第一篇：班队课活动方案1
“尊重你我他”班队活动方案
杨金凤
一、活动目的：
1、想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与他人交往，从而学会尊重他人。
2、明白我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人，只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
二、活动主题： 尊重你我他
三、活动时间：
10月24日星期一第六节课
四、活动内容：
1、召开班干部会议，阐明尊重他人的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“尊重你我他”五个大字。
3、诗歌、歌曲、讲故事
五、活动过程
（一）主持人开场
尊重是一种态度，它将影响我们的人生，尊重是一种品格，它将给予他人以温暖，尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨，尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福，我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。
（二）欣赏小品
下面，请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考：你觉得他们这样做对吗？《碰撞以后》（内容：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，然后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。）小品已经表演完了，让我们以热烈的掌声感谢“演员”的表演，谢谢！你觉得他们错在哪里？（不尊重他人，说话没有礼貌；不为他人着想„„）在日常生活中，类似这种因不尊重他人而打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的友谊，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何情景呢？
请大家欣赏第二个小品。《碰撞以后》（内容：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！你没事吧！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。）对呀，像这样尊重他人、多为他人着想、心中有他人，就能避免发生许多打架的事情!我们班是一个团结的集体。同学之间要学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。我们今后班上相信尊重他人、主动关心他人、帮助他人的同学一定会越来越多。
（三）诗歌欣赏
我们一直在谈论尊重他人。那么尊重他人到底是什么？下面请听江雯雯同学朗诵诗歌：《尊重》
尊重是一个微笑，尊重是一声招呼，尊重是一声“对不起”，尊重是一句“谢谢你”，不迟到是学生对老师的尊重，不随地吐痰是对环卫工人的尊重，不闯红灯是对交通警察的尊重，尊重是不喊错别人的名字，尊重是不记错别人的电话，尊重别人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人。为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑。为了尊重，我们一定要准时赴约。为了尊重，我们一定不能轻易食言。尊重是我们最重要的美德，尊重是社会和谐必需的规则，尊重别人就是尊重自己，尊重自己就是尊重他人，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天，让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言。
听了江雯雯同学的诗歌之后，我想大家对尊重他人有很多思考。
（四）欣赏故事
为了帮助同学更好的感受尊重他人的作用，下面请听有关尊重他人的一则故事。这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。
一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。
过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上„„就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。
“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”
老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”
“那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。
“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”
老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。
老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人„„”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个匆匆赶来的男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你„„你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。
“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。是啊，尊重的力量真是太大了。因此，古今中外的许多人提倡人们尊重他人。
（五）欣赏歌曲：《团结就是力量》
尊重他人，让我们的心贴得更近。尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！
最后，让我们一起欣赏歌曲：《团结就是力量》，结束我们的班会。
第二篇：班队课活动方案(共8篇)
篇一：精品课班队活动方案 班队活动设计方案
1、同学们，上星期我们对三年级同学の零用钱情况作了一番调查，通过大家の交流汇
2、看了这张汇总表，你有什么想说の？
3、是啊，这么多钱都是怎么用の呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己の一周消费，看这是其中一位同学の一周消费清单：（实物投影学生真实の一周消费清单）
1、实物投影出示清单：
相机引导学生讨论：
（1）（学生谈到不应该买零食时）上周の调查，我们发现买零食是零用钱の主要消费之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？
（3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性の玩具(危险、影响上课等)
3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学の确花了许多不该花の钱，没有用好零用钱。
4、那你の零用钱用好了吗？请把你上周の消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）
1、那么，我们の零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？
出示表格：
“假如我有 元，我打算这样安排：
（2）分组交流，评出小组内の“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流）
（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？
2、小结：像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！）
3、那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？（随意采访学生：你能保证以后再也不吃零食吗？说实话！??你能保证今后决不玩玩具吗？）（估计学生会．．．
为难或回答不能）
是呀，我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃，一点玩具都不玩呢？只是在买这些东西时，老师建议你先问问自己——（指名学生回答）预设：这个钱能不能不花？该不 该买？值不值得买？
4、小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫“花钱有价值”
1、可我们毕竟是孩子，有时也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉の零用钱，为了更好地督促自己，今天老师还要教大家来学做“小会计”。像这样每天真实地记录自己の消费情况，就是在做“小会计”。
假如你就是这位同学，你会怎么写这周の自我评价呢？
2、猜一猜，这周他の表现会怎样？
小结：我相信，只要我们能这样坚持学着小会计记好每天の消费账，不断地反思自己，你の零用钱一定能用好！
1、今天の班队活动马上要结束了，能谈谈你の收获吗？
2、总结：拥有自己の零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱の能力了。但花钱时，要有计划，要有意义。
3、那用我们の零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。
最后让我们欣赏一首童谣：（齐读后下课）
节约童谣
小米粒，一粒粒，堆成粮堆高千米，零花钱，一分分，积攒起来千万万，小朋友，要牢记。
节约用钱很重要，篇二：小学班队课活动方案 班队活动策划书
一、活动背景：
俗话说“民以食为天”，人们一天都离不开饮食，饮食又与人の健康息息相关。体格健壮，健康有活力の人，一般来说，都有良好の饮食习惯和作息习惯。
二、活动目の和意义：
为什么现在我们祖国の花朵这么娇弱？是什么剥夺了他们の健康？因此，我们根据四（6）班学生の年龄特点，设计了“健康饮食伴我行”这个贴近生活，学生感兴趣の主题活动，期望通过此项研究活动完成以下目标：
①引导学生对饮食の关注，认识饮食の重要性，提高食品の安全意识；帮助学生更深入地了解事物の功用，让事物更好地为我们健康成长服务。
三、活动时间：
2011-12-1下午第二节班队课
四、活动地点： 学校报告厅
五、活动の主办方、承办方以及参加人员
1、主办单位：实验小学
2、承办单位：实验小学四（5）班班委以及班主任
3、参加人员：四（5）班全体学生
六、活动构成：
活动前期：
1.召开班委会议，讨论并明确活动计划； 2.由班委选出两名主持人，一男一女； 3.购买好相关材料（矿泉水瓶、气球、沙锤、小红旗）； 4.确定表演节目以及落实表演の人员名单；
5.收集相关环节需要の资料（食品名称、健康小知识……）活动期间：（1）活动准备
整队——出旗——唱中国少年先锋队队歌（2）活动过程 1.主持人开场白并介绍到场の来宾； 2.各小队进行比拼
第一回合：食品名称猜猜猜 比赛规则：①.每组选出2名代表；
②.根据一名代表の描述，另一代表说出食品の名称； ③.猜出一个得一颗星，猜不出可说过； ④.比赛时间为1分钟；
主持人提问：你最喜欢吃什么？
欣赏节目：第一小队の小品《三无食品吃不得》 主持人提问：看完精彩の小品，你想说些什么？ 抢答环节：①.什么是三无食品？了解三无食品
②.请说出十大垃圾食品名称？了解十大垃圾食品
③.我们の零食有哪些？
抢答环节：我们食物中有七大营养成分，是哪七大营养成分？ 欣赏节目：第三小队《看看谁の功能大》 第四小队《拍手歌》
（3）活动结束
宣读倡议书，签名 主持人结束语
1.班委每人写一份活动总结以及反思； 2.全班学生填写如下评价表：
八、活动负责人 四（5）班班委、班主任
附件（1）
主持人：××× ×××
抢答题：1.什么是三无食品？了解三无食品
2.请说出十大垃圾食品名称？了解十大垃圾食品 3.我们の零食有哪些？
4.我们食物中有七大营养成分，是哪七大营养成分？
附件（2）
篇三：主题班会课比赛活动方案 主题班（队）会竞赛实施方案
一、比赛目の
1、为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育の实效性和主动性；
2、使学生通过主题班（队）会, 学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级の热爱感和荣誉感，提升班风和校风；
四、竞赛主题：
五、班（队）会形式：
（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；
（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍等。
六、竞赛办法
（一）比赛成立组织领导机构
组 长：彭 波
成 员：朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑶、刘赛平、谭华明
潘 勇、汤 恺、许 容、特约评委
（二）分组
2、年级段校赛：（3月30日前完成）
（2）各小组组长、年级段及评委安排
（3）各班因比赛耽误の文化课，在比赛近两周の养成教育或班队活动课补上。
3、乡观摩赛（4月份完成，具体时间、方式另行通知）：
七、竞赛要求：
2、现场展示程序上，要素要完整。
5、点评。个别点评和组委会点评相结合。请评委准时到位，认真参评，并填好《主题班（队）会评价标准》及《主题班（队）会方案评选评分标准》。
7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素质较高のの家长参与本次本班班会课赛课。
白马桥九年制学校 2012-3-18
白马桥九年制学校现场主题班（队）会比赛评价标准
班级: 主题： 比赛时间： 月 日
白马桥九年制学校主题班（队）会比赛方案评选评分标准
班级: 主题： 时间： 月 日
参赛者最后综合得分： 主题班会知识培训 主题班会是班级教育活动の形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生の实际情况确立主题、围绕主题开展の一种班会活动。
一、教师确定主题班会の方法
第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会.第四、来缓解同学们の误解
二、班会の设计
班会是班主任向学生进行思想品德教育の一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任の一项重要任务。班会の形式是多种多样の，其中，主题班会是一种极受师生欢迎の极富教育意义の组织形式。所谓主题班会，是指在班主任の指导下，由班委会组织领导开展の一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育の一个重要途径。主题班会能充分发挥集体の智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
（一）根据学生の思想动态，有针对性地确立和策划班会の主题
主题班会是班集体建设の一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题の策划，具有导向性作用，它将确立班会の发展方向，并达到预期の目の。
1、确定教育目の，富有教育性
主题班会必须有明确の教育目の，自始自终贯穿、渗透着极强の教育性。主题の确定与设计，必须具有鲜明の目の性，决不能搞活经济形式，走过场。（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目の、提高学生の认识。
2、结合学生实际，具有针对性
主题班会必须结合学生の实际，主题の确定必须寻找学生中普遍存在の典型の思想问题。具体来说，就是根据学生の年龄阶段及身心特点，思想发展の脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现の问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新の学习环境，对周围の一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中の新教师、新同学留下一个好の印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习の好时光》、《向童年告别》、《我爱我の班集体》等主题班会，使学生の心头升起理想の光华，使他们の求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生の精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在の主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决の主要问题，并能寻找解决问题の方法和对策，促使学生の思想朝健康の方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降の情况，班主任应该通过多方面の调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”の主题班会。
3、认真确立主题，做到计划性
主题班会必须有计划性，有严密の序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一の。首先，要根据学生不同年龄阶段の特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期の班会活动有一个总の计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体の计划，如选择什么样の主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目の等等。
班会の主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会の形式要符合青少年の特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生の主体作用。
中学生正处于长知识、长身体阶段。
新颖活泼、知识性强、富于幻想の活动，而对抽象の、空洞の说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生の这些特点，多开展生动活泼の活动，把思想教育渗透在活动之中。
2、不拘一格，采取丰富多彩の活动形式
（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。班会の形式是丰富多彩，不能搞一种死板の模式。只有多样化，才能适应青少年学生の特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面の需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。
3、充分做好发动、准备工作
4、充分发挥学生の主体作用
主题班会の策划与实施，离不开教师の指导，但更重要の是发动学生，使学生成为班会の主人，充分发挥学生の主体作用。
班主任除认真考虑主题班会の选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会の总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。
1、班主任要善于总结、集中和提炼
做好总结是班主任の一项重要任务。色彩，而缺乏理性の分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物の本质，认识到召开班会の目の、认识到自己今后努力の方向。
2、班主任要善于“借题发挥”
“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用の手段。在班级管理过程中，班主任应当适时の抓住各种时机对学生进行教育，提高他们の认识。有一次，作为班主任の我对两个学生の座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位の要求，而且多数是成绩较好の同学。由此，我布置了“由座位说开去”の主题班会，并列出一系列与此相关の问题，要求人人都要写发言提纲。我提出の问题有：我の利益和集体の利益哪个更重要？歧视差生产生の后果会不会对你の学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间の缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想の同桌の需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体の兴旺是每一个同学学习利益の保障，每一个同学是班级の一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差の同学同座，以帮助他们共同进步。
3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果
要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中の信息反馈，抓住学生思想情感方面の变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们の心灵深处留下一点有价值の东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出の决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。
三、主题班会活动记录の要素
班会主题：班级：地点：时间：班会背景：班会目の：班会形式：班会准备：班会效果：班会程序：
四、温馨提示
白马桥九年制学校 2012-3-19 篇四：小学三年级《校园安全》主题班会活动方案精品 三
（三）班《珍爱生命，健康成长》主题班会
活动方案
一、活动目の：
在漫长の人生路中，总要有许多难以预料の事情，我们是否注意到身边の危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情の重要性？恶魔总是来找无知の人。今天，通过班会我们将为我们の生命买一份保险，为我们の生命加一把锁。
二、活动准备
1、歌曲《祝你平安》
4、收集一些关于安全方面の知识，让学生进行口答。
三、主持人：蒙一宁（甲）胡静雯（乙）
四、活动安排程序：
导出班会主题——欣赏歌曲《祝你平安》----观看校园安全图片------课间活动、游戏、火灾等安全预防——安全知识抢答---感恩教育-------五 具体活动过程：
（一）导语
甲：同学们，我们是生机勃勃の少年，是祖国の未来。
乙：我们の生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。
甲：生命是宝贵の。
乙：“同学们，老师常告诉我们，请大下课不要拥挤，不要追逐打闹。
乙：校园就像一个，安全明靠大。平时走路不奔跑，课间休息不打闹。上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。
看发生校园里の几起安全事故吧！（课件展示）
乙：结合案例，谈谈你有什么启示
请孩子们自由发言?? 老师小结：
种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。据了解，我国每年都有11万中小学生非正常死亡。xx年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡の平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班の学生在“消失”。这些触目惊心の数字，给人们留下の不仅仅是惊叹，更多の则是无限の哀伤。灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大の损失和破坏。(由三名学生诵读)课间活动应当注意什么？
游戏时如何保证安全？ 1．要注意选择安全の场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂の生产区；不要进入“三不去”场所；避不要攀爬栏杆、护栏、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、沼气池等。2．要选择安全の游戏来做。不要做危险性强の游戏，电影、例如攀爬高の建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。3．游戏时要选择合适の时间。游戏の时间不能太久。
预防火灾应该注意什么？
预防火灾の措施很多，同学们首先要从日常生活中の小事做起： l．不玩火。有の同学对火感到新奇，常常背着家长和老师带打火机或者化火时、石来校，这是十分危险の。
2．爱护消防设施。
课件出示校园安全顺溜：请全班齐读
上课小腿莫伸长，校园游戏不疯狂，出出入入靠右走，同学之间有摩擦，（课件展出有关校园安全の选择题，让孩子们判断）
乙：现在你最想说の一句话是什么呢？（让孩子们说）
甲：对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和明这片沃土の培育下，幸福之花才会绽放在你の生命旅程中。
班主任总结: 当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地の婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中绚丽の花朵,生命是滔滔江河中の逆水之舟。生命诚可贵,人の生命只有一次。拥有健全の身心是我们学习、生活の基础,拥有健全の身心也是我们人生の最大の幸福。
今天の《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展の比较成功，我们是21世纪の主人，是祖国の未来，民族の希望。希望大家在今后の日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。
篇五：中小学“主题班会优质课”评比活动方案 2012------2013学年第二学期格沙屯学校
中小学“主题班会优质课”评比活动方案
为加强对学生の思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生の管理力度，使各班达到互学共进の效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：
一、活动时间：
活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节
二、活动地点：
三、参评对象：
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为
高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。
四、班会课主题：
五、评比方式：
1、以班级为单位，采取课堂教学の方式参加活动，鼓励
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺
六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）
1、班会要有明确の主题，能从学生实际出发，符合学生
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育
3、充分发挥学生の主体作用，中高段年级，要让学生成为班会の设计、组织和参与者，能体现出团队精神，4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应
七、评分标准：
1、主题 10分
2、内容设计10分
3、课堂实施过程 30分
4、学生参与程度、氛围 10分
5、教育教学效果 40分
八、奖项设置：
此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖の班主任，班主任工作考核分加10分，获二等
九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》：
1、凡正在参加班会活动の班主任老师，活动日程与原任课有冲突の，课由教导处统一安排；
格沙屯学校2013-03-15
篇六：弘扬雷锋精神主题班会课活动方案 弘扬雷锋精神主题班会课活动方案
主 题：牵手课堂，走近雷锋
班 级：10级地信一班
班会活动目の：（1）使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，（2）使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
活动重点：通过“学雷锋”の主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
活动方法：把主动权交给学生，朗诵、演讲、表演与知识竞赛相结合。
一、活动准备：
二、活动流程：
1、《雷锋の名言》背景音乐：《爱の奉献》低音
1)谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶
5)力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来 15)有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
7)钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
10)我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
1940年农历12月18日出生于湖南望城县； 1956年高小毕业，依照政策回乡务农，期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务员； 1957年光荣地加入了共青团。
1960年，雷锋参加解放军。
3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋の真实故事.（3分钟）助人为乐の雷锋
擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车の旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
立志参军
一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋の家乡。雷锋看见宿营の队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众の一针一线，就从心底萌生了要参军の愿望。
钉子精神
施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习の时间是有の,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好の木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去の.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲, 一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种钉子精神, 善于挤和钻
4、班上雷峰事迹介绍:《我们班の雷锋》
（有雷峰负责）以演讲形式
试题（略）
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席の教导记心上
全心全意为人民 共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
三、活动总结：（5分钟）
篇七：主题班会课比赛活动方案 水富县第一中学
主题班会课比赛活动方案
一、比赛目の
为提高我校主题班会课质量，提升班主任班级管理水平，为班主任提供展示才华、锻炼能力の机会。
二、比赛组织机构
1、领导小组成员及职责
组 长：白 沙
副组长：文万刚（负责总体规划组织）
喻 千（负责高中组协调工作）
涂礼有（负责初中组协调工作）
成 员：王 诚、郭永生、成忠师、杜永金、任祥华、李 勇（负责本年级初赛工作，决赛时会场纪律）
2、会务组成员及职责
（1）赛场服务：李秋柒、陈 静（参赛选手抽签、会场服务和会前准备等）
（2）分数统计：吴邦银、杨天福（主要职责：负责收送评委打分表，得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出最后平均得分）
（3）奖品、奖状准备：陈忠富
（4）摄影摄像：宋承荣、张 克
3、评委组成员及职责
三、比赛主题和内容
四、参赛人员
全校班主任
五、比赛时间及程序要求
（一）初赛
1、时间：2014年10月26日－11月15日
2、要求：
（二）决赛
1、时间：2014年11月20－21日
2、地点：综合楼多媒体教室
六、比赛细则
6、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。主题班会赛课评分表
篇八：主题班会课活动方案1 弘扬雷锋精神主题班会课活动方案
主 题：牵手课堂，走近雷锋
班 级：会城茶坑学校 七（2）班
班会活动目の：
（1）使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，通过“学雷锋”の主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
一、活动准备：
二、活动流程：
1、《雷锋の名言》背景音乐：《爱の奉献》低音
1)谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶
5)力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来 15)有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
7)钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。10)我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
1940年农历12月18日出生于湖南望城县； 1956年高小毕业，依照政策回乡务农，期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务员； 1957年光荣地加入了共青团。并在参加根治沩水河工程中，被评为“工地模范”。1960年，雷锋参加解放军。荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋の真实故事.（3分钟）
助人为乐の雷锋
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳の列车。帮助中途下车の旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
立志参军
一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋の家乡。雷锋看见宿营の队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众の一针一线，就从心底萌生了要参军の愿望。
钉子精神
施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习の时间是有の,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好の木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去の.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲, 一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种钉子精神, 善于挤和钻
4、班上雷峰事迹介绍:《我们班の雷锋》
5、全班分为若干小组，进行激烈の“雷锋精神”抢答测试。
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席の教导记心上
全心全意为人民 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
三、活动总结：（5分钟）
第三篇：班队课活动方案(共8篇)
篇一：精品课班队活动方案 班队活动设计方案
1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇
2、看了这张汇总表，你有什么想说的？
3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）
1、实物投影出示清单：
相机引导学生讨论：
（1）（学生谈到不应该买零食时）上周的调查，我们发现买零食是零用钱的主要消费之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？
（3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩具(危险、影响上课等)
3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。
4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）
1、那么，我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？
出示表格：
“假如我有 元，我打算这样安排：
（2）分组交流，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流）
（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？
2、小结：像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！）
3、那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？（随意采访学生：你能保证以后再也不吃零食吗？说实话！??你能保证今后决不玩玩具吗？）（估计学生会．．．
为难或回答不能）
是呀，我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃，一点玩具都不玩呢？只是在买这些东西时，老师建议你先问问自己——（指名学生回答）预设：这个钱能不能不花？该不 该买？值不值得买？
4、小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫“花钱有价值”
1、可我们毕竟是孩子，有时也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉的零用钱，为了更好地督促自己，今天老师还要教大家来学做“小会计”。像这样每天真实地记录自己的消费情况，就是在做“小会计”。
假如你就是这位同学，你会怎么写这周的自我评价呢？
2、猜一猜，这周他的表现会怎样？
小结：我相信，只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账，不断地反思自己，你的零用钱一定能用好！
1、今天的班队活动马上要结束了，能谈谈你的收获吗？
2、总结：拥有自己的零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。但花钱时，要有计划，要有意义。
3、那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。
最后让我们欣赏一首童谣：（齐读后下课）
节约童谣
小米粒，一粒粒，堆成粮堆高千米，零花钱，一分分，积攒起来千万万，小朋友，要牢记。
节约用钱很重要，篇二：小学班队课活动方案 班队活动策划书
一、活动背景：
俗话说“民以食为天”，人们一天都离不开饮食，饮食又与人的健康息息相关。体格健壮，健康有活力的人，一般来说，都有良好的饮食习惯和作息习惯。
二、活动目的和意义：
为什么现在我们祖国的花朵这么娇弱？是什么剥夺了他们的健康？因此，我们根据四（6）班学生的年龄特点，设计了“健康饮食伴我行”这个贴近生活，学生感兴趣的主题活动，期望通过此项研究活动完成以下目标：
①引导学生对饮食的关注，认识饮食的重要性，提高食品的安全意识；帮助学生更深入地了解事物的功用，让事物更好地为我们健康成长服务。
三、活动时间：
2011-12-1下午第二节班队课
四、活动地点： 学校报告厅
五、活动的主办方、承办方以及参加人员
1、主办单位：实验小学
2、承办单位：实验小学四（5）班班委以及班主任
3、参加人员：四（5）班全体学生
六、活动构成：
活动前期：
1.召开班委会议，讨论并明确活动计划； 2.由班委选出两名主持人，一男一女； 3.购买好相关材料（矿泉水瓶、气球、沙锤、小红旗）； 4.确定表演节目以及落实表演的人员名单；
5.收集相关环节需要的资料（食品名称、健康小知识„„）活动期间：（1）活动准备
整队——出旗——唱中国少年先锋队队歌（2）活动过程 1.主持人开场白并介绍到场的来宾； 2.各小队进行比拼
第一回合：食品名称猜猜猜 比赛规则：①.每组选出2名代表；
②.根据一名代表的描述，另一代表说出食品的名称； ③.猜出一个得一颗星，猜不出可说过； ④.比赛时间为1分钟；
主持人提问：你最喜欢吃什么？
欣赏节目：第一小队的小品《三无食品吃不得》 主持人提问：看完精彩的小品，你想说些什么？ 抢答环节：①.什么是三无食品？了解三无食品
②.请说出十大垃圾食品名称？了解十大垃圾食品
③.我们的零食有哪些？
抢答环节：我们食物中有七大营养成分，是哪七大营养成分？ 欣赏节目：第三小队《看看谁的功能大》 第四小队《拍手歌》
（3）活动结束
宣读倡议书，签名 主持人结束语
1.班委每人写一份活动总结以及反思； 2.全班学生填写如下评价表：
八、活动负责人 四（5）班班委、班主任
附件（1）
主持人：××× ×××
抢答题：1.什么是三无食品？了解三无食品
2.请说出十大垃圾食品名称？了解十大垃圾食品 3.我们的零食有哪些？
4.我们食物中有七大营养成分，是哪七大营养成分？
附件（2）
篇三：主题班会课比赛活动方案 主题班（队）会竞赛实施方案
一、比赛目的
1、为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性；
2、使学生通过主题班（队）会, 学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风；
四、竞赛主题：
五、班（队）会形式：
（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；
（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍等。
六、竞赛办法
（一）比赛成立组织领导机构
组 长：彭 波
成 员：朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑶、刘赛平、谭华明
潘 勇、汤 恺、许 容、特约评委
（二）分组
2、年级段校赛：（3月30日前完成）
（2）各小组组长、年级段及评委安排
（3）各班因比赛耽误的文化课，在比赛近两周的养成教育或班队活动课补上。
3、乡观摩赛（4月份完成，具体时间、方式另行通知）：
七、竞赛要求：
2、现场展示程序上，要素要完整。
5、点评。个别点评和组委会点评相结合。请评委准时到位，认真参评，并填好《主题班（队）会评价标准》及《主题班（队）会方案评选评分标准》。
7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素质较高的的家长参与本次本班班会课赛课。
白马桥九年制学校 2012-3-18
白马桥九年制学校现场主题班（队）会比赛评价标准
班级: 主题： 比赛时间： 月 日
白马桥九年制学校主题班（队）会比赛方案评选评分标准
班级: 主题： 时间： 月 日
参赛者最后综合得分： 主题班会知识培训 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
一、教师确定主题班会的方法
第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会.第四、来缓解同学们的误解
二、班会的设计
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
（一）根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题
主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
1、确定教育目的，富有教育性
主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。
2、结合学生实际，具有针对性
主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。
3、认真确立主题，做到计划性
主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。
班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。
中学生正处于长知识、长身体阶段。
新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。
2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式
（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。
3、充分做好发动、准备工作
4、充分发挥学生的主体作用
主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。
1、班主任要善于总结、集中和提炼
做好总结是班主任的一项重要任务。色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。
2、班主任要善于“借题发挥”
“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。
3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果
要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。
三、主题班会活动记录的要素
班会主题：班级：地点：时间：班会背景：班会目的：班会形式：班会准备：班会效果：班会程序：
四、温馨提示
白马桥九年制学校 2012-3-19 篇四：小学三年级《校园安全》主题班会活动方案精品 三
（三）班《珍爱生命，健康成长》主题班会
活动方案
一、活动目的：
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。
二、活动准备
1、歌曲《祝你平安》
4、收集一些关于安全方面的知识，让学生进行口答。
三、主持人：蒙一宁（甲）胡静雯（乙）
四、活动安排程序：
导出班会主题——欣赏歌曲《祝你平安》----观看校园安全图片------课间活动、游戏、火灾等安全预防——安全知识抢答---感恩教育-------五 具体活动过程：
（一）导语
甲：同学们，我们是生机勃勃的少年，是祖国的未来。
乙：我们的生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。
甲：生命是宝贵的。
乙：“同学们，老师常告诉我们，请大下课不要拥挤，不要追逐打闹。
乙：校园就像一个，安全明靠大。平时走路不奔跑，课间休息不打闹。上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。
看发生校园里的几起安全事故吧！（课件展示）
乙：结合案例，谈谈你有什么启示
请孩子们自由发言?? 老师小结：
种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。据了解，我国每年都有11万中小学生非正常死亡。xx年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。(由三名学生诵读)课间活动应当注意什么？
游戏时如何保证安全？ 1．要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进入“三不去”场所；避不要攀爬栏杆、护栏、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、沼气池等。2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，电影、例如攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。
预防火灾应该注意什么？
预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起： l．不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师带打火机或者化火时、石来校，这是十分危险的。
2．爱护消防设施。
课件出示校园安全顺溜：请全班齐读
上课小腿莫伸长，校园游戏不疯狂，出出入入靠右走，同学之间有摩擦，（课件展出有关校园安全的选择题，让孩子们判断）
乙：现在你最想说的一句话是什么呢？（让孩子们说）
甲：对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。
班主任总结: 当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中绚丽的花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。
篇五：中小学“主题班会优质课”评比活动方案 2012------2013学年第二学期格沙屯学校
中小学“主题班会优质课”评比活动方案
为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：
一、活动时间：
活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节
二、活动地点：
三、参评对象：
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为
高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。
四、班会课主题：
五、评比方式：
1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺
六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）
1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应
七、评分标准：
1、主题 10分
2、内容设计10分
3、课堂实施过程 30分
4、学生参与程度、氛围 10分
5、教育教学效果 40分
八、奖项设置：
此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等
九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》：
1、凡正在参加班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教导处统一安排；
格沙屯学校2013-03-15
篇六：弘扬雷锋精神主题班会课活动方案 弘扬雷锋精神主题班会课活动方案
主 题：牵手课堂，走近雷锋
班 级：10级地信一班
班会活动目的：（1）使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，（2）使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
活动重点：通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
活动方法：把主动权交给学生，朗诵、演讲、表演与知识竞赛相结合。
一、活动准备：
二、活动流程：
1、《雷锋的名言》背景音乐：《爱的奉献》低音
1)谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶
5)力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来 15)有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
7)钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
10)我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
1940年农历12月18日出生于湖南望城县； 1956年高小毕业，依照政策回乡务农，期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务员； 1957年光荣地加入了共青团。
1960年，雷锋参加解放军。
3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事.（3分钟）助人为乐的雷锋
擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
立志参军
一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。
钉子精神
施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲, 一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种钉子精神, 善于挤和钻
4、班上雷峰事迹介绍:《我们班的雷锋》
（有雷峰负责）以演讲形式
试题（略）
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上
全心全意为人民 共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
三、活动总结：（5分钟）
篇七：主题班会课比赛活动方案 水富县第一中学
主题班会课比赛活动方案
一、比赛目的
为提高我校主题班会课质量，提升班主任班级管理水平，为班主任提供展示才华、锻炼能力的机会。
二、比赛组织机构
1、领导小组成员及职责
组 长：白 沙
副组长：文万刚（负责总体规划组织）
喻 千（负责高中组协调工作）
涂礼有（负责初中组协调工作）
成 员：王 诚、郭永生、成忠师、杜永金、任祥华、李 勇（负责本年级初赛工作，决赛时会场纪律）
2、会务组成员及职责
（1）赛场服务：李秋柒、陈 静（参赛选手抽签、会场服务和会前准备等）
（2）分数统计：吴邦银、杨天福（主要职责：负责收送评委打分表，得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出最后平均得分）
（3）奖品、奖状准备：陈忠富
（4）摄影摄像：宋承荣、张 克
3、评委组成员及职责
三、比赛主题和内容
四、参赛人员
全校班主任
五、比赛时间及程序要求
（一）初赛
1、时间：2014年10月26日－11月15日
2、要求：
（二）决赛
1、时间：2014年11月20－21日
2、地点：综合楼多媒体教室
六、比赛细则
6、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。主题班会赛课评分表
篇八：主题班会课活动方案1 弘扬雷锋精神主题班会课活动方案
主 题：牵手课堂，走近雷锋
班 级：会城茶坑学校 七（2）班
班会活动目的：
（1）使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
一、活动准备：
二、活动流程：
1、《雷锋的名言》背景音乐：《爱的奉献》低音
1)谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶
5)力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来 15)有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
7)钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。10)我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
1940年农历12月18日出生于湖南望城县； 1956年高小毕业，依照政策回乡务农，期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务员； 1957年光荣地加入了共青团。并在参加根治沩水河工程中，被评为“工地模范”。1960年，雷锋参加解放军。荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事.（3分钟）
助人为乐的雷锋
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
立志参军
一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。
钉子精神
施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲, 一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种钉子精神, 善于挤和钻
4、班上雷峰事迹介绍:《我们班的雷锋》
5、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”抢答测试。
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上
全心全意为人民 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
三、活动总结：（5分钟）
第四篇：班队活动方案
班队活动方案
三（2）班
（一）班会背景
（1）在小学生有“五爱”教育中，爱祖国占很重要的位置，但由于孩子的年龄特点，他们对祖国的认识比较模糊，爱国知识比较缺乏。
（2）学生在学校、家庭、社会教育中所受的爱国主义教育比较少，又因社会转型期的不和谐因素对爱国主义教育造成了冲击，导致受教育者搞不清方向。
（二）班会目的
（1）了解与祖国相关的知识，激发学生爱国主义情感。
（2）通过所有学生的参与，在活动中提高学生的积极性、主动性和创造性。
（三）活动准备
（1）把班级学生分成四个小队，分别为“春兰”、“夏荷”、“秋菊”和“冬梅”，选好学生代表，并做好相应准备。
（2）组织学生向父母了解有关祖国的知识。（3）各小队准备好相关向祖**亲汇报的节目
（四）活动过程
1、班队活动仪式（略）（整队——出旗——唱队歌）
2、宣布班队活动开始 主持男：我们的祖国历史悠久。
主持女：我们的祖国山清水秀。
主持男：我们的祖国地大物博。
主持女：我们的祖国人杰地灵。
主持合：“我爱祖国！”主题班队会现在开始。
3、活动内容：了解祖国妈妈、热爱祖国妈妈
（1）全班学生齐颂《家》“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”（课件演示）（2）知识问答题：(1)祖**亲名字、年龄？(2)祖**亲的孩子有多少？(3)面积有多大？形状像什么？(4)国旗是什么？国歌是什么？(5)我国的首都在哪里？
（6）我国最长的河叫什么名字？它列世界第几位？（7）我国最高山叫什么名字？列世界第几位？等
（3）节目表演一：歌舞<<我爱北京天安门>>（“春兰”小队队员）、《没有共产党就没有新中国》（欣赏）。
（4）节目表演二：我为祖国画幅画《画我祖国好河山》（表演者：于攀）（5）节目表演三：舞蹈《娃哈哈》（“秋菊”小队队员）（6）节目表演四：
主持男：我们赞美祖国悠久的历史。
主持女：我们祝福祖国繁荣富强。
主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。
请听诗朗诵《祖国，感谢您》（“夏荷”与“冬梅”小队队员）祖国，感谢您，感谢您赐予我金色的生命，黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我们身体里流着炎黄子孙的热血。祖国，感谢您，感谢您给予我优美的环境，游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉。祖国，感谢您，感谢您传授我渊博的知识，学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游。祖国，感谢您，感谢您所给予我的一切，千言万语，汇成一句： 感谢您，我的祖国----母亲！
（7）节目表演五：《歌唱祖国》（播放视频）（8）节目表演六： 主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。
主持女：是啊！我们也为身为中国人而感到自豪。请听诗朗诵《我爱你，中国》
我爱你，中国，我爱你，中国，我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。
我爱你青松气质，我爱你红梅品格。
我爱你家乡的甜蔗，好象乳汁滋润着我的心窝。我爱你，中国，我爱你，中国，我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国。
我爱你森林无边，我爱你群山巍峨。我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的梦中流过。
主持男：现在，祖国意气风发地走在发展的道路上。主持女：未来的祖国会更加富强！
主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。
主持合：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱国歌。（生齐唱国歌）
4、主持男：请中队辅导员讲话。（集合）
5、呼号、退旗仪式
主持合：“我爱祖国”主题班队活动到此结束，请各小队依次解散。
第五篇：班队活动方案
班队活动方案
主题：阅读，让我们的生活更美好 流程：
1.关于名人刻苦读书、励志成才的故事，如：周恩来儿时励志为中华民族之崛起而读书，孔子为丰富知识，韦编三绝、刻苦读书，海伦〃凯勒虽双目失明、双耳失聪，但仍不放弃自己的梦想，刻苦阅读。让同学们了解名人读书的故事，向名人学习其为梦想奋斗读书的精神，告诉同学们要想成才，实现自己的梦想，就一定要刻苦读书。
2.名人的关于阅读的名言，如：书是人类进步的阶梯；我扑在书上，就如饥饿的人扑在面包上；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。告诉同学们阅读的重要，名人的关于书的总结，鼓励同学们要多读书，用名人的话来告诉同学们阅读的美好，点明主题。
3.关于阅读的一次演讲。让同学们真切地感受到阅读的乐趣，在书的海洋中尽情地遨游，让每一个同学都变成一个喜爱阅读的人，从阅读之中感悟出人生的道理，并能真正按照其中感悟出的道理去完成自己的人生目标，成为一个为人类造福，为国家和民族争光添彩，让世人永远铭记在心的伟人，成为一个自己想要成为的人。
4.在阅读中，同学们需要注意的几个方面以及阅读中要养成的几个习惯。如：阅读时不要让阳光照射在自己要读的书上，阅读时要养成随手拿一支笔记录或画出优美语句的好习惯，看到立意深刻或有疑问的句子要随手在一旁写上评论或批注。让同学们在快乐阅读的基础上保持自身视力的健康，让其在阅读过程中养成习惯，使其阅读效果更好，更可以积累一些能在自己文章中应用的好词好句。
5.古人的关于刻苦阅读、勤奋上进、立志成才的成语或四字词语。如：凿壁偷光、囊莹映雪、程门立雪、悬梁刺股、圆木警枕。利用古人的勤奋好学来勉励同学们要刻苦读书，告诫同学们要学习古人的好学精神，多阅读有价值的文章，靠阅读来成才。
6.最后总结阅读的几大益处。如：可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.可提高我们的阅读能力和写作水平.可以使我们变的有修养.可以使我们找到好工作.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。
鼓励同学们要多阅读，让自己的生活更美好。班队活动到此结束。
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