2010校园文化艺术周方案（5篇）

第一篇：2010校园文化艺术周方案

2010校园文化艺术周方案

一、指导思想：

全面贯彻我校的办学指导思想、实现培养目标，进一步提高我校学生的综合素质、培养良好的道德情操、加强人文修养，丰富校园文化生活,促进校园文明建设,为广大学生提供展现才华的平台,本届校园文化周将打破固有的模式, 结合当下的热门活动，大胆的创新和改进,追求活动形式的多样性、覆盖内容的全面性及活动的现实意义，从而充分调动全校师生的积极性,进而来展现我校师生良好的精神风貌。

二、活动主题：

《手牵手——环保从我做起》

三、活动对象和时间安排：

对象：全校学生（以个人形式参赛；按成绩，进行表彰）。

时间：2010年4月9日下午4：20

四、本次文化艺术周的宗旨是:

进一步丰富我校校园文化生活努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化气氛，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，增进学生的环保意识，构建绿色校园，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，推动校园精神文明建设，给同学们提供一个实践的舞台，相互学习，在竞争中取长补短。

五、组织领导与协调监督：

本届艺术文化周由校团委、铜仁学院二中实习队主办，校学生会及各班协办。为加强对本次校园文化艺术活动的领导，特成立校园文化周组织委员会。组委会负责校园文化周的组织领导、协调督促、检查评比等工作。

组委会委员名单如下：

总顾问：邬江副校长

下设活动组委会

主任：

成员：

六、具体要求：

1、各班要充分做好组织和动员工作，提高对举办校园文化周的认识，积极参加各项活动。各班及各位参赛选手要进一步对所参加的活动进行周密策划，熟悉活动细则。

2、各位参赛选手要做好前期准备工作，按时参赛，遵守活动现场的秩序，保持现场卫生。校学生会及各班要保障活动按时进行并达到预期效果，同时保证不出现责任事故，避免出现意外事故。

3、活动结束后各班应及时、认真总结。

七、校园文化周获奖作品评选办法：

获奖名次按报名情况来定。

八、活动内容：

（一）、校园文化周启动仪式（升旗仪式）

“艺术放飞美的心灵”——校园文化周启动仪式

(二)、美术类

1、国画

2、素描

3、油画

（三）、书法类

1、软笔书法

2、硬笔书法

（四）、文学类

1、现场作文大赛

（五）、艺术品类

1、各种手工艺品

2、时装秀

3、金属制品

4、各种

模型

（七）、校园文化周闭幕式（升旗仪式）

“将快乐进行到底”——校园文化周闭幕式暨表彰大会

第二篇：校园文化艺术周活动方案

小学校园文化艺术周活动方案

一、指导思想：

挖掘校园人文资源，以校园文化节活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，进一步丰富学生的校园文化生活，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，促进学风建设，提高学生创新精神和实践能力，充分展现我校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展的精神风貌。我校决定于2011年九月第一周举办 “竞才艺，展风采”之“沐浴文化，快乐成长”校园文化艺术周活动。

二、活动主题：

秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，创展校园文化特色。本届校园文化节活动主题是“沐浴文化，快乐成长”。

三、文化节时间：

2012年9月3日

四、活动原则：

坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，注重思想性，实现校园文化与思想教育的结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才需要的结合；注重文化含量，实现校园文化与教学活动的结合。

五、活动内容：

活动内容应紧紧围绕打造校园文化为主题，进一步弘扬爱国精神，充分反映学生热爱祖国、热爱家乡、从小立志、积极向上的精神风貌和理想追求。

1、文化艺术周开幕式、校园文化节系列活动之艺术篇。

2、校园文化艺术周系列活动之读书篇---学生朗诵比赛（一至五年级各选

一人参加，并进行现场展演）

3、校园文化艺术周系列活动之健身篇----“强身健体、勇于挑战”体育活动

4、校园文化艺术周系列活动之创新篇——科技创新活动（各班学期初布置）学生“三小”活动（小发明、小创作、小制作）科技创新比赛，各班不少于一份作品。

5、校园文化艺术周系列活动之读书篇----“好书伴我成长”读书节系列活动

1）故事演讲，以身边渔乡人的故事作为演绎题材。

参加对象：

一、二、年级，各班选出一名学生参加比赛。

2）英语才艺表演。

四、五年级英语才艺表演以梨乡文化自编故事为题材。

参赛选手要正确流利使用普通话；故事性强；动作、表情、道具得体。时间不超过5分钟。活动结束评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

附：有关部门的工作职责：

校长：负责领导讲话，活动进度安排，组织协调工作。

各成员：活动方案的制订，活动的组织协调、时间、场地的安排，团体奖项的评选、表彰、资料收集，各成果的展示。

教导处、后勤：配合全校大型活动时间保障，做好调课工作。提供有关活动场所及设备，环境美化、会场布置，负责开幕式、闭幕式等活动的后勤保障。

六、活动要求：

1、高度重视，精心组织。各班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。

2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。

3、注重协作，形成合力。各部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注青少年的健康成长。

4、班级文化布置。如门口的班级文化标志、专题黑板报、队角、公示栏等，力求体现班级特色。

第三篇：校园文化艺术周工作总结

校园文化艺术周工作总结

建安小学

2013年

校园文化艺术周工作总结

建安小学2013年

一、领导重视、精心组织

我校领导高度重视主题教育系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班、到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了全校师生的肯定。

二、内容丰富、形式多样。

在开展活动中，以“让阳光洒满校园”为主题，通过校园广播、网页等不同方式进行宣传教育。强化爱国主义教育，丰富学生课余文化生活，歌颂中国特色的社会主义和幸福美好的生活。

三、意义深远，影响广泛

校园文化艺术周活动的开展，进一步丰富了师生们的课余文化生活，为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间，树立了良好的校风学风，有效的营造了稳定、和谐的校园环境。

第四篇：文化艺术周

2010级化学教育

（二）班文化艺术周活动简报

为了进一步推进素质教育，丰富校园文化生活，培养学生的审美能力，陶冶他们的情操，我班在11月8日晚在学术报告厅成功举办了首届校园文化艺术周。

在柔和的晚风中，舞台上上演着一个个精彩的节目。演员们在舞台上精神饱满、热情洋溢，尽情挥洒。他们载歌载舞，用优美的舞姿和动听的声音为台下的同学们不停地带来惊喜。而台下的观众也看得如痴如醉，掌声、喝彩声此起彼伏。

我们的很多同学对着舞台上的同学竖起羡慕和崇拜，于是感叹道：“要是给我一个舞台，我也会一样的光彩夺目。这是一个文化与艺术相结合的舞台，这是一个浑洒青春热血，爆发动感活力，超越自我的舞台。这个舞台很大，范围很广，你既可以在上面一展歌喉，尽现舞姿，拔弄琴弦，激情朗诵。总之，只要你想得到，只要你有兴趣，只要你有足够的勇气和胆量，就请到舞台上来吧，秀出自己，展现自己！当然，这个舞台还是崭新的，也可以说它正在成长中，还处在刚刚搭建之时，同学们对它还很陌生，但我们相信只要我们共同努力，我们就会有收获，就会成功。

在艺术周期间，全体师生共同努力各种文艺形式充分展示了我班学生的精神风貌，营造了热烈、欢快、生气勃勃的校园文化氛围。艺术周的真谛在于追求，艺术周的内涵在于创新，艺术周的力量是无穷的，班级有了文化，就有了深厚的文明底蕴；班级有了艺术，就有了灵动的精神升华；班级有了运动，就有了生命的璀璨阳光。班级文化艺术周是学校校园文化的浓缩，是班级特色的呈现，是师生魅力展现的一个平台，它焕发着一种朝气蓬勃、勤奋进取、百折不挠的精神风貌。今天，展示魅力与才华的舞台已经搭好，帷幕已经拉开，同学们，让我们拿出各自的本领，用青春与激情，智慧与活力，在班级文化艺术周的舞台上尽情演绎，展示自己的特长，放大自己的亮点，开发自己的潜能。让我们不懈地追求美、创造美、体验美，让美的精灵永远在我们的校园欢呼雀跃，让如火的青春插上想像的翅膀在蓝天中飞翔吧！

整台晚会节目容量大，演出时间长，节目品种多，有独唱、合唱、课本剧、配乐诗朗诵、相声、舞蹈、情景剧等多种演出形式。在演出过程中小演员们的精彩表演将晚会一次次推向高潮，赢得了观众一次次雷鸣般的掌声与喝彩。

本次活动的成功举办充分展现了我班素质教育的成果，展示了师生的个性与风采，同时为同学们奉献了一份丰盛的文化大餐，在一幅幅五彩纷呈的画面中，在一段段跳跃着激情音符的旋律中，编织最纯真的梦想，留下最美妙的乐章！

第五篇：清水小学第四届校园文化艺术周活动方案

清水小学第四届校园文化艺术周活动方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，进一步丰富“铸造人文清水、建设书香校园”的内涵，展示我乡小学创建省级语言文字示范学校取得的丰硕成果。进一步营造积极健康、高雅文明的人文环境，加强校园文化建设。大力推进素质教育的发展，培养学生欣赏美、创造美的能力，给广大师生提供一个展示自我的的舞台，促进学生审美能力和水平的提高。丰富师生员工的文化生活，发挥学生个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，促进学生全面发展。

二、活动主题

亮出艺术风采展示个性特长放飞缤纷梦想

三、组织领导

成立校园文化艺术节组委会，负责活动的策划、实施、协调、督查工作。

总策划：：顾小兵

策划：郭帮印 郑兴文 唐盛双胡昌征 汪萍 郑小军 成员：王福兵、周海燕、夏际双、华丁贵、叶爱武、刘瑞水、王坤清、张响宇、邱深平、郭春燕、兰小利、熊林英、各村小校长、中小各班主任

作品登记：张响宇

摄影：王福兵

摄像：夏际双

报道：王坤清

安全保卫：郭帮印、华丁贵、杨金、高锦梁

四、活动安排：

（一）现场展示类

1、全乡1—3年级学生“走近国学”讲故事比赛。

2、全乡4—6年级“学国学、明事理”演讲比赛 要求：

（1）各村小初赛后每校每项推荐一名选手参赛，中心小学要求各班推选一名选手参赛。

（2）比赛内容：健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。故事、演讲内容取材主要以《弟子规》、《三字经》故事为主，语文教师为艺术指导。

（3）比赛要求：普通话标准流畅，表情丰富，着装大方。3.中心小学校操比赛

要求：A、教师以办公室为单位参与比赛。B、学生以班级为单位，全员参与；着装整齐，进出场有序；动作规范，整齐划一；能充分体现清水小学师生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

（三）作品展示类1.书画展：（1）师生书法作品：

A、毛笔作品字体不限，内容健康向上，要求用宣纸书写，大小以42cm×102cm为准。

B、硬笔作品用楷书、格子纸书写，纸张尺寸以A4纸大小为准。

（2）师生绘画作品：

国画、素描、简笔画等表现形式不限，内容不限，学生作品大小以8开纸面为宜，反面用铅笔注明学校、年级、姓名、指导老师。

2.手工作品展：

（1）材料不限，最好能够体现废物利用、环保的意识,能够反映出一定的生活美感，积极，健康的题材。

（2）作品可以是剪纸、折纸、编织、手工粘贴画等，最好要便于上展板展示。

3.教师课改成果展：

主题：围绕“五环节两推进”课改主题，撰写等。

（1）课改教师上交的论文必须立足小组合作学习与评价、导学案的编写和使用等方面探究，阐述经验体会、反思。

（2）导学案的编写为一个课时，要突出导学功能。（3）我的教育故事（非课改教师）内容题材不限。要求：统一誊写在有格子的信笺上（一律用楷书写），注明学校、姓名。（获一等奖的作品需提供电子文稿，届时将发表在校园网上）

4.学生主题征文展：

（1）主题： A、国学伴我成长；

B、我们“改课”了（课改年级，叙述新课堂带来的感受）。（2）内容要贴切主题，健康、积极向上，有自己的特色，能给人以美感。

（3）除诗歌外，其它文体字数在300字以上。（4）凡抄袭、下载作品，一经发现，取消参赛资格。（5）统一誊写在有格子的信笺上或采用打印稿，注明学校、班级、姓名、指导教师。（获奖作品需提供电子文稿）

5、全乡4-6年级学生手抄报展

（1）主题：说普通话、写规范字、做文明人。

（2）要求：版面设计美观大方；统一用黑色钢笔或黑色水笔书写，绘画可用水彩笔、勾线笔、蜡笔等，书写要端正，不能涂抹或出现错别字；规格以整张卡纸大小为准；每份作品要求在背面注明学校、班级、作者。

（3）中心小学每班至少选出1件作品，村小每校至少2件作品参赛，多者不限。

6.教师摄影作品

（1）内容：反映校园生活或家乡民俗、风光。（2）尺寸：不小于7寸。

五、实施要求

1.展示类作品于12月16日前交到政教处，17日评比，21日布置展板。

2.上交作品必须是本人完成，抄袭或代笔，一经认定将取消参评资格并通报批评。

3.中心小学3-6年级各班上交学生书法、绘画、主题征文、手工作品每班每项至少2份，1-2年级择书画、手工作品项目上交一份作品，多者不限。

4.各村小上交师生书画、征文、手工作品每项至少2份，多者不限。

5.40周岁以下教师任选软硬书法作品、绘画、摄影或其他内容，至少上交作品一份，40周岁以上教师采取自愿。

六.评比展示安排（12月20日-12月22日）

说明：各组负责把获奖作品于12月21日上展板。

七、策划实施：

1．主办：清水中心小学

2．承办：政教处、教务处、教研处、办公室、总务处

清水中心小学

2010-12-2