评论类节目 策划案

第一篇：评论类节目 策划案

新闻评论节目策划案（演播室）

主持人：夏日已至，又有一批大学毕业生即将走出校门。然而与往年一样，毕业生们又开始在校园内外摆摊兜售一些无法带走的物品和书籍，而这些物品大都是九成新，很多书籍也都是没用多少的参考书。这使得我们又一次开始反观大学生的消费现状。今天我们将针对大学生的消费观展开讨论，首先让我们一起来认识一下今天的评论员：刘静、李薇。下面让我们先来看一下相关的新闻背景。（户外采访）画面：摆摊场面 采访：（3人左右）

1、请问您平均一个月用去多少生活费？

2、主要消费在那些方面？（大部分的用途）（记者出镜）

解说：在采访的几位同学中，光每月的生活开支平均水平在每月1000元，这样一算，一年下来最起码要12000元，然而其中生活用品只是占了很小的一部分，更多的是穿衣打扮和娱乐消费等等。

3、为什么会消费在这些方面呢？（打扮、生日聚餐）（记者出镜）

解说： 记者在调查中发现，八成以上大学生的日常花销都是伸手向父母要钱，只有很少一部分学生靠打工赚钱。

4、那么您生活费的主要来源是什么呢？（记者出镜）

解说：不少大学生坦言，父母都会定时给他们零花钱，时间长了，他们会觉得顺理成章，并没有什么不妥，只有少部分同学认为，自己已经成年了，不好意思再向父母开口要钱了。（演播室）

主持人：刚刚我们从短片中看到，现在我们大学生每月消费的平均水平都在1000元左右，一年就起码要12000元。那么我想请问一下二位的消费标准是怎样的？你们对于当今大学生这一平均消费水平又是怎么看的呢？ 嘉宾1：当今大学生的消费状况的确有些偏高。（举例）

嘉宾2：我认为这个消费额度应该还算是适度的，我们毕竟不能排除不断上涨的物价这一因素。（举例）

主持人：片中几个被采访的同学大都提到他们的消费主要用于穿衣打扮和娱乐、聚餐等方面，这是否是大学生消费的一个新特点呢？

嘉宾2：我人为可以这么说。现阶段，20岁左右的青年是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。我们曾经做过一个这方面的社会调查，调查中发现学生手机拥有率已达到100%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，也就是一般意义上的奢侈品，50%以上的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

嘉宾1：大学生购买高档消费品，从某些方面说明现在人们的生活水平正在日渐提高，但是高额的大学学费、生活费本来就已经是各个家庭，特别是工薪和农民家庭难以承担的一笔不小开支，为学生们购置手机、电脑、数码相机等价格不菲的高科技产品，无疑会加重家庭的经济负担，同时，还会让同学之间产生相互攀比的思想，有些工薪阶层家庭的孩子甚至不顾家庭实际经济状况，看到同学买了这些高档商品，也逼着父母为自己购买，令父母苦不堪言。另一方面，这样的高消费方式在社会上形成一股不良的风气，容易使孩子养成懒惰、不肯吃苦，只会大手大脚花钱、贪图享乐、攀比炫耀的坏习惯，影响他们的身心健康成长。

主持人：我们从片中看到啊，大部分的大学生其实是一个纯粹消费的群体，生活费的主要来源都是来自父母，而且我们的记者也了解到，很多学生对此已经觉得非常的顺理成章了。那么大学生目前高消费状况的产生究竟是什么原因呢？仅仅是由于父母的纵容吗？

嘉宾1：我觉得父母的纵容应该算是一个方面，其实这可以归结为是一种家长教育的缺失，为什么说家长而不说家庭，是因为现在有太多的教育问题到最后都能归结到家长身上，而且家长是孩子的第一个也是 终身老师，往往最基本的观念、认知都是来自家长，或者这些也应该是和他们的“职责”，可现在不光大学生，往往孩子们的问题都出自这些最基础的东西，所以也算题外话，重视家长的作用，或者叫职责。

一、大学生一般在学校远离自己的父母，所以在经济上比较独立，消费也没什么压力。

二、中国的父母对教育比较舍得投入，对自己的孩子在学校的经济还是比较支持的。

综上两个原因是比较能概括当前大学生在学校的高消费的习惯的。当然大学生本身也是有许多的原因的。

嘉宾2：我很赞同她的意见，我觉得大学生本身的原因主要有：

1、储蓄观念淡薄，许多同学在一学期结束后，消费其实都已经超出了计划的范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。（举例）

2、消费差距 ：大学生的个人消费存在较大的差距，在我们曾经的调查中发现，有75.9％的人每月日常生活消费在800元或800元以下，而消费1000元以上的占到了4.1％，高消费群体（月生活费在1000元以上）与低消费群体（月生活费500元以下）之间的差距比较悬殊。大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性。然而这却很容易滋长大学生的攀比心理。他们总是有意无意的与身边的同学作比较以寻求心理平衡，获得自我认同。正直年轻气盛的大学生，竞争意识强，不论做什么都不想落后于他人，基于竞争意识所形成的攀比心理在某些方面会起到好的作用，比如在学习上进行攀比会激励他们不断的追求上进，掌握更多的科学文化知识。然而他们之间的攀比远不止是学习，还表现在生活（吃穿住用）、娱乐、人际交往等方面。他们为了争得所谓的面子与其他同学比高低，就会不顾实际需要以及家庭的经济能力，超前超标购物消费，这是当前大学生消费行为中一种很普遍的不良现象。他们不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。这使得他们自觉或不自觉地放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，有意无意、自觉不自觉的“随大流”。这种从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。

大学生虽然接受的是先进的科技知识，具有理性的思维，但是，有的学生自我认识能力差、自信心较弱、自尊心与虚荣心又较强，使得他们在消费时，很容易发生从众行为，导致学生个体丧失自我，成为群体的附庸者。他们“购买”的目的，只是为了让自己保持与周围同学的所谓一致性。在群体模仿式的消费行为中还会滋生压倒对方而求独领风骚的畸形心理和行为, 从而产生攀比消费行为,由于他们的出发点是攀比，而并不是实际需要，这样就会造成极大的浪费，同时也就会带来许多危害，更多的是心理发生畸形。攀比是用金钱做后盾，有些家境不佳的学生，经济来源不足，既不忍心向父母伸手，又没有能力赚外快，会产生强烈的自卑感，甚至出现各种各样的心理或行为问题。

例如06年CCTV12的大家看法曾经做过一个片子，讲述了一个贫困大学生由于自卑而虚荣心增强，竟将社会资助的许多费用挥霍尽净，自己最后也遭到了社会的摒弃。嘉宾1：确实如此，大学生目前消费状况存在许多误区正是由这些原因造成的，当然除了这些之外，还与为享受生活而进行的盲目消费和为彰显个性而进行的时尚消费有关。

在大学生中，享受生活已成为指导消费的全新观念。绝大多数学生是在父母的庇护下成长，进入大学是从一个校门走进另一个校门，没有经历过社会的锻炼，他们第一次离开父母，开始独立生活，同时也就首次自己拥有了支配各种费用的权力，理财能力差，开支没有计划性。大学生在同龄人中是综合素质比较高的群体，也应该是比较理性的，然而当他们面对社会上流行的时尚诱惑时往往会失去理智，“花明天的钱，圆今天的梦”、“年轻没有什么不可以”等诱惑性极强的广告术语在大学校园里广泛流行传播，这些广告词长期在校园流行从而对在校大学生形成潜移默化的影响。

他们经常受到商业广告的冲击而改变初衷，使得自己在消费时“跟着感觉走”，看见什么好看或好玩（不管自己是否需要）就买，经常出入高档商场、酒吧、网吧、游乐场等；他们吃——讲究营养，穿——讲究式样，住——讲究宽敞，用——追求品牌。有的学生嫌学校的住宿条件差、学校餐厅的饭菜不好吃，就在校外租房子过起小日子。在这种不良风气的影响下，有些家庭经济条件不太好的学生甚至用国家发给他们的助学贷款来买享受。现代的大学生从不会亏待自己，一些学生陶醉于自己的生活方式而忘乎所以，很少会考虑到父母的辛劳与不易，他们心中亦很少想到对父母的感恩，把自己所应肩负的社会责任感也丢在了一边。

大学生正处于追求个性发展、自我意识增强、乐于接受新鲜事物的年龄阶段，面对五彩缤纷的消费市场，他们追求个性独立、乐于表现自我，而且崇尚自由。新一代的大学生已经超越了生存型消费，他们的消费已不止是为了温饱，他们日益关注的是如何展现自我价值，展示青春的活力，因此他们盲目追求新颖，赶时髦，他们的口号是“引领时尚，超越时尚”。今天的大学生对时尚十分敏锐，并表现出浓厚的兴趣。在他们看来，名牌是信心、高贵、身份的象征，追求名牌要的就是这种感觉。因而很多人认为“要买就买最好的，要买就买名牌”，他们对新事物的喜好，是以是否体现个性作为区分新与旧的标志，讲究求异和时尚之新。

大学生把自己当作社会的前卫群体，在消费过程中总乐于接受流行，领先于时代，追求品牌、新颖、时尚和潮流。在现今社会，时尚和新潮所代表的现代社会的消费观念和生活方式，广告昭示鼓惑下的消费意识，媒体、明星的示范效应，以及大型商场陈列的美轮美焕的商品的诱惑，促使“时尚和新潮”消费成为多数大学生的心理需求，从而在大学生的消费观中建立起普遍的、以不落俗套的形式来展示自我的消费行为[4]。许多商家就趁机抓住大学生接受新东西快的心理，开始做起大学生的文章。很多消费往往在大学生中一旦出现，就迅速流行开来，各式各样的品牌充斥着校园的每个角落，把大学生卷入了梦幻消费。

主持人：那么面对时下大学生消费的这种情况，你们觉得我们可以采取一些什么措施来改善这种状况呢？ 嘉宾1：加强大学生思想政治教育

大学的根本任务是培养人，当代的大学生必须要有坚定的政治信仰、崇高的理想信念、完备的知识技能和勤奋负责的生活态度。因此要通过调动学生的内在的精神层面的力量，引导他们去思考“人生的目的”和“生活的意义”等根本性的问题，进而建立起自己的精神境界，最终成为德智体美全面发展的高素质人才。要实现这个目标，高校就必须持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，加强对大学的思想政治教育，加强学生的世界观、人生观和价值观教育。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，人生观是人们对人生的目的和意义的总的看法和根本观点，它是幸福观、生死观、荣辱观、苦乐观和恋爱观等的集中表现。从理性的高度拨开学生心头的困惑，促进深层次思想问题的解决，引导学生自觉抵制享乐主义、拜金主义、个人主义的不良倾向，通过这些教育使当代大学生认清自己所肩负的历史使命，培养学生的责任意识，增强其社会责任感，树立积极向上的人生态度。嘉宾2：引导大学生树立科学的消费观

科学消费观是指人们在正确的人生观指导下，根据经济文化发展水平，自觉地运用科学知识进行合理消费，以实现消费者身心健康和全面发展的一种消费态度和消费观念。当今的大学生在消费时往往比较冲动，他们缺少消费的理性，缺少消费中的算计，因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等不会花钱的现象，他们敢花钱但不会花钱，缺乏理财方面的知识。因此要引导大学生树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，克服不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等毛病。高校可以在合适的课程(比如《马克思主义基本理论》))中加入一些理财的内容，以指导大学生合理消费，使在校大学生懂得遵守一定的生活消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。引导学生花钱要花在刀刃上，不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力，教会学生学会记账和编制预算等。大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时期养成良好的理财习惯，往往可以受益终生。

嘉宾1 ：加强对大学生的感恩教育

一些家长，在其子女上大学前，对子女的消费管得比较严格，而一旦孩子上了大学，总怕他们在外地照顾不好自己，于是在行动上则不管子女什么是必需的，什么是不该“需要”的，子女要多少钱就给多少钱，完全被动地提供“资助”，这也是造成学生不健康消费的重要原因。1998年招生规模逐渐扩大，自费上学、自主择业更为普遍，大学的门槛相对降低后，大学生的自觉性和竞争心理没有增强发反而相对降低了，在就业压力下一些学生消极厌学，他们的变化与家长和社会的期盼呈现出明显的错位：家长望子成龙，学生追求潇洒；父母勤劳奉献，子女坐享其成；真是可怜天下父母心！在这种情形下，高校要引导学生正确的认识自己，学会体谅父母，懂得父母的艰辛，体尝到国家对他们的殷切希望，从自己的内心深处意识到自己背负的使命和责任，从而在花钱消费方面管好自己的手，转化成勤奋学习的动力。主持人：确实如此，虽然大学生目前的消费状况不很乐观，但已经在逐步向理性消费转变，相信通过社会、学校、家庭以及我们自己的共同努力，大学生的消费状况一定会向更好的方向发展。好的，我们今天的节目到这里就结束了，感谢两位评论员，也感谢各位观众朋友，让我们下期再见。

第二篇：新闻类节目策划案

新闻类节目策划案

一：节目设定

1)节目名称：新闻聚焦

2)节目类别：播报新闻类

3)节目宗旨：聚焦国内焦点，追踪国际热点

二: 节目主体

① 节目定位：上班族，知识分子，家庭主妇等

② 节目构成：共分两大板块：国内聚焦与环球浏览

③ 设备需求：摄像机（一台）、桌子（一张）、背景墙（暂定）

④ 节目制作：前期选题、文稿编辑、拍摄录制、后期 ⑤ 节目时长：10---15分钟

三：节目预期效果：播报发生的近期发生的国内外大事，关注国计民生，从而达到丰富群众日常生活，开拓观众视野，从而发挥传媒的舆论导向作用。

第三篇：大学生求职类节目策划案

大学生求职类电视节目

一．节目背景以及主题:

策

划

书

随着是时代的发展，大学生越来越多。在咱们学校举办了几届招聘节，来的人很多，投很多简历，找到工作的也只是寥寥。越来越多的大学生找不到好工作甚至找不到工作。本节目以“为大学生求职，让即将毕业大学生正确定位自己，在校大学生有目标的提升自己能力”为主题。二．活动目的：

让大学生不再是“井底之蛙”，能与社会接轨。能充分大方的展现自己所具有的能力，正确认识自己。

三、参赛对象和要求

在校本、专科学生。每期都有固定的（可偶尔变动）知名企业坐阵，在校的或者是将毕业的、已经毕业的大学生报名参加，邀请能力较高大学生参与节目。

四、节目表现

类似于天津卫视的求职栏目《非你莫属》，主要让求职的大学生充分表现自己的能力以及表达清楚自己的求职意愿。

五、节目定位

（一）节目主旨

仅仅以当下“就业难”为大背景，让大学生可以在真正的企业真正的社会面前得到历练，不再是“想当然”。对于在校大学生更是创造了有利的条件，能更好的与社会接轨。

（二）节目内容 选题切入点：求职 就业

（三）节目形式

求职大学生表现自己能力，以及企业问答 该节目主要在演播厅内录制完成，设男或女主持各一名，企业5-8个。嘉宾1名。（年纪接近大学生的比较出色的人）。

六、节目环节

1、求职大学生登台介绍自己。（简单的自我介绍以及获得过的荣誉，在哪方面比较有能力）

2、企业表达意愿。企业提问，大学生回答。企业、嘉宾给予指导。

3、大学生表达自己求职意愿，自己现有的作品，最以后的安排。（可用幻灯片，视频表现）

4、企业表达意愿。企业提问，大学生回答。企业、嘉宾给予指导。

5、若没有企业愿意聘用，企业、嘉宾给予指导。大学生遗憾退场。

若有多个愿意聘用，大学生选择。

6、依次循环1-5.七、节目生产设计流程

（一）申报选题：栏目编导通过查阅相关资料，向制片人申报选题。

（二）选题确定：制片人以实用性、娱乐性、贴近性、人文性等几个特性作为依据，确定选题通过与否。

（三）撰写剧本、邀请企业以及嘉宾：编导针对确定的选题编写剧本，并邀请急需进行招聘的企业。

（四）演播室录制：准备好相关道具，进行栏目剧演播室部分的录制。

（六）制作完成：编导对节目进行精剪，后期制作人员对节目进行包装，至此完成全部过程。待节目审查部门审查通过后，送播出部门播出。

第四篇：游戏竞赛类节目策划案

游戏竞赛类节目策划案

2014年5月2日

由日本漫画家青山刚昌的同名推理漫画改编的动漫《名侦探柯南》剧场版系列，截至2013年6月该系列总票房已超过470亿日元，累计超过4000万人次观影。叫好又卖座的影片反映了人们对侦探节目的喜爱。每一个爱上侦探的人心中，都有一个福尔摩斯，他是那个雾都的神话，也是孩子们心中最美好的向往。

一、片名

《我是大侦探》

二、节目内容

本节目是由一名大法官和三组“小侦探”，以及若干与情景剧相关的人物构成的节目。“小侦探”们在侦查过程中积极搜集线索，不放过每一个蛛丝马迹，努力获得最多的有用线索，以确保顺利通过本环节，揭开事件的真相。在该节目中，能够坚持到最后环节并且揭露出真凶的小组获胜。

三、节目类型

游戏竞赛类节目

四、节目定位

《我是大侦探》是采用情景剧的形式，以侦破案件为主题，内容更倾向于轻松化、娱乐化、益智化的节目。

五、节目特色

《我是大侦探》不像其他广播电视中的法制报导和节目对展示暴力、凶杀和恐怖的场景、内容，以及渲染犯罪细节和手段的情节进行描写，本节目显现出相对轻松温和的氛围，它通过虚拟的游戏情景，内容更侧重于智力对抗、心理分析和逻辑推理等环节。这样一方面使观众不会受到过度的刺激，另一方面又得到了娱乐休闲，同时也不致于对社会产生负面影响。

本节目不同于其他的侦探类节目，例如《迷情追击探案俱乐部》等取材于现实生活中曾经发生过的真实案件，采用VCR的形式交待案情进展，嘉宾和观众现场讨论争辩，发表推断意见的方式来推进案情进展，全知全能的主持人补充提

供VCR中未能涉及的线索和细节，现场引导和把握参与者的侦查方向等，而《我是大侦探》着重强调参与性，不仅是节目参与者，连受众也会不由自主的被精彩的案情吸引到扑朔迷离的侦探环节中，节目在破案过程中让他们自己去寻找，去发现，而不是一般的说教。

六、结构组成《我是大侦探》所列举的案例都是虚拟的，它们发生在一个虚拟的情境中。它主要分为以下几个环节：

1.细枝末节

本环节所有的人都被邀请到宴会上，有东家的亲戚；生意上的合作伙伴以及受邀前来赴宴的名门望族。忙碌的厨房；觥筹交错的宴会大厅；倾情演出的乐队等等，谁也不能预料哪个地方会出现意外。所以这个环节要求每个选手擦亮自己的眼睛，在享受宴会的同时留心每一个可疑的环节。

2.天降横祸

所谓的“灾难”也就是有人在宴会上被诬陷或者是“被杀”。在这个环节中，侦探们不仅要关注宴会上的每一个细节，还要有一双敏锐的眼睛。能够迅速的发现案件，并且对案件做初步的调查。

3.盘根问底

在这个环节中，法官会约见每一组小侦探，请他们对案件的起因和经过作出分析，法官会在心中比对小侦探们的分析与真相的符合度，距离真相最远的那一组会在本环节中遭到淘汰。

4.杯弓蛇影

在此环节中，大法官会要求每一组小侦探写出可能是“真凶”的人，猜测正确的小组可以获得情报站提供的重要消息一条，而猜测错误的不得，但也不会因此受到惩罚。

5.真相大白

这一环节由每一组小侦探提供自己侦探出的结果，并且解释自己得出该结论的原因。推断正确的小组获胜，错误的小组被淘汰。

七、片长设置

《我是大侦探》总时长为40分钟，又由于该节目分为五个部分，所以每个部分的时间分配大致如下：细枝末节5分钟，天降横祸5分钟，盘根问底10分钟，杯弓蛇影5分钟，真相大白15分钟。

八、播出平台

星级卫视，因为星际卫视的收视率比较高，且该节目有潜力值得在星级卫视上播出。

九、播出时间

播放时间为每周六晚上10：00——10：40。这样的时间安排照顾了目标受众的作息时间，期待带给节目较高的收视率。

十、传播受众

1.青少年

喜爱看《名侦探柯南》、《神探狄仁杰》等侦探类节目的青少年，思想活跃，好奇心和好胜心强，比较自信，对智力型、推理性强、有挑战性、娱乐竞争色彩浓厚的节目更为青睐。

2.年轻人

年轻人心理趋向成熟，已形成自己固有的思考能力和思维模式，他们精力充沛，喜欢思考问题，能更多地参与到节目的互动中来，形成良好的互动。又由于本节目与实际生活的相关性高，因此会吸引大部分的年轻人前来围观，探测真相。

3.中、老年人

很多中、老年人年轻的时候心中都有一个“警察”梦，他们由于这样或那样的原因而没有实现自己的梦想，于是寄梦于本节目，通过节目外参与的方式，圆自己的梦想。又由于中老年人的人生阅历丰富，生活常识更为丰富，生活感悟能力强，因此他们会在该节目中获得巨大的满足感。

十一、拍摄及制作要求

1.摄像机要贴身拍摄跟踪参赛者的一切活动，真实记录参赛者的情绪变化、智慧闪光、心理独白等细节，以及参赛组组员之间热烈讨论的情况。通过细节的描写，把观众更好地带到节目内容中。

2.要将所有参赛组24小时内的活动和侦破案件的过程在短短40分钟呈现给观众，所选取素材要求都是最精彩的片段，并通过最妥当最简洁的方式剪辑而成，同时为避免客观记录这种方式可能出现的节奏缓慢、沉闷等问题，调动各种手段，比如在播放快节奏的背景音乐、多采用运动镜头、动静镜头相互穿插等等，从而保证了每集节目的内容都是最紧凑简洁、环环相扣、绝不拖沓、节奏张弛有度、激动人心，加强节目的可视性。

第五篇：新闻评论类节目发展历程

从“自己走路”到“走自己的路”——谈电视评论类节目的演变、发展与未来走向

涂光晋

在新中国的新闻事业即将走过50年的历程，中国电视已经走过4O年历程的今天，“电视评论性节目”（或“电视评论类节目”）已成为一个新的专用名词。它的存在，它广泛的社会影响和巨大的舆论监督与舆论引导作用，都表明了一个从中央领导到普通百姓，从新闻学术界到新闻实务界都普遍认可的事实—中国电视已经有了自己的评论性节目；长于表现的电视在纪录与展现事实性信息的过程中，同样可以收集与传播意见性的信息；电视评论类节目在遵循新闻评论基本规律、体现新闻评论共同特征的基础上，已逐渐成长为一个包括多种节目形态、表现手法与风格样式在内的“大家族”，这一“家族”的出现不仅丰富和扩展了评论的体裁与形式，而且滋养和生长出新的评论理念与评论手法，实现了从“自己走路”到“走自己的路”的历史性跨越。

从“蹒跚学步”到走向成熟

——电视评论类节目的发展轨迹

1958年诞生的中国电视在第一个20年里，新闻评论还没有学会“自己走路”，除在新闻节目中口播《人民日报》、新华社等发表的重要评论外，尚未出现过电视台自己的新闻评论。十一届三中全会后，中国新闻事业进人了一个蓬勃发展的新时期，尚未真正起步的电视评论与已有百余年历史的报刊评论、有30余年历史的广播评论同时获得了前所未有的发展机遇。从1980年至今，又一个20年过去了，这20年里，电视评论大致经历了尝试期、探索期与发展期三个阶段。

（一）尝试期（1980年至1958年）

1980年7月12日，中央电视台《观察与思考》栏目开播（在此前仅7个月，《人民日报》最有代表性的群言式的小言论栏目《今日谈》开办），它不仅标志着中国电视史上第一个固定的评论性栏目的问世，也标志着一种不同于报刊与广播评论的、新型的、独特的电视评论样式—电视述评的出现。它融音响、画面、文字于一体，融现场采访与即时分析于一体，融各方人士参与议论与记者点评于一体，融纪实性与思辨性于一体。虽然当时的节目形态、手法与质量还很不稳定和完善，但它的出现说明，中国电视评论类节目虽然起步很晚，但一旦自己抬脚走路，就开始尝试着走一条自己的路。

尝试期的中国电视评论并不拒绝对由报刊、广播沿袭而来的评论样式的移植与借用，如在新闻节目口播的本台评论、本台评论员文章、本台短评、编前话和编后话等。在这一阶段，一种类似于报纸上专栏小言论的群言式口播评论形式也相继出现在一些电视台的新闻节目中，如在中央电视台《新闻联播》节目中的开办了一年左右时间的《观众论坛》。虽然后来因这种节目形式不具备真正意义上的电视特征而停办，但仍然不失为电视新闻工作者的一种积极的尝试。

（二）探索期（1988年至1994年）

1988年11包括确定固定的节目周期与播出时间，设立固定的节目主持人，栏目的风格与包装也相对固定，以培养较为固定的收视群体。此外，这一阶段的电视评论性节目还有以下几个特征：

一是评论类栏目的相继出现和评论性节目表现手法的不断丰富。这一时期先后出现的比较有代表性的栏目有福建电视台的《记者观察》、安徽电视台的《社会之窗》、上海电视台的《新闻透视》、广东电视台的《社会聚焦》、北京电视台的《18分钟经济?社会》、《BTV夜话》等等。各栏目在表现手法上也不断创新，其中，《18分钟经济?社会》较为注重纪实风格与思辨色彩的融合以及隐性采访手法的运用，《BTV夜话》比较注意演播室访谈或座谈方式的引人，《观察思考》栏目中开始采用调查性深度报道的形式，并开始运用系列评论与连续评论方式对新闻事件进行持续追踪与深度评析„„对电视评论性节目如何更好地体现其媒介特征，发挥其传播优势，各栏目都在进行大胆的探索。

二是评论类节目的选题范围得到较大幅度的扩展。事件性选题、社会性选题和常规性选题在这一阶段都相继进人电视新闻工作者的视野。新闻策划的意识开始介人评论的选题。选题所涉及的范围也日益扩大，从政治、经济体制改革到老百姓的衣食住行，一些禁区被逐步突破。

三是评论类节目个性化特征的日益显露。随着不同电视媒体评论类栏目的增多和同一媒体不同评论类栏目的竞争，电视评论性节目的个性化特征日益受到重视。中央电视台经济部1993年5月开始的《一丹话题》，不仅是我国大陆各电视台中第一个以主持人名字命名的评论专栏，而且其主持人敬一丹以及此前已产生较大社会影响的安徽电视台记者汪清等人也成为我国最早的一批采编播合一、具有一定个性特征的、固定的电视评论类节目主持人。

（三）发展期（1994年至今）

1994年4月1日中央电视台《焦点访谈》的开播，被很多人视为为中国电视评论类节目的大发展的开端。它以比以往此类节目更强烈的时效性、更生动的纪实手法、更多样的评析方式、更自觉的喉舌（包括政府和群众的喉舌）意识、更大的舆论监督力度，同时，又以在中央电视台黄金时段播出的特殊位置，以每天一期的高频率，以关注全国乃至全世界的大视野，使电视评论类节目迈上了一个新的台阶，并产生了前所未有的传播效应。此后，各省、市电视台纷纷成立自己的新闻评论部，改版或开设《焦点访谈》式的电视评论栏目。这一阶段电视评论性节目的主要特点包括：

一是评论性节目功能的广度与深度得到前所未有的开发。朱熔基总理在视察《焦点访谈》时的题词“舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵”中的前三条，即是新闻评论的主要功能中的一部分，此外，新闻评论所具有的解释、表态、深化、引导与协调等功能，在电视评论性节目中也正在得到较大程度的体现。特别是这类节目中前馈与反馈方式的引人，如《焦点访谈》中的《焦点回声》，北京电视台《点点工作室》中的《声音》等，也使舆论监督与舆论引导功能形成一种良性互动与良性循环。

二是评论类节目的形态与样式更为丰富，配置更为合理。以中央电视台新闻评论部为例，除电视述评性栏目《焦点访谈》外，还先后开设了主持人评论栏目《面对面》、深度报道栏目《新闻调查》和谈话类节目《实话实说》，这几个栏目代表了电视所特有的四种评论类节目形态。对同一选题，也运用不同的评论样式进行系统配置。如同是围绕以美国为首的北约轰炸我驻南联盟大使馆事件，《焦点访谈》推出了系列述评，《新闻调查》进行了解释性报道，《面对面》自北约轰炸南联盟开始，连续播出了50多期题为《关注科索沃》的主持人评论，各种评论样式在评析范围、切人角度与表现方式等方面互为补充，更好地形成评论合力，以增强传播效果。

三是评论类节目竞争的日趋激烈。评论是媒介的旗帜和灵魂。随着社会变革的加剧、生存环境的复杂、人际交往的减少、民主意识的提高、媒介竞争的激烈等主客观因素的作用，不同大众传播媒介间的竞争以及同类媒体间的竞争，必然直接体现在最能代表媒介水平的新闻节目尤其是新闻评论性节目上。随着电视媒介内部竞争的加剧，除新闻评论部开设评论类节目以外，新闻部、专题部、社教部、经济部、国际部、体育部等也纷纷开设自己的评论类节目。来自内外各方面的竞争使此阶段的电视评论类节目感受到比以往任何时候都要大的压力，也面临前所未有的困惑与挑战。

从“先天不足”到扬长避短

——电视评论类节目对新闻评论传播方式的冲击与探索

新闻评论是一种针对新近发生的新闻事件、亟待解决的社会问题或公众关心的社会话题发表议论，作出分析，提供解释，表明看法，直接反映媒介或作者的立场及态度，以反映舆论和引导舆论的体裁或节目形态的总称。

电视评论类节目具有报纸评论与广播评论的共同特征，同样具有新闻性、政治性（或思想性）、群众性与论理性，同样以传播意见性信息为主要的目的或手段。但由于电视具有传播迅速、声形兼备、形象直观、转瞬即逝等特性，对于以抽象的逻辑思维与逻辑推理为主要手段的新闻评论而言，电视评论类节目具有先天的劣势。但是经过近20年来电视新闻工作者的艰苦探索，电视评论类节目开始走出一条自己的路，使其在节目形态上具有相对的独立性，在节目体系上具有相对的完整性。更重要的是，电视评论类节目的兴起与发展，不仅扩展了新闻评论的外延，对新闻评论的内在特质与表现手法等方面也带来了新的冲击与影响。具体表现在：

（一）由媒介“代民立言”到公众开口说话—新闻评论群众性特征外延与内涵的扩展

素以“天下兴亡”为己任的中国知识分子，其精英人士一直以“为民请命”、“代民立言”为追求。中国古代的议论文、论说文之所以源远流长，代有名篇，应该说与中国知识分子的这种思想文化传承直接有关。近现代新闻史上著名的政论家，如王韬、梁启超、严复、章太炎，以及后来的陈独秀、李大钊、张季莺、鲁迅、邹韬奋、毛泽东等等，其评论作品虽特色与风格各异，但在代表舆论、反映舆论与引导舆论上是有其一致之处的。从某种意义上说，新闻评论（特别是报纸评论）的群众性主要体现在“默察国民多数对于各重要事之舆论，取其正当者，著论立说，代为发表之。言其所欲言而又不善言者，言其所欲言而不敢言者，斯无愧矣。”（徐宝瑛：《新闻学》，中国人民大学出版社1994年1月出版。）而这类新闻评论，往往是具有相当文字水平与文化素养人士的“专用”文体，阅读它的人，同样需要具备一定的文字识读与理解能力。

改革开放以来，以《人民日报?今日谈》为代表的群言性专栏小言论蓬勃兴起，使新闻评论群众性的特征得到第一次拓展，即从写作（或制作）方面所体现的群众性（包括选题上关注群众所关注的事件或问题，论述上采用群众喜闻乐见的方式，语言上通俗浅显，文风上平易朴实等等），拓展为作者范围与读者范围上广泛的群众性（包括刊登尽可能多的群众来论，拥有广泛的读者群等等）。广播电视评论、特别是电视评论的兴起，为评论群众性特征注人了新的内涵。首先，它最大限度地拓展了评论类节目意见性信息的发出者与接受者的范围，即使不具备文字识读能力的人，也可以面对摄像机和话筒直接开口谈话，或收看、收听节目。广大受众通过热线电话、有奖征集等方式直接参与评论选题过程，也可以报名参与演播室谈话或接受电视记者的采访。媒介在满足公众知晓权的同时满足了公众的话语权，使评论性节目真正成为“群众喉舌”。从某种意义上说，公众话语权最终实现的前提之一，是公众民主意识、参与意识的觉醒与提高。事实上，电视评论性节目将群众手中间接的话语权转化为直接的话语权，对政府和社会实行有效的舆论监督，这又会反过来推动社会民主化进程，促进公众民主意识、参与意识的增强。其次，电视评论类节目丰富了评论群众性的表现方式，变零散的“群言”，为集纳式群言；变被动地等待群众来论，为主动地采集来自群众的意见性信息；变媒介“代民立言”为媒介“借口说话”„„通过对直接出自群众之口的意见性信息的选择、加工与传播，辅之以主持人或记者的评点，体现媒介的立场和态度。

（二）由转述描述到展现再论—新闻评论各类信息采集与表达方式的变化

新闻评论所包含的信息主要有三类：一是事实性信息，常作为引发或佐证论点的证据；二为意见性信息，常作为论点的组成部分或中心论点分论点；三为情感信息，常作为事实性信息与意见性信息的粘合剂或发酵素。在以文字符号传播的报纸评论中，对事实性信息往往用叙述的方式表达，对意见性信息往往用转述的方式表达，对于情感信息往往用描述的方式表达。读者通过对抽象的文字符号的解读与思维转换来感知事实、观点与情感。但电视评论性节目将这一切变得真实直观了，它必须经历一个展现或再现事实发展、意见传达、感情经历的过程，即必须有事实过程的展现或再现（可通过当事者或旁观者的转述），意见性信息发出者的议论，以及采访对象情感变化的展示等等。而这一过程的展现与再现，是电视评论类节目难点所在，也是其魅力所在。电视述评、深度报道与电视谈话（包括Talk Show）虽节目形态上有所不同，但对于这一过程的处理原则是相通的。为了使这一过程得以还原，电视工作者必须经历两个过程：在选题确定之后，第一个过程主要用于收集事实性信息，采集意见性信息，捕捉情感信息。通过这个过程，理清思路，确定论据，形成论点。在第二个过程中，将经过选择的三类信息按第一个过程的前后顺序进行还原，让观众在收看电视评论时经历由事人理、情理交融的全过程。这个过程必须遵循三个基本的逻辑顺序：一是遵循事物发展内在的逻辑顺序（原因→过程→结果；背景→经过→前景）；二是遵循人们认识事物的思维上的逻辑顺序（现象→本质；个别→一般；肤浅→深入）；三是遵循人的感情变化的逻辑顺序（酝酿→积蓄→生成→爆发；起伏波澜间的自然过渡与转换）。电视评论类节目形成过程在逻辑顺序上与报纸评论是相同的，主要的区别在于这一逻辑过程的实现方式有所不同。电视新闻工作者必须付出比报纸同行们更多的气力和心智才能使这一过程得以实现，这份辛劳也会得到相应的回报—电视评论类节目往往比同一选题的报纸评论更具可信性、感染力和说服力。

（三）由个性化评论到人格化评论—传播者自身角色的转换

个性化评论是报纸、广播、电视评论发展的共同趋势。随着报纸上署名评论员文章的兴起，个人耕耘或个人署名评论专栏的开辟，如《经济日报》的《尚德专栏》、《冯并专栏》，《中国青年报》的《小川快语》、《方向专评》、《熙东评论》等，自90年代以来这类专栏层出不穷，作者以其某一方面的专长（或专门知识）、独特的视角和与众不同的文风张扬自己的个性和评论专栏的个性。这种个性化评论体现在电视评论中，除以上特点外，还多了一些人格化色彩。随着电视评论类节目主持人地位与作用的日益显著，往日只是以抽象的媒介形式或“只见其文不见其人”抽象的个体形式存在的评论，借助于有血有肉、有感情有性格、有语言有表情的实实在在的“人”发出，使电视评论类节目在个性化之余又增添了一种人格化魅力。在主持人（评论员）评论及谈话类节目中，主持人常常把个人的经历与感受带进节目之中，他（她）也随之成为具有某种人文色彩、体现出某种人文情怀的具象的个体与实体。媒介的意向借他们之口得以表达，在传播过程中又融人了他们个人的理解与发挥。这种媒介人、社会人与自然人之间的角色转换与重合，加之个性化与人格化相结合的传播方式，拉近了媒介与受众心理上和感情上的距离，使电视评论类节目更具亲和力和易受性，从某种意义上说，这种特殊的角色定位，为媒介留下了一定的回旋余地，也为主持人留下更多的张扬个性的空间。

（四）由单向传播到双向交流—新闻评论传播方式的延伸

传统媒介的传播方式主要是以单向传播为主，但电视评论中一些节目样式，把人际传播引人其中，将人际传播的双向交流特征引人大众传播过程，使现场观众直接参与这种双向互动式传播，使电视机前的受众置于一种拟态的双向交流氛围之中。在电视评论的各种节目样式中，Talk Sha协是最能体现这种现场交流感的节目形态。《实话实说》栏目近几年来之所以成为中央电视台最受观众欢迎的栏目之一，除话题的贴近性，角度的平视，主持人机智幽默与平民化个人风格之外，把人类传播初始状态与日常状态下人与人之间面对面的沟通、交流搬上电视屏幕，让电视“与人类发达的语言系统接近或接轨”（《实话实说》制片人时间语），应是其成功的要诀之一。这种变单向传播为双向沟通的传播方式，使新闻评论这一素以单向传播为惟一手段的体裁或节目样式得以翻新，使包括电视在内的大众传播媒介“与生俱来”的“先天不足”得到了较为有效的克服。当然，目前我国的Talk Shaw节目尚处于初始阶段。考察国外较为优秀的同类节目，它们往往借助于新的媒体和新的传播技术，通过电话或E～1等方式与演播室中的主持人及嘉宾进行交流，如CNN《拉里?金现场访谈》，BBC《世界论坛》等节目。在主持人与新闻人物或嘉宾的现场对话中，时常插播世界各地打来的热线电话和发来的电子信函，身处外地以至异国他乡的观众可以直接向主持人及嘉宾提问或发表自己的有关看法。类似做法在目前我国的电视谈话类节目中已开始进行尝试，这在传统的报纸评论中是无法实现的。这种方式，使受众由被动地接收信息变为主动地获取和传播信息，有力地促进了传者与受者间的良性互动，也使电视谈话类节目的传播空间得以无限延展。

电视评论类节目目前存在的问题与未来发展走向

虽然近年来我国电视评论类节目如雨后春笋般发展起来，但我认为目前还存在着一些亟待解决的问题：

一是电视评论功能的单一。《焦点访谈》的出现，使电视评论类节目的舆论监督功能得到前所未有的重现，但它毕竟只是新闻评论功能的一种，假如《焦点访谈》的绝大部分节目，或全国电视评论的绝大部分栏目都以“揭丑”、“曝光”为自己主要的选题范围，势必带来选题的单一化与节目的单调感，使受众将这种类型节目单纯视为宣泄与出气的窗口，以致影响了电视评论其他功能的正常发挥。同时，应明确媒介就是媒介，评论就是评论，记者就是记者，不能角色错位，也不能以感情代替政策或法律。

二是电视评论风格手法的雷同。在我国，“一窝蜂”的现象由来已久，在电视新闻传播中同样存在这种现象。例如看《焦点访谈》火爆，就一拥而上；看《实话实说》走红，就一哄而起„„只是《焦点访谈》占中央电视台的“天时地利人和”，各地方台很难“照方抓药”；崔永元只有一位，一些主持人不顾主客观条件的刻意模仿只能“东施效颦”。只有依照特定地区、特定媒介、特定受众、特定栏目、特定报道与评析范围，确定特定的节目表现方式和风格，才能保持自己栏目的个性与生命力，才能迎来电视评论“百花齐放”、“百鸟争鸣”的春天。

三是高水平电视新闻评论人才的匮乏。由于电视的年轻，电视的高速发展与电视自身的传播优势与垄断地位，带来了一个无法回避的现实矛盾：一方面是电视机构与电视从业者队伍的急剧扩张，另一方面是高水平电视人才的严重匮乏。电视大工业生产的流水线工作方式与节目源的稀缺，也使得不少与报纸、广播相比本来就年轻而略显浮躁的电视从业人员无暇静心思考与充电。这种矛盾带来的直接后果，就是除少数精品栏目外，相当一部分电视评论类节目的质量和主持人的质量不尽如人意。

面对21世纪全球化、信息化、网络化的严峻挑战，中国电视评论类节目将走向何方?我认为主要有四点趋势：

一是电视评论类节目的某些形态（如电视述评与深度报道）间的分野将日益模糊，新闻与评论因素将呈现继续融合的趋势。

二是电视评论类节目中的一部分将顺应分众化传播趋势，在选题范围、受众对象、节目形态与风格特色上有所区隔；谈话类节目中时事性、政治性“硬话题”将成为一类节目的追求，并与以“软话题”为主、带有一定娱乐性的谈话类节目分离。

三是电视评论性节目中主持人（评论员）的作用将进一步强化，个性化特征将通过人格化特征得以更为充分的展现。一批从事其他媒介或领域的工作、具有新闻传播及相关学科理论知识与实践经验的资深人士将成为未来更具个人魅力和权威性的主持人，从而增加电视评论类节目的深度与厚度，并因此潜移默化地影响中国公众的审美取向与价值取向。

四是新的传播媒介和新的传播技术将直接影响和介人电视评论性节目的发展，使其双向性、交互性特征获得新的表现方式和传播渠道，随之而来的是与此相配套的法制管理与行业规范的建立；传播者在意见性传播方面的主流地位将继续保持，其“把关人”角色将更多地展现在对信息（特别是意见性信息）的选择加工与传播上。

中国电视评论类节目刚刚走过不到20年的路程，实践的积累远远多于理论的梳理。在历时2000余年的论说文体、100余年的报刊评论、50年的新中国新闻评论的历史演进中，它是一支年轻而充满活力的方面军。继承与超越，探索与创新，既可以作为中国电视评论类节目过去20年的总结，又可以说是21世纪对中国电视新闻工作者新的挑战。