《会计制度设计》17年秋东师期末考试

第一篇：《会计制度设计》17年秋东师期末考试

期末作业考核

《会计制度设计》

满分100分

一、判断题（每题2分，共10分）

1.内部控制是一种合理保证，也存在局限性，不能提供绝对保证。（对）

2.在进行会计科目设计时，只需要根据企业自身的特点在《企业会计准则》规定的科目表中进行选择。（对）

3.在对固定资产折旧政策进行设计时，应当严格按照税法的有关规定对固定资产进行分类，并确定各项固定资产折旧方法、年限等会计政策。（对）

4.采用限额领料单的主要作用在于加强对材料耗用的事中控制。（对）5.我国利润表的编制格式为单步式。（错）

二、简答题（每题15分，共45分）1.原始凭证的基本要素有哪些？

原始凭证的名称

填制原始凭证的日期 接受原始凭证的单位名称

④交易或事项的内容（含数量、单价和金额）⑤填制单位签章 ⑥有关人员签章 ⑦凭证附件

此外，原始凭证一般还需载明凭证的编号

2.存货的内部控制内容有哪些？

①落实保管责任制度，建立严格的存货计量、记录和管理制度。②采用永续盘存制、加强会计对各项存货的控制。③健全实地盘点制度。④实施存货保险制度。

⑤建立库存存货质量管理制度。

⑥确定恰当的存货明细分类账户方法。⑦健全存货明细账设置。

3．会计人员配备与分工设计的原则有哪些？ 根据会计工作需要，配备会计人员。会计人员必须具备一定的资格条件。结构要合理，人数要适当。

此外，会计人员的分工，还应注意平衡工作负荷，有利于提高会计人员的业务水平，根据工作情况，会计工作岗位可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人，但出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。在设定以后，应当有计划地实行会计人员岗位轮换制度。

三、业务题（共20分）

1.东方实业有限公司是一家生产型企业，新的财务经理上任后，决定放弃使用实际成本会计制度而采用标准成本会计制度。

请你分析一下财务经理为什么会这么做？代他设计一套标准成本会计制度的实施步骤。

标准成本核算法，又称标准成本会计，是西方管理会计的重要组成部分。是指以预先制定的标准成本为基础，用标准成本与实际成本进行比较，核算和分析成本差异的一种产品成本计算方法，也是加强成本控制、评价经济业绩的一种成本控制制度。它的核心是按标准成本记录和反映产品成本的形成过程和结果，并借以实现对成本的控制。

标准成本会计制度的实施步骤： 第一步，按照成本项目制定出各种产品的标准成本。

第二步，依据产品的标准成本进行产品成本核算，其中“在制品”（“生产成本”）、“库存商品”和“半成品”账户的借贷方，都按标准成本登录。

第三步，分成本项目计算产品实际成本与标准成本的各种成本差异，并设立对应的成本差异账户进行归集，以用来控制和考核产品成本。在各个成本差异账户中，贷方登记超支差异，贷方登记节约差异。

第四步，第有末根据各成本差异账户的借贷方全额编制成本差异汇总表，将各种成本差异余额转入主营业务成本或本年利润账户，计入当月损益。

第五步，分析各种成本差异，找出产生差异的原因，确定成本责任，进行考核。

四、案例分析题（共25分）

1.欺诈行为在历史上造成最大的损失发生在巴林银行的新加坡办事处的证券交易行为上。该办事处的交易员建立了一个完全自控的账户，隐藏了14亿美元的亏损。当巴林银行的内部审计师意识到交易员一方面控制着交易行为，而另一方面控制着对交易的记录后，管理层仍然没有采取任何行动。结果是一个交易员在一个遥远的办公室内把一家国际性著名银行搞垮。

分析巴林银行的内部控制制度在设置上存在什么缺陷使得欺诈行为发生，而且欺诈金额又是如此之大？

缺少授权批准控制； 违背职责分工； 缺乏监督控制； 缺乏风险评估机制； 信息沟通不畅； 缺乏资产案例控制； 职工素质有待提高。

第二篇：东师2018年秋《社会保障制度》

期末作业考核

《社会保障制度》

满分100分

一、名词解释

1.社会保障管理体制

答：社会保障管理体制概念有广义和狭义之分。广义的概念是指国家管理社会保障的法律法规、组织机构、管理制度和管理方法的总称，它涉及社会保障体系的各方面，如社 会保障立法，社会保障具体的规章制度和方法、机构设置及其职能权限，社会保障基金的管理监督，社会保障业务的经办等。狭义的社会保障管理体制是指社会保障机构的设置及其职能权限的划分。

2.生育保险制度

答：是国家通过社会保险立法，在生育事件发生期间对生育责任承担者给予收入补偿、医疗服务和生育休假的社会保障制度。

3.养老保险

答：指国家和社会通过相应的制度安排为劳动者解除养老后顾之忧的一种社会保险，目的是增强劳动者抵御老年风险的能力，同时弥补家庭养老的不足，手段是在劳动者退出劳动岗位后为其提供相应的收入保障。

4.国家卫生服务模式

答：是指政府直接举办医疗保险事业，通过税收形式筹措医疗保险基金，采取预算拨款给国立医疗机构的形式，向本国居民直接提供免费(或低收费)医疗服务。

5.失业

答：是指有劳动能力并愿意就业的劳动者找不到工作的社会现象，其实质是劳动者不能与生产资料相结合进行社会财富的创造，是一种经济资源的浪费。

二、简答题（每题10分，共40分）

1．简述工伤保险应遵循的原则。

答：1．无责任补偿原则

2．个人不缴费原则

3．补偿与预防、康复相结合原则 4．严格区分因工与非因工的原则 5．统筹基金、共担风险原则 6．保障与赔偿相结合的原则

7.一次性补偿与长期补偿相结合原则 8.确定伤残和职业病等级原则

2.简述社会救助的特点。

答：1．权利义务的非直接对应性

2．救助对象的限制性 3．救助水平的低层次性 4．救助手段的多样性 5．救助程序的法定性

3.简述社会保障的机构设置。

答：社会保障机构主要有如下四类： 1．社会保障的行政管理机构

2．社会保障业务经办机构。国际上有以下几种做法： 一是政府直接经办。二是基金组织经办。三是非营利性组织经办。

3．社会保障基金经营机构。

4．社会保障的监督机构。一是行政监督。二是法律监督。

4.简述社会保险基金的特征。

答：1.基金管理的强制性。2.基金来源的广泛性。3.基金使用的专项性。4.基金投资的增值性。5.基金统筹互济性。6.基金的储存性。

三、综合论述题（每题20分，共40分）

1、论述新型农村养老保险制度主要内容。答：新型农村养老保险的主要内容是： 1．参保范围

年满16周岁（不含在校学生）、未参加城镇职工基本养老保险的农村居民，可以在户籍地自愿参加新农保。2．基金筹集

新农保基金由个人缴费、集体补助、政府补贴构成。

（1）个人缴费。参加新农保的农村居民应当按规定缴纳养老保险费。缴费标准目前设为每年100元、200元、300元、400元、500元5个档次，地方可以根据实际情况增设缴费档次。参保人自主选择档次缴费，多缴多得。国家依据农村居民人均纯收 入增长等情况适时调整缴费档次。

（2）集体补助。有条件的村集体应当对参保人缴费给予补助，补助标准由村民委员会召开村民会议民主确定。鼓励其他经济组织、社会公益组织、个人为参保人缴费提供资助。

（3）政府补贴。政府对符合领取条件的参保人全额支付新农保基础养老金，其中中央财政对中西部地区按中央确定的基础养老金标准给予全额补助，对东部地区给予50％的补助。

地方政府应当对参保人缴费给予补贴，补贴标准不低于每人每年30元；对选择较高档次标准缴费的，可给予适当鼓励，具体标准和办法由省（区、市）人民政府确定。对农村重度残疾人等缴费困难群体，地方政府为其代缴部分或全部最低标准的养老保险费。3．建立个人账户 国家为每个新农保参保人建立终身记录的养老保险个人账户。个人缴费，集体补助及其他经济组织、社会公益组织、个人对参保人缴费的资助，地方政府对参保人的缴费补贴，全部记人个人账户。个人账户储存额目前每年参考中国人民银行公布的金融机构人民币一年期存款利率计息。4．养老金待遇

养老金待遇由基础养老金和个人账户养老金组成，支付终身。

中央确定的基础养老金标准为每人每月55元。地方政府可以根据实际情况提高基础养老金标准，对于长期缴费的农村居民，可适当加发基础养老金，提高和加发部分的资金由地方政府支出。

个人账户养老金的月计发标准为个人账户全部储存额除以139（与现行城镇职工基本养老保险个人账户养老金计发系数相同）。参保人死亡，个人账户中的资金余额，除政府补贴外，可以依法继承；政府补贴余额用于继续支付其他参保人的养老金。5．养老金待遇领取条件

年满60周岁、未享受城镇职工基本养老保险待遇的农村有户籍的老年人，可以按月领取养老金。

新农保制度实施时，已年满60周岁、未享受城镇职工基本养老保险待遇的，不用缴费，可以按月领取基础养老金，但其符合参保条件的子女应当参保缴费；距领取年龄不足15年的，应按年缴费，也允许补缴，累计缴费不超过15年；距领取年龄超过15年的，应按年缴费，累计缴费不少于15年。

新农保制度提出各地要引导中青年农民积极参保、长期缴费，长缴多得。具体办法由省（区、市）人民政府规定。6．待遇调整

国家根据经济发展和物价变动等情况，适时调整全国新农保基础养老金的最低标准具体办法，并报国务院新农保试点工作领导小组备案；要在充分调研、多方论证、周密测算的基础上，提出切实可行的试点实施方案，按要求选择试点地区，报国务院新农保试点工作领导小组审定。试点县（市、区、旗）的试点实施方案由各省（区、市）人民政府批准后实施，并报国务院新农保试点工作领导小组备案。7.做好舆论宣传工作

建立新农保制度是深入贯彻落实科学发展观、加快建设覆盖城乡居民社会保障体系的重大决策，是应对国际金融危机、扩大国内消费需求的重大举措，是逐步缩小城乡差距、改变城乡二元结构、推进基本公共服务均等化的重要基础性工程，是实现广大农村居民老有所养、促进家庭和谐、增加农民收入的重大惠民政策。

各地区和有关部门要坚持正确的舆论导向，运用通俗易懂的宣传方式，加强对试点工作重要意义、基本原则和各项政策的宣传，使这项惠民政策深入人心，引导适龄农民积极参保。

各地要注意研究试点过程中出现的新情况、新问题，积极探索和总结解决新问题的办

法和经验，妥善处理改革、发展和稳定的关系，把好事办好。重要情况要及时向国务院新农保工作领导小组报告。

2、论述社会福利的特征和作用。

答：

（一）社会福利作为社会保障制度的重要组成部分，与社会保险、社会救助等保障项目相比较，具有自身的特点。1．社会福利范围的普遍性

社会福利作为国家社会政策的重要方面，为社会成员提供范围广泛的福利项目。它面向广大社会成员，通过学校、医院、娱乐设施、幼儿园、敬老院等福利设施和福利项目，为社会成员提供旨在保障基本生活条件，改善生活质量的物质帮助和服务项目。尽管社会成员享受的社会福利待遇事实上存在差异，但较之于社会保险主要服务于工薪劳动者，社会救济只面向贫困人口和灾民，社会福利范围更具有普遍性。社会成员均能通过社会福利制度获得某种物质帮助和服务照顾，如某些社会津贴项目，更是所谓“人人有份”。2．社会福利的多样性

社会保险和社会救助制度，通常由政府强制实施，作为政府干预社会生活的体现，具有很强的政府干预性和制度的规范性、统一性。而社会福利则体现政府干预和社会参与的有机结合，较为统一的社会津贴和随缘倾斜的职工福利、社区福利相结合。也就是说，国家作为福利举办的主体但又不包揽，体现依靠社会力量、依靠社区和依靠群众的互助，“社会福利社会办”。而且，社会福利还体现为多层次、多类型和多渠道，既举办包括国家投资的高层次福利，又有依靠社会力量举办的集体福利和社会服务事业等。从举办的方式看，有集中的和分散的，有大型的、中型的、小型的，有单一型的、综合型的等，形成资金、物力来源的多渠道。3．社会福利的服务性

社会福利与其他社会保障项目相比，更突出地表现在服务性上。社会福利一般通过各种福利机构、福利设施为社会成员提供全面、周详的服务。在涉及生、老、病、残、医、食、住、行的方方面面，国家和社会、企业单位都为其提供各种福利性服务，改善社会成员的生活质量。由于社会福利提供的服务与人们的日常生活密不可分，满足了人们的实际需要，并且在提供各类服务的同时，也体现了国家、社会和企业单位对社会成员的关心和照顾，体现了物质保障、服务保障和精神慰藉的有机结合和稳定社会的巨大作用，较之于货币支付行为更具特色。4．社会福利资金的单向性

社会福利在资金来源上，具有明显的由国家和社会直接或间接向社会成员提供福利和服务的单向性特征。也就是说，社会成员在社会福利制度面前不存在权利与义务相对应的关系，事先无须承担缴费的义务。

社会福利是国家的一项福利政策，具有普遍性，各国政治经济纲领中都有造福于民的诺言。我国是社会主义国家，增进人民福利是社会主义生产的根本目的，通过福利事业的实施，改善生存环境，保障人们的基本生活，不断满足人们的物质文化生活需要，提高生活质量。同时，通过国民收入分配和再分配，缩小社会成员之间的收入差异。如果一般社会保险具有保障劳动者在特殊情况下享受基本生活的功能，那么社会福利的目的则在于提高社会成员的生活水平。社会福利是社会保障体系高层次的社会政策措施，有助于社会经济发展战略目标的实现，有利于社会经济的稳定和发展，能体现社会主义制度的优越性。其作用如下：(1)有利于提高劳动者素质。我国的社会福利是面向全体社会成员的，所以，全体社会成员都有享受福利的权利。国家和企业单位通过各种形式，使劳动者的劳动技能、文化素质、身体素质得到全面发展，保障劳动者素质的不断提高，有利于提高社会劳动生产率水平。

(2)有利于调控社会总供求的平衡，促进经济发展。社会福利资金主要由国家和企业负担，适度兴办各种社会福利事业和发放各种社会津贴，会增加社会货币投放，形成对社会商品和服务的购买力，导致社会总需求的上升，有助于刺激社会生产的发展，增加市场商品与服务供给，促进社会经济发展的良性循环。

(3)有利于发挥社会主义制度的优越性。我国建立在公有制基础上的社会福利事业，不仅是为了保障社会成员的基本生活需要，而且是为了不断改善和满足人们日益增长的物质文化需要，提高社会质量。特别是对一部分需要特殊照顾的社会成员，提供物质帮助和服务，为老、幼、残疾人等提供生活、劳动、教育和居住等一系列福利，既体现了人道主义精神，又充分发挥了社会主义制度的优越性。(二)社会福利的作用

我国是社会主义国家，增进人民福利是社会主义生产的根本目的，通过福利事业的实施，改善生存环境，保障人们的基本生活，不断满足人们的物质文化生活需要，提高生活质量，并通过国民收入分配和再分配，缩小社会成员收入差异。社会福利是劳动者在工资之外的一项主要收入，劳动者不仅期望工资不断增长，也期望社会福利不断扩大，所以社会福利是社会保障体系高层次的社会政策措施，有助于社会经济发展战略目标的实现，有利于社会经济的稳定和发展，能体现社会主义制度的优越性。1．有利于提高劳动者素质

我国的社会福利面向全体社会成员。每个人都有享受福利的权利，国家和企事业单位通过各种形式，使得劳动者的劳动技能、文化素质、身体素质得到全面发展，保障劳动者素质的不断提高，有利于提高社会劳动生产率水平。

2．有利于提高国民生活质量，促进社会稳定

任何一项社会保障制度都有保障国民生活质量的作用，但是社会福利却是能够进一步提高国民的生活水平、丰富精神文化娱乐生活，保证国民的生活水平维持在较高的层次上。尤其是对一部分需要特殊照顾的社会成员，通过提供物质帮助和服务，能够提高他们的生活质量，增强他们的社会认同度，这对于社会的稳定是至关重要的。因为随着社会经济的发展，人们对自身生活的丰富和提高提出了多样化的要求，国家和社会通过社会福利满足他们多样化的需求，就能使得他们对国家和社会产生满足感，最终保证社会的稳定。

3．有利于调控社会总供求的平衡，促进经济发展

社会福利资金，主要由国家和企业负担，适度兴办各种社会福利事业和发放各种社会津贴会增加社会货币投放，形成对社会商品和服务的购买力，导致社会总需求的上升，有助于刺激社会生产的发展、市场商品与服务供给的增加，促进社会经济发展的良性循环，促进社会经济发展。4．有利于发挥社会主义制度的优越性

我国建立在公有制基础上的社会福利事业，不仅是保障社会成员基本生活需要，而且是为了不断改善和满足人们日益增长的物质文化需要，提高社会质量。尤其是对一部分需要特殊照顾的社会成员，提供物质帮助和服务，为老幼残疾人等提供生活、劳动、教育、居住等一系列福利，既体现了人道主义精神，又充分发挥社会主义制度的优越性。

第三篇：东师2018秋离线作业-部门行政管理（精选）

期末作业考核

《部门行政管理》

满分100分

一、简答题（每题15分，共60分）

1、简要回答公共服务理论的基本观点。答：（1）政府的职能是服务，而不是“掌舵”。（2）公共利益是目标，而非副产品。（3）战略的思考，民主的行动。（4）服务于公民而非顾客。（5）责任并不简单。

（6）重视人，而不只是生产。

（7）公民权和公共服务比企业家精神更为重要。

2、简要回答我国人事管理应坚持的原则。答：（1）任人唯贤，德才兼备（2）以人为本，适才适用（3）吐故纳新，合理流动（4）考试考核，竞争择优（5）依法管理，民主监督（6）效率原则

3、简要回答区域经济协调发展管理的目标。答：（1）实现区域分工与协作。（2）实现区际经济协调发展。（3）实现收入公平分配。

（4）实现区域经济与自然的和谐发展。

4、简述目前科研人才团队存在的问题。

答：

1、管理制度问题 制度创新的滞后是科技创新种种问题产生的内在根源。目前，我国科研院所所研究团队涉及到跨学科的很少，这两点制度障碍在同一学科方向的团队运作过程中还不是很明显。

2、激励评价机制问题 当前我国已经较为重视科研团队建设，但是，相应的高效、科学的激励与评价机制还未建立，现有激励和评价体系一般比较重视个人和物质方面的激励，忽视针对团队的和精神方面的激励，忽视对团队成员合作方面的激励与评价，忽视对不同类型的团队、承担不同职责人员的分类评价。

3、团队领导问题 组织中的领导因素在现在管理中具有重要意义，团队的领导方式是团队创新能力的决定因素之一。

4、团队文化问题 价值观是文化的核心，是人们在各种实践活动中形成的关于价值现象和价值关系的根本看法，是价值评价的思维框架和标准，对人的行为起着重要的内在约束作用。

二、综合论述题（每题20分，共40分）

1、结合实际分析，新时期乡镇管理体制的基本内容是什么？当前乡镇政权运行存在哪些问题？如何加强乡镇政权建设？

答：

一、基本内容：

（1）党政分开、政社分开。

（2）民主与法制的恢复与发展，主要表现在乡镇人大的功能的加强。

（3）乡、村关系的变化。

（4）乡镇财政的建立。

二、问题

（1）乡镇政权负债沉重。

（2）乡镇政权行政能力弱化。

（3）基层党组织缺乏活力。

（4）民间非政府力量逐年增大。

（5）少数干部工作热情不高。

三、加强乡镇政权建设的基本思路

（1）转变乡镇政府职能，建立公共服务型政府。

（2）积极化解乡镇债务，理顺乡镇管理职能。

（3）理顺行政管理体制，强调事权与财权相对应。

（4）整合农村政治资源，提高社会动员能力。

（5）改善基层干部待遇，提高基层干部综合素质。

2、结合实际，试述我国税收管理体制与职能的改进。

答：、我国现行税务系统组织结构是1994年实行分税制时设置的，分为国税、地税两套税务机构，分别履行对中央与地方收入的征管职能。国税、地税分设，是特定时期、特定社会条件下的产物，其目的是为了强化税收征管，促进税收收入增长，实现中央与地方的“共赢”。

我国现有的税收管理体制与职能有各种不足之处，需要从以下两方面来加以改进：

（1）合并国税、地税，实行国家税务总局垂直管理。

（2）设立税务监督管理局。

（3）目前，我国建立了从农业部到乡镇五级的农业科技推广和应用体系，百万农业科技推广人员在推广应用农业科学技术、促进农业经济发展上发挥了巨大的作用，但仍存在许多问题，具体表现在：

1、农业科技投入不足，农业科技推广经费短缺。我国的农业科技投入与农业大国的地位很不相称。

2、农业技术推广队伍结构不合理，不适应农村经济发展对科技推广的要求。一是农业科技推广人员数量多，二是文化层次上，农业科技推广人员低学历的比重大，其知识面窄、知识老化的状况严重。三是从分布上，乡镇农业科技人员多，市县一级少，造成技术中层梗阻。四是转行人员多，真正从事农业科技推广人员少。五是农业科技推广队伍中非专业人员占有较大比例，专业人员所占比重较少。

3、农业科技成果转化效率不高，缺乏市场占有能力。目前，我国农业科技创新成果的平均转化率仅35%左右，其中能成规模的尚不足20%，比发达国家低40~50个百分点。

4、农业科技推广体系不合理。推广项目由各级政府决定（而不是由农民决定），从而为科技推广活动带来许多不确定性。

5、与国外农业科技推广比较有差距。相比较于其他以政府性办的农业技术推广机构为主体的国家，中国政府兴办的农业技术推广组织被定性为事业单位，体制僵硬，不利于政府对农业技术推广工作进行有效的管理。政策建议主要有政府要进一步为农业科技推广提供支撑。

1、加大对农业科技的投入。首先，应明确政府在农业科研投资中的主体地位，并以立法的形式规定对农业科研投资拨款比例。其次，应改革农业科研资金筹资机制、积极开拓多种资金渠道，丰富农业科研资金投入来源。

2、建设精干高效的农业科技推广队伍。农业科技推广队伍建设是农业科技推广的根本。

3、改革和建立高校的成果转化和农技推广运行机制。建立通过面向生产、面向市场，发展农业科技产业化，形成以农业科技企业为主体、农业科技示范园区和生产基地为依托的成果转化新体系。

4、深化农业科技体制改革。新的农业科技革命不仅是技术上的重大突破，更重要的是需要科技管理体制上的重大突破，是一次技术革命，也是一次体制革命。

5、鼓励市场发展，引导建立多元化的农业科技推广新体系。一是积极培植科研中介机构，建立行业或专业为主线的科研中介机构，发展、培养技术经纪人。二是促进农业信息化建设，逐步建立起完善的市场信息服务体系，为农业生产提供产前、产中、产后的全程咨询服务，使农户能够根据市场需要对农业科技和生产安排进行有效选择。三是适应大科技振兴大农业的要求，逐步建立健全保罗农、林、水利、水产、农机、经营管理和气象服务等各业服务体系在内的农业科技社会化服务体系。四是鼓励创办农业科技推广公司、企业。五是支持和发展以农民为主体，农民技术员、科技骨干广泛参与的各种专业科技协会和技术研究会，促进分散的农户向组织化发展，组建企业、公司、合作经济组织、专业技术协会等。六是鼓励创办民营的农业研究所、专业技术协会、专业合作组织、科技咨询和中介服务实体。

（4）1根据法规和政府政策，督促用人单位参加社会保险，促使应当参加社会保险的劳动者能够进入社会保险网络。

2、征收并检查用用人单位和劳动者的社会保险费的缴纳情况，确保社会保险基金的资金来源，必要时可以将社会凹陷飞的收缴交由国家税务系统或地方税务系统一征收。

3、记录并保存参保单位和受保劳动者的有关情况，作为支付相应的社会保险待遇的依据。

4、审核参保者提出的社会保险待遇申请。

5、根据规定条件和给付标准，支付受保者相应的社会保险待遇，或委托金融机构支付这种待遇。

（5）服务型政府中的行政范式与传统公共行政范式下的政府有一个本质的区别，即它们的管理理念建立在不同的人性假设基础上。服务型政府的构建也是以多元化理念为指导，重塑相关的机制或模式，进而强化多元化的理念。

1.多元化的公共服务提供机制。

2.多元化的政府责任取向体系。

3.多元化的政府绩效评估体系。

第四篇：东师14秋教育学期末作业

期末作业考核

《教育学》

满分100分

一、判断并说明理由（每题6分，共30分）

1、教育过程必须坚持教师的主导地位。答：正确

2、智育的目的就是传授知识。

答：错误。智育的含义：智育是全面发展教育的有机组成部分，其主要任务是以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生的智力。智育是各育的认识基础。智育不只是传授知识的教育。

3、教育上培养人的个性必须以人的素质的全面发展为前提和基础。

答：正确。只有以学生的全面发展为前提和基础才能培养出学生丰富多彩的个性。而以学生全面发展割裂为代价培养出的个性是片面的个性。

4、教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。

答：错误。教学的含义：指教师教和学生学的统一的活动，在这个活动中学生掌握一定的知识和技能，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。因此教学过程不只是传授知识与培养学生能力的过程。教学是各育的共同途径。不仅要完成智育的任务，也要完成德育、体育和美育等的任务。

5、培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。答：错误。还有各科老师都有培养学生的思想品德的责任。

二、简答题（每题10分，共40分）

1、什么是义务教育？义务教育有什么特点？

答：义务教育的含义：是根据国家法律规定对适龄儿童实施的一定年限的普及的、强迫的和免费的学校教育。

义务教育的特点:义务教育具有平等性、免费性和强制性等特点。

2、全面发展教育的组成部分有哪些？相互关系如何？

答：全面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。各育是教育的有机组成，互相促进，又不可替代。德育是各育的方向、统帅和动力；智育是各育的知识和智力的基础；体育是各育的物质性前提条件；美育和劳动技术教育也都是教育的重要构成要素，同其他三育共同促进人的发展。

3、教育的基本职能是什么？

答：教育有三大基本职能：促进社会延续和发展的职能；加速个体身心社会化进程的职能；传递知识经验和创新知识的职能。

4、如何认识遗传素质在人的身心发展中的地位和作用？

答：遗传素质是人发展的物质基础和前提系件；遗传素质的成熟程,制约着人的身心发展过程和阶段；遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个剔特点的发展。遗传素质寸人的发展有重要作用，是人发展的内在根据之一，寸遗传素质的作用不能否定。但也不能因为遗传素质为人的发展提供物质基础和可能性，就因此夸大遗传素质的作，把人的发展完全归因于遗传素质。遗传决定汔是错误的。

三、论述（每题15分，共30分）

1、试剖析当前教育实际中对教育方针的背离现象及其原因。

答：（1）教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

（2）当前教育中诸多主要问题的根源就是对教育方针的背离。封闭教育，背离了教育同生产劳动相结合的人的培养途径；对人的素质的片面培养，背离了教育方针对人的素质的全面性要求；教育实际对教育途径与人的素质结构的背离必然导致教育结果的背离。即现实教育对教育方针的背离表现主要有：一是背离了教育的公平性；二是背离了德智体全面发展的素质要求；三是背离了培养人的基本途径。

2、结合你的工作实际，谈谈你对合理减轻学生课业负担必要性与可行性的认识。

答：减负的目的是提高教育质量，是为了学生的全面发展。减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。“减负”的实质不是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。“减负”要取得实效，也并不是必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。

第五篇：师 德 建 设

亮 中 中 学 师 德 建 设 工 作 总 结

2013——2014学

按上级的要求，在师德教育建设活动中，我们认真开展了师德建设工作。加强了教师素质建设，在工作中，我们认真学习“十八”大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，组织党员、教师学习习近平关于“党的群众路线教育实践活动”讲话精神，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良、拥护党的路线、执行党的政策的教师队伍。取得了一定成绩，现就前面阶段工作总结如下：

1、成立领导组织机构，加强对教师职业道德建设的组织和领导。根据昌图县教育局印发的《师德建设年活动方案》的要求和部署，制定了《亮中中学师德建设活动实施方案》，同时成立组织机构，选定以校长杨译为组长，徐永春、贾昌抚、李宏英为副组长，王维山、刘英麟、王 敏、刘 娜为成员的领导组织机构。后又补充了王宏亮、杨志学、董铁军三位成员。做到了定期研究、总结师德建设工作。

2、抓好“关爱学生，播洒阳光”工程，努力提高教师职业道德素质

①抓学习，提高对师德建设的认识。我们组织教师学习了习近平关于教育方面的讲话、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《昌图县师德建设活动实施方案》、《公民道德实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象，贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。

②抓重点，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看最美教师张丽莉视频《焦裕禄》影片等，营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。今年5月中旬，学校校长组织全体教职工学习了《亮中中学教师纪律八条》；今年6月份，组织教师学习“党的群众路线教育实践活动”有关文件精神；悬挂了“崇教厚德，为人师表”等大标语，营造氛围。

③抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。

对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们学校制定了《亮中中学师德考核方案》，严格了教师的职业道德考核制度。首先，在3月份中旬，要求教师写一份个人师德剖析总结。教师对照本人本校师德情况，认真总结，深刻反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，作出了自我表现评价，并形成了书面的分析材料上交学校存档。同时，我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予优先考虑。同时，实行一票

否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。

④抓典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，树立了自己学校的典型。我们也做了大量工作。

今年，我们共评出，县师德标兵1名，县优秀班主任1名；，县优秀教师2名；

3、教师职业道德建设活动要和校本培训、业务进修、教师职务培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设的特点和规律。

①把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍建设，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人人影响人，以人格影响人格的过程。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

②把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们要求全体教师都要做到严谨治教，树立良好的教风，从教师课堂设计书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和培训。教师以他们渊博的学识水平，精湛的教学技艺，高尚的道德思想，教育和感染着学生。

我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新形势教育事业发展的需要。