2014_12_12_09_29_01一位农村初中校长的教育智慧

第一篇：2014_12_12_09_29_01一位农村初中校长的教育智慧

关于组织学习孙碧英校长先进事迹的通知

各镇中学、中心小学，县城各学校，县机关幼儿园：

现将《一位农村初中校长的教育智慧》发送给你们，请认真组织学习，推进改革，务求实效。

一、加强领导班子建设。组织学校、幼儿园负责人要领导班子深入学习孙碧英校长的先进事迹，结合学校实际，就如何加强学校、幼儿园管理、大力推进教育教学改革展开大讨论、大研究，努力提升学校管理水平。

二、加强教师队伍建设。学校、幼儿园领导班子要认真研究本校实际，深入了解教师队伍状况，出台切合本校实际的教师管理制度，开展行之有效的校本培训，克服职业倦怠，提高教师幸福感，整体提升教师素质。

三、创新教育教学管理。结合本校教学条件和学生实际，积极推进课堂教学改革，努力探索适合学生的教育，着力提高学校的教育教学质量。

附件：一位农村初中校长的教育智慧

龙川县教育局

2014年12月9日

一位农村初中校长的教育智慧

中国教育报 2014年12月03日

星期三

今年46岁的孙碧英，先后在两所农村薄弱学校当校长，学校都办活了，甚至很火爆。很多人说，这位风风火火的女校长创造了奇迹。

■本报记者 胥茜 李益众 倪秀

说话快人三分、做事快人五步，这是孙碧英给人的第一印象。

今年46岁的孙碧英，先后在两所农村薄弱学校当校长。而且，两所学校都办活了，甚至很火爆。

一所是当地最偏远的学校，她当了7年校长后，该校连续7年获全市教学质量一等奖、综合评价一等奖。当她要调离时，正在操场上课的学生都自发地围住了她：“孙校长，请你别走。”

一所是地处郊区濒临撤并的学校，她当了5年校长后，2013年年底，中国陶行知研究会来这里开“中国农村教育价值取向”现场会。该研究会的一位专家说，该校教育回归生活，跟陶行知先生的“做中学”、“教学做合一”思想非常吻合。

很多人说，这位风风火火的女校长创造了奇迹。

克服老龄化、职业倦怠—— 她让农村教师“活”起来

孙碧英做教育，始于1990年。从四川省乐山师院毕业后，她来到了龙池中学，峨眉山市最偏远的一所乡镇初中。

在那里，她一待就是19年。当她离开时，龙池中学已经成当地农村学校的一面旗帜。

“年轻老师留不住，都想方设法往城里调。而年龄大点儿的老师也有职业倦怠。”2002年，孙碧英开始担任龙池中学校长。由于地处偏僻，教师流失是一大难题；而另一方面，少部分教师产生了职业倦怠，对工作不积极。要说孙碧英有啥管理经验，首先就是吃得了苦，能够率先垂范，身先士卒。她周日下午到校，周五放学后离开，一整周都住在学校；早上起得比学生早，晚上睡得比学生晚。

她的另一条经验，是管理制度严密，做到公平、公开。评职称，老教师、年轻教师都照顾到，杜绝“论资排辈”、“干好干坏一个样”。

就这两招，办活了龙池中学。

2009年，孙碧英调入位于峨眉山脚下的峨山中学。

一脚跨进峨山中学的校门，孙碧英的心就凉了半截。教学用房破破烂烂，仅有12间教室和6间小办公室，多媒体、图书室、远程教育等设施设备一概没有。环境差还仅仅是个开头，更扎人的“刺”还在后头。

第二天，她就知道了：这所学校39名教师，平均年龄49岁，50岁以上的有16个，30岁以下的一个都没有。

教师年龄老化，生源严重外流，教学质量低下，社会声誉不好，这是峨山中学当时的实际情况。当地旅游业兴起，百姓发家致富了，家长要么觉得儿女即使不读书也能衣食无忧，要么就舍得花钱将孩子送到城区名校——这是峨山中学面临的外部环境。

面对峨山中学的内忧外患，孙碧英开的药方是“用课改激发教师活力，为学校找到一条出路”。

改革，免不了阵痛。第一个阵痛来自教师。听课回来，教师都觉得课堂改革好，也很心动，但真正要实践起来，却又担心失败，或者不愿辛苦，或者觉得学校基础差，干不起来。

课改工作难以打开局面时，孙碧英又一次率先垂范。她在自己的地理学科先改革，带头拟订和使用学案。一学期下来，她所教班级的统考成绩位居峨眉山市前三名。一潭死水中，炸响了一个惊雷。

优异的成绩，为课改做了最好的诠释。更多教师自觉加入到课改中。

第二个阵痛来自学案。做学案，非常痛苦，难度大，费时间。一节课的学案，要花费三四天的时间，很多教师开始打退堂鼓。

这时，孙碧英再次率先垂范，利用晚上和周末的时间，为教师修改学案。每一个人、每一个学科的学案，她都亲自修改、指导。她原本语文、数学、历史、地理啥都教过，干起来也算得心应手。

校长带头干，啥事都好办。一位即将退休的老师，为了做好学案，偷偷在家学会了电脑；曾经上传统课得心应手，起初抵触改革的老师，也参与到课堂改革中来，而且渐入佳境；为了能够更好地领悟课改，一位物理老师会认真地去听语文和数学的公开课„„

应对学生“离农”、“弃农”倾向—— 她鼓励师生走向大自然

当前，不少关心教育的人纷纷批评现在的农村教育是“离农”的教育、不爱农的教育——学生以考试升学、进城生活为荣，看不起农村生活，甚至看不起务农的父母。近年来，有些地区的农村学校克隆城市学校办学模式，“离农”、“弃农”等“去农村化”倾向严重。

面对这些问题，孙碧英一直在思考，对于农村学生来说，怎样的教育才是适合的。她的案头放着一本《创造适合学生的教育》，自己翻得烂熟，逢人都要推荐。

2011年，“自主合作”课堂改革刚取得初步成效，孙碧英便再啃“硬骨头”，提出“将改革从课内向课外延伸——努力开发课外学习功能”的理念。她鼓励师生跳出课本、跳出课堂，去关注自然、关注社会、关注生活。

科技创新开始了，峨山中学的老师们更忙了，最忙的还是孙碧英。周末，孙碧英也会像工作日一样早早起床，开车到峨眉 山脚下，与学生会合。她带着学生走到农村田间地头，访问农民，了解农事，调查农村产业结构变化和农村环境变化，调查动植物资源，到葡萄地里帮助果农修枝剪叶，到生姜地里学种生姜。

2012年、2013年，连续两年的国庆7天长假，她没有一天时间在家里。她跟老师们一起，在学校辅导学生完成科技创新报告，或者带着学生外出调研。

孙碧英成了当地农民的老熟人。一见到她的身影，农民们就会说：“你看，孙校长带着她的学生又来了。”

做科技创新，很累，它既是峨山中学全体师生的“苦差事”，也是大家最津津乐道的一件事。一些临近退休的老教师，又一次焕发了青春。53岁的符勇男就是个典型。以前，他穿着打扮以灰色黑色为主；现在，他脸上的笑容多了，身上的衣服也换成了鲜艳的红色。干事业的激情，让老师们变得更年轻。

偶然中，八年级学生王梦玲对一种峨眉山特有的植物——密毛蒿产生了研究兴趣。向学校申报后，她开始了对这种植物的研究。一年多的时间里，她坚持定期观察、做实验，最终发现这种植物有治疗蚊虫叮咬的药用价值。在今年4月举行的第29届四川省青少年科技创新大赛中，王梦玲的研究项目获得一等奖，并被推荐参加全国青少年科技创新大赛。

孙碧英说，让孩子回归到大自然，研究动植物，了解家乡的自然资源，其实是带领孩子回归教育的本质。

不一味克隆城市学校—— 她让农村教育回归农村

如今的峨山中学，家长喜欢，社会满意，应该说早已“起死回生”，但更重要的是，孙碧英为探索农村初中教育的办学之路，提供了一个活生生的现实样本。

追求升学的农村教育浪费了农村丰富的社会、生活和自然资源，培养出不能文、不能武，不能适应农村生活，也不适应城 市生活的“边缘人”，这是当前很多农村学校走入的误区。简单地克隆城市学校的教学模式，不是农村学校该有的发展方向。

“农村的教育需要回归，农村的学校要找到自己的方向。”孙碧英认为，每一所学校都有自己适合的方向。就如同在峨山中学推行课改时，她没有照搬已有的教学模式，而是基于学校实际，提出了以“自主合作学习”为核心内容的课堂教学改革。同时，在老师的陪伴和引领下带领学生做科学创新，这又弥补了农村家庭教育能力不足的缺陷。这些或许是让峨山中学“起死回生”的灵丹妙药，而这，也正是农村初中教育的问题与希望所在。

原来的峨山中学是一所典型农村薄弱初中，要让学校的一潭死水变得活力四射，是需要智慧的。四川省教育厅巡视员周雪峰曾评价峨山中学说，峨山中学敢于打破常规，因地制宜思考变革，这就是智慧所在。四川省教育学会副会长赵家骥认为，峨山中学让农村学生从课外的创新实践活动中找到了自信，增强了学习信心。因为它适合学生，学生就被激发了。峨山中学是为每一个学生提供了“适合”的教育。

在孙碧英看来，两所学校的成功都称不上奇迹，她只是凭借自己在农村长大、在农村学校任教当校长的经历，找到了农村教育的病症，然后对症下药，仅此而已。

第二篇：农村初中开学典礼校长致辞

策马扬鞭

再铸辉煌

——2015年秋季开学典礼发言稿

今天我有幸来到我们具有丰厚文化底蕴，有着诸多优良传统，和取得过无数辉煌成绩的王集中学工作，有幸能成为我们王集中学这个大家庭中的一员。既感到荣幸之至，同时压力倍增。借此机会，先将近日来我的亲身体会和感受总结如下：

一、优良传统沉淀较为深厚。

教师乐教，学生乐学，蔚然成风，社会尊师重教氛围非常浓厚，学生的基础知识的掌握较为扎实牢固，这些对我们学校各项工作尤其对于中心工作——教育教学工作的开展起到了根本的决定作用。

二、教育教学工作成绩较为突出。

王集初中作为一个普通的农村初中，规模也不甚太大，但每一年以中考为代表的教育教学工作却取得了连年丰收，近年来出现了两个全县第二名，正取和定向每年都在百人左右，即受到主管部门的高度认可，也得到社会各界的广泛赞誉，也受到了以省示范高中的青睐，也赢得了兄弟学校的票数。

三、校园建设框架已基本完成。

经过前几任校长的共同努力，我校的宿舍楼、教学楼、水冲厕所、操场、餐厅等基本能满足我们在校师生的工作、学习、生活的需求，而且绿化投入前期也较多，绿化面积也较大，初步给广大师生形成一个宜居、宜学的环境。

四、教师队伍素质较高。两周的相处，我们的教师团队除了基本满足教育教学及后勤管理之外，发现我们的广大教师师德高尚，为人谦和，较为团结和谐，最主要的是能够爱岗敬业。像我们杨校长为代表的几位老同志，临近退休，一直坚持在一线岗位，值班时及早到校，很晚才离校；有几位女教师如张丽娟、王雪、徐莉等小孩还小，不仅坚持工作，而且各项工作都毫不逊色于其他同志，赢得同事的尊重。巩如娜家是泗县辖区一个较为偏僻的乡村，顾利娜老师老家在固镇，现在常住苏州，宋祖玉老师家长宿州符离，还有几位近年来的特岗教师家住的距离我们学校都较远，而且回家都有倒腾几次车，她们能在这个地方坚持确实不容易。其他如余涛老师，一直身体不好，却带两个班的数学课，等等我不逐一列举，正是我们广大教师的无私奉献才铸就了我们王集中学不朽的丰碑，借此机会，我向这些可爱可亲可敬的我校广大教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢，谢谢你们！

五、各种设施设备配置也较为齐全。

我校的图书室、理化生实验室、班班通、电子备课室等教育教学设备以及后勤保障方面如电子监控，活动室等基本齐全，也为今后各项工作的开展提供物质保障。

以上列举了我校的家底，结合我校实际和当前教育主管部门的要求以及教育形势的需要，我给大家交流一下目前和下阶段的工作打算，以供商榷。

一、继续以中考为主线，抓好教育教学管理。

要重视日常听课、评课、备课、月考等过程性管理，没有好的开端和强有力的过程性保障，谈何结果，即使有一个好的结果，也是偶然的，侥幸的，也会昙花一现。我们要继续不断夯实打牢教育教学的基础性工作，狠抓不放，抓在平时。

二、加强后勤保障，更好服务于师生。

我把自己和我们校委会这个团队定位为服务团队，今后的工作中要为广大师生的生活、工作、学习做好服务保障，排忧解难，使广大师生能安心工作，静心学习，舒心的生活。要对宿舍和餐厅的后勤人员加强管理和要求，使他们的保障师生食宿安全之余，更好的为了大家做好生活服务。同时将不断添置更换一些物品，如教师的办公桌椅，学生的用床，免费为全校学生提供床单、被罩、枕套以及基本的生活用品，免费做校服，一旦条件允许也要给我们老师做工作服。另外在赢得部分教师的理解和支持下，将彻底解决学生饮用开水和热水使用的问题，下周起所有用水都将免费，任何人不再向家长收取任何费用，产生的费用由学校承担。近日大家都能感到我们就餐秩序有所改善，我们经过协商后，重新启用餐厅二楼，六七年级下周将到二楼就餐，彻底解决拥挤，不及时，混乱的就餐状态。总之，我们将不断加强管理，不断的提高服务水平，不断的争取各方面的支持，更好地保障广大师生在校园的衣、食、住、行的问题。

三、加大隐患排查，有力保障安全管理。

1、及时消除隐患。主教学楼门前因建下水道遗留下来的水泥残渣，几天的上操已致多人摔倒，下周即安排人处理，下水道的塌陷引起的不便，马上通知施工方及时补救。池塘东面护栏因施工损坏，也马上安排敦促其及时维修好。

2、加强应急演练及安全知识的培训。

下周要及时安排一次演练，平时要加大对学生培训，作为我们学生要以以往一些反面的安全事故为鉴，时刻提醒自己有违安全的事不做，发现安全事故要及时上报给学校和老师。

3、相关人员如值日领导，分管领导，班主任和后勤管理人员要尽职尽责，不能有丝毫懈怠和侥幸，时刻树立安全重于泰山，生命大于天，不能出任何恶性的安全事故。

4、维修监控，确保其他物质技术保障正常运行。争取下周内把校园内所有监控都调试好，做到监管无死角无盲区。

四、更新方式，推动教科研工作。

教科研搞好了，能有效促进教育教学乃至学校的整体工作，弄不好形同虚设，劳民伤财，费时费力而无效。本学期在原来方式基础上初步打算更新部分方式，同时要和县内强校，包括一中、灵中结对，适时组织人员走出去，请进来，相互促进。阶段性组织人员到周边市县取经学习，通过多途径、多渠道、多形式来促进这项工作。

五、开展丰富的文体活动，丰富师生文化生活。

刚来时，即到后面原来老餐厅看了一下，荒废的有点可惜。学生也不能一天到晚的学，老师也不能一天到晚的工作，毕竟人不是机器。本学期开始，已安排制定文体活动计划和实施方案，以迎元旦文艺汇演，迎五一、五四春季运动会为主线，分月、分阶段，根据节庆日适时开展一些中小型的文体活动为辅线，让我们的校园动起来，活起来，使我们的师生能够劳逸结合，以逸促劳，也让我们一部分学习基础不够优秀的学生找到自己的位置，实现自己的价值，为以后的成长真才指明方向。

六、加强常规，量化考核各项工作。

目前各部门负责人，都在根据各自分工的需要拟定前勤后勤制度，争取尽快通过并公布给广大师生，最终形成“王集中学制度汇编”，然后逐年补充完善，为各项工作开展提供制度保障和政策依据。其中包括月考奖惩制度、门卫管理制度、宿舍管理制度、绩效工资制度、职评制度、就餐管理制度、班级量化考核制度、教职工考勤制度等，使各项常规管理都做到有章可循，然后加大奖惩力度，做到严格落实，并且长期坚持下去，以学年为单位，不断补充完善。同时加强对学生文明礼仪教育，尊敬师长、团结同学、互助互爱、爱护公物等日常行为规范教育，以开展相关活动为抓手，不断提高学生素质。

七、继续加强硬件投入。

利用目前标准化建设验收这一契机，根据我校需要积极争取项目，争取解决未来三到五年左右教学用房、教辅用房、生活用房以及制约我校发展的硬件投入。近期组织人员设计谋划后及时上报项目办。同时多方筹措资金，美化、靓化校园。目前校内绿化框架已基本到位，但不够美观、大气、简洁，没有层次，有的地方甚至杂乱无章，我们争取资金，请专业设计人员，在不影响建设布局的基础上精心设计，然后逐步落实，使我们长年工作、生活、学习的地方既是校园，也像公园，也像花园，更是乐园。东面操场杂草丛生，环形操场已陈旧，出现破损，在征求领导意见后，再定能否建塑胶跑道，总之争取在未来2-3年内，将一个环境优美，设施设备齐全的校园展现在大家面前。

八、加强教师队伍管理。

今年我校教师任意外调情况较多，请假销假也较为随意，教师补充也得不到保障，严重影响我校的开学工作。下阶段将及早给县局打报告，争取新教师，及时补充新鲜血液，充实我校师资力量。另外，禁止在编教师随意流动，将先从绩效工资上予以一定扣除，其他相关引起的责任自负。请假未及时返岗的也予以明确规定，包括支教教师管理都马上出台制度。没有一个较为完整稳定的教师队伍，如何保证教育教学工作开展。

总之，借此机会，既总结过去、展望未来，也是我代表新一届学校领导班子向我校八百多名教职员工做出的郑重承诺。我们将竭尽所能，认真工作，绝不辜负大家对我的期望，请打击在今后的工作中拭目以待。

谢谢大家！

刘广 2015.9.15

第三篇：2013农村初中校长述职报告万能

2013年校长述职报告

2012—2013学我们坚持正确的办学方向，设定合理的办学目标，各项工作稳中求新，取得了较好的成绩。下面，我就一年来的工作做一总结汇报：

第一、积极发扬民主作风，努力加强制度建设

校长是教育者、管理者、决策者、经营者等多种角色的扮演者。作为校长，我始终坚持以下观点：学校教育工作的主力是教师，只有大家齐心协力，才能把学校办好。因此我高度重视和支持教职工代表大会的工作。通过会议审议学校的工作报告，探讨教师、班主任的考核标准、教学质量奖惩标准等等，都由教代会审议通后形成决议再付诸实施。极大地焕发了工会干部的工作热情和教职工的民主意识、主人翁意识，从而充分调动了广大教职工参政议政的积极性，广大师生员工心系教育，爱校如家。

我带领校领导班子成员深入开展校务公开工作，加强群众监督和民主管理。凡与学校发展和教职工切身利益相关的事项，比如考核、职称评定、课时补贴、学校财务状况等等，都在一定范围内采取适当形式和程序予以公开。公开的途径有：公示栏公示、会议公示、等。通过校务公开，激发教职员工的工作热情。为了构建和谐学校，一是要加强民主政治建设，充分发挥教代会作用，坚持全心全意依靠教职工办好学校不动摇，坚持依法治校、民主治校、规范管理，做到有章可依，执章必严，违章必究；积极倡导公平、公正、公开、正义的工作原则，各方面的关系更加协调，人们的积极性、主动性、创造性得到充分发挥；一切依靠教师，始终把教职工的根本利益放在首位，关心教师生活，处处为教师着想，使学校的向心力、凝聚力增强，使教师的工作积极性得到提高。

第二、加强教育管理水平, 全面提高教学成绩

首先、对全体教师的备课情况常抓不懈，依据上级教育主管部门对的备课要求，我协同教导处把好备课关。各门课都有学科的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。同时，在备课中渗透校本教研。各教研组长负责本年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

1、组织教师学习新课程理念、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

2、在本年级学科教学进度指导下、结合教研专题组织教师备课。

3、组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次。

4、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以备课体现教研精神，以教科研促进教学质量提高。其次、注重老师的课堂管理。本学期来，教导处采取学生座谈、查课等不同形式来了解老师的上课情况，对发现的问题采取措施及时纠正。在课堂教学中，教师能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。对于这样的教师树立为榜样，积极组织教师学习，扬长避短。在课堂教学中，有的教师疲于应付课堂秩序，教学总是陷于尴尬，对于这样的教师，学校积极帮助教师寻找病因，提高课堂效率，上好每一节课。一年来教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。

再次、督导教师的作业批阅。教导处按照作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，要求教师都能保质保量完成各种作业的批改任务，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。教导处随时抽查作业批改情况，以督促教学。

总之，在学校管理中，我能体现“以人为本”的管理理念，在对教师进行量化考核、刚性管理的同时能充分尊重、关心教师，尽力想办法改善教职工的生活条件，全心全意为教职工着想，为教职工办实事，努力营造一个充满信任、合作、民主、和谐的教育教学工作环境，今年通过 全体教师的共同努力，我们能较好的完成中考任务，教学成绩有望大幅度提升。第三、继续加大对骨干教师的培养力度，为教学注入新鲜活力

我尤其注重中青年骨干教师的培养，目前正有计划地培养中青年骨干教师。本学期选送xxx等老师外出学习。在平常工作中，我们做到各种培训优先满足中青年教师；各项活动优先让中青年教师参与，充分给予中青年教师展示自我的空间，努力让他们快速成才起来。我校教师xxx，在日常工作中勤勤恳恳，任劳任怨，不断创新教育教学方法，一心扑在工作上，被河间市教育局评为2013年教学名师，为我校教育工作增光添彩，起到了很好的带头作用。

第四、廉洁自律、以身作则，传承艰苦奋斗的优良传统。作为一名校长，我感到了一种强烈的使命感和责任感，在日常的工作中，洁身自好，廉洁自律，为广大教师和全社会做出表率。尤其作为一名共产党员，在日常工作中我处处严格要求自己，模范地履行工作职责。吃苦在前，享受在后，敢于承担责任。把荣誉让给一线老师，因为我深知学校的每一点成绩的取得，都融入了老师们辛勤的汗水。哪位老师在工作生活中有困难我总是悉心关怀，全力帮助。以自己坦荡的胸襟无私的情怀团结班子成员和全体教师，构建和谐校园。面对学校的一些突发事件，我挺身而出，不怕危险，不惧邪恶，和全体教师一起，捍卫学校利益，维护师生权益，保证师生安全，营造出了安宁和谐的育人环境。

这一学年我校在工作中还存在一些不足，我深感肩上担子的很重。

首先、控辍工作不尽人意。这几年每年都坚持控辍工作贯穿整个教学管理之中，争取吸引学生、留住学生。但是，这个工作却总是没有取得很好的效果。每年的六年级升入初中的学生就要有将近三分之一的学生在升入中学以前就流失。一部分进入城里就读，一部分进入其他封闭式管理的私立学校就读。据了解，一方面，留守儿童呈上升的趋势，家长一般把孩子放在寄宿制学校，便于管理。另一方面，成绩好的学生一般家长也都重视教育，即使成绩一般有的家长也想尽一切办法送孩子去城里读书，甚至成为一种风尚，就连学生都以此为荣。而这两个方面正是我校控辍的软肋，虽然我们领导班子带领班主任老师总是下去走访，劝返，但是效果还不是很理想。

在治辍工作上，我们要迎难而上，强化措施、落实责任、增强全体教师的责任感和使命感。同时联手乡派出所加强法制宣传，维护每一个孩子上学读书的权利，对于个别的家庭警校联合入户走访，提高家长的法律意识和责任意识。面对学生的流失，我们要从自身找原因，千方百计提高教育教学成绩，把校本教研落到实处，成为提高学校教育教学成绩的保障，让家长放心的把孩子托付给我们。另外，在学校的教育教学管理上，领导班子要及时查漏补缺，规范各项规章制度，既要利用好老教师的优势资源，又要有计划的培养年轻教师，鼓励他们勇担重任，成为学校的教学骨干。

在今后的日子里，我将以一贯的科学的发展观指导我们的实践。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位教职工的智慧双手，一定能创造出xxx中学更加美好的未来！

第四篇：初中农村校长培训总结

虚心学习认真领悟 努力践行黄石八中精神

——参加黄石八中初中农村校长培训总结

孝感市孝南区祝站镇第二初级中学校长

陈红胜

各位领导、校长： 下午好！

我来自孝感市孝南区祝站二中，我发言的题目是《虚心学习，认真领悟，努力践行黄石八中精神》。这次有幸到荆楚名校黄石八中参加湖北省农村初中骨干校长培训，这是我担任校长以来培训学习时间最长、反思最多、收获最丰的一次。通过参与互动、观摩学习和体验感悟，我深感黄石八中环境优美、文化深厚、管理精到、成果丰硕，尤其是黄石八中基于校长智慧、干部表率和团队负责的三大队伍建设给我留下了深刻的印象，启发很大。

一、对黄石八中三大队伍建设的理解和感悟

在黄石八中，感受最深的是校长有智慧，善谋划，讲民主，敢担当；党员干部重执行，能吃苦，工作任务不过夜；教师职工讲奉献，比实绩，集体利益高于一切。

是什么让黄石八中这支百余人的教师队伍如此有团队精神、敬业意识和突出成就呢？

黄石八中干部队伍建设举措硬。一是学校领导率先垂范，郭校长谋事前瞻，处事干练，做事细致，一言一行尽显智慧，一举一动皆成表率；部门领导大局意识强、协作精神好、执行力度高，对工作精益求精，力求创新。在八中，晚上九、十点钟，校长室、副校长室里面的灯光还亮着，星期

六、星期天照常如此。用八中副校长孙维娇的话说：我们已经习惯了，哪一天不这样，反而不适应。这种以苦为乐，把工作当作享受的精神，的确让人佩服。郭茂荣校长曾对我们讲过，自己累了烦了，坐下来解几道数学题，顿时精神倍儿爽。钦佩之余，我只能说，人与人之间，差距咋就这么大呢！副校长云峰同志担任两个班的班主任，还承担着每周20节左右的课程，在我们看来，工作压力之大，简直不可思议。但在八中领导中，他绝不是唯一的一个，用王小金主任的话说：我们领导都这样。有这样的干部团队率先垂范，八中教育怎能不兴！二是干部队伍建设有目标，八中初高中分离后十余年一跃成为享誉全国的名校，得益于他们始终围绕着“务本乐学”的办学思想，制定了三步走战略：第一步整合资源抓质量，鼎立于黄石，两年后实现梦想；第二步加强课改成名校，走出黄石向湖北，历经八年的“四合一”课改在全国有名气；第三步走内涵发展之路，树教育家办学理念，郭校长成功走向了全国教育家思想论坛，走向了全国。三是加强了干部岗位培养，让他们尽早进入相近岗位，尽快进入相应岗位，独当一面，各创辉煌。四是完善了干部管理制度，促进干部的思想作风、学习作风和工作作风的好转，促进干部思想素质和业务素质的提高。

黄石八中党员队伍建设方法活。一是学习常态化，建立健全党员教育培训机制。比如学校间周一次的党员生活会从不间断。二是赏罚有度。建立健全党员评价机制，做到以评促建，评建结合。他们创新学校中层干部、教研组长、备课组长竞争上岗制度、党员干部考核、评议等制度，使更多优秀党员教师能脱颖而出，得到提拔重用，有机会、有舞台参与党内事务和学校事务。三是进一步完善关爱党员制度。通过建立谈心谈话、定期走访、党内帮扶、患病探望等制度，确保每位党员“惑时有人解”、“平时有人访”、“难时有人帮”、“病时有人探”，2

使他们充分感受到党组织的关怀，进一步增强党组织的凝聚力。

黄石八中教师队伍建设点子多。多年来，黄石八中一贯重视师资队伍建设，狠抓师资培训工作。结合“岗位大练兵，专业大比武”“立德树人，做‘四有’教师”等系列活动，创新教师培训机制，长期开展黄石八中教师成长“五大战略工程”，为每位教师建立师德档案和业务档案，为每位教师量身订制专业成长方向。在科学的管理和正确的指引下，八中教师专业成长进入快车道，一大批教师迅速脱颖而出，成长为学科骨干，在各级各类教学比武活动中经常拔得头筹。四届青教赛三次夺魁只是教师队伍建设的一个缩影。用八中校长郭茂荣的话说，“只要过程到位了，取得好成绩就水到渠成了。”

二、学习黄石八中三大队伍建设回校后的设想

我校队伍建设的现状是：党员干部思想水平有待提高，部分党员干部事业心、责任心有待增强；教师的职业素养有待提高，部分教师乐教意识和执教能力有待提升。通过观摩、体验和思考八中的三大队伍建设模式，我认为在队伍建设上要切实做到：

1、狠抓干部队伍建设。一抓思想政治素质提高；二抓对先进理论的学习；三抓管理水平和能力的提高；四抓创新精神的培养；五抓工作作风的转变。

2、夯实党员队伍管理。一是解困强校，重育德建设：一要强核心，努力提高党员干部在师生群中的威信，以德立威，以才树威，以公取威，以廉生威。二是强根本，造就一支崇教厚德、为人师表、业务精湛的党员教师队伍：讲师品，以身作则，爱岗敬业，德高为师；讲师智，苦学善思，潜心钻研，学高为师；讲师能，科学施教，艺术 3

施教，技高为师；讲师责，为人师表，行为世范，身正为师。三是强规范，形成评建结合、以评促建的激励机制。

3、提升教师队伍素养。狠抓教研教改，促进教师水平提升。首先，抓好队伍，形成教学龙头。三支队伍是教研组长、学科带头人、骨干教师。这支队伍的形成和发展是学校教学工作中的重点和学校发展的中坚力量，要引导好，培养好，利用好。

其次，更新观念，提高教师素质。讲评结合，引入激励机制。以教研组为单位进行磨课，将结果记入教师档案；坚持教学常规检查，力度要大，检查要细，力行力改，善作善成。

再次，着眼未来，培植师资。青年教师是学校发展的基石和希望，除了在业务上严格要求外，还要给予更多的人文关怀，以心交心，用情激情，增强凝聚力和战斗力。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 在八中，我经历了破冰运动，参与了“两会”，聆听了报告，体验了磨课，更新了办学思想，凝练了办学理念，思考了行动方案，对三大队伍的建设有了更成熟有效的谋划。教育在何处开道启航？在什么节点设标引道？怎样办真教育？我将把八中的好经验借鉴到我校的管理之中，克难奋进，务实工作，团结带领学校管理团队和全体教职工打造品牌，办特色校，让农村孩子也能享受到优质教育，努力实现教育公平。

2015年1月12日

第五篇：农村初中校长提高培训班心得

农村初中校长提高培训班心得

农村初中校长提高培训班心得

走进z名校 感受课改魅力

--z外国学校等三所z名校考察报告

z省z市王天中学顾世兵

2013年5月27日--5月31日，我有幸参加了在z大学举办的“省市合作农村初中校长提高培训班”。5天的培训紧张有序，聆听了9位专家或名校长的报告，开拓了视野，提升了理论水平。培训期间，z大学组织参培人员考察了z科技大学附属中学、z外国语学校、z实验学校三所z名校，听取了这三所名校校长关于学校管理的报告。所参观的学校 的校长都具有前瞻的办学理念、深厚的业务修为和高尚的人格魅力，学校的精细化管理、校园的现代化的人文气息，以及师生们表现出来的朝气与活力、和谐与健康都让人叹服和感动。现将收获与感想汇报如下：

一、以身作则，智慧管理

校长成功意味着学校和校长个人的共同成功，通过到z三所名校考察，使我真正认识到了“一个好校长就是一所好学校”的真正含义。这次考察我们一共接触了三位名校长，他们都具有先进的教育思想、崇高的敬业精神、深厚的文化底蕴、求真务实的工作作风以及智慧的办学策略。他们精管理、善研究，个个是教育专家。正是有了这些成功的校长，才引领着这些学校不断发展，走向成功，可以说名校的发展离不开成功校长的教育智慧，有智慧的成功校长是引领学校走向成功的桥梁。

科大附中笪儒忠校长对自己要求很严格，不仅自己率先遵守学校的规章

制度，而且要求学校领导班子要比普通教师做得更好，在教学上学校领导要能示强，在教师个体遇到问题时，要能关心教师，遇到名利时，不争不抢，能示“弱”。

二、加强校本培训，唤醒教师角色意识

“一个好校长就是一所好学校”，学校的发展不能只靠校长一个人，要靠一支业务素质高，敬业爱岗的教师团队。三所学校都非常注重校本培训，提升教师团队业务水平。z科技大学附属中学要求教师与经典对话，与大师对话。每学期给教师推荐2--3本教育经典，如给教师推荐《教学勇气》、《来自美国最优秀教师的建议》等。z外国语学校通过同课异构的方式，组织教师互相观摩，相互切磋，以此来提高的教学水平。

三、着力推进高效课堂建设

三所学校都着力推进高效课堂建设，向45分钟要质量。z外国语学校从2006年开始进行课改，他们在学习山东

杜郎口中学中学的基础上，大力“小组合作学习”。实行“10+40”的50分钟新课时结构；为各班配制“合作学习”课堂专用小白板1200张。长期坚持，不断探索，形成了自己的合作学习教学模式。2010年z外国语学校“合作学习”教学改革获z省首届基础教育教学成果二等奖。他们没有停下课改的脚步，在专家指导下，开展“运用优势匹配策略，构建高效合作课堂”的新一轮课堂教学改革。z实验学校着力导学案的编制与运用。

感谢z大学给我们这次学习的机会，本次学习考察进一步开阔了视野，拓宽了思路，下一步把学到的先进理论与本校实际结合起来，在学校管理的实际工作中取得更好的实效。