校园文化艺术主持词3篇[5篇模版]

第一篇：校园文化艺术主持词3篇

校园文化艺术主持词3篇

开场

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们

大家下午好！

今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸。

今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。

为了推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃同学们的课余文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好。

今天我们在这里特举办 “放飞希望”艺术节活动。

孙校长致辞

首先有请孙校长为本届艺术节致辞，掌声有请。

谢谢，谢谢孙校长的精彩发言。

节目表演

我们今天的活动分为演讲表演、特长表演、歌唱表演和团体操表演。

下面我们进行 我们重拾红色记忆，用歌声向建党90周年献礼！请欣赏校合唱队的表演。

谢谢，谢谢同学们的精彩表演。

下面我们进行 无趣的，其实不然，从事每一行业必然会有许多的乐趣所在，比如：在秘书节的当天，你有可能会收到老板送给你的祝福或者小礼物哦。

女b：真的吗？那是一件非常给力的事情哦，节目六

男：终于等到这一环节了，我们马上要进行我们的幸福大派送。真正的要把礼物送给在座的朋友们哦，是不是有一点好奇呢，好啦，现在我直接告诉大家规则，待会我们将请许老师上来随意将礼物投给大家，拿到的同学，站起来说一句祝福的话好吗？好了，大家想好祝福的啊，有请许老师

节目七

女a: 刚才 大家都很high啊，下面继续呈现我们的精彩节目，由文秘0901班带来的舞蹈《hey mr big>>在幕后，我知道他们为排练付出了很多的实践和精力，希望大家不要

吝啬你们的掌声，给他们加油鼓励好吗？

节目八

女b：走上t型台，让梦飞起来，把那两边的彩虹剪下来，把那东边的云彩缝起来，编织世界上最美的衣裳，下面是会计专业0904班的同学们带来的t台秀，节目九

男：非常感谢他们给我们带来的精彩的节目，让我们把祝福送给他们，以及即将

上台的姐妹们，掌声有请文秘1001班带来的现代舞《比生命更重要》

十节目

女a:：同学们，节目已进行到了一半的时间，看到的都是同学们的身影，我们的老师也有参与节目哦，是谁在全国的朗诵大赛上获得团体比赛一等奖个人三等奖，这位老师是谁呢？请同学们大声告诉我？(谭泽媛老师)掌声有请我们亲爱的谭老师。

节目十一

女b：我想我仿佛进入了一个美丽的殿堂，享受了一场完美的听觉的盛宴，我愿意一直陶醉在其中。下面有请我们异韵的名族歌舞《天竺少女》

结束语：

男：火红的五月，向我们健步走来，绚丽的五月，鲜花盛开、姹紫嫣红。充满希望的五月，承载着多少的欢乐与期待。

女a:：精彩的节目为大家奉上了，不知是否意犹未尽呢？美好的时光总是稍纵即逝

孝感市政协副主席xxx同志

中共孝感市委宣传部副部长xxx同志

孝感市文化体育局局长xxx同志

共青团孝感市委书记xxx同志

孝感市教育局副局长xxx同志

孝感市文化体育局副局长xxx同志

共青团孝感市委副书记xx同志

共青团孝感市委副书记xx同志以及艺术节组委会相关领导同志。出席今天晚会的还有孝武公司董事长兼总经理xx同志

甲：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

乙：今夜星光灿烂

今夜的广场象一片欢乐的海洋。

甲：听吧，青春传佳音 青春在歌唱

十年风雨路 十年斗志昂

乙：看吧，青春无限美 青春在飞扬

十年磨一剑 十年铸辉煌

甲：下面，演出开始。校园文化艺术节文艺晚会的主持词范文

甲：卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风;乙：东方一条龙，儿女都英雄，天高地远八面风，中华有神功。甲：请欣赏初二年4班、5班的周燕燕等同学给我们带来的武术表演。乙：妈妈的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙将我掩埋，我愿从此沉没，沉没在妈妈温暖的心底。

：妈妈的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在妈妈的视野里。

乙：妈妈的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍;在沮丧时，她是希望;在软弱时，她是力量。

甲：下面请听独唱《我爱妈妈的眼睛》。有请初三4班黄新同学上台演唱。

甲：今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。

乙：明天也是好日子，让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。

甲：下面请欣赏民族舞蹈《好日子》，由职一计算机2班王奕婷等同学表演。

乙：接下来请欣赏由职一财

1、职一财3的林玉忍和黄丹红两位同学给我们带来的恰恰舞。

甲：下一个节目：由职二计算机2班黄君杰等同学表演哑剧小品《警察抓小偷》。

乙;刚才我们欣赏了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我们请出一位佤族小姑娘为我们献上上首歌。

甲：请欣赏独唱《金色木鼓敲起来》，有请职一综高班林玲玲同学上台演唱。

乙：这是我们的舞台，这是我们青春的舞台，这是我们青春飞扬的舞 台。

甲：在这里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的年轻喝彩!乙：请欣赏青春现代舞《感受自我》，演出者：职二商贸班伍长超等同学。

甲：在四川阿坝藏族羌族自治州境内，有一个神奇的地方，那里素有“人间仙景”。

乙：那是一个佳景荟萃、神奇莫测的旷世胜地;是一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”，那就是神奇的九寨。

甲：请欣赏独唱《神奇的九寨》，由职一工美班吴俊仪同学演唱。乙：健美操旨在追求健美的体魄，伴随着我国“全民健身计划”的全面实施，它已经成为提高生活质量的一个标志。

甲：它简便、优美、愉悦而有效，给练习者带来健康和快乐，为人们美好的生活和充沛的精力提供源源不断的动力。

乙：请欣赏由职二财2班的同学为我们带来的健美操《健美天使》。甲：火红的七月，向我们健步走来;绚丽的七月，鲜花盛开、姹紫嫣红;充满希望的七月，承载着多少欢乐与期待;乙：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的时未来!甲：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁。

乙：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。

合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。

甲：晚会到此结束，请校领导讲话。

第二篇：校园文化艺术,主持词

建安中学

扬起自信的风帆 驶向成功的彼岸

第十届校园文化艺术节

开场舞节目一

《bar bar bar》

李：掌声雷动，是我们对未来的美好向往。

贺：群情激昂，是师生对伟大祖国的热情与歌唱。

李：唱吧，用欢乐的歌声，汹涌的激情化作动人的宣言。贺：跳吧，用飒爽的英姿，澎湃的朝气演绎真诚的祝福。李：尊敬的各位领导、各位老师 贺：亲爱的 同学们 合：大家晚上好！

李：这里是 建安中学 扬起自信的风帆 驶向成功的彼岸第十届校园文化艺术节晚会的现场。

贺：六月的情怀，让我们拾起曾经蕴藏的过往，体味我们一起的欢乐成长。

李：六月的情怀，让我们懂得了珍惜时光，珍惜在校每一段的岁月流畅。

贺：青春的流失，挥不去执着的梦，李：时光的飞驰，带不走永恒的心。

贺：这份永恒的心，支撑着我们一直勇敢的前行。李：这份永恒的心，辛苦了老师一直无私的付出。贺：首先有请建安中学党支部书记柴大杰书记为本次校园文化艺术节致辞。

节目二

《造梦王国》

贺：首先感谢柴书记的精彩致辞，老师们同学们让我们更加紧密的团结在以习近平同志为核心的党中央周围，脚踏实地、真抓实干、敢于担当、积极作为，为实现两个一百年奋斗目标以及办好党和人民满意的教育事业而不懈奋斗。让我们在十九大精神的指引下，昂首阔步迈入新时代为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的量，让我们和着质量立校，艺术荣校，品牌强校的优美旋律，立足新时代新起点共同铸就我们的建安梦。下面请欣赏舞蹈 造梦王国 节目三

《怀念青春》 李：青春，这是一个多么美好的字眼，就像是早晨的太阳，灿烂耀眼，把所有的阴郁和灰暗都驱逐。就像是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，因为青春，我们用力深呼吸，用力作梦。因为青春，我们不怕失败，努力前飞。下面请欣赏由七一班带来的歌曲怀念青春

节目四

《快乐你懂的》

贺：快乐是一种心态，快乐是一种角度，让我们一起将快乐雕刻在心底，让我们与心共同翱翔。接下来请欣赏四一班同学带来的舞蹈 《快乐你懂的》 节目五：歪理

贺：李老师我给你分析一个理论啊，记得我有一次上课，一个同学正睡着呢？我把他叫醒问问他为什么要睡觉，结果她说之后我就答应他继续睡了。

李：那他怎么说的啊？

贺：她说睡觉是一门艺术，然后每个人都有追究艺术的权利，所以谁也阻挡不了她追求艺术的权利。

李：哎呦贺老师，他这个是歪理，我们作为老师是教书育人的传授给孩子们应该是真理，我们不能让他们的歪理给忽悠了啊，你看了下一个小品你会彻底的明白了。

贺：下面请欣赏五二班带来的小品歪理 节目六《海草舞》 贺：你我都是这茫茫人海中，渺小不起眼的那一颗草，但谁说小人物，不可以做英雄。

李：你我只是这茫茫人海中，不知天高地厚的，那一颗草，所以不要烦恼开心就好，用心去爱用力微笑，贺：李老师我问问你，2018年火遍全国的神曲是什么？

李：定是这首风靡于抖音的海草海草，下面请欣赏舞蹈 海草舞与拉丁。

节目七 快乐出发

李：亲爱的同学们，学习是快乐的，它不是负担。我们要用快乐的心情去享受知识的阳光，让我们一起向快乐出发.吧，下面请欣赏六一班同学带来的舞蹈向快乐出发..] 节目八 仰望星空

贺：星空，看似遥远，其实它离我们只不过是踮起脚尖的距离，就像我们的心，我们的梦，只要你努力踮起脚尖，就永远不曾遥远。希望大家可以在以后的学习生活中努力学习，踮起脚尖，仰望梦想的星空，成为自己星空的主宰！下面请欣赏舞蹈八三班带来的《仰望星空》 节目九 亡羊补牢

贺：有这样一个故事，它告诉我们这样一个道理，一个犯错只要及时纠正就不算晚。同学们知道这个故事的名字是什么吗？ 节目十 《Saturday》

贺：节目也到了一半，看着今天的主题，不由的让我有点怀念大学的生活。

李：那你说说你怀念什么啊，贺：你看我们的节目舞蹈 小品 都有并且孩子们表现的都可以，其实呢我们那个时候在学校也有有一种舞蹈它轻快便捷并且活力四射的。李：这个舞蹈我知道就是啦啦操，今天我们五二班的孩子也带来的啦啦操表演。

贺：那就让我们拭目以待吧，让我们一起感受这活力四射的啦啦操。节目十一《成长的烦恼》 李：贺老师你喜欢相声吗？ 贺：喜欢，非常喜欢。

李：你能给我们简单的介绍吗？

贺：好的。相声用笑话、滑稽地问答、说唱等引起观众发笑的一种曲艺形式，以说学逗唱为形式，主要采用口头方式表演。表演形式有单口相声、对口相声、群口相声。

李：看样子贺老师知道的真不少。下面掌声有请八2班同学带来的相声《成长的烦恼》。节目十二淋雨一直走

李：有一首歌不知道大家有没有听过，他有这么一句歌词我比较喜欢“人都应该有梦，有梦就不怕痛”这是一种勇敢、坚定、奋发图强的顽强精神，更是我们明确个人目标实现个人梦想的励志歌曲，现在让我们一起欣赏五一班同学带来的的淋雨一直走的舞蹈。节目十三 一年级

贺：这是一群朝气蓬勃的歌唱家，李：这是一群神采奕奕的舞蹈家。贺：他们是刚入队的红领巾，李：它们是懂礼貌的一年级。贺：瞧，他们带着鲜艳的红领巾走来了，乙：看，他们踩着动听的旋律走来了。

贺：接下来请欣赏由一年级小朋友带来的舞蹈《一年级》 节目十四 晚安喵

贺： 早上起来向父母道一声早安，晚上入睡前向父母道一声晚安，这是表达我们对父母的爱。这也是中华民族的优秀传统的美德，大朋友们小朋友让我们把这份爱传递下去，下面请欣赏二年级杨若然带来的歌曲晚安喵

节目十五：鬼步舞 贺：同学们你们知道什么叫鬼步舞吗？它是一种起源于澳大利亚墨尔本。属于一种力量型舞蹈。这是一种拖着脚走的舞步，动作快速有力，音乐强悍有震撼力，舞蹈充满动感活力，极具现场渲染力。我们学校就有这样一群鬼步舞的高手，下面有请七2班同学带来的 舞蹈鬼步舞

节目十六

新琅琊榜

李：歪理那个小品然我们知道在任何时候我们都要实干，只有实干才可以兴邦，接下来的这个小品纯属搞笑派

贺：是的，我给这几个演员说了一句话，演小品就得靠你们这种不要脸，敢豁得出去的精神。这几个演员可以说拿得起放得下。

李：能得到你贺老师这么高度的评价，我倒要看看他们演的怎么样？ 贺：小伙子们我已经把你们吹出去了，你们不能丢脸，有没有信心。李：下面让我们掌声有请七三班的学生带来的小品新琅琊榜。节目十七 听见夏至 贺：真是一群不要脸的货，刚才的小品好笑吗？接下来让我们听一听，美妙的声音，唤醒我们夏天里沉睡的记忆。跟随着她们的步伐，微笑迎接最美的夏至，最美的每一天。请欣赏由七三八一班共同带的舞蹈《听见夏至》

节目十八

黄河颂李：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望；奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。下面请欣赏朗诵黄河颂表演者 节目十九 少林英雄

李：同学们可还记得少林里那些英雄今天啊，我们学校就有幸请到了这样的一群少林英雄，他们啊为我们带来了很精彩的表演呢，让我们拭目以待，下面有请四二班同学带来的舞蹈少林英雄。节目二十 父亲

贺：年少的青春，未完的旅程，是你带着我勇敢地看人生。李：无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给你几分。贺：都说海水最深，比不上父亲的养育之恩，李：都说蜂蜜最甜，比不上父亲的万语千言，贺：父亲啊，您鼓励的后面是期盼，您严肃的后面是慈爱

李：是啊，父爱无私，父爱如山，下面请欣赏五一班带来的歌曲父亲 节目二十一

草之快+双节棍

李：它,能收能放、短小精悍它,携带方便、威力无穷它被中国一代宗师李小龙，传播于世界究竟他有多么厉害今天让我一起开开眼界，下面请欣赏舞蹈双节棍

节目二十二

美丽中国梦 李：历史的车轮滚滚向前 贺：奋斗的脚步从未停歇

李：而我们也一直潜心致力于育人教育事业 贺：力争让孩子们拥有一个快乐无悔的童年 李：同是黄皮肤，同是黑眼睛

贺：同是龙的传人，同是炎黄子孙 李：我有一个梦，你有一个梦

贺：我们大家都有一个共同的梦

那就是 合： 中国梦

李：下面请欣赏舞蹈美丽中国梦 结束语：

贺：今夜，我们将欢笑和泪水留在这灯火璀璨、流光溢彩的舞台，留在了我们生活三年或六年的美丽校园，留在了我们踏上征途的崭新的起点。

李：今夜，理想的乐章在我们心中荡漾，青春的梦想在这里扬帆起航 请打开你心中的枷锁，尽情去燃烧所有的梦想。

贺：朋友们，同学们，孩子们青春的舞姿是动人的，青春的篇章是璀璨的。让我们牢记习总书记的嘱托，怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习将来做对祖国对人民、对社会有用的人

李：要多向英雄模范人物学习，热爱党，热爱祖国，热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去，贺：让我们在新时代新思想的引领下驰骋未来，勾勒筑梦岁月的精彩画卷

李：让我们用最火热的青春，扬起自信的风帆

驶向成功的彼岸 贺：老师们同学们建安中学 扬起自信的风帆 驶向成功的彼岸第十届校园文化艺术节到此结束。

李：感谢各位家长的光临，最后祝所有朋友 合 ：身体健康

万事如意

第三篇：创设校园文化艺术氛围之我见

创设校园文化艺术氛围之我见

梁 艺

概括：素质教育的今天，学校的功能不在限于传道授业的地方，还作为蕴育各种各样的人才的土壤。所谓“蓬生麻中，不扶自直”，说的正是环境对人的成长的影响。我校从自身情况出发，站在学生的角度，以学生为中心，走特色化道路，来构建一种有利于和适应时代对学生发展要求的一种校园艺术文化。在全校范围内创建一种积极向上的文化艺术氛围，给学生以精神上的积极的潜移默化，从而在学生的内心涌起一种强烈进取的内动力，并在其中得到一种很好的精神熏陶，从而更好地培养社会所需的人才。关键词：环境影响 创建 文化艺术氛围

培养全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国教育的出发点和归宿。从促进个体全面和谐发展与全面推进素质教育的角度看，美育与德育、智育及体育同等重要。校园文化是指依托并通过学校来反映和传播文化的现象，是德智体美的集中体现，如何加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能，促进未成年人健康成长，是广大教育工作者需要思考与实践的重要问题。在校园文化建设上，校园艺术具有不可替代的积极作用，能帮助学生稳固的良好思想品德，高尚社会情操的形成。而校园环境是师生长时间生活学习的地方，对学生素质的提高有极大的影响，艺术化的校园环境是艺术素质教育的隐形课程，在环境文化建设中尽量渗透艺术元素，按艺术规律美化校园环境，开发环境课程，能促进育人功能，因此营造校园艺术氛围是校园艺术教育的重要手段。校园艺术氛围由校园硬性环境和软性环境两部分组成。：

一、打造校园艺术的“硬性环境”

校园硬性环境指的是学校的空间布局，各种教学与非教学的建筑、设施的造型、色调以及校园绿化、美化、净化等以及教室、图书室、实验室、微机室、语音室等教学设施的内部装饰、布置和构成。而校园作为学生生活主阵地，校园中的一草一木、一景一物、一人一事无不对学生成长成才起着重要作用。优美的校园环境会产生一种“随风潜入夜，涧物细无声”的效果，潜移默化地影响学生的品德和人格。

1、建人文景观教育人

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方，都带有教育性。

对校园内的各种建筑小品、教育园地、橱窗以及校道走廊等标语牌、宣传画等的设置，精心打造校园艺术氛围，让校园文化建设“贴近师生、贴近实际、贴近学生的精神文化需求”，注意它们各方面的内在联系，既有独立性、又有整体性。如在校园里可开辟科技长廊、美术长廊等，请著名科学家、教育家、艺术家题词，建传统故事雕塑园等，在室内布置名人各言、名人画像等

二、创设校园艺术的“软性环境”

校园艺术的“软性环境”是指校园的文化活动，所要做的是围绕培养“四有”新人的目标，融思想性、知识性、娱乐性于一体，开展促进学生全面发展的丰富多彩的各类活动。因此，校园艺术要坚持艺术性和学术性的统一，在校园艺术的构建上集思广益、合理布局、精心设置、美化载体、策划活动等，能够体现办学宗旨和学校特色，陶冶学生积极健康的审美意识和健康文明的生活方式，有利于激发学生攀登科学高峰的进取精神。这就必需：

1、设制度文化规范人

“没有规矩，不成方圆”，完善的校园制度是校园艺术文化的一个重要组成部分，也是规范师生的行为、保证校园各方面工作和活动的开展与落实的根本所在。近年来，学校修订完善了一系列校园管理制度，其中包括德育工作制度、班级管理制度、学生管理制度、课外活动制度、公物管理制度、卫生管理制度、师生操行考核评定制度、治安管理制度等，把校园艺术教育纳入分级目标管理体系，同教学科研工作一起部署，一起落实，一起检查，确保校园艺术教育与学校其他工作同步进展。规章制度是校园文化的外化，是思想品德的规范化要求。只有在一个有章必依，公开、公正、公平的教育环境中成长、成才，才能进一步调动广大师生积极进取工作积极性和学习求知欲。

2、以主题文化熏陶人

校园文化建设与学校德育教育有着密切的联系，它是陶冶学生情操、形成健康思想品德的重要条件。富有特色和个性的校园文化能显示出一种无形的支配力量，对每个师生都起着潜移默化的教育作用，让师生感受到校园文化建设的特有魅力和风采。正是在这样的理念文化的整体引领下，都能充分构建自身的办学理念和校园文化特色，以各校主题文化建设为根本抓好师生德育教育，通过切实抓好师德教育活动，3、以文化活动影响人

根据学校每月教育活动内容及各个时期的教育中心，定期出版宣传内容。如：学生书画作品展、光荣榜、十佳少先队员、师生礼仪、文明好习惯等。开设“广播站”，充分发挥“校园之声”广播站阵地作用，多开辟例如“校园新闻、好人好事、班级快讯、八面来风、佳文共赏、名歌经典”等栏目。如在班级可根据学生的年龄特点制定适合自己班级的班训、班级口号、班级格言以及班级管理规范；通过课外阅读指导课、美文朗诵会、读书心得小报评比、好书交流会、个人图书互借共享等多种形式开展读书活动；还可通过评选“每月之星”的形式，展示后进生的进步足迹；师生携手，共同营造班级文化的人文氛围。

丰富多彩的校园文化活动的开展，可以促进学生全面发展。围绕“五爱”教育，利用法定节日、传统节日、纪念日等进行传统教育、爱国主义教育、艰苦朴素教育；为促进良好校风、学风的形成而开展校风、校史、爱校教育；举办科普知识讲座，科技小制作比赛，“小发明、小创造”等活动；定期组织开展艺术节、科技节等特长展示活动，让同学们展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣；组织学生与先进模范人物座谈，向先进人物学习；组织学生到社会开展宣传服务活动等；开展义务劳动，学雷锋树新风活动，对灾区灾民爱心捐助活动，美化校园以及勤工助学活动等。

对于教师，教师是艺术教育的传播者，艺术教育的成败关键在教师，因此，我们在教师队伍建设中：（1）、课堂外

树立“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念，通过切实抓好学生行为规范和求学、求知、求才目的的教育，养成爱艺术的良好品德，从而在学生中形成勤奋好学、积极向上的良好风气。另外，加强教师自身的培训，坚持 “走出去”，到先进学校学习，加大教师专业素养和从教能力的培训，逐步提升教师教学的语言艺术美、板书工整美、教学结构美、体态仪表美、教具科学美等。这些都为师生的健康快乐成长和艺术修养的提高提供了和谐发展的空间。（2）、课堂内教学的艺术化

学科渗透教育：把艺术教育渗透到学科教学中去，为挖掘教材中的艺术教育因素，寻找各科教学与艺术教育的结合点和渗透点，充分运用美的形象、情感、愉悦的特点优化课堂教学，获得尊重、关怀、合作、分享等体验，促进个性的完善与发展。

发挥艺术教学的形象性，使教学生动化。

万物皆有形，形象性是艺术的外显特征。教学艺术的形象性主要表现在以下几方面： ①形象化的语言。课堂上可采用比喻、拟人等艺术手法使抽象的概念形象化；②形象化的教学方法。教学时可通过数形结合、类比等方法，化抽象为形象。如在教学图形认识时，教师要引导学生对事物进行观察、触摸、描绘，调动各种感官，增加学生对图形的直观感受。③形象化的教学手段。教学时可充分发挥多媒体的优势，把抽象的知识与生动形象的多媒体情景有机结合,使学生形象感知知识产生和形成过程，使课堂教学生动化。

发挥课堂教学艺术的情感性，使课堂富有感染力。

＂情感是一切艺术之母，＂情感性是艺术的内隐特征。主要运用情感，以情感人。教师在教学中首先要表现出情感性的教态：用自己饱满的教学热情激励学生积极的学习情感；用趣味性、激励性、悬念性、幽默性、文学性的语言唤起学生的学习兴趣；用清晰、和谐，富有韵律感、节奏感的语调使学生的学习情绪不断受到鼓舞；通过对教材的钻研，把内心对教材的情感融进教学内容，另外，在教学中，教师还要善于创设情感性的情境，挖掘出教学内容中的情感性因素：可选取贴近学生生活的现实素材，创设生动、鲜活的生活情境，激发学生学习兴趣和探究欲望，使学生感到自然、亲切，学习兴趣倍增；也可为学生创设自主探索空间，让学生在发现问题、解决问题的过程中品尝成功的喜悦，获得积极的情感体验；还可创设有趣的游戏活动，让学生在玩中学，使学生感到学习是一种乐趣，是一种享受。

发挥课堂教学艺术的审美性，使课堂充满美的气息。

教学过程必须融进美的创造和追求，才能达到艺术境界。科学本身就蕴含着丰富的内在之美，比如：语言的简约美、抽象美；数学公式的严谨美、公式美、符号美；美术的对称美、和谐美等。教师在教学时要善于发现这些美，并引导学生体验这些美。另外，在教学中还要充分发挥其外在之美，如：教师端庄大方的体态、亲切和谐的表情、自然得体的服饰、科学美观的板书以及善良诚实的品格等，都会给学生以美的享受；引导学生欣赏色彩艳丽的课件，指导学生绘制漂亮正确的图形，要求学生完成规范整洁的作业，让学生在美妙动听的音乐中进行学习活动等，都可培养学生的审美情调。让我们发现美、欣赏美、创造美，使课堂充满美的气息，让学生身心得到美的熏陶。

发挥教学艺术中的创造性，使教学更具生命力。

艺术的生命在于创造，教师的教学中只有充满了创造性，才能常具艺术魅力。创造性更是教学的生命力，如：教学方法的科学选择、教学手段的灵活运用、机敏恰当的处理课堂中的突发事件、巧妙地将学生的学习兴趣由消极转为积极、引导学生从多角度出发解决数学问题、培养学生知疑问难和敢于发表独到见解的能力等。教师在教学中要勤反思、善总结，不断提高自己的课堂教学水平，对学生注重思维能力和解决问题能力的培养，让课堂在师生互动中思想得到交流、思维碰激火花。

对于学生：教育观念的转变是根本。改变把艺术教育当作“不是考试的内容无用”“门面教育”来看的错误思想，不只看学校的多少学生在大赛中获得了几个奖项、学校开展了哪些文艺活动，而是将艺术教育看作是一种基础的素质教育，必须向全体学生实施，不能成为少数人的教育。每个孩子都有公平接受艺术教育的权利。让每个孩子都能参与自己喜爱活动，让每个孩子尽管不具有大思想，大智慧，但是人人都能谈艺术见解的氛围。以此真正做到以人文气息为内涵，赋予校园文化高雅文明的品位，给教师一个积极向上、和谐亲情的发展空间，给学生一个快乐健康、奋发进取的成长环境。

第四篇：校园文化艺术周工作总结

校园文化艺术周工作总结

建安小学

2013年

校园文化艺术周工作总结

建安小学2013年

一、领导重视、精心组织

我校领导高度重视主题教育系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班、到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了全校师生的肯定。

二、内容丰富、形式多样。

在开展活动中，以“让阳光洒满校园”为主题，通过校园广播、网页等不同方式进行宣传教育。强化爱国主义教育，丰富学生课余文化生活，歌颂中国特色的社会主义和幸福美好的生活。

三、意义深远，影响广泛

校园文化艺术周活动的开展，进一步丰富了师生们的课余文化生活，为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间，树立了良好的校风学风，有效的营造了稳定、和谐的校园环境。

第五篇：校园文化艺术活动总结

大竹县杨通乡中心小学 2012年校园艺术节活动总结

为全面落实素质教育，加强学生艺术教育，丰富学生课余生活，我校根据县教育局的相关要求，认真开展了校园艺术节活动，为学生搭建了展示自我的平台，活动得到了校领导、老师、学生的大力支持，取得了令人满意的效果。下面将本次活动情况总结如下：

一、成立了领导小组，制定了活动计划、确定了活动目标 活动领导小组成员： 组

长：郭涛

副组长：徐连富、吴正君

成员：王善刚、张国成、沈科、谢小林、罗川、唐丹、何春梅、全体班主任

根据我校师生实际情况，结合我校校本课程，制定了切实可行的活动计划，对各班及相关责任人提出了具体活动要求，要求全校师生参与率达100%，并要求各位老师认真负责，确保活动质量，让学生们充分展示自己，选拔出参加县艺术节的队伍，力争取得优异成绩。

二、活动的组织和安排

1、活动的宣传：利用升旗仪式进行了活动动员，号召全校学生根据自己特长认真主动的参加到艺术节活动中。

2、活动的过程：安排了固定的活动时间，由各自负责人对自己组织的活动进行了布置安排，并由相关教师自行组织活动，领导小组成员负责活动的组织检查，在活动中，全体教师认真组织安排，合理安排活动内容，美术教师何春梅根据所教学生年级特点，安排了剪纸、儿童画等活动内容，音乐教师唐丹对活动认真负责，在其他老师的协助下组织了大合唱、舞蹈等小组活动，各位班主任老师也根据各自特长开展了丰富多彩的活动。

3、活动的效果：由于学校领导的重视，全体教师的认真负责，活动效果显著，参与率达100%，活动得到了学生的普遍欢迎，得到了家长的普遍认可，在活动中通过评比展示，选拔了参与县艺术节代表队，并对代表队同学进行了集中训练。

4、存在的问题：由于师资问题、时间问题，我校艺术教育整体水平还不够高，与兄弟校还有很大差距，有待提高。

5、努力方向：鉴于我校艺术教育存在问题，今后我校会进一步提高认识，全面开展好教育活动，提高艺术教育效果。力争在今后的各项活动中取得更加优异的成绩。

本次艺术节结束了，通过认真总结成绩，使我们看到了自身的优势，也发现了自身的不足，使我们确立了新的努力方向，相信我校在今后的活动中会有更大的进步。

2012年4月26日