第一篇：六班雏鹰争章方案
六（2）中队“雏鹰争章”方案
“中国少年雏鹰行动”是引导、帮助广大少年儿童学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。开展雏鹰争章活动旨在面向全体队员，让他们积极主动地参与“雏鹰行动”，提高队员的全面素质。为此，特制定争章活动计划如下:
一、活动原则：
面向全体，人人可为；重在参与、鼓励进取；量化目标，灵活选择；注重体验，注重训练过程；注重全面素质培养，鼓励发展特长。
二、实施步骤：
1、设章立制:符合标准，展示特色。依据《纲要》精神要求，结合本班特色，设立符合本班特色的两大类4个章目，包括：基础章（社会考察章、创新章）；特色章（劲竹章）。
2、定章启动:展示奖章，公布标准。说明活动细则并动员学生参加雏鹰争章活动。各队员在了解本阶段章目内容和要求的基础上，根据自己的实际、兴趣和爱好，确定争章目标。
3、争章训练：制定计划，开展活动。各队员在老师的指导下，制定争章计划，按照自己制定的争章计划，通过多种途径开展实践活动。争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和校本课程相结合。每位队员用 “争章日记”，记录自己各不相同的争章过程。
4、考章评价:自我展示，民主考评。按照奖章标准的规定，坚持公平、科学、灵活的原则，对队员的技能所取得的进步进行考察、认定。建立中队辅导员——中队委——雏鹰小队——任课教师——家长的考评小组。考章时队员先展示自己争章训练的成果，将训练的记录和相应的技能进行展示。考章结合日常学习生活进行，队员每通过一个项目，考评员认真地签名证明。获章情况以“雏鹰争章”版块为载体，以雏鹰争章手册记载成长足迹，争章活动开展情况与优秀少先队员、三好生评比结合成一个完整的奖励体系。
5、颁章激励：适时颁章，及时奖励。颁章是少先队组织向经过考评达标的队员颁发奖章的环节，是对队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。争章小队向中队考章小组提出符合争章条件的同学名单；中队定期在“争章园地” 上公布,定期统一授章；同时向大队考章委员会申报、备案。
6、护章提升：体验内化，素质养成。使队员知道自己获得的每一枚奖章都是进步的标志，是他们的少年时期留下的珍贵纪念，应珍爱自己所获得的奖章，要以奖章激励自己刻苦学习、努力实践，不断取得新的进步。
三、具体安排
二月份：中队制定中队争章计划。每位队员制定本期雏鹰争章计划和目标，布置好中队争章栏，争章启动。
三月份——五月份：学习章目具体要求，争章、考章，将得章名单记录在争章栏中。
六月份：举行中队班队会为获得奖章的队员颁章，对表现优秀的队员进行奖励。
第二篇：雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案
为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我市开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。
一、指导思想
雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、组织领导
为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。德育办和少先队监督，各中队组织评审小组，全体队员参与监督评议。
三、基础章
结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出以下基础章如下：
安全章
1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。
2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。
3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。
4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。
5、不做危险性游戏，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。
6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。
礼仪章
1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。卫生章
1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。
2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。
3、积极参加劳动。
4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。
四、奖励
1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
2、星级“雏鹰奖章”：“五星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过五次以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发五星雏鹰奖章或证书，每个学期颁发1-2次。
五、争章活动安排
我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。
六、争章办法
1、定章：各班少先队员在辅导员（班主任）的指导下，根据自己的实际情况，参照学校少先队大队制定的×枚基础章来确定自己在本学期内学×项技能。争取在这些方面取得明显进步。
2、争章：各班少先队员在学校或职能部门志愿辅导员和同学们的帮助下，通过参加学校争章或职能部门的培训，取得明显进步的实践进程。
3、考章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部，按照获章标准每学期对队员通过争章活动取得的技能和进步进行考察、认定，合格者发给相应雏鹰奖章。
4、颁章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对我校少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
5、护章：要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。
七、基本原则
（一）尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。
（二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应 该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。
（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。
（四）注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。
唐河四小少先大队
唐河四小雏鹰争章工作流程
为了更好地开展雏鹰争章，明确争章的方法，使每一个少先队员积极地投入到活动中，有目标，根据争章手册获取每一枚雏鹰章，特制定工作流程如下：
第一步：自主争章
动员每一个少先队员积极参加雏鹰争章活动，学生自愿报名，参与某一章的雏鹰争章活动。
第二步：民主评议
各中队由中队长和班干部、少先队值日生组成评审小组，对参与雏鹰争章活动的同学根据争章手册上的要求进行监督评价，对符合条件的同学在班级进行公示，交全体同学民主评议。
第三步：颁章
经民主评议对各项都符合条件的同学，由中队辅导员举行发章仪式。
第四步：护章
获章的同学要要不断的维护、提高自己雏鹰争章的级别，中队评审小组对表现突出的同学给予星级表彰，分为一星级，二星级，三星级，四星级，五星级雏鹰章。
如果在护章阶段，在某一方面违背雏鹰争章手册的某些要求，可以对获章的同学提出警告，严重违纪的可以提出取消该章，但可以再申请，再争取。
第五步：对获得五星级雏鹰争章的同学颁发校级证书（银章）。第六步：如果完成小学阶段所有的雏鹰争章的所有基础章，学校将
颁发雏鹰争章金章。
四小德育办、少先大队
2011年9月1日
唐河四小雏鹰争章手册
安全章
1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。
2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。
3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。
4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。
5、不做危险性游戏，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。
6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。
礼仪章
1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。
卫生章
1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。
2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。
3、积极参加劳动。
4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。
争章方法：
1、学生个人申请争取，民主评议，符合条件的颁发奖章一枚。
2、第一周初评议，第二周确定，中队辅导员颁章。
3、获得的奖章如有违纪，可警告、取消，也可再争取。
4、期末如果三枚奖章都获得了，可得到少先大队部的获奖证书。
唐河县第四小学少先
第三篇：雏鹰争章游戏方案[定稿]
雏鹰争章方案
体验学习乐趣，享受无穷的快乐。雏鹰争章的规则如下：
1、作业全对，字迹工整。奖一枚生肖奖章。
2、考试时达到目标分数，奖一枚生肖奖章。
3、考试时超过竞争对手，奖一枚生肖奖章。
4、参加比赛一、二、三等奖分别奖3、2、1个生肖奖章
5、纪律、学习、卫生、文明习惯评比中加满5分，奖一枚生肖奖章。
6、上课表现非常好，直接奖一枚生肖奖章。
7、其他好表现，也酌情奖生肖奖章。一： 奖章的说明：
12张生肖奖章兑换一枚福娃奖章，5张福娃奖章兑换一枚火炬奖章。
拥有福娃奖章，可以有奖品或玩骰子游戏。
拥有火炬奖章，老师可以带外出一次或尽量满足一个合理的小心愿。
二：安全、纪律、卫生、文明、学习、就餐、就寝、路队、集会习惯评比评分标准。安全：
1、不正常上下楼梯扣2分。
2、课间冲跑、打闹，扣2分。
3、攀爬假山、栏杆和其他危险区域扣2分。
4、课间做危险游戏扣2分。
纪律：
1、不带漫画进教室，不浪费时间不看言情、武侠等，违反扣2分。
2、迟到、旷课、说谎、破坏公物，扣2分。
3、打架扣4分，先动手打架扣6分。
4、顶撞老师扣4分。偷东西，没征求别人同意，私自拿人家东西扣4分。
5、没有及时、正确做眼保健操扣1分。
卫生：
1、勤做并且保持环境卫生，注意个人卫生、仪表端庄，违反扣1分。
2、值日生服从组长的安排，及时擦黑板、倒垃圾、做公共卫生。违反扣1分。
3、座椅整齐，抽屉有序，违反扣1分。
4、乱扔垃圾，乱吐口痰，扣2分。
5、没及时洗脸刷牙，没按时洗澡，指甲长，个人卫生差，每人扣2分。文明：
1、骂人、讲脏话、叫外号，扣2分。
2、伤害、影响他人，没有及时道歉，扣2分。
3、没戴红领巾扣1分。
4、未经允许，在其他时间、地点吃零食扣1分。
学习：
1、做好课前准备：看好课表，备齐用具，违反扣1分。
2、上课专心听讲：坐姿端正，不玩东西，不乱讲话，集中精力，违反扣1分。
3、主动认真作业：记准作业，认真仔细，不欠交作业，及时订正，违反扣1分。
4、偷抄作业或帮助他人抄作业，扣2分。就餐：
1、吃饭说话扣1分，大声喧哗扣2分。
2、就餐时，私自换位扣2分。随便走动，坐姿不端扣1分。
3、就餐后，不擦桌子扣2分。
4、浪费饭菜、桌子不干净扣2分。
就寝：
1、熄灯后，睡觉时间讲话，违反扣1分。
2、没有按时熄灯，每人扣1分。
路队：
1、离开教室时椅子推进桌子底下。违反扣1分。
2、排队快、静、齐。违反扣1分。
3、列队时、行进时随意偏离队伍，随意蹲下，乱讲话扣1分。在家表现：家长反映一次不良表现扣4分，并根据事情具体情况处理。加分情况
（老师、班长加分，值日干部只能扣分）
上课回答问题加1分；作业得优加1分；同桌上课都回答问题每人加2分，同桌作业得优每人加2分。做好人好事加1—4分；其他良好情况都可以酌情加分。获得文明班级，每人加1分，获得文明寝室，宿舍每人加1分。其他情况：打架、顶撞老师、偷东西本人扣4分，同桌陪扣1分。
学校评比中扣分，班级评比就双倍扣分。
三、每周根据加减分情况进行奖罚。
评比中加满5分，盖一个奖并奖一枚生肖奖章。不足5分，可下次再用。本周内加分与扣分可抵消。扣分记入评比栏，并处理。学生雏鹰争章表期末放入档案袋中。
（评比等级：士兵、排长、连长、营长、团长、师长、军长、司令）
各科老师负责加、扣分。值日干部发现违纪现象扣分时，组长记录违纪现象时，如果有争议，马上报告班主任，绝对不要影响值日干部、组长的检查工作。
扣分多要处理个人，严重的要处理同桌。
期末评优就以红旗和考试成绩为根据。本方案解释权在班主任和班委会。
第四篇：雏鹰争章活动方案
启思班雏鹰争章活动方案
一、指导思想
雏鹰争章活动以 “自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、实施原则
（一）尊重学生的自主性。本方案列出的基础奖章及争章目标和实践，是针对不同年级学生特点选择的。老师要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不要强制学生必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。
（二）发挥学生的主动性。学生是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有学生的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。
（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个学生经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。
（四）注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。
三、实施程序
定章、争章、考章、颁章
四、实施办法
以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1.定章阶段
根据低年级段的争章细则，结合队员的年龄特点，确定了本学期雏鹰争章的内容是“守纪章”、“友爱章”、“节约章”和“运动章”。2.争章阶段
班主任告诉孩子争取奖章的要求和方法，动员孩子积极参加争章活动，每周评选一次，每月班内表奖一次。
3.考章阶段
班主任和任课教师严格按照考核方法对孩子进行考核，达到要求的学生进行加星鼓励。
4.颁章阶段
每周进行考核，周五统计学生一周得章数，争章结束时根据学生的得章总数评选出三名争章之星。
五、参与对象 启思班全体学生
六、争章细则
（一）运动章
时间：2017年2月27日——3月31日 1.了解各种运动项目。
2.热爱运动，积极主动参加各项运动。3.遵守运动的规则，做到安全运动。4.积极参加学校的大课间活动。
（二）友爱章
时间：2017年4月3日——2017年4月28日 具体标准：
1.能和同学友好相处。2.愿意帮同学做事情。
（三）节约章
时间：2017年4月29日——2016年6月2日 具体标准：
1.爱惜粮食，中午吃饭做到不浪费粮食，不挑食。2.节约用纸（面纸、卫生纸），以免浪费。3.使用水电后要及时关闭，以免浪费。
（四）守纪章
时间：2017年6月5日——2017年6月23日
具体标准：
1.每天按时到校上课，不迟到，不早退。2.上下楼时要右侧行，口无声，脚无声。
3.遇到小同学或老师、客人时主动让路。
4.上下楼时不打闹、大声喧哗。
5.课上认真听讲、积极举手回答问题，不随便讲话、离开座位。
二〇一七年二月
第五篇：雏鹰争章活动方案
紫星小学少先队雏鹰争章活动实施方案
雏鹰争章活动是少先队组织遵照 “五自”（自学、自理、自护、自强、自律），以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员
二、奖章类别：
奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：
1、定章：
（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等
（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。
2、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：
体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：
按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；
按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度：
各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。
五、具体要求：
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生
开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。
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