八年级第一单元《塑造自我》时政、热点素材分析与命题

第一篇：八年级第一单元《塑造自我》时政、热点素材分析与命题

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八年级第一单元《塑造自我》时政、热点素材分析与命题

一、分析：根据所提供的素材，同时留心收集相关的时事材料，运用所学知识对时政、热点话题进行分析。

二、命题：在分析的基础上尝试命题，形成一道问答题和若干选择题。㈠ 问答题命题包括四个部分内容：

1、材料：围绕一个主题（知识点），筛选和整合时政热点素材，材料内容一般不超过250字；

2、问题：根据该主题，结合材料从“是什么、为什么或怎么做”三个层次编写若干小问题；

3、参考答案：分层次，分段落，有序号，并且结合材料、课本和自己组织答案；

4、解题思路和方法：（参考下面的格式，根据问题展现解题的步骤和基本思路）

解题步骤：

第一步：审清设问，明确答题方向，“________________ ___”这一问题可以

转化成课本问题：_________________ __。

第二步：回忆课本该问题的知识结构。

第三步：通读材料，逐句斟酌，提炼关键词，联系课本观点和自己理解回答问题。

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①材料中的关键词___________________

体现了课本观点___________________，自己的理解___________ _。

②材料中的关键词___________________

体现了课本观点___________________，自己的理解___________ _。

㈡ 选择题命题有四个部分内容：

1、材料：围绕一个主题（知识点），筛选和整合时政热点素材，材料内容一般不超过40字；

2、问题：根据该主题，结合材料从“是什么、为什么或怎么做”三个层次设计若干选择题，如：“说明（）”、“这是因为（）”、“启示我们（）”等；

3、参考答案：首先明确是单项选择题还是多项选择题，然后根据材料内容、课本知识和自己实际设计出四个选项；如果是多项选择题必须提供两个以上的正确选项。注意斟酌选项的文字表述，防止发生歧义。

4、解题思路和方法： 解题步骤：

第一步：通读材料，把握大意，明确答题方向，“________________ ”这一问题可以转化成课本问题：_________________ __。

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第二步：回忆课本该问题的知识结构。

第三步：通读选项，在选择正确选项的情况下，结合所学知识排除观点错误的选项和不符合题意的选项，如果是单项选择题要选择最佳选项。

三、要求：

1、小组合作完成（4人以内），个人承担相应部分的工作（在所承担的部分上签名）。

2、统一使用A4（21×29cm）的纸张。有多张的，应订装在一起，每张纸上都应署名。纸张应单面书写，便于在板报上展示。

=============== 命 === 题 === 素 === 材 ==============

高考状元上大学被嫌丑杀同学

四川新闻网-成都晚报9月4日报道 在校大学生曾世杰持刀在校行凶，致3名校友1死2伤。昨日上午，曾世杰故意杀人案在成都中院第八法庭公开审理。

“高考状元”致校友1死2伤

据了解，曾世杰今年20岁，2008年曾以四川某县高考状元的身份进入到成都某名牌大学，因感其家庭经济条件不好及自身相貌等原因受到别人歧视，产生了杀人泄愤的念头。今年3月30日晚9时许，曾世杰携带事先准备的尖刀、到学校环形大道北段路旁，先将该校一男学生唐某刺伤，又刺向女学生彭某。唐某受轻伤，彭某因胸背部刺创致心，肺损伤大出血引起失血性休克死亡。随后，曾世杰又在该校区建筑与环境学院楼后，持刀将男学生张某刺成重伤。张某与其进行搏斗，并将曾世杰控制，曾被闻讯赶来的保安和警察挡获。

庭审现场

“带被告曾世杰！”审判长一声法槌，穿着桔色马褂、白T恤、军绿色休闲裤的曾世杰被法警带入被告席，戴着一副黑色眼眶、肤色有点白、偏瘦，曾世杰看上去有些斯文。

“认识的、不认识的同学，都说我丑，说我找不到工作。认为受到嘲笑，心理非常压抑。”面对公诉人和辩护律师在庭上问及杀人动机，曾世杰坚持说是因为别人说他“长得丑”造成的。曾世杰在庭上说，他从踏进校园起就受到了极度的相貌歧视，“在学校餐厅吃饭同学取笑我‘长得丑’，到学校球场打篮球有同学说我‘长得丑’，到教室上课、上自习也有同学说我‘长得丑’。”久而久之，--------------------------精-------

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他越来越自卑。后来甚至严重到看到别人笑或一起说话，都认为是在取笑(是什么)、歧视自己，产生了强烈的抑郁感。说到这里，曾世杰开始抽泣。

庭上，曾世杰说，为了避免被人取笑，大二开始，他经常不上课，成天在寝室里玩游戏、看电视。心理压抑越来越严重，也曾向辅导员、亲戚倾诉求助过，他们也开导他，但还是没有抹开曾世杰心理的抑郁，他慢慢地对生活感到绝望。

案发前，曾世杰买来一把10多厘米的尖刀藏在寝室。3月30日当晚，和室友在寝室看电视小品，兴奋之处室友笑了起来。他以为室友在取笑他，独自带着尖刀出去泄愤，将彭某杀死，唐某、张某、刺伤。他与3名受害的校友，均不认识，也无任何恩怨。

初中同学：我们没瞧不起你

曾世杰的一个初中同学日前在网上发帖称，自己和曾世杰是很要好的朋友，但2008年自己没考上大学。在2009年补习的一年里，和曾世杰的联系少了许多。该同学在网上写道：“我对他的成长、他的家庭情况都很了解。他曾经是一个文质彬彬的男生，但他妈妈的死对他的打击很大，从那以后他便沉默了很多，一个15岁便失去了母爱的孩子，在外读书生活要承受多大的压力？他做出这种事情让我们都很震惊，但是我希望社会能给他一次机会，法律能给他一次机会。我也希望曾世杰能知道，如果你能活下来，希望你能好好生活下去，我们没有谁会歧视你、瞧不起你。”

高考状元为何成杀人凶手？

大一到处碰壁

小于说，看得出来曾世杰的落差很大。2008年考大学，重点线599分，曾世杰考了609分，他是以川西某县城第一名的身份考进这学校的，上了大学之后，他那么努力都还是挂了科。

“曾世杰上大一的时候挺用功的，我对他唯一的印象就是埋着脑袋在桌子上记笔记。”曾世杰同班的一位女同学说。大一那年，曾世杰每天一大早就起床，晚上学到很晚，他觉得拿奖学金势在必得，却不料考试成绩并不理想，十几门功课几乎都只有六七十分，最意外的是，《军事理论》这门功课亮了--------------------------精-------

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红灯，奖学金自然也就落空了。同学小刘说：“这件事情对他的刺激肯定很大，曾世杰有时候跟我们埋怨他怀才不遇。”

从大一开始，曾世杰便热衷于参加学校的社团活动，他特别想加入学生会，学校的、学院的，他都想加入，但每一次都因为过不了面试关而被拒之门外。“他的表达能力不好，而且特别紧张，跟别人说话容易发抖。”

大二经常不上课

从大二开始，曾世杰就像变了个人似的，几乎天天都泡在宿舍里玩游戏。“他的神经也变得很脆弱。”小于说：“比如他到食堂吃饭，如果师傅给他多舀一勺，他会觉得别人同情他；如果少舀一勺，他会觉得别人看不起他。”

2010年年初，放寒假前，小于的老乡因为经常上课玩电脑被辅导员发现，要求其上缴电脑。老乡借小于的笔记本电脑交给老师，而要上缴的这台电脑正是曾世杰常在寝室玩的那一台，“我跟他解释过，但他肯定不高兴。”小于说，把电脑拿走之后，曾世杰特别生气，当时桌子上放了一瓶白酒，他一口气喝了半瓶，醉得昏睡了大半天。从那以后，曾世杰就经常到网吧上网，一般每次花10元钱。

“我整个大二就没有见过曾世杰，以为他换专业了。”女同学小林说。辅导员也找他谈过话，但没有效果，他照样不去上课。

案发前几天，曾世杰成天在宿舍里昏睡，有时到网吧玩游戏通宵不回宿舍。2010年3月30日晚上，曾世杰昏睡一天之后走进客厅，看到同学正在看《动物世界》，他坐下来看了一阵，悄无声息地就走掉了。直到第二天下午警察来到曾世杰的宿舍，同学们才知道他杀人的消息。

没人知道他在增白美容

在同学的眼里，他的长相绝得“对得起观众”。

曾世杰同班的女生回忆说，曾世杰热衷于整容。学校医院门口有很多整形宣传广告，“整形前后的对比很刺激人的，我们有几次看到过曾世杰在看广告。”

班上女同学说：“我们从来就没有说过曾世杰长得丑啊！他身高1米7左右，长得很斯文，算‘对得起观众’的那种吧。”

“他的牙齿是我们班男生中最整齐的。”案发之后，曾世杰的同学跟辅导员聊起这事，辅导员痛心疾首：“你之前为什么不告诉他呢？”

除了想整容，曾世杰还对美白“情有独钟”。“有一次，我们在一起看电视，我突发感叹‘人还是皮肤白的好看。’”小于说，这只是他很随意的评价而已。“我想这件事情伤害了曾世杰。”的确，曾世杰在跟辩护律师的交流中提到小于，--------------------------精-------

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“他以前说过我长得丑。”

小于说，案发之后，他为曾世杰清理物品，在他的柜子里找到了美白护肤品，还有美白面膜，所有人都震惊了。“我们从来没有看到他在宿舍里面美白。”同学小张说。

曾世杰告诉律师姚飞，他给资助他上高中的某基金会组织写过信，希望他们能够赞助他一笔整容费，但是没有收到回复。曾世杰也给他姐姐写过信，说要整容的事情，但依旧没有下文。曾世杰为何如此迷恋整容？他告诉律师姚飞，班里有同学说他长得很丑，甚至连食堂打饭的师傅也嫌弃他长得丑。

日记写马加爵值得同情

根据警方的调查，曾世杰在案发之前写了一篇日记，他在日记中描述了老师同学对他“冷漠”，他得不到重视。曾世杰的日记中有这样一句话：“现在看来，马加爵的行为值得同情。”

曾世杰说，他曾经向辅导员倾述过他长得很丑，辅导员安慰他说，美与丑只是一种外在表现，希望他不要介意别人的目光。但辅导员的努力并没有让曾世杰放弃犯罪的念头。3月30日晚上，曾世杰看了一会儿电视后，揣着他半个月之前准备好的刀在校园内寻找目标，他走到明远湖边，随意对附近的同学下手，一名女生因失血过多死在了曾世杰的刀下，另外两名男生受伤，经过抢救后脱离了生命危险。

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第二篇：高考时政命题特点分析和时政热点备考策略

高考时政命题特点分析和时政热点备考策略

近年来，高考试题的命题思路已经由“知识立意”转为“能力立意”和“现实问题立意”。也就是说，考试越来越注重考查学生综合运用基础知识解决实际问题的能力。同时，政治科教材的很多内容又都涉及时事政治，并且需要与时俱进。而时事政治又往往反映了党和国家的路线、方针和政策。因此，高考政治试题结合时事政治是理所当然和合情合理的。所以，我们平时的政治课教学，我们应对高考的政治课复习，都必须紧密联系时事政治。不管是教师的教学还是学生自己的学习，都需要把政治教材中的基础知识和时事政治结合起来理解，结合起来研究，结合起来训练。

一、高考时事政治的命题特点

1.时事政治与教材知识密切结合。

既是时事政治的重点，又是教材的重点问题，往往是高考时事政治命题的重点。如2008年的简答题、分析说明题、论述题。

现在的高考试题无论是政治单科试题中还是综合试题中，都有相当一部分内容涉及重大时事。因此，我们在平时的学习过程中，必须学会运用所学原理对热点问题进行分析思考，不断提高自己的能力。把所学知识与时政热点问题结合起来分析思考，不仅仅是热点复习时候的事情，应该是经常性的工作。比如，中国举办奥运会，圆了百年梦想，我国运动健儿顽强拼搏，取得了突破性成绩，这是一个可以从多方面考查的热点问题。政治常识方面，本次奥运是有史以来参加国家和地区数目最多的奥运会，不但可分析得出“和平与发展是当今时代发展两大主题”的观点，还可透视出“当前国际竞争的实质是综合国力的竞争”这一理论知识。经济常识方面，举办奥运可以推动第三产业发展，推动产业结构调整。生活与哲学方面，可分析出“事物是不断向前发展的”，“发展的前进性与曲折性的统一”等原理，还可分析出“主观能动性的发挥”等。文化生活方面，举办奥运会促进了中外文化的交流。

2.重点关注国内重大时事政治。

从近几年的高考试卷来看，越来越偏重于对国内热点问题的考查，而对国际热点考查较少。但这并不是说，国际热点就不要关注。

因此，近年来特别是今年以来，很多重大时事，我们都必须认真关注。如：我国成功发射神舟七号、我国取得抗震救灾伟大胜利、中共第十七届三中全会的

召开、全国开展深入学习科学发展观活动、全球金融危机、二十国集团峰会、两岸三通问题等。

3.注重时事热点之间的相互联系。

各个时事热点不是孤立的，不能就事论事地理解和把握，有些热点问题共同反映了同一规律性的东西，我们可以将这些时政热点进行归类、整合，从而以一个典型的热点来统帅众多的热点，如党和国家的路线、方针、政策。这些都体现着社会发展趋势，体现着人民根本利益，并能统帅很多时政热点，对其学习，不但要明确其内容本身，而且要知其背景、原因、意义和影响。

4.不忽视多年来一直被关注的持续性热点。

因此，我们不仅要关注本与教材知识结合紧密的时政热点，更应关注那些长效的，有关我们的生存环境、国计民生的，有重大影响的持续性热点。如，科学发展观、社会和谐问题、“三农”问题、科教兴国战略与可持续发展战略、经济结构调整、经济全球化、绿色GDP、人文精神、科学精神、公民意识、对外开放的国策、国家统一、国家主权、食品安全、生产安全等都是多年的热点，在高考中是“常考点”，只是在每年的高考中切入的角度有所变化。这些热点要多关注，复习时要注意这些持续性热点的时事背景。

5、时政热点试题可以是“一材多题”的客观性试题，也可以是对同一问题从多角度、多层面考察的主观性试题。

6、时政热点问题既可以直接切入也可以间接切入。

直接切入，即对于人们关注的重点、焦点问题直接命题，直接以这些问题作为试题的载体和考查目标，直接考查考生的了解、掌握情况。

间接切入考点，对于知识点的考查不易察觉，一般较为综合和间接地反映命题人的意图。由于政治学科在注重培养学生基本理论素养的基础上，更为重视的是对学生理论联系实际、解决实际问题能力的培养，因此，除了对重大时事问题直接命题外，命题人常常会间接选取较为深层次的出题点，来考查学生利用所学知识分析实际问题的能力。

二、时政热点备考策略

1、夯实学科基础，提高调动运用知识的能力。

新课标、新教材、新高考，不是不要基础知识，也不是不要知识体系。考察时政热点问题，也不是不要基础知识。因此，我们在热点问题的复习中，必须时

刻不忘基础知识，千万不能脱离基础知识去搞热点。我们要认真研究《考试说明》规定的考试范围和主干知识的考查范围，对相关的基础知识、主干知识要融会贯通，要掌握相关知识的来龙去脉，明确知识的适用范围、适用条件。对重点知识的理解一定要准确，切忌似是而非，一知半解。同时要解决好知识的系统性问题，依据知识的内在联系，构建知识网络，树立学科知识体系。我们在体系中理解和掌握知识，可以提高对知识的掌握效率，可以加深对知识的理解。这样才能为分析和解答实际问题、热点问题打下坚实的知识基础。调动知识，是指在获取和解读试题信息的过程中和基础上，能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建立准确而有效的联系，是考生根据试题信息和要求对已储备知识的选择和提取。调动和运用知识的能力，也就是知识的重组、迁移能力。只有夯实学科基础，特别是熟练掌握主干知识和重点知识，把握知识的整体框架和内在联系，才能准确、灵活地调动和运用知识。

2．关注时政热点，有针对性地加强训练，提高理论联系实际的运用能力。

高考命题所运用到的信息，往往很多都是时政热点信息。高考命题不回避热点问题，常常以重大社会热点问题为题材，要求考生运用所学知识联系实际，分析解决问题。

我们对热点问题的分析，主要是要引导学生提高调动运用知识，判断、阐述、探究、提出问题和分析解决问题的能力，我们老师没有必要对每一个热点问题都做系统全面的分析，不一定要面面俱到。我们可以提供材料信息，让学生自己去分析、讨论，我们也可以让他们自己去查找材料信息，再进行探究、讨论。要坚持普遍性与特殊性相结合，既要从一般意义上对热点进行分析，得出普遍性的结论，又要结合具体材料进行分析，实现知识的迁移和能力的提高。

热点问题并不需要我们去死记硬背，关键是学会分析思考，通过热点专题复习，降低高考试题的陌生度，从而减轻学生的心理压力，增强学生的信心。

我们平时在进行热点复习的过程中，一定要注意通过热点问题的复习思考，提高自己的能力，养成分析思考的习惯，掌握分析热点问题的方法。

对于热点问题，我们分析思考的一般程序是：

（1）认真审题，包括审材料和审设问

要弄清材料共有几层意思，读懂每层的大意；要把审材料和审设问结合起来，从每层材料中概括出隐含的观点；要综合归纳出各个材料所揭示的中心思想；要弄清材料之间的内在联系；要特别注意标题、首尾句，还要注意标点。要抓住设

问中的关键词、中心词、限定词；要弄清题目要求运用的知识范围；要弄清题目设问的具体要求，包括答题的方面、角度、范围等。

（2）确定论据，进行构思

要根据材料的中心观点、论点，回忆教材及时政中与此相联系的理论知识，结合题目的具体要求进行分析、筛选，确定答题所要运用的理论知识；要在动笔前先在头脑中进行构思，明确答题的要点、层次，以确保条理清晰。

（3）真组织答案

要把基本理论准确表述出来；要把基本理论与材料有机结合起来，用理论统帅材料，用材料说明理论；对材料的分析要把握本质；要注意分析与综合相结合，归纳与演绎相结合，理论与实际相结合。

我们要把时政热点复习当成一个手段，通过运用分析与综合相结合的思维方法，运用自己已有的知识对热点问题进行综合性解读，来达到提升能力、巩固知识的目的。

3．加强分析综合，提高解答时政热点问题的能力。

时政性选择题一般是直接以时政内容为切入点，题目和备选项都围绕这些主题设计，直接以这些问题作为试题的载体或考查目标，直接考查考生的了解、掌握情况。考生在解答时，要全面、认真地审题，弄清楚题意和题干的规定性，弄清每个选项本身是否正确，将其确定后再与题干相联系，区别共性和个性、可能与必然，选择与题干相吻合的选项即可。

时政类主观题一般要求结合材料组织答案，这就要求考生在解答过程中，先仔细阅读题目所给背景材料，边读边联想其可能涉及和考核的课本知识点，要开拓思路，注意从多角度、多层次去分析、评价这一时政材料。有些时政题还会借助图表来考查考生的阅读能力、逻辑思维能力、分析能力、综合能力、文字组织和表达能力，解答这类考题要先审读图表材料，包括审标题、图表和注释，标题往往是对整个图表内容的概括，规定了材料论述的方向，是材料的中心意思，对我们审题和答题有画龙点睛的作用，特别是有助于考生回答题目所问的图表反映了什么现象。所有的图表都是想通过对比来说明一件事、一些道理和原理。因此审图表的关键在于能从对比中发现问题、发现变化、发现差距。需要特别提醒的是，有些考生在审图表题时，往往会忽视注解，这对正确地读懂图表十分不利，注释是图表类论述题的有机组成部分，它通常是图表信

息的必要补充和延伸，只有把标题、图表、注释三者综合起来考虑才能正确地理解材料所要表达的思想，轻松地回答问题。

论述题值得注意的是:①“材料体现了什么道理”与“材料是怎样体现有关道理的”，两种问题的回答要求不同。前者是从个别到一般，后者是从一般到个别。“材料体现了什么道理”所给材料如果只体现单一角度道理，回答时把道理说出来就行了。需要特别指出的是，针对多角度的复杂材料问“体现了什么道理”，通常要求在回答所体现的有关道理时也要结合对应的材料作简要说明。“材料是怎样体现有关道理”要求一定要把材料所体现的有关道理与相应材料结合起来回答，而不能离开材料简单罗列道理。②“几则材料共同反映了什么现象(道理)”，与“几则材料分别反映了什么现象(道理)”，这两种问题的回答要求截然不同。前者要求对几则材料进行共同概括，而后者则要求必须就每一则材料分别加以说明；③“材料是怎样体现有关道理”与“结合材料(根据材料)，说明我们应怎样„„”这两种问题的要求是根本不同的，不能混为一谈。

大多数时政类论述题都是“材料在书外，观点在书中”，但也有极少数题目答案隐含在材料之中。真正熟练灵活地掌握时政题的答题技巧，还应该多练习、多总结、把握规律，做到熟能生巧、举一反三。要做好政治主观性试题，特别是时政热点问题，必须做到“一扣三结合”：必须紧扣题目要求，必须结合教材，必须结合材料，必须结合时政。

4．正确掌握方向，精选好的复习资料。

每年政治高考所涉及的热点是十分广泛的，出题角度和设问方式也灵活多变。目前，时事复习资料也品类繁多，搞得学生眼花缭乱，无所适从。这就要求我们老师要指导学生精心筛选，严格把关，挑选一种比较理想的资料，作为复习参考。选资料时应注意以下几个方面：

（1）尽量选用正式出版社出版的书籍，这种书的质量一般能得到保证。（2）资料不宜太厚。学生没有那么多时间，也没有必要花太多时间在时政背景材料的了解上，关键是学会分析思考的方法。

（3）资料要有针对性和时效性。高三政治考前复习仍然要“回归书本，紧扣考点”，因此，所选用的复习资料也要体现这一要求，并且对基础知识、基本技能的点拨要富有科学性和启发性。

（4）政治高考对时事政治考查的要求是“内国内外重大时事”，这就要求我们买复习资料不宜过早。

第三篇：第一单元塑造自我1.2明辨是非 第一课时

第一单元 塑造自我 1.2明辨是非

第一课时

一、教学目标

1、知识与能力： 1）认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，学习明善恶，辨是非的能力。

2）认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。

2、情感、态度与价值观：

以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。

二、教学重难点：

1）重点：铸造心中的良知标尺

2）难点：如何践行，要把正确的是非观落实到行动上。

三、教学方法：

讨论交流、整理归纳、模拟实践、感情升华等。

四、教学设计思路和教学过程：

（一）名言导入：

出示孔子名言：见贤思齐焉,见不贤而内自省也。问：（1）标题中“是”、“非”分别指什么？你能明辨是非吗？

（2）你能告诉老师这句古语的含义吗？（3）那你有正确的是非观吗？

学生阅读思考回答：

（二）讲授新课

1、“透视自我”：以下行为，你认为正确的打“√”，错误的打“×”，不能简单归为正确或错误应作具体分析的打“○”。

1）小志虽然很健谈，但晚睡铃响后从不和别人聊天谈心。

2）小志的好心给人误解后，发誓再也不做这种“好心没好报”的事情 3）小志看不起小权，因为小权常常取笑别人的不足。

4）值日生误登了小志的名字，认为他违反纪律，小志偷偷把自己的名字擦了。5）小志猜想老师今天可能不会检查卫生，所以没有打扫课室清洁。6）在公园里，小志看见一个小孩把饮料罐扔在地上，心想：“这小孩真没教养”。（以上题目1为√，2、4、5为×，3、6为○。如果你全对，说明你的是非善恶观还是很强的。）学生讨论回答：

教师归纳：要判断一个行为是善的还是恶的，一件事情是正确与否

2、提问：什么是“是非善恶观”？ 学生讨论回答： 过渡：既然我们了解了什么是正确的是非善恶观，那请同学们来分析一下王云海的行为。

3、阅读P11－12探究园－－“班级风景”，“透视王云海”，思考问题思考并回答： 1）如何评价他们的行为？分别分析这四件事情是否是“好朋友”应该有的行为，分组讨论并作是非判断。

2）同学、朋友之间应该怎样交往？（要讲原则，分清是非。）

3）生活中许多事情都是有是有非的，我们应该怎样作出正确的判断呢？ 学生讨论归纳：如何铸造心中的良知标尺，并把它作为是非判断的标准。

教师归纳：1）周立与王云海之间发生的几件事情说明，这两个朋友做事有是非不分的倾向；

“等价交换”——打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换；

“打抱不平”——同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”； “好样的”——对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。“做贡献”——中学生经常互相请客吃喝是不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。

2）要讲原则，分清是非；

过渡：那么，如何铸造良知的标尺呢？（板书）

4、“透视社会”：

材料一：2005年1月1日上午10时半，成都市轻纺城门口一对携巨款的夫妇遭到两名歹徒飞车抢劫，在与歹徒争抢中，装有巨款的塑料口袋被撕破，数千张百元大钞满天飞。

提问：如果你当时在成都轻纺城门口恰好遇到这一幕，你会„„ 学生回答：身为商铺老板的冯小明，“听见喊声，立即冲了出来，飞快地奔到歹徒跟前，一脚把歹徒踢翻在地”，没有犹豫和退缩；轻纺城的7名保安，跟着歹徒紧追不舍，不惧歹徒挥舞着的刀，最终将其制服；最后的一幕更是感人至深：周围的商家和过路的群众都自动围过来帮助她捡拾，27万巨款分文不少地回到受害人手中。

过渡：类似的事情硚口双墩也在发生着。

材料二：2005年1月16日，一辆货车行至硚口双墩时失火，车主组织几名民工，爬上车灭火，无奈火势越烧越猛。消防车闻讯赶至，边用水龙朝火焰猛灌，边将已着火的东西掀下卡车，以免引燃更多货品。与此同时，数十名围观者一哄而上，狂捡值钱的东西据为己有。车主等上前阻拦，但因人少势单，控制不住局势。警方赶至后，才将哄抢的人群驱散。

过渡：社会是多彩的也是复杂的，有各种各样的事情也有形形色色的人，立足于其中要分清是非，正确对待各种社会影响。

提问：请你从道德和法律的角度去比较两则材料中的市民

学生讨论回答，得出结论：我们要铸造良知标尺，就要懂法律、以美好道德陶冶自己的心灵，学会理性分析，选择善良正义的人作为自己的榜样。（详见P14“阅读卡”：良知标尺铸造法。）

（板书）

3、学会在生活中辨别是非（板书）

二、正确对待社会影响

5、有这么一句话“父母是我们的启蒙老师”，父母长辈总会告诉我们他们许许多多的人生经验，以及会告诫我们应该做些什么，不能去做些什么。那长辈的话我们是不是应该一概接受？ 学生举例说明：

教师归纳：因为有些父母、长辈对我们的影响并不好，他们的一些不良行为，如赌博、吸烟、贪婪、欺骗等，会成为我们的坏榜样。所以对父母、长辈的言行我们也要分清是非，他们做错的我们绝不能盲目跟随。（划线）（板书）（1）正确对待来自长辈亲朋的影响

6、问：大家也有上网浏览网页、看电视、阅读报刊的习惯吧，我们应该如何面对这些公共传播媒体所传达的信息呢？ 学生阅读教材，思考回答：

结论：在电视、网络、报刊发出的大量信息中，有许多并不适合我们中学生。该采摘什么、抛弃什么、避开什么，只能靠我们提高识别能力，学会选择，自觉抵制不良信息。（板书）（2）正确对待公共传播媒体发出的信息

7、你说我说：日常生活中有的同学是饮食跟着广告走，服装跟着名牌走，影视跟着明星走。你是怎样看待这种现象的。（阅读“小链接”，了解什么是“从众心理”。）材料：有的追星族追得动了真情：“周杰伦，我虽没有那个九中的女孩学习好，可我更爱你！”；有的追星族追得将生养自己的父母都忘了：“TWINS，今天我妈妈住院了，我没看她来看你”；有的为了获得签名，居然在“星”的宾馆门口死守，一等就是一个晚上。据香港媒体报道，在张国荣自杀消息传开后一天内，香港就相继发生了六起自杀事件。

总结：学会对流行事物进行独立思考、正确判断，自觉摆脱“流行”的消极影响，克服盲目随大流、赶时髦

8、活动二：辩一辩：我们青少年到底该不该追星？思考：这些青少年的行为和课本18页那个女工的做法有何不同?你赞成哪种行为,为什么?3 学生阅读教材，思考回答：

结论：有的流行事物使我们中学生沉迷、陶醉，影响我们成长，妨碍我们正常的学习生活。

9、那么，面对“社会流行”，我们应该持有怎样的态度？

对社会上流行的事物，我们要学会独立思考，理性行动，避免盲目效仿追随。

（三）小结：青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别是非，抵制不良诱惑，做出正确的选择。

第四篇：第一单元塑造自我1.2明辨是非 第二课时

第一单元 塑造自我 1.2明辨是非

第二课时

一、教学目标

1、知识与能力：

1）认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，学习明善恶，辨是非的能力。

2）认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。

2、情感、态度与价值观：

以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。

二、教学重难点：

1）重点：铸造心中的良知标尺

2）难点：如何践行，要把正确的是非观落实到行动上。

三、教学方法：

讨论交流、整理归纳、模拟实践、感情升华等。

四、教学设计思路和教学过程：

（一）名言导入：

在很多时候，我们心中已经明白是非对错，却依然是那么难以选择！请看《选择》（p17），分析：由于同学间的纠纷，小昆和表哥找朋友小林帮忙打架。这种情节在校园中常常可见。事情发展下去可能造成恶果。小林有几个选择：一个是为了朋友义气，不分是非去帮着打架；

一是考虑到后果，拒绝去，这样一定得罪朋友；

还有一个办法，就是说服小昆不去打架，再进一步做调解工作„„

小结：首先要有正确的是非观需要付诸行动；与亲朋好友相处时，应该以是非为标准判断和选择。如果朋友做了错事，要敢于提出反对意见，而不能追随犯错。

（二）讲授新课

1、阅读参考材料。学生阅读思考回答：寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。学生讨论回答：

教师归纳：要判断一个行为是善的还是恶的，一件事情是正确与否？

2、思考：小龙遇到哪些诱惑？这些诱惑导致了什么恶果？

3、讨论抵制这些诱惑的办法 学生讨论回答：

小结：拒绝不良诱惑的几种方法： 方法一：树立信心，“我能行”！方法二：勇敢地、大声地说：“不”！方法三：专时专用法

方法四：制定“抗拒诱惑计划”的成长档案

4、出示《哥们义气是好是坏》，思考：哥们义气有什么害处？ 学生讨论归纳：（4）坚持理想，身体力行 教师归纳：在中国古代，理想叫做“志”，即志向，意思是指人生的奋斗目标。美好的理想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，也是具有良好思想素质的标志。我们应该坚持自己的美好理想，并以理想来指导自己的行动，那么就能够成为一个高尚的人。

5、阅读与感悟：《不要让生活夺去理想》，学生讨论回答： ①施韦策为什么要防止自己成为“成熟的人”？

②施韦策怎样看待青年时代的理想对于人生的作用？ ③怎样做才能像施韦策那样坚持理想？

④读了施韦策的文章和事迹，最让你感动的是什么？ 学生举例说明：

6、教师赠言：

世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活就美！

（三）小结：青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别是非，抵制不良诱惑，做出正确的选择。

第五篇：中考思想品德时政热点专题分析与思考

中考思想品德时政热点专题分析与思考

(1)选材原则：贴近学生、贴近生活、贴近实际。背景呈现要选择学生熟悉和关心的内容和方式。

热点专题复习备考要关注学生不断发展的学习、生活实际，思想实际，注意选择学生熟悉的生活典型、国家大事来考查相关知识和解决相关问题，让学生亲切地感受到生活就是知识。诸如： 建国成就

“十一五”计划完成，综合国力再上大台阶;30年改革开放成就、辉煌60年成就、上海世博会、深圳特区30周年)党的建设

(中国共产党建党90周年;十七届五中全会，由国富到民强;“十二五”期间，党的一个重要的执政理念是让人民富起来。)民生问题

(十七届五中全会提出坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点、五中全会最大亮点:追求民富，“十二五”期间，党的一个重要的执政理念是让人民富起来。《中共中央国关于民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》首次提出努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，低收入者收入明显增加，中等收入群体持续扩大，贫困人口显著减少，人民生活质量和水平不断提高。)民族精神

(甘肃舟曲县突发特大泥石流;玉树地震、抗旱救灾)教育、科技

(《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列;嫦娥二号卫星成功送入太空;超级计算机跨入世界领先行列如：“天河一号” “曙光星云”)模范榜样

(感动中国人物、英雄模范人物、双百人物、道德楷模、身边的榜样的评选)中华文化

(亚运、世博文化、中国登封的“天地之中”历史建筑群和中国丹霞地貌分别被列入文化和自然遗产。中国“三江并流”也被批准扩大遗产保护区域)低炭生活

(低炭世博理念、中国绿色碳汇基金会、第二届中国绿化博览会，于2010年9月26日——10月5日在河南省会“绿城”郑州盛大开幕)区域协作(第六届泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会8月27日晚在福建省福州市开幕。)以及诚信问题、维权问题、未成年人思想道德建设问题(还有三月份的人大会议的一些新精神)等作为情景材料并科学设问。呈现的方式可以是图片、也可以是视频或文字材料。

(2)考点链接原则：准确度、多角度、合理度。考点链接要注重培养学生理论联系实际的准确性。

在专题复习备考过程中，要引导学生回归教材和考点，多角度、多侧面去看问题，一定要让学生明白：同一个热点，设问的角度不同对应的知识点也不同。在复习中做到：

①、读懂材料，理解专题。②、找准考点，梳理整合。③、联系实际，提高认识。

(3)练习设计原则：导向性、针对性、目标性。(4)答案整理原则：开放性、层次性、思想性。

答案整理要注重开放性、综合性、层次性和思想性，训练学生多角度看问题的能力。

近几年的试题中主观题部分开放性增强，一方面，主观题中的背景材料较多，学生在有限的时间里，从丰富的材料中提取有效信息去理解设问和解决问题，扩大了题目的开放性。另一方面，题目材料大都是学生身边的事情或者学生知道的事，让学生“敢说活、会说话、说真话，培养能力和积极参与实践的意识”给考生留下了较大的思维空间，为考生多角度的思考问题和创造性地解决问题提供了条件。试题的参考答案更多的体现了开放性与多元化。去年的试题尤为突出。

第二部分：热点专题分析

专题一 改革开放30多年历程，祖国辉煌60多载春秋(回眸“十一五”辉煌成就，展望“十二五”灿烂前程)【热点回放】 1、2010年9月6日上午，深圳经济特区建立三十周年庆祝大会在深圳市隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席大会并发表重要讲话，充分肯定了深圳等经济特区的发展建设成就。胡锦涛肯定了30年来深圳经济特区坚持锐意改革，敢闯，敢试，敢为天下先的进取精神和创新理念，创造了世界工业化、城市化、现代化建设的奇迹，为中国改革开放作出了重要贡献。

2、由解放军某部大校王福军创意并策划的“热烈庆祝中国共产党建党九十周年 2 大型宣传组画《辉煌的丰碑》及邮票珍藏册”近日由中共中央党校出版社出版，并在全国公开发行。

3、“嫦娥二号“于2010年10月1日18时59分在西昌卫星发射中心发射升空，并获得圆满的成功。

4、“辉煌6 0年成就展”、国庆大阅兵，胡锦涛检阅受阅部队，并发表重要讲话。经济总量位居世界第二、汽车产销量位居世界第一等。“十一五”计划完成，综合国力再上大台阶。

5、中国共产党建党90周年。6、2010年5月1日上海世博会拉开帷幕。10月31日胜利闭幕。第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。【模拟设问】

1、请从不同角度举例说明建国60年来我国取得的巨大成就。从建党90年来我国发生的巨大变化，你能得到哪些结论?

2、我国建国60年以来取得辉煌成就的原因。(1)根本原因：(2)主要原因：

3、在改革开放的新形势下，我们青少年应该做? 【典型题例】综合探究题：

材料：2011年7月1日，是中国共产党成立的90华诞。90年征程，90年风雨，90年辉煌!为庆祝建党60周年，你所在的学校要开展“为中国喝彩”的大型主题宣传活动。

结合材料和所学知识，回答下列问题

(1)回首90年：活动需要举办“90年辉煌成就展”，请你从不同角度(经济、科技、体育等)提供近几年来我国所取得的巨大成就实例。(至少两个，)(2)追根溯源：配合上述展览，学校举行“谈成就，论原因”解说词征集比赛，邀你参赛，你准备在解说词中亮出哪些观点?(3)从我做起：为激发广大群众的民族自豪感和自信心，学校决定把宣传活动“走向社会”，成立义务宣传队深入社区和农村，你很想成为宣传队的一员，准备向学校团委提交申请，请简述你的申请理由。参考答案：

(1)举例符合“近年来”要求，“不同角度”

(2)解说词观点：①取得成就的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。②这是坚持党的基本路线的结果;③这是坚持以经济建设为中心的结果;④这是坚持改革开放的结果;⑤这是贯彻落实科学发 3 展观的结果;⑥这是坚持科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的结果;⑦这是依靠中国共产党领导的结果;⑧这是坚持基本经济制度和坚持共同富裕根本原则的结果;⑨这是全体人民艰苦奋斗、开拓创新的结果;„„

(3)①作为公民要关爱社会，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围;②使我既承担社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升;③参与这项活动能使我开阔眼界、增长见识，锻炼实践能力、沟通能力，增进社会责任感;④维护国家尊严、荣誉和利益是每个公民应尽的责任;⑤积极参与社会公益活动，服务社会是现代公民的必备素质;⑥能提升市民的民族自尊心和自豪感，激发热爱祖国之情„„

专题二 五中全会喜传佳讯，追求民富成为亮点

【热点回放】

1.中国共产党十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行。十七届五中全会提出坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点、五中全会最大亮点:追求民富，“十二五”期间，党的一个重要的执政理念是让人民富起来。

3.据国家发改委副秘书长杨伟民一度申言，十二五规划与此前的规划有着本质差别，过去的规划追求“国强”，“十二五”规划则追求“民富”。“国富”到“民富”的转变成为公众关注十七届五中全会的最大亮点，体现了大多数国人的强烈心愿。

4.五中全会公报的三个新提法：

第一、“顺应各族人民过上更好生活新期待”

第二、“加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革” 第三、“建立扩大消费需求的长效机制”

5.《中共中央国关于民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》首次提出努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，低收入者收入明显增加，中等收入群体持续扩大，贫困人口显著减少，人民生活质量和水平不断提高。

6.新华网广州2月21日电 “幸福广东”正在成为广东全省上下经济和社会发展的一个热词。广东省在“十二五”规划中明确提出把“加快转型升级、建设‘幸福广东’”作为未来5年各项工作的核心。更多关注和保障民生，成为广东各级政府工作的出发点和落脚点。【模拟设问】

1.今年的《政府工作报告》中，温家宝总理指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严。”

(1)温家宝的“尊严论”引发海内外高度关注，“尊严论”的提出有何重大意义?(2)要“让人民生活得更加幸福、更有尊严”，国家应采取哪些有力措施?(3)畅谈你“心目中的尊严生活”是什么?

2、温家宝总理强调。不仅要通过发展经济把“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。请你阐述这段话所包含的思想品德课的基本观点。【典型题例】综合探究题：

材料一：每年的春天，“两会”的民生春风都会吹绿大地，政府的“民生礼包”温暖了十三亿人心。政府工作报告中一项项举措直接惠及普通百姓的衣食住行，预算中的一组组数字与人民群众最关心、最直接、最现实的利益息息相关。温总理在报告中一再强调，在和谐社会建设中要切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，使人民群众的幸福感和满意度有新的提升。材料二：20l0年广东省财政支出部分计划情况 支出项目 金额(亿元)比去年同期增长

促进经济发展和产业结构调整的支出 83.82 42.36% 用于改善民生、提供公共服务的支出 539.78 34.51% 均衡区域公共服务水平、帮助市县增强发展后劲的支出 662.56 42.36% 用于建立应急预警机制、防范风睑的支出 37.27 2.38% “幸福感”一时成为人们热议的话题。某校九年级学生就“提升幸福感”话题展开学习探究活动，请你参与活动，回答以下问题：

(1)材料一中温总理强调的“要使人民群众的幸福感和满意度有新的提升。”说明了什么?材料一与材料二有何联系?(4分)(2)结合材料二分析为“提升人民群众的幸福感”广东省加大对民生的投入的意义。(6分)(3)请列举两件让自己充满幸福感的生活实例。(4分)参考答案：

(1)说明了我国党和政府关注民生，关心广大人民的根本利益，注重社会的和谐发展。材料二是材料一的基础，只有不断增加财政投入，在民生方面加大投入才能切实解决民生问题，提高人民群众的幸福感。

(2)加大国家财政对民生的投入有利于促进社会发展，提高人民生活水平，促进城乡经济社会协调发展，最终实现共同富裕;有利于维护社会稳定，实现社会的公平正义;有利于保障城乡居民的的身心健康，提高生活质量，促进城乡协调发展和社会的均衡发展;关注民生，提升人民群众的幸福感，有利于激发人民群众 5 对社会主义制度的热爱，落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会。(3)如：享受免费义务教育;居住环境改善，城市绿化升级;社区服务周到，公共设施齐全;公交事业发达，老百姓出行方便;社区医疗设施完善，看病买药方便;商场超市林立，商品琳琅满目，生活方便丰富;电讯信息、公共传媒事业发达，沟通交流通畅等。

专题三 努力促进教育公平，构建人力资源强国

【热点回放】 1、2010年5月5日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长 期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。提出把教育摆在优先发展的战略地位，完善中国特色社会主义现代教育体系。

2、《纲要》提出的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。会议强调，为确保《纲要》目标如期实现，要进一步强化教育改革发展的保障措施。特别是继续增加教育投入，建议逐步提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，到2012年达到4%。要完善体制和政策，不断扩大社会资源对教育的投入。

3、中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13日至14日在北京举行。胡锦涛就推动教育事业科学发展提出5项要求。一是必须优先发展教育，二是必须坚持以人为本，三是必须坚持改革创新，四是必须促进教育公平，五是必须重视教育质量。4、7月13日至14日，全国教育工作会议在北京召开。在本次会上，“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”，“提高质量”成为核心的教育发展观。【模拟设问】

2010年2月27曰下午，国务院总理温家宝在回答网友“黄金屋”的提问时说：“读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”

广东首次提出建设文化强省战略，《潜伏》、《喜羊羊与灰太狼》等“广味影视走红全国”。2009年7月15日，广东省委、省政府出台了《关于加快提升文化软实力的实施意见》。设问方向：

(1)如何理解温总理的这段话?(教育的重要性)(2)广东省委、省政府为什么要提出要加快提升文化软实力。(先进文化建设的意义)6(3)为建设文化强省，我们如何立志成才?(综合素质)【典型题例】分析说明题

材料一，十一届全国人大三次会议闭幕后举行记者招待会，温总理在会议上慷慨明志，在最后三年任期内力推公平正义，他认为：公平正义比太阳还要有光辉。中国的现代化不仅仅指经济的发达，还包括社会的公平、正义和道德的力量。材料二，2010年7月13日至14日，全国教育工作会议在北京召开。在本次会上，“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”，“提高质量”成为核心的教育发展观。

材料三，国务院决定从2009年秋季开始，对中等职业学校农村家庭经济困难的学生和涉农专业学生逐步免除学费。

(1)材料二、三体现了我国 政府在致力于维护哪方面的公平?(2)结合上述材料分析说明我国政为什么要维护这方面的的公平?(3)作为正在接受义务教育的你，阅读材料二、三后有何感想? 参考答案：(1)教育公平

(2)①社会稳定发展需要公平正义。②公平有利于保障每个人的切身利益，是维系良好合作的重要前提;有了公平，社火才能为人的发展提供平等的权利和机会，生存和发展才有保障;维护社会公平有利于维护社会的稳定，建设和谐社会。③有了正义才能维护人民的根本利益，才能实现真正的公平，才能保证社会的有序运转，稳定发展，才能建设和谐社会。④教育关系千家万户，维护教育公平与每个公民切身利益息息相关。

(3)我国政府对农村学生、家庭经济困难的学生要予以关注、照顾，体现了平等、公平。政府应该更加重视义务教育的公平。我们要珍惜在校学习的机会，努力学习，认真完成学习任务，同时，平等对待农村学生、家庭经济困难的学生。

专题四 激情亚运劲显魅力，精彩世博大展雄姿

【热点回放】(一)激情亚运：

1、第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。广州亚运会将设42项比赛项目，是亚运会历史上比赛项目最多的一届。广州还在亚运会后举办了残疾人亚运会。2、2010年广州亚运会会徽;吉祥物：乐羊羊

3、亚运志愿者人数:约59万。其中,亚运会、亚残运会赛会志愿者:8.5万人;亚运城市志愿者:50万人。亚运志愿者申请人:1512331人。亚运志愿者申请人年龄 7 之最:最小5岁、最大80岁(二)精彩世博

1、中国2010年上海世界博览会(Expo 2010)，是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”(Better City, Better Life)为主题，总投资达450亿人民币，有240个国家地区参展，创造了世界博览会史上最大规模记录。2、2010年上海世博会会徽、吉祥物

3、志愿者人数最多：本届世博会对志愿者提出了新的更高的要求，在世博园区和城市志愿服务站点，以青年为主体的近20万名志愿者将为来自世界各地的参观者提供优质的服务，同时还将动员近百万志愿者参与遍布全市的世博城市文明志愿服务行动，人数为历届世博会之最。上海世博会入选中国世界纪录协会世界上志愿者人数最多的世博会。【模拟设问】

1.我国能成功举办世博会、亚运会的原因是什么? 2.上海世博会是人类文明成果荟萃的盛会，也是人类文明的对话平台，面对不同的文化，我们应采取怎样的态度? 3.从上海世博会的会徽、吉祥物的寓意，到“东方之冠”中国馆的设计理念以及开幕式上美仑美奂中国元素的呈现，无不体现中华文化的特点。4.面对“千姿百态。创意无限”的世博会景观群，我们深深感悟到 ： 5.请结合所学知识谈谈你对“科技世博”、“绿色世博”这两个世博理念的理解。

6.“志愿者”是世博会的一张靓丽的名片。(1)、报名参加世博会志愿者行动的理由是?(2)、参加志愿者你认为应当具备哪些素质? 7.上海世博志愿者们展现出了中国人的文明形象.在日常生活中，你准备怎样做一个文明的中国公民? 【典型题例】分析说明题： 例1.【回望亚运胜景】

广州亚运会开幕式的文化定位为“立足中华文化、融合亚洲文化、彰显岭南文化”，开幕式在海心沙上演了一场精彩纷呈的演出,灵动的水作为开幕式的主题是整场盛会的最大亮点,现场巨大的LED屏幕增添了魔幻的气息,开幕式的表演为观众展现了一幅关于广州历史和岭南文化的图景。完美演绎了“以珠江为舞台，以城市为背景”的理念，创意无限，精彩绝伦，充分展现了“激情亚运、和 8 谐亚洲”的风采。

(1)广州亚运组委会为什么要把岭南文化作为亚运会开幕式的核心设计理念? 【感悟中国智慧】以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会在中国上海卸下帷幕。但留下的文化精粹让我们回味无穷。走进中国国家馆，你能看到五千年来薪火相传、生生不息的中华文明。馆内既有历久弥新“活”起来的清明上河图，也有“民为贵、和为贵”的先贤思想„„这些会让参观者触摸到中华民族深层的文化脉动，领略到中华民族文化的精髓

(2)中华文明薪火相传、生生不息。谈谈你对中华民 族文化精髓的感悟。【打造魅力东莞】(请回答问题时不要出现真实的校名、姓名)上海世博会是一个展演和推介城市风采的平台。假如下届世博会在广州举办，请你设计一张图文并茂的“东莞名片”，让世界各地的朋友了解东莞历史、发现东莞变化，感受东莞的时代魅力。

(3)“东莞名片”由图片和文字两部分组成，请你完成：(2分)①图片：写出东莞具有代表性的自然景观、人文景观或传统文化的名称。②文字：写出一句凸显东莞魅力的城市标志语。

参考答案：(1).①岭南文化是中华文化大花园中一朵璀璨的奇葩，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

②文化的力量已经深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中。③中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。保护、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们义不容辞的责任。

④我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解迅速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

(2)①民族文化是民族的根，民族精神是民族文化的魂，中华民族文化的精髓是伟大的民族精神。②中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。③它始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，是中华民族生命机体中不可缺少的重要组成部分。④每一个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神。(3)①符合题意。②符合题意且观点正确。

例2.材料一：世博会有句著名的口号——“一切始于世博会”。150年来，它用先进的科技激发人们对未来的展望，用主题模式引发全球责任意识和人文关怀，用海纳百川的态度鼓励各国人民之间的交流，用包罗万象的展品启迪民智，用发展的眼光看世界。它的每一次举办，都引领了时代的发展，并产生思想碰撞，迸发出新的火花，从而促进人类新一轮的学习、竞争和进步。

材料二：右图是上海世博会会徽，以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐生活的向往，表达世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。

(1)结合材料一和思想品德课知识说明上海世博会得到世界各国积极响应的原因有哪些?(答出四个方面即可)(2)材料二中的上海世博会会徽体现了“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。为什么要“合作”?

(3)材料一中讲要竞争，材料二中又讲要合作。因此，有人说“要竞争就不能合作，要合作就不能竞争”。请你判断并说明理由。

参考答案：(1)①促进各国之间的交流与合作。②激发人们的创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。③促进世界的和平与发展。和平与发展是当今时代的主题。④促进科学技术的发展。科学技术是第一生产力，是推动经济发展的最重要因素等。(一个原因1分，共4分，答出四个方面即可)(2)现代经济的发展、社会的和谐、科技的进步等都是合作的结果。合作能聚集力量，启发思维，开拓视野，激发各国的创新能力。(3)判断：观点错误。理由：合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单无力的竞争，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好力量越强，成功的可能性就越大，优秀的竞争者往往是理想的合作者，竞争与合作是统一的。

专题五 模范事迹感动中国，文明之花开遍神州

【热点回放】

道德楷模、感动中国人物、双百人物、身边的榜样的评选 【模拟设问】

1.开展“双百”人物“全国道德模范”“感动中国”人物评选活动有什么重要的意义? 2.感动中国人物为什么能让全体中国人感动?(通用版)3.获奖人物身上值得我们学习的优秀品质 4.我们应怎样向人物学习? 【典型题例】分析说明题：

材料一：为弘扬民族精神和时代精神，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，近年来，国家和我省开展了 10 一系列加强社会主义核心价值体系建设的群众性爱国主义教育活动。

材料二：劳模是亿万劳动群众的杰出代表，劳模精神是伟大民族精神和时代精神的重要体现。改革开放30多年来，劳模精神鼓舞着广东人民锐意进取开拓创新，为广东的飞速发展作出了巨大贡献。“榜样的力量是无穷的”，当前，广东正站在新的发展起点上，更需要弘扬劳模精神，努力开创新的发展局面。广东省2010年劳模表彰大会将于5月28日上午在省委礼堂举行，中共中央政治局委员、省委书记汪洋等领导出席大会并与劳模合影。

据悉，你校学生会准备举行以“‘劳模’精神放光芒，广东腾飞我有责”为主题的宣传教育活动，请你参与：

(1)近年来，国家和我省开展了哪些有利于加强社会主义核心价值体系建设的相关评选活动?(两种活动的名称即可)。

(2)请你列举两位在相关活动中评选出的感动中国或英雄模范人物及事迹。(4分)(3)作为广东青少年，你准备怎样以实际行动成为“劳模”精神的践行者? 参考答案：

(1)感动中国人物评选活动、全国道德模范评选活动、“中国好人榜”评选活动、全国“双百”人物评选活动等。

(2)略。示例：信义兄弟——孙水林、孙东林;科学赤子----钱伟长;铁汉———才哇等

(3)①努力学习，立志成才，报效祖国。②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，培养良好思想品质。⑤为广东腾飞积极建言献策，勇于承担责任。④学习英模事迹，激发爱国情感。⑤积极参加社会公益活动，奉献自己的一片爱心。@诚实守信，礼貌待人，展示广东良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老师，团结同学。⑧节约粮食，节约水电。⑨爱护环境，珍惜资源。⑩关注广东发展，为广东腾飞贡献聪明才智。

专题六 一方有难八方支援，天地无情人间有爱

【热点回放】 1、2010年8月7日夜22点左右，甘肃舟曲县突发特大泥石流，舟曲县城一半被淹，一村庄整体被淹没，城区停电，部分街道上已经出现了1米多厚的淤泥。

2、为表达全国各族人民对甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难同胞的深切哀悼，全国哀悼活动今天举行，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。2011年8月15日，庄严的五星红旗伴随着亿万中国人民悲痛的泪水缓缓垂落，这是新中国历史上第一次为一场特大自然灾害的死难者降国旗。那一刻，我们明白了什么叫生命的尊严。

3、玉树地震、西南大旱。4、9月3日是中国人民抗日战争胜利65周年纪念日，党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、***等特意前往北京卢沟桥畔的宛平城，同首都各界群众代表一起参观中国人民抗日战争纪念馆，并向抗日战争烈士敬献花篮。【模拟设问】

1、党中央国务院高度重视甘肃特大泥石流灾情说明了什么?

2、“任何困难都难不倒英雄的中国人民”，我们坚信困难是打不垮我们的，为什么?

3、甘肃舟曲泥石流发生后，汉族、藏族、回族、维吾尔族、羌族„„所有人的心都紧紧地连在一起，纷纷奔赴舟曲灾区开展抢险救灾，把无私援助之手伸向舟曲同胞。这说明了什么?

4、在抗击灾害的过程中，涌现出了不少英雄人物，我们应该如何向他们学习? 【典型题例】 例1.简答题

材料：汶川、玉树特大地震、舟曲特大泥石流无情地摧毁了灾区人民的家园，尤其对灾区青少年的身心是一次无情的摧残。废墟、伤残、失去亲人的痛苦、艰苦的环境考验着每一颗稚嫩的心。有人说：物质的家园好筑，心灵的家园难建。如何让灾区的青少年走出心灵的困境，重建健康的心灵家园尤为重要。请问：灾区的青少年要走出心灵的困境需要培养哪些良好的心理品质? 参考答案：

①树立珍爱生命的意识。无论遇到多大的挫折，决不放弃生的希望;②培养战胜挫折的勇气。要直面挫折，不畏不惧，冷静分析，从容应对。③磨砺坚强的意志。在困难面前不低头，不丧气，积极进取，战胜自我。④学会做情绪的主人。保持乐观向上的生活态度，善于排解悲观消极情绪。⑤积极承担责任。对自己对他人对社会负责，享受承担责任的快乐。⑥培养多种生活情趣，充实丰富自己的学习、生活。例2.分析说明题

材料一：北京时间2010年04月14日07时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，遇难人员已达到两千多人。地震发生后，来自全国各地的爱心捐款、捐物，捐献的一袋袋鲜血，正在汇聚，代表着各族人民的爱心，源源不断地涌向青海，涌向玉树。4月14日的玉树，充满了力量、勇气与真情。藏族、汉族及其他各民族群众，在最宝贵的第一时间挺身而出，互帮互助，让许多面临绝境的人们获得了生的希望。同呼吸，共命运!面对巨大灾难，全国各族人 12 民心手相连。

材料二：在灾后安置工作中，中央救灾储备粮，80%是面粉，20%是大米。青海民政部门调集的一些物资，里面也有一些少数民族特殊需要的物资。

材料三：某校九年级学生小刚在论坛中发帖写道：由于灾难，我们国人的靠得更近，中国人民从来没有被什么灾难打倒过，我相信这一次也不会。因为有中国共产党的正确领导，有中国人民不屈不挠的意志力„„(1)、读了上述材料一，你有何感触

(2)、从材料二中体现了国家在灾后重建中特别注意什么问题?给你什么启示?(3)、请你接着材料三小刚的最后一句话继续写下去。(至少再写出两个符合题意的句子)参考答案：

(1)①各民族大团结，心连心,共克时艰,战胜灾难;团结互助是中民民族的传统美德;②要学会坚强,学会感恩,学会责任,做一个对社会有用的人.③人最宝贵的是生命，生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提;生命属于我们只有一次。④人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。⑤民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

(2)国家在玉树地震救灾安置注意少数民族生活习惯和特殊需要;启示我们中学生应该：尊重当地少数民族文化, 风俗习惯和宗教信仰等;平等对待，关心帮助身边的少数民族同学。

(3)①有人民民主专政的社会主义国家维护人民的根本利益;②有社会主义现代化建设取得的成果作为保障;③有自强不息的民族精神;④有各民族团结统一形成的巨大凝聚力;⑤有中国人民“一方有难，八方支援”的道德品质;⑥有人民军队作为坚强的后盾。

(第一角度1分，共2分，答出其中两点即可，其他答案言之有理也可给分，注意要答出“原因”)

例3.无论是汶川地震、玉树地震还是舟曲泥石流，灾难发生后，国务院都发布通告：设立全国哀悼日，全国停止一切娱乐活动，所有的驻华机构、国内各机关单位降半旗，向灾难中的遇难者致哀。你如何理解国务院发布的这项通告? 参考答案：

(1)以国家的名义哀悼汶川遇难者体现了党和政府坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务的思想;体现了党和国家关注民生、情系民生，关注普通老百姓的生命健康，落实以人为本的科学的发展观。

13(2)把汶川之难升为国殇，国旗下彰显普通生命的尊严，说明生命的珍贵，在我国每一个公民的生命都是重要的、有价值的，失去了都是国家的损失。在哀悼亡者的同时让我们牢固树立珍爱生命、尊重生命的意识，发奋图强，丰富生命的内涵，创造有价值的人生，这才是对遇难者最大的尊重。

(3)哀悼日也是奋起日，在举国哀悼中积聚凝聚力和民族精神，中华民族是一个坚强伟大的民族，我们的民族历尽沧桑和磨难，经历无数考验，最终都在挫折中奋起，我们也一定能战胜灾难，开创中华更加灿烂美好的明天。

专题七 嫦娥二号成功奔月，科教兴国再显神通

【热点回放】

1、嫦娥二号卫星(简称：嫦娥二号，也称为“二号星”)是嫦娥一号卫星的姐妹星，由长三丙火箭发射。但是嫦娥二号卫星上搭载的CCD相机的分辨率将更高，其它探测设备也将有所改进，所探测到的有关月球的数据将更加翔实，“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。“嫦娥二号”主要任务是获得更清晰、更详细的月球表面影像数据和月球极区表面数据。2、11月17日上午我国超级计算机跨入世界领先行列：国际超级计算机TOP500组织在北京时间8时正式发布了第三十六届世界超级计算机500强排名，安装在国家超级计算天津中心的“天河一号”以峰值速度4700万亿次、持续速度2566万亿次每秒浮点运算的优异性能位居世界第一，部署在国家超级计算深圳中心的“曙光星云”位居第三，另外39台国产超级计算机榜上有名，总体占有率8.2%。【模拟设问】

1、“嫦娥二号”的成功发射说明了什么?

2、嫦娥二号的发射成功，对我国提高自主创新能力，建设创新型国家的启示有哪些? 3.国家为什么鼓励、倡导增强自主创新精神和创新能力? 4.你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力? 5.请为建设创新型国家设计宣传口号或公益广告。6.列举改革开放以来，我国自主创新的具体事例。【典型题例】综合探究题

材料一：2010年5月25日全国人才工作会议召开。胡锦涛主席在会上强调，切实做好人才工作，加快建设人才强国，是推动经济社会又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证。胡锦涛强调，把服务科学发展作为人才工作的根本出发点和落脚点，把发挥各类人才作用作为人才工作的根本任务，构建与 14 社会主义市场经济体系相适应、有利于科学发展的人才发展体制机制。他说，青年是祖国的未来、事业的希望。要把培养就造青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务。

材料二：“中国航天之父”钱学森说：“科学精神最重要的就是创新，所谓优秀学生就是要有创新。死记硬背，没有创新，考试成绩再好也不是优秀学生。” 某校学生在“科技活动周”中，拟开展系列活动，请你参与：

【活动设计】主题：(1)请你为本次活动设计一个主题，并设计两种具体可行的活动形式。

【新闻播报】(2)列举一年来我国科技创新的两个事例。【知识链接】(3)我国为什么那么重视人才培养? 【畅谈感悟】(4)结合钱学森的话对中学生的启示，谈谈你准备如何把自己培养成创新人才? 参考答案：

(1)①增强自主创新能力，建设创新型国家;②弘扬创新精神，提高创新能力;③勇攀时代高峰，争做时代新人。形式：①邀请有关专家做科普专题报告;②开展科技小制作的比赛与展览活动;③开展科技创新主题板报或手抄报比赛;④观看有关电影、阅读有关书籍等。

(2)“天河一号”超级计算机研制成功;“嫦娥二号”发射成功;(3)现代科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。当今世界，国际竞争日趋激烈，突出表现为科技、教育和人才竞争。科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。发展科学技术，提高自主创新能力，都要靠人才。科技是关键，教育是基础，人才是根本。人才资源是国家的战略资源，加快建设人才强国，是推动经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证。

(4)钱学森的话告诉我们：考试成绩要好，但更要有创新精神和实践能力。因此，①我要努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础;②要转变学习方式，积极参与小发明、小制作、小创造活动，培养自己的科学探索精神和创新能力;③要敢于质疑，把创新精神和科学求实的态度结合起来，培养自己的创新精神。

专题八 网络问政民主新符，公平正义法治中国

【热点回放】

1.温家宝总理与网民在线交流，网络问政成为中国民主新符号。

2.网民热议话题“让人民生活得更加幸福，更有尊严”、“实行城乡选举‘同票同权”、“分好社会财富这个‘蛋糕„、“公平正义比太阳还要有光辉”„„ 【模拟设问】

1、总理通过互联网与网友进行在线交流，问计于民，我们有什么感受?

2、“中国政府网”“新华网”等多家主流媒体开辟“两会直通车”等，邀请两会代表、政协委员与网民面对面交流，此举有何重要意义? 【典型题例】分析说明题

例1.2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议的政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”庄严的承诺立即引来了网民间的互动：

网友 逸风：人人生而平等，一个人可以暂时没有钱，但有做人的尊严，奋斗的尊严。一个人可以没有地位，但他享有法律赋予的一切公民权利。

网友 幽兰：让社会更加公正、和谐关键在做好“蛋糕”的同时，切好“蛋糕”，将效率与公平有机结合。

(1)你是否赞同网友逸风的观点?现实生活中你会怎样维护自己的人格尊严?(2)你认为切好“蛋糕”的制度依据是什么?(3)假如让你跟帖，请从人生追求角度谈谈你对人生幸福与尊严的理解。参考答案：

(1)赞同。)学法、知法，自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严;(2分)提高维权意识，依法维护自己的权利，找回失去的尊严;在尊重自己人格尊严的同时，爱护、尊重他人人格尊严。(2)按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，有利于发挥收入分配的激励作用，极大调动劳动者的积极性和创造性： 有利于吸收人才、留住人才，充分发挥人才作用，促进国家和社会的发展;有利于缩小收入差距，实现共同富裕的奋斗目标。

(3)人生是否幸福与有尊严不在占有的物质财富多少，而在于是否有崇高的精神追求与学识;是否具有创新精神和创新能力：是否具有对他人、对社会无私奉献的精神境界。分)(学生只要围绕人生追求的主要表现——学习、创造、奉献三个方面作答即可得分)例2.“我为广东建设文化强省建言献策”网民代表座谈会2010年7月2日举行，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋与网民在线交流。

汪洋书记在网上留言：我们一直注意倾听网民的呼声，加强与网民的交流，广大网友已经成为党委、政府科学决策不可获缺的一支重要力量。今天座谈会也是一个体现，我大概每年与网民座谈一次，我来三年，这是第三次。我注意到，截至6月28日，建设文化强省建言献策平台已经有一万多条留言，5万多条点击，网民纷纷灌水，提出很多意见，所谈问题精彩纷呈。结合材料，运用课本知识，回答下列问题：

16(1)我们的政府部门注意倾听网民的呼声，加强与网民的交流说明了什么?(2)请你也为建设文化大省建言献策，提出相关至少三个方面合理化建议。(3)“网民纷纷灌水，提出了很多意见”是公民在行使什么权利?建言献策活动的开展有何意义? 参考答案：

(1)说明我们政府部门落实以人为本的科学发展观，践行“三个代表”重要思想，立党为公，执政为民。

(2)建议可从科教兴国、人才强国、科技及教育创新、社会主义精神文明建设、弘扬优秀的传统文化、学习先进的外来文化等不同角度，要求表述完整、围绕文华强省的的主题展开。

(3)监督权(批评建议权)。建言献策活动的开展可以促进政府部门依法行政、科学决策，可以调动公民参政议政的意识，可以加快我国的法制建设。

第三部分 政治答案的组织技巧

1.常见的包装格式：

(1)“意义、作用、重要性、必要性”。①有利于„„ ②有利于„„ ③有利于„„

如2008年30小题：(2)你认为，材料一中的做法有什么意义?(3分)广东省上述做法有利于缩小地区之间、收入分配之间的差距;有利于维护社会稳定，促进社会公平正义;有利于促进农村生产力的发展;有利于贯彻落实共同富裕的原则，提高人民生活水平，促进全面小康社会的建设;有利于促进农村九年义务教育的发展，提高农村人口的整体素质。(3分)(2)“原因、依据”。①因为„„ ②因为„„ ③因为„„

(3)“怎样、如何、建议、主意”? ①要+动词„„ ②要+动词„„ ③要+动词„„