放飞梦想,快乐起航

第一篇：放飞梦想,快乐起航

放飞梦想，快乐起航

——浅析快乐学习小学语文

福泉市陆坪藜山小学：王肘鉴

“现在的孩子，难教，自觉性差，无学习主动性„„”像这样的话题，随处可听见，有老师的不满，也有家长的抱怨。是现在的生活条件过于优越？还是现在孩子们智力出了问题？更或是我们的教育出了问题？可遇到与“动”与相对“自由”有关的课程，孩子们便生龙活虎起来，无论是体育课上的踢球，音乐课上的演唱，还是美术课上的画画做手工„„他们都显得自信满满，愿意做，乐意做。那就可以肯定，孩子们智力不成问题，是我们的教育落后了，跟不上时代步伐，适应不了“00后”孩子们的需求了。这不禁让我产生了“与时俱进”的想法：课堂上，想方设法让语文课“动”起来，让语文课“自由”起来，放飞孩子们的梦想，让他们为求知快乐起航。

新课程理念提倡“学生为主，教师为辅”。在小学语文教学中，把孩子们当成学习的真正主人，让他们成为知识的发现者、研究者、探索者，这样他们才能获得成功的快乐，才能积极主动参与到学习中去。有了这样的理论基础，我进行了“快乐学习语文”的尝试。

一、放飞思绪

现在的学生探索知识的欲望特别强烈，他们不喜欢“填鸭式”的教育方式。针对这个特点，在教学新知识的时候，我分配任务，名称就叫做“放飞思绪，快乐采集”，目的是让他们准备学习材料，玩中动手又动脑。

学生喜欢做手工。利用这一点，整理生字词卡片。每上一篇新课文，提前一天告诉学生：我们要给文中的生字宝宝找朋友，找游乐场所了，看看哪个小朋友找的最适合，明天就请他当小老师。他们听到做手工，还有机会当“小老师”，个个都愿意做，很乐意的接受了任务。当然，制作以“美观”为主，还得定期评奖。对获奖者给予小小奖励，可以是一支铅笔，可以是一个作业本，还可以把做得好的拿出来展览。这样大大提高了学生制作生字卡片的兴趣。学生在制作生字卡片的同时，也是对生字的最好认知，更便于识记生字词。相关知识链接采集。这部分工作主要由成绩优秀的学生来完成，同样是分工又合作。比如，在教学李白的古诗前，我分配一部分学生课前把有关李白的资料收集、整理成文，再分配一部分学生收集李白的诗。在学习的时候，由收集资料这部分学生充当学习上的小老师，这样试验一段时间下来，感觉不仅培养了学生的学习积极性，也培养了孩子们合作意识。

快乐交流。交流，分课内交流和课外交流。课内把自己喜欢的句子、段落读出来和同学们一起分享，并说出喜欢的原因。如，教学《桂林山水》一文时，我让学生自主合作学习，然后把喜欢的段落读出来给大家听。学习时，大家都显得特别积极，应该都想努力在大家面前展现自己。有的同学还能合作改诗。如：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。他们是这样改的：江水静，不流动；江水清，见沙石；江水绿，像翡翠。虽然看似简单的缩句，但足以表达孩子们对汉语言文字的喜爱。

课外交流嘛，主要指收集资料上分工合作，共同进步。如：我在小学人教版四年级语文下册第五组有关“珍爱生命”的课文教学时，周末分配孩子们找有关“热爱生命”的故事。周一回到学校后，利用“语文园地五”口语交际教学，交流各自的收集成果。这样做，我认为有一个好处，就是让学生养成动脑动手的好习惯，而不总是“衣来手都懒伸”的不良行为。

二、快乐朗读

“书读百遍，其意自现”。在语文教学中，朗读尤其重要。老师要想办法让学生愿意朗读，喜欢朗读。

教学写景的文章，利用课件，让学生欣赏美景，产生想读的欲望。如，在教学《泉水》一文时，我展示课件，让学生感受文中一幅幅美丽的插图，从而引发学生朗读欲望。再配上美妙的音乐，学生读起课文来能达到了抑扬顿挫的效果。

教学古诗，就更有趣了，“读、诵、吟、歌”四步曲完成，学生就能轻轻松松地把古诗背下来了。读、诵、吟、歌，四步曲中，学生最喜欢吟和歌，“吟”有时用快板式吟，有时用古人的“摇头晃脑”式吟，无论哪种方法，学生参与积极性都高。“歌”更奇妙，现在的孩子胆子都大，我让他们用熟悉的曲谱歌词，只要提示下就会了。如，上《乞巧》时，我播放《月满西楼》伴奏，提示一句，学生们马上就会跟着旋律唱出下一句。同时告诉他们，自己也是歌唱家，可以自己谱曲。课间，能听到他们各式各样的唱腔。

无论是哪种方法，都能感觉他们学习起来，很轻松，也很愉快。

三、开拓创新

语文教学中，有一个重要的环节，那就是拓展。拓展知识，拓展方法。每篇课文这个环节，都必须精心准备，有新意的拓展才能提起学生学习的兴趣。如上《找春天》一文，拓展了两个方面的内容：一是让学生画一幅关于春天主题的画，提到画画，当时学生就特别感兴趣，马上就能构思要的内容，有的说要画柳树，有的说画花草„„二是让他们收集整理关于春天的四字词语，制成卡片，这样既锻炼了学习的手能力，同时也积累了词语。

教学《揠苗助长》时，我也拓展了两方面内容：一是谈谈你认为禾苗应该怎样才能长得快？二是，想象，第二年“有个人”又继续种禾苗的话，他会怎样做？这样的拓展，让学生思维活跃，学习更主动。

四、快乐选择

在教学中，经常采用的方法就是：选自己喜欢的方式自读课文，选自己喜欢的段落读一读，选自己喜欢的词语、句子摘抄下来。因为前提是“喜欢”，所以学生做起来特别感兴趣。

五、快乐作业

每天的作业适量，选择性的布置作业。优秀学生布置要经过分析才能完成的作业；问题学生就布置基础的书写生字词。这样各取所需，做起来卓有成效。

此外，自主快乐学习，是一种民主化的教学模式，教师的主导是不可缺少的。当我们的学生有了自己新的见解，我们要及时给予肯定。当学生提的问题偏离了主题，我们要办法把它引导回来，把握好学习的重心。在民主、平等、和谐中做到有效的乐学。

课堂上放飞孩子们的梦想，在知识的海洋上快乐起航。让小学语文教学在课程改革中绽放光彩！

参考文献：（1）北仑蔚斗小学编，《让所有的孩子都喜欢语文》

（2）那瑞珍主编，《学与教的心理学》

第二篇：放飞梦想,奋斗起航

放飞梦想，奋斗起航

----记清华大学博士李培旭励志演讲

10月30日下午，高一全体学生在素教中心聆听了一场由清华大学李培旭博士主讲的励志讲座，讲座由政教处李光华副主任主持。

李培旭，2005年由山东考入清华大学机械工程系，2009年本科毕业后留校硕博连读。现任清华大学机械工程系团委书记。曾任清华大学机械系思想政治辅导员、清华大学学生会副主席。入选清华大学首届学生科技学术创新人才培养计划和“饮水思源”学生骨干培养计划。曾获“国家奖学金”等多项奖学金。获评清华大学优秀辅导员、本科生优秀共产党员、优秀学生干部、学生自强之星等荣誉。曾出访香港、台湾、芬兰、英国、美国等国家和地区，进行学术和文化交流。李博士励志讲座的主题是“放飞梦想，奋斗起航”。在讲座中，李博士从“少抱怨、多努力----奋斗去改变命运”“要有雄心壮志、更要有坚强的意志力”“ 学会感恩，肩负责任”三个层面详细地阐释了自己的人生经历。他强调，高中生应该从现在起就要确立自己的梦想，并坚持不懈地为之努力奋斗。要树立“三个积极”的观念。他还耐心地向同学们传授了一些学习技巧和方法。在讲座中，李博士不时地现身说法，阐发自己的观点。他殷切勉励同学们要珍惜现在的青春岁月，好好为自己的人生做出规划，不懈奋斗。

李博士是一个成长经历丰富的人，在讲座中善于跟同学互动交流，演讲富有激情与感染力。相信在他的殷切教诲下，同学们定会有所感悟，在今后的学习中以榜样作为学习的动力，放飞属于自己的梦想。（政教处供稿）

第三篇：放飞青春,梦想起航

放飞青春，梦想起航

无论时间多久或是年华已去我们都将为梦想与希望张开坚实的翅膀！

——题记

这一季已过大半，入秋，凉风拂面，落叶飘零。我在十字路口徘徊。

绿灯亮了，我向前走。懵懂的学生时代就在这眨眼间，即将告别这青春的校园。踏上我新一轮的旅程，我想再也回不到那个无忧无虑，可以肆无忌惮的学校里去了。

毕业，就意味着我要跟身边所有朋友一样，踏入社会面对新的环境，相交新的朋友，开始新的历程，校园里那些美好的日子，将永远留在我的记忆里！

曾经总以为进入社会离自己很遥远，学校会承载我所有的忧和愁度过每一天洋洋洒洒或甜蜜美满的生活。我不经意间养成坏习惯：睡觉睡到自然醒，游戏玩乐胜过学习和读书。然而，一个转身，我就将离开，告别我二十余年生命里最美丽的青春时光中校园的日子。我很不舍，甚是留恋，可是为时已晚。我已无路可逃。我没有那么多的青春年华可以任我挥霍。家中父亲紧皱的眉头，母亲悄悄斑白的丝发，已经容不得我再继续过着享受娱乐的快活日子。

心不知什么时候像乐器上的弦紧绷了起来。或许明天之后，一年之后，我还是扶不起来的阿斗，还是一个不能独立面对世事的孩子。

或许三年五载我也可以名满天下，备受瞩目。日子一天天过，谁也没有预测未来的本领，未来是属于每个人的。我相信我不会落后。于是我只能默默坚持自己心中的理想，勇敢一点。

我看着镜子里的自己，我开始迷茫，我的未来在何方？用手捂心，答案，是不知道，飞扬在青春这一新的翻页中，渐渐的我迷失了自己，担心，害怕，难过，抬头仰望天空，我看到了苍白的虚无，漫步在城市的柏油路上，我不断的告诉自己，我需要在这新的起航中，去创造我的未来，我的梦想。

回家，我难过却不愿诉说，只是垂头丧气的静坐。母亲盛来热气腾腾的鲜汤。“闺女，不急，学习慢慢找，事情慢慢做。”我未开口，母亲便这般亲和的说。我的心顿时便热了，我看着妈妈已经不再年轻的面庞，热泪轻轻滑出眼眶。啊，妈妈太幸苦了，太累了！我在心里暗自下决心一定好好努力，以后挣大钱了让他们住上大房子过好日子。这就是家，不论你怎么样，它永远是抚慰你心灵的良药和温暖的港湾，时刻供你停泊驻扎。

我恋家，亦爱家。生命中我不再颓废和不安。怀着一颗积极乐观的心，我勉励自己，毕业不是我的失业。别人能做到的我也一样能做到。面对明天，我放眼望向更远方，雨后的彩虹那是我斑斓的梦的方向，我将不遗余力的追逐。

我们年轻的灵魂里装着梦更装着思想，不论是孤独行走还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。让我们张开青春的羽翼，向着梦想乘帆起航！

秋风和秋叶

秋风是信使，不用招呼就会不期而至，她飘渺着漫舞着，神不知鬼不觉的到来了，不仅是今年，年年如此。每一个热爱生活的人，没有不爱秋风的，她的凉爽，她的缠绵，她的温柔，她的依恋，它给人诗兴大发的灵感。

落叶随秋风的到来，就开始飘摇，多情的秋风对落叶百般的温柔，无情的落叶总会在秋风的追逐中逃走，逃到深沟、逃到渠水、逃到墙角、逃到旮旯里„„逃到秋风追它不到的地方。

秋风在哭泣，秋天安慰秋风，尘世上多少有情者并非要长相厮守，擦干你的眼泪，笑着面对生活，没有落叶的陪伴，你会找到自己的存在的价值，相思是病，相思是情，相思是美好的期盼，相思是人间的幽灵，只要你心存相思意，落叶总会感知你的多情。

秋风无奈，为秋天的话，为落叶的逃跑，为滚滚红尘中的匆忙，秋风要走了，深情的望一眼落叶，恋恋不舍的脚步，迟迟疑疑的回望，那份情那份爱那份痴迷„„令人神伤！

冬驱赶着秋风，让她不要迟疑，不要徘徊，期盼着落叶爱的秋风啊！一步三回头的看着落叶，迈着沉痛的脚步，慢慢的走了„„ 秋风会怪落叶吗？秋风会恨落叶吗？落叶你究竟喜欢谁？落叶是否太无情？„带着诸多疑问，冬风采访了秋风，秋风说她不恨落叶，也不怪落叶，只为曾经爱过，她无怨无悔。落叶说：“并非我无情，并非我无意，只因我只爱枝头，谁的爱我就不能再接受”。

冬风听了秋风和落叶的话，觉得都有理，那么尘世上这段情，就是秋风上辈子欠落叶，你欠的情你偿还吧，我们谁也帮不上你，秋风点点头说：“我会还的，我会不计得失苦苦的爱，不求落叶回报什么，只求自己真爱过。”听了秋风的话，冬风为之动容，轻轻的推着她，让她回去„„

多情的秋风，你慢些走，希望秋风，能拥有自己的幸福！拥有自己的爱！拥有爱自己的他！

第四篇：放飞梦想,扬帆起航

放 飞 梦 想，扬 帆 起 航

姓名：

专业：数学与应用数学学号： 张 辉12010174106

放飞梦想，扬帆起航

如果说梦想是海洋上搏击的帆船，那么梦想就能感受到风浪；如果说梦想是扬帆，那么它能将彼此的宿愿送达到你我的心房。梦想诠释着人生的精彩！——题记人起初在幻想里彷徨，留得自我的梦想禁锢在孤寂的心房。年少的我们在流沙般的时光里，无奈的消磨着一段段美好的曙光；我也一样。年少的我对于小说可谓情有独钟，哪里有它，哪里也必将会有我的身影。我讨厌乏味的学习，一见到课本就像见到仇人般头痛，而见到趣味无穷的小说便兴趣大增，迫不及待地蹦进了它的海洋，遨游上老半天。我开始禁锢了自己的思想，将我所有的一切，包括我自己都埋葬在了“内容丰富”的小说中。为了它，我可以不吃饭，也可以熬到很晚才睡，直到月光洒满窗台，它的光辉在书桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊时，我才感到黑夜的来临。直到那时，我才带着满足美滋滋地进入梦的海洋。直到有这样一天，在小说中看到这样一段对话：“你有梦想吗？”天残问到。“当然有！我的梦想是打败天下所有的人，这是什么也无法阻挡的信念。”无问自豪地答到。那一刻，我的心像被弦拨弄了一般，“砰”的颤抖了一下。我倍感羞愧，竟将自己埋没在小说里，抛弃了梦想。这是多么荒谬啊！我没说一句话，惭愧地将小说合上，一鼓作气地跑到了公园的小河边。我扶着栏杆，沉默了许久。终于，我想明白了，也就在那一刻梦想在我幼小的心灵萌发。我大声地喊着：我梦想着有一天能成为一名科学家。

那天夜里，我将说有的小说书籍收集在了书柜里。用钥匙紧紧的将柜子锁住，将钥匙遗弃在了一个不起眼的角落。就那样度过了很久很久——追梦梦想是在搏击中展示出风采，在奋斗中绽放出花朵；在激流中散发出人生的精彩。当每次考试失败时，我总是欣慰地鼓舞着自己前进，当一次次尝到困难的滋味时，我更是用信念支撑着自己迈向成功；当一次次在无聊的彷徨时，我则是用梦想指明人生的方向。这一切只因为了一个理由：这是我的梦想。我仍在成长，梦想对自己来说也更重要，它能替代我说有的幻想。梦想是人生前进路上必备的干粮。梦想在酝酿。梦想在飞腾。梦想更在升华。他注定要飞向成功的彼岸！放梦梦已起航，心不在流浪——我驾着梦想的帆船驶向成功的彼岸。和梦想一起飞翔！我要让他绽放出最绚烂的花朵！成功没有捷径，也许走弯路也是成功道路上的榜样吧！梦想在浩瀚长空高傲地飞翔，我将为他挡住所有的风浪，为将她送达到温暖的心房。放飞梦想，他载着我的宿愿扬帆起航——我已为全程做好了充足的准备。

人生只因有梦而精彩！内心只因有梦而不再彷徨！

梦想在此时最闪亮！

第五篇：拓展起航,放飞梦想

拓展起航，放飞梦想

都说经历过拓展的团队才是一支可靠的团队。这句话一点儿也不假。经过参加公司组织的拓展训练之旅，宏茂公司全体员工不仅团队合作能力大大增强，而且工作效率也大大提高。各位成员在此次拓展中的收获可不小哦！

2014年的一个周日，宏茂公司电销部迎来了拓展训练的日子。本次训练以“谁与争锋？电销最强”为主题，明阳天下拓展公司资深培训师为此次拓展训练的老师。

一路上，大家都很兴奋，纷纷讨论着拓展的事情。几个见多识广的同事，在车里讲起了所知道的拓展的故事，大家都津津有味的听着。窗外美丽的风景无限，大家心里都很高兴。

此次拓展训练历时一天。上午8点，宏茂公司电销部约20名成员在电销部部长的带领下乘车到达明阳天下拓展公司。约1个小时的热身训练后，本次拓展训练正式开始。

众所周知，拓展训练是一项锻炼学员各方面素质、培养学员多项能力的项目。此次训练主要对学员们的信任度、团队合作、战胜困难的能力等进行考验和锻炼。

第一个项目“雷区取水”则是针对员工团队合作精神的一项任务。任何一个项目都不是个人单枪匹马就可以完成的，需要团队成员之间的配合、合作。只有了解团队中每一个成员的优劣势，才能够在工作中集众人之所长、避众人之所短，使得团队价值得到最大化的发挥。在“珠行千里”中，大家纷纷树立起团队合作的意识，互相配合，确

保项目的顺利完成。

在一个团队中，团队成员信任与否，直接关系到项目进行的顺利度与完成度。只有在相互信任的前提下，才能后保证工作的顺利进行。“信任背摔”就是一项考察成员信任度的项目。在此项运动中，大家意识到了信任的重要性，互相配合，顺利完成任务。

在工作和生活中，如果遇到困难，你将如何面对？是勇敢向前，还是选择退后？事实证明，只有选择勇敢面对才是解决问题的正确选择。“高空断桥”就是针对成员是否可以解决问题而设置的项目。它鼓励大家主动迎接困难，集勇气、智慧与一体迎难而上，并最终让人感受到战胜困难的胜利感和自豪感。在其中，大家纷纷勇往直前，想方设法迎接挑战，并全部顺利的完成了任务！

此次拓展训练是为鼓励团队士气、增强团队各方面能力而组织进行的训练，其不仅使团队成员对“信任”、“团队合作”、“战胜困难”等有了较为深入的认识，并将激烈大家将所学应用到工作中，为公司再创佳绩！

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