辽宁省丹东七中七年级英语上册期末复习专项

第一篇：辽宁省丹东七中七年级英语上册期末复习专项

辽宁省丹东七中七年级英语上册期末复习专项教案 人

教新目标版

一． 单词归类记忆(一).名词.1.文具: 钢笔, 铅笔, 铅笔盒, 铅笔刀, 书本, 橡皮, 尺子, 双肩背包, 字典, 笔记本 2.球类(ball): 足球, 排球, 篮球, 网球, 乒乓球, 棒球, 球拍

注:打球用动词play + 球类运动名词(前面不能有冠词 a, an, the)踢足 打排球，打篮球，打网球，打乒乓球，打棒球 3.三餐饭: 早餐, 午餐 , 晚餐

注 :吃饭用动词have(/eat)+ 三餐饭(前面不能有冠词a, an, the)吃早餐, 吃午餐，吃晚餐 4,电影(movie): 喜剧片, 记录片, 恐怖片, 动作片, 卡通片, 爱情片 5.乐器: 吉他, 钢琴, 鼓, 喇叭, 小提琴

注: 玩乐器用动词play + the +乐器(前面要有定冠词the)弹吉他, 弹 钢琴, 敲鼓, 吹喇叭, 拉小提琴 6.水果(fruit): 香蕉, 橙子, 草莓, 梨, 苹果, 沙拉 7:蔬菜(vegetable): 西红柿, 花椰菜, 胡萝卜 8.食物(food): 汉堡包, 炸薯条, 冰淇淋，用心

爱心

专心 蛋，鸡肉, 甜食

9.家具(furniture): 桌子, 椅子, 床, 梳妆台, 书柜, 沙发 10.人物(people): 祖父, 祖母, 祖父母, 爸爸, 妈妈, 父母亲, 叔/舅 姨/姑, 女儿 姐/妹, 儿子, 兄/弟, 堂/表兄弟姐妹 11.物品(thing): 时钟, 电话, 身份证, 手表, 电脑, 电子游戏, 戒指, 图画/照片, 照片/相片, 闹钟, 录象带, 书桌, 收藏品, 12.衣服(clothes): 帽子, 裤子, 短袜, 男衬衫, T恤衫，短裤，毛衣, 鞋, 裙子 13.颜色(color): 黑色, 白色, 红色, 绿色, 黄色, 橙色, 注:.颜色的单词既可以为名词也可以为形容词.14.月份(month): 一月, 二月, 三月, 四月, 五月, 六月, 七月, 八月, 九月, 十月, 十一月, 十二月，注：日期：月份+日期（序数词）如：January first一月一日，July ninth 七月七日

15星期(week)：

星期一，星期二，星期三 星期四，星期五，星期六，星期日(二)形容词

用心

爱心

专心 1.良好的2.令人感兴趣的,3.美妙的, 4.无聊的 5.有趣的 6.困难的, 7.轻松的,8.健康的, 9.大的, 10.小的11.可怕的12.令人激动的 13.好玩的/有趣的 14.悲伤的,15.高兴的 16.最喜爱的17.成功的,18.最好的 19.忙的, 20.累的.二．短语分类 two yuan

1、名词短语 birthday party

a good price date of birth(=birthday)a photo of your family speech contest

a set of keys

school trip all night School Day an ID card

basketball game an eraser

an alarm clock

an e-mail address 价格合适 an hour 你家人的照片 first name

一串钥匙

last name/ family name

整夜 phone number 一张身份证

pencil case 一块铅笔擦

pencil sharpener 一只闹钟

computer game

一个电子邮箱

soccer ball

一个小时 math book

名字

tennis racket 姓氏 French fries

电话号码 ice cream

铅笔盒 some tomatoes

铅笔刀 some photos

电脑游戏 some chicken 英式足球

some broccoli 数学书 healthy food 网球拍 bag for sports 炸薯条 two dollars

冰淇淋

用心

爱心

专心 几个西红柿 music teacher 一些／几张相片

2、动词短语 一些鸡肉 play computer games 一些花椰菜 play basketball

健康食品 play ping-pong /table tenni运动包

两美元 两元(人民币)生日聚会 生日 演讲比赛

郊游, 校游 作息日，校日 篮球赛

volleyball game Music Festival Art Festival

fifteen years old Beijing Opera

action movies movie star

TV star Chinese history favorite actor interesting thing English club

art club chess club music club basketball club swimming club running star kung fu

rock band

lost and found video tape Chinese teacher 用心

爱心s play volleyball play baseball play tennis

play soccer/football play chess

play the violin play the piano play the drums play the trumpet 排球赛 音乐节 艺术节

15岁 京剧

动作片 电影明星

电视明星 中国历史

最喜欢的演员 有趣的东西 英语俱乐部 艺术俱乐部 国际象棋俱乐部 音乐俱乐部 篮球俱乐部 游泳俱乐部 赛跑明星 徒手功夫 摇滚乐队 失物招领 录象带

专心

语文老师 音乐教师

玩电脑游戏 打篮球 打乒乓球 打排球 打棒球 打网球 踢足球 下棋

拉小提琴 弹钢琴 打鼓

吹喇叭

play the guitar play／do sports

play with sb.go to a movie

go to an action movie go to a comedy go to a thriller go to a documentary go to school go to bed go to work

go home get home

get up have/eat chicken have/eat breakfast have/eat lunch

have/eat dinner(supper)have.forbreakfast/lunch/dinner have a look at have math

take / have a shower take the bus 用心

爱心take sb.to …

take sth to sb.bring sth.to sb.watch sth.on TV

watch TV

watch a baketball game see my friend see a comedy see a thriller

read a book/read books look at

call sb．at 347-2365

come and see for yourself join the chess club join the English club 弹吉他

做运动

和某人一起玩 看电影 看动作片 看喜剧片 看恐怖片 看记录片 去上学 去睡觉

去上班 回家 到家 起床 吃鸡肉… 吃早饭 吃午饭 吃晚饭

早(午晚)餐吃 看一看 上数学课 淋浴，洗澡 乘公共汽车

专心

带/送某人到

把…拿(去)给某人 把…带(来)给某人 在电视上观看 看电视 看篮球赛 看望我的朋友 看喜剧片 看恐怖片 看书 看…

给某人打347-2365 亲自来看看

参加国际象棋俱乐部 参加英语俱乐部

be in the music festival be on sale be good with speak English do Chinese kung fu do one’s homework brush one’s teeth work very long hours listen to sb.learn about buy from the store help… with tell sb.(about)sth.thanks for thanks a lot thank you very much

3、介词短语

at five-thirty at six on Sunday morning

on the morning of December 25th

on May 2nd

on Monday /Tuesday 用心

爱心on weekends on School Day in the evening in the afternoon in the morning in April in 2007

in June, 1998 on the sofa on the floor on the wall

behind the door

next to the bookcase under the chair

under one’s bed 参加音乐节活动 大廉销 ,大减价 与… … 相处融洽 说英语 打中国功夫 做作业 刷牙

工作很长时间 听某人讲话 了解

从商店里买东西 帮助

告诉某人某事

为…感谢

非常感谢

非常感谢

在五点三十分 在六点钟 在星期天上午

在12月25号的上午

在五月二日

在周一（在周二）

专心

在（每个）周末 在校庆庆祝日 在晚上 在下午

在上午，在早上 在四月 在2007年 在1998年6月 在沙发上 在地板 在墙上 在门后 在书柜旁边 在椅子下 在某人的床下 in one’s school in the drawer in the picture in the backpack in the class in China in red in Chinese in English before breakfast after breakfast after class after school

at home at school at work

4、其他短语 every day a little lots of = a lot

Here you are you're welcome of

用心

爱心what /how about what kind of what color

what time how much

how many

how old

三．重点句型 1.A: Hi!你好！2.A: Hello!你好！

3.A:How do you do!你好！4.A:Goodmorning/afternoonevening!

早上好/下午好/晚上好！

在某人的学校里 在抽屉里 在图上 在背包里 在班上 在中国

穿着红色衣服 用汉语 用英语 早饭前 早饭后 下课后

放学后 在家 在学校 在工作 每天 一点

许多,大量

给你

不客气 怎么样

专心

什么种类 什么颜色

几点，什么时候

多少钱，多少(后接可数名词)多少(后接不可数名词)几岁

B: Hi!你好！B: Hello!你好！

B: How do you do!你好！

B:Goodmorning/afternoon/evening!早上好/下午好/晚上好！

用心

爱心专心8

5.A: What’s your(/his)name? 你的（/他的）名字是什么？ B: My(/His)name is Bill.你的（/他的）名字是比尔 练习: Her name is Helen.(就画线部分提问)

6.A: How are you? 你好吗? B: I’m fine(/Fine), thanks(/thank you).And you? 我很好,谢谢.你呢? A: I’m OK.我很好.练习: I’m fine.(就画线部分提问)

7.A : What’s his telephone number? 他的电话号码是什么? B: It’s 8715678.是8715678.练习：My telephone number is 8905789.(就画线部分提问)

8.A: What’s this(/that)in English? 这个(/那个)用英语怎么说? B: It’s a pencil.它是一支铅笔

练习：That is an eraser.(就画线部分提问)

9.A : What are these(/those)? 这些(/那些)是什么? B: They’re shoes.它们是鞋子

练习：Those are dictionaries.(就画线部分提问)

.10.(1)A: what color is it(/this shirt)? 它(/这件衬衫)是什么颜色? B: It’s yellow.它是黄色的

练习：That sweater is blue.(就画线部分提问)

(2)A : What color are they(/these tomatoes)? 它们(/这些西红柿)是什么颜色的? B: They’re red.它们是红色的

练习：These shoes are white.(就画线部分提问)

11.(1)A: Where’s my backpack? 我的背包在哪里? B: It’s under the table.它在桌子底下.练习：His ruler is on the dresser.(就画线部分提问)

(2)A: Where are his books? 他的书在哪里? B: They’re on the sofa.它们在沙发上.练习：Her pencils are in the drawer.(就画线部分提问)

12(1).A : Is this(/that)her dictionary? 这(/那)是她的词典吗? B: Yes, it is./ No, it isn’t.是的./不是..练习： This is her baseball.(改为一般疑问并作否定回答)

(2)A: Are these(/those)her watches?这些(/那些)是她的手表吗? B: Yes, they are../ No, they aren’t.是的/不是.练习：Those are her watches.(改为一般疑问句并作肯定回答)

13.练习：(1)This is my dictionary.(改为复数句)

练习：(2)Those are their watches.(改为单数句)

14.(1)A: Do you(/they)have a basketball ? 你有一个篮球吗? B:Yes, I(/they)do./No, I(/they)don’t.是的,我(/他们)有.不, 我(/他们)

没有.练习：I have a tennis racket.(改为一般疑问句作肯定回答)

(2)A:Does he(/she)have a volleyball? 他(/她)有一个排球吗? B:Yes, he(/she)does./No, he(/she)doesn’t.是的,他(/她)有.不, 他(/她)没有.练习：Xie Haifeng has six apples.改为一般疑问并作否定回答)

15.(1)A: How much is this skirt? 这件裙子多少钱? B:It’s eight dollars.八美元.练习：That black sweater is twenty-eight yuan.(就画线部分提问)

(2)A: How much are these pants? 这些(/条)裤子多少钱? B: They’re nine dollars.九美元.练习：Those yellow pants are thirty-nine dollars.(就画线部分提问)16.(1)A: When is your birthday? 你的生日是什么时候? B:It’s October twelfth.是十月二日.(2)A:when is Huang Feihong’s birthday? 黄飞鸿的生日是什么时候? B:His birthday is December second.他的生日是十二月十二日.练习：Wei Ming’s birthday is September ninth(就画线部分提问)

17.(1)A : How old are you? 你多少岁了? =(What’s your age?)B: I’m fifteen.我十五岁.(2)A: How old is she? 她多少岁了? =(What’s her age?)B: She is thirteen.(/ Thirteen)她十三岁.练习：He is twelve.(就画线部分提问)

18.A: What kind of movies do you like ? 你喜欢什么类型的电影? B: I like thrillers and action movies.我喜欢恐怖片和动作片.练习：Lian Chunhua likes comedies and documentaries.(就画线部分提问)

19.A: Can you swim? 你会游泳吗? B : Yes, I can./ No, I can’t.是的,我会./不,我不会.练习：He can dance.(改为一般疑问并作否定回答)

20.A;What can he do? 他会做什么? B: He can play the guitar.他会弹吉他.练习：Deng Gaopin can play basketball.(就画线部分提问)

22(1).A: What time do you usually get up?你通常什么时候起床? B: I usually get up at five o’clock..我通常五点起床.(2).A : What time does she usually have breakfast? 她通常什么时候吃早餐? B: She usually has breakfast at 6:00.她通常六点吃早餐.练习：Lin Hai goes to school at 6:30.(就画线部分提问)

23.A: What”s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么? B: My favorite subject is science.我最喜欢的科目是科学.练习：Bill’s favorite subject is math..(就画线部分提问)

24.A: Who is your English teacher? 谁是你的英语老师? B: Mr Pang is my English teacher.庞老师是我的英语老师

练习：Mrs Tang is their math teacher.(就画线部分提问)

25.A: Why do you like English? 你为什么喜欢英语? B: Because it’s interesting.因为它有趣.练习：She likes comedies because they’re funny.(就画线部分提问)

21.A:What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部? B:I want to join the art club.我想加入艺术俱乐部.26.A:Can I help you?(/What can I do for you?)我可以帮你吗?！(/有什么可以效劳的吗?)B: Yes, please.是的 27.A:Thank you.(/ Thanks.)谢谢.B: You’re welcome.别客气 四．语法

（一）名词

<1>名词语法: 名词有可数与不可数之分，不可数名词没有复数，可数名词有复数。（1）．可数名词的复数规则如下: 1.以 o 结尾的词,只有tomato加es.tomato-tomatoes西红柿

2.以 s, sh, ch, x等结尾的词加es.bus-buses公共汽车, watch-watches手表 class-classes班级/课, address-addresses地址, wish-wishes愿望, speech-speeches演讲

3.以辅音字母加 y 结尾的,把改为 I 再加es.strawerry-strawerries草莓, city-cities城市comedy-comedies喜剧, documentary-documentarie记录片, party-parties 聚会dictionary-dictionaries 字典, family-families 家庭, hobby-hobbies 爱好 4．另外: tooth-teeth 牙齿, life-lives 生活.5.其他的可数名词只加s（2）不可数名词没有复数.1.broccoli 花椰菜, 2.French fries 炸薯条, 3.ice 冰,4.ice cream 冰淇淋, 5.salad 沙拉, 6.chicken 鸡肉.<2>名词所有格(意为”……的”,相当于of)1.单数名词加 ’s , 如: Mike’s father 迈可的爸爸, Mary’s pears 玛丽的梨 2.以 s 结尾的复数名词加’ , 如: the teachers’ room 老师们的房间

3.(1)两人共有的,在最后一个名词加 ’s，如: Lucy and Mary’s father 露丝和丽丽的爸爸(2)两人各自所有的,两个都加 ’s , 如: Lucy’s and Mary’s books 露丝的书和丽丽的书(二)形容词

(1)形容词可作定语,形容词(定语)+ 名词, 如:good boy 好男孩, favorite subject最喜欢的科目(2)形容词可与 be(am, is, are)连用作定语, be(am, is, are)+ 形容词(表语)如: He is happy.他很高兴.(三)代词

1.人称代词 人称 单数 复数

第一人称 主格: I 我 we 我们

宾格: me 我 us 我们

第二人称 主格: you 你 you 你们

宾格: you 你 you 你们

第三人称 主格: he他, she她 , it它 they 他(她 ,它)们 宾格: him他, her她, it 它 them 他(她 ,它)们 注: 主格作主语,宾格作宾语,其中主格与动词be(am, is, are)的连用如下: I am 我是 We are 我们是 You are 你是 You are 你们是 He is 他是

She is 她是 They are 他(她,它)们是 It is 它是

另外: are 是 is 的复数,主语是复数与 are 连用 , 主语是单数与 is 连用.2.形容词性的物主代词

单数 复数

第一人称 my 我的 our 我们的 第二人称 your 你的 your 你们的

第三人称 his 他的, her 她的, its 它的 their 他(她 ,它)们的

注:形容词性的物主代词(只作定语)+名词, 如: 1.my book 我的书, 2.her hat 她的帽子 3.指示代词

this这个(的复数是)these 这些(近指), that 那个(的复数是)those那些(远指)

（四）冠词：

1.不定冠词(表示泛指):（1）a用于辅音音素开头的单词前 如：a boy 一个男孩，a teacher一个老师（2）an用于元音音素开头的单词前 , 如：1.an orange 一个橙子, 2.an apple 一个苹果3.an eraser 一块橡皮, 4.an egg 一个鸡蛋, 5.an English girl 一个英国女孩, 6.an answer 一个答案, 7.an aunt 一个阿姨, 8.an uncle 一个叔叔, 9.an alarm clock 一个闹钟, 11.an art festival 一个艺术节,12.an action movie 一部动作片, 13.an actor 一个演员, 14.an email 一封电子邮件, 15 an address 一个地址, 16.an opera 一部戏剧, 17.an interesting book 一本有趣的书, 18.an exciting movie 一部激动人心的电影 2.定冠词

the(表示特指)相当于 this(这个), that(那个),these(这些), those(那些)如: the sweater 这(/那)件毛衣, the skirts 这些(/ 那些)裙子(五)动词

1.时态:一般现在时:(1)表示现在的状态, 如: 1.He is twelve 他十二岁.2.She is at school.她在学校.(2)表示经常的或习惯性的动作, 如 :She goes to school at 6:30 every day.他每天6:30去学校.(3)表示主语具备的性格和能力, 如: He likes strawberries, 他喜欢草莓.They speak English.他们说英语.2.动词be(am, is, are),句型如下:(1)肯定句: 主语 + be(am, is ,are)+………例: He is a student.他是个学生.(2)否定句: 主语 + be(am, is ,are)+ not………

He is not a student.他不是学生.(3)一般疑问句: A: Be(Am, Is ,Are)+ 主语 +…….? Is he a student?他是学生吗? B: Yes,主语+be(am,is are)./No, 主语+be(am,is are)+not.Yes,he is.是的,/No,he isn’t.不是.3.实义动词

（1）当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数,其变化规则如下: 1.以 o 结尾的词加es.do-does做, go-goes 去

2.以 s, sh , ch, x等结尾的词加es.watch-watches观看, teacher-teaches教, brush-brushes刷

3.以辅音字母加 y 结尾的,把y改为i再加es.study-studies学习4.另外: have-has有/吃

5.其他动词的第三人称单数加s.meet-meets见面, ask-asks问, look-looks看, spell-spells拼, call-calls打电话, know-knows知道, take-takes拿走, bring-brings带来, need-needs需要, play-plays玩, buy-buys买， sound-sounds听起来, like-likes喜欢, love-loves喜欢, see-sees看见, afford-affords买得起, eat-eats吃, run-runs跑, help-helps帮助，want-wants想, come-comes来, sell-selll卖, find-finds找到, dance-dances跳舞, swim-swims游泳, sing-sings唱歌, paint-paints画, speak-speaks说, draw-draws画, get up-gets up起床, start-starts开始, write-writes写, tell-tells告诉, work-works工作（2）主语是第三人称单数的句型：

1肯定句：主语（第三人称单数）+ 动词的第三人称单数+……

2.否定句: 主语（第三人称单数）+ does not(=doesn’t)+ 动词原形+…… 3.一般疑问句:A: Does + 主语（第三人称单数）+动词原形+……? B:Yes, 主语 does./ No, 主语doesn’t.注: 第三人称单数为第三人称的单个的人或物

(如he /Li Ming, she / Xie Li, it / the sweater)如:1.He likes apples.他喜欢苹果.2.He doesn’t like apples.他不喜欢苹果.3.A: Does he like apples? 他喜欢苹果吗? B: Yes, he does./ No, he doesn’t 是的,他喜欢./不,他不喜欢.（3）主语是非第三人称单数的句型：

1.肯定句：主语（非第三人称单数）+动词原形+……

2.否定句: 主语（非第三人称单数）+ do not(=don’t)+动词原形+… … 3.一般疑问句: A: Do + 主语（非第三人称单数）+动词原形+……? B: Yes, 主语 do./ No, 主语don’t.如: 1.They like apples.他们喜欢苹果.2.They don’t like apples.他们不喜欢苹果.3.A: Do they like apples? 他们喜欢苹果吗? B: Yes, they do./No, they don’t 是的,他们喜欢./不,他们不喜欢

第二篇：【秋新教材】辽宁省丹东七中七年级语文上册《山市》教案 新人教版

【2012秋新教材】辽宁省丹东七中七年级语文上册《山市》教案

新人教版

教学目标：

1、知识与技能

①识记重点字音和字义。②掌握诵读要领。③想像“山市”奇景。

2、过程与方法

①学生自主、合作、探究学习。②师生互动、交流和对话。

3、情感态度与价值观

学会进行“再造性想像”，欣赏、品味文言文。【教学重点】

①识记重点字音和字义。②掌握诵读要领。【教学难点】

学会进行“再造性想像”，欣赏、品味文言文。【教学方法】

以多媒体渲染情境，营造氛围，以问题引入，以诵读和思考贯穿整个教学过程。学生自主、合作、探究学习，师生互动、交流和对话。【教学程序】

教学过程：

一、导入：

同学们，感觉到秋天已经来到了吗？天空中秋风飒飒，秋雨潇潇，田野里枯枝颤抖，黄叶飘零，一派秋的庄严。是啊，秋天的满地落红，冬日的漫天飞雪，春时的嫩芽娇花，夏季的绿树浓荫，这些自然现象我们每个人每年都能看到。可是有一种美丽神奇的自然现象却好多年都难得一见，多数人一生都无缘看到。这种自然现象就是海市蜃楼。幸好清代有一位写狐写鬼的文学家蒲松龄，根据目击者的叙述描绘了一次这样的景观——山市（山市蜃楼），弥补了我们不得一见的遗憾。今天，让我们走进《山市》这篇课文，通过文字描述来欣赏一下这种奇特的景观。

板书题目作者，学生记住有关作者的文学常识。

二、诵读施标： 1．初读感知阶段：

○1师范读，要求学生认真听读，标划生字词，并听出师故意读错的生字。然后打出电子词典，指定一学生领读生字。

○2学生自由朗读2至3遍，力争读得声音饱满，通畅无阻。读完之后，试着用一句话概括全文内容。2．自主学习阶段： 老师先学了这篇课文，觉得这篇课文的目标可以有这两个。大家看同意吗？ 打出目标：

1．通过反复诵读理解文意，并能根据文字想象画面。

2．了解有关的科学知识。○3师布置自学任务，出示自学指导：

结合注释默读课文，理解词句意思，思考想象“山市”的初生、发展、高潮三幅画面。比一比谁理解得快。时间8分钟。

3．讨论反馈阶段：

○4师生、生生之间以做游戏的形式来检查词句理解情况。游戏：

甲：我来问，你来答。某词的意思是什么？ 乙：这个问题难不倒我。„„

师与一学生合作举例。如： 师：我来问，你来答。

山市高潮时出现的“危楼”是不是指“快倒的楼”？

生：这个问题难不倒我，“危楼”指的是“高楼”，它还站得好好的。师：这座高楼是几间的几层的？里面的人在干什么？

生：五间的、数不清几层的。里面的人有的靠着，有的站着，干什么的都有呢！师：它是怎么一步步消失的？

生：先渐低再渐如常楼渐如高舍，又倏忽如拳如豆消失了。师：“危楼”一词在哪诗里还学过？

生：李白的《夜宿山寺》“危楼高百尺”。„„

然后学生之间热闹游戏，快乐掌握。师巡回听听。

○5请学生根据文中几个表示时间的词语来描绘自己想象中的画面。一两名学生描绘出画面。师借机描绘：

你不经意地一抬头，看到不远处，突地出现青塔白楼，楼阁殿堂，街道里巷，并且车水马龙，人来人往。然后一阵大风，尘土飞扬，烟雾弥漫，只剩下那座高楼，灯光点点，人影屑屑，可是只一会儿，楼渐低，减低，直至如拳如豆消失不见。的确是很神奇啊！

这么美好的景观，我们得用同样美的朗读读出来。引入下一阶段。4．深化领悟阶段：

下面请同学们在理解文意的基础上美读课文——投入感情，放飞想象，如醉如痴，物我两忘。

5．激趣探究阶段：

○6激发学生探究兴趣，师生共同想办法探索“山市”成因。

师引导：这样的美景，古人却给它起了个瘆人的名字“鬼市”，为什么？ 学生回答。师点拨引导：古时科学技术不发达，人们对所看到的现象无法做出解释。另外，多年的迷信思想的控制，叶使人们相信真有所谓鬼神。可是现在，科学的巨手早已揭开了这种景观的神秘面纱。同学们，我们通过什么方式可以了到更多海市蜃楼的知识呢？

学生七嘴八舌献计献策，然后明确：可以通过查字典、上网、《物理》课本、《十万个为什么》等资料。

学生快快行动，查字典，看谁先查到谁读出来。

师引导：你明白这种现象是怎么回事了吗？这个解释远远不能满足我们的求知欲。同学们，要做明白人，就必须自己动手，探索研究。

那么，交给大家一个光荣的任务：六人一组，课下查阅资料，得到海市蜃楼的有关知识。然后整理成文，给蒲松龄写一封信。

三、作业布置：

请学生查阅资料后给蒲松龄写一封信，解释“山市”的科学成因。板书设计：

要求学生记下板书上的几读，用于以后的文言文学习。

山市

蒲松龄 初读： 大声读： 默读： 想象读： 美读： 背读：

教学反思：

为了解蒲松龄及《聊斋志异》和掌握课文字词两大块内容，至于山市形成的原因，则简单带过，不再纠缠了。

上课伊始，我简单了解了一下学生预习的情况。从反映来看，学生只是简单地解决了几个字词，连课文读过三遍以上的人都没有。于是，又强调了一遍预习的要求。板书题目及作者后，问学生是否了解。学生又很茫然。于是，向学生介绍了蒲松龄的生平，告诉学生，名松龄与字留仙的关系，向学生解释“聊斋、志、异”的意思，特别告诉学生“异”指“奇异的事”，不仅指那些狐仙鬼怪故事，而且也指日常生活中人们解释不了的奇怪的事。学生们对这些内容比较感兴趣。之后，再让学生依次起来翻译，我呢再适当补充强调。一节课就这样结束了。明天的第二课时也是基本围绕字词句巩固开展教学活动了。

第三篇：七年级上册期末复习

七年级（上）思想品德期末复习提纲

第一单元走进中学

1.1我上中学了

1、中学生活新变化：

（1）学习科目增多；（2）学习难度加大；

（3）自主管理要求高；（4）社团活动更丰富多彩。

2、如何尽快适应新生活：

（1）自觉遵守规章制度；

（2）尽快建立新的人际关系；

（3）主动迎接学习的新挑战。

（4）把中学当作我们人生的一个新起点.1．2认识新伙伴

1、闭锁心理的概念

这种将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心里状态被称为闭锁心理。

2、闭锁心理的特征：

（1）自我封闭，抗拒与外界接触；（2）自卑，缺乏自信（3）渴求友情的人际温暖。

3、闭锁心理的危害：

（1）对人的心理健康有消极的影响。

（2）如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。

（3）如果总是对别人怀有戒备之心，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。

（4）不利于建立良好的人际关系。

4、怎样克服闭锁心理？

（1）养成热情开朗的性格。

（2）人际交往是双向的，“来而不往非礼也”。如果我们渴望人与人之间的关切温暖，就要拿出自己的真诚、信任；如果我们想获得理解，就要坦露自己的真实想法，如果我们敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手，一定会有一双同样真挚的手向我们伸过来。

5、在新集体中，与同学正确的交往方式有哪些？（结识新伙伴的方法）

（1）热情开朗；（2）主动交流；（3）关心他人；（4）方式恰当。

6、热情开朗的性格的作用：（为什么要养成热情开朗的性格？）

①热情开朗的态度，对人的生理、心理产生积极的影响；

②热情开朗的人，容易被人接受，建立良好的人际关系；

③同时也能在集体营造融洽的人际氛围，自己也会感到满足和快乐。

7、（补充了解）怎样培养热情开朗的性格？

（1）可以尝试每天保持一种好心情；

（2）对老师、对同学态度友好；

（3）与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。

8、（补充了解）怎样建立真正的友谊？

（1）友谊要靠真诚和宽容“播种”；（2）友谊要靠平等与尊重“护理”；

（3）友谊要靠信任与奉献“浇灌”；（4）善交益友，不交损友，乐交诤友。

1．3融入新集体

1、什么是集体？

集体是指许多人集合起来的有组织的整体。

2、个人和集体的关系？

个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。

3、为什么学校是我们成长的园地，是我们人生的第二个家?

（1）学校为我们提供良好的学习环境，满足我们的心理需求。

（2）在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；

（3）在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；

（4）在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满友爱，生活在活力四射的学校里，我们感到幸福和快乐。

4、集体荣誉感的含义 ：

集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。

5、集体荣誉感的作用：

（1）它是一种积极的心里品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，作出贡献的强大精神动力。

（2）集体荣誉感会给我们带来自豪感和归属感。(3)班集体每一个成员都具有集体荣誉感，我们的班集体就具有向心力和亲和力。

6、良好班集体的目标（标准）：

把我们的班级建设成为团结友爱、积极向上的良好班集体。

7、要实现良好班集体的目标，我们要怎么做？

我们要做到同学之间、师生之间融洽温暖，彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。

8、如何建设良好班集体？

（1）主动参与班集体活动（2）自觉遵守班集体规则

（3）增强班集体的凝聚力（4）各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。（补充了解）

1、增强集体荣誉感

(1)原因：集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感，形成向心力、亲和力。

(2)做法：把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，决不以损害集体的利益来获取个人的名利。

2、让个性在集体中张扬

(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。

(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

第二单元认识自我2.1悦纳自己

1、如何正确认识自己？

正确认识自己要用全面的、发展的眼光来看待自己。

2、观察和认识自己包括三个方面（从哪些方面来观察和认识自己？）：

(1)外在的体征；(2)内在的精神世界；(3)自己在集体中的地位。

3、认识自己的方式（途径）：（1）自我评价；（2）他人评价；（3）与他人比较。

4、如何做到悦纳自己？

悦纳自己就是欣然地接受自己，可从三方面去努力：

①客观地评价自己②欣赏自己的优点③接受自己的不足。

5、不恰当评价自我的影响：

不恰当的自我评价对于个人的健成长是不利的。过低的评价容易使我自卑，评价过高容易使我们产生自负。

6、悦纳自我的重要性：

悦纳自我是心理健康的表现。当你快乐的接受了自己，你的整个心胸就会舒展和开放，同时你会发现，你也更加容易接受他人了。

7、如何完善你自己？

①发扬优点。要找出自己的长处和优点，强化它，发扬它；

②克服缺点。要找出自己的缺点和不足，克服它，改善它；

③追求进步。青春期是我们人格和能力快速成长的时期，我们要学会用发展的眼光看待自己，培养自己开放的胸襟，不断进步，实现自我完善。

2.2调控情绪

1、情绪的含义：

情绪是一种内心体验，喜怒哀惧等都是伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体验，这些体验就是情绪。

2、情绪的特点：情绪具有多样性和复杂性

3、情绪的类型(1)按内容：喜 怒 哀 惧；（2）按性质：积极情绪、消极情绪。

（积极情绪和消极情绪分别有什么影响？ 见《全频道》24页）

4、情绪需要调适，情绪可以调适。

5、为什么情绪需要调适？

情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随着某种生理变化。因此，不论何种情绪，均需调适。

6、情绪调控的方法：

（1）输入自我调控的意识（自我暗示法）；

（2）转换角度看问题（注意转移法）；

（3）用行动调控自己的情绪（合理发泄法）。

7、情绪与心态的关系：

情绪与人的心态紧密相连，乐观的人看事物都是从好的方面去想。即是遇到挫折和困难，只要用一种乐观向上的心态去积极面对，眼前的事物就如朗朗明月。

8、乐观健康的心态的作用：

乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。

9、如何培养（保持）乐观健康的心态?

①树立积极健康的生活态度；②勇敢面对挫折和失败；③学会爱和感恩。

2.3感受青春

1、青春期的含义： 青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。

2、（青春的喜悦）青春期我们的身体、心理发生了那些变化？

（1）我们的身高和体重迅速增长，嗓音也发生了变化，第二性征出现，我们感受到了身体生长的力量；

（2）我们的感觉特别敏锐发达；

（3）我们的兴趣特别广泛；

（4）我们的思维特别活跃；

（5）我们的性意识开始萌动，对异性产生了别样的感觉。

3、青春期给我们带来的烦恼有哪些？（课本）

4、面对的青春的烦恼，你有哪些方法可以让我们快乐的渡过青春期？

（1）可以向父母、老师、亲友、社会寻求帮助；

（2）学会当自己的心里医生，如听音乐、打球，转移自己的不良习惯；

（3）在感到孤独的时候，与同学聊聊天或给朋友写信等。

5、如何珍惜青春，做青春的主人？

（1）开放自己的心灵世界；(2)努力充实自己；(3)从生活小事做起。

6、如何开放自己的心灵世界？

（1）多与父母、老师和同学沟通，真诚的沟通可以加深理解，分享欢乐，宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观开朗的心情；

（2）不要沉迷于网络，要多读健康有益的书，读书可以增长知识，提高个人修养；

（3）多运动，运动有助于身心协调；

（4）多做好事，做好事可以使人身心愉悦。

7、青春的意义？(为什么要珍惜青春)

青春短暂，但青春给予我们激情，青春给予我们力量，青春给予我们思考，青春给予我们勇气，青春给予我们梦想，让我们珍惜短暂的青春，让青春由于我们的奉献而更加灿烂、辉煌和美丽。

第三单元学会交往

3.1我和父母

1.家的类型及共同之处

类型：核心家庭大家庭单亲家庭收养家庭重组家庭

共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。

2.家的意义：

（1）家为我们提供物质生活的保障。

（2）家是我们情感的归宿

（3）家是人生的港湾。

3.我们为什么要孝顺父母？（孝顺父母的原因有哪些？）

（⑴天下父母无不疼爱自己的子女，这是一种天然的情感。子女是父母生命的延续、情感的归属、希望的寄托。

⑵孝敬父母的中华民族的传统美德，是做人的本分，是社会的基本道德要求。

⑶成年子女要承担赡养父母的义务，这是法律规定。

4.孝敬在不同阶段内容不同。在少年时期，孝敬父母有哪些表现？

主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。

（在父母年老时要承担赡养父母的义务，不仅是道德要求，也是法律规定）

5.“爱的冲突”产生的原因：

当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。在这种情况下，“代沟”就出现了，“爱的冲突”发生了。

6.“爱的冲突”的危害性：

使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。

7.怎样化解“爱的冲突”？

化解“爱的冲突”办法很多，归结起来就是双方的理解与沟通。

（1）时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；

（2）经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；

（3）有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；

（4）做了错事主动检讨，不逃避责任；

⑸对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；

⑹了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；

⑺学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，精神上支持父母，做父母的朋友

学会换位思考。

⑻发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。

3.2师生情谊

1、老师的作用

（1）人生不能缺少教育，教育不能缺少老师

（2）老师是文化知识的传播者；是我们道德人格形成的导师；是我们心灵的保健医生；是我们的朋友；是我们的榜样。

2、新型的师生关系：

民主、平等、和谐，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

3、我们应该怎样对待老师？

（1）尊重与信任老师，正确对待老师的表扬与批评。

（2）理解与体谅老师，当老师做错了某些事，我们也应善意指出。

（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。

3．3文明交往

1、交往是人的基本需要：

（1）每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。（交往的必然性）

（2）交往对成长有着重要作用：通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。

2、交往艺术须学习

（1）尊重是交往的前提：尊重他人，平等待人，才能获得别人的尊重，只有懂得尊重他人的人，才能获得他人的信任和友谊

（2）礼貌是交往的“通行证”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力； 礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

3、如何看待网络交往？（进行网络交往时应注意哪些事项？）p64

（1）自己上网，应自觉规范上网行为，遵守网络规则，有网络道德，做文明上网人。（2）对网上信息要有分辨能力，避免轻信盲从（3）提高安全防范意识（4）提高抗诱惑能力

4、沉迷网络的危害?

造成精神颓废、荒废学业、影响身心健康、造成经济负担、造成交往能力障碍、有的走上违法犯罪道路。

5、网络交往并不是一无是处，青少年没必要远离网络。（第三次大联考试卷考题）

因为网络交往存在利弊兼有的两面性，网络存在不可知的风险，也给予我们无限的可能性，青少年不能因为网络具有弊端就远离网络，而要节制上网。

第四单元学会学习

4.1培养正确的学习观念

l、学习的含义是什么

学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。

2、学习的类型和特点

（1）学习活动的类型：语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习

（2）学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来服务社会做准备。

（3）初中学习的重要性：初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活将使我们终身受益。

3、做学习的主人：

（1）树立正确的学习动机，把自己的学习动机与国家与集体的利益联系起来，学习的动力就会更强大更持久。

（2）自主参与学习活动。

（3）培养浓厚的学习兴趣。

4、树立正确的学习观念对个人和国家有哪些意义？

⑴对个人：

①学习是我们自身成长的需要。

②学习是我们在未来提高生活质量的需要。

⑵对国家： 学习是国家、民族发展和强盛的前提条件。

5、树立终身学习新观念

联合国提出：“学会学习”、终身学习”；

中国：倡导建设全民学习、终身学习的学习型社会。

4．2掌握科学学习方法

1、学习方法的重要性：

(1)掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率，(2)可以提升自信心

(3)学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。

2、最基本的学习方法：(1)做好学习计划，科学安排时间；(2)集中注意力；（3）培养记忆力；(4)学会收集、整理、运用信息；（5）善于运用互联网进行学习。

3、探索适合自己的学习方法：(1)每个人都有自己的学习方法，在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同；（2)我们不能照搬别人的方法，应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。

4．3养成良好学习习惯

1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；

2、学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

3、学习习惯有良好与不良之分：

①良好的学习习惯的作用：有利于提高学习效率，获得优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生；

②不良的学习习惯的危害性：造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷．

③良好学习习惯的表现：

学习有目标，有计划；能够集中精神，排除干扰；不依赖他人，独立完成学习任务；爱动脑筋，爱观察，爱提问；有适合自己的学习方法；经常使用工具书、参考书；喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；经常与同学讨论问题；今日事，今日毕；等等。

④不良学习习惯的表现：

学习时间不固定，边吃边读、边玩边读；上课开小差，精神不集中；课后不复习，学习不自觉；爱面子，不懂不会也不问；做作业前不看书，做作业不相信自己总要找人对答案才放心；作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边，不认真分析、检查；平时不复习，考前“开夜车”；等等。

4、如何养成良好的学习习惯：

(1)养成良好学习习惯需要制定明确、具体、可行的计划；

(2)纠正不良学习习惯的方法：①用监督法来提醒自己；②用暗示方法提醒自己；③用日记法来管束自己。

第四篇：七年级英语期末复习Ⅰ

七年级英语期末复习Ⅰ

单项选择

1.---How many ________ in the tree?---There are two.A.bird are there B.birds is there C.birds are there D.birds are their 2.Mr Smith can speak ________ Chinese, but not ________.A.some;much B.a little;many C.some;any D.little;much 3.---Thanks a lot.---_________.A.You are right B.That’s right C.That’s all right D.All right 4.---________ skirt is this?---It’s ___________.A.Who’s;Lucy B.Whose;Lucy’s C.What;Lucy D.Which;Lucy’s 5.There are many apples on the table.Please give me some big _________.A.apple B.one C.ones D.the apples 6.Mr Johnson usually goes to the hospital ________.A.by his car B.by the black car C.by car D.by the new car 7.Does your brother play ping-pong __________?

A.on every afternoonB.every afternoon C.in every afternoonD.at every afternoon 8.________ do you usually come to school?

A.How B.What C.Which D.How much 9.Are we all in _________?

A.the same class B.a same class C.the same classes D.same classes 10.---Don’t you usually come to school by bike?

---_________.But I sometimes walk.A.Yes, I do B.No, I don’t C.Yes, I do D.No, I don’t 11.Susan likes _______.A.singing B.sing C.singsD.sang 12.Some of ______ can speak English.A.themB.theirs C.they D.their13.What ____ Tom and his mother like ?A.doesB.do C.is D.are 14.Where _____ your English teacher from?A.doesB.isC.doD.are 15.Tom can ______ some vegetables at the market.A.buys B.buying C.buy D.to buy16.Kate _____ Chinese ______ Monday.A.have, on B.has, inC.has, onD.there is, on 17.A bakery _____ cakes and bread.A.sell B.buying C.buy D.sells18.What’s your hobby? My hobby is ______ model plane.A.makeing B.make C.makingD.made 19.Please fill _____ the form.A.inB.on C.to.D.with 20.The first class _______ at 8:00 am.A.begin B.is beginC.begins D.is beginning 21.---_______ is the school library?

---It’s next to the playground.A.What B.WhereC.How D.When 22.Is there a bank _______ your neighborhood?

A.in B.on C.with D.to 23.It’s interesting to take a walk through the _________.A.hospital B.library C.park D.river 24.---It’s a place to get money.What is it?

---It’s a _______.A.hotelB.bank C.home D.park 25.---Is there a library near where you live?---____________.A.Yes, there is.B.No, there is.C.Yes, it is.D.No, it isn’t 26.---What is the opposite of clean?

---________.A.Small B.Dirty C.Large D.Busy 27.Which kind of animals have long legs and neck?

A.Pandas B.Penguins C.Giraffes.D.dogs 28.Do you ever play _________ pandas?

A.with B.toC.and D.or 29.He’d like ________ on a vacation.A.goB.to go C.going D.went 30.Is there _______ in today’s newspaper?

A.important something B.everything important C.anything importantD.important anything 31.Her mother is ________ English teacher.She works in our school.A.aB.the C.an D./ 32.They are going to help some farmers ___________ their work.A.for B.at C.with D.to 33._______ your uncle __________ his work?

A.Is, like B.Does, like C.Does, likes D.Do, likes 34.Young people like this season _____ it is good for sports.A.because B.so C.but D.and 35.I don’t have __________ read, but I’d like __________.A.any, a few B.any, few C.some, a little D.any, a little 36.---Can’t you hear __________?---No, I can hear ___________.A.anything, nothingB.anything, anythingC.something, nothingD.something, something37.---Did you go to the park on Sunday morning?

---________, I went there in the afternoon.A.Yes B.No C.Sure D.Sorry 38.---You look tired.---Oh, I studied _________ the math test.A.on B.at C.for D.in

39.I had a ________ weekend.I did a lot of things.How tired I am!

A.free B.busy C.good D.bad 40.She often buys some CDs ___________ Sunday.A.at B.in C.on D.with

41.An old friend of my sister’s always helps my brother and _____ with _____ English.A.I, our B.me, our C.me, ourselves D.me, my 42.Wang Lin _______ very popular.He is the captain of the basketball team.A.isB.are C.has D.have 43.She’s a little bit ________.She doesn’t like talking with others.A.heavy B.thin C.quiet D.nice 44.I have new image and nobody ________ me.A.see B.sees C.know D.knows 45.Do you know the boy ______ the funny glasses.A.on B.at C.with D.to 46.Rita _______ long hair last week.But she has short hair now.A.have B.has C.had D.having 47.I don’t think he’s so great, but my mom _________.A.doB.does C.isD.are 48.Let’s _______.I want to buy a new T-shirt.A.go swimming B.go to the movies C.go shopping D.go to the beach 49.My hat is black.It ________ a cat.A.look like B.looks like C.like D.likes50.I like _______ chess.How about you?

A.play B.playing C.plays D.played 51.I have a new pair of shoes.________ black and white.A.It isB.They are C.These are D.This is 52.I like _________ very much.They are from Australia.A.pandas B.giraffes C.koala bears D.dolphins 53.What would you like _______ your pizza?

A.on B.in C.from D.to 54.What is Mary like? She ________.A.is medium heightB.has curly hair C.has a medium build D.is funny 55.I don’t like _________ weather because it’s too cold.A.sunny B.snowy C.warm D.hot 56.What will you do ________ vacation?

A.on B.in C.to D.of 57.He _______ English very well.A.tells B.talks C.speaks D.says 58.Tony is always late ________ school because he gets up ________ 7:00.A.at, for B.at, at C.for, at D.for, for 59.I like fried chicken so I always think it is _________.A.deliciousB.expensive C.terrible D.cheap 60.I broke my leg yesterday ______ I didn’t run for exercise in the morning.A.orB.but C.because D.so 61.He is friendly and most of his classmates like to discuss ______ him.A.by B.on C.with D.and

62.---Yesterday, I watched a movie Harry Potter.I don’t love it.How about you?

---I do too B.I don’t too C.I don’t either D.I do either 63.Tom studies at our school.He is a ________ boy.A.fifteen-year-old B.fifteen-years-old C.fifteen year old D.fifteen years old 64.---Do you like to watch Hero?

---Yes.I enjoy ________ action movies.A.watch B.watches C.to watch D.watching 65.They don’t have to _____ their school uniforms.A.dress B.have on C.wear D.put on 66.Don’t watch TV _________ school nights.A.at B.in C./ D.on 67.We can’t ________ late for class.A.arrive in B.arrive at C.get to D.arrive 68.You can’t eat _____ outside.A.at B./ C.in D.on 69.There are too _________ rules in the school.A.many B.much C.a lot of D.some 70.Be home ________ 8 o’clock on Saturday.A.by B.to C.on D.in 71.Students can’t _________ music in the hallways.A.listen B.hear C.listen toD.hear to 72.________ at ten o’clock in the evening.A.Go to bed B.Goes to bed C.Gets up D.Get up 73.A kid ______ breakfast every morning, because it’s good for his health.A.have toB.has to C.has to have D.has to has 74.Don’t go into the classroom without the _________.A.doctor B.assistant C.teacher D.clerk 75.She _______ this book last week.A.read B.reads C.readed D.is reading 76.When _______ your birthday?A.is B.was C.were D.are

77.There are a lot of students in the classroom.Some are reading.________ are writing.A.OtherB.The otherC.anotherD.Others 78.I have to leave here now.Can you take a photo _______ me?A.withB.ofC.byD.on 79.13.It’s very cold in this room.Why don’t you _________ your coat?A.take offB.wearC.put onD.take to 80.---Hello, ___________?---This is Peter.A.What’s this?B.Who’s this?C.Who are you?D.What are you?

第五篇：【2012秋新教材】辽宁省丹东七中七年级语文上学期期末复习题 新人教版

【2012秋新教材】辽宁省丹东七中七年级语文上册期末复习题 新

人教版

一、积累与运用（20分）

1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。（3分）

多姿多彩的语文世界，陶yě()了我们爱美的心灵，duàn（）炼了我们发现美的眼力，为我们展现一个色彩斑 lán()的天地，这里有美的景物，美的情感，美的语言┅┅

2、“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（选填5句）

（1）《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题，王湾在《次北固山下》吟咏“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，满蕴思乡的泪水。

（3）《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）孟浩然的《过故人庄》一诗中，写出农家优美风光的两句诗是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）大教育家孔子用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”形象地论述了学与思的关系。（6）书上学到的知识必须亲自实践才能深刻理解，正如陆游所说“＿＿＿＿＿＿＿＿。”（7）《龟虽寿》中，作者用“老骥伏枥，志在千里”来表现作者＿＿＿＿＿＿＿的情怀。３、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。（选做两题）（2分）

＿＿＿借荆州————有借无还

＿＿＿进曹营――――一言不发

＿＿＿＿＿＿照镜子―――――里外不是人

4、探究下面的材枓，说说你能获得什么启示。（2分）

伊索寓言中《农夫和鹤》说的是：一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，当中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。”

我的启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、为了把“跟着课本游绍兴”旅游品牌及鲁迅故里等王牌景区做成中国文化旅游精品，1月10开始，紹兴鲁迅故里将通过央视《媒体广场》栏目，向全国观众问“早安”，请你为之设计一份精彩的广告词（时间在10秒钟左右）。（3分）

____________________________________________________________________。

二、阅读理解

（一）老师的泪（13分）

初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

用心

爱心

专心 1

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月······

“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。

“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。

云飘到我眼前······可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

“你——你请出去。”

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人

知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

“原谅老师，好吗？” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：

“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：‘给你未来的学生吧······’”

（b）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也······”

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？” 我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。” 我咧了咧嘴。

“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。

在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

6． 文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是。〔2分〕

7．第2、3自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师____的外表和____的心灵。〔2分〕 8．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪表现了杨老师对恩师怎样的情感？〔4分〕 答：（a）处：________________（b）处:

用心

爱心

专心 2

9． 最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是〔2分〕（1）；（2）10． 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。〔3分〕

答：

（二）爱如茉莉（11分）

那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”

妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！”

我见从妈妈的口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧。”我差点笑出来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫做爱”咽了回去。

此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用去虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会就买点现在的煮给他吃，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。” 然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院，此后，他每天都去医院。

一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。（1）初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。是我惊醒了爸爸。（2）他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拦了出去。

望者爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？” 爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得很沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”

爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫进来。我开心地想：妈妈在这花香里欣然睁开双眼该多有诗意啊，轻念又笑自己简直是不可救药的“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。”

“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。（3）“___________________________________。”

这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地留下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簌簌的茉莉花更加洁白纯净，它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。

哦，爱如茉莉，爱如茉莉。

11、选文标题“爱如茉莉”的含义是什么？（2分）

_______________________________________________________________.12、文中（1）处画线句是什么描写？有什么作用？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

用心

爱心

专心

13、文中（2）处画线句是对“爸爸”的＿＿＿＿描写，写出了“爸爸”＿＿＿＿＿＿＿ ____________________________________________。（3分）

14、文中（3）处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么？把它写在下面横线上。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、生活中爱表现多种多样，请你仿照下面句子，也用比喻的修辞手法造个句子，来表达人你对爱的感受。（2分）

例如：爱是早晨的阳光拂面，轻而柔。

_________________________________________________________________

（三）童趣（8分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

16、解释下面加点的词。（2分）

A、果如鹤唳云端 B、项为之强＿＿＿＿＿ ．．

17、翻译（2分）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。（2分）

19、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）（8分）

任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿自照，观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

注释：笈：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，点燃后可照明。20、解释下列加点的词。（2分）（1）虽死犹存＿＿＿＿＿＿（2）常以净衣易之＿＿＿＿＿＿ ．．

21、翻 译：（2分）人若不学，则何以成？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22、从全文看，任末的学习有两个特点，它们是（2分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23、你从中悟到了什么？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、写作（40分）

24、亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云┅┅这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我用心

爱心

专心

们生活的一部分。请以“我感恩，我＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：（1）根据你的考虑，先把题目填完整。（2）要有真情实感，有自已独特的体验。

七年级语文参考答案

一、积累与运用（20分）

1、冶

锻

斓

2、（1）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤

（2）潮平两岸宽

风正一帆悬

（3）问渠那得清如许 为有源头活水来（4）绿树村边合 青山郭外斜（5）学而不思则罔

思而不学则殆（6）纸上得来终觉浅

绝知此事要躬行（7）作者虽已暮年，仍老当益壮，不失雄心壮志

3、刘备

关羽

猪八戒

4、言之有理，能从文中找到依据即可。

5、要求语言优美，抓住景观人文特点，有感染力。

二、阅读理解（40分）

（一）（13分）

6、语文老师像妈妈

7、漂亮 美好（纯洁）

8、羞怯、生气 感激、眷恋9、1）老师滴到我额头上的泪 2）老师对我慈母般的关爱。

10、略

（二）11分

11、爱是茉莉花香，你嗅不到清香，却芬芳満怀。

12、环境描写。作用是渲染了美満、温馨、幸福的氛围。

13、动作描写。作用是写出了“爸爸”生怕吵醒“妈妈”休息，动作慢而轻，突出了“爸爸”对“妈妈”的体贴和关怀。

14、你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。

15、如：爱是午夜的月光，静而美。

（三）（8分）

16、鸟鸣

通“僵”，僵硬

17、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

18、夏蚊 富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等

19、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美 好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。20、即使

更换

用心

爱心

专心

21、一个人如果不学习，那么，（他）凭借什么来获得成功呢？

22、（1）勤奋，刻苦，每日必读

（2）读书若有领会处，马上随手记录下来

23、勤奋是成功的基础等

三、写作（40分）

24、评分标准参照中考作文评分要求。

用心

爱心

专心 6