2018年秋教研活动安排

第一篇：2018年秋教研活动安排

2018---2019年度第一学期

“243”新课堂教学教研活动安排表

日期 年级 一 三 三 六 五 四 三 七 七 六 五 四 三 七 七 节次 作 课 教 师 科目 数学 语文 数学 英语 语文 科学 思品 数学 英语 思品 数学 英语 数学 科学 观课教师 活动主题 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 月验收，临时通知。备注：如当日有事调整随时通知。

第二篇：大教研活动安排

武汉市马房山中学高效课堂改革推进工程

（六）五步三查课堂教学模式研讨会活动安排

为进一步深化我校高效课堂改革，解决课堂教学中存在的具体问题，使“五步三查”教学模式与我校校情、学情相结合，早日形成马中特色的高效课堂教学模式，真正实现高效优质的课堂教学目标，学校决定在前期开展研讨展示课，普及课堂教学模式整体的基础上，针对教学局部环节加以探究，继续开展第六次大教研活动，具体安排如下：

一、活动专题：关于五步三查课堂教学模式中小组展示环节的研讨。

二、研讨方式：采集课堂录像视频资料，剪接后集中播放研讨。

三、参与单位：教务处教科处七年级八年级高一年级高二年级

四、活动时间：2013年4月16日——2013年5月11日

五、活动流程：

1、准备阶段：2013年4月16日——2013年4月19日

内容：制定并下发活动安排

2、报课阶段：2013年4月16日——2013年4月19日

七年级、八年级、高一年级和高二年级以年级组为单位，每个年级在4月19日下午放学以前报两节课到教务处。

要求：1）不限科目，班级需分开。

2）上课时间必须在2013年5月4日之前，为后期剪接编辑视频录像留出

足够时间。

3）注明上课时间，班级。

3、课堂采集录像阶段：2013年4月19日——2013年5月4日

内容：教务处组织人员按上报课程进班录像采集课堂实录

4、剪接编辑视频阶段：2013年5月4日——2013年5月10日

内容：教务处组织人员对采集到的课堂录像视频资料进行剪接、编辑、合成。

5、展示研讨阶段：2013年5月10日

内容：召开全校教职工大会，播放视频资料，开展研讨互动活动，邀请区教育局、教科中心的相关领导、专家点评。

以上工作安排要求各参加单位接到通知后迅速开展并落实下去，不要延误，积极配合，做好本学期的全员大教研活动。

武汉市马房山中学教务处

2013年4月16日

第三篇：2008秋教研活动计划

教研工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨坚持以人为本，以提高教育教学质量为目标，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，适应建设社会主义新农村的需要，扎实推进素质教育，深化教育体制改革。与时俱进，开拓创新，全面深化教育教学改革，促进全校教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、规范教学常规。进一步抓好常规，落实常规，以制度的完善和实施及加强检查、指导，促进教学常规管理和教师教学工作的规范化和有序进行。

2、推动课改步伐。抓好课改实验教师的培训，加强课改实验的管理，以新理念指导课堂教学，开展有效的教学研究，促进课堂教学的改革、创新，切实提高课堂教学质量。

3、增强科研兴校、强师、益生，师生同发展意识。抓好校课题研究，加强校本教研，使之上水平、出成果。

4、提升教师素养，加强师德建设，进一步端正广大教师的教学态度。

5．结合我校与其他兄弟学校共同参与探讨研究的《教师有效课堂技能的培 养与提高的研究》课题实施方案，在我校继续开展<<构建小班有效课堂 提高教师教学技能>>的校本课题研究。

三、主要措施

（一）、着眼课堂，大力推进课改。

1、开展有效的教学活动，加强课改实验和研究工作的管理。

⑴、切实加强领导。把校本教研工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集课改年级实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量。

⑵、加强研讨与培训。提高实验教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。

⑶、加强课堂教学管理。重视各项教学常规的研究，把课改实验工作落到实

1处。并鼓励教师积极撰写教学案例和实验体会。

⑷、更新评价理念，要全面综合地对学生进行评价，并让评价能成为对学生的激励，对教师的教学提高，对教学实践的促进。改变单一的评价主体的现状，加强自评与互评，评价过程中教师和学生的双向选择、沟通和协商，使评价成为教师、学生、管理者与家长共同参与和交互的活动。这样才能使评价真正反映学生的综合素质，并通过评价来激励，促进学生的学习，教师教学的提高，和教学实践的改进。

2、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。实施“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念：即要坚持以学生为主体；坚持启发式、讨论式教学；课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为中心；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求的精要概括。

3、切实贯彻新的《义务教育法》，实施素质教育，提高教育质量。加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式；教师应与学生积极互动，引导学生质疑，探索，调查，研究，培养学生学习的独立性和自主性；尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展；要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。

（二）、立足科研，推动教育创新。

1、强化科研意识，营造良好氛围。为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念，真正树立起创新思想。校长要以身作则，带头参加课题或专题研究；教导主任要具体抓落实，充分调动教师科研、教研工作的积极性。

2、立足学校实际，加强校本教研。校本教研，简单地说是基于学校的教学研究，是从原有教研活动中生长出来的。校本教研的主要内容是研究发生在学校教学现实场景的真实问题，以及提升常规教学水平的一切方面。开展校本教研，要以课例研究为载体，个人实践反思、同伴互助、专业引领相结合。

3、开展教学反思，改善教学行为。教师要成为研究者、成为反思性的实践者，反思自己的教学实践，教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和教学研究的主人。每个教师要继续认真开展好教学反思，特别强调要做好教学反思，写进自己的教案中。

4、加强课题管理，抓好实验研究。引导教师紧扣我校确定的“发挥小班教学优势 谱和谐课堂之歌 ”的校本研究课题，开展多种形式的校本研究活动，加大课题研究的步伐。

（三）、抓实常规，规范教学工作。

1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。各校要在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2、加强常规检查。各校要按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，并及时进行总结反馈。每月的第一周进行教学常规检查。

3、做好教研组、备课组活动。引导学生开展多种形式的教研活动，鼓 励教师进行多种形式的备课，提倡电脑备课，力争现代化教育技术进入课堂教学，实现学校教育网络化。

4、常规要求：

a)备课

备课要书写规范、整齐，统一用蓝黑钢笔利用现有教案本，执行统一格式。或按我校制定的统一电子备课表格进行电子备课。备课本前附教育名言，教学计划（写出进度详表）。

备课要努力作到“四备”

 备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息。

 备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习的教学方法。 备双边活动，教案要体现学生活动和教师的指导作用。

 备媒体使用，并注明使用的电教媒体，不备课不授课，不可补教案。b)作业

 作业设计要创新，作业题型要丰富多样。

 作业本要执行统一要求。白皮，教师统一书写封面。科目、年级、姓名统一横写。

 批改要求：

语文作业一课一批，日记每星期两篇，作文按进度每月两篇。数学一日一批，英语一课一批。检查：每月月初教学校教导处。

（四）、依托培训，提升业务素养。

1、加强继续教育。本学期将结合继续教育的需求，借助继续教育教材《小学教学评价》〈〈校本课程开发与管理〉〉〈〈新课程有效课堂教学行动策略〉〉，从这几方面加强对教师的继续教育。并进一步强化师德教育与修养、现代教育理论与实践、现代教育技术应用等内容的培训，提高教师综合能力和素质。以校本培训为主，认真开展好学科教学培训，在课堂教学上狠下功夫，通过培训，促进教师专业发展，促进课堂教学结构重建，促进教师角色的转换和学生学习方式的转变。

2、加强内功训练。结合我校实际，制订好教师基本功训练计划，督促教师落实自练方案，过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）。在全面开展基本技能训练的基础上，本期突出抓好新理念指导下的课堂教学技能的训练及教育科研技能的培训。

（五）、突出重点，加强质量管理

1、关心一年级新生。本学期我校又迎来一年级的23位新同学，学校将颇有教学经验的张金先老师调到了一年级，相信在她和相关老师的共同努力下，我们很快会帮助这些新生适应新的学习、生活环境，并注重激发孩子们的学习兴趣，帮助他们夯实人生的根基。

2、关注毕业班。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。相关领导、教师要加大力度，抓好学生的培优扶弱工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。要积极开展好毕业班专题研究活动，并发挥集体智慧，共同研究、探讨，以进一步提高毕业班教学效率。

淖马小学2008年秋季教研活动安排

活动时间：每周一下午4：40—5：20

活动地点：校图书室（集体活动）各办公室（分组活动）

作为一名年轻的农村小学教导主任，工作之中不足之处很多，恳请各位老师予以谅解并多多给予帮助，让咱们在交流探讨之中共同进步吧！

2008年9月

教研工作计划

杨家峪淖马学校教导处2008年9月

第四篇：语文教研活动安排

语文教研活动安排

第二周教研组组内讨论教研工作计划。

第五周组织一堂示范课。

第八周开展听评课活动。

第九周开展师生“三字笔”活动。第十周组织期中考试并认真做好分析。第十四周组内开展语文教学专题理论学习。第十六周语文示范课。

第五篇：2014年教研活动安排

xx小学教研活动安排

第一周制定本组的教研、教学计划以及教学进度 第二周新课程理念的学习

第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周公开课活动 集体备课 优质课的观看 校本教研 教学论文、心得、案例的交流 集体备课 公开课活动 期中考试教情、学情的分析 新课程理念的学习六年级各科教师制定复习计划 集体备课 青年教师提高课讲课、评课 校本教研 集体备课 一至五年级各科期末考试复习研讨 优秀教研组的评选及教学、教研的总结