2014年度“创新杯”全国中小学教学论文、设计大赛

第一篇：2014年度“创新杯”全国中小学教学论文、设计大赛

2014年度“创新杯”全国中小学教学论文、设计

大赛

2014年度“创新杯” 全国中小学教学论文、设计大赛

为了进一步贯彻落实教育部课程改革的精神，展示全国各地最新的教育教学科研成果，挖掘教坛新秀，提升教师的教学水平，广西教育学院杂志社《创新作文》杂志（CN45-1337/G4，ISSN1674-2443）和广西写作学会决定联合举办“2014年度‘创新杯’全国中小学教学论文、设计大赛”。

一、参赛对象

城乡各类小学、初中和高中教师、中等职业学校教师以及各学科教科研人员。

二、参赛内容和方式

教学论文、设计、课件评比。本次大赛分小学教研组、小学课件组、初中教研组、初中课件组、高中教研组、高中课件组共六个组别进行。

三、参赛时间

2013年12月1日—2014年12月30日。

四、稿件要求

1.论文或教案的设计要充分体现新课程的理念和内涵，注重提高学生的综合素质和语言运用能力，鼓励创新。

2.课件要求选题恰当，应按照教学设计的理念与格式进行设计；所选素材具有典型性、代表性。建议使用PowerPoint等办公软件制作课件。

五、奖励办法

1.由专家组成评审小组，对参赛论文、教案、课件进行评审。2.在3月、6月、9月、12月各评审一次，获一等奖的名单将分四次在《创新作文》网站或“创新杯”大赛官方博客，以便作者查询。3.获奖名单将在网站上宣传和表彰。

4.获奖作品可优先推荐在《科学大众》《中学教学参考》《小学教学参考》《文学教育》《考试与评价》《学周刊》《中小学电教》等省级以上刊物上发表或结集公开出版。如需推荐发表作者，请在文中注明“需推荐发表”。5.优秀作者将受邀参加“全国中小学创新教学论坛”。

六、收费标准

初评免费，在初评后确认可进入决赛后，每篇参赛作品交参赛费50元，用于专家评审、通联、证书制作等。

欢迎各教研室、学校组织教师集体参赛，10人以上参赛单位给组织者颁发“优秀组织奖”证书。

七、稿件发送

参赛作品以电子文档形式发送，邮件发送至：cxbtougao@126.com。主题为“征文”+作者姓名。主办单位

广西写作学会 广西教育学院杂志社

《创新作文》编辑部 创新杯”大赛华东组委会 “创新杯”大赛华东组委会 官方工作QQ：1297987936 大赛主委会地址：广西南宁市建政路37号 邮编：530023（华东组委会诚邀各教研室、学校负责人担任华东组委会委员，将给委员颁发荣誉证书，委员负责本地区的大赛征稿事宜。）如相关人员需纸质通知，请来信，或QQ联系，告知地址，以便邮递。

第二篇：乌鸦喝水教学设计__全国创新杯教学大赛一等奖

＜乌鸦喝水＞

教学设计 新 一导入

同学们，看老师写一个字“乌”，（标上拼音），读,再来一遍。加上一点是什么

今天，老师就为同学们介绍一种鸟(贴乌鸦图)你们看，它是谁？我们把它的名字写到黑板上去，看，去掉鸟眼就是“乌”乌鸦的鸦是鸭子的鸭吗？那是哪个鸦呢？谁能告诉我他用的是哪种识字方法？(板书：乌鸦)齐读。今天教师就给同学们带来一个关于乌鸦的童话故事，板书喝水，这个字也是我们这节课要学习的生字，读，连起来读，加上题号，再来一遍。二新课 读文 认字

同学们想听这个故事吗？那就快快拿出课文，认真地听老师读一读吧。同学们听得可真认真!想读吗？注意听清 老师的要求，边读边标出自然段，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，努力把课文读正确，听清楚了吗？开始吧!课文中的字你都认识了吗？那我可要考考你了。（1）看！如果你认识它就把它大声地读出来吧。（有拼音逐个出现）

（2）去掉拼音你还认识它们吗？（各种形式读，指读，你读，你读，你再读，组个词读，连起来读）重点：翘舌音（翘舌音你都读得这么，你当小老师教教大家）

（3）真了不起，都读对了，小乌鸦可要把生字送回到课文中去了，让我们再大声地叫三遍它们的名字吧！(领读乌)(4)如果有哪个字你记得还不够清楚，没关系，我们还会遇到它，到时你可以把它再多读几遍。

(二)读文感知文意

1、接下来，谁能告诉老师课文中有几个自然段呢？那谁愿意来读读课文？第一自然段，第二、第三自然段，老师来读课题!注意听学生读教师纠错

刚才在听同学们读课文的时候，我发现这个字(指生读喝)在课文中出现了好几次，你能把课文中带有喝的词语找出来吗？比一比谁最快？ 找到了吗？读出来

学生边说，老师并依次板书：找水喝、喝不着、喝着水了 同学们真会读书呀 结：其实这篇课文就是向我们讲述了，乌鸦先（找水喝），可是（喝不着），最后（喝着了）的故事。这个“着”字，还有其它的读音吗？组个词吧!

二、细读，品读体会 第一自然段 找水喝（1）、（指：找水喝）你知道，小乌鸦为什么找水喝吗？快来读读这句话？同学们，你们看这两个字，长得多像呀，你有什么好办法分清楚吗？快来读一读吧!口字旁的＿＿，三点水旁的＿＿。渴，谁来组个词（2）、同学们，你知道口渴是什么感觉吗？（3）、你能通过读把这种口渴的感觉表现出来吗？谁想试试 指导读：渴得都快说不出话来了。范读。

是呀，多渴呀，看!小乌鸦找水去了，它飞呀飞呀，飞到了这儿有水吗？又飞到了这儿，有水吗？这儿有吗？小乌鸦还飞了好多的地方，于是课文中用了一个词。指导语言：谁能把这只口渴的小乌鸦，到处找水渴通过读表现出来。喝不着（1）、就在小乌鸦只剩一点点力气的时候，他忽然看到了一个瓶子，瓶子里有水，是这个吗？是这个？还是这个？你是从哪儿知道的？把那句话读出来。同意吗？是呀，就是这个瓶子（贴）水不多，口又小

（2）哎，好不容易找到了水，却盛在这样一个瓶子里，乌鸦的心情怎样呀！快来读读最后的这句话吧！怎么办呢？

读，没听出来你的着急，疑问的语气再强烈一点。

第三自然段

喝着了（指喝不着）是呀，多着急呀!快来看看小乌鸦是怎么做的吧？录像 同学们，谁来告诉老师你看到了什么？那一个一个放是怎样放呢？用你的手当作乌鸦的嘴来试试吧。另一只手当作瓶子，往里面一个一个地放吧。小乌鸦你那么渴又飞了那么远的路，多累呀!快别放了，你真是一只坚持到底，不肯放弃的小乌鸦!在小乌鸦的努力下，水怎么样了？(手势快速增高）那是怎么样的，用你的手势来告诉老师。课文中用的是哪个词。

渐渐的意思就是_____，谁能用这样的句式，再来说一句话。

3、乌鸦喝到水了，心情怎么样呀！那你就高兴地读一读吧！指导读 想想乌鸦喝到水的高兴，再读一读！评价语言 是呀，小乌鸦多高兴呀~!第二自然段

同学们，小乌鸦为什么会运用这个办法呢？是呀，这只小乌鸦多么善于观察呀!快来读读这句话吧!老师也想读。乌鸦看见旁边有小石子，想出办法来了。

许多 没有它不行吗？为什么不行？（几个不行吗？）许多是多少呀！这么多够不够，再加几个够不够？这回够不够？原来，要这么多小石子呀。把你的理解带进去读一读吧。指导读 只有这么多，再多一点

评价语言 这回足够了

多好的办法呀!现在就请同学们想一想“如果瓶子旁边没有小石子，小乌鸦怎样才能喝到水呢？同学们能想出这么多的办法，真是爱动脑筋的孩子 写字

（1）同学们课文我们学完了，现在我们来看看课文中要求会写生字，读一读。为了教同学们写好字，我把每个字都认真地练习了好几遍，在练习中我发现，“办”字虽然笔画不多，可是想写好却很不容易，不相信，你就在田字格中写一个试试吧。(强调写字时要注意姿势)(2)老师在巡视的时候发现了一些问题，有的小朋友把办的两个点写成了这样(动作演示)，准确吗？我们要把两个点对齐都写在横中线上，而且方向相反，仔细看，老师把它写在田字格中，看清楚了吗？那就再写一个吧。

评价性语言：这回，同学们写得漂亮多了。你们真是个聪明的孩子。

总结：说到聪明老师想起来了，据科学家的最新调查表明，乌鸦已经被评为所有鸟类中最聪明的了，想知道为什么吗？课下就去搜集一些关于乌鸦的故事和资料吧!

第三篇：第十届“春雨杯”全国中小学作文大赛

梦想始于笔下一切皆有可能

第十届“春雨杯”全国中小学生课堂作文大奖赛

征 稿 启 事

由共青团中央中国少年儿童新闻出版总社和春雨教育集团联合主办的第十届“春雨杯”全国中小学生课堂作文大奖赛，于2011年9月全面开赛啦！

一、参赛对象

全国各省、市、自治区小学一年级至高三学生。

二、比赛时间

2011年9月1日～2012年6月30日

三、赛制

1．大赛分为1～9年级、高中共10个组；按月度高手海选、总决选和夏令营才情大ＰＫ三个阶段进行。

2．月度高手海选：

每年级组每月评出“最具人气写手奖”3～5名。

（1）2010年9月起，“学科王”网站开辟“‘春雨杯’课堂作文大奖赛”专区，约请教师点评，邀请师生在线投票，设立选手风采展示和团体PK专区。每月集中评选。30日为当月截稿日期（网上以页面显示、线下以到稿时间为准）。

（2）次月1～5日，组委会邀请当月挂牌名师、学生评审团投票，并依据点击流量与留言、评语等，评出各年级组“最具人气写手奖”，颁发证书、200元奖金或等值奖品。

（3）年级组月度来稿数量不足的，可分学段评选。

（4）月度获奖作品同时进入总决选。

（5）评选结果及时在网上公布，“学科王”网站设专区展示每月“最具人气写手奖”获奖作品，并随机在《同步作文》一书中发表。

3．总决选

2012年7月，组委会邀请知名作家、一线名师组成评审委员会，对每月获奖作品进行总评选。每组设奖项与奖品如下：

（1）特等奖（1名）：价值2000元奖品。

（2）一等奖（2～3名）：价值1000元奖品。

（3）二等奖（5～10名）：价值500元奖品。

（4）三等奖（20名）：教育部指定小学（初中或高中）必读名著全套，另赠学科王VIP卡。

（5）优秀奖（50名）：赠学科王VIP卡（含《教材全析》《实验班提优训练》《单元双测》）。

对所有获奖者均颁发获奖证书；特等奖、一等奖获得者将成为“春雨杯”与《同步作文》的“推广大使”。

4．暑期才情大ＰＫ

组委会邀请特等奖、一等奖获得者与指导老师，并通过摇号，确定部分二、三等奖和优秀奖获得者，参加为期3天的暑期主题夏令营活动。

（1）时间与地点：2012年8月，春雨集团总部——南京。

（2）主要内容：游历史文化名城，会五湖四海文友；与名师名家论剑，和文朋诗友过招。专家命制作文题，供与会选手现场决赛，一展才情。

（3）夏令营产生的优秀作品将汇编成册并正式出版，参赛者和指导老师可获赠书1本。

5．每月同时评出“独具慧眼园丁奖”，颁发赠书与奖品。

（1）该奖项针对获奖作文的辅导、推荐和点评的老师设置。

其他参与点评的老师、家长与网友的评点作为人气指数统计。

（2）每篇优秀作文只能有一名老师获奖；一篇作文有两名或两名以上指导老师，只取排名第一位的老师。

（3）未撰写评语与旁批的，老师不得参加该项评选，但不影响学生作文的评选资格。

6．设立“团队PK专区”

邀请各学校的文学社团、班级或培训机构、作文网站等集中发布优秀作文进行团队PK，“总决选”特设“金牌团队奖”（最佳组织奖）3～5名，授予铜牌或锦旗，奖品为价值1000元的中少版精品图书，用于该单位图书室建设。

四、稿件发布参赛途径

1．登录“学科王”，注册用户，进入“春雨杯”专题页面，点击“个人参赛”或“团体参赛”，即可发布作文，直接参赛。

2．信函投稿：南京市鼓楼邮局172信箱“春雨杯”课堂作文大奖赛组委会（邮编：210008）。

3．电子邮件：发送邮件到邮箱chunyuzuowen@126.com

五、注意事项

1．所有来稿均须写清楚作者姓名、联系电话、电子邮箱、联系地址、学校、年级、指导老师姓名等，确保所填写的资料真实、详尽。参赛作文须标明教材版本、年级、上下册及单元序号（×版×年级×册第×单元）。

2．参赛作品必须原创且未公开发表，不得抄袭或请人代写。

3．每篇作品只能投稿、发布一次。

4．电子稿与纸质手写稿均可参赛。

5．活动举办单位拥有参赛作品出版、发表的著作使用权，并不再支付稿费。

6．来稿一律不退，参赛者请自留底稿。

7．大赛不收取任何参赛费。

六、三明分赛区征稿启事（点击右侧标题链接查看）中小学生课堂作文大奖赛征稿启事

第十届“春雨杯”课堂作文大赛组委会

2011年9月1日

第四篇：全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛

河南省电化教育馆关于举办第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛（河南赛区）评比的通知 豫电教馆〔2011〕40号 作者：研究部 文章来源: 河南省基础教育资源网 点击数： 302 更新时间：2011-08-30

各省辖市、省直管县（市）电教馆：

为了深入贯彻科学发展观，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，探索教育信息技术应用的理论、规律、模式和方法，提升教师信息技术应用能力与水平、提高教育教学质量和效益、促进素质教育全面实施、培养创新人才，在教育部科学技术司和基础教育二司的指导下，中央电化教育馆与中国移动通信集团公司共 同主办第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛。论文评选首先进行省级评比，省级一等奖再报送参加全国评选。为此，我省将先进行河南赛区的评 比，现将本次论文大赛河南赛区的具体活动事宜通知如下：

一、大赛名称

第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛（河南赛区）

二、组织机构

主办单位：河南省电化教育馆、中国移动通信集团河南有限公司（下文简称“河南移动”）。

协办单位：各市、县电教馆、河南移动各市、县分公司、“校讯通”业务各合作方。

活动组委会：由河南省电化教育馆和河南移动集团客服部领导组成。

三、活动时间

论文提交截止时间： 2011年9月10日

投票支持截止时间: 2011年9月10日

河南省评审时间:2011年9月15日至10月7日

四、参加对象

河南省中小学（包括学前教育）各学科教师及各级各类教育信息化相关部门的工作者。

五、征文范围

此次征文活动主题为“信息技术与教育创新”，探索教育信息技术应用的理论、规律、模式和方法，促进教师信息技术应用能力与水平的提升、提高教育教学质量 和效益、促进素质教育全面实施、培养创新人才，反映广大师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具体包括以下几个方面：

信息技术促进教育发展和变革的实践与研究

信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究

信息技术促进教师专业发展的研究

优质教育资源的开发与应用研究

数字化校园的建设、应用与学校教育现代化的研究

中小学校信息化平台的功能系统设计的研究

区域性教育信息网络平台的功能系统设计的研究

数字化实验室、智能机器人实验室的应用研究

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究基础教育信息化发展战略和策略研究

信息技术促进义务教育均衡发展和实现教育公平的研究

不限于以上内容，其他与教育信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果。

六、征文要求

1.文章要有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，要能反映学术和实践创新。文章字数在3000字—15000字（含图表）。应包含题目、作者署名及工作单位、摘要（200字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献。

2.来稿一律不收取任何费用。

3.作者所投稿件必须是从未在任何报刊等媒体发表的原创稿件。如有剽窃或抄袭行为，一切后果由作者本人负责。作者需保证稿件及各种说明、引言等无任何法律纠纷。

七、论文大赛的组织和投稿方式

1.论文大赛的组织宣传：请各区县和直属学校在本区域教育网站主页上发布“中国移动校讯通杯”全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛（河南赛区）活动的通知，积极宣传、让更多的老师了解大赛情况，组织广大中小学教师参加论文大赛。

2.在线投稿方式：本次论文大赛采用在线投稿方式，参赛教师直接将论文提交到论文大赛专用网站：http://lunwen.jiaoyu.139.com，或登录河南移动公司校讯通平台，通过链接进入到论文大赛专用网站。首先进行注册，填写个人真实信息：作者姓名、单位、联系电话、电子邮件、通讯地址、邮政编码等；注册后提交论文,每人只能提交一篇论文，提交后不能修改,投稿全程免费。

八、评选方式

1.本次赛事采用先省级评选、再推荐参加全国评审的方式，凡河南赛区一等奖获得者将选送参加全国评审。

2.论文评选采用专家评审和网上公众投票相结合方式。

3.河南赛区评审由河南省电化教育馆负责，全国评审聘请全国知名专家和优秀教师，成立评审委员会，制订论文评审细则，进行初评和终评。

4.网上公众投票：所有参赛论文均在网上集中展示，可随时查看论文内容。中小学教师、家长、学生等可对参赛论文进行网上投票。

九、奖项设置

省级组委会将根据中央电教馆的各项奖项设置，评选出相应的奖项。

十、联络方式

1.投稿平台技术支持

联系单位：卓望信息技术（北京）有限公司

电话：400-890-0086

2.河南赛区活动详情咨询

联系单位：河南省电教馆研究部

联系人和联系电话：展建辉66324285

活动详情请登陆以下各网站查询：

“论文大赛专用网”（http://lunwen.jiaoyu.139.com）；“中国电化教育杂志官网”（http://）；“河南省电化教育馆网站”（http://）；河南移动校讯通网站。

二〇一一年八月二十九日

第五篇：“中国移动校讯通杯”全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛通知

[信息技术]---“中国移动校讯通杯”全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛通知为展现广大教师在信息技术环境中教学的成果，探讨和推进信息化教育创新，由中央电化教育馆和中国移动通信有限公司联合主办“中国移动校讯通杯”全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛。

通过在论文大赛专用网站提交论文，参赛人员将有机会获得由中央电化教育馆颁发的获奖证书，优秀获奖论文将在国家教育核心期刊《中国电化教育》杂志及教育期刊专业委员会的其他会员期刊上刊登。本次大赛不收取参赛者任何参赛、评审、证书和获奖论文发表的费用。

一、参赛人员范围全国中小学各学科教师及各级各类教育信息化相关部门的工作者

二、论文提交时间截至2010年9月30日

三、论文提交方式在论文大赛专用网站注册并提交论文

http://old.jiaoyu.139.com/thesis/thesisIndex.action

四、论文投票方式所有参赛论文均在网上集中展示，用户可随时查看论文内容。中小学教师、家长、学生及教育信息化工作者等均可对参赛论文进行投票，每天每人对每篇文章只能投一票，不限投票总数量，投票有两种方式：

1）网络投票：投票者须先在论文大赛网站上进行注册，注册时请务必填写真实信息。

2）短信投票：投票者（限中国移动手机号码）可将要支持论文的参赛号码以短信形式发送到1065810376021（短信投票资费同正常短信资费）

五、全国奖项设置

一等奖50名；二等奖100名；三等奖150名。

六、征文范围此次征文活动主题为“信息技术与教育创新”，探讨如何应用信息资源促进教学创新、提高教学质量，使课堂充满活力，促进教育均衡；如何加强广大教师使用信息技术和网络资源开展信息化学习的积极性和兴趣，反映广大师生在信息技术应用于教学过程中的经验与感悟。具体包括以下几个方面：

1.信息技术与学科课程有效整合的应用；

2.数字化学习资源的设计、开发与应用；

3.教育资源，特别是国家免费提供的优质教育资源（http://）的有效应用；

4.新技术、新媒体在教学领域中的应用；

5.信息技术环境下的教师专业发展；

6.师生信息素养现状与提升策略；

7.信息技术课程教学研究；

8.数字化校园建设与应用；

9.不限于以上内容，其他与信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关课题研究成果。

七、征文要求

1、文章要有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，要能反映学术和实践创新。文章字数在3000字以上（含图表）。应包含题目、作者署名及工作单位、摘要（200字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献。

2、来稿一律不收取任何评审费用。

3、作者所投稿件必须是从未在任何报纸、期刊等媒体发表的原创稿件。如有剽窃或抄袭行为，一切后果由作者本人负责。作者需保证稿件及各种说明、引言等无任何法律纠纷。

八、大赛服务热线

（1）论文投稿咨询：010-66490924/25

（2）投稿平台技术支持：400-890-0086

九、大赛主办单位中央电化教育馆、中国移动通信有限公司