敬亭之春诗词吟诵会主持词

第一篇：敬亭之春诗词吟诵会主持词

“敬亭之春”诗词吟诵会主持词

主持人：余婷 吕天放

倒计时10秒-------开 篇

共计13分钟

1、片头：《美在宣城》宣传片（90秒）-----

2、开场表演 童声合唱《长亭外》

3、主持人开场

男：各位领导、各位来宾，晚上好！

女：欢迎来到“敬亭之春诗词吟诵会”的现场，我是宣城广播电视台主持人余婷。

男：我是宣城广播电视台主持人吕天放。今天，很高兴与大家一起，再度以敬亭之名，吟咏春天，相约宣城。

女：四月的江南，草长莺飞，丝绦拂堤。在这美好的春天里，许多当代著名的诗人，从大江南北，来到宣城，这其中，既有老友，也有新朋。让我们对朋友们的到来表示感谢。

男：三月三系列文化民俗活动目前已经成为宣城一张日渐打响的文化品牌，以节为媒，以文会友，以诗言志。山水诗乡多彩宣城的城市形象越来越丰满。敬亭亘古，诗歌常新。通过诗会这个载体，每年都会有一些新的感受、新的作品在不断刷新、超越。当我们细细聆听这些声音，对这座城市的感知和热爱又会多了几分。女：下面，请允许我介绍与会的领导和嘉宾。„„

男：欢迎所有出席本次诗会的朋友们。接下来让我们掌声有请市委常委、宣传部长、宣州区委书记杨业峰致辞。

女：谢谢杨部长。接下来有请诗刊社常务副总商震先生致辞。男：首先请欣赏朗诵《弟子规》。

朗 诵： 《弟子规》 表 演：宣城市博大学府艺术培训学校

第一章

敬亭山的回眸之美

主持人 串场

女：过去的敬亭山，因为李白“相看两不厌”而扬名，山虽不高，有诗则灵。打开课本，那一首首传世佳作至今还在口口传颂。

男：如今的敬亭山，因为建设“旅游度假区”而兴盛，诗山美景，游人纷至。漫步山中，那一处处历史古迹已然呈现欣欣向荣。

女：所以，每一位来到宣城的人必须攀登敬亭山，每一次攀登都会发现不同的美。

男：接下来宣城市广播电视台的我的年轻同仁们范晓成 黄蕾 刘存鹏 尹晓纯将为大家吟诵几首有关宣城和敬亭山的诗作。女：好，我们一起来听。

主持人古诗词吟诵

敬亭山的回眸之美

特邀作家诗歌朗诵（主持人串场介绍特邀嘉宾诗人身份）

主持人 串场 男：余婷，你有没有发现，和诗人在一起，我们都显得好干涩。

女：（笑）是的，因为诗人的情怀都好精致、好深邃。你看我们今天请来了这么多远方来的大家，不如接下来就让他们给大家朗诵几首自己的作品怎么样？男：好。接下来我们就依次有请。首先有请著名诗人慕白，慕白(先生)是浙江文成人,中国作协会员，首都师范大学驻校诗人，《诗刊》编辑。参加过《诗刊》社26届青春诗会，作品入选多种年选。曾获《十月》诗歌奖、“红高粱”诗歌奖、华文青年诗人奖。著有诗集《有谁是你》《在路上》《行者》。

诗人 慕 白 朗诵 《遥想敬亭山》

女：接下来我们有请著名诗人子川，子川老师，是江苏高邮人。中国作家协会会员、中国诗歌学会理事、江苏作家协会理事、专业作家，江苏省作家协会诗歌工作委员会主任，江苏省中华诗学研究会副会长。出版《总也走不出的凹地》、《把你凿在石壁上》、《子川诗抄》、《背对时间》、《水边书》、《虚拟的往事》等八部专著；部分作品被七十余种选本收录、编入大学《写作学教程》，被译成英法德日韩等文字。

诗人 子 川 朗诵 《敬亭山》

男：谢谢子川老师，接下来为各位介绍唐力老师。唐力老师是重庆人。中国作家协会会员，编辑，现居北京。作品发表在《诗刊》《人民文学》《诗潮》《星星》《绿风》《诗歌月刊》等刊，在国内诗歌大赛上多次获奖，有作品入选《星星五十年诗选》及各种年度选本。著有诗集《大地之弦》（入选21世纪文学之星丛书2010年卷），《向后飞翔》。曾获重庆文学奖，首届何其芳诗歌奖，第三届徐志摩诗歌奖。

唐 力 朗诵 《敬亭山小坐》

第二章-敬亭山的 蓬勃 之美

舞

蹈《敬亭春晓 》

特邀作家诗歌朗诵（主持人串场介绍特邀嘉宾诗人身份）

女：好，朋友们，接下来让我们继续跟随诗人们的朗诵进入诗的意象与世界，我们继续有请著名诗人蓝野。蓝野，山东莒县人。中国作家协会会员，《诗刊》三编室副主任。2006出版诗集《回音书》。2007年获《诗歌月刊》“全国十佳青年诗歌编辑”奖，2008年诗集《回音书》获泰山文艺奖，2010年获《诗选刊》 “中国最佳诗歌编辑奖”。2011年获华文青年诗人奖、《青年文学》年度诗歌奖。2012年获第二届中国诗剧场“诗人奖”、首届宋庄诗歌奖。

诗人 蓝 野 朗诵 《乙未暮春 敬亭山上》

男：谢谢蓝野老师。下一位我们有请谁呢？他是江西井冈山人，曾是一名军人。他是中国作家协会会员，中国作家协会诗歌委员会委员，中国诗歌学会常务理事。编辑大量军事文学作品。先后出版诗集《红色沼泽》《黑罂粟》《沿火焰上升》《向天堂的蝴蝶》《烤蓝》《生命中最美的部分》等7部，纪实文学《瞳人》《莫斯科落日》《血满弓刀》等5部，曾获全国“五个一工程奖”、全军新作品特殊荣誉奖、《诗刊》2008年度全国十大优秀诗人奖、《人民文学》年度优秀作品奖、《十月》诗歌奖。诗集《烤蓝》获第五届鲁迅文学奖。有请著名诗人刘立云。

诗人 刘立云 朗诵《想看》

女：谢谢。接下来这位被誉为“自然诗人”，也是我们敬亭山诗会的老朋友。他是湖南湘乡人，著作有《自然集》、《草根集》、《诗歌读本：三十二首诗》、《蓝吧》、《在自然的庙堂里》、《文化的附加值》等，主编《21世纪诗歌精选》，诗作入选大学教材及百年诗歌大典等数十种选本，现为《诗刊》副主编，中国作家协会诗歌委员会委员，一级作家。有请诗人李少君。

诗人 李少君 朗诵《敬亭山记》

男：谢谢。当水墨的美景和笔墨的情怀碰撞到一起，交织成的诗歌听起来是如此动人。接下来我们继续有请来著名诗人江岚，他是河南信阳人，诗刊子曰诗社秘书长，诗刊社诗词编辑部副主任，他的诗，又会带给我们怎样的与众不同呢？

诗人 江 岚 朗诵《奉题敬亭山》

主持人 串场

女：一张宣纸，铺展开华夏悠远的文明史；一支宣笔，书写了世代相承的中国梦。

男：一城山水满城诗，遍地文化皆是景。接下来我们一起听几首歌，去感受文化宣城的江南风韵。

歌曲联唱 大雁归 + 在水一方 + 一帘幽梦 + 江南

主持人 串场

特邀作家诗歌朗诵（主持人串场介绍特邀嘉宾诗人身份）

女：春日春光春岁，春景春行春歌。今天听了这么多著名的诗人现场朗诵，我觉得真是一种享受，以前还真没感觉到诗歌竟会有如此无穷的魅力。

男：看来你还真是入脑入心啊，现场这么多大家，待会你可以选择一位拜师，期待你也早日成为一名诗人。

女：嗯，有这想法。接下来我们还是继续听诗吧，有请诗人徐德明老师。

徐德明

朗诵《春行》《春歌》

男：余婷，你还别说，在我们这行里，还真有诗人。他是我们的前辈老师，河北沧州人，1978年考入北京广播学院，在中央电台、河南省文联曾有任职，现为中国传媒大学教授，中国作协会员、中国殷商文化学会会员。曾出版文学著作20余部，有作品被收入《中华诗歌百年精华》等书。在《人民日报》、《光明日报》、《中国文化报》、《文艺报》、《中国艺术报》、《书法报》、《澳洲新报》、《中国书法》杂志等发表书法作品近百幅，书学文章多篇。接下来我们有请陆建老师。

诗人

陆

健

朗诵《敬亭山》

女：今天来了这么多从四面八方远道而来的著名诗人，我觉得来而不往非礼也，其实我们宣城的诗词文化氛围也是满浓厚的，接下来我们有请宣城敬亭山诗词学会的本土著名诗人邢少山老师给大家朗诵一首他的作品怎么样？ 男：好，有请。

诗人

邢少山

朗诵《敬亭山歌》

主持人 串场

男：这次诗会，这么多重要的诗人齐聚宣城，又有一批新诗新作在丰满着敬亭山的血肉和灵魂。女：三月三诗会可以说是中国诗人的节日，而每年的敬亭山诗词吟咏会无疑是宣城文化大事记中重要的一页。去年的诗会，有三位诗人获奖，今年又会是谁呢？ 男：根据组委会评选，韦勇和程川获得这个奖项，有请两位。女：有请„„为获奖诗人颁奖。颁 奖 领 奖 人：韦勇 程川

颁奖嘉宾：

第三章-敬亭山的 传承 之美

男：薪水相传方有生生不息的文化之美。关于敬亭山，你可以用不同的方式去品读她，诗歌只是其中的一种。

女：保护敬亭山、传承敬亭山、开发敬亭山，推广敬亭山。宣城市委市政府已经把敬亭山的打造作为城市灵魂来塑造，我们相信，敬亭山的美还会有更多的人去发掘、去喜欢、去敬仰。男：接下来，我们一起欣赏一组诗歌朗诵《敬亭山的传承之美 》。

忆江南 表演

赠汪伦 表演 邓靖涵 黄 河

秋登宣城谢眺楼 表演

宣城谢眺楼饯别校书淑云 表演 凌云

歌曲 《望月》

表演 吴静

伴

舞：宣城市橄榄绿幼儿园 艺术指导：范洁 结束 主持人串场

男：今天，我们再度相聚宣城，以敬亭山为题，会老友新朋，咏新诗古曲。

女：诗可以言志，诗可以抒怀，我们把这种最好的情感抒发方式延续，在回眸和传承中重温城市的精髓，用文字和情感来歌咏这片灵山秀水。

男：一觞一咏，一唱一酬，这个春天，宣城诗意绽放，诗会虽然已经结束，但大把的春光还在等着我们，敬亭山是一座诗山，诗歌与敬亭山，相看两不厌。女：朋友，本次诗会到此结束，让我们相约下一个三月三。再见！合：朋友们再见！

第二篇：吟诵会主持词

甲 尊敬的各位领导、各位来宾 乙 亲爱的家长朋友、老师、同学们 合 大家上午好。甲 书香润泽校园, 乙 阅读丰富心灵。甲 在这美好的时光里。乙 在这文墨飘香的氛围中。

合 我们无比喜悦地迎来了城北小学第四届读书节“经典诗文吟诵会”

甲 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 乙 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

童年时，民歌民谣就是我们的启蒙老师，那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣启迪我们的智慧，展开我们的想象，有请一年级的小朋友为大家表演民谣《节日歌》

中华文化源远流长、博大精深，国学经典作为其中重要的组成部分，正以其独特的魅力绽放着夺目的光彩。《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，熟读弟子规，能帮助我们少年儿童养成文明习惯，学会待人接物，请听二年级的小朋友为大家朗诵《弟子规》

（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

甲：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。乙：“香九龄，能温习，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。请欣赏三年级学生表演的《三字经》。

同学们，你们都喜欢对对子吧，因为对子里有韵，对子里有情，对子里有很多古老的故事；四年级的同学将用吟唱的方式带来《笠翁对韵》，掌声有请。

古诗词是华夏文明的象征，是中华文化连绵千年的精神依托，古诗词中，最受诗人钟爱的就是月亮了，古人为她留下多少不朽的诗篇，就让我们随着五年级的同学们，去赴明月的约会吧。

甲

读书让我们通情达理、知耻明义。乙 读书让我们上下求索、博古通今。甲

读书让我们满腹经纶、与时俱进。乙

读书让我们志存高远、神采飞扬。

甲 腹有诗书气自华，读书让我们完善自我、超越自我。乙 最是书香能致远，读书让我们把不懈的追求写进中国梦。

结束语：

甲 从来没有一位老师可以像经典诗文那样伴我们一生之久。乙 从来没有一种慰藉可以像经典诗文那样穿越千年依然不朽。甲 让我们捧起书本，与好书相伴，与经典同行。乙 让感动永存心间，让书香洋溢校园。

甲 尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长。乙 亲爱的家长朋友、老师、同学们。

合 城北小学第四届读书节“经典诗文吟诵会”演出到此结束，谢谢大家。

第三篇：吟诵独坐敬亭山教学反思

这是一首李白的诗，课前让学生了解写作背景，知道这首诗所要表达的是李白孤独寂寞的思想感情。为了让学生理解李白的孤独寂寞，我在吟诵前先让学生根据吟诵规则做好的标记来进行诵读，一遍一遍的诵读让孩子们渐渐在脑海中浮现出画面，让孩子们体会到欢乐、自由自在的鸟儿及云朵离他而去的孤独寂寞，更显示出敬亭山对他的厚爱，并想像敬亭山看着他会说些什么！祖国的山山水水，有时候在特定的环境中，会变得有生命力，激发着李白的诗情犹如那飞流直下的瀑布，滔滔不绝，千古不息。然后通过各种形式的吟诵，让孩子们学会吟诵这首诗，更深入感受李白的情怀。

由于我教学吟诵的经验不足，这节课也存在着很多的不足之处：

1、学生的热情不是很高，由于年龄的关系，对诗词飞感悟能力不是很强，因此我讲解的比较多，显得课堂比较沉闷。

2、因为布置了孩子们预习，所以大部分的孩子都吟诵得很熟练了，反而在学习的过程中表现出了倦怠，此时我应该更具学情灵活处理，多教授一首等办法。

3、在对诗的体会环节，应该边结合理解和想象边吟诵，让学生渐渐地吟诵出诗歌的意境美。

第四篇：吟诵诗词

吟诵诗词走进经典

——五年级古诗词诵读比赛活动方案

为创建良好的辰光校园文化，营造浓郁的读书氛围，五年级决定举办古诗词诵读比赛。通过比赛培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：吟诵诗词走进经典

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：五年级

四、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，不超过四分钟。

2、参赛的诗词是学生感兴趣的。从诗词内容、语言表达、文明礼仪和服装动作等多方面综合评分。

3、可在朗诵的形式上有所创新，可单人参赛，也可小组合作参赛。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名。

七、评委：

宗校长、刘校长、赵主任、李老师、连老师组成。

附：

古诗词诵读比赛评分标准

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

2、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

3、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）

4、自由活泼普通话标准。（20分）

5、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

6、形式新颖，令观众耳目一新。（10分）

2013年6月

第五篇：诗词吟诵活动方案2017

诗词吟诵活动方案

活动宗旨：

活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动主题：吟诵诗词，书香校园。

活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

参赛对象：五一班所有学生。

活动要求：

1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤及过程：

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

诗词活动总结

五1班

这个月学校布置学生背诵古诗活动，要求我们五年级背诵60首古诗，接到任务后我就非常重视这项活动，因为我深知背诵古诗文对于孩子的意义。在我国瑰丽的文学大花园中，诗歌永远是其中最绚烂的一朵奇葩。历代诗人呕心沥血，精心培育，结出了累累硕果。古诗作为我们中华民族的精髓，如果说中国文学是一串珍珠的话，那么诗词就是珍珠的光芒。因此，教师培养学生背诵古诗词才能使他们逐步具有浓厚的文化底蕴，丰沛的文化内涵，较高的文化品味，深刻的文化认知，在新的时期，语文教师根植于文化，用文化的芳香熏陶学生，用文化的精神培养学生，用文化的厚重丰富语文教学内涵，教师引导学生背诵古诗文具有重大的意义。

接到这次活动后我就给学生制定了背诵计划，要求学生每天必备一首古诗，背诵后每天保证一定时间抽背。最初学生的积极性是很高的，每天都能够背下来一首。有的同学三天就把三十首古诗都背下来了。我让会背的同学抽背不会的。每次同学抽背得都非常认真。但班级有部分同学记忆困难，今天背的古诗明天就忘记了，因此复习又成了问题。于是我修改了计划，重新采取温故知新的方式，每天以旧带新去背诵。但在验收时我发现很多同学会背的古诗中个别字出现发音不准确。我就让学生把每首诗中认为自己读不准的字提出来，全班正音。经过一段时间的背诵班级有部分同学达到了全部合格。多数同学背诵达到50首以上。但后来的还有些学困生背诵达不到30首。

今后要做到的：

一、加强古诗的正音工作。

二、做到验收工作坚持不懈，把古诗背诵活动延续下去。

三、鼓励学生在课外背诵古诗，扩大古诗背诵量。

四、有能力的同学可以了解古诗意思。

五、重点对学困生同学进行古诗验收，对背诵突出的进步的学生及时奖励，这样就能调动他们背诵古诗的积极性。