班队活动方案

第一篇：班队活动方案

让我们共同保护环境——主题班队活动方案

2011021413应芸琪

一、活动目的通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

二、活动准备

1、收集和主题有关的图片。

2、根据队员的实际，结合环保排小品

3、准备朗诵的环保的诗歌、歌曲和谜语。

三、活动过程：

1、男：同学们，你们知道什么叫环境吗？请听我们说一说：

女：我们生活在大地上，我们的周围有阳光、空气、江河湖海。

男：我们的身边有花草树木，有可爱的动物

女：我们的身边有房屋、农田，有宽广的道路

男：周围所有的这一切，就构成了我们的生活环境

女：那么我们生活在怎样的环境里才能心情愉快、健康成长呢？下面请同学们看一下就会知道。

（大屏幕出示单调的画面：只有房子、小路、远山）

男：同学们，你们看，这幅图上有什么？美不美？（指名二到三名学生回答）

那么大家认为这幅图上应该再加些什么就能使这地方更美了吗？（请学生回答）

下面请我们的黄蜻蜓小队的代表上台来给这幅画添上花草树木。

男：同学们现在看一看，这个地方美不美？如果我们在这样优美的环境里生活、学习、活动，心里有什么感觉呢？（请学生回答）

女：刚才我们看到在环境中有了花草树木，会变得更加美丽，花草树木除了带给人们美的享受外，它们还有什么作用呢？请听它们来个自我介绍。

2、男：现在大家知道花草树木的重要性了吧。只要我们都来保护环境，山会更青、水会更绿。我们出去游玩就更开心了。这不，蓝精灵小队的同学们去春游了。请欣赏诗歌《春游》。

3、女：我们在美丽的郊外非常开心，外面的景色多么美！可是在我们的身边却有一些不和谐的音符，下面请看红太阳小队发回的图片报告：

红太阳小队长：大家请看这是我们在校园里拍到的一组镜头：（展示）我们还走向了小区、街道和工厂进行了环境调查，同样也发现了不少环保问题：请看

这些破坏环境的行为我们看了非常痛心，为此我们排了一个小品，《地球妈妈的苦恼》，有请我们的队员。

4、女：看了红太阳小队的报告，大家有什么想法？那么我们今后该怎么做呢？（讨论）

5、男：保护环境，爱护绿色，应从身边的小事做起，我们绿叶儿小队的同学还把环保知识编成了三字经，大家想不想听不听？有请绿叶儿小队的〈〈环保三字经〉〉

爱家园，自身起，亲历为，要牢记：

废弃物，是资源，可再生，莫遗弃。

细分辨，多认识，校园清，多开心。

多种树，常浇水，勤管理，利身心。

花与草，细辨清，常观察，长知识。

一次性，要杜绝，塑料袋，重复用。

花草坪，勿乱踩，莫乱丢，常清洁。

游览地，不乱跑，莫动手，礼貌行。

知识面，要更新，多看书，少游戏。

环保日，请记情，环保事，多参与。

6、女：他们表演得好不好？我相信通过大家的努力，我们的身边会更整洁，祖国山河会美如画。

7、男：同学们表演得可真不错，让我们从我做起，从现在做起，人人争当环保小卫士，下面，请听我们全班同学的拍手歌。

8、女：亲爱的小伙伴，让我们行动起来吧，向全体队员发出争当“环保小卫士”的倡议，用我们的小行动保护大地球。

下面请中队长宣读倡议书。

保护环境”倡议书

人类只有一个可生息的村庄一地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞„„

作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球： 节约资源，减少污染； 绿色消费，环保选购； 重复使用，多次利用； 分类回收，循环再生； 保护自然，万物共存。

心动不如行动，让我们把为之心动的环保主张付诸行动。环保就在我们的生活中。

部分推荐环保行为

（1）、选择公共交通，少开私车上街。

（2）、拒绝过度包装，少用一次性制品，节约地球资源。

（3）、生活垃圾分类，节省可再生资源。

（4）、举报违法排污行为。

（5）、使用布袋，尽量少使用塑料袋

（6）、家中养花种草抗污染。

（7）、选用无磷洗衣粉，保护江河湖泊。

第二篇：班队活动方案

《快乐伴我成长》 ——主题班队活动

活动时间：2013.10.11活动地点：三年级三班

一、活动目的：

通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。.二、活动准备：

1.黑板上写标题

2.视频、ppt 3.全班一起玩游戏

三、活动过程： 环节一：引出主题

1.播放音乐《健康歌》

2.提问题：同学们在你们的身边发生过哪些快乐的事呢？ 环节二：增加乐趣 游戏1:：传口令

游戏规则：游戏开始前，组长到组织者处接受秘密口令后，回到原位。组织者发令后，各组将秘密口令一个接一个向前传，最后一个听到口令后，将口令写在纸上，并立即将听到的口令交于组织者，先送到且口令准确者为胜。游戏2：数蛤蟆

发令后，大家有节奏地击掌，先由第一人呼“一只蛤蟆”，第二人呼“一张嘴”，第三人呼“两只眼睛”，第四人呼“四条腿”，第五人呼“扑通一声”，第六人呼“跳下水”，第七至十二人则呼“两只蛤蟆”及相应数量的“嘴、眼睛、腿、及扑通声”等。余者类推。

环节三：欣赏歌曲和视频

1.播放音乐《歌声与微笑》 2.播放视频《猫和老鼠》

四、总结：希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。

第三篇：班队活动方案

连前小学五年四班《争当环保小卫士》班队活动方案

我们班即将举行的队会主题是――《争当环保小卫士》，在展示之前，我想就举办本次主题队会的目的和整个筹备的过程向各位作一介绍。

让孩子在队会活动中自主自动，当家作主，鼓励队员在活动中充分表现自己，发挥他们潜在的动力，是这一主题队会的一大特色。

一、主题确立

在活动前，我先征集队员的建议，让他们提出感兴趣的主题，通过讨论，他们对“环境保护”这一主题很感兴趣，然后队员自由组队，教师及时调控组员，每个小队围绕环保这个主题自定活动方案。

二、活动准备

（一）队员为主体，自主设计方案，辅导员及时点拨。

在活动中，充分发挥队员的主体性，让他们“自己的活动自己搞”，碰到困难时，自己想方设法解决，解决不了的，再由我这个姓“辅”的老师给予指点帮助。队员在活动中，我作为一个参与者加入到他们中去，做到既不放任自流，也不包办代替。

队员们积极参与的热情至今给我留下了很深的印象。

（1）、队员们通过翻阅书籍、上网等途径了解了一些环境问题，并利用午会、队会课的时间，扮演成小动物从海陆空三方面来交流，使对环境问题的了解更形象化，加强队员们关注自然环境状况的意识。

（2）、队员们根据方案，以小组为单位进行一系列社会调查，每队都有自己的调查任务，他们通过考察、访问等途径了解环境污染的现象，并拍摄了很多的照片资料。他们感到拯救地球刻不容缓，通过自编小品、写宣传口号、制作版面、歌舞等形式来表达，让队员们体会到环境保护必须从你我做起。

（3）、每小队队员制定了小队的环保计划，让这一主题延续下去。

（4）、中队长结合环保这一主题写出倡议书，向全校师生发出倡议，让环保深入人心，并进行环保签名活动。

（二）、公开招聘主持人，民主评选产生

我们队会的主持人是在中队中公开招聘的，让每一个孩子都有参与的机会。首先，队员一起制定主持人的要求：（1）、口齿伶俐，普通话标准者优先（2）、候选人当场抽签，即兴说话（3）、评出优胜者颁发主持人证书（4）、担任主持的队员写出队会串联词

（三）、成功体验和自信心的培养

在队活动中，我向队员们提出的希望是：团结合作，敢于竞争，力求取胜，积极向上，并且允许失败，使他们不断解除对困难的恐惧。我常常对队员说：只要自己尽了最大的努力，失败了，不用怕，要坚信自己一定能成功。

环保，从我做起

——五（4）主题活动方案

活动目的：

通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。

活动准备：

1、收集有关环境保护的资料。

2、出台小队环保计划。

3、产生中队的倡议书。

活动过程：

（一）、主持人讲话五（4）班“争当环保小卫士”主题队会现在开始。

1、出旗敬礼

2、唱队歌

3、队员扮演动物分别从海陆空三方面来说环境问题。

（二）、主持人：队员们，小动物们为了生存很着急，我们人类更应该关注环保问题。在前阶段的考察中，队员们肯定有不少收获，下面请各小队汇报调查结果。

第一小队：废电池调查

第二小队：马夹袋与竹篮子使用调查

第三小队：乱扔垃圾现象的调查

第四小队：绿苑一村、二村破坏绿化情况调查

第五小队：一次性筷子使用情况调查

（三）、主持人：可见，我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动，各小队在队会前都进行了讨论，请把你们的计划汇报给大家。

各小队汇报计划

（四）、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书：

1、中队长宣读倡议书。

2、积极参加环保签名活动。

（五）、主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。

辅导员讲话、领呼号。

（六）、退旗

主持人：宣布活动结束。

第四篇：班队活动方案

206班队活动方案

一、活动主题：

光荣啊，少先队

二、活动目的：

少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感。我校开展以“光荣啊，少先队”为主题的队会教育活动，旨不断增强光荣感和责任感，让星星火炬代代相传。

三、活动内容：

1、追寻红领巾的来历

各中队要利用各种形式、各种媒体、各种渠道，想孩子们展示少先队的光荣历史，让孩子们在学习少先队的历史的过程中体验做少先队员的光荣！让孩子们真正理解“红领巾为什么是红旗的一角，为什么说是烈士的鲜血染红的”，让他们得到心灵的体验，真正明白红领巾是光荣的标志，真切感受到红领巾的来之不易。

2、寻访少先队员的典范

自建队以来，有无数的少先队员为了星星火炬、为了鲜艳的红领巾作出了巨大的牺牲和努力。我们要组织少先队员们读一读、讲一讲、演一演一代又一代优秀少先队员的英勇事迹。让他们学英雄、赶英雄、沿着他们的足迹努力学习，做新时代的好少年。

3、寻觅自己成长的足迹

通过一系列回忆、讨论、才艺展示等活动，让学生感受自己在班队集体中，在老师、同学等的关爱下成长，从而学会感恩，感谢少先队集体的温暖，感谢老师的栽培，感谢同学的帮助„„，同时让每一个孩子能看到自己的成长和进步，充分激发他们的自信心。

4、我为红领巾添光彩

组织队员就“如何为红领巾添光彩”等主题进行探讨，要求队员根据个人自己的能力，制定各自的奋斗计划，然后是对照计划进行实施，并要针对队员定的目标、计划，要定时进行检查、评比，让队员向着自己的目标而努力奋斗！让星星火炬更亮，红领巾更艳！

四、活动具体安排：

1、各中队按上述内容进行教育、宣传发动工作，让全体少先队员了解本次活动的重要意义和具体的要求（形式有学习、培训、讨论、主题班队会等等）。

2、“光荣啊，少先队”主题队会观摩活动。

五、活动要求：

（1）高度重视，广泛参与。全校各中队广泛发动，积极参与，利用晨会课、班队课等时间，在队员中广泛开展了知队史、学英雄，了解队的神圣礼仪等中队活动。

（2）大力宣传，营造氛围。充分利用“红领巾”广播、学校黑板报、橱窗等，介绍队的光荣传统、少年英雄事迹，宣传新时期少先队员的精神风貌。

（3）精心组织，深入开展。在广泛开展主题队会活动的基础上，开展“光荣啊，少先队”主题队会观摩活动，起到积极的示范作用。

通过一系列生动丰富的主题教育，使广大少先队员进一步了解少先队的光荣历史，增强光荣感、责任感和使命感，让星星火炬代代相传。

203班队活动方案

活动目的 ：通过本次班会活动，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，懂得从小讲文明，有礼貌，做一个新时期“讲文明、懂礼貌”的好孩子。活动准备 ：

1、布置小朋友们排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

2、小红花若干朵。

活动形式 ：主题班会形式

活动内容 ：小品、情景剧、儿歌朗诵、小快板、歌曲《咱们从小讲礼貌》等。

活动过程：

同学们，今天我们班要开展一次主题班会，题目是《讲文明、懂礼貌》。请大家齐读题目。

同学们，当你们背起小书包，跨入校园的第一天,老师就教育你们要自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。我们今天的主题班会，就一起来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的文明小学生。

一．看表演，思考问题，明辨是非。

小品表演

跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是丁丁却做了些什么呢？请大家仔细看小品表演《丁丁迟到》。

时间：课堂上。

人物：丁丁，老师和同学们。

内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，丁丁满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。

师提问：

1、你们觉得丁丁这样做对吗？为什么? 学生讨论交流。

2、假如你迟到了，你会怎样做呢？

师小结：丁丁上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。

那么上课时，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板《学习常规》。

3、小快板：《学习常规》

我是一名小学生，学习常规记在心。

铃声一响进课堂，安静等候老师来。

起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。

课上不做其他事；专心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答问题要大方。

遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！

二、请同学们说出一些常用的文明礼貌用语。

这些日子，城里天天在变化，处处可见“建文明城，做文明人”的宣传标语。你们是跨世纪的接班人，更应该讲文明、懂礼貌、做文明人，为建设文明城镇尽一份小主人的力量。

（师：同学们，你们知道常用的文明礼貌用语有哪些吗？请大家想一想，说一说）学生畅所欲言。

“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见、别客气等。（老师把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”“没关系”展示在黑板上。）

（师：同学们知道的真不少，你们真是有礼貌的好孩子。）

请同学们为“您好、请、对不起、谢谢、再见”分别设计一个动作。（请几个同学上来表演）

1、五人表演《对人说话有礼貌》。（五人上台排成一排）表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）

B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”

C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）

D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）

E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）

师：（你们看，我们的同学做得多好啊！一个严肃的鞠躬，一声亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。）

师：那怎样在生活中使用这些文明礼貌用语呢？

下面请欣赏情景剧《礼貌小学生》，想想如果是你，你会怎样做？

2、情景剧《礼貌小学生》。

（1）小明背起书包，准备去上学，他很有礼貌地对妈妈说：“妈妈，您好好休息，我上学去啦，再见！”说完他高高兴兴上学去了。妈妈听了高兴地笑了。

（2）丁丁一不小心踩到冬冬的脚，他赶快对她说：“对不起”，冬冬笑了笑，说：“没关系”。

（师：讲文明礼貌是我国人民的优良传统。作为一名小学生，我们应该从小讲礼貌。）

（接下来请同学们集体拍手读儿歌）

3、集体拍手儿歌：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”。

文明做个好孩子，人人夸奖数第一，数第一。

三、师：同学们觉得我们当中有哪些不文明、不礼貌的行为吗？请大家想一想，说一说。今后认真改正。（生说）

（像见到老师不问好；进办公室不喊报告；说粗话，脏话；乱扔垃圾；随地大小便这样的行为就是不文明的表现。以后我们千万别这样做。）

四、欣赏图片（正反两种）

五、考一考你：假如是你，你会怎么办呢？

（1）当你想向同学借笔用时，你会怎么说，怎样做呢？

（2）如果在公共汽车上，已经没有空位子了，这时上来一位盲人老爷爷，你有座位坐，你会怎样做？

（3）如果你和爸爸妈妈游玩时，你不小心走失了，你应该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

（4）如果你看见地上有一张废纸，你会这样做？（注意环保教育）

六、文明礼貌倡议书

师：那么，我们小学生怎样才能做到讲文明有礼貌呢？

请听文明礼貌小天使的倡议

文明礼貌倡议书

（1）参加升旗仪式，要穿校服，戴红领巾，行队礼。

（2）见到老师要面带微笑，打招呼，并说：“老师好”，进入老师办公室，要喊“报告”，经允许后再进入。

（3）上下楼梯，要靠右走，不争先走。

（4）吃饭请长辈先就座，看电视不要与长辈争频道，倒茶或拿食物给客人要起立并用双手。

（5）咳嗽或打喷嚏捂住口鼻，还要把脸转向没人的一边。

（6）在公共场所不随地吐啖，不乱扔果皮纸屑。

（7）在公共汽车上，主动给老人或抱婴者让座。

七、齐唱《咱们从小讲礼貌》这首歌。

八、小结：

同学们，我们学校也正在开展好孩子好习惯的活动，在第十一周我校已经被评为泉州市“文明礼仪示范校”了。希望通过今天这一节课的学习，大家都能受到教育。今后不管是在学校，在家里，还是在公共场所，大家都做能自觉做个讲文明、懂礼貌的好孩子。相信你们一定能做到的。

第五篇：班队活动方案

“我喜欢书”班队活动方案

班级：三年级1班

一、教学目标

1、初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。

2、通过家长、老师、同学共同评价，让学生在活动中初步学会全面评价自己和别人。

二、制定依据

本班学生进入学已两年多了，对自己是三年级学生的身份已经有了较为清晰的认识。但是良好的学习、生活习惯还没有完全养成。对自己的自我评价几乎完全依赖老师、家长等。因此我想以“书香校园”为媒介，让老师、同学、家长共同评奖，帮助学生全面正确地看待自己。

在这之前，我对班学生家长做了一次问卷调查，有许多家长提出了有关阅读习惯培养的困惑。如：孩子过于沉迷电视，对读课外书不感兴趣等。我一直对学生良好阅读习惯的培养高度关注，认为良好的阅读习惯是孩子终身的财富。一个有良好阅读习惯的人一定是一个有较高修养的人。因此从学生踏进该班的第一天起，我就在班级中进行课外阅读指导，利用每天朝会十分钟、中午十五分钟和每周一节的课外阅读课，采用“大声读”和自主阅读的方式，引导学生爱阅读，会阅读。

每个孩子都是一个独特的个体，每个班级也应该有自己独特的文化气息，建设书香班级就是我们三（1）班的班级目标。适逢学校进行“书香校园”活动，根据班级实际情况，开展了系列读书活动。

在读书活动的过程中，发生了许多的小故事，有学生对读书态度的变化，有孩子为得到一本好书的努力，有亲子共读的乐趣。这些成长故事需要一个的分享的平台。

根据上述情况分析，我以班队活动为载体，尝试探索班队活动与语文学科活动的有机结合，引导学生在活动中体验阅读的乐趣，分享成长的快乐。努力建设书香班级，探索本班班级特色文化建设的途径。

三、教学过程

（一）、常规活动：阅读《我喜欢书》

教师活动

1、谈话。（前一阶段开展的活动情况和“书香校园” 要求。）

2、讲述绘本《我喜欢书》。

学生活动

倾听，参与情节讨论。

设计意图

通过听故事了解书的类型，唤起学生对阅读乐趣的回味。

（二）、聊聊书和读书故事

教师活动

1、你喜欢怎样的书？（随机点学生回答。）

2、在读书活动中，小朋友们发生了许多变化，还有许多的小故事，来说说好吗？

学生活动

1、交流喜欢的书和喜欢的原因。

2、指名学生交流。

设计意图

发现阅读带给自己和同学的变化。分享阅读中的成长故事。

（三）、颁奖

教师活动

1、出示读书明星奖项，小评委汇汇报评选情况。

2、颁奖。（随机读颁奖词）

3、拿出奖状自由读颁奖词。

学生活动

1、学生交流。

2、读老师家长给自己的颁奖词。

设计意图

对前一阶段的阅读活动做总结，学会全面评价自己。

（四）、活动总结

教师活动

1、简单点评今天的活动。

2、布置后续活动。

设计意图

将父母的奖品作为下一阶段的阅读书目，激励孩子更好地参与活动。

五、反思重建

从我班启动书香班级活动以来，我就在班级中进行课外阅读指导，引导学生爱阅读，会阅读。我和学生一起阅读了绘本《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《胡椒生长在哪里》《爷爷有没有穿西装》《我喜欢书》《爱心树》《小熊不刷牙》等，整本书读了《人鸦》《非常小子马鸣加》《鲁西西外传》等。

我在家长会上呼吁家长进行亲子阅读，告诉他们从电视中寻找通往阅读之门钥匙的方法，向他们推荐适合孩子看的书籍。还在尽可能的在三人行网络班级中与家长进行交流，推荐优秀的绘本。有了家长的支持，在家中，每个孩子都能以各种形式进行15-30分钟的阅读。

我针对班级实际制定了本班读书章这学期的要求。（1）坚持每天看课外书。

（2）至少读两本童话书或科普书。

（3）能把喜欢的故事讲给父母或朋友听。

在活动了一阶段后，我们筹备了“我喜欢书”班队主题活动。开展此次活动的依据是：

1、在学生进行课外阅读的过程中，发生了许多的小故事，有家长对孩子在“电视与书籍”徘徊的苦恼，有孩子为得到一本好书的努力，有亲子共读的乐趣。这些成长故事需要一个的分享的平台。引导学生在活动中体验阅读的乐趣，分享成长的快乐。

2、三年级的孩子对自己的评价常常受到周围人的影响，因此我想以“书香班级”为媒介，让老师、同学、家长共同评奖，帮助学生全面正确地看待自己。因此我制定了如下教学目标：

1、结合“书香班级”读书活动，初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。

2、通过家长、老师、同学共同评价，让学生在活动中初步学会全面评价自己和别人。本次活动还请来了学生家长参与活动。收到了较好的效果。在活动前，我给每位家长发了短信，请他们准备课外书作为给孩子的奖品，激励孩子继续读书。

在本次读书明星评比中，故事大王的获奖人数较少，因此，我针对这一点开展后续活动。每周请两位学生讲故事。要求提前一周准备，讲时尽量脱稿、绘声绘色。

读书是快乐的，爱阅读的孩子是幸福的。愿三年级（1）班的孩子在 “书香班级”活动中爱上阅读。