文明礼仪相声《从我做起》材料

第一篇：文明礼仪相声《从我做起》材料

文明礼仪相声《从我做起》材料

甲、乙、丙【合】：我们是来自邱家店真北王庄小学的学生。甲：我是人见人爱，花见花开的张振洋。乙：我是健康快乐，博学奋进的徐欣悦。

丙：我是人见人烦，花见花败，车间车爆胎的常不理。

甲：今天，我们为大家说一段相声，名字叫做【合】：《从我做起》。甲：朝霞托着红日，美好的一天从东方升起。

丙：啊，这美丽的色彩让我们对未来更加充满了向往。乙：常不理，你说的真好听，平时是怎么做的呢？丙：对呀，我也觉得我做的很好，很出色。甲：那就让我考考你，你会背七子歌吗？

丙：会呀，早上起床差，叠被洗刷做不到。早餐营养多不了，上午学习睡大觉。甲：别背了，我看你是胡编乱造，应该这样背：甲乙合：早上按时起床好，叠被洗刷要做到，早餐营养不可少，上午学习精力饱。丙：我错了，以后再也不胡编乱造了。甲：这才对了嘛！

乙：好了好了，我们来谈谈上课吧，常不理，上下课都是有礼貌的。甲：上课了，我们全体起立，说：“老师好！” 丙：好什么呀，这有多累啊！乙：这是对老师的尊重。

甲：下课了，我们又站起来说：“老师你幸苦了。”

丙：老师呀，一点都不辛苦，只是上课说说话罢了。反正老师一发话，就把那兴致勃勃的我吓得心怦怦地跳。乙：有那么严重吗？

甲：你啊，其实一点也不懂老师的辛苦，老师精心备课，细心批改作业，苦口婆心的教我们做人，怎样做一个好学生。

丙：哼，有什么了不起的，不就是个老师吗，用得着这么炫耀吗？乙：常不理，你不是不服气吗，那就和张振洋比一比吧。丙：来，【虎跳、舞蹈（我心中有个太阳）】乙：停，张振洋你来。

甲：到我了，【下腰、前桥。舞蹈(舞起幸福鼓）】丙：你看是我厉害吧！甲：是我，是我。乙：你们别再争吵了，让我来给你们评判一下吧！你们两个平局，没有分出胜负。但是，常不理同学，你一定要做一个讲文明懂礼貌的好学生。丙：切。

甲：我在大课间里踢毽子获得全校第一名。丙：我在大课间里跳绳也是第一名。乙：好了，你们要不就比文才吧。甲：好啊！

乙：那就描写班长的一副外貌吧。甲：我的班长有一双稚气的眼睛，月牙似的眉毛，嘴唇薄薄的，笑起来露出两排洁白的牙齿，说起话来像爆豆，做起事来风风火火，干净利索。

丙：我的班长一个大分头，中间有一条白线；瘦瘦的脸；三角眼睛；鼻子尖尖的；嘴巴长长的；说起话来像小猴子似的；我给大家学一学：同学们都坐好，这个星期我们班得了倒数第一，因为我们班有个同学没穿校服，没戴红领巾，不讲文明，不好好学习。

甲：这个人是谁啊？丙：我呗！

甲：你太聪明了，我就知道是你。

乙：你都把班长给描写成既像大汉奸，又像猴子了，你为什么这样描写？丙：你们不知道，她在班里也不给我留点面子，让我无法见人。乙：所以你就这样描写了，这也太不礼貌了！甲：常不理，你的学校来外人吗？丙：来。

乙：你是怎么对待他的？

丙：要是有人来，我就大摇大摆地走过去，指着他的鼻子说：“你眼长脚后跟去啦，见到本小姐还不快行礼。”

甲：你可真够霸道的，我们得有礼貌！乙：嘿，常不理你下课干什么呀？丙：还能干什么呀，搞恶作剧呗！甲：啊？

丙：下课了，我在草地上捉了一只蟋蟀，把它放在一个同学身上，等他发现了，他告诉了老师，老师又批评了我。乙：太好了，惨事都让你给撞上了。

甲：常不理，你不是觉得自己聪明吗，那就和我们讲讲以前你做的事情吧。丙：有一次我在公交车上东打西闹，结果被司机师傅赶了下来。还有一次，我在教室里做值日，拿着扫帚当机关枪：嘟嘟嘟.......不幸被老师发现老师又批评了我。

乙：你活该！

丙：对啊！我活的就是应该啊！

甲：你呀，以后不能这样了，我们要爱护公物。乙：你在放学回家的路上是怎么走的？

丙：有一次我在放学回家的路上唱着：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包。我去炸学校老师不知道，一拉线我就跳，嘣的一声学校不见了。”迎面碰见了我的妈妈，他把我的耳朵都扭红了。乙：你妈妈为什么扭你的耳朵啊？丙：你真笨，我都唱着炸学校了。甲：你为什么要炸学校呢？再说，学校是培养我们的摇篮，是我们学习的好地方，很多科学家都是从学校走出来的，我们要热爱学校。

乙：再说这首歌应该这样唱。（甲、乙合）太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包，我要上学校天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。

甲：听到了吗，你觉得你唱得对么，好好反思一下你以前做过的事情吧。丙：我真为以前自己做过的坏事而后悔，以后我一定要做一个尊敬师长、热爱集体、不捉弄同学、讲文明、懂礼貌的好学生。甲、乙：这就对了吗！

甲：常不理，我给你改个名字吧叫“常知理”。丙：这名字好。

甲;你看，你以前不讲文明、不懂礼貌、不爱劳动、不爱学习，是一个人见人烦的坏学生。现在叫了“常知理”，不就是讲文明、懂礼貌、爱劳动、爱学习，是一个人见人爱的好学生了吗。

甲、乙、丙（合）从我做起，从现在做起，我们要做一个尊重师长，热爱集体、讲文明、懂礼貌、好好学习的好少年。

第二篇：小学生文明礼仪相声

小学生文明礼仪相声《讲礼貌》

省庄小学杨晓华

甲：作为一个中国人，我们应该讲究文明礼貌。

乙：对（附和的口气）

甲：因为我们国家自古以来就有一个很好的名称啊

乙：叫做

甲：礼仪之邦啊

乙：文明的古国

甲：我们的古人一见面事还没办呢先行礼

乙：那我们的古人怎么行礼呢？

甲：你没见过？

乙：没见过甲：戏文里有啊！

乙：是吗你给学学！甲：我给学学

乙：嗯

甲：一见面这样

啊

先生（抱拳）

乙：啊

大人（还礼）

甲：一先生一大人

（抱拳做动作）

乙：多好，两人就算见面了甲：完了事这才说话办事

乙：奥

甲：这是男的，妇女可不这样

乙：怎样？甲：妇女那会道万福啊

乙：这更不懂了？甲：你没见过？

乙：没见过

甲：京戏里有啊。

乙：奥

甲：我给你学学

乙：你来来

甲：注意看啊（做动作）唱鼓点 ……….啊大人

乙：这叫什么？甲：道万福

乙：我以为肚子疼阑尾炎呢甲：（甲做推搡状）

甲：管阑尾炎什么事？

乙：不懂吗

甲：后来这个礼节就变了

乙：

奥改了甲：到了清朝就不是这样的了

乙：什么样了甲：还挺麻烦

乙：

奥甲：我给学学？

乙：你再来来

甲：就说皇上要召见那位大臣

乙：

吆，还是宫廷版的

甲：太监门口一站（做动作）圣上有旨，宣亓世杰进殿哪

乙：嘿还没宣外人

甲：(做整套动作)

乙：这是请安

甲：紧跑三步这么一按

麻烦极了

乙：这是？甲：男的乙：奥男的

甲：宫廷里的妇女不行这种礼

乙：

宫廷妇女？

甲：行举手礼因为她们穿着高跟鞋站不稳啊所以只能……乙：

你等会等会，什么鞋？

甲：高跟鞋！

乙：没听说过！那时候有高跟鞋吗？甲：老高跟鞋

乙：没听说过老高跟也没有甲：那是什么鞋？

乙：

好吗到问起我来了那叫花盆鞋甲：对对花盆鞋….我给您学学注意看啊

乙：哎甲：（拿手绢做动作）

乙：真稳当甲：给皇阿玛请安！

乙：

一举手就完了甲：既漂亮又大方

乙：

好看甲：现在这些礼节看不见了

乙：没有了甲：太复杂了

乙：现在呢

甲：很简单

乙：奥甲：两人一见面握手

乙：握手礼甲：哎小李

你好你好

乙：

啊你好

甲：很长时间不见面了

乙：

啊甲：你可又胖了

乙：是吗？甲：握手礼

乙：

很常见甲：不同的身份还有不同的礼节

乙：

还有哪些礼节？甲：解放军同志戴着军帽穿着军装人家行军礼

乙：

啊甲：首长好

乙：嘿精神甲：我们小学生老师好

乙：

少先队礼甲：不同的场合还有不同的礼节

乙：还有哪些甲：我们给大家演出首先鞠个躬

乙：这是为什么呀？甲：欢迎大家的捧场

乙：奥甲：演完之后还要鞠个躬

乙：什么意思？甲：谢谢大家的鼓励多提宝贵意见

乙：奥甲：我们一鞠躬大家就鼓掌进行还礼

乙：奥还不一样甲：哎不一样我们鞠躬

观众鼓掌

乙：

哎，太俗了我提个建议

甲：什么意思？

乙：

观众和我们一样行鞠躬礼甲：这不合适吧？

乙：

怎么不合适？这叫礼尚往来甲：我们台上一鞠躬

乙：

啊甲：在场的几百人都集体向我们鞠躬

乙：

挺好啊

甲：知道的是向我们还礼

乙：不知道的？甲：以为在向遗体告别

乙：哎（脸变色）甲：（甲向乙鞠躬）

乙：去不像话甲：国外也有礼节

乙：

奥国外也有甲：你像那日本

乙：

奥日本国甲：日本女人一见面先鞠躬后说话

甲：我给您学学

甲做动作

板子鞋

嘎吱嘎吱嘎吱

甲做动作

甲：啊哈药

故杂役马斯

礼貌

甲：怎么了

甲：我骂什么了

甲：你妈早点死

甲：这人不懂日语

甲：奥哈药故杂役马斯

早上好的意思点甲死

甲：咳

个国家

甲：哪个国家

乙：奥是吗

乙：您来来

乙：日本女人穿着和服穿木

乙：嘎吱嘎吱

过来了

乙：先鞠躬后说话

乙：

啊哈要……你这人没

乙：

一大早就骂人

乙：

你骂我了啊哈要

乙：谁不懂了奥哈药故杂役马斯奥不是你妈早

乙：我不懂你别怪我那换一

乙：

英国

乙：

甲：英国人很绅士（做动作）goog morning

乙：这我知道（做动作）goog

morning早上好的意思

甲：很绅士

乙：

到了美国呢甲：美国人的礼节简单一点头解决问题

乙：

奥点头礼甲：Hello（点头）

乙：hello（点头）

….。。。。。。。

甲：点一下就行啊

甲：点多了跟斗鸡似的门学问

甲：刚才我们说的主要是动作

甲：文明礼仪光动作不行

甲：语气也很重要

甲：一般的来说

甲：两个人一见面问话人的声音高

甲：回答的人声音稍低

甲：听起来热情礼貌

甲：吆小李上那呀？

甲：到我那坐坐去吧

甲：咋俩谈谈吗

甲：改日再见吧！

甲：必须这样

甲：显得热情吗！

乙：

奥不能太多了

乙：看来文明礼节还真是一

乙：奥还有别的乙：

还有

乙：

奥

乙：

啊

乙：

奥

乙：是吗？

乙：没注意

乙：上街

乙：没时间

乙：不去了

乙：

再见

乙：

一高一低

乙：咳其实反过来一样啊无所

谓啊

甲：那不行

乙：我声音高一点甲：我声音低一点

乙：

表示我很热情嘛甲：听着别扭

乙：没事

甲：哎要（声音低）小李

上哪啊

乙：上街（声音高）甲：到我那坐坐去吧

乙：没时间（声音高）甲：咋俩谈谈吗

乙：不去（声音高）甲：赶紧叫救护车

乙：怎么了甲：整个一神经病

乙：这这还真不行甲：随着时代的发展，社会的进步更要学习文明礼仪

乙：

对甲：现在文明礼仪已走进学校课堂

乙：好啊甲：我们要向校园不文明现象发起挑战

乙：

呵甲：小李同学你可要挺住呀

乙：什么意思？甲：什么意思？你看看你那随心所欲不文明的脸

乙：

啊呸甲：大伙瞧瞧整个就是校园不文明的代言

乙：我怎么不文明了？

甲：还不服气我给你说说你不尊重师长，不团结同学

乙：是我吗？甲：你说话粗俗，行为放荡

乙：说谁呢？甲：你交头接耳，扰乱课堂

乙：我冤枉啊我甲：你你吃饭太快

放屁太响

乙：去你的节目简介：

文明礼仪礼教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。本相声一以幽默的语言，滑稽的动作，诙谐的对白，嬉笑之间向人们阐释了要加强文明礼仪教育，应使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行，不文明的现象。

第三篇：文明礼仪从我做起

五年级“文明礼仪伴我行”活动案例

活动主题：文明礼仪从我做起

活动目标：

通过活动，使学生懂得文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。了解待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

活动过程：

一．活动导入：

主持人开场语：

甲：老师们

乙：同学们

合：大家下午好

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：现在我宣布：“文明礼仪从我做起”主题班会现在开始。

二．文明大家谈

（一）同学们先来谈谈在日程生活中应该注意哪些方面的礼仪？（学生交流）

（二）讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事

从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。

第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。

终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”

日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”学生交流听了故事后，有什么想说的？

三．我问你答纠错误：

（一）主持人出题，同学们答题（可以采用抢答的方式）

1、文明礼貌日常用语主要有哪些？

2、小学生在校园里应该遵守哪些常规？

3、进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？

4、要进老师办公室应该怎么办？

5、你向小明借文具时，应该怎么说？

6、同学们在课间游戏应注意哪些？

（二）纠正自己的错误

1、通过讨论，同学们都对认识到了校园不文明现象，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，给你们半分

钟的思考。写好了放在桌上面，我会请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些。（学生活动）

2、讨论交流，充分认识到自己不文明的行为，下决心改正，同学之间互相监督。

四．学生交流了解到的各种礼仪：

1、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2、学生的形象礼仪：学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

3、对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

4、家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。

五．文明礼仪倡议书：（师生共写倡议书）

六．合唱《咱们从小讲礼貌》

礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼

貌》。

七．谈收获：

通过这次活动，你有什么收获？

八．班主任总结：

通过这次文明礼仪主题班会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要，它能增进人与人之间的相互沟通，相互了解和相互信任。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一个角落。

九．结束班会：

主持人宣布：“文明礼仪从我做起”主题班会到此结束。

第四篇：文明礼仪从我做起

六年级“文明礼仪从我做起”主题班会教案

主持词查阅次数：1828次发布人：范文网编辑

第五篇：文明礼仪从我做起

文明礼仪从我做起

孔子曰：“不学礼，无以立”，意思是：没有文明礼仪,是不能在社会及家庭立足的。文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是一个国家文明的象征，人民品德的反映。

文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文明，礼仪的高尚。古代东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨,大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己。我们学生要学会在学校尊重老师、在家里尊重长辈，这些都是文明礼仪的基本礼仪。

在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中，有许多举手之劳都是养成文明的习惯：捡起一张豪不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、见到老师，熟人说声好或给个甜甜的微笑„„都是文明礼仪的表现。我们也要时刻注意自己的语言，在请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”，都会让别人觉得很有礼貌和文明，别人就会觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗？

文明礼仪不是代表着一次性的行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。让祖国变成文明的国家，让世人更瞧得起我们，何乐而不为呢？让文明礼仪一直留在我们心里,变成如同上学一样的平常。让文明礼仪像好朋友一样，在生活中帮助我们，提醒我们。也要时刻提醒自己：我是中国人，也是一个文明的典范。让国人以我是中国人而骄傲、自豪吧！

文明礼仪相声《 从我做起》材料

相关范文推荐

文明礼仪相声《从我做起》材料