2010年10,5,8月活动比赛等等

第一篇：2010年10,5,8月活动比赛等等

2010年新生运动会最新赛事报道

作者：体育部 文章来源：体育部 点击数：1414 更新时间：2010-10-21

继昨天新生运动会乒乓球、篮球比赛结束之后，足球比赛也于今天中午在蓝区足球场结束。

今天中午进行了足球比赛冠、亚军的争夺赛。经过80分钟激烈的争夺，电工系、计算机系以0：0战平。经过点球大战，电工系以4：1战胜了对手，夺得冠军。计算机系、图形艺术系分别获得亚、季军。

篮球比赛中，电工系、计算机系、经管系分别获得冠、亚、季军。乒乓球比赛中，计算机系、电工系、经管系分别获得团体组冠、亚、季军；获得男女单打前三名的分别是曾敏（电工系）、刘盈颖（计算机系）等六位同学。

羽毛球单打比赛于今天中午结束，张应中（经管系）、潘誌琪（电工系）等六位同学分别获得男、女单打前三名。明天将开始羽毛球比赛团体组的角逐，希望参赛选手们能有更加精彩的表现！

赛场争高下 运动展雄风

——我院2010年新生羽毛球比赛开赛

作者：体育部 文章来源：体育部 点击数：1273 更新时间：2010-10-18

继新生运动会乒乓球、篮球、足球比赛开战之后，羽毛球比赛也于今天中午12：30在体育馆拉开了序幕。

今天中午的羽毛球比赛分别进行了男、女单打首轮争夺。经过激烈的角逐，练文昊等28名男女队员顺利进入了下一阶段的比赛。

足球比赛则由电子信息工程队VS图形艺术队，经过80分钟的紧张比赛，电工队以3：1战胜图艺队；篮球比赛中计算机、行知学院、经管系分别战胜对手，赢得了比赛。

明天中午各项球类比赛将会继续进行，希望广大师生亲临现场为队员们加油助威，也希望运动员们赛出更好的成绩，为院系增光！

我院2010年新生运动会拉开序幕

作者：体育部 文章来源：体育部 点击数：1467 更新时间：2010-10-11

10月11日下中午，由学院体育部主办的2010年新生运动会正式拉开战幕。

本届运动会共举办乒乓球、羽毛球、足球、篮球、田径五项比赛。各系（分院）积极备战，选拔并组建了具有较强实力的代表队。

篮球、乒乓球比赛于今日中午首先开战。经过激烈的角逐，篮球比赛中经管、电工、航院、文理队分别战胜队手；乒乓球比赛进行了团体组第一轮比赛。明日中午，篮球比赛将分别由图艺队VS计算机队、经管队VS文理队、电工VS微电队、行知VS航院队，乒乓球比赛将继续进行团体组第二轮比赛。

足球、羽毛球比赛将分别于本月12日、18日中午在蓝区足球场、羽毛球馆开始；田径比赛也将于11月4日中午在田径场举行。望运动健儿们在比赛中顽强拼搏，赛出最好的成绩并欢迎广大师生亲临比赛现场为健儿们加油助威！

航空分院开展《面试技巧》的讲座

作者：航空分院 文章来源：本站原创 点击数：182 更新时间：2010-10-28 10月25日晚上6点半，在东A501教室，川航资深教员罗红苹女士来我院给09级空乘专业的学生开展《面试技巧》的讲座。

罗教员从外在形象，语言，细节，心态等几个方面为同学讲述了面试中的技巧，最后在通过实践—请上六位同学现场模拟面试，把讲到的理论知识用实践体现出来，生动活泼。听完罗教员的《面试技巧》讲座，同学们从中学到了很多关于面试中应该注意的细节，对同学们将来的面试有很大的帮助。

优秀校友为学院新生进行素质讲座

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：1425 更新时间：2010-10-26

10月25日晚7:00，我院2001级优秀校友徐立在学术报告厅就个人经历为全院大一新生开展一堂关于“创业与就业”的新生素质讲座。

徐立通过其个人艰苦创业经历，给大一新生建议“一切都是由规划和设计开始”，在创业和就业中一定要做出特点，同时指出了朋友与沟通的重要性。关于学习，徐立指出大学虽然只教会了我们创业和就业必备的10%的知识，但是教会了我们学习的方法和找寻方法的技能。因此希望广大学弟学妹们珍惜大学时光，不要虚度。在互动环节中，广大新生们就创业与就业的观点各抒己见，赢得了大家的阵阵掌声。

最后，徐立将一句自己感悟送给所有学弟学妹们祝大家学业有成。“用勇气去改变可以改变的事情，用胸怀去接受不能改变的事情，用智慧去分辨二者的区别”。

徐立，我院05届毕业生；2003年成为西南区微软讲师数据库中最年轻的认证讲师；2004年，所在团队荣获第一届西南青年软件创新工程特等奖；2004年，作为创始人之一，成立四川朗思科技有限公司，公司业务方面以定制开发为主。

重庆工商大学融智学院到我院调研

作者：xg 文章来源：xg 点击数：1205 更新时间：2010-10-15 10月15日，重庆工商大学融智学院党总支副书记陈龙国、学工处处长叶远帆等一行5人来访我院。尹彤副院长接待了来宾，双方就独立学院学生工作、党建工作进行了交流和探讨。

尹彤副院长对陈龙国副书记一行来访表示热烈欢迎，她向来访客人介绍了我院办学历史、学院基本情况。

学工处张智处长从学生管理队伍建设、班主任辅导员队伍情况、学风建设以及学生奖资助、宿舍管理、心理健康等方面介绍了我院学生工作的基本情况。

党委办公室苏文主任从党组织建设、干部队伍建设、工作人员配备、党员发展程序、党组织活动等方面介绍了我院党建工作。

重庆工商大学融智学院一行对我院学生工作、党建工作建设与取得的成绩表示赞赏，并介绍了自己的办学经验，并就学生工作队伍建设、学生资助管理工作、等相关问题与我院进行了深入的探讨和交流。

我院党委办公室、学工处相关人员参加了交流会。

学院党委举行党建工作培训会

作者：党委办公室 文章来源：党委办公室 点击数：1163 更新时间：2010-09-29

9月29日，学院党委在学术会议中心举行了党建工作培训。院党委委员、党委办公室主任苏文，院党委委员、经济与管理工程系总支副书记、系副主任胡永南，电子信息工程系总支书记董涛，图形艺术系总支书记吴海以及全体党支部书记、各总支（直属党支部）党务干事、各年级辅导员、班主任参加了培训会。

培训会上，苏文主任做了题为“如何做好党员发展工作”的专题讲座。在讲座中，他首先就我院党员的发展现状进行了简要说明，并指出了党员发展工作中存在的不足。接着，他就党建工作中如何做好党员发展工作进行了深入全面的讲解，重点介绍了党员发展的方针、发展原则和发展流程。苏主任说，入党是一件严肃的事情，他要求大家要从思想上高度重视，从细节做起，确保党员发展质量。

培训会上，党委办公室党务干事林琳还就发展材料的填写规范给大家进行了讲解。

俞永康副院长参加海峡两岸民办教育交流研讨会

作者：教务处 文章来源：教务处 点击数：1110 更新时间：2010-10-25

2010年16日俞永康副院长赴福建省福州市参加了海峡两岸民办教育交流暨“后大众化”时代海峡两岸本科应用型人才培养模式研讨会。此次大会由福州大学、台湾中国科技大学主办，福州大学阳光学院及至诚学院承办。大会邀请了中央教育科学研究所研究员、中国民办教育研究院副院长蒋国华教授和台湾中国科技大学副校长廖宪文教授。

本次大会旨在推动海峡两岸教育界的学术交流，探讨“后大众化”时代海峡两岸本科应用型人才培养模式。大会听取了蒋国华教授题为“后大众化时代的高等教育—99%的大学干什么”和廖宪文教授题为“台湾技术职业教育之沿革与发展” 的主题报告，以及我院副院长俞永康教授、台湾嘉南药理科技大学副校长陈铭田教授、中华民族大学工商学院院长孙松发教授等7位学者专家的专题报告。

在专题报告会上，俞永康副院长第一个走上发言席做题为“抓住机遇、改革创新、探索理工科应用型人才培养的有效模式”的报告。俞副院长结合我院在办学实践中的探索和获得一些成果深入分析了民办教育当前的机遇和我国高等工程教育面临的困境，尤其是我院在办学实践中的探索和思考引起了与会人员的广泛关注，并进行了深入的交流。

台湾元智大学来访我院

作者：xzzx 文章来源：本站原创 点击数：1212 更新时间：2010-10-29

28日下午，台湾元智大学江行全副校长来访我院，罗正祥院长，招生就业处梁良副处长，国际合作教育中心侯璐副主任在会议室会见了来访人员。

会谈中，罗正祥院长与来宾互致问候，接下来，罗正祥院长向来宾介绍了我院的办学性质、办学理念、院系设置、实验室建设、师资队伍等内容，提出希望双方建立紧密的联系，可以在教师互访交流、学历联合培养、学生短期夏令营等方面开展合作。江行全副校长表示，十分高兴再次与罗院长会晤，也非常欢迎我院教师和学生到元智大学交流访问，然后，江行全副校长介绍了元智大学已经开展的教师交流项目和目前台湾地区接受大陆学生的相关规定，接下来，双方约定就细节问题待江副校长返台后再进行详细磋商。

在罗正祥院长的大力推进下，我院与台湾地区院校的合作日益紧密。我院将输送更多的教师和学生前往宝岛台湾访问交流。

全院就业工作人员提前返校统计2010届毕业生就业情况

作者：就业办 文章来源：就业办 点击数：2027 更新时间：2010-08-26

为了圆满完成2010届毕业生就业工作，2010年8月23日上午，招生就业处组织各系（分院）展开2010届毕业生暑期就业情况追踪统计。招生就业处就业办公室及各系（分院）就业工作负责人和各毕业班辅导员参加了此次工作。各位老师积极的工作对暑假前未就业的同学进行逐一的询问，关注他们的工作及生活情况。

至此也为2010届毕业生就业工作画上了句号。

尹彤副院长暑期赴澳大利亚学习考察

作者：学工处 文章来源：学工处 点击数：1556 更新时间：2010-08-26

8月中上旬，尹彤副院长、学工处张智处长跟随电子科技大学学生工作学习考察团前往澳大利亚进行学习交流。该考察团一行15人，由电子科技大学党委学生工作部吕红胤部长带队。人员分来来自电子科技大学党委学生工作部、研究生部，以及包括我院在内的部分学院学生工作负责人。

澳大利亚现有39所大学，其中2所为私立性质。每年吸引外国留学生多达30余万人，其中有10万余人来自中国。在澳大利亚墨尔本期间，考察团进行了为期9天的学习考察，分别与中央昆士兰大学、维多利亚大学、拉筹伯大学的师生就学生管理及服务、就业指导、学生组织建设、学生申诉等热点问题进行了深入的交流和学习。

此次学习考察活动，让学工人员增长了见识，也开阔了工作视野，更激发了工作热情。

开设《数学实验》课 融理论教学与实验教学为一体 培养应用型人才

作者：文理系 文章来源：彭年斌 牟谷芳 点击数：1678 更新时间：2010-08-《数学实验》是在大学数学教学中将理论教学与实验教学融为一体的一门实验科学课程。本文阐述了在独立学院开设数学实验课的必要性和深远意义，以及在独立学院建设数学实验课的构想。

一、《数学实验》课的性质和目标

近年来，《数学实验》课作为大学数学课程中继《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》的第四门大面积基础数学课程，已成为数学教学改革的趋势。但是，目前国内的独立学院开设《数学实验》课的很少，为进一步深化教学改革，全面探求开设《数学实验》课的意义和开设方法，我们有必要对《数学实验》课的性质和教学目标进行分析。

《数学实验》是一门实验科学，它从实际问题出发，将理论教学与实验教学融为一体，运用数值计算或数学软件重新解释数学理论知识，将复杂的工程技术问题、工农业生产问题、经济管理中的问题等加以提炼，抽象为数学模型，并借助于计算机和数学软件，计算出模型的解或是近似解。

《数学实验》课的教学目的是为了培养学生的数学创新意识，提高学生的数学修养，强化学生的数学应用能力，让学生从实验中去学习数学理论知识，探索和发现数学规律。通过开设《数学实验》课，学生可以运用自己所学到的数学知识解决实际问题，从而达到提高学生的动手能力、创新能力和实践能力的目标。

二、在独立学院开设数学实验课的意义

在独立学院开设《数学实验》课有以下三个层面的意义：

1、突出培养应用型人才的特色，提高人才培养质量

目前国内的独立学院从思想意识上已就培养应用型、创新型人才达成共识，但大部分院校并未就如何构建应用型人才培养模式真正付诸实践。在少部分院校有限的探索实践中，并没有注重从本质上提高独立学院教学质量；尤其在数学教学领域，并未明确意识到《数学实验》课程对培养学生应用能力、创新意识的不可替代的作用，所以不仅没有开设《数学实验》，连常规数学教学总体上也比较粗糙。

独立学院的学生数学基础本来就比较薄弱，学生学习数学的热情不高，因数学考试不及格造成无法完成学业的现象普遍存在，严重削弱了学生面向社会、面向市场时的竞争力，继而影响了独立学院的声誉和招生目标的实现。可见，是否能激发学生学习数学的兴趣，是否能引导学生学到数学的科学方法，从某种程度上成为了独立学院是否能培养出高质量人才的重要的、直接的因素。

在电子科技大学成都学院开设《数学实验》课是解决上述问题的有效手段之一。对于工科独立学院的学生，其难以完成学业的最大障碍几乎就是高数、线代、概率三门数学课程，而这些课程在学生的专业基础、专业课学习中起着奠基的作用。如果我们可以尽早改变学院的数学课程结构及内容体系，将《数学实验》作为培养学生应用型能力的主要手段，学生将有希望通过该门课程的学习，重塑其学习数学的兴趣和信心，掌握更为科学合理的学习方法，并以此为突破口排除其在数学学习中的障碍，提高独立学院的人才培养质量，从而促进学院稳步发展。

2、《数学实验》课能增强独立学院学生学好、用好数学的自信心，能培养学生的主动创新设计能力

对于独立学院的学生，数学教育中传统的“定义—定理—证明—举例”四部曲，不一定能收到好的学习效果，有时反而造成学生对严谨的、科学的、生机勃勃的数学缺乏兴趣。但独立学院的学生动手能力较强，很多学生计算机基础较好，《数学实验》也许是他们学习数学的最好方式。因此针对学生特点，通过《数学实验》课改变学生的学习方式，让学生的学习由被动接受转为主动参与，由以前做书本中的习题变为解决自己发现的问题，可以激发学生对学习数学的兴趣，收到好的学习效果。

《数学实验》课程从介绍数学软件的使用开始，由问题出发，将抽象的数学概念与复杂的理论推导在实际问题中具体化，让学生借助于计算机去“摆弄”数学，让学生在“摆弄”过程中积极地学习数学知识，并结合实际问题进行数学建模。当学生通过强大的数学软件功能算出他们在平时做题时遇到的难题；或画出他们想要的复杂的空间图形；或按他们自己的设计解决了某些实际问题时；他们会以最大的热情投入《数学实验》课的学习。从而在基础实验中感叹数学的神奇；在专题实验中加深对数学的理解；在综合实验中增强综合应用数学理论知识的能力．这样学生学好、用好数学的自信心就会不断增强。

在《数学实验》课上，通过教师课堂内使用课件、学生课堂内完成实验，或者结合工程实践项目和教师科研项目，以及开放个性化实验，将有利于学生进一步理清自己的数学知识结构，形成自己一定的数学素养，从而在工程实践、实习实训、毕业设计等实践性环节中自觉地运用数学，使学生在创新意识的培养过程中提高数学创新设计能力。

3、《数学实验》课的创设，将全面提高教师的教学水平和综合能力

《数学实验》课的内容是非常丰富的，同时也是十分综合的。它涉及数学、工程技术、经济管理、生物工程、工农业生产等方方面面，它需要熟练的计算机操作技术，还需要较强的数学建模能力。在《数学实验》课程中，教师除了要挖掘学生学习数学的潜力，还要引领学生以数学软件为操作平台，亲身体验运用数学知识解决实际问题的乐趣；对于数学基础好的和操作计算机能力强的学生还有提高的训练；要面对几十个学生当堂解决各种问题。这无疑对教师的业务水平、综合素质、心理承受能力提出了更高的要求。所以《数学实验》课在独立学院的创设，是对独立学院教师教学水平、综合能力的一个挑战，这有利于教师队伍的整体建设。

以上三点，分别从学院、学生、教师的角度，说明在独立学院开设数学实验课有深远意义。

三、电子科技大学成都学院《数学实验》课概况

改革伊始，开设《数学实验》课面临内外双重困境：首先，由于目前国内的独立学院鲜有开设数学实验课的，因此在教材、教学大纲、教学内容、教学方法等方面几乎没有可供借鉴的成功经验；其次，学院在硬件上没有数学实验室，在软件上可供依托的师资力量较为薄弱。

为改变现状，全面提高数学教学质量，电子科技大学成都学院文理系先后申报了《加强数学素质教育、提高创新能力、培养应用型人才》、《独立学院数学教学中应用型人才培养模式的研究与实践》、十一五国家课题《 我国高校应用型人才培养模式研究数学类子课题》三个教改项目，都旗帜鲜明地提出了“在独立学院全面开设数学实验课，开放数学实验室，凝炼培养应用型人才特色”的设想。

这种设想立即引起和得到了学院领导的高度重视和大力支持。学院在第一时间邀请了校本部专家对在我院开设《数学实验》课、建设两个共160个机位的数学实验室进行论证。论证结束后，我院全体在职数学教师接受了校本部《数学实验》课程专家的培训。2009年11月，在院领导的亲自督促和教务处、技术部的大力支持下，两个数学实验室通过验收并投入使用。电工系08级500多名本科生率先进入了《数学实验》课课堂。本学期，《数学实验》课正分期分批在电工系、计算机系、微电系本、专科生中展开。这一系列紧锣密鼓的举措和激动人心的阶段性成果，结束了成都学院学生学习数学只能从理论到理论，从概念到概念的历史，开始了他们自己亲手触摸数学，运用数学的新的尝试。

四、独立学院《数学实验》课建设构想

独立学院的办学目标是培养应用型、大众化人才。人才培养模式上具备实践性、主动性、开放性、灵活性和社会性等特点。因此，数学课程改革也应以突出数学的应用性为主要突破点，把培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力放在首位。具体而言，在独立学院的数学课堂教学中，应在不破坏传统数学内容体系的前提下，引进数学实验手段和数学建模思想，并辅之以课内外自主性、研究性学习手段，形成融理论教学、实验教学为一体的数学教学模式。

因此，我们设想用二至三年的时间从以下几个方面将这门课程建设成为有特色的精品课程：

1.分层次设定《数学实验》课程教学大纲、教学计划

在电子科技大学成都学院，《数学实验》课程是理工科和经济管理类专业的必修课。针对数学基础课在不同的专业有着教学层次多、差异大的特点，《数学实验》课的教学大纲要根据各个专业进行设置。

由于我院的专科和经济与管理工程系的学生数学基础相对薄弱，所学的数学基础课内容较为简单，因此对于他们《数学实验》课的重点是熟悉数学软件MATLAB环境、熟练掌握数学软件的常用命令和常用函数去解决线性代数和微积分的基本运算、图形演示及掌握数学软件简单的程序设计法、微积分的简单应用实例、线性代数的简单应用实例和简单的综合实例。开设16学时为宜。

微电子技术系、电子信息工程系及计算机系的学生数学基础相对较好，数学基础课知识较为全面，他们不仅开设了《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等课程，而且开设了《工程数学》、《离散数学》等数学基础课程。因此，他们不仅要掌握数学实验的基础内容：数学软件的入门知识、数学软件的程序设计法、微积分的应用实例、线性代数的应用实例和概率论中的随机事件、随机变量、随机过程的模拟，而且要求他们会进行简单的数学建模和简单的程序设计以解决实际问题。如人口预测的数学模型、动物繁殖数学模型、摆线的数学模型、通信卫星覆盖地球面积问题、小行星轨道问题、工程进度安排问题等。针对这些专业开设32学时为宜。

信息与计算数学专业是我院的理科专业，他们的数学基础相对较好，对于这个专业的学生，《数学实验》课的教学大纲和教学计划要在我院传统优势专业的基础上再作修定。即不仅要求他们掌握数学基础实验，还要结合自己的专业课做专题实验，如要求学生用程序设计法掌握常用的数值计算方法。同时要加强学生的综合实验能力训练，综合实验可涉及到微分方程、空间解析几何、数值计算方法、图论与组合、运筹与优化、程序设计等各个领域，从而解决更多的经典数学问题与实际问题。也以32课时为宜。2.编写适合独立学院的《数学实验》教材

教材是知识的载体，一门好的课程需要有一本好的教材。就目前状况看，大多数独立学院都还没有设置《数学实验》课，即使个别独立学院设置了这门课程，也由于专任师资队伍、科研力量、教学资源的存量和其他办学条件相对有限，缺少相对独立的、有特色的、针对独立学院学生的《数学实验》教材。为此，我们通过认真研讨、搜集资料和结合教学实践，编写了电子科技大学成都学院《数学实验》教材，拟于今年九月正式出版，准备试用两届后再作修改。3.采用模块实验法与案例实验法相结合的方法进行教学

数学实验课是一门“实验课”，而不是理论课，它是学生独立学习与充分体现自我数学才能的一个新课堂。因此，在数学实验的教学过程中，我们要求教师采用模块实验法与案例实验法相结合的方法进行教学。要少讲理论，少花很多时间去作理论推导。

在每次实验中，先由教师花半个小时左右提出问题，适当介绍问题的数学背景，介绍主要的实验原理和方法，然后让学生分小组（一般情况下4～6 人组成一个学习小组或自由组成小组）对问题进行讨论。自己提出假设，建立数学模型，查阅资料，给出模型计算方法和解决问题的几种方案。在这一过程中，学生需要分工，有的查阅资料建立数学模型，有的根据数学模型利用数学软件进行编程解决问题，有的负责写实验报告和验证实验结果的合理性。各小组完成实验后，派一个代表轮流报告本小组的实验过程和结论。最后由教师花半个小时左右对各小组的实验结果作归纳性总结、点评。这种分组分工的学习模式才能使学生灵活掌握知识，实现有意义的学习。更重要的是通过这样的学习方式，有助于培养学生的科学实践观和团队合作精神，成为自我引导的学习者。4.采用灵活的考核方式

对于《数学实验》课我们不准备总是用传统的试卷模式对学生进行考试，而重在考核学生平时的参与过程，加强过程考核。考核的依据是各小组的实验报告。报告的内容包括：实验问题、问题分析、实验过程、实验结果、数据分析、实验体会等等。实验报告评分的最基本标准是要写上自己动手后所得的过程与结果，实话实说，不能造假，哪怕观察到的现象与预计不一致，或者与理论推导的结果不一致，也不能在实验报告中说假话，而应当分析其原因，找出改进的办法，重做实验，重新得出结论。对实验报告的更高标准是创造性，对于有创造性的报告，要给予高分鼓励。教师批改完实验报告之后，要在下一次实验开始时，对上一次实验中发现的优点和缺点进行评讲，包括让学生参加讨论和演示。

5.加强实验室建设，培养《数学实验》课程带头人

我们要将现有的两个数学实验室充分地利用起来，让它们不仅用于全院大面积的数学实验课，还要将其建设成为学生创新基地和信息与计算科学专业学生的学习中心。要在专职教师中培养成都学院《数学实验》课程带头人，带领《数学实验》课教师到国内《数学实验》课开展得好的一两所重点院校去调研，研讨怎样将成都学院《数学实验》课程开出特色，怎样使我们的《数学实验》从真正意义上培养出适合社会需要的应用型人才。同时我们还要引进专门的数学实验员，对实验室进行规范管理，完善各种规章制度，将有限的实验资源发挥最大的作用。

结语

电子科技大学成都学院的《数学实验》课刚刚开始，任重而道远。我们相信，在学院的正确领导下，在各部门和各系（分院）的支持和帮助下我们一定能通过开设《数学实验》课，融理论教学与实验教学为一体，培养出更多更出色的应用型人才。

应用型人才培养体系探索与实践

作者：电子信息工程系 文章来源：董昕 点击数：1174 更新时间：2010-08-09

通过三年的实践和探索，并结合独立学院的人才培养目标和生源特点，电子信息工程系科学地建立了一套以应用能力和综合素质培养为主线的、层次化、立体式的应用型人才培养体系。

应用型人才培养体系建设内容涵盖了教学改革、建设、管理、保障等多个方面，其内容包括应用型人才培养体系、教学基本建设体系、教学保障体系、教学质量监控与评估体系、教学运行管理与教学改革质量工程体系。在建设实施过程中，遵循了整体性原则、层次性原则、动态性原则、综合优化原则等系统原则。在应用型人才培养体系的建设与实践中，主要探索与实践如下：

一、建设应用型人才培养体系

人才培养体系是应用型电子信息工程创新人才建设中最本质要素，是创新的先导。它集中体现独立学院在人才培养过程中的教育思想、教育观念、办学定位、办学层次、人才培养目标等。人才培养方案的思路是：明确培养目标是关键，面向应用是先导，依托学科专业是基础，培养应用能力是核心，加强素质教育是重点，强化实践教学是关键，推进产学合作是途径。

人才培养方式具体体现在新的教学方法上，即开展演示式教学、比较式教学、问答式教学、讨论式教学、习题课教学等多种教学方法的改革应用与探索，力求抽象的概念形象化，难懂的公式物理化，知识的掌握系统化，同时结合基本理论与工程应用实际以及学科发展的新动态和研究成果，采用提出问题、分析现象、总结规律、探讨方法的方式进行教学，调动学生自主学习的积极性，启迪学生创新思想，促进学生知识拓展应用能力的提高。

二、教学基本建设体系的改革与创新

教学基本建设包括专业建设、课程建设、教材建设、教学内容和手段建设、实践教学服务平台建设、教学队伍建设等。

1、以人才培养模式为载体，凝炼特色专业

根据独立学院的办学要求和办学规律，我系不断探索“宽口径”有特色的专业教育模式，实行“平台+模块”的专业课程体系，妥善解决宽口径培养与专业化人才的素质矛盾问题。始终把“挖掘优势，体现特色”作为重要原则，并以特色专业带动和辐射其他专业整体发展，提高办学水平。“以特色求发展”的专业建设理念与实践取得了“学生受益、家长满意、社会认同”的人才培养效果。

2、以人才培养模式为载体，凸显实验课程建设

根据社会发展的需要，保持课程模块的动态变化，以适应地方产业结构、就业结构呈现出的多样性对人才的需求；课程设置在价值体系上趋于整体模块化。主要做法有：一是设置了与应用型人才密切相关的公共特色课程模块，面向所有专业学生，规定最低选修学分要求；二是对工程类的专业，增设本专业特色课程，培养学生的工程应用技术；三是实施课程建设工程，即合格课程、重点课程、精品课程、示范课程；四是实施有行业特色的实践教学体系，从教学内容、课外科技、基地建设、课程设计、毕业设计等方面均注重突出行业特色，找准结合点。

3、以人才培养模式为载体，坚持“一个目标、两种能力、三个原则、四个结合”

一个目标：为培养紧密服务于地方经济和社会发展的需要，培养生产和管理一线的高级应用型专门人才。

两种能力：即实践应用能力和实践创新能力。

三个原则：以学生为本原则，即以学生为中心，围绕学生能力拓展和知识结构开展实践教学；系统性原则，即按照整体优化的思想来构建实践教学体系和教学内容；循序推进原则，即按照知识的系统性与认知的循序渐进的思想来安排实践教学体系和教学内容。

四个结合：能力培养与素质教育相结合、第一课堂与第二课堂相结合、系内与系外相结合、产学研相结合。

由于各实践环节教学始终突出了“质量”的特色，我系学生在大学生课外科技作品“挑战杯”竞赛、电子竞赛、创业竞赛等省级各类学科性竞赛中多次获奖。

三、教学服务保障体系改革和创新

先进的教学设施是教学现代化的基本保障，加大投入建好平台已成为独立学院的共识。近几年我院加大投入，坚持有所为，有所不为，建好省级电工电子综合基础实验教学示范中心、系统仿真实验室、通信原理工程实验室、微机原理实验室、多媒体教学中心、电装实训中心等一批实验教学平台；同时还充分利用5家院外实习基地的资源优势，探索产教研结合的发展道路，为应用性人才培养提供现代化的基本保障。

四、教学质量监控与评估体系改革与创新

在实践中构建了多层次、立体化、科学合理的教学评价体系，对引导学生学习起了很好的作用。

1、考核命题制度化

加大教考分离力度，加强试题库建设，严格命题审批制度，未经审批的试题不得印刷，从而确保了命题质量。同时在命题过程中制定评分标准和参考答案，以规范试卷评阅管理。

2、考核内容全面化

（1）考核内容按大纲要求涵盖学生所学知识，以全面了解学生掌握知识的深度与广度：（2）要求试题难度适中，能够鉴别学生学习成绩的优劣；（3）要求试题立意新颖，给学生提供探索知识的机会，培养学生的创新意识和创新能力。

3、考核方式多样化

注重课程考核方式创新，采取形式多样并注重能力的考核模式：（1）“试题库考核模式”；（2）“网络化考核模式”；（3）“半开卷考核模式”，主要测试学生理解、掌握的基本概念和基本知识。通过以上考核方式改变了学生考核成绩与实际能力不对称的现状，增强了考核结果的可信度。

五、教学运行管理体系的创新

教学运行管理包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的教学过程的组织管理。教学运行管理的具体内容包括：制定课程教学大纲；课堂教学环节的组织管理；实践性教学环节的组织管理；教学科学研究训练的组织和管理；日常教学和学籍管理；教师工作管理；教学资源管理；教学档案管理。教学运行管理实现由权力管理到服务管理的转变。

在培养应用型人才教学新体系的建设中，我系坚持“知识、能力和素质三位一体”的教学思路，采用了灵活多样的教学方法，充分调动了学生的学习积极性，取得了较好的教学效果，促进了学生应用能力和综合能力的提高。计算机系组织07届毕业生校友联谊活动

作者：招就处 文章来源：本站原创 点击数：更新时间：2010-05-31

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5月29日，我院计算机系联合校友工作办公室组织07届毕业生校友联谊活动。学院王晓斌副院长，招就处梁良副处长，计算机系办公室主任张毅及07届20余名校友参加此次联谊活动。此次校友联谊活动还邀请到原计算机系主任，现电子科技大学计算机学院副院长侯孟书出席。

上午10点，毕业生座谈会在张毅主任的主持下正式开始。07届校友作为我院建院初期的毕业生，目前大都已在各自的工作岗位担任骨干，有部分校友已经开始了自主创业。校友们各自介绍了现在的工作情况，谈到了几年来在工作和生活中感受和体会。座谈会上，校友们最为热心的就是相互留下联系方式，就工作中的相通相近处进行探讨，有几个自主创业的同学还现场推介起了自己的公司，探寻与老同学们的合作可能性。座谈会热闹异常，大家都觉得通过校友活动这个平台，加强了大家的沟通，也为以后的发展提供了信息交流的平台。

在座谈会上，校友们追忆当年的大学时光，说到期间轶事趣闻，引来阵阵笑声。

最后，王晓斌副院长进行了总结发言，向各位校友们详细介绍了目前学院发展的情况，也感谢校友们对母校的支持，欢迎广大校友们常回学院看看。

此次计算机系07届校友联谊活动在大家合影留念中结束。

航空分院第二学生党支部召开毕业生党员动员大会

作者：航空分院 文章来源：航空分院 点击数：154 更新时间：2010-05-31

2010年5月28日上午10点，航空分院07级学生党支部在东B205召开毕业生党员动员大会。航空分院直属党支部书记杨国建、航空分院教工支部书记蒋婷、航空分院第二学生支部书记黄力会和第二学生支部近50名学生党员参加了本次动员大会。

本次动员大会由航空分院第二学生支部书记黄力会老师主持召开，首先由黄力会老师为党员同学详细讲解了关于2010届毕业生党员转移和接收党员组织关系的方法、步骤和有关规定，并对所有党员同学提出殷切希望，希望他们在走上新的工作防卫后切实旅行党员义务，按期缴纳党费。

接着，杨国建院长为全体党员同学讲解了关于毕业前的工作安排，并动员全体党员同学积极配合学院工作，深入学生内部做好毕业生思想稳定工作，发挥共产党员的先锋模范作用，努力创造优秀业绩，为党旗增辉，为母校添彩。

v 国际合作教育中心开展海外合作项目大型推介活动

作者：xzzx 文章来源：本站原创 点击数：1082 更新时间：2010-05-31

为了宣传我院海外合作项目，国际合作教育中心开展海外合作项目大型推介活动。本次推介活动主要采用两种形式：在学院公告栏处张贴宣传海报和向专科学生家长寄送海外专升本项目介绍信。此批项目介绍信为两千封，信中详细介绍了学院情况及海外专升本项目。

5月31日此批信件已寄给所有大

二、大三专科学生的家长，它将为同学及家长提供较为丰富的海外专升本项目信息，为学生提供更多的深造途径。具体内容见附件。

航空分院20名学生通过“天使招募”成都选区初赛

作者：航空分院 文章来源：航空分院 点击数：276 更新时间：2010-05-27 5月20日，航空分院09级学生参加上海吉祥航空有限公司天使招募成都选区初赛，在此次初赛中航院学生充分展示了自己的专业知识，经过激烈的角逐，航空分院09级20名学生通过了初赛，于五月二十四号参加体检，希望她们能够在接下来的比赛中再接再厉，取得更好的成绩！

我院举办首届校园心理情景剧大赛

作者：xg 文章来源：xg 点击数：1043 更新时间：2010-05-26

5月23日晚，我院首届校园心理情景剧大赛暨“5.25大学生心理健康宣传月”闭幕式在实验楼下举行，学工督导黄绣坤老师出席活动，学工处各科室负责人、各系（分院）学生科负责人、心理健康工作负责老师及600余名学生观看了比赛。

大赛在主持人的激情介绍中拉开序幕。第一支参赛队伍来自图形艺术系，主题为《遗失的美好》，讲述了一个发生在大学生实习中的故事。来自电子信息工程系的第二支参赛队伍以《走过自己》为题演绎了当代大学生在爱情与面对自然灾害的人间大爱之间的选择。之后的几支参赛队伍也围绕大学的学习与生活、友情与爱情等展开了一幕幕精彩的表演，体现了当代大学生寻找自己的路，自己的前途的积极向上的健康心理，例如《谁说你别无选择》《我的大学》等。由航空分院带来的《前面有棵树》尤为精彩，演员生动的演绎告诉我们“这个世界上没有人值得你为他掉眼泪，值得你掉眼泪的人永远不愿意看到你哭”，生活带给我们各式各样的挫折和考验，但不要忘记希望永远在前方。最后，由学生心理健康联盟同学带来的吉他弹唱《那些花儿》让大家沉浸在校园生活的美好中，赢得了全场的阵阵掌声。本次校园心理情景剧大赛由我院心理健康教育中心主办，学生心理健康联盟承办，在围绕“讲述自己的故事，演绎身边的精彩”的主题下，各支参赛队伍用自己对大学的理解与感悟，将大学生微妙的心理活动搬上舞台，用自己的演绎展示着自己无悔的青春，也带给在场观众深深的启示和心理的撞击。

最后，航空分院演绎的《前面有棵树》一举夺冠，文理系的《Mean girl之寻找大学》和微电子技术系的《蜕变》获得二等奖，电子信息工程系和计算机系分获三等奖，其余作品获得优秀奖。我院首届校园心理情景剧大赛到此落下帷幕。

重庆师范大学涉外商贸学院来我院进行调研

作者：xg 文章来源：xg 点击数：1062 更新时间：2010-05-25

近日，重庆师范大学涉外商贸学院党委副书记河东、学生处处长伍祥伦等一行十五人来访我院。尹彤副院长接待了来宾。双方就独立学院学生工作情况进行了交流和探讨。

尹彤副院长对河东副书记一行来访表示热烈欢迎，她向来访客人介绍了我院办学历史、学院基本情况。

我院学工处张智处长介绍了我院学生工作的基本情况、2010年学生工作目标以及相关工作和取得的成绩。

重庆师范大学涉外商贸学院代表们对我院学生工作建设与取得的成绩表示赞赏，并介绍了自己的办学经验，并就学生工作队伍建设、学生资助管理工作、大学生创业等相关问题与我院进行了深入的探讨和交流。

我院学工处各科室、招就处、部分系（分院）学生工作负责人参加了交流会。

航院学子进入四川省十一届运动会颁奖礼仪小姐选拔大赛总决赛

作者：航空分院 文章来源：航空分院 点击数：450 更新时间：2010-05-25

5月23日，航空分院09级学生谢娇佼参加四川省十一届运动会“鸿茅药酒”杯“圣火天使”“颁奖礼仪”小姐选拔大赛决赛，经过角逐，进入28日晚上举行的总决赛。据悉，28日晚上将决出一名“圣火天使”小姐和最佳单项奖。

从千人海选，到初赛、复赛、决赛，谢娇佼同学通过舞台的锻炼也一直在不断提升自己。接下来她还将在形象、气质、礼仪、才艺等方面加强训练，希望在总决赛中能够以最佳的状态出现，取得更好的成绩，为自己也为航空分院取得荣誉！著名性健康教育专家胡珍教授作客我院百叶讲坛

作者：团委记者团 文章来源：团委

点击数：更新时间：2010-05-21

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5月20日，我院百叶讲坛地第十讲在学术报告厅开讲，特邀著名性健康教育专家胡珍教授作主题为《大学生性心理健康教育》的讲座，300余名师生到场聆听。

胡教授对性心理学进行了深刻解剖，从人性的概念，性心理及性心理的健康，到大学生心中对性的认识进行了分析，告诉大家如何呵护心里健康，如何走出性认识的误区，怎样做一个性心理健康的人，怎样培养高尚的人格，怎样成为性行为的主人等等。胡教授诙谐的演讲让会场气氛活跃，精彩的分析与客观的评价博得了同学们的掌声连连。

此次讲座丰富了同学们在性科学方面的知识，普及性与爱的心理健康教育，解决了大学生心中对性的盲点，让学生更科学、健康的认识性与爱。

附注：胡珍教授，现任成都大学科技团队——四川性教育师资发展研究中心首席专家。是四川省学校性教育推行第一人，因在推行青少年性教育方面做出的成就，2006年评为“四川省有突出贡献优秀专家”，享受省政府津贴。2008年由四川省人事厅、省委宣传部评选的首批四川省“四个一批”人才、2009年四川省社科联推评的“四川省社科界科技创新人才

学工处前往成都东软信息技术职业学院调研

作者：xg 文章来源：本站原创 点击数：1225 更新时间：2010-05-18 2010年5月14日下午，我院学工处一行10余人应邀前往东软信息技术职业学院调研。双方就学工队伍建设、学生管理模式、大学生思想教育等内容进行了会谈。

首先，我院学工处人员随同东软的老师参观了该院的图书馆、综合教学楼、活动中心以及学生宿舍。随后，双方学生工作相关人员进行了座谈。东软学工部程学良部长请大家观看了《我们在一起——5.12纪录片》，让我们看到了东软师生面对灾难的勇气和团结，外地复课的求学精神，对生命的珍惜和对生活的感恩，这些精神已形成了具有他们独有特色的校园文化。随后，程部长阐述了东软信息技术职业学院的办学理念、办学规模、办学特色和学工部各科室的工作职能。接着，双方就目前民办高校的学工队伍建设、学生资助体系、大学生思想教育、心理健康教育、团学活动等方面进行了详细深入的讨论。

通过本次调研，不仅加强了我院与其他民办高校之间的联系与交流，同时也让我们在如何发挥我院学生工作优势和特点上有了新的思考和发现。

近年来，我院学工队伍不断坚持“走出去，请进来”的方针，加强与外界的学习和交流，通过走访，调研，使我们惊喜的发现我院学生工作正逐步探索出一套具有我院特色的学生管理模式，学工处将继续发挥自身优势，为学生提供更好的成才环境。

我院文理系举办四川省高校大学英语精品课程建设暨课堂教学设计研讨会

作者：文理系 文章来源：文理系 点击数：1385 更新时间：2010-05-18 近日，由高等教育出版社、电子科技大学成都学院文理系联合举办的四川省高校大学英语精品课程建设暨课堂教学设计研讨会在学院学术报告厅举行。与会领导和嘉宾包括高等教育出版社外语中心周龙主任，成都理工大学广播影视学院董孝壁副院长，我院院长罗正祥教授，副院长俞永康教授，教务处程庆处长。四川省二十余所高校的近百名代表出席了会议。文理系副主任彭年斌主持会议。

罗正祥院长出席开幕式并致辞。他对与会来宾表示热烈欢迎，向与会代表介绍了我院的基本情况。罗院长指出，我院围绕“以学生为本，以学院发展为重” 的办学宗旨，坚持走内涵式发展道路，狠抓教学质量，深化教学改革，大力提升人才培养质量。他说，只有改革才有创新，有创新才有发展，自2008年学院制定和执行三年发展规划以来，学院启动了教学质量工程，设立了教学研究专项基金，扎实推进精品课程建设工作。2009年，学院新建了省级精品课程2门，大学英语精品课程建设便是教学质量工程中的一项重点工程。罗院长说，学院十分重视大学英语精品课程的建设，拨出专项资金建设了三间英语自主学习体验中心，同时，为教师的学习和进修积极创造机会，今年将首次组织一批骨干英语教师赴澳学习。此外，学院鼓励教师根据学生的特点，有针对性的开展教学方法、手段改革和教材建设等，在注意提高精品课程建设整体水平的同时，要突出本课程的优势和创新点，巩固教改成果，打造一支高水平的教师队伍，实现可持续发展。他表示，随着我国高等教育的发展进入大众化阶段，高等教育办学体制、管理体制改革有了重大突破，如何应对不同层次、不同形式的多元化教育的要求，切实提升教育教学质量，是值得每一位教育工作者思考的课题；要加强交流合作，争取有力支持；同时，感谢高等教育出版社提供了这样一个学习和交流的平台，这是加强川内高校大学英语教学改革与创新的成果和经验交流，活跃学术研究氛围，推动大学英语教学改革与创新的好机会，希望能形成会议举办的长效机制。

高等教育出版社外语中心周龙主任在大会发言中指出本次会议的主题和教育部全面提高高等教育质量的要求密切相关，本次会议的召开非常及时。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，我们要切实转变教学观念，充分利用现代教学手段，改进教学方法，全面提高大学英语教育质量。周主任接着就高等教育出版社的发展动态，近期工作和教育部“十二五规划”精品教材建设工作做了介绍。

俞永康副院长在发言中指出，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》首次提出了“民办教育是教育事业发展的重要的增长点和促进教育改革的重要力量”，要“清理并纠正对民办学校的各类歧视政策”，民办高等教育的发展挑战和机遇并存。他说，我们要树立科学的人才培养质量观，不同的大学要有不同的人才培养质量标准，同一所大学的不同专业也要有不同的质量标准。接着俞院长介绍了我院人才培养的理念和在办出特色方面的探索和思考。学院建立了“走出去”的体验模式，把企业当作校园的延伸，不拘一格、千方百计地为学生搭建实习实训平台；同时，决不放松抓“教学质量”这一永恒的主题。在精品课程建设中，特别强调根据我们的培养对象，充分利用学生的特点，激发学生的兴趣，进行教学改革，提高学生的应用能力，扎扎实实把课程建设成为高水平、有特色、可示范性性的精品课程，使得精品课程永远保持活力。

文理系冯斗主任作了题为“电子科技大学成都学院大学英语精品课程建设的实践和探索”的发言，从校情、定位、目标与发展多角度全面介绍了文理系省级大学英语精品课程申报和建设工作。冯主任指出，文理系将以精品课程建设工作为契机，“一个主体，两个拳头，多方出击”，促进我院大学英语教学质量的不断提高。她说，精品课程建设工作是一个长期的过程，我们要再接再砺，巩固成果，加强建设，在大学英语教学改革与实践的路上走得更远更好！

四川师范大学文理学院李芍老师，成都理工大学工程技术学院易加老师和我院文理系唐靓老师给大会呈现了三堂精彩的示范课。

下午，在学院英语自主学习体验中心，我院文理系教师李希、吴志萌、陈友斌分别就如何利用英语自主学习的平台进行体验式教学、分析型听力和口译教学、笔译教学与实践上了三堂内容丰富的观摩课。

第二篇：《等等灵魂》读后感

等等灵魂

前些日子因为无聊在学校图书馆借了一本书---《等等灵魂》 《等等灵魂》这部长篇小说，描写的主题是以大都市商战为背景，以一个退伍军人的创业史和感情破裂史及三位大学生的奋斗史为线索，叙述了如何从“官场”到“商场”的成功转型，揭示了中国商场运作的秘密法则，具有强烈的批判力度。描写了小说中的主人公转业军人任秋风，接手一个濒临倒闭的国营商场，凭借着，在商海中生死搏杀，令商场奇迹般崛起，成为全国首屈一指的商业航母。

随着事业抵达巅峰，各种利诱让迷失了灵魂，在权力欲驱使下，盲目拓展，最终令苦心经营的“第一商业帝国”全面崩塌而破产，滚滚红尘，人去楼空，有人梦圆，有人梦碎。小说中还穿插描写了主人公任秋风的个人情感纠葛以及情场失意，整个故事可以说是一个悲剧结束。作者用精微而冷峻的笔法将现代都市人的心灵荒漠刻画的栩栩如生。

这是一本权利与欲望为主题的小说，刚开始看时我为的大胆的创意、过人的公关能力和卓越的商业才能深深的着迷，我很佩服他，但在看的过程中我慢慢的看着他由成功到败落，我的情绪也由开始的激动变为难过。也许是我的阅历不够不能很快的接受任秋风的变化，不能理解为什么一个人能别得那么快，前后差别能那么大。我还有一种说不出的感觉，也许是我的表达能力不够或学识还不够表达不出那种感觉。

但我还是总结了一句话：在成功的时候冷静一下，想想自己下一步该干啥，不要让胜利冲昏了你的大脑，别走得那么快，等等你的灵魂吧！

第三篇：信访,民调等等

一、平安建设

多年来，国内外重大事故频频发生，令人触目惊心。事故一次次敲响生命的警钟，更让人们关爱生命，关注安全。大家也都深深体会到：“安全第一，平安是福”。试问：谁不愿在工作中实现人生价值，谁不愿在亲人的团聚中享受天伦之乐？

多年来，东保卫分公司十分重视安全生产主题，坚持“安全第一、预防为主”的方针，克服麻痹松劲思想，牢固树立“安全生产责任重于泰山”的思想，把“关注安全，关爱生命”作为安全生产工作的理念，我们必须看到，长期的安全生产，会给企业带来巨大的经济和社会效益。“千里之堤，溃于蚁穴”，些许的麻痹大意，都可能带来严重的不良后果。安全生产不仅关系到公司的生存和发展，更关系至生命财产安全和家庭幸福美满。

二、安全，不是一个物体，要描绘出来也很难，但安全确是存在，存在于你我的身边，充满在我们的生活中。我们离不开安全，我们需要安全，而安全也需要我们。在企业里听的最多的就是“安全第一，预防为主”。安全，是企业的生命。安全，是企业生存和发展的基础。企业的效益体现在两个方面，一是社会效益，二是企业自身的：益。从社会效益来说，它标志着一个企业的形象。企业只有安全、优质的产品，才能给用户带来效益，从而给整个社会带来效益，促进国民经济的发展。就企业自身的经济效益来说，企业多以降低消耗，节约成本，是每个企业出经济效益的第二法门。企业争取的就是多织布，织好布，减少消耗．但如发生了安全事故，就会给企业带来人员伤亡，这自然会给企业带来重大的损失，而事故的影响远不止此。它还会影响劳动者的心理，造成资源的浪费和用户的经济损失．安全，就是企业的生命线！

综合治理

一、全员参与，结合企业管理抓综治

东保卫供电公司始终把抓好综治工作提升到可以为企业的安全生产、经营管理保驾护航的高度来看待。为强化对综治工作的领导与协调，公司成立综治工作领导小组，由分公司主要负责人担任组长，各班组负责人为成员，坚持每年下达综治工作目标，将综治工作纳入单位工作计划中，作为对各班组量化考核的一项重要指标。

每年初，东保卫分公司签订《综治工作责任状》，层层落实分解责任，形成“党政一把手亲自抓，分管领导考上抓、全体员工共同参与”的工作格局，各班组以“管好自己的人、看好自己的门、办好自己的事”维护企业内部和谐稳定为主线，以和谐平安创建工作为抓手，不断推进各项工作的开展。

二、为提高低电压综合治理工作质效，东保卫分公司抓住迎峰度夏关键期，结合前期重整改轻管理等问题，深入推进低电压综合治理工作：一是进一步做好低电压台区普查。认真开展低电压台区普查，对存在低电压问题的台区逐个进行原因分析，找准问题突出的台区，分轻重缓急制定低电压改造计划。二是切实加强配网运行维护。加强配网设施的日常运行维护管理，提高设备健康水平。健全矿区电网电压质量监测网络和管理平台，提高电压监测点数量，及时发现低电压问题。坚持对低电压台区优先采取管理措施解决的原则进行治理。三是及时解决低电压问题投诉。低电压投诉问题，要做到及时现场核实、认真分析原因、耐心细致解释、落实解决措施，避免重复投诉和越级投诉。四是强化改造工程管理。改造工程是解决矿区低电压问题的根本途径，要强化低电压改造工程的过程管理和跟踪督导，确保改造工程的质量和效果，同时，充分利用电网升级改造的机遇，做好配网改造项目特别是低电压项目储备，积极解决低电压问题

民调

一、明确认识，端正态度是开展好民调的基础所在

贴近民情、关注民生、反映民意是政治文明发展到较高阶段的表现，民调这一作法，符合党和国家以人为本，尊重民意执政理念，顺应社会政治文明发展趋势，因此，我们对待民情大下访工作要以客观、积极的态度正确应对。一是要消除应付思想，力求实效。要从大局出发，从长远出发，充分认识和肯定民调积极因素，积极适应民调考评这一发展趋势，不断改进民调下访工作方式方法，把民调下访工作做实作细，推进综治维稳工作的开展，而不是仅仅在应付电话抽查考评，在排队排位上下功夫。二是要消除抵触态度，正视不足。民调大下访工作是一种建设性的、理性的自省，是对行政行为中某些需要改进的环节和某些不当的行为的问诊。虽然在走访中遇到个别发泄情绪，无理取闹的人，在调查考评中不能完全真实反映现状，但要本着有则改之，无则加勉的态度，正视民情下访反映出来的问题和不足，因地制宜，扬长避短，有针对性的进行改进，用细心、诚心赢得群众支持和拥戴。

二、科学把握，因势利导是开展好民调大下访的关键所在 针对民调工作存在的问题不足，要从三个方面着手，将民调大下访工作做实做细，取得实效。一是强化宣传公开，促使民知。公开才能理解，透明才能包容，协调才能和谐。民调大下访开展以来，不定期召开党员、代表、干部等座谈会，通报工作开展情况，说明党委、政府决策决议，并通过参会人员向群众进行宣传，使群众能够理解和支持。二是及时调处化解，消除民怨。俗话说：“通着不痛，痛则不通”，基层许多矛盾问题往往是因为事件发生时调处渠道不通，问题不能及时得到解决，小事积成大事，活结积成死结，结果积成民怨，激为民愤，对此，东保卫分公司在保留过去好的综治维稳传统作法的基础上，以民调大下访为契机，建立健全了综治信息网络，确保能及时发现掌握维护动态，进一步强化责任意识，加大了矛盾纠纷调处力度，开展了大规模的走访活动，对群众反映的问题进行及时处理，对处理过的问题不理解的进行说明解释，用真诚的服务来维护供电公司的形象。

信访

一、在“事少发生”上下功夫，从源头上预防和减少信访问题。一是多为群众做好事、办实事、解难事。坚持把群众放在心上，真正把群众当亲人，努力做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、贫有所济、灾有所救、残有所助，不断增强矿区群众幸福感。二是坚持科学、民主、依法决策。完善重大决策实施规则，问政于民、问需于民、问计于民，使决策建立在了解民情、反映民意、集中民智、珍惜民力的基础之上，保证决策符合人民群众的利益和愿望。三是建立重大事项社会稳定风险评估制度。通过科学评估，对重大事项实施过程中可能引发的不稳定因素进行先期预测、研判和防范。四是促进社会公平正义。完善以权利公平、机会平等和规则公平为主要内容的社会公平保障体系，依法保障群众经济、政治、文化、社会等各项权益。

二、近日，东保卫分公司紧紧围绕自身特点就下步的信访维稳工作提出了四点要求： 一是信访工作要有高度的责任感。各班组要高度重视信访维稳工作，端正态度，以高度责任感，依法依规、合情合理地解决群众反映的问题，保持公司和谐、稳定、发展大局。二是调整信访工作的方式方法。各班组要着力开展好不稳定因素排查，超前排查、超前预控、超前处置，深入分析问题存在的原因，积极予以解决，确保上访人“谈得上、劝得回、稳得住”，及时把问题解决在基层。三是做好信访工作宣传教育工作。各班组要充分认识信访维稳工作对树立良好对外形象、确保决策科学、反腐倡廉和构建和谐企业的重要作用，要积极引导信访人依法、逐级反映问题，以理性合法的形式表达利益诉求。多做群众的说服工作，合理合法给予解释，从源头上防范信访问题的发生。四是加强与各职能部门之间的联系和沟通。各班组要将息访作为信访维稳工作的重点，加强各职能部室的配合，通过“变上访为下访”，把矛盾和问题解决在基层。

第四篇：高中生文明月活动比赛演讲稿

女:五千年悠久的历史,创造了中国灿烂的文化。

男:五千年悠久的历史,形成了古老民族的传统美德。

女:中华民族创造了了令世界瞩目的辉煌成灿烂的文明。

男:勤劳智慧,好学上进,彬彬有礼的风貌着称于世。

女:改革开放三十年,弹指一挥间,中国发生了翻天覆地的变化。

男:改革开放三十年,今非昔比,人民生活~#水平提高了,文明素质加强了。

女:中华民族素有礼仪之邦的美称。

男:古代社会形成的尊礼、守礼、重礼、行礼的风气,我们有责任和义务继承、发扬。

合:我们是新一代青年,我们的共同心愿是做一个文明守纪的好学生。准旗业高级中学“纪念革开放30周年,继往开来,讲文明、树新风”演讲比赛现在开始。

女:这次演讲比赛的评委老师是:············································

男:本次演讲比赛的评分标准是:内容3分,表达2分,情感2分,态势语2分,观众反应1分,共10分。

演讲要求:每位演讲者必须脱稿演讲。

高一年级: 女:每一份劳苦,都有一份成功的相随,每一片星辰,都有月影的衬伴,每一朵彩云,都有风儿轻轻的吹拂,每一片晴空,都有一只雄鹰在翱翔,每一个文明的校园,都需要我们共同创造。下面请听高一1班田惠的演讲《创造文明校园,争做合格学生》

男:文明,你是严冬的炭火,你是沙漠里的绿洲,你是酷暑中的浓荫,你是湍流中的踏脚石,你是温暖万物的阳光,下面请听高一2班尹媛的演讲《文明伴我行》

女:1979年,一项伟大的决策——改革开放,正式拉开了现代化建设的帷幕,30年中国的发展举世瞩目,令人振奋。中华民族真正的崛起与世界,下面请听高一3班张鑫的演讲《忆改革开放,现中华雄威》

女:文明,一个多么神圣的字眼,在生活~#中,我们处处接触文明,文明用语无处不在,做一个文明小博士,让文明之花开遍校园。下面请听高一4班刘晓红的演讲《文明的重量》

男:一枝绿叶,可融化雪野茫茫,一滴雨露,可映射整个太阳。一只彩蝶,可催满园芬芳,一个文明的行动,可构建和谐的家园。下面请听高一5班缪博宇的演讲《文明伴我行》

女:唯有了解,我们才会关心;为有关心,我们才会行动;唯有行动沉睡的雄狮才会苏醒。30年,一个繁荣昌盛,文明富裕的中国展现在我们我们每一个人面前。下面请听高一6班焦鹏的演讲《改革开放三十年,继往开来、讲文明、树新风》

男:我的时代我做主,21世纪使我们90后需要创造的世纪,我们坚信,在未来的征程上,少不了我们青春的背影,在文明的星空下,少不了我们创造的双手。下面请听高一7班郭耀荣的演讲《投入青春活力,创造文明校园》

女:你是人生的向导,拥有你,是我一生的幸运,你用朴实的话语,诠释着认知的真谛,铺设着进步的阶梯。下面请听高一8班吕宁的演讲《文明礼仪伴我行》

男:既然选择了攀登,我们就不在回头欣赏留在身后的小山,既然路的前面还是绵延的路,那我们就没有理由停下坚定的脚步。下面请听高一9班杨浩珍的演讲《改革开放激起千层浪,职中学子扬帆起航》

女;:暴风雨过后,最绮的是彩虹。冷却的溶岩里,最耀眼的铅石,尘封千年的坛里,有香醇的美酒,几百年的风雨,涤荡不了**亭前的点点滴滴。让文明的火炬在你我手中传递。下面请听高一10班郭俊霞的演讲《知荣辱,讲文明》

男:健康的体魄,振奋向上的精神,让生命充满健康的活力。腾飞的经济,和谐安定的环境,让社会充满希望的活力。下面请听高一11班刘莉的演讲《播撒现代文明,构建和谐社会》

女:你如微风,轻轻吹走我心头的云翳,你如细雨,慢慢梳理我迷茫的思绪,你如阳光,缓缓解冻我冰封的心扉。文明的接力棒需代代相传,永不止息。下面请听高一12班蔺慧的演讲《让文明接力棒在我们手中传递》。

12位演讲者的口才实在让我佩服,真的有余音绕梁的感觉呀!zlcool.com

下面请评委老师张建光老师做评议,大家欢迎。

男:各位老师,各位同学《纪念改革开放30周年,继往开来,讲文明,树新风》演讲比赛马上就要结束了,可文明已注入我们每个人的心田,希望我们永远保留珍藏。

合:同学们(大家)再见。

高二年级:

男:没有比人更高的山,没有比脚更长的路。我们坚信,在人生中,我们定能披荆斩棘,真正闯出属于自己的路,下面请听高二1班沈慧芳的演讲《文明与同行》

女:精彩的你,如同细雨后的梧桐,洗去了浮华,透出了青绿在清闲午后,在落日黄昏,用眼睛读你,用心灵读你,读不尽的文明。下面请听高二2班杨志的演讲《文明从我做起》

男:1949年,新中国的成立,使祖**亲彻底摆脱的被压迫的境地,中国这头东方睡狮开始慢慢苏醒,却步履维艰,直到1978年,改革开放新决策的实行,中华民族才真正踏上民族复兴的伟大征程。下面请听高二3班祁小燕的演讲《我的母亲》

女:雨中悄然为你撑开的一把伞,有时它是黑暗中为你守候的一盏明灯,春风悄然化作一片雨,构成完美的华夏文明,让文明的接力棒在你我手中永远传递。下面请听高二4班高丽的演讲《让文明接力棒在我们手中传递》

男:你如微风,轻轻吹走我心头的云翳,你如细雨,慢慢梳理我迷茫的思绪,你如阳光,缓缓解冻我冰封的心扉,让文明天使时刻在你我身边。下面请听高二5班段雷飞的演讲《文明礼仪在校园》

女:唯有了解,我们才会关心,唯有关心,我们才会行动,唯有行动,生命才有希望。我们的三十年,需要我们共同去创造下面请听高二6班李俊的演讲《辉煌30年》

男:1978年,一项崭新的决策被世人注目——改革开放,从那时起,中国正式步入社会主义现代化建设的新时期,30年来中国的发展有目共睹。下面请听高二7班张雷的演讲《忆改革开放,现中华雄威》

女:一枚绿叶,可融化雪野茫茫,一滴晨露,可映射整个太阳一只彩蝶可催满园芬芳,每人文明一小步,社会进步一大步。下面请听高二8班刘佳伟的演讲《用文明点亮校园》

男:我的时代我做主,21世纪使我们90后需要创造的世纪,我们坚信,在未来的征程上,少不了我们青春的背影,在文明的星空下,少不了我们创造的双手。下面请听高二9班杨凤凰的演讲《做文明学生,创文明校园》

女:健康的体魄,振奋向上的精神,让生命充满健康的活力。腾飞的经济,和谐安定的环境,让社会充满希望的活力。下面请听高二10班李燕的演讲《把文明带给校园》

男:每一份劳苦,都有一份成功的相随,每一片星辰,都有月影的衬伴,每一朵彩云,都有风儿轻轻的吹拂,每一片晴空,都有一只雄鹰在翱翔,每一个文明的校园,都需要我们共同创造。下面请听高二11班李瑞莲的演讲《宣传现代文明,构建和谐校园》

女:下面请评委屈彦老师对本次比赛做简略评议,大家欢迎。

男:本次比赛马上要接近尾声了,让我们记住今天,记住每一位演讲者对祖国的热爱,对文明的追求。

合:同学们再见。

第五篇：关于“等”、“等等”的用法[范文]

关于“等”、“等等”的用法

 1.表示列举未尽，且后面再无其他词语时，既可用“等”，也可用“等等”；而当后面有其他词语时，只能用“等”。

 例如：“林区职工、社员群众，以及机关、部队、学校、厂矿企业等单位，都要改烧枝丫、茅柴。有条件的地方，应当实行以煤代木，发展沼气和小水电等，大力节约木材。”



——《中共中央、国务院关于保护森林发展林业若干问题的决定》

 2.无论“等”还是“等等”，其前面所列举的名词或词组一般都不得少于两项。但是，如果“等”字前面为指人的名词或人称代词时，其所列举的内容可以是一项，“等等”没有这种用法。

 例如：“各级党委、政府、工会、共青团和科协等要共同努力，把这件事办好。”



——《中共中央、国务院关于加强职工教育工作的决定》



“陈××等竟然置党纪国法于不顾，公然收受贿赂，完全丧失了共产党员的起码条件，造成了及其恶劣的影响。”

 《中共××市纪委关于陈××等受贿问题的通报》

 3.表示列举未尽，且系指人的名词和专有名词时，一般只能使用“等”而不能使用“等等”。

 例：“毛周刘朱等少数领导人和一些革命先烈的纪念设施，以及革命历史的纪念设施，应当有，应当管理好，但是必须严格控制，防止多建滥建。” 《中共中央关于坚持“少宣传个人”的几个问题的指示》

 例：“全国灌溉面积已由一九五二年的三亿亩扩大到现在的六亿七千多万亩，长江、黄河、淮河、海河、珠江、辽河、松花江等大江河的一般洪水灾害得到初步控制。” 《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》

 4.“等”与其前面所列举的名词或词组之间不能出现停顿，而等等与前面的词语之间可以用逗号隔开。

 5.表示列举未尽之意时，“等等”可以重复使用，而“等”没有这种用法。 例：目前，纯棉布市场较为呆滞的品种有：什色线卡华、女线呢、条格布、花型陈旧的各色花布，等等，等等。

 6.“等”，“等等”前面不可加省略号。“等”表示列举概括，省略号只能用于表示列举未尽，没有表示列概括的功能，故应删去。