第一篇：大学生党员带头践行核心价值观的意义与实践
大学生党员带头践行核心价值观的意义与实践
内容摘要：大学生作为社会发展的一种新动力，充满着朝气与希望，是践行社会主义核心价值观不可或缺的一部分重要力量，践行社会主义核心价值体系是大学生党员义不容辞的责任。党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这二十四字既反映了中国特色社会主义的发展要求，又承接了中华传统的优秀文化与文明，它从社会主义文化强国的战略高度，阐述了核心价值观的重要意义。在未来，大学生党员将是社会进步发展的最大的受益者，所以应该带头践行社会主义核心价值观，务必为社会主义核心价值观体系的建设做出积极的贡献。关键词：大学生、价值观、践行
时间过得真快，转眼我在南京大学金陵学院的青共校课程的学习已经接近尾声。这一个多月，我参与了各种青共校的课程，接受了许多博学的老师、教授的课程指导，收获良多。通过这一个月的学习，我对党有了更深入的认识，同时，也有了许多思想上的转变。以下我就这一个多月的学习与认知，浅显地谈谈我对大学生党员带头践行核心价值观的意义与实践的看法与思考。
社会主义核心价值观作为社会公认的价值观标准，是对社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富的内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和抽象的概括。在中共十八大的报告中，明确提出了“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是对社会主义核心价值观内涵的最新概括。
当今时代，是一个飞速发展的时代。随着社会的发展，大学生的价值目标由理想转化为现实，从社会主体转为个人主体。社会价值的取向也更加多元化。但是，个人的价值的追求与实现得到社会的重视的同时，个人价值追求的功利色彩也越来越重，大学生的竞争意识、效益意识、平等观念也在逐渐增强。
当代大学生价值观的主流已经发生了一些转变。首先，当代大学生的政治态度是积极的。当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。大多数同学对党和政府的重大决策以及对重大事件的处理，能够表示理解赞同和支持。政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。其次，当代大学生的思想是务实的。对人生价值的看法与选择，许多大学生都有自己的见解。他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面、开阔视野、锻炼各种驾驭生活的能力、了解社会、树立自强自立放在第一位。多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，已得到当代大学生普遍认同。最后，当代大学生价值观的主流是进取的、向上的。当代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。他们富于同情心、责任感和正义感，越来越多的当代大学生追求完美的人格质量。但是，尽管当代大学生的价值观念存在着积极的层面，却也存在着消极的一面，存在着误区。例如，他们的人生理想的失重与个人主义的抬头。在商品经济大潮的冲击下，当代大学生中个人主义的现象有所抬头，表现在:只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重。同时也有部分大学生有拜金主义的思想。在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现了拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。而且，有些大学生对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。在个别大学生心里逐渐产生了价值偶像的错位。
之所以当今大学生有这些价值观上的误区，究其原因，有许多方面，诸如社会转型的影响，西方价值观念的冲击，学校教育机制的不健全以及信息社会网络信息的影响，而家庭教育的缺乏和大学生自身存在的弱点则是大学生价值观错位的辅助和主观因素。
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随着当代大学生的价值观的转变，社会思潮对中国文化也产生了巨大的冲击，大学生的价值目标也从理想向现实转变，很多大学生有意识或者无意识地收到感染，集体主义价值观念逐步淡化，个人主体意识逐步增强，逐步确立了个人的主体性地位，越来越重视个人在社会和集体中的作用。在面对个人与集体、奉献与回报等问题时，注重自身价值的实现。
为了解决大学生价值观的错位，应该要加强理论引导，构建社会主义核心价值体系。核心价值体系是在整体社会价值体系中处于统摄和支配地位，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向的理念准则。社会主义核心价值体系，是社会主义制度的内在精神，是社会主义文化建设的根本，这一核心价值体系对于人们的思想和行为是一种基本规范和准则，也是社会主义现代化建设的方向和保障。大学生价值观教育必须以社会主义核心价值体系为主导，并紧紧围绕这一核心价值体系展开。我们应当以社会主义核心价值体系作为影响大学生价值观的主要内容和主导因素，并结合大学生思想和生活实际，更新教育模式，以科学的教育内容和方式方法，利用各种教育阵地，通过多种渠道，全方位地开展教育，将其内化为大学生的价值观。[2] 践行社会主义核心价值观的意义在当前我国正在全面建成小康社会，坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践的背景下，具有重要而深远的意义。
首先，践行社会主义核心价值观是广为群众所接受的，它推进了社会主义核心价值体系建设的基础工程。近年来，社会主义核心价值体系建设在理论和实践层面都取得了突破性进展，特别是在社会主义核心价值体系的本质、基本内容、功能与作用、建设途径等方面形成了社会共识，社会主义核心价值体系的力量在中国特色社会主义建设事业中得到彰显。随着对社会主义核心价值体系认识的深化，对社会主义核心价值观的研究、凝练成为完善社会主义核心价值体系的着力点。党的十八大之所以将其概括为二十四字，既使社会主义核心价值体系更具理论逻辑魅力，又能够更好地被社会和群众吸收。
其次，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的战略地位越来越凸显，核心价值体系在社会发展和国家安全中的生命线作用越来越突出，为了实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义，必须践行社会主义核心价值观。当前，我国已进入全面建成小康社会的关键时期，仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。抓住机遇、应对挑战，实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义，必须用社会主义核心价值体系来引领社会思潮，在全党全社会凝聚起团结奋斗的共同意志。让广大人民群众参与进来，共同为了实现中华民族的伟大复兴而做出贡献。
再则，践行社会主义核心价值观也是维护我国意识形态安全的迫切需要。长期以来，西方敌对势力对我国实施西化分化的图谋从没停止过。当今我国正处于改革发展的关键阶段，社会矛盾多发，价值观念多元多样多变，西方敌对势力乘机加紧对我国实施价值观渗透战略。面对西方价值观渗透与反渗透斗争，我们不能掉以轻心，必须坚守好价值观领域这块阵地，确保意识形态安全。这就需要我们坚持以马克思主义为指导，大力加强社会主义核心价值体系建设。这是一个长期而复杂的过程，我们必须提前做足充分的准备。
大学生党员理应带头践行社会主义核心价值观，这是大学生党员不可推卸的社会责任。这种践行，不仅仅表现大学生的正确价值观的导向，与积极进取，刻苦努力的决心。青年大学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的重要时期，理应把社会主义核心价值体系彻底而完整地吸收，坚持接受社会主义核心价值体系的引导，这有利于促进大学生的成长，也是新时期党和国家赋予大学生党员的重大使命与责任。大学生党员要系统学习马克思主义指导思想，自觉地把个人理想融入中国特色社会主义共同理想，坚定知党、爱党、跟党走的信心和信念。要大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展对社会主义荣辱观的学习，全面加强和改进自身思想道德，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，把自己培养成为有高尚道德情操、有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
为了更有效地带头践行社会主义核心价值观，大学生党员需要寻找到正确的途径，唯有有效适合的途径，才能更好地发挥大学生党员的积极作用。
第一，大学生党员必须学习理论知识，把握实质，成为学习思考的先行者。大学生党员首先要深入学习领会马克思主义的基本原理。中国的历史发展进程，以具体生动的实践和无可争辩的事实，充分体现了马克思主义理论的巨大威力。可见，马克思主义并没有也不可能过时。大学生党员要用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，要从科学理论在历史长河里、在时代潮流中、在现实实践中，给我们的启迪，来思索、解读、感悟马克思主义的真谛。做到先学、深思、学懂、导行。只有全面学习掌握马克思主义基本原理及中国化马克思主义理论成果，才能进一步筑牢思想防线，提高政治敏锐力和政治鉴别力，从而抵御形形色色的社会思潮的污染和冲击，正确辨析社会思想领域中的主流与支流，在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。只有掌握了马克思的基本理论，才能把握实质。
第二，大学生党员还应当志向远大，实事求是，努力争取成为共同理想的缔造者。我们有理由相信，在党的领导下，只要我们不懈地推进中国特色社会主义伟大事业，一定能够到达共产主义理想的彼岸。大学生党员要成为共同理想的缔造者，首要的是正确认识我国改革发展中遇到的各种问题和长期积累的深层次矛盾；正确认识社会进步的渐进性、艰巨性和复杂性。既看到面临的机遇和挑战，又要看到中国特色社会主义具有的旺盛生命力和优越性，真切认识共同理想的科学性、现实性及必然性。把个人理想和中华民族的共同理想统一起来，用远大理想共同理想引领个人理想。
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要超越自我实现的狭小圈子，自觉把个人的成长进步融入到推动国家发展民族振兴的时代洪流中去，锲而不舍地为实现共同理想而奋斗。只有矢志不移地追求与共产主义崇高目标相一致，与中国特色社会主义共同理想相统一的人生理想，并付诸于行动，才能使个人理想得以升华和实现，从而体验人生的价值和幸福。志向远大的同时，还应深刻记住脚踏实地，实事求是。
第三，大学生党员应当以身作则，发扬社会主义荣辱观。社会主义荣辱观为社会成员确立了科学的价值导向、价值判断和价值遵循。大学生党员要永葆党的先进性和纯洁性，必须加强荣辱观修养。首先要知荣明耻。共产党人的荣辱观是以最广大人民的根本利益和维护国家集体利益为出发点，以传统美德与现代文明相结合作为判断荣辱的标准。社会主义荣辱观以“八荣八耻”为核心内容，是社会主义道德的本质体现，也是共产党员的基本道德标尺。在明辨荣辱的前提下，做到知行统一更为重要。就是按照“八荣八耻”道德要求，处理国家集体社会与个人的关系，做当荣之事，拒为辱之行。作为大学生党员要强化党性，认真履行党员义务，自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义思想的影响，在日常的学习、工作和生活中，修身立德，争当道德楷模。唯有以身作则，扬荣抑耻，大学生党员才能做到成为社会主义荣辱观的代表。
大学生党员应当争做社会主义核心价值观的带头践行者，这是时代的要求，也是不懈的追求。广大大学生党员要积极行动起来，不断追寻真、传播善、创造美、践行爱，努力将自身发展为可靠的接班人，为引领社会思潮、凝聚社会共识做出新的贡献。参考文献：
[1][2] 曾燕波.《当代青年价值观的分析与再塑对策》[J].青少年研究，2005年3月
查广云.《把社会主义核心价值体系贯穿大学生日常思想政治教育》[J].高校理论战线，2012年3月
王春英.《高校思想政治教育弘扬社会主义核心价值体系的路径探析》[J].思想理论教育导刊，2012年[3]12月
第二篇：大学生党员如何带头践行社会主义核心价值观（范文）
大学生党员如何带头践行社会主义核心价值观
大学生党员作为学生中的先进分子，作为个体，他们是大学生群体中的一员，而作为党组织的一员，他们又是大学生中具有共产主义觉悟的先锋战士。这种身份的双重性，决定了大学生党员先进性的双重属性，那就是既要体现出大学生的属性,又要体现出党员的先进性。他们应该具有更加敏锐的政治意识和更加坚定的理想信念，同时他们在广泛学生中可以起到旗帜标杆的模范带头作用。因此，认清大学生党员社会主义核心价值观认同现状，有助于通过大学生党员清晰的把握整个大学生群体对社会主义核心价值观的认同情况，从而使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，也为我国社会主义现代化建设和共产主义事业培养更多的合格建设者和可靠接班人。
大学校园文化活动是21世纪人才培养的重要构成部分和高等教育的重要内容之一。高质量、高水平的校园文化活动，不仅可以丰富校园生活，而且能够产生强大的凝聚力和吸引力，有助于培养和激发广大学生的群体意识和集体精神，促进学生全面成长成才。因此，我们要充分发挥校园文化活动的重要作用，以文化为媒介，联系党员青年，发挥大学生党员的模范作用。通过开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，有效地形成大学生党员增强综合能力素质平台，并运用这一平台来扩大党员发挥模范作用的辐射空间与覆盖范围。社会实践活动给大学生党员了解国情、社情和民情提供了很好的机会，是大学生党员拓展自身素质的重要载体，服务社会的重要途径。大学生党员先锋模范作用发挥要融入到各类社会实践服务中。搭建大学生党员服务奉献平台，有利于大学生党员将掌握的知识运用到实践中，增强其解决实际问题的能力，有利于增强大学生党员适应社会、服务社会的能力，更有利于提高大学生的组织协调能力和创新意识。
总之，要保证大学生党员的先锋模范作用得以充分发挥，就是要大力搭建一系列大学生党员充分发挥先锋模范作用、加强党性锻炼的活动平台和有效载体，为党员先锋模范作用的发挥提供坚实的依托，让学生党员在实践中受教育、长才干、做贡献，使学生党员真正当好“排头兵”，做好“领头雁”。
第三篇：带头践行社会主义核心价值观
“努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康的生活方式”讨论稿
作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。
通过对社会主义核心价值体系的学习，我认为我们中共党员必须从其四个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。
第一，要明确马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，把马克思主义指导思想，运用到社会各个方面中。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。
第二，民族精神是一定社会的时代精神的基础和渊源，一定社会的时代精神赋予爱国主义精神发展的活力和动力。民族精神蕴含着民族的理想和信念，体现着民族的思想道德观念及其行为准则，是统一思想、规范行动、保持团结稳定的强大力量。在几千年的历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，这是中华民族身份的象征，是维系国家统一、民族团结的精神纽带，是中华民族历经风雨曲折而始终坚如磐石的一个重要原因。民族精神之所以能够维系民族的团结统一，核心因素是爱国主义。这种历久弥 新的爱国之情、报国之志，紧紧地把所有中华儿女维系在中华民族的精神家园。
第三，要坚持改革创新。改革创新同爱国主义精神在本质上是相统的。民族精神的发展进步，靠的就是不断改革创新，任何一个民族，如果闭关自守，孤立发展，就必然走向落后和衰亡。只有不断改革创新，汲取一切先进科学的精神营养并充实到自己的民族精神宝库之中，推动民族精神的发展，才能生生不息，跟上时代前进的步伐。改革开放以来，中国人民在建设中国特色社会主义的伟大实践中，不断积累和形成了以改革创新为核心的时代精神，它包括与时俱进的意识和精神，开拓进取的意识和精神，求真务实的意识和精神，讲求效益的意识和精神，奋勇争先的意识和精神。
第四，必须牢固树立社会主义荣辱观。党员、干部的一言一行、一举一动，对其他社会成员有着很强的示范作用，很大程度上影响着人民群众对社会主义核心价值体系的认同。党员必须带头学习践行社会主义核心价值体系，以身作则，用自己的模范行为和高尚人格感召群众。自觉用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造，加强个人思想品德修养，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。
第四篇：6.带头践行社会主义核心价值观
带头践行社会主义核心价值观
——六论学习贯彻总书记致全国教师慰问信精神
总书记在致全国教师慰问信中指出，希望广大教师带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。总书记的殷切期望为广大教师的成长指明了方向。
任何国家和社会，都有社会成员普遍认同的核心价值体系。社会主义核心价值体系是凝聚人民共同奋斗的强大力量，是指引社会前进方向的精神旗帜。积极培育社会主义核心价值观，促进社会主义核心价值体系深入人心，对于团结全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路有着重大意义。
今天的中国正处于社会转型阶段、矛盾高发时期，社会思想观念庞杂多元，拜金主义、享乐主义和极端个人主义甚嚣尘上。人们期盼主流价值的倡导引领，渴望道德热情的亲和凝聚。教师，不仅承担着教书育人的重任，更是美好价值的弘扬者、人类文明的传承者。从这个意义上说，教师映射着社会发展的先进性和时代性。在弘扬社会主义核心价值体系的良好氛围中，教师是带头践行者，也是良好社会风尚的积极推动者。
近年来，张丽莉等一系列教师的英雄壮举受到了广泛赞扬，他们传递的社会主义核心价值激起了强烈共鸣。这充分说明，教师是“人伦之楷模，万世之师表”，是美好价值理念的言传身教
者，是能把社会主义核心价值观深植于大众心底、传播最远最广的人。广大教师崇德重义、向上向善的言行能够化坚冰为暖流，成为现实社会中的一泓清泉。而教师在带头践行社会主义核心价值观的过程中，也将不断完善自我、延续文明、走向崇高。
带头践行社会主义核心价值观，是教师不可推卸的社会责任。这种践行，不仅仅表现为学高为师、身正为范的力量，更体现在立德树人、教书育人的点滴。青少年正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的重要时期，广大教师要把社会主义核心价值体系融入教书育人全过程，坚持以社会主义核心价值体系教育引导青少年，促进他们健康成长，这是新时期党和国家赋予教师的重大责任和神圣使命。要引导青少年系统学习马克思主义指导思想，自觉地把个人理想融入中国特色社会主义共同理想，坚定知党、爱党、跟党走的信心和信念。要大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强和改进学生思想道德教育，引导学生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，把青少年培养成为有高尚道德情操、有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
做社会主义核心价值观的带头践行者和坚定传播者，这是时代的要求，也是不懈的追求。广大教师要积极行动起来，不断追寻真、传播善、创造美、践行爱，同时发挥学校主阵地作用，大力开展社会主义核心价值体系教育，为培育可靠接班人、引领社
会思潮、凝聚社会共识做出新的贡献。（
第五篇：论大学生党员如何带头践行社会主义核心价值观
论大学生党员如何带头践行社会主义核心价值观
摘要：大学生党员作为学生中的先进分子，作为个体，他们是大学生群体中的一员，而作为党组织的一员，他们又是大学生中具有共产主义觉悟的先锋战士。这种身份的双重性，决定了大学生党员先进性的双重属性，那就是既要体现出大学生的属性，又要体现出党员的先进性。他们应该具有更加敏锐的政治意识和更加坚定的理想信念，同时他们在广泛学生中可以起到旗帜标杆的模范带头作用。因此，认清大学生党员社会主义核心价值观认同现状，有助于通过大学生党员清晰的把握整个大学生群体对社会主义核心价值观的认同情况，从而使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，也为我国社会主义现代化建设和共产主义事业培养更多的合格建设者和可靠接班人。
关键词：大学生
党员
社会主义核心价值观
当代大学生党员如何带头践行社会主义核心价值观的研究首先研究当今社会大学生政治信仰的状况、对社会主义核心价值观的认同状况，并从当代大学生自身存在的思想道德素质、科学文化素质、社会实践能力等方面探讨了大学生党员践行社会主义核心价值观的现状，因而凸显出对大学生党员践行社会主义核心价值观研究的迫切性。
一、社会转型和西方思潮的影响
改革开放后，我国经济从计划经济向社会主义市场经济转型的过程，导致包括大学生党员在内的很多人更加注重个人利益，“贪污腐败”“拜金主义”等现象的出现，也给思想文化领域带来了冲击，也对当代大学生党员的社会主义核心价值观形成造成了巨大的影响。随着网络的出现，信息化时代的到来，大学生党员从各种渠道接收到很多西方的文化和思想，而部分大学生党员面对这么多的信息，很难辨别出正确的、有价值的、能够指导自己形成正确价值观的信息。这就使得大学生盲目跟从，很难自我反省。更使得面对社会主义核心价值观，大学生党员很难认同，这是客观原因之一。
正确处理好组织培养与自我教育的关系是十分关键的，强化自我教育作用，变被动教育为主动教育，把自我教育贯穿于整个理想教育和党性锻炼之中，从而不断增强大学生党员的主体意识、自我教育能力和自我管理能力，并实现其政治修养和综合素质的提升。
二、规范自身与增强监督，践行诚信品德
考试，作为对所学知识的检测与考查，能使广大学生更清楚地认识到自身所存在的问题，因此，坚持优良的考风也是必要和关键的。更为重要的是，考风与
诚信息息相关，良好的考风彰显着优良的诚信品质。大学生党员要严格要求自己，从严规范自身行为，决不允许自己出现考试舞弊行为，在维护良好的考风上做出表率。大学生党员可以通过开展“诚信考试，杜绝舞弊”签名、召开以“诚信考试”为主题的支部大会等活动，适时地宣传优良考风，鼓励大家诚信应考，发扬优良品质。同时，大学生党员还要积极配合监考老师工作，督促、监督不良的考试风气，对于具有舞弊行为和存在不良考风的个人或班级要做好积极向上的思想引导工作，最终从源头上真正解决考风考纪问题。
三、增强责任意识
大学生党员自身认同特点的影响大学生党员比较了解和熟识贴近自己生活实践的社会主义核心价值观内容,对这些内容也容易认同。但是与个人利益和现实生活没有直接联系的价值观念就很冷漠。面对社会主义核心价值观的认同过程，出现明显利己倾向，例如不负责任的跳槽、虚假毕业简历等。另外，大学生党员认知认同、情感认同高，行动认同低的情况比较明显，例如,在平时生活中会以社会主义荣辱观视为自己的行为规范，但是看到校园有不文明情况发生时，却不能上前制止，这种现象的发生是因为当今大学生党员突出的往往是他们“大学生”的身份，而没有突出“党员”的身份，社会责任感和旗帜意识不强，对于社会主义核心价值观的认同，更多的是在认知和情感层面上的理解, 而需要进一步加强行为层面。
四、发挥校园文化活动的作用，形成大学生党员
大学校园文化活动是21 世纪人才培养的重要构成部分和高等教育的重要内容之一。高质量、高水平的校园文化活动，不仅可以丰富校园生活，而且能够产生强大的凝聚力和吸引力，有助于培养和激发广大学生的群体意识和集体精神，促进学生全面成长成才。因此，我们要充分发挥校园文化活动的重要作用，以文化为媒介，联系党员青年，发挥大学生党员的模范作用。通过开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，有效地形成大学生党员增强综合能力素质平台，并运用这一平台来扩大党员发挥模范作用的辐射空间与覆盖范围。
1．带头参与作用，培养大学生党员的竞争意识
培养大学生党员的带头作用，努力塑造典型的学生党员形象。在校园文化活动过程中，我们要鼓励引导大学生党员积极参与，并时刻提醒他们用正确的参赛心态引导其他同学来参加校园文化活动，在活动中形成良好的竞争关系，从而达到大学生党员与非学生党员之间共同进步的目的。
2．“主力军”表率，增强大学生党员的主动性与创造性
大学生党员是党的队伍中最具创新思维能力、最富有活力的生力军，也是开辟校园文化建设的主力军，在实践工作过程中，我们要不断提高大学生党员参加
校园文化活动的主动性和创造性，让他们自觉、自动地开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等各级各类校园文化活动，把德智体美都渗透到校园文化活动之中，以此丰富与充实大学生的业余生活，促进学校的学风、校风建设，营造浓郁的校园文化氛围。
3．凝聚作用，牢固大学生党员的群众基础
校园文化活动的目的之一是吸引大多数的同学参与其中，提供一个让学生发挥才能、施展才华的舞台。能否有效地吸引大多数青年学生参与到校园文化活动中来，大学生党员的作用至关重要。作为大学生党员，就应该是非党员学生的一面旗帜，具有很强的感召力、向心力和影响力。在平常的生活与学习中，大学生党员主动团结同学、帮助后进，养成良好品格，言行一致，诚实守信，让自身的人格力量来影响、感染周围的同学。在校园文化活动过程中，大学生党员将自身的人格魅力、工作能力得到充分地锻炼与发挥，并充分利用自己的表率作用将非党员同学凝聚到了校园文化活动中，将产生强大的凝聚力和亲和力。__
五、以社会实践为载体，搭建大学生党员服务奉献平台
社会实践活动给大学生党员了解国情、社情和民情提供了很好的机会，是大学生党员拓展自身素质的重要载体，服务社会的重要途径。大学生党员先锋模范作用发挥要融入到各类社会实践服务中。搭建大学生党员服务奉献平台，有利于大学生党员将掌握的知识运用到实践中，增强其解决实际问题的能力，有利于增强大学生党员适应社会、服务社会的能力，更有利于提高大学生的组织协调能力和创新意识。
1．以校内社会实践活动为主，搭建大学生党员模范作用发挥平台 校园内社会实践活动应该是大学生党员社会实践的主渠道之一。我们要通过大学生党员参与校园文化、学生管理、党建工作等，让学生看到自身知识和能力上存在的不足，促使其比较客观地去重新认识、评价自我，逐步摆正个人在社会和人民群众中的位置，并不断地提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。校园内大学生党员的社会实践活动形式多样，如，设立学生党员服务责任区，高年级学生党员担任低年级班主任，承担党、团课任务，开展帮困助学活动以及科技活动和校内青年志愿者活动等，大学生党员要积极投身各种校内社会实践活动，锻炼与提高自身的能力，并用自己的劳动与工作为同学们提供服务，最终促进自己的全面发展，体现“一个党员一面旗”。
2．拓展校外社会实践活动，突显大学生党员奉献精神
大学生党员校外社会实践活动与大学生社会实践活动是一体的。对生活在多元文化大背景下的大学生党员而言，深入社会，不仅可以打开眼界、拓宽视野，提高自身的适应能力，而且还可以通过服务社会，增强自己的使命感和社会责任
感。因此，要不断努力地建立覆盖乡村、企业、社区等多层次、多渠道的服务社会的实践基地，积极为大学生党员拓宽接触社会的渠道。要通过开展各种主题鲜明、形式多样的实践活动，使他们自觉地把理论知识用于实践，达到学以致用的目的。并在活动中接受锻炼、增长才干、体现自我价值，实现为人民服务的宗旨，从而更好地激发他们勤于学习、勇于实践，善于创新，奋发向上的热情。总之，要保证大学生党员的先锋模范作用得以充分发挥，就是要大力搭建一系列大学生党员充分发挥先锋模范作用、加强党性锻炼的活动平台和有效载体，为党员先锋模范作用的发挥提供坚实的依托，让学生党员在实践中受教育、长才干、做贡献，使学生党员真正当好“排头兵”，做好“领头雁”。
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