第一篇：“廉政文化”的工作制度
“廉政文化进校园”的工作制度
为探求“廉政文化进校园”工作的有效途径，依据学校“廉政文化进校园”整体工作设计，特制定以下工作制度。
一、层层落实责任制度
1、学校成立以校长为组长的“廉政文化进校园”活动领导小组。负责每年对“廉政文化进校园”工作进行全面部署。
2、副组长负责“廉政文化进校园”工作的具体安排；负责组织各部门、各班级对“廉政文化进校园”工作进行研究和探讨，收集整理相关资料存档，并负责做好教育教学工作与廉政教学相互渗透，并逐步建立和完善“廉政文化进校园”的工作思路与工作。
二、贯彻落实“九结合”制度
1、廉政文化建设与规范学校办学行为相结合。切实规范学校的办学行为，着力解决师生员工及社会关注的突出问题。把廉政文化建设与校务公开、、党务公开、制度建设结合起来，进一步改进党风、学风、教风。如，制作以廉政警句为主要内容的宣传牌，竖立在学校内适当的地方，做到廉政文化与“文明和谐校园”有机结合，达到潜移默化的教育效果。
2、廉政文化建设与党纪条规教育相结合。组织广大党员干部、教师认真学习相关党纪条规，加强廉洁自律教育和社会主义荣辱观教育，进一步促进党员干部、教师廉洁自律。
3、廉政文化建设与师德教育相结合。加强学术道德和学风建设，坚决禁止有偿家教、收受家长钱物等行为，弘扬高尚职业情操。
4、廉政文化建设与学校德育工作相结合。进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件，确保优秀的道德规范，真正内化为学生基本的道德品质和良好的道德行为。
5、廉政文化建设与课堂教学相结合。课堂上渗透廉洁教育内容，课外积极开展以廉洁教育为主题的实践课，扎实推进廉洁教育进教材、进课堂、进学生头
脑，不断引导学生在活动中感悟，在感悟中升华。如，开展廉政文化为主题的班会活动，举办好征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛，廉政漫画征集、板报、社会调查等形式，增强工作的吸引力和感染力。
6、廉政文化建设与课外阅读相结合。采用撰写读书感想和比赛、评比等方式，积极引导学生挑选、阅读古今中外、清正廉洁的故事、格言、图片和漫画。
7、廉政文化建设与主题教育相结合。与正在开展的“创先争优”活动紧密结合，通过先进基层党组织、优秀共产党员的示范作用，进一步加强对师生牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观的认识，坚持科学发展观的认识，加强教育的实效性。
8、廉洁文化建设与校园文化建设相结合。充分利用现有校园文化的平台，宣传栏板报、艺术节等为阵地，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，营造良好的学习宣传氛围的同时，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
9、廉政文化建设与家庭教育、社会教育相结合。加强与社区、家庭的联系，努力构建以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础的廉政教育网络，使学校—家庭—社会形成教育合力，进一步扩大廉政文化进校园活动的社会效应。
三、活动组织实施制度
“廉洁文化进校园”活动从“三个层面”来组织实施，具体如下：
1、领导层面：在学院领导中开展“廉洁从政，服务教育”为主题的教育活动，不断提高思想素质和拒腐防变能力，不断增强服务教育的意识和本领，忠于职守，率先垂范，树立秉公尽责，严守法纪，廉洁从政，艰苦奋斗的新时代领导干部形象，2、教师层面：在全体教职员工中开展“廉洁从教，服务学生”为主题的教育活动，把防腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，规范行为，增强教书育人的责任感和使命感，树立依法从教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表的新时代教师形象。在教师队伍建设中，树“三观”(人生观、世界观、价值观)，2
扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能手、教育科研能手、班级管理能手)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。
3、学生层面：在学生中开展“廉洁从学，诚信守法”为主题的教育活动，加强法纪教育、道德教育、革命传统教育，培养遵纪守法、诚实守信、勤俭节约、艰苦朴素的优良品质，树立自尊、自爱、自立、自强的新时代儿童、少年、青年形象。
四、活动总结深化制度
1、认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中出现的好载体、好方法，认真总结“廉洁文化进校园”教育活动的开展情况，开展一次经验交流会。
2、组织全校教师会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。
3、认真探索、解决整个过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉洁文化进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结。
第二篇：廉政文化进校园工作制度
廉政文化进校园工作制度
一、领导重视，组织健全，分工协作。
二、每学年制订具体的活动方案并做好学年总结，相关材料及时作好整理归档工作。
三、加强校园廉政文化阵地建设，充分利用文化长廊、板报、标语、图书室等阵地，大力开展各种宣传活动。
四、加强廉政文化知识的学习，突出时代特色。
五、多渠道开展廉政文化建设活动，力求人人参与。
六、坚持正面引导原则，心理保护原则，循序渐进原则，整体协调原则。
七、坚持做好廉政文化进校园活动与党员先进性教育活动，与贯彻《纲要》教育活动，与未成年人道德建设活动，与校园文化建设活动，与创办人民满意教育活动，与日常教育活动，与提高队伍建设相结合，构建廉政建设立体网络。
龙坪中学关于举办廉政文化知识报告会的
通知
各年级各班：
为配合教育局关于廉政文化进校园工作的安排，加强师德师风建设，加强对师生进行廉政文化教育，特举办廉政文化知识报告会，现将有关事项通知如下：
1、时 间：2006年11月10日下午4∶10－5∶30。
2、地 点：篮球场
3、参加人：全体师生
4、主讲人：张国兴（龙坪律师事务所主任）
5、配套活动安排：
①各班办一期廉政文化墙报。
②教师举办廉政格言、警句、名言书法比赛。
二00六年十一月三日
**中学关于开展
干部家属座谈会、教工家属联谊助廉会的决定
为了加强师德师风建设和校园廉政文化建设，经校委会研究决定，于10月28日晚召开干部家属座谈会及教工家属联谊助廉会（两会）。
一、校务会议纪要：
1、地 点：校长办公室
2、时 间：10月25日早7∶00－8∶00
3、出席人：校委成员11人，教代会教师代表3人
4、内 容：研究国庆放假及两会相关事宜。
二、有关“两会”通知
1、时间：10月28日晚5∶30－7∶00
2、地点：礼堂
3、出席：干部家属及教工家属代表
4、内容：校长致词，联谊会
二00六年十月二十一日
第三篇：“廉政文化进校园”的工作制度
“廉政文化进校园”的工作制度
为探求“廉政文化进校园”工作的有效途径，依据学校“廉政文化进校园”整体工作设计，特制定以下工作制度。
一、层层落实责任制度
1、中心校成立以党政领导第一把手为组长的“廉政文化进校园”活动领导小组。负责每年对“廉政文化进校园”工作进行全面部署。
2、副组长负责“廉政文化进校园”工作的具体安排；负责组织各部门、各班级对“廉政文化进校园”工作进行研究和探讨，收集整理相关资料存档，并负责做好学院教育教学工作与廉政教学相互渗透，并逐步建立和完善“廉政文化进校园”的工作思路与工作。
3、各中小学校长负责对“廉政文化进校园”工作具体落实和实施。
二、贯彻落实“九结合”制度
1、廉政文化建设与规范学院办学行为相结合。严格执行“三重一大”（重大决策、重要干部（人事）任免、重大项目安排和大额度资金的使用）议事规则（坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，实行集体议事，必要时可进行会议表决），切实规范办学行为，着力解决师生员工及社会关注的突出问题。把廉政文化建设与制度建设结合起来，进一步改进党风、院风、学风、教风。如，制作以廉政警句为主要内容的宣传牌，竖立在学校内适当的地方，做到廉政文化与“文明和谐校园”有机结合，达到潜移默化的教育效果。
2、廉政文化建设与党纪条规教育相结合。组织广大党员干部、教师认真学习相关党纪条规，加强廉洁自律教育和社会主义荣辱观教育，进一步促进党员干部、教师廉洁自律。
3、廉政文化建设与师德教育相结合。坚决禁止有偿家教、收受家长钱物等行为，弘扬高尚职业情操。
4、廉政文化建设与学院德育工作相结合。进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，确保优秀的道德规范，真正内化为学生基本的道德品质和良好的道德行为。
5、廉政文化建设与课堂教学相结合。课堂上渗透廉洁教育内容，课外积极开展以廉洁教育为主题的实践课，扎实推进廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑，不断引导学生在活动中感悟，在感悟中升华。如，开展廉政文化为主题的班会活动，举办好征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛，廉政漫画征集、板报等形式，增强工作的吸引力和感染力。
6、廉政文化建设与课外阅读相结合。采用撰写读书感想和比赛、评比等方式，积极引导学生挑选、阅读古今中外、清正廉洁的故事、格言、图片和漫画。
7、廉政文化建设与主题教育相结合。与正在开展的“创先争优”活动紧密结合，通过先进基层党组织、优秀共产党员的示范作用，进一步加强对师生牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观的认识，坚持科学发展观的认识，加强教育的实效性。
8、廉洁文化建设与校园文化建设相结合。充分利用现有校园文
化的平台，以宣传栏板报、文艺晚会等为阵地，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，营造良好的学习宣传氛围的同时，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
9、廉政文化建设与家庭教育、社会教育相结合。加强与社区、家庭的联系，努力构建以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础的廉政教育网络，使学校—家庭—社会形成教育合力，进一步扩大廉政文化进校园活动的社会效应。
三、活动组织实施制度
“廉洁文化进校园”活动从“三个层面”来组织实施，具体如下：
1、领导层面：在中心校领导中开展“廉洁从政，服务教育”为主题的教育活动，不断提高思想素质和拒腐防变能力，不断增强服务教育的意识和本领，忠于职守，率先垂范，树立秉公尽责，严守法纪，廉洁从政，艰苦奋斗的新时代领导干部形象，2、教师层面：在全体教职员工中开展“廉洁从教，服务学生”为主题的教育活动，把防腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，规范行为，增强教书育人的责任感和使命感，树立依法从教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表的新时代教师形象。在教师队伍建设中，树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能手、教育科研能手、班级管理能手)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失 的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。
3、学生层面：在学生中开展“廉洁从学，诚信守法”为主题的教育活动，加强法纪教育、道德教育、革命传统教育，培养遵纪守法、诚实守信、勤俭节约、艰苦朴素的优良品质，树立自尊、自爱、自立、自强的新时代儿童、少年、青年形象。
四、活动总结深化制度
1、认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中出现的好载体、好方法，认真总结“廉洁文化进校园”教育活动的开展情况，开展一次经验交流会。
2、组织全校教师会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。
3、认真探索、解决整个过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉洁文化进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结。
临泉县田桥中心校
第四篇：廉政文化进社区宣传教育工作制度
**社区廉政文化进社区宣传教育工作制度
为加强廉政文化进社区工作，从宣传教育入手指导社区开展廉政文化建设，特制定如下制度：
一、指导社区利用各种阵地开展廉政文化宣传教育。以党员电教室、图书室、宣传栏、廉政文化墙、社区网站等宣传教育阵地开展好廉政文化宣传教育活动。定期播放廉政电教片；购置廉政书籍、定时向社区居民开放图书阅览；廉政文化宣传栏内容根据活动进度适时更换；廉政文化墙以廉政漫画、廉政故事、党建知识、政策法规等内容为主，坚持正面教育，弘扬主旋律，要以群众喜闻乐见易于接受文图并茂形式进行宣传；社区网站要设立廉政建设版块，将社区廉政文化建设与活动内容纳入其中，展示社区廉政文化风采。
二、指导社区开展廉政文化景观建设。以公共休闲绿地、文体小广场、居民小区为载体，建设文化宣传板墙，将廉政文化融入居民文化生活，增加相关场地场所的廉政文化氛围，增强城市文化品味和美感，使廉政文化与景观相得益彰。
三、指导社区开展廉政文化活动。以社区文艺活动队伍开展廉政文化宣传，举办健康向上的文体活动，使社区居民积极参与社区廉政文化活动。
四、指导社区开展自身廉政教育。通过召开讲座、座谈会、支部学习等，在日常的学习教育中把廉政作为重要的学习内容，常学、常思、常议，并做好会议、活动记录。
五、指导社区建立廉政教育活动场所。定期开放社区文化活动场所，营造良好的居民文化学习氛围，使社区党员干部文化、理论、科技、廉政知识得到充实。
六、指导社区开展廉政宣传教育三结合。廉政宣传教育要与社区党建、文明社区创建相结合，要与社区公德、职业道德、家庭美德和社会主义、集体主义、爱国主义的宣传教育开展结合，要与社区工作相结合，营造 “大廉政”的宣传教育氛围。
七、指导党员参与社区廉政活动。组织党员参与社区党员廉政宣传、公益活动，使社区中的每个党员都能主动投身社区服务工作，在廉政建设、文明创建、爱心帮困、宣传辅导、督促检查、义务服务等活动中发挥主导作用，形成党员带头、全民参与的良好氛围。
中共**社区支部委员会
第五篇：“廉政文化进校园”的工作制度
“廉政文化进校园”的工作制度
为探求“廉政文化进校园”工作的有效途径，依据学校“廉政文化进校园”整体工作设计，特制定以下工作制度。
一、层层落实责任制度
1、学院成立以党政领导第一把手为组长的“廉政文化进校园”活动领导小组。负责每年对“廉政文化进校园”工作进行全面部署。
2、副组长负责“廉政文化进校园”工作的具体安排；负责组织各部门、各班级对“廉政文化进校园”工作进行研究和探讨，收集整理相关资料存档，并负责做好学院教育教学工作与廉政教学相互渗透，并逐步建立和完善“廉政文化进校园”的工作思路与工作。
3、各专业负责人、辅导员和辅导员助理负责对“廉政文化进校园”工作具体落实和实施。
二、贯彻落实“九结合”制度
1、廉政文化建设与规范学院办学行为相结合。严格执行“三重一大”（重大决策、重要干部（人事）任免、重大项目安排和大额度资金的使用）议事规则（坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，实行集体议事，必要时可进行会议表决），切实规范学院的办学行为，着力解决师生员工及社会关注的突出问题。把廉政文化建设与常务公开、院务公开、党务公开、制度建设结合起来，进一步改进党风、院风、学风、教风。如，制作以廉政警句为主要内容的宣传牌，竖立在学院内适当的地方，做到廉政文化与“文明和谐校园”有机结合，达到潜移默化的教育效果。
2、廉政文化建设与党纪条规教育相结合。组织广大党员干部、教师认真学习相关党纪条规，加强廉洁自律教育和社会主义荣辱观教育，进一步促进党员干部、教师廉洁自律。
3、廉政文化建设与师德教育相结合。加强学术道德和学风建设，坚决制止学术造假和论文抄袭的不良风气，坚决禁止有偿家教、收受家长钱物等行为，弘扬高尚职业情操。
4、廉政文化建设与学院德育工作相结合。进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件，确保优秀的道德规范，真正内化为学生基本的道德品质和良好的道德行为。
5、廉政文化建设与课堂教学相结合。课堂上渗透廉洁教育内容，课外积极开展以廉洁教育为主题的实践课，扎实推进廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑，不断引导学生在活动中感悟，在感悟中升华。如，开展廉政文化为主题的班会活动，举办好征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛，廉政漫画征集、板报、社会调查等形式，增强工作的吸引力和感染力。
6、廉政文化建设与课外阅读相结合。采用撰写读书感想和比赛、评比等方式，积极引导学生挑选、阅读古今中外、清正廉洁的故事、格言、图片和漫画。
7、廉政文化建设与主题教育相结合。与正在开展的“创先争优”活动紧密结合，通过先进基层党组织、优秀共产党员的示范作
用，进一步加强对师生牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观的认识，坚持科学发展观的认识，加强教育的实效性。
8、廉洁文化建设与校园文化建设相结合。充分利用现有校园文化的平台，以学院网页、宣传栏板报、文艺晚会等为阵地，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，营造良好的学习宣传氛围的同时，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
9、廉政文化建设与家庭教育、社会教育相结合。加强与社区、家庭的联系，努力构建以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础的廉政教育网络，使学校—家庭—社会形成教育合力，进一步扩大廉政文化进校园活动的社会效应。
三、活动组织实施制度
“廉洁文化进校园”活动从“三个层面”来组织实施，具体如下：
1、领导层面：在学院领导中开展“廉洁从政，服务教育”为主题的教育活动，不断提高思想素质和拒腐防变能力，不断增强服务教育的意识和本领，忠于职守，率先垂范，树立秉公尽责，严守法纪，廉洁从政，艰苦奋斗的新时代领导干部形象，2、教师层面：在全体教职员工中开展“廉洁从教，服务学生”为主题的教育活动，把防腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，规范行为，增强教书育人的责任感和使命感，树立依法从教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表的新时代教师形象。在教师队伍建设中，树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能手、教育科研能手、班级管理能手)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。
3、学生层面：在学生中开展“廉洁从学，诚信守法”为主题的教育活动，加强法纪教育、道德教育、革命传统教育，培养遵纪守法、诚实守信、勤俭节约、艰苦朴素的优良品质，树立自尊、自爱、自立、自强的新时代儿童、少年、青年形象。
四、活动总结深化制度
1、认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中出现的好载体、好方法，认真总结“廉洁文化进校园”教育活动的开展情况，开展一次经验交流会。
2、组织全校教师会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。
3、认真探索、解决整个过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉洁文化进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结。
阜南县第七小学
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