初三思想品德基础百题综合探究题部分

第一篇：初三思想品德基础百题综合探究题部分

实践探究题

例：（2010年扬州中考题28题）以“历史文化名城、精致宜居扬州”为主题的“扬州案例”在上海世博会城市最佳实践区顺利展出。扬州市某校九年级（2）班学生以“解读城市内涵，共谋扬州发展”为题，开展探究活动并走进了展区。

【走进历史】余音绕梁的古筝名曲、朴实典雅的木构架居民、活灵活现的扬州剪纸、动感十足的木偶表演、精巧秀美的扬州工艺„„走过古朴的“门楼”，穿过幽深的“小巷”„„扬州精彩而神奇的魅力得到了所有参观者的认同和赞许。（1）“扬州案例”启示我们，应该如何增强民族文化认同感？（4分）找到关键词“民族文化认同感”，考查的是“怎么办”层面的问题，落实到课本的具体位置。【展望未来】在“扬州案例”展示区，有世界上最薄的LED屏、有歌咏扬州的电子书、有来自扬州企业的高新技术产品。扬州的发展经历过繁华、有过挫折，再也不能走闭关自守的“老路”、粗放发展的“套路”、以牺牲资源和环境为代价的“弯路”、老百姓得实惠少的“狭路”，而要走一条科学发展的“创新”之路。

（2）结合材料说明，扬州为什么要走科学发展的“创新”之路？(4分)找到关键词“创新”“扬州创新”，考查的是“为什么”层面的问题，那么很容易转换成“民族、国家为什么要创新”。题目要求结合材料时，就需要找到材料中的重点语句：否定“老路”“套路”“弯路”“狭路”，肯定“创新”之路。需要作简要说明。“老路”、“套路”、“弯路”、“狭路”都违背了科学发展观，（1分）只有落实科学发展观才能保持扬州经济社会全面、和谐、可持续发展。（1分）【提出倡议】为了扬州更美好，该班同学准备以“做个有教养的扬州人”为主题向全体市民发出倡议。（3）请结合所学知识，从以下两方面写出你的倡议要点（40字以内）.(2分)道德品质方面：

行为习惯方面：

（本问具有开放性，回答时应体现主题要求、围绕书本知识作答。若未运用书本知识作答，言之有理可给1分）最后一问一般为开放性试题，重在考查学生的实践能力，如写倡议建议、设计活动方案等，旨在让学生知道自己该怎么做。只要不偏题，一般较易得分。实战演练 1、2011年3月4日，扬州市委市政府将创建国家森林城市与创建全国文明城市有机结合，全面推进 “三个扬州”建设。在“十二五”开局之年，我市政府将会狠抓推进、狠抓落实，以取得更大成绩。我校某班级围绕“全面推进三个扬州”话题进行了热烈讨论。

[创新扬州]（1）创建国家森林城市，以绿色生态促进发展方式的转变，提升创新发展环境，是建设“三个扬州”的战略工程。（4分）

请任选一题回答： A．扬州要创建国家森林城市需靠科技引领。你认为对不对，为什么？

B．扬州创建国家森林城市必须坚持什么样的国策、战略和发展理念？

[幸福扬州]（2）建设幸福扬州着力于解决老百姓的民生问题，提升老百姓的幸福指数。这体现了书本上哪些知识点？

（2分）

[精致扬州]精致扬州着力建设精致城市，如文化传承、社会的建设和管理等，让生活更美好。（3）请你列举两种扬州非物质文化遗产，并为扬州市政府维护好社会公共秩序提建议（4分）

2、每年全国人民代表大会召开前后，温家宝总理总会走进直播间，倾听来自基层的声音，回答百姓关心的问题。

【真诚交流】2010年访谈刚开始，温家宝总理就说，看到人民需要解决的问题，我常仰而思之，夜以继日；幸而得之，坐以待旦。我是带着真心、真意、真情来同网友们交流的。（1）温家宝总理的“真心、真意、真情”体现了教材中的哪些知识点？（2分）

【心忧天下】2011年在回答网友提出的“毒奶粉”等假冒伪劣产品时，温家宝说：我在金融危机开始的时候就讲到，一些国家的一些企业见利忘义，为了自身的利益而损害整体利益，企业家的身上应该流淌着道德的血液。对于我们的企业来讲，对于整个社会来讲，道德问题十分重要。我以为诚信和道德是现代社会应该解决的紧迫问题。

（2）结合材料，谈谈你是如何理解“企业家的身上应该流淌着道德的血液”？（4）

【寄语青年】温家宝总理的话总能给我们带来信心和希望。他说：“青年人身上肩负着建设祖国的重任，这就需要努力学习，特别是要有严谨的学风和诚实的态度。不图虚名，不度虚生，唯以求真的精神做踏实的工夫。”

（3）为不辜负总理的厚望，我们中学生应怎么做？（2分）

3、【病从口如】从塑料面条到一滴香火锅，从瘦肉精火腿肠到染色馒头，从硫磺生姜到福尔马林血旺，人们不禁要问，下一个出问题的食品是什么？（1）这类食品侵犯了消费者的哪些权利？（2分）

【教训深刻】温总理：一个三鹿奶粉，我们付出了很大的代价。我们普查了受到奶粉影响的儿童达到3000万，国家花了20亿。同时，给受到奶粉影响的儿童上了保险，为期20年。这个教训应该说是很深刻的，不是一个企业，也不是一个地方，是我们整个民族应该汲取的。现在如果再出现假冒伪劣产品，我们一定严惩不贷。这是从维护民族大义出发，绝不能手软。（2）“严惩不贷”就要坚持什么治国方略？从这一角度如何防止“再出现假冒伪劣产品”？

【提升认识】《食品安全法》，这部于三鹿事件之后推出的，于2009年6月1日正式施行的法规，不论在信息公开及安全监管方面，都曾被寄予厚望，舆论亦乐观地表示，它“将为系统有序地解决当前食品安全问题提供法律制度保障”。然而一次次的食品安全问题爆发让人质疑：它是否沦为一纸空文？

（3）为使《食品安全法》深入人心，请你设计一个宣传方案（包括宣传主题、宣传方式及宣传内容）。

4、广西环江毛南族自治县坚持以“创先争优”活动为引擎，实施“塑造四重家园” 民族团结工程。塑造经济发展家园，塑造文化繁荣家园，塑造和谐稳定家园，塑造民族团结家园。

【致富之路】发挥党组织引领和党员的带动作用，指导和带领群众大力参与农村经济建设，积极推行“支部+协会、公司+农户”模式，着力构建党群致富共同体。办好县乡党校课堂、网上课堂、农家课堂、项目课堂等“四个课堂”，培育出更多农村经济发展“领头雁”和农村经济创业“带头人”。

⑴ 请结合材料分析，为什么要发展农村经济？（3分）

【文化助力】各级党组织把推进文化建设与发展经济结合起来，建设县、乡（镇）、村、屯图书室，“农家书屋”等基础文化服务设施。同时要充实基层文化队伍，大力组建发展业余文艺队，组织有示范性、导向性、节庆性的文化活动，提高群众的文化活动观赏水平。⑵ 推进文化建设对发展经济有何意义？（2分）

【和谐和睦】推行上下互动结对子联解、左右联动跨单位联解、设岗定责党员联解等“三个联解”，建立健全各级党组织化解矛盾纠纷的协调运作机制。（3）化解矛盾，塑造和谐家园有什么必要？（2分）

【共荣共进】实行村务联管，促文明村屯建设；实行生产联营，促资源优势互补；实行治安联防，促社会环境和谐；实行文艺联演，组织开展民族文化活动，促民族文化融合。（4）为进一步推进民族团结，请你向身边的人发出至少3点倡议。（3分）

5、就校园周边存在的敲诈勒索学生现象，某校九（1）班同学分成考察组、采访组、文献组开展调查研究，请你一起参与。

【实地考察】同学们发现，学校周边有多家网吧、游戏室、台球室。有些同学禁不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与社会不良青年接触的机会，从而招致敲诈勒索。（1）如果你的好朋友深陷网络游戏之中，你该怎么办？（2分）

【现场采访】就学生遭遇敲诈勒索问题，学校德育处主任说：我们加强了门卫值班管理和学生安全防范方面的教育，但学校难以对学生的校外言行进行监管；还有，面对一些社会问题，学校有时感觉“势单力薄”。派出所所长说：我们加强了对敲诈勒索学生行为的打击力度，但很多家长或学生不及时报案，给案件的调查、取证带来很大难度。（2）面对不法侵害，青少年该如何处理？（4分）

【文献检索】同学们查找到的法律条文中有以下内容：

《治安管理处罚法》：敲诈勒索公私财物尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留或者警告，可以单处或者并处二百元以下罚款。

《预防未成年人犯罪法》：对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会应当加强保护。

（3）要获得这些法律条文可以通过哪些途径？宣传这些内容又可以通过哪些方式？（4分）6、2010年世界博览会在中国上海成功举行。

【体验世博】世博会享有“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”的美誉。本届世博会，一百多个充满创意的场馆，充分展现了各自的实力和魅力。这是我们拥抱人类文明最新成果的一次绝好机会，给我们带来的不只是增强硬实力的契机，也是增强文化软实力的契机。

中国国家馆 印度国家馆 美国国家馆

重要作用？（2分）

（1）当前国际竞争的实质是什么？（1分）上海世博会的成功举办对增强我国文化软实力有何【低碳世博】一部世博史，几乎就是一部浓缩版的科技发展史和工业文明进化史。人类对传统工业化的顶礼膜拜所促成的高碳经济，为地球今天的环境灾难埋下了巨大的伏笔。

上海世博会第一次正式提出“低碳世博”的理念，在世博园区内，太阳能发电、新能源汽车、智能电网等示范技术都在大规模应用，其中不少技术在世博会后将得到推广。

（2）“低碳世博”的理念启示我国必须坚持走什么样的新型发展道路？（3分）

【世博行动】 随着我市经济社会的发展，城市化进程的推进，环境污染、交通拥挤等问题也日益凸现。“低碳”已成为人们日益关注的话题。假如你班举行以“家乡，让生活更美好”为主题的演讲会，你的发言是……

（3）请你将演讲稿的标题和要点写出来，与大家分享。（4分）

（答题要求：①标题不得为“家乡，让生活更美好”；②要点不得少于三点；③内容必须体现“低碳生活”或“低碳发展”的理念；④正确使用学科语言。）

7、眼下，“幸福”无疑是中国最热门的关键词，改善民生、让人民幸福，将成为中国各级政府重中之重的任务。今年是“十二五”规划开局之年，党领导我们将追求更加幸福的生活。某校九年级（2）班学生以“追求幸福生活”为主题开展探究活动。请你参与其中。

【感悟幸福】小斌同学在自己所在镇进行考察时发现，王某家的日子是越过越幸福。上世纪80年代初，王某摆摊卖菜；90年代初，王某买了一辆大货车从事蔬菜运输，生活不断改善；3年前，他又拿出多年的积蓄开办了蔬菜加工厂，请了几十个员工，生意特别红火，自己的儿子大学毕业后应聘至一家大型外资企业，收入颇高。（1）王某家的幸福生活得益于改革开放以来我国非公有制经济的蓬勃发展。据此，有同学认为：现阶段，只要毫不动摇地鼓励、支持和引导多种形式的非公有制经济的发展，就能富民强国。请从我国现阶段基本经济制度的角度对这一观点做简要评析。（5分）

【探究幸福】什么是幸福？幸福就是要让老百姓“业有所就、老有所养、病有所医、住有所居、学有所教、困有所助、居有所乐、心有所向”。王燕文说：幸福是和谐的更高境界

（2）你认为王燕文书记将“和谐”作为评价幸福重要指标的依据，并指出要实现这一“幸福扬州”必须坚持以什么统领扬州市经济社会发展全局？（4分）

【缔造幸福】在这次主题探究活动过程中，同学通过讨论认识到：幸福人生的本质即在于生活的点点滴滴，在于做好生活中的每一件事，“幸福扬州”需要每个扬州市民齐心协力。

（2）活动结束后，小斌在自己的“微博”中写下了自己能够为缔造“幸福扬州”作出贡献的做法，你认为他会怎样写呢？（3分）8、2011年7月，中国共产党将迎来建党90周年。为了纪念这一重大时刻，初三某班举行了一系列活动，现请你参加并回答问题。【活动一：图片展览】

（1）通过参观图片展览，你感悟到中国发生了哪些巨大变化？(3分)【活动二：网络在线】

同学李强利用网络与政府有关部门进行了交流：

发帖：请你介绍一下2010年扬州的发展状况。

回帖：尽管受各种因素影响，我市发展遇到一些困难，但市委市政府坚决贯彻党的十七大精神，坚持

统领经济社会发展全局。一方面以经济转型促进经济发展，另一方面积极实施惠民工程，如原计划完成130万平方米老住宅小区综合整治，实际完成135万平方米；原计划免费培训城乡劳动者25万人，实际培训了57.9万人……（2）请在划线处填上合适的内容，并联系材料说明你这样填的理由。(5分)【活动三：交流总结】

（3）今天，我为祖国自豪，明天，世界因我精彩。为此，我们该放飞理想，立志成才，请说说你的打算。(4分)实践探究题答案

1、选A对，8年级下册113页

选B

环节保护

可持续发展战略

以人为本的科学发展观

2、全心全意为人民服务；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益

关注民生

中国共产党的性质

以人为本

3、略

2、（1）中国共产党坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益；我国坚持以人为本的科学发展观等（2）企业为什么要讲诚信？

（3）树立崇高远大理想，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识；积极培养创新精神和能力，不断提高自身综合素质；养成亲社会行为习惯，积极承担责任，奉献社会；等等。

3、（1）安全权、知情权、公平交易权

（2）依法治国，如何落实依法治国P77-78(可以补充企业、经营者)（3）略

4、（1）为什么要以经济建设为中心？再适当补充和农村有关的，角度不同都可得分（2）为经济建设提供精神动力和智力支持

（3）促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

（4）尊重、互助、和睦相处等

5、（1）不利于身心健康，影响学习和生活，影响与父母、老师、同学的关系，对自己、家庭、社会缺乏责任意识，不能对自己负责等

（2）如何依法进行自我保护（七下P76-77）

（3）网络、相关杂志书籍、向法律工作者咨询等；制作宣传短片、戗牌，走上街头发宣传册，开展知识竞赛、辩论会等

6、（1）以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争；利用上海世博会展示中国现代文明的魅力,加大中国文化推广,加快中国文化国际化进程,使中国文化融入到文化全球化的进程中。有利于弘扬我国优秀的传统文化，有利于发展社会主义先进文化，提高全社会文明素质等（2）可持续发展之路，八下P131（3）略

7、（1）①观点片面；（1分）

②以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的一项基本经济制度。（1分）

③要富民强国，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导多种形式的非公有制经济发展，因为多种形式的非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，有利于调动各方面积极因素，加快发展生产力，增加居民收入。（2分）

④在现阶段，我国要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，同时要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，促进各种所有制经济发挥各自优势、相互促进、共同发展。（1分）

（2）①促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证；（2分）

②以人为本的全面协调可持续发展的科学发展观。（2分）注：只写“科学发展观”给1分。（3）略

8、(1)综合国力增强(1分)；人民生活水平提高(1分)；国家统一日益巩固和发展(1分)。(2)科学发展观(1分)。“以经济转型促进经济发展”体现科学发展观的第一要义是发展(2分)；“实施惠民工程”体现科学发展观的核心是以人为本(2分)。（不联系材料，只写出科学发展观的核心和第一要义，得2分）

(3)(答案要点)树立为实现中华民族伟大复兴而贡献青春的理想(1分)或确立报效祖国奉献社会的远大志向（1分）；发扬艰苦奋斗精神(1分)；努力学习科学文化知识(1分)；勇于创新(1分)。

第二篇：理论百题公共部分

一、填空题。

1、对发生行车责任事故的处罚：发生B类事故给予责任者（待岗并行政警告处分）。

2、对发生行车责任事故的处罚：发生A类事故给予责任者（调离行车岗位并行政记过处分）。

3、对发生行车责任事故的处罚：发生险性事故给予责任者（调离行车岗位并行政记大过处分）。

4、对发生行车责任事故的处罚：发生大事故及以上事故的责任者，要视情节给予（开除路籍、开除路籍留用察看处分）；触犯法律的，依法追究责任。

5、工程队、车间检查发现的职工“两违”，其不够待岗条件的，A类“两违”一次罚款（50元-100元）。B类“两违”一次罚款（30元-50元）。

6、职工待岗和返岗要经过（段安全委员会集体）研究决定，劳人室负责（待岗和返岗的审批程序、待岗的期限和待遇）。教育室负责监督待岗期间的(培训工作)。

7、职工待岗后由（工程队、车间）进行管理和培训，待岗人员待岗期间必须离开原工作岗位，不得岗上待岗，培训期满经（教育室考试、劳人室考核合格后），重新上岗。

8、两违人员的处理除按有关规定办理外，待岗时间（3至6个月）。

9、待岗人员经过考试、考核确实表现突出，由本人提出申请，（段安全委员会）同意，按（返岗）批准程序办法返岗。发生行车一般及以上事故和火灾、人身伤亡等的直接责任者（不能提前返岗）。

10、基地或中间站停留车辆未按规定采取止轮措施，造成（车辆溜逸）未构成事故，对直接责任者的处罚为（实行待岗）。

11、使用重型轨道车和轻型轨道车与车站联系（不彻底或超过承认时间、承认地点及超速运行、超载运行），对直接责任者实行待岗处理。

12、未按规定撤出（铁鞋或止抡器）车辆被拉走、推走，对直接责任者实行（待岗处罚）。

13、人为造成发动机飞车、发动机（损伤），对直接责任者实行待岗处罚。

14、调车作业、转线越过（关闭调车信号），但未挤坏道岔，对责任者的处罚为待岗

15、由于不按规定违规修理造成事故，对责任者的处罚为（待岗）。

二、判断题

1、当班饮酒或带酒气上岗罚款100元。（×）

2、工作时间擅自离岗或在作业职场打扑克、麻将等游戏娱乐活动对直接责任者实行待岗。（√）

4、施工时未设置停车、慢行信号进行防护罚款50元。（×)

3、在工作职场打架斗殴影响工作扣发当月奖金。（×）

5、未办理封锁、慢行施工手续擅自进行施工和擅自扩大施工范围，施工后达不到放行列车条件而放行列车对直接责任者实行待岗。（√）

6、未按规定进行设备检查、假检查、假消除对直接责任者实行待岗。（√）

7、桥梁、墩台破损及路基病害造成变化，未采取安全措施对直接责任者罚款200元。（×）

8、无证人员驾驶车辆发现一次罚款50元。（×）

9、未按规定的货物装载加固方案装车、在运行中被检查认定为不良车而倒装对直接责任者实行待岗。（√）

10、卸车作业时，路料清理未达到规定限界动车、刮碰车辆，余料偏载运行对直接责任者实行待岗。（√）

11、需电务配合的施工，未通知电务部门或电务人员没到场擅自施工对直接责任者实行待岗。（√）

12、机具下道后，不采取防溜措施或收工后不加锁对责任者扣发当月奖金。（×）

13、高空作业不使用安全带，双层作业不戴安全帽罚款100元。（×）

14、雷管、炸药、导火线混装运输对责任者实行待岗一个月的处罚。（×）

15、轨道车、起重轨道车、大中型养路机械“运监装置”关机运行对直接责任者实行待岗。（√）

三、简答题

1.钢轨的发展方向是什么？ 答：重型化、强韧化和纯净化。 2.什么是铁路军事运输？

答：铁路军事运输是组织利用铁路机车、车辆从事部队和军用物资及其它军事目的的输送。

3.在区间步行上、下班时应注意些什么？

答：在区间步行上、下班时，应在路肩或路旁走行。在双线区间，应面迎列车方向；通过桥梁、道口或横越线路时，应做到“一停、二看、三通过”，严禁来车时抢越。在站内如必须走行道心时，应在其前后设专人防护，进路信号辨认不清时，应及时下道避车。4.减速地点标设在什么地方?怎样显示？

答：设在需要减速地点的两端各20m处。正面表示列车应按规定限速通过地段的始点，背面表示列车应按规定限速通过地段的终点。 5.作业标设在什么地方？

答：作业标设在施工线路及其邻线距施工地点两端500—1000m处。 6.全局职工共同遵守的劳动安全守则的内容是什么？

答：四做到：(1)做到班前充分休息；(2)做到工作精力集中；(3)做到正确着用护品；(4)做到横越线路“一站、二看、三通过”。 七不准：(1)不准饮酒上岗；(2)不准擅离岗位；(3)不准飞乘飞降；(4)不准随车捎脚；(5)不准钻越车辆；(6)不准抢越线路；(7)不准走轨面、枕木头、线路中心和在车下坐卧。 7.绕行停留车辆时的安全要求是什么？

答：绕行停留车辆时距车辆端部不少于5米，并注意车辆状态和邻线开来的列车。严禁作业

8.线路工人身安全守则是什么？ 答：四必须：(1)线路作业时发现来车必须在800米以外下道；(2)线路作业邻线来车必须下道；

(3)线路作业，必须按规定设防护人员。担任防护员的要精神集中，坚守岗位，认真了望，及时报警；

(4)乘坐轻型轨道车时，必须坐稳把牢，停稳上下车。 二不准：

(1)不准站在两线中间和邻线避车；(2)不准在车底下递送或上道抢取料具。 9.铁路信号是如何分类的？

答：铁路信号分为视觉信号和听觉信号。

视觉信号的基本颜色：红色——停车；黄色——注意或减低速度；绿色——按规定速度运行。听觉信号：号角、口笛、响墩发出的音响和机车、轨道车的鸣笛声。

10.线路发生故障时的防护办法是什么？

答：(1)立即通知运行列车和车站，并在故障地点设置停车信号，了望困难，遇降雾、暴风雨雪或夜间，还应点燃火炬。

(2)当确知一端先来车时，应先向该端，再向另一端放置响墩，然后返回故障地点。

(3)如不知来车方向，应在故障地点注意倾听和了望，发现来车，应急速奔向列车，用手信号旗(灯)或徒手显示停车信号，并将响墩放置在能赶到的地点，使列车在故障地点前停车。如了望困难，遇降雾、暴风雨雪或夜间，发现来车奔向列车前，应在故障地点点燃第二支火炬。11.什么是轨距、我国标准轨距是多少？

答：轨距是两股钢轨头部内侧轨顶面下16mm处两作用边之间的最小距离。我国铁路直线轨距标准规定为1435mm，称为标准轨距。 12.线路上哪些地点不宜设置响墩？

答；钢轨接头、道岔、道口、无碴桥或隧道内。 13.野外作业人身安全注意事项是什么？

答：野外作业遇雷雨时，作业人员应放下手中金属器具，迅速到安全处所躲避，严禁在大树下，电杆旁和涵洞内躲藏。酷暑、严寒季节，应采取切实措施、防止中暑、溺水、冻伤和煤气中毒。 14.线路最大轨距不得超过多少？ 答：线路最大轨距不得超过1456mm。

15.在站内使用单轨小车及人力推运轻型车辆注意的安全事项是什么？

答：须与车站值班员办理承认手续，并在其前后50m处显示停车手信号，随车移动进行防护。单轨小车不得靠站台一侧的钢轨上推行。 16.普通单开道岔由哪几部分组成？

答：是由三部分组成：转辙器部分、辙岔及护轨部分、连接部分及岔枕。

17.什么是“天窗”？

答：“天窗”是指列车运行图中为行车设备施工和检修而规定预留或日常安排的空隙时间，包括施工“天窗”、综合“天窗”和临时“天窗”。18.什么是施工“天窗”？

答：施工“天窗”是指列车运行图中预留的供工程、工务、电务等部门进行基建、更改和设备大、中修施工的固定时间。19.线路标志有哪些？

答：线路标志包括公里标、半公里标、曲线标、圆曲线和缓和曲线始终点标、桥隧涵标、坡度标及铁路局、铁路分局、工务段、领工区和养路工区的管界标。

20.对工务职工人身安全的基本要求是什么？

答：各级单位负责人应经常对职工进行人身安全教育，组织学习安全规章及有关安全操作技术。新工人未经安全技术教育，不得上道作业。作业时，应按规定使用劳动保护用品。

第三篇：初三基础标点符号题

1、你问我：“爸爸，这是哪儿”？

2、3月23日晚八点半到九点半，南京有400多幢楼参与了“地球一小时”活动。

3、丁肇中教授认为：“科学就是多数服从少数，科学的进展是推翻现有的知识”。

4、他看上去十七、八岁，一副有气无力的样子。

5、《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀。

6、卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子。”

7、花市上，牡丹、牵牛、梅花、菊花等等...„四季的鲜花都挤在一起啦！

8、假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，我们这个社会还能不和谐吗？还会不温暖吗？

9、“作为文明的传播者，我们不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自己的社会责任，坚决抵制低俗之风。”

10、美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

11、电影都快开映了，你是去呢？还是不去呢？

12、网络让人类有限的大脑实现任意衔接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

13、船队经过宝应湖、高邮湖、卲伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。

14、为庆祝中国共产党建党９０周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

15、有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱？

16、有幸聆听朱光潜先生的《文艺心理学》讲座，终生受用。

17、苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。

1、你问我：“爸爸，这是哪儿”？

2、3月23日晚八点半到九点半，南京有400多幢楼参与了“地球一小时”活动。

3、丁肇中教授认为：“科学就是多数服从少数，科学的进展是推翻现有的知识”。

4、他看上去十七、八岁，一副有气无力的样子。

5、《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀。

6、卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子。”

7、花市上，牡丹、牵牛、梅花、菊花等等...„四季的鲜花都挤在一起啦！

8、假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，我们这个社会还能不和谐吗？还会不温暖吗？

9、“作为文明的传播者，我们不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自己的社会责任，坚决抵制低俗之风。”

10、美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

11、电影都快开映了，你是去呢？还是不去呢？

12、网络让人类有限的大脑实现任意衔接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

13、船队经过宝应湖、高邮湖、卲伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。

14、为庆祝中国共产党建党９０周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

15、有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱？

16、有幸聆听朱光潜先生的《文艺心理学》讲座，终生受用。

17、苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。

第四篇：第一部分 职业道德基础题

第一部分

职业道德

1、道德的含义及其特征是什么？

答：道德是一种社会意识，人类生活中所特有的，由经济关系决定的，以善和恶为标准，依靠宣传教育、社会舆论，传统习惯和内心信念来调整人们之间相互关系的行为规范的总和。特征：(1)社会经济关系决定道德的产生与内容。(2)在阶级社会里，道德具有阶级性。(3)道德具有历史继承性和相通性。(4)道德具有相对稳定性。(5)道德具有实践性。

2、德的基本功能有哪些？ 答：认识功能、调节功能、服务功能。

3、中华民族传统美德的基本内容有哪些？

答：(1)父慈子孝，尊老爱幼(2)立志勤学，持之以恒(3)自强不息，通于创新(4)仁以待人，以礼敬人。(5)诚实守信，见利思义(6)公忠为国，反对外族侵略(7)修身为本，严于律己。

4、道德在实际生活中是如何发挥调节作用的？

答：道德的调节功能，立足于解决一个“行”的问题，人们生活在社会中，总爱与自己的同类发生这样那样的关系和联系，在非对性的矛盾范围内，就需要有道德加以调节。在社会主义市场经济条件下，处理一系列的关系，就应自学地把个人利益和国家集体利益统一起来，把个人的利益建立在维护和发展国家利益集体利益的基础上，道德一方面可以指导人们在行动之前采取正确的做法，另一方面在出现矛盾的时候可以纠正错误的行为，使人们的行为合乎道德标准。因此，道德是社会生活的调器。道德在一个社会中的作用大小，取决于作为基本道德规范在社会成员中的知晓程度、信奉程度和践行程度。

5、社会主义公民道德建设的主要内容有哪些？

答：(1)公民道德建设的核心-----为人民服务。(2)公民道德建设的原则-----集体主义。(3)公民道德建设的基本要求-----爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义。(4)社会主义荣辱观是社会公民道德建设的重要内容。

6、公民道德建设的指导思想是什么？

答：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要建设，坚持党的基本路线，基本纲领，重在建设以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导公民道德规范、努力提高全民的素质，促进人的全面发展、培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民。

7、社会主义公民道德基本规范的内容是什么？

答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、从业人员如何做到敬业？

答：第一，必须从爱岗敬业做起。第二，努力学习和掌握现代化科学知识，业务上精益求精。第三，坚守岗位责任，干一行爱一行。总之，敬业与奉献是紧密联系在一起的，一个具有奉献精神的人，必定能在工作中做到爱岗敬业。

9、社会主义荣辱观的内容是什么？它的特征有哪些？

答：内容有：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵守纪律为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

特征：(1)是社会治理的经济目标与伦理目标和谐互动的根本要求和重要体现；(2)是民族性、时代性与社会主义特色有机统一；(3)加强社会主义荣辱观教育，既有助于形成具有鲜明价值倾向的良好社会风尚，也有助于个体内在德性的养成。

10、社会公德的具体内容主要包括哪三个方面？(补充)答：(1)反映人与人之间关系的公共交往公德、其核心是体现人与人之间的关爱、互助、信用的公德特征；(2)反映人与社会之间关系的公共场所公德、其核心是树立社会责任意识；(3)反映人与环境之间关系的人类环境公德，即生态道德、其核心是促进人与自然的和谐发展。具体讲有以下几个方面：(1)“五爱”；(2)勤俭节约；(3)团结友爱；(4)诚实守信；(5)礼貌待人；(6)尊老爱幼；(7)尊重民族习惯；(8)保护环境；(9)尊重公共秩序；(10)爱护公共财物。

11、什么是职业？职业有哪些特征？职业的未来发展趋势有哪些？

答：职业是人们从事的比较稳定且有合法收入的工作。

特征：专业性、多样性、技术性和时代性。

发展趋势：职业的专业化、智能化、综合化；科技进步将使与高新技术有关的职业得到发展；社会发展和科技进步是与第三产业有关的职业的职业得到大发。

12、什么是职业素质？职业素质有哪些特征？ 答：职业素质是指从业者在一定的生理和心理条件基础上，通过教育，社会劳动实践和自我修养等途经、形成和发展起来的在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。

特征：专业性、内在性、稳定性、整体性、发展性。

13、职业素质的构成要素有哪些？提高职业素质有什么意义？

答：构成要素：思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身心健康素质、创新素质。

意义：(1)有利于提高劳动生产率，推动社会发展；(2)有利于从业者迎接市场经济和知识经济的挑战。(3)有利于促进人的全面发展。

14、什么是职业道德？职业道德的基本特征有哪些？

答：职业道德是同人们的职业活动紧密联系的，且有自己职业特征的道德的总和。特征：行业性、多样性、明确性、群众性、继承性、实践性。

15、职业道德的主要内容有哪些？职业道德基本规范的内容是什么？

答：职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。职业道德规范的内容包括20字：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

16、市场经济追求最大化的原则与职业良心有矛盾吗？为什么？

答：市场经济不仅是一种法制经济，也是一种道德经济。市场经济带来利益的多元化，利益关系的调节手段也是多元的，有经济的、政治的，法律的，行政的，道德的。职业良心是人们在履行义务过程中形成的道德责任感和依据这种责任感进行自我评价的能力和过程。

市场经济的建立和发展，使人们的道德观念发生了极大的变化，传统的义利观，效率观中与市场经济发展不相适应的内容受到了挑战。在个人与他人，与社会机体发生利益冲突时，一个有职业良心的人，会优先考虑他人和社会集体的利益。在利益面前，职业良心具有调整职业行为的作用，监督并保证从业者及企业有效地完成职业任务，从根本上维护国家、集体和个人的利益。整顿规范市场经济秩序，保证社会主义市场经济持续快速健康发展。在效率优先，兼顾公平的原则下，达到市场经济利益最大化，因此而这事不矛盾的。

17、工人遵守的特殊道德规范有哪些？

答：(1)以主人翁的态度对待本职工作。(2)努力学习科学文化知识，提高自身能力。(3)遵守劳动纪律，维护生产秩序。(4)工人职业道德还要求勤俭节约，尊师爱徒，团结互助。

18、学习职业道德的意义是什么？ 答：(1)是社会主义现代化建设的客观要求。(2)是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求。(3)是提高自身素质的重要措施。

19、加强职业道德建设与市场经济利益原则是否冲突？为什么？

加强职业道德建设与市场经济利益原则不冲突。因为我国在建立和发展社会主义市场经济中，强调加强职业道德建设，这是由社会主义市场经济的特点和职业道德的特殊功能决定的。正象社会上任何事物都是统一的整体一样，社会主义市场经济内部也存在一系列的矛盾，竞争与联合协作的矛盾等等。为了妥善的解决这些矛盾，促进经济的健康发展，就必须有强有力的调整手段，除了经济的、法律的、政治的手段以外，道德的调节也是不可忽视的方面。20、什么是职业道德规范？什么是社会主义职业道德规范？

答：(1)职业道德规范：是指评价和指导人们职业活动行为的准则，要求和善恶标准。(2)社会主义职业道德规范：是指在社会主义社会，从业人员在职业活动中的道德关系和道德行为要求的反映，是对从业人员的社会主义职业道德基本要求的概括。

21、为人民服务作为社会主义公民道德建设的核心的依据是什么？

答：(1)是社会主义经济基础，政治制度的客观要求。从经济基础看，我国阶段的经济制度是以公有制为主体的多种所有制经济并存的经济制度，发展的最终目的是达到所有人的共同富裕，为人民服务作为道德建设的核心是社会意识形态，是由经济基础决定的，市委经济基础服务的。从政治制度看，我国是一个人民民主专政的国家，人民是国家的主人，人民之间的根本利益是一致的，每个人都是服务者又都是服务对象。所以，为人民服务体现的正式社会主义制度的本质要求。

(2)是中国共产党革命与建设成功经验的科学总结。中国共产党德的历史，从一定意义上说，就是全心全意为人民服务的历史，党的一切工作都是微利不断提高人民群众的物质文化生活水平，为了人民的根本利益。从新民主义革命、社会主义建设、改革开放近一百年的历史可以看出。

22、为人民服务的基本内容是哪些？

答：首先，在社会层面，强调发展社会主义市场经济，要在全体人民中提倡为人民服务和集体主义精神。提倡尊重人、关心人、热心公益事业，为人民和社会多做好事，反对拜金主义和极端个人主义。其次，在经济层面，强调在经济活动中，国家依法保护企业和个人利益，鼓励人们通过合法经营和诚实劳动获取正当经济利益。同时引导人们对社会和人民负责，正确处理国家、集体、个人的关系，反对小团体主义，本位主义。再次，政治生活层面，要求把党的政治生活，国家的政治事务与经济活动区分开来。强调党员干部当好人民的公仆，严禁把经济活动中的商品交换原则引入党的政治生活和国家机关的政治事务中。

23、我国为什么把集体主义作为社会公民道德的原则提出来？集体主义道德原则的内容有哪些？ 答(1)集体主义原则的确立是由人的社会本质决定的。人的本质是社会关系的总和，个人是社会存在和发展的前提，社会是个人存在和发展的基础。(2)集体主义道德原则的确立是由社会经济关系所要求的。社会主义经济关系是劳动人民共同占有生产资料，它反映的最基本的利益是劳动人民的共同利益，发展社会主义公有制，维护人民的共同利益，则是社会主义道德赖以存在和发展的基础。因此，这一原则是社会主义制度的本质要求。

内容：集体是由相互依存的个体构成的组织整体，是一种社会组织整体，是一种社会组织。个体是相对独立存在的社会个人。集体和个体是紧密联合在一起的，是辩证统一的关系。

第一，集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的根本出发点和归宿点。第二，在保障社会整体利益的前提下，实现个人利益和集体利益的有机结合，是社会主义集体主义的本质特征，也是社会主义集体主义原则的实质。第三，当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益自觉服从集体利益，这是社会主义集体原则的根本要求。第四，社会主义集体主义在强调集体利益高于个人利益的前提下，同时强调集体必须充分满足个人的正当利益，促进个性的发展和个人价值的实现，这也是集体主义原则的重要方面。

24、作为一个公民，如何做到大力弘扬集体主义精神？

答：在改革开放的今天，人们的社会生活经济状况和思想观念都发生了一系列重大变化。每个公民都应坚持集体主义原则，树立以国家和集体利益为重的思想。要做到大力弘扬集体主义精神：第一，必须树立集体主义价值观。即要求人们树立局部服从全局的观念，正确处理个人与国家整体利益之间的关系，坚持集体主义原则，顾全大局，以社会整体利益为重，眼前利益服从长远利益，局部利益服从整体利益。每个公民要自觉形成强烈的民族自尊心，自信心和荣誉感，要形成顾全大局和全心全意为人民服务的思想，抵御形形色色的个人主义，拜金主义和享乐主义等腐朽思想。第二，在职业实践中坚持集体主义，正确处理好国家、集体和个人的辩证关系。即认真干好本职工作，维护国家、民族的尊严。第三，还必须反对小团体主义。

25、个人主义特征有哪些？其核心内容有哪些？ 答：特征：第一，鼓吹“人的本性是自私的”这一资产阶级的人性说，它是个人主义理论的基石。第二，个人主义把极端的个人私利当作判断人的行为善恶的标准。第三，个人主义以个人欲望的满足为归宿。

核心内容：第一，作为一种价值观念，个人主义，个人本身就是目的，具有最高的价值，社会只是达到个人目的的手段。第二，作为一种政治民主思想，个人主义强调个人的“自由”、“民主”和“平等”反对权威，反对国家和集体对个人的原则、干预。第三，作为一种财产制度，个人主义主张维护个人的私有利益，维护财产的私有制。

26、为什么要坚持集体主义，反对个人主义？

答：第一，个人主义是资产阶级道德观的核心，它与集体主义根本对应。第二，要坚持社会主义，就必须反对个人主义。第三，个人主义是我们现实生活中危害极大的腐蚀剂。

为了改革开放的顺利进行，社会主义市场经济的健康发展，我们必须坚持集体主义，反对个人主义。

27、如何做到爱岗敬业？

答：爱岗敬业是职业道德的基础和核心，是社会主义道德所倡导的主要规范。爱岗敬业就是要求人们热爱自己的本职工作，用一种恭敬的态度对待自己的工作。爱岗敬业要做到乐业、勤业、精业。即乐业---喜欢自己的专业，热爱自己的本职工作；敬业----勤奋学习专业，钻研自己的本职工作；精业----使自己的本职工作的技术、业务水平不断提高，精益求精。用一句通俗的话说就是：干一行，爱一行，爱一行钻一行，钻一行精一行。

28、如何做到办事公道？

答：办事公道是指从业人员在办事处理问题时，要站在公正的立场上，按照统一标准和同一原则办事的职业道德规范。具体要做到：(1)热爱真理，追求正义。(2)廉洁奉公，不谋私利。(3)照章办事，平等待人，公平公正。(4)不计个人得失，不怕各种权势。(5)要有较高的识别能力。

29、如何做到服务群众？ 答：服务群众就是为人民服务。要做到：(1)心中有群众。(2)真情待群众。(3)尊重群众。(4)方便群众。(5)勇于向人民负责。尽职尽责地为社会公众服务，树立“人人为我，我为人人”的观念。树立全心全意为人民服务的思想。

30、如何做到奉献社会？ 答：“奉献社会”就是一心为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。奉献社会是一种无私忘我的精神，是职业道德的出发点和归宿点，是每个从业者职业道德修养的最终目标和最高境界。要求从业者能自觉地意识到自己的社会责任和历史使命，切实以自己的职业活动为社会做出实实在在的贡献。正确处理个人利益和公众利益，经济效益和社会效益的关系，在职业活动中，瘵自己的知识，才能、智慧毫无保留地奉献给社会。

31、什么是职业道德修养？职业道德修养的必要性有哪些？

答：职业道德修养是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自我教育，自我改造和自我锻炼的过程，以及由此形成的职业道德境界。

必要性：(1)加强职业道德修养是从业者自我实现，自我完善的需要。(2)加强职业道德修养是事业成功的重要保证。(3)加强职业道德修养可以促进行业的兴旺发达。(4)加强职业道德修养可以形成平等友善的人际关系和良好的社会风尚。(5)加强职业道德修养是改革开放新形势下培养造就合格的社会主义劳动者，保证我国现代化事业的社会主义方向的需要。

32、如何进行职业道德认识的修养？

答：首先，要从对社会主义职业道德理论、原则和规范的基本知识的学习入手，切实掌握明辩好坏善恶、美丑的理论武器。其次，切实重视加深对社会主义职业道德原则和规范的认识理解。把理论学习与职业道德实践紧密结合起来，在具体的职业道德活动中实践职业道德理论、原则和规范，促进职业道德认识水平的提高。最后，必须认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想、自觉接受这些理论指导自己的实践。

33、如何进行职业道德情感的修养？

答：职业道德情感的修养包括正义感、责任感、良心感、荣誉感的自我激发和培养。(1)以公正、平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系，维护国家、集体和人民群众的合法权益，维护社会主义的法纪，丰富发展自己的正义感。(2)自觉培养社会主义职业道德责任感或义务感。(3)通过正确选择职业道德行为，纠正不良动机，自觉遵守职业道德规范激发和培养职业良心。(4)坚持以踏实肯干来争取荣誉、将个人荣誉和集体荣誉紧密配合起来，以集体荣誉为荣。创造良好的职业道德气氛，促使从业者自觉遵守社会主义职业道德规范。

34、如何进行职业道德意志的修养？

答：加强职业道德意志的修养，应自觉地、勇敢地接受各种困难和阴碍的锻炼和考验，学会在职业道德行为实践中磨练自己，自觉培养为他人和社会奉献的精神，锻炼自己克服困难、排除障碍的坚强意志和能力。

35、如何进行职业道德行为的修养？

答：加强职业道德行为修养的基本途经，就是从业者自觉把自己的道德认识和道德情感转化为坚强的道德意志，并在这种意志的支配下，始终如一地实践职业道德行为，保持高度的自觉性，逐步形成良好的职业道德习惯。职业道德行为的修养，还必须与职业技能的培养与提高紧密结合。职业道德行为的养成，必须依靠从业者自觉地踏踏实实的努力。

36、职业道德修养的途经有哪些？

答：(1)加强学习，提高职业道德认识是职业道德修养的前提条件。(认真学习)(2)坚持理论联系实践，做到知行统一是职业道德修养的根本途径(勇于实践)。(3)吸取传统职业道德精华和借签外国职业道德的合理因素是职业道德修养的重要途径(批证与自我批评)(4)学习优秀人物的优良品质是职业道德修养的有效方法。(树立榜样)。(5)慎独、自重、自省、自警和自励是职业道德修养的重要手段。(做到慎独)

37、为什么说坚持理论联系实践，做到知行统一是职业道德修养的根本途径？

答：任何道德理论和道德认识，从根本而言都来源于一定的道德实践，并只能在道德实践中得到体现和发展，而它存在的惟一的目的，也就是为了在一定的社会活动中加以实践和应用。离开实践，道德的理论、认识乃至整个道德本身，就成 无本之木，无源之水，也必然毫无存在价值。正因为道德本身就是知与行的统一，决定了从业者进行职业道德修养的根本途径，是坚持理论联系实践，做到知行统一。

38、试述职道德修养的内容。答：职业道德修养的内容主要包括职业道德认识的修养、职业道德情感的修养、职业道德意志的修养和职业道德行为的修养。职业道德意志，是从业者履行职业道德责任义务过程中，所表现出来的克服困难和障碍的力量和毅立。职业道德行为，是指从业者在一定的职业道德认识、情感、意志支配下所采取的自觉行为。

第五篇：探究题

探究题

1、某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。

【提出问题】废液中含有什么物质？ 【交流表达】 ⑴小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。他观察到的现象是⑵小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是。【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸。⑴小华测得废液的PH小于7，证明废液中含有硫酸。⑵小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论。小明的实验现象是，通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜、硫酸。【拓展应用】 ⑴若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的。写出该反应过程中的一个化学方程式。⑵反应完全后，过滤，滤渣中的物质为，滤液中溶质为硫酸亚铁。

2、在化学实验课上，教师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种物质的混合物，请你和同学们一起探究黑色粉末的成分。

【提出假设】假设①黑色粉末是炭粉；假设②黑色粉末是；假设③黑色粉末是。

【设计实验】同学们对实验做了如下设想和分析，取少量黑色粉末于烧杯中，加入过量的稀硫酸，充分搅拌后，静置。请你完成下表：

合物。

【拓展思维】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，同学们又利用这种混合物补充做了如下实验：将此混合物隔绝空气加热到高温，待反应停止后冷却到室温，得剩余固体X，再将X加入到过量的稀硫酸中，充分搅拌后，静置。(1)若静置后溶液呈无色，则溶液中含有的溶质是；

(2)若静置后溶液呈蓝色，则溶液中含有的溶质是，剩余固体X中一定含有。

3、某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质。在确认装置气密性良好后进行实验。把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究：

⑴【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？ ⑵【猜想与验证】

①甲同学认为可能石灰水已变质。他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是，说明澄清石灰水没有变质。②乙同学认为制得的CO2中可能混有HCl气体。他作出此猜想的依据是。他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出的结论是CO2中混有HCl气体。

③丙同学认为乙同学的实验结论是错误，理由是

。请你帮助他们设计实验证明：

4、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探索。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

[猜 想]①可能有一种气体和另一种物质生成。②反应过程中可能有能量变化。[设计装置]如下图所示

[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

带火星的木条靠近P处，木条点燃。说明生成的气体是。

⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释该现象产生的原因：。实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

⑴小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。小军的依据是

。2－

⑴打开图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用

⑵小军取反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变成红色，说明反应后的溶液呈性，PH7（填“>”“<”或“=”）

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：。

5、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

(1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是(2)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。

(3)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】 废液中含有哪些物质？

【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和。②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠；小红认为：只有氢氧化钙；小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是。

7、小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸碱性

【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈

【分析与思考】

【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

虑。

6、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”

（如右图）。⑴此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：。⑵围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。

①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是

⑴若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为。

⑵若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到，则所取溶液呈酸性；若

无明显现象，则呈中性。

方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为；若无明显现象，则呈中性。⑶通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存。

8、在化工生产中，原料往往不能全部转化为产品。工业上常用电解纯净的饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液，再经过浓缩、蒸发等步骤生产固体烧碱，现要分析-在空气中放置一段时间的烧碱样品，请你推测一下，该烧碱样品中可能含有哪些杂质，并设计实验验证你的推测。可能含有的杂质是和。

(3)为科学处理实验过程中产生的废液，同学们对B试管中反应后过滤得到的无色滤液，继续进行探究。阳阳同学猜想滤液中只含有一种溶质，娇娇同学猜想滤液中含有两种溶质。为验证哪位同学的猜想是正确的，同学们选用两种不同类别的物质进行以下两

11、小洁发现妈妈在面粉中加入一种白色粉末，做出的蛋糕、馒头疏松多孔。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。通过对市场上相关产品进行调查，她发

9、在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。提出问题：黑色颗粒和白色物质是什么？进行猜想：甲的猜想：

猜想一：黑色颗粒是碳，白色物质是氧化钠 猜想二：黑色固体是碳，白色物质是碳酸钠

猜想三：黑色固体是碳，白色物质是氧化钠和碳酸钠的混合物

查阅资料：氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O +H2O ==2NaOH

⑴纯碱的化学式是___________，这三种商品都能在使用过程中产生一种气体，使做成的食品疏松多孔，这种气体是___________。

得出结论：通过以上探究得知猜想二成立，试写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式：

⑵小洁通过阅读纯碱和小苏打的用法，推测出小苏打不同于纯碱的化学性质是

10、实验室里同学们正在进行探究实验。用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积_________________________________________________________________。的氢氧化钙饱和溶液，再向A试管中滴加碳酸钠溶液、B试管中滴加氯化铜溶液、C试管中滴加氯化铵溶液、D试管中滴加氯化钠溶液，振荡。

(1)提出问题：他们在探究的问题是(2)表达与交流：阳阳同学根据在D试管中没有看到现象，判断D试管中无化学反应发生。你认为此判断的依据是否合理(填“合理”或“不合理”)，并解释其原因是；

实验反思：老师提示小洁第②步实验得出的结论有不足之处，请你帮助小洁改进实

12、某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu(OH)2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请填空：(1)提出问题：黑色固体是什么?

(2)猜想与假设：黑色团体可能是：a．炭粉b．氧化铜c．(3)查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。

(4)设计实验方案：向试管中的黑色团体滴加足量的(填化学式)溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。

(5)现象与结论：如果猜想a正确，则现象为是，则猜想b正确；假如现象为，则猜想c成立。

(6)若用右图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过

装置，反之会有何影响?。当将气体通入装置A进行验证时，气流应从通入。

13、某校实验室的废液缸中收集了制取CO2后残留的废液某化学兴趣小组想要探究废液中溶质的成分，试回答下列问题：（提出问题）废液中的溶质是什么物质？

（猜想）废液中的溶质是CaCl2。你认为还可能有的物质是（填化学式）。（查阅资料）CaCl2溶液呈中性。（实验与结论）①该小组取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中滴加无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是他们认为自己的猜想是正确的。②你认为该实验（填„能‟或„不能‟）证明他们的猜想，理由是。

③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，实验中观察到的现象是。④若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中过量的，反应完全后过滤。写出反应的化学方程式。

14、实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中

水蒸气和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究： ⑴【猜想】

猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH； 猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。CaO与水反应的反应方程式为 ⑵【实验】如下图所示：

泡泡色沉淀

2323 猜想Ⅱ（填：成立、不成立）。b．由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有（写化学式）。c．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为。⑷【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应保存；操作③中玻棒的作用是。

15、某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究。

⑴同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：①溶质为______________；②溶质为____________。⑵请你设计一实验方案来验证以上的一种猜想成立。