七年级语文下学期第二次纠错练习(无答案) 苏教版

第一篇：七年级语文下学期第二次纠错练习(无答案) 苏教版

10－11学年度第二学期七年级语文纠错练习（2）

班级： 姓名：： 成绩：：

第I卷(A类题共80分)1.选择注音字形完全正确的一组（）（6分）

A.踱（duï）步 地窖（jiào）窘（jǒng）相 别具匠心 ．．．．B.颤（chàn）动 胸脯（pú）遴（lín）选 相辅相成 ．．．．C.瞌（kē）头 模（mï）样 焚（fãn）香 熔于一炉 ．．．．D.腕（wǎn）子 褪（tuì）色 诅咒（zhîu）初露头角 ．．．．2.根据拼音写汉字（20分）

zhîu纹()nüâ待()jū躬()juãjiàng()kē头()chì zhà()tī透()脑suǐ()搭dàng()造xíng()轻zhuāng淡抹()脸jiá()Juē择()水xiâ()嘴chún()抖sǒu()摩suō()新yǐng()疲juàn()变huàn莫测()3.默写（30分）

（1）在她没来以前，但她一出现，就把我叫醒了，，织成五光十色的花边，——是她那对世界无私的爱丰富了我。

（2）我咬紧了牙。，我总是昂着头。我对自己说：“！”

（3）前面是一条路，先生没有走完就倒下了。（4），这还不是我们恣情悲痛的时候；

（5），潭影空人心。，但余。（6）昔闻洞庭水。。4.文言文（《赵普》）(共24分)（1）解释下列加点词在句中的意思。（8分）

普少习吏事（）读之竟日（）．．．普颜色不变（）他日补缀旧纸（）．．．卒用其人（）未有其比（）．．及为相（）普又以其人奏（）．．（2）一词多义。（8分）

以：太祖常劝以读书()而能以天下事为己任()普又以其人奏（）

用心

爱心

专心 1

为： 而能以天下事为己任()及为相()之： 读之竟日（）跪而拾之以归（）

家人发箧视之（）4.翻译下面的句子。（8分）

（1）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

（2）太祖怒，碎裂奏牍掷地。

第Ⅱ卷(B类题共20分)1.下列句子中没有语病的一项是（）（5分）A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。

2.阅读下面的文字，根据拼音将汉字依次写在文后的空格里（5分）

微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩黄的小草羞sâ 的探出头，这是个晶莹tī 透的午后，我拖着铅重似的双腿迈进这个jiǒng 迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，shū 忽，又以一个优美的姿势滑向空中，暗黑的屋里，一个苍老的面容呈现在我面前，憔悴而失落的目光游离在我脸上，中考的失败彻底打破了这个家庭的梦想，我和父亲面面相qū，羞愧地低下了头。

3.选出下列句子中加点成语使用不恰当的一项。（）（5分）A． 晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的高邮夜景。．．．．B． 听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。．．．．C． 文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。．．．．D． 青藏铁路建设者攻克了大量世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。．．．．4．语言运用：审视网络恶搞（5分）

据报道，网络恶搞由原来的戏说名著，进一步升级为对描写历史人物、英雄人物的经典之作进行“肢解”，如电影《闪闪的红星》中的小英雄潘冬子成了做明星梦的富家子弟，董存瑞没有炸碉堡，“屈原”成了猪饲料等。班会上，你想提醒同学们正确面对这一低俗的文化现象，你要说的话是：

用心

爱心

专心 2

第二篇：新苏教语文七年级上册全部古诗词习题练习

七年级诗词大赛初赛

一、直接默写；

1.心中的风雨来了，_________________。

2.这是你至爱的女儿含着泪叠的，_____________________________。3.深红的果儿，和青年说：________________。4._________________，独怆然而涕下。5.中庭地白树栖鸦，_________________。

6.我欲乘风归去，_________________，高处不胜寒。7._________________，雉从梁上飞。8.中庭生旅谷，_________________。9._________________，吹面不寒杨柳风。10.水晶帘动微风起，________________。

二、理解性默写。

1．《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：____________，____________。

2．《赤壁》一诗中借一件古物兴起对历史的慨叹的诗句是：________________，________________。

3．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中以奇特想象书写诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是：________________，________________。4．《十五夜望月》中写景的诗句是：用一种委婉的语气倾诉自己的思念之情的诗句是：________________，________________？ 5．《水调歌头·明月几时有》表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：________________，________________，____________；道尽千载离人心愿，表达诗人对远方亲人美好祝愿的名句是：____________，____________。

三、拓展性默写。

1．我国古代关于清明节、七夕节、重阳节等的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词。(至少两句)

2．历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请运用你的文学积累，写出两句与水有关的古诗词。

3．“柳”婀娜妩媚，摇曳多姿，常常受到文人雅士的青睐。请写出两句含“柳”字的诗词。

4．乡土情结是中华民族特有的文化现象。请写出至少两句体现游子怀念故土、思念家乡的古诗文名句。

三、1.示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。随风潜入夜，润物细无声。

2.示例：清明节——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。七夕节——年年乞与人间巧，不道人间巧已多。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。重阳节——遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。偶遇闰秋重九日，东篱独酌一陶然。

3.示例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。4.示例：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。5.示例：声——大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。色——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。绿树村边合，青山郭外斜。

6．示例：举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

第三篇：七年级语文下学期第二次月考测试卷(含答案)

七年级语文下学期第二次月考测试卷

一、积累运用（22分）

1.下面注音全对的一项是（）。（2分）

A．元勋．（xūn）

雍．容（yōng）筵．会（yàn）忧心忡忡．．（chōng）B．消遣．（qiǎn）

纤．弱（qiān）

别墅．（shù）

鲜．为人知（xiǎn）C．愠．怒（yùn）

憎．恶（zēng）

轶．事（yì）

黯．然惨悴（àn）D．谗．言（chá）

檄．文（xí）

亢．奋（kàng）

咄咄．．逼人（chuō）2.下列汉字书写完全正确的一项是（）。（2分）

A．愧疚

鉴别

拟定

尤郁

锋芒毕露

心不在焉 B．伺候

踌躇

不朽

轻捷

熙熙攘攘

引人注目 C．魄力

遗憾

严竣

咆哮

踉踉跄跄

咄咄逼人 D．悼念

倒戈

揩范

怠慢

遗臭万年

猝不及防 3.下列句中加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨．．，没有矛盾。（犹豫不决，不知道向哪走）B.还有一个人，也和费米一样忧心忡忡．．．．。（忧愁的样子）C.没有你，天空和大海多么单调．．

；（简单、重复而没有变化）D.警卫排长和卫士不再催促毛泽东走。那样只会适得．．其反．．。（刚好和预想的相同）4.请为下列句子排出正确的语序，只排序号。（2分）

①正如恶劣的品质可以在幸福中暴露一样，最美好的品质也正是在逆境中被显示的。②一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。③从这图像中去汲取启示吧。

④最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。⑤人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中会散发出最浓郁的芳香。

5.朗读节奏停顿标志完全正确的一项是（）（2分）

A、望长城/内外，惟馀/莽莽。

B、江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。C、已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。

D、待到山花/烂漫时，她在丛中/笑。6.用课文原句填空（9分）

⑴他活着别人就不能活的人，；他活着为了多数人更好活的人。⑵《沁园春 雪》中表明全诗主旨的句子是：。⑶毛泽东的《卜算子·咏梅》中写梅花总特征的句子：。⑷运交华盖欲何求。⑸零落成泥碾作尘。7.你能听出下面对话的言外之意吗？（3分）

大学生：“我常常梦见了自己当了教授，有什么办法让梦想实现呢？” 教授：“少睡点觉。”

教授的言外之意是：

二、阅读（48分）

（一）比较下面两首咏梅词，完成8—12题。（14分）

[甲]卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

[乙]卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

8．在两首词的上阕中，[甲]词中的梅花，从一个 字以看出来；[乙]词中的梅花，从一个 字可以看出来。（4分）

9．[甲]词中的“已是悬崖百丈冰”和[乙]词中的“驿外断桥边”是什么描写？有怎样的表达效果？

10．[甲]词中作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下面的分析啊一项不正确？（）A.写“春归”、“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B.预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

11.[甲]词中诗人巧妙地运用了拟人的修辞手法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说明。

12.两首词都用了托物言志的写法，结合两位作者的经历及写作背景，分别谈一谈各自在的写作目的。

（二）阅读下面文章，完成13—18题。（16分）

海燕 高尔基

在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，——呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也呻吟着，——这些海鸭啊，享受不了战斗生活的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在翻起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向空中去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼哨着，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成尘雾和水沫。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它一边大笑，它一边高叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而高叫！

这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！风在狂吼……雷在轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，像一条条的火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！…… 13．“海燕像黑色的闪电”用了 修辞，有什么表达效果？（3分）。

14.文中描写了各种鸟儿的丑态，用意是什么？（3分）。

15．文章用大量的篇幅写狂风和波浪的战斗、大海与乌云、闪电的战斗，有什么作用？（3分）。

16．下列加点词语在句中的感情色彩表达不同的一项（）（2分）A．看吧，它飞舞着，像个精灵。B．高傲的、黑色的暴风雨的精灵。．．．．C．它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。．．D．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。．．17．本文运用了象征的手法，海燕象征（）（2分）

A．勇猛冲杀的英勇战士

B．革命的预言家 C．革命群众

D．无产阶级革命先驱者 18.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的深刻含义是什么？（3分）

（三）阅读下面文章，完成19—24题。（18分）

如果A弦断了 朱萍

①在巴黎的一场音乐会上，著名音乐家欧尔〃布里发现小提琴的A弦突然断了！千百个聚精会神如痴如醉的人们正在倾听，他别无选择，只能用另外三根弦继续演奏。整场音乐会天衣无缝，甚至超越了平时的演奏水平。终场时，欧尔〃布里高高举起小提琴，那根断掉的弦飘荡着，让台下观众更加掌声雷动，向这位处变不惊技艺高超的音乐家致以崇高敬意！

②事后记者采访欧尔〃布里，他深有感触地说：“这就是人生！如果你的A弦断了，只能用其他三根弦演奏。”奇怪的是，上帝往往青睐于那些断了A弦的人们。比如海伦〃凯勒，这位又盲又聋的女士在美国史上写下了出色的一笔。她不仅仅是断了A弦，而是只剩一根弦！

③再比如麦吉，这位耶鲁大学戏剧学院毕业的美男子，23岁时因车祸失去了左腿，断了A弦后，他依靠一条腿精彩地生活，成为全世界跑得最快的独腿长跑运动员；30岁时，厄运又至，他遭遇生命中第二次车祸，从医院出来时，他已经彻底绝望——一个四肢瘫痪的男人还能干什么呢？

④麦吉开始吸毒，醉生梦死，可是这不能拯救他。一个寂静的夜晚，痛苦的麦吉坐着轮椅来到阿里道，望着眼前宽阔的公路，忽然想起自己曾在这里跑过马拉松。前路还远，他就这样把自己放逐？不！他惊醒过来：“四肢瘫痪是无法改变的事实，我只能选择好好活下去！我才33岁，还有希望。”

⑤麦吉调整好生命小提琴上的最后一根弦——意志，开始了他的下一步人生。现在，他正在攻读神学博士学位，并且一直帮助困苦的人，解决各种心理问题，以乐观的笑容，给那些逆境中的人们送去温暖和光明。他用仅余的弦演奏人生乐曲的最美音乐。将来升入天堂，天使必将亲自迎接——麦吉作了最大的努力，无愧于人生。

⑥掌控另外三根弦的能力，原来是在挫折中练成的。杏林子说，小苦难造就小智慧，大苦难造就大智慧。这位12岁就患风湿病的女作家，一生写下无数优美的小品，她的话绝不是泛泛而谈。我的一位女朋友常说：“幸福是一种胜利。”她说，人的一生总有低潮高潮，但是幸福和他人无关，只在自己心底。如果你消沉，除了挚爱你的人会关心，别人同情几句就不了了之，日子长了或者同情会变成不耐烦和嘲笑。所以，幸福只是自己的，是一种长期的修养，一种控制挫折的能力，一种控制心境的能力，一种把坏情绪控制到最低的能力，一种自得其乐的能力。人的年纪越大，这些能力就越重要。因为所谓的青春美貌都会离你而去，健康也会渐渐衰退，父母总比你早去，人生的弦终将不完美。但是还得演奏下去，直至谢幕。

⑦所以，幸福是一种胜利，一种即使在三根弦上也能演奏出美妙乐曲的胜利。记住：无论如何不能把最重要的一根弦——意志——弄断了。

19.本文的中心论点是什么？（2分）20.如何理解第②段中“如果你的A弦断了，只能用其他三根弦演奏”？（3分）

21.文章列举了欧尔·布里、海伦·凯勒、麦吉等名人。他们具有怎样的精神品质？你还能列举一些其他类似的事例吗？（4分）

22.文章第⑥段杏林子说：“小苦难造就小智慧，大苦难造就大智慧。”你如何理解这句话。（3分）

23.作者为什么告诉我们“不能把最重要的一根弦——意志——弄断了”？（3分）

24.你认为怎样做才能具有“掌控另外三根弦的能力”？（3分）

二、阅读（47分）

（一）比较阅读下面两首词，完成8—12题。（16分）

[甲]有的人

——纪念鲁迅有感

臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 有的人

俯下身子给人民当牛马。有的人

把名字刻入石头想“不朽”； 有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。有的人

他活着别人就不能活； 有的人

他活着为了多数人更好地活。

[乙]自嘲

运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

8.[甲]诗中“有的人活着/他已经死了；/有的人死了/他还活着”的两个“活”字和两个“死”字各有什么不同含义?（4分）

9.[甲]诗“名字比尸首烂得更早”与诗中的哪一句呼应？（2分）

10.[甲]文中“有的人/俯下身子给人民当牛马”在[乙]文中有一句诗与它的意思相同，这句诗是。结合《回忆鲁迅先生》一文，谈一谈你对这句诗的理解。（4分）

11.对下面诗句朗读音节划分正确的是()（2分）

A、他活着/别人/就不能活的人 B、他的/下场/可以/看到C、躲进/小楼成/一统 D、管他/冬夏与/春秋 12.对下面诗句中修辞手法说明不正确的一组是()（2分）

A.有的人把名字刻入石头想“不朽”(反语)B.他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；(对比)C.他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高(夸张)D.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早(对比)13.对下面诗句中加点部分的含义说明正确的是()（2分）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。．．．．．A.“多数人”与下面的“群众”意义相同。

B.“多数人”与下面的“群众”意义不同，“多数人”是“他”服务的对象，“抬举”他的人是他死后的“多数人”。C.A和B都是正确的，因为“多数人”是不分时间界线的。

D.以上都不正确，“多数人”在意义上与“群众”有相同的部分，但不能完全等同。

（二）阅读课文选段，完成14—19题。（16分）

永恒的骄傲

稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：

——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情。我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史的角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。

——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

——是的，如果稼先再次选择他的途径的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!

14．怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义？（2分）

15．这一部分是全文的最后一部分，请指出它在全文中的作用。（3分）

16．这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处？（3分）

17．邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感人，这样写的原因是什么，请选择理解错误的一项（）（2分）

A.作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。B.作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。

D.作者与邓稼无虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。18．为什么说“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾”？（3分）

19．怎样理解文中“是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质”这一句子的含义？（3分）

（三）阅读下面文章，完成20—24题。（15分）

齐白石的人格

松涛

①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。②齐白石傲，傲如古松。

③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。

④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。

⑤齐白石痴，痴如顽石。

⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。

⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。

⑧齐白石谦，谦如空谷。

⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。

⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭(号青藤)，朱耷(号雪个)和吴昌硕三人，曾赋诗说：

青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。

⑾先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之，勿说己之长，人骂之一笑，人 之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”

⑿先生的傲，使他 ；先生的痴，使他 ；先生的谦，使他。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？

⒀欲，先 ——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。

20．本文结构严整，层次分明。其中第①段为总起段；第13段为总结段；第（）（）（）段为过渡段。（3分）

21．作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？（3分）

22．请在第11段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。（2分）

23．请根据内容提示，将下边三个词分别还原到第12段的横线处。（3分）

A.博采众家 B.精益求精 C.卓然不群

24．根据文章主旨，选择恰当的词句填充在⒀段中的空里里。并谈一谈填写理由。（4分）

三、写作（50分）25.“成功之花，人们只心慌它现实的明艳，却不知道当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，了牺牲的血雨”，如果人们总在平坦的大道上前行，肯定不会跌倒。但如果在崎岖的弯路上，你摔倒了，这很平常。能凭自己的力量重新站起来，那老师值得称赞的。

请以“逆境”为话题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外体裁不限。

七年级语文下学期第二次月考测试题答案

一、1.C 2.B 3.D 4.②④③⑤① 5.C 6.⑴他的下场可以看到 人民把他抬举得很高很高 ⑵俱往矣，数风流人物，还看今朝。⑶已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。⑷未敢翻身已碰头。⑸只有香如故。7．你少睡觉，努力学习，自然就能当上教授。

二、8.坚强美丽（或积极乐观）俏 寂寞凄凉（或凄苦孤独）愁

9.环境描写 [甲]词烘托了梅花坚强不屈，凌寒怒放的英姿。[乙]词创设了凄凉悲苦的气氛，写出梅花悲凉的身世。10.D 11.示例：“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这一句运用拟人的修辞手法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。

12.[甲]词写于三年困难时期，意在表现作者积极乐观、不怕困难、充满自信的精神。[乙]词作者一生凄苦，借梅花表现自己虽然生活艰难，但仍然要保持高尚品格的精神。13.比喻 生动形象地写出了海燕矫健、勇敢的雄姿。

14.与海燕的形象形成鲜明的对比，从而突出海燕的勇敢无畏的形象。

15.这些景物描写，渲染了战斗的气氛，为英勇善战的海燕提供了一个大背景，更加突出了海燕的形象。16.C 17.D18.表现了英勇的革命先驱者希望革命风暴来得更猛烈一些，能够彻底推翻黑暗的统治。19.坚强的意志能战胜命运中的挫折和磨难。

20．人生不能因为一次挫折就停止不前，某一项能力丧失了，还可以发掘其他能力，只有意志不倒，人生才充满希望。21．坚强、执著、勇敢地面对挫折。（举例略）。

22．人生的智慧都是在不断的失败中获得的，没有挫折和失败、便缺少了锻炼和进步的机会，所以说小苦难造就小智慧，大苦难造就大智慧。

23．如果意志没有了，就不会再有任何希望和勇气，也不会再发掘到任何能力。24．勇敢面对挫折，控制自己的不好情绪，乐观面对生活等。

二、8.前一个“活”是肉体的存在，后一个“活”指精神的所有；前一个“死”指心灵思想的消亡，后一个“死”指肉体的消亡 9.有的人把名字刻入石头，想不朽 10.俯首甘为孺子牛。鲁迅先生为民族解放事业不知疲倦地工作，对年青人无比热情地关心，对孩子是无微不至的关怀，他活着是为了多数人更好地活。11.B 12.C 13.D 14．邓稼先不是一个普通人物，他对祖国对民族做出了巨大贡献，是一民族的骄傲。

15．是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。

16．排比，增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。17．B

18．他的方向是为中华民族的崛起，因为他始终把国家利益、人民利益放在第一位，所以不会有矛盾、彷徨。

19．邓稼先以自己严谨的科学态度，无私的奉献精神决定了自己一生的道路。

20.第 ② ⑤ ⑧为过渡段。21不矛盾。说他“傲如古松”，是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”，是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。（加横线的词语是根据齐白石先生的故事提炼出来的人格写照，所以，应视为评分要点，即使不能完全吻合，也应该意思相近。）22.短、誉（“赞”，“夸”，“美”等近义词均可）23.C；B；A。

24.欲立艺者，先立人（或“欲成才，先成人”；“欲立身，先立德”等类似的具有对应关系的词均可）想要学好技艺，先要学习做人，做人是学艺之本，艺如其人，人品正，则技艺高。

三、25.略

第四篇：人教版语文七年级上册第二次月考答案

2012—2013学年上半年七年级第二次月考语文试卷·答案

1．（1）潮平两岸阔，风正一帆悬（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

（3）故人具鸡黍，邀我至田家（4）夜泊秦淮近酒家

2．D3．D4．B5.D

6．（1）略（2）“继承发挥” 改为 “继承发扬”“纪念先烈”后面加上“的活动”日期和署名倒过来

7．枯藤西风

8．甲描绘生机勃勃的早春景物，抒发诗人喜悦的思想感情。乙描写萧瑟、苍凉的秋季景物，抒发（烘托）作者浓重的乡愁。

9．刘义庆世说新语

10．（1）放弃 舍弃（2）离开（3）拉（4）回头看

11.（1）译文：客人问元方:“你的父亲在吗?”(元方)回答说:“(父亲)等您很久(您)都没来,(父亲)已经走了”

（2）译文：郭伋问：“你们(孩子们)为什么大老远地跑来（见我）?”(孩子们)回答道：“听说使君你要来，（我们）很高兴，所以出来迎接你！”

12.做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描

写；语言描写）

13．答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；

⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

14．（1）雷电是人类的“氮肥厂”（2）能消暑降温，净化空气

（3）有助于植物的生长，是植物最好的“保健医生”。

15.打比方，形象生动的说明了雷电具有净化空气的作用。

16.不能删去其中的一段，第②段中是说雷电能够产生氮肥，氮肥使植物长得茂盛。而第④段是说雷电产生的电势差有利于植物的光合作用和呼吸作用，并且雷电时的电磁能转变为机械能，引起植物细胞振动，如同给植物进行保健按摩，使植物茁壮成长。这两段的说明角度不同，所以不能随意删去其中的一段。

17．√×√

18.示例：暴雪既可以给人们带来视觉的感受，冻死害虫，正所谓“瑞雪兆丰年”；但是暴雪给人们的出行和

建筑物都或多或少的带来不少灾祸。

19．冯校长拒绝电视台记者重新排队募捐的要求，用自己的实际行动给同学们上了诚实的一课。（意思对即

可）

20．介绍了故事发生的背景，为下文组织募捐及接待电视台采访做铺垫。

21．激动严肃矛盾(每点一分，意思对即可)

22．景物描写，写出了故事发生的时间及天气的寒冷，（推动情节发展）为下文冯校长不再等记者而开始募

捐做铺垫。

23．富有爱心 态度果断 诚实守信。

24．不好，因为“特别一课”含蓄地表现了“冯校长用实际行动给学生们上了诚实的一课”这一中心，题目

新颖吸引读者，而“募捐”知识交代了文章的中心事件，太直白，所以把选文问题换成“募捐”不好。

第五篇：七年级地理下学期期中试题(无答案) 湘教版

福建省长汀县 七年级地理下学期期中试题

满分：100分 考试时间：60分钟

一．选择题，（请将答案写在答题卡表格相应题号下方空格内，每小题2分，共50分。）读某四个大洲轮廓示意图，回答第1题。

1．关于这四个大洲的叙述，错误的是 ．． A．①大洲有“高原大陆”之称

C．③大洲位于南半球 题。

2．亚洲地势特点是

A．西部高 中部低 B．东部高 西部低

C．中部高 四周低

D．中部低 四周高

B．②大洲面积最大 D．④大洲气候最湿润

读图2 亚洲大陆沿30°N地形剖面示意图、图3亚洲大陆沿80°E地形剖面示意图，回答2～33．下列关于亚洲河流特征叙述正确的是

①河流短小湍急 ②呈放射状向四周奔流入海 ③河网稠密，水流平缓 ④内流区面积广大

A．①② B、③④

C②④

D③④

4．关于大洲地形、地势特点的描述正确的是

A．欧洲地势中部高，四周低 C．非洲地形平坦，以平原为主 5．“世界上黑种人的故乡”是

A、中东 B、欧洲西部

C、北美

D、撒哈拉以南的非洲

B、．亚洲地形类型复杂，以高原、山地为主 D．南美洲分三大地形区，且南北纵列分布

6．小薇暑假随父母去非洲旅游，到了如右图所示的四个地点。关于四个地点的描述，正确的是

A．①地很热，滴雨未下，满眼是一望无际的沙漠 B．②地阳光明媚，种植着葡萄、柑橘等作物 C．③地很闷热，几乎天天下雨，到处是茂密的森林 D．④地正值冬季，千里冰封，万里雪飘 7．与非洲的美称无关的是

A．高原大陆 B．热带大陆

C．冰雪大陆

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D．富饶大陆

读右图“中南半岛略图”，回答8～10题。

8．“我住江之头，君住江之尾……山山皆向北，条条南流水”，所描述地区的地理特征是

A．山河相间，纵列分布

C．水流平缓，一望无际

9．云南的小明同学放漂流瓶顺澜沧江流到 A．伊洛瓦底江 C．湄南河

B．红河 D．湄公河

B．大江东去，千沟万壑 D．九曲回肠，林海雪原

10．中南半岛城市大多分布在 A．河流沿岸地区

B．东部地区 D．北部地区

C．北回归线沿线地区

11．东南亚物产丰富，下列物产与其最大生产国对应正确的是

A．天然橡胶一泰国 B．石油一马来西亚 C．蕉麻一印度尼西亚 D．锡矿一菲律宾 12.世界上华人、华侨分布最集中的地区是： A．东南亚 读右图回答13～14题。

13．右图中的“东方十字路口”是指地处东南亚的A、白令海峡

C、马六甲海峡

B、苏伊士运河 D、巴拿马运河 B.拉丁美洲 C.北非

D、西亚

14．图中箭头所示航线被称为“海上生命线”，通过该航线中东石油主要输往

A、中国、日本等东亚国家

C、拉丁美洲国家

B、非洲国家 D、欧洲西部国家

北回归线穿过的地区自然条件差异很大，经济社会发展水平各不相同。读下图回答15~16题

15．有关图中甲、乙、丙、丁四地气候的说法，正确的是 A．四地纬度相同，气候类型相同 C．甲、乙两地终年炎热干燥

16．有关四地所在国家特征的叙述，正确的是

A．甲地所在国家以黑色人种为主

B．乙地所在国家是世界上石油出口量最大的国家

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B．丙地终年盛行东南风 D．丁地夏季盛行西南风

C．丙地所在国家的经济高度发达 家

读印度示意图回答17~18题： 17，关于印度的叙述，正确的是

①亚洲面积最大，耕地最多的国家 ②棉花主要分布在恒河及印度河流域 ③大部分地区为热带季风气候 ④发展中国家中工业比较发达的国家

A．①③ B．②④

D．丁地所在国家是世界上人口最多，面积最大的国

C．①④ D．③④

18．图示所示农作物分布区种植的粮食作物是指 A．小麦 B．棉花

C．黄麻

D．水稻

19．亚洲和欧洲流经国家最多的国际性河流分别是（）

A.湄公河和多瑙河 B.长江和多瑙河 C.湄公河和莱茵河 D.恒河和伏尔加河 20．世界上华人、华侨分布最集中的地区（）A．美国

B．东南亚

C．南亚

C．西亚

21．亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线和日界线，“三线”穿过的海峡是 A.马六甲海峡 B.直布罗陀海峡

C.白令海峡

D.黑海海峡

22．.世界上最湿润的大洲是（）A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.南美洲

23．用油轮运输石油，从波斯湾到日本，最短的路线，要经过的著名海峡是（）

24．下列有关气候与生产、生活关系密切的事例中，你认为符合事实的是

A．推销员去西亚推销雨衣

B东南亚的房屋墙壁薄，窗户大

C．南亚人穿着厚厚的羽绒服，欣赏足球赛 D欧洲人的主食是稻米

25．从东南亚采购了一船当地出产的货物回国，进入中国海关时，报货单上的货物可能有（）A．棕油、锡矿砂 B．棉布、服装 C．椰枣、铁矿石 D．羊毛、小麦

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二．综合题，每空格1分，共50分。

26．亚洲是我们生活的大洲，它地域辽阔，文化多样。读图回答下列问题。（10分）

（1）亚洲东临世界上最大的大洋 洋，东部以 海峡为界与北美洲相邻。

（2）亚洲地跨 带、温带、寒带。A地终年高温多雨，属 气候类型，B地气候终年严寒，A、B两地气候差异主要是受 因素的影响，C地由于，降水稀少，此区域河流多属于（内或外）流河

（3）亚洲东部主要分布的人种是 种人，人口稠密区分布在（部位）。（4）亚洲人民创造了灿烂的古代文明，下列名胜古迹位于亚洲的是：（双项选择）

27．某中学地理兴趣小组拟探究“南亚气候”，下面是他们的研究程序，请你与他们一道完成研究过程。（11分）

（一）探究资料：搜集到的孟买气温曲线和降水量柱状图和南亚一月、七月风向图

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（二）探究问题：

（1）读图可知孟买6月到10月降水量多，是 季，参考右图得知南亚此时盛行来自（海洋/陆地）的（方向）季风，它温暖湿润，给南亚带来大量降水。

（2）读图可知孟买11月到次年2月降水量少，是 季，参考右图得知南亚此时盛行来自（海洋/陆地）的（方向）季风，它从纬度高的高原吹来，因此在它的影响下，此时段南亚气候特征是。

（3）从图中可看出孟买3月到5月的气候特征是，是 季。

（三）探究结论：

（4）从图中总结出南亚的气候类型是，它的特点是一年分 季。28．读“中东地区”图，回答下列问题。（9分）

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（1）中东地处“三洲五海之地”，“三洲”是指________洲、欧洲和非洲，“五海”主要为地中海、_______海、里海、红海和__________海，其中 海是世界上面积最大的湖泊。

（2）本区被称为“世界石油宝库”，其石油资源主要分布在_____________及其沿岸地区。请任意写出本区一个重要的产油国：________________。

（3）中东地区淡水资源极其匮乏，因为该地主要为热带 气候和温带__________气候，降水稀少。

（4）被伊斯兰教、基督教、犹太教都奉为“圣城”的是________。（填下列选项字母）

A．开罗 B．巴格达 C．耶路撒冷 D．麦加 29．读非洲图回答。(7分)（1）、非洲最长的河流是。

（2）、非洲最高的山峰是，它位于赤道附近，山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰 ”的原因是（3）、写出图中数码名称：② 半岛、④ 湾（4）、F运河沟通了 海和 海，是亚洲和欧洲航线的必经之路。

30．阅读下列材料和地图，回答问题。(14分)

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材料：拉共体，是拉美和加勒比国家共同体的简称。２０１４年７月，中拉领导人宣布成立中国－拉共体论坛。2015年3月25日，“中国—拉共体论坛”首届部长级会议在北京举行。（1）拉丁美洲是指 以南的美洲。

（2）按东西半球划分，拉美和加勒比国家处 半球，西部濒临A 洋，东部B 洋，图中D是南北美洲分界线。

（3）按经济发展水平划分，拉美和加勒比国家都属于 国家，中国与拉美和加勒比国家的经济政治方面的对话合作称为。

（4）拉丁美洲世界上 人种比重最大的地区，拉丁美洲除巴西和一些岛国使用葡萄牙语外，大部分国家通用 语。

（5）南美洲太平洋沿岸地带气候类型呈条带状分布，这是受 因素影响所致。

（6）我国的跨国企业与巴西分部一起开视频会议，发现两地时间差别很大，这是由于。

（7）会议于3月25日开幕，此时太阳直射点接近（重要纬线），此时节气属于，以后龙岩昼长（填大于、等于或小于）夜长。

拉丁美洲轮廓图

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