第一篇：西平小学近期发展规划
西平乡中心小学近期发展规划
（2013－2014）
近期，我校将继续立足教育创新，谋求内涵发展，以有特色的校园文化提升学校品位，以规范的管理提高教育教学水平，以高素质的师资队伍实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育、教师主动发展、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的教育现代化的优质学校。
一、深化学校办学特色，提升办学品味。
1、学弟子规特色 一所学校要发展，必须要有自己的魂。博大精深的传统文化就是我们学校的魂，举办诵诗会、故事会、写生活作文、评选“优秀手抄报”等一系列扎实有效的活动，促进师生共同发展。
2、成立了班级读书角 为了保证学生课外阅读材料的数量和质量，除了向各班级全面开放图书室，还倡导各班建立了“图书角”，号召学生将自己的好书带到学校与同学们交流，以实现“资源共享”。
3、确立读书课 将每周一、三、五中午活动课时间定为“课外阅读指导课”，专门用来指导学生的课外阅读，开展读书会、讨论会、演讲会、辩论赛等多种形式的活动，以培养学生课外阅读的兴趣。
二、建设教师队伍，树立教师新风尚。
1、倡导“爱心教育”，学习陶行知“先生创造学生，学生也创造先生，师生合作，共同创造出值得互相崇拜的活人”的教学相长的教育思想，建立民主、平等、和谐的新型师生关系，尽力把学生培育成真才。积极主动接受社会、群众的议论监督，全面提高学校师德水平。
2、提升教师专业素养。学校将加强校本教研，如专家做讲座，开展听评课活动，看名师优质课录像，教师论坛、教学沙龙等。我们将更注重培养年轻教师，通过“请进来，走出去”的方式，为青年教师搭建“学习、展示、交流、提升”的平台，使他们尽快成长。定期开展读书交流会活动，使教师拓宽视野，积淀文化内涵。
三、德育为先，全面落实素质教育。
“千教万教教人求真、千学万学学做真人”。这是陶行知先生的德育观。他主张“教人做人，教人做真人，教人做真善美的新人”。“求真”和“真人”是德育的根本、教育的真谛。学校德育工作将时时教学生求真，学做真人，培育真才。
1、注重学生日常行为习惯养成。将利用常规教育、文明班级评比，每周抓住一个德育训练主题进行强化训练，通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，让学生在对比中形成竞争意识，形成你追我赶的氛围，促进学生形成良好的行为习惯。
2、继续推行“小先生制”和“轮干制”，每人每年至少担任一回班干部，锻炼学生的能力，培养主人翁意识，为将来成为真才打基础。
3、我们将进一步关注中队建设，着力打造“一队一品”（一个中队一个品牌），使得中队形成鲜明的个性特征，大、中、小队继续开展丰富多彩的队活动，并力争在福建省优秀少先队活动评选中获得奖牌。
4、重视学生体育、艺术、科学、综合实践活动等方面的素质培养，学校严格执行国家课程标准，开足开好相关课程。对新一届的兴趣小组进行选拔、培训，定期进行乒乓球赛、棋类比赛、文艺汇演、科技创新比赛等，让有艺术、体育特长及勇于创新的人才脱颖而出。
四、规范管理，切实提高教育教学质量
学校将继续聚焦常规管理，落实教育教学工作，行政坚持每天巡课，定期对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差等工作采取跟踪、检查制度，及时反馈存在问题，优化教育教学的效果；期末总复习之前，学校又再次对语、数、英学科进行期末质量跟踪检测。通过质量跟踪、监控，有效提高了学校的教育教学质量。
五、硬件力求标准化、规范化、现代化。合理规划好学校的各项硬件建设，如在力争在下一年内完成修整学校操场西边水泥地面，使校园更美丽，更方便于学生活动及体育训练。修建石亭，排放石桌、石凳、石椅，营造良好的育人氛围。推进各专用教室的标准化、规范化、现代化建设，在原有设备较完善的基础上，重建科学实验室、仪器室，及时对美术室、音乐室、电脑室等室进行设备更新，使校园专用教室使用更加规范，更方便于技能学科老师教学。同时，稳定专用教室管理人员队伍，增强服务意识，强化技术管理。另外，学校还将继续加大校园网站建设，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，发挥网站的积极作用，为教师教书育人、学生学习生活创造良好的环境。
今后，我们希望继续得到上级领导的支持和帮助，通过所有积极参与和无私奉献的人，让学校呈现崭新的面貌，得到跨越性的发展。
第二篇：小学近期发展规划
一、规划背景：
波罗镇是文化之乡，依托波罗古堡，具有浓厚文化气息和历史价值。为了更好为经济建设服务，实现强乡富民。波罗朱家沟小学如何准确定位、加快发展、提升水平，让学生满意、家长放心、社会赞誉，使学校与波罗镇经济发展相适应，成了当前学校的重中之重。
二、发展目标：
（一）、三年总目标：着力构建设施标准化、理念时代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架；初步办成学生满意、家长放心、社会赞誉的现代化、高质量初级中学。
（二）具体目标：
1、设施标准化。按陕西省九年制义务教育学校标准建设校园，并配置教育教学设备。已累计投资10多万元，占地 6667平方米，建筑面积 667平方米的校舍，做到校园内墙面“全砖化”、操场（球场）“全硬化”、”。2XX年争取通过陕西省“316工程”验收。
2、理念时代化。确立“以学生发展为本”的现代教育理念，全面实施素质教育，着力提高全体学生的综合素质。坚持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品与学业同步、基础与潜能并举、全面与特长并重”的办学策略。力争三年内初步形成学校“规范+特色”，教师“敬业+协作”，学生“合格+潜能”办学格局。
3、管理规范化。规范学校管理的基本策略为，一年建章立制，二年规范完善，三年内化创新。一年内制订并建立学校各类常规管理制度，建立和健全岗位职责，让每个部门、每位教师、每一学生都明确各自的责任与要求，使学校管理步入“制度化”运行轨道。第二年学校管理的重点是修改、完善各项制度，逐项抓细抓实，使学校管理步入规范化运作状态。第三年将使学校各项管理制度，内化为教师、学生日常的行为准则，并积极进行管理制度创新，学校管理更加科学化、现代化。形成事事有据可依，时时有规可循，人人遵章守规的学校管理机制。
4、环境人文化。一方面，创设优美、舒适的物质文化，绿化、净化、美化校园，墙面布置名人画像、格言警句及师生艺术作品等，充分体现环境育人氛围。另一方面，注重精神文化建设，重点建立平等、民主、和谐、愉悦、协作的人际（师与生、师与师、生与生）关系，形成良好的校风、教风、学风，征集校徽、校旗、校歌，弘扬奋发向上的学校精神，展示师生良好精神面貌。
校训：诚信友爱、砺志博学；
校风：团结严谨、务实创新；
学风：乐学、勤学、会学、博学；
教风：崇德敬业、谦学善教。
5、教师专业化。按照新课程改革的要求，配齐配足配好各科教师。教师学历合格，三年后高学历教师比例达到70%。教师年龄结构、专业结构、男女比例合理，敬业爱岗，教书育人，乐于奉献，尽职尽责。专业成长迅速，骨干教师形成梯队，90%以上教师掌握现代教育技术，能自制多媒体课件，适应备课电子化的要求。
6、教学优质化。因学校位置较偏，考虑学生就近入学，我们将利用这一优势，在一年级组进行小班化实验。立足大面积提高教育教学质量，三年后各科抽测成绩（合格率、平均分、优秀率、低分率）名列全镇上游水平。
7、学生素质化。学生文明守纪，自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度，具有良好社会公德和传统美德，无违法犯罪学生。学生乐学、勤学、善学、博学，具有扎实的基础知识和基本能力，知识面宽厚，有发展潜能。能运用网络获取信息和知识，并有较强的创新意识和实践能力。具有良好的心理素质和健康的体魄，有较强的审美能力和一定的艺术素养，身心健康与年龄增长同步，学业成绩与年级递增同步。学生在德、智、体协调发展的同时，有兴趣爱好或个性特长。
8、特色个性化。根据我校地处农村，生源主要来自农村的实际，并结合当前小学教育的现状，确定以“人文教育对初小学生发展的影响研究与实践”课题为抓手，构建“以德育人，和谐发展”的办学特色和教育模式，加速促进学生综合素质的全面提高。
三、主要措施
（一）、争取各级政府支持。积极争取县政府和县教育局、乡政府的重视与支持，校园建设按设计规划一次性到位，并做到教育设备同步配套。以现代化的教育设施和优美的学习环境，吸引学生和教师，高标准、高起点办学。同时，要积极争取政府的后续支持，确保生均教育经费、日常办公经费和教师福利待遇。
（二）、加强师资队伍建设。办好学校的关键是建设高素质的领导班子和教师队伍。采取立足培养、适度引进办法，组建事业心强、工作干劲足、业务能力精、能凝聚人心、高效务实的领导班子。采取外引内调、优化结构的办法，组建教师队伍。立足校本培养和公开招聘办法，充实骨干力量，力争各学科都有县级及以上骨干教师、教坛新秀。
（三）、强化质量立校意识。一所学校，仅依托硬件设施的优质来赢得群众的认可是不可能的。只有凭借规范的管理，良好的师资，培养出高素质的学生，才能使新办学校变成群众认可的优质学校。为此，我们将牢记“质量是立校之本”的宗旨，坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展；重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一；重视学生全面发展与个性发展的统一。争取三年后向家长和社会交一份满意的答卷，使学校进入县级优质学校行列。
（四）实施科研兴校战略。“弱校”成“名校”的必由之路是立足科研，创出品牌，办出特色。我们将重点课题研究的确定与学校发展目标的制订同步规划，以“人文教育对初中学生发展的影响研究与实践”总课题，引领“小学生德育社会化体系的构建”、“人文化环境对学生学业的影响”、“新课程背景下的学生基本能力培养与潜质开发”等相关子课题的研究与实践，三年后，力争初步形成“以德育人，和谐发展”的办学特色，同时争取相关研究成果在县、市获奖。
（五）创新学校管理机制。建立和完善学校各项管理制度，编制《朱家沟小学管理手册》，健全对各部门、教研组、班级及教师、学生的考核评估办法，并实施配套的奖励制度。在教师中实施多劳多得、优质优酬，对骨干教师给予一定的科研奖励津贴，拉开分配档次，形成竞争激励机制。
第三篇：九宫小学近期发展规划
九宫小学近期发展规划
一、规划背景：
未来为更好地为经济建设服务，实现强村富民。九宫小学如何准确定位、加快发展、提升水平，让学生满意、家长放心、社会赞誉，使学校与我乡经济发展相适应，成了当前学校的重中之重。
二、发展目标：
（一）、三年总目标：着力构建设施标准化、理念时代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架；初步办成学生满意、家长放心、社会赞誉的现代化、高质量农村小学。
（二）具体目标：
1、设施标准化。按陕西省九年制义务教育学校标准建设校园，并配置学校教学管理制度设备。
2、理念时代化。确立“以学生发展为本”的现代教育理念，全面实施素质教育，着力提高全体学生的综合素质。坚持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品与学业同步、基础与潜能并举、全面与特长并重”的办学策略。力争三年内初步形成学校“规范+特色”，教师“敬业+协作”，学生“合格+潜能”办学格局。
3、管理规范化。规范学校管理的基本策略为，一年建章立制，二年规范完善，三年内化创新。一年内制订并建立学校各类常规管理制度，建立和健全岗位职责，让每个部门、每位教师、每一学生都明确各自的责任与要求，使学校管理步入“制度化”运行轨道。第二年学校管理的重点是修改、完善各项制度，逐项抓细抓实，使学校管理步入规范化运作状态。第三年将使学校各项管理制度，内化为教师、学生日常的行为准则，并积极进行管理制度创新，学校管理更加科学化、现代化。形成事事有据可依，时时有规可循，人人遵章守规的学校管理机制。
4、环境人文化。一方面，创设优美、舒适的物质文化，绿化、净化、美化校园，墙面布置名人画像、格言警句及师生艺术作品等，充分体现环境育人氛围。另一方面，注重精神文化建设，重点建立平等、民主、和谐、愉悦、协作的人际（师与生、师与师、生与生）关系，形成良好的校风、教风、学风，征集校徽、校旗、校歌，弘扬奋发向上的学校精神，展示师生良好精神面貌。
校训：诚信友爱、砺志博学；
校风：团结严谨、务实创新；
学风：乐学、勤学、会学、博学；
教风：崇德敬业、谦学善教。
5、教师专业化。按照新课程改革的要求，配齐配足配好各科教师。教师学历合格，三年后高学历教师比例达到70%。教师年龄结构、专业结构、男女比例合理，敬业爱岗，教书育人，乐于奉献，尽职尽责。专业成长迅速，骨干教师形成梯队，90%以上教师掌握现代教育技术，能自制多媒体课件，适应备课电子化的要求。
6、教学优质化。因学校位置较偏，考虑学生就近入学，我们将利用这一优势，在一年级组进行小班化实验。立足大面积提高学校教学管理制度质量，三年后各科抽测成绩（合格率、平均分、优秀率、低分率）名列全乡上游水平。
7、学生素质化。学生文明守纪，自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度，具有良好社会公德和传统美德，无违法犯罪学生。学生乐学、勤学、善学、博学，具有扎实的基础知识和基本能力，知识面宽厚，有发展潜能。能运用网络获取信息和知识，并有较强的创新意识和实践能力。具有良好的心理素质和健康的体魄，有较强的审美能力和一定的艺术素养，身心健康与年龄增长同步，学业成绩与年级递增同步。学生在德、智、体协调发展的同时，有兴趣爱好或个性特长。
8、特色个性化。根据我校地处农村，生源主要来自农村的实际，并结合当前小学教育的现状，确定以“人文教育对初小学生发展的影响研究与实践”课题为抓手，构建“以德育人，和谐发展”的办学特色和教育模式，加速促进学生综合素质的全面提高。
三、主要措施
（一）、争取各级政府支持。积极争取县政府和县教育局、乡政府的重视与支持，校园建设按设计规划一次性到位，并做到教育设备同步配套。以现代化的教育设施和优美的学习环境，吸引学生和教师，高标准、高起点办学。同时，要积极争取政府的后续支持，确保生均教育经费、日常办公经费和教师福利待遇。
（二）、加强师资队伍建设。办好学校的关键是建设高素质的领导班子和教师队伍。采取立足培养、适度引进办法，组建事业心强、工作干劲足、业务能力精、能凝聚人心、高效务实的领导班子。采取外引内调、优化结构的办法，组建教师队伍。立足校本培养和公开招聘办法，充实骨干力量，力争各学科都有县级及以上骨干教师、教坛新秀。
（三）、强化质量立校意识。一所学校，仅依托硬件设施的优质来赢得群众的认可是不可能的。只有凭借规范的管理，良好的师资，培养出高素质的学生，才能使新办学校变成群众认可的优质学校。为此，我们将牢记“质量是立校之本”的宗旨，坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展；重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一；重视学生全面发展与个性发展的统一。争取三年后向家长和社会交一份满意的答卷，使学校进入县级优质学校行列。
（四）实施科研兴校战略。“弱校”成“名校”的必由之路是立足科研，创出品牌，办出特色。我们将重点课题研究的确定与学校发展目标的制订同步规划，以“人文教育对初中学生发展的影响研究与实践”总课题，引领“小学生德育社会化体系的构建”、“人文化环境对学生学业的影响”、“新课程背景下的学生基本能力培养与潜质开发”等相关子课题的研究与实践，三年后，力争初步形成“以德育人，和谐发展”的办学特色，同时争取相关研究成果在县、市获奖。
（五）创新学校管理机制。建立和完善学校各项管理制度，编制《朱家沟小学管理手册》，健全对各部门、教研组、班级及教师、学生的考核评估办法，并实施配套的奖励制度。在教师中实施多劳多得、优质优酬，对骨干教师给予一定的科研奖励津贴，拉开分配档次，形成竞争激励机制。
颍上县五十铺乡
九宫小学近期发展规划
九宫小学
2014年9月
第四篇：近期发展规划
东坑中心小学近期发展规划
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快教育的发展，为促进教育的整体提高作贡献。
二、具体发展规化
(一)总目标：
在3到5年内，将东坑中心小学办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所农村名校。
(二)教师队伍建设
要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 2013年，教师应全部具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出优秀型教师。本科学历达30-40%，新增教师学历全部合格，人均每年发表市级、县级论文1-3篇，5年左右出一定科研成果。
（三）办学条件及规模
一是根据普九的需要，配齐配足实验设备。二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室。三是建立健全图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7万册；建立一个规范标准的计算机室，计算机达65台。四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准。五是要争取上级支持修建教师宿舍，教学楼，改善食堂，设立门卫。
（四）教育教学质量目标：
在3到5年内，力争使教育教学质量达到全县优秀水平，培养出一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优秀率达60%，及格率达90%。
三、方法措施
1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为教育的发展贡献出应有的力量
2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以 “八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行中小学教师日常行为规范，分层管理，充分调动广大教师的工作积极性。
3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师外出学习，提高教育教学水平。
4、积极争取政府及社会各界的投入，同时坚持学校勤俭节约，加大投入，改善办学条件。
第五篇：近期发展规划
近期发展规划
（2007年——2009年）
新城镇邢家小学 2007年9月
近期发展规划
（2007年——2009年）
一、总目标
全面贯彻省素质教育会议精神，坚持“以人为本，和谐发展，”的办学理念，努力把“打好扎实基础，养成良好习惯”作为小学基础教育的出发点和归宿点，团结奋进，务实创新，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、社会、家长满意的学校。
二、具体工作目标
（一）德育工作
高标准建设“以人为本、永争第一”的良好校风；培养学生良好的道德品质和行为习惯，要求学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好小公民。
1、加强学生的荣辱观教育，培养学生良好道德情操，养成爱祖国、爱人民、爱科学、爱学习、爱劳动，诚实守信、艰苦奋斗的良好习惯。
2、加强学生的《守则》、《规范》教育，养成良好的日常行为习惯。学生品德操行优良率达90%以上，其中优秀率达40%以上。
3、加强学生的纪律法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性。学生中无严重的违纪行为。
4、加强学生健康安全教育，提高学生安全防范意识和能力，保证不出现严重的学生伤害事故。
（二）教学工作
深化教学改革创新，努力实现基础实、智能高、负担轻、质量高、素质优的教学育人目标。
1、加强和完善教学情操系统和教学研究网络，促进教学的计划管理、过程管理、终端管理的科学化、实效化。
2、贯彻落实国家教育部、省教厅颁布的课程计划，开齐科目，开足课时。认真落实各学科教学工作计划，保证素质教育的实施。
3、深入开展以新理程实验为龙头的教学科研活动，坚持向课堂教学要质量。
（1）学科课堂教学合格率达100%，优良率达80%以上；
（2）、深入开展艺术教育和兴趣小组活动，努力使学生学有所长，促进学生全面素质的提高。要求学生到小学毕业80%的学生都要有一技之长。
（三）体卫保健工作
加强学生的卫生保健教育，培养学生良好的体育锻炼、卫生保健良好习惯，促进学生健康成长。
1、学生能掌握基本的运动技能，养成自觉参加体育锻炼的良好习惯，体质增强，身体素质符合上级规定的各项指标，体育锻炼标准达标率达85%以上，优秀率达15%以上。
2、学生有卫生和自我保健能力，近视眼学年新发病率控制在1%以下，常见病发病率逐年下降。
3、学生参加上级单位举行的各项竞赛，均能取得较好的成绩。
（四）后勤工作
努力营造一个环境优雅、催人向上、设施日趋完善、具有现代教育气息的办学育人环境。
1、积极争取上级的关心支持，不断完善现代电化教学设施。
2、不断扩充学生兴趣小组活动和体育活动场所。
三、主要措施
1、加强领导班子建设，建设一个结构合理、凝聚力强的领导集体。
（1）加强政治理论和业务理论的学习，不断提高领导成员的政治素养和科学管理能力。
（2）确立科学发展观，落实领导成员管理责任。
（3）切实转变领导作风，不断改进领导方法，坚持深入第一线，及时发现和处理办学育人中的问题。
（4）工作以身作则，率先垂范，当好带头人。
2、加强教师队伍建设，建设一支结构合理、业务精良、素质良好的师资队伍。
（1）加强政治理论和政策法规的学习，不断提高教师的政治思想觉悟，和依法治教的自觉性。
（2）认真贯彻落实新《中小学教师职业道德规范》，外树形象，内强素质，不断增强教师的工作光荣感和责任感，提高敬业爱岗、教书育人的自觉性。
（3）积极安排和鼓励教师参加各种类型的培训和提高学历层次的学习，促进教师的专业化发展。到2008年底前，教师队伍大专以上学历达80%以上，其中本科学历达20%以上。
（4）加强教师现代化教学技术的学习。到2008年底前，80%以上教师能自制课件上课。
3、充分发挥各职能部门的作用，促进及保证学校办学计划的落实，并实现预期的工作目标。
4、切实加强制度建设，依法治校、依章管理，使学校管理系统化、具体化、制度化，形成一个科学的管理体系。
5、积极争取上级领导和社会群众的关心支持，共同营造一个良好的办学育人环境，促进办学效益的提高。
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