2018环境保护进学校宣传教和实践活动方案

第一篇：2018环境保护进学校宣传教和实践活动方案

环境保护进学校宣传教和实践活动方案 为进一步强化基础教育阶段环境教育，落实环境宣传教育行动精神，逐步提高全市中小学生环境保护意识，特制订此方案。

一、活动目的

贯彻落实环境宣传教育行动精神，强化基础阶段环境教育，以多种形式渗透环境教育，宣传生态文明思想内涵，逐步提高中小学生的环保意识，促进全民树立正确的生态环境道德观和价值观。

二、活动内容

1、组织环保征文比赛

各班组织开展以环境保护、生态文明建设为主题的征文比赛活动，每个班通过初赛推荐10篇征文，参加全校评比，比赛将评出获奖作品若干名，获奖作品将向有关宣传媒体推荐。

2、组织有意义的环保主题实践活动

以学校班为单位，利用课余时间，活动形式、活动场所不限，开展一次有意义的环保主题实践活动。

3、办一张环保手抄报

学校根据课程安排，和有关科目结合，让学生自己动手，查

阅环境保护、生态文明建设相关资料，办一张环保手抄报。

4、召开环保主题班会

以普及环保知识、宣传环保理念、强化环保意识为目的，通过各种表现形式，使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感，并培养学生在实际生活中养成良好的环保习惯。

5、开展小手拉大手环保知识宣传

向中频，达到学生推动家长，家庭带动社区，全体市民共同关注环保、参与环保、从我做起、从小事做起、从身边做起的良好效果。小学生发放环保知识宣传材料，举办环保知识讲座、播放宣传视

三、活动要求

环境保护是我国的基本国策，环境保护宣传教育工作是环保工作的重要组成部分，面对日益严峻的环保形势，加大环境保护宣传教育，实施全校环保教育行动，责任重大，意义深远。我校务必高度重视，切实把这次活动宣传好、发动好、组织好、开展好，使活动取得实实在在的效果。

武江区镇泰小学

2018年3月13日

第二篇：食品安全知识进学校活动方案

2011年秋连山广德中学

“食品安全知识进学校”

——教育宣传活动方案

为贯彻落实广东省中小学校《食品安全知识进校园》宣传教育活动的通知精神，决定在全校开展食品安全知识进学校活动，提高全体师生对食品安全的参与意识，宣传普及《食品卫生法》及食品安全科学知识，结合我校实际，特制定本活动方案。

一、指导思想

坚持以人为本，求真务实，充分认识食品安全的重要地位；注重宣传形式的多样化；坚持正面引导为主，普法教育与普及食品科学知识教育相结合，提高广大师生食品安全参与意识和责任意识，全力营造良好氛围。

二、活动目标

通过广泛、深入、扎实地开展食品安全进学校活动，着力构建广大师生共同参与的全方位宣传教育网络体系，使食品安全常识和法律法规知识得到普及，师生食品安全意识得到提高，切实保障饮食安全和身体健康。

三、具体安排

1、召开专门会议，组织学习有关文件。

2、将食品安全知识教育列入学校的健康教育课程，利用课堂给学生传授食品安全知识、常识，积极倡导科学、合理、健康的饮食消费方式，不断增强广大师生食品安全意识和自我保护能力。

3、利用各班级的班级文化和宣传栏书写和张贴标语。标语内容：

“关注食品安全，关爱人生健康”

“学习食品安全知识，提高自我保护能力”

“师生利益无小事，食品安全是大事”

“保障食品安全，建设和谐校园”

4、召开集体晨会，大力宣传党和政府关于加强食品安全工作的工作部署和食品安全工作政策。倡导师生参与监督、抵制各种制售假劣和有毒有害食品等不法行为的积极性，使食品安全能够深入人心。

5、通过宣传栏、黑板报和班队会等形式向学生宣传食品安全知识及《食品卫生法》等食品安全法律法规。

6、专项检查学校食堂、小店的食品安全卫生，营造食品放心消费环境。

7、组织全校性食品安全知识讲座。

四、总结提高

通过有组织、有计划地开展食品安全宣传教育活动,提高广大师生食品安全知识的水平，增强师生的食品安全意识，为推动食品安全宣传教育活动更加深入、广泛的开展，进行全面的活动总结。

连山广德中学2011年11月28日

第三篇：食品安全知识进学校活动方案

“食品药品安全知识进学校”

——教育宣传活动方案

为贯彻落实《榆中县教育局2012年食品安全宣传教育工作方案》的精神，决定在全校开展食品安全知识进学校活动，提高全体师生对食品安全的参与意识，宣传普及《食品卫生法》及食品药品安全科学知识，结合我校实际，特制定本活动方案。

一、指导思想

坚持以人为本，求真务实，充分认识食品安全的重要地位；注重宣传形式的多样化；坚持正面引导为主，普法教育与普及食品科学知识教育相结合，提高广大师生食品安全参与意识和责任意识，全力营造良好氛围。

二、活动目标

通过广泛、深入、扎实地开展食品安全进学校活动，着力构建广大师生共同参与的全方位宣传教育网络体系，使食品安全常识和法律法规知识得到普及，师生食品安全意识得到提高，切实保障饮食安全和身体健康。

三、具体安排

1、召开专门会议，组织班主任学习有关文件。

2、将食品安全知识教育列入学校的健康教育课程，利用课堂给学生传授食品安全知识、常识，积极倡导科学、合理、健康的饮食消费方式，不断增强广大师生食品安全意识和自我保护能力。

3、组织各校悬挂横幅标语。

标语内容：

“关注食品安全，关爱人生健康”

“学习食品安全知识，提高自我保护能力”

“师生利益无小事，食品安全是大事”

“保障食品安全，建设和谐校园”

4、召开集体晨会，大力宣传党和政府关于加强食品安全工作的工作部署和食品安全工作政策。倡导师生参与监督、抵制各种制售假劣和有毒有害食品等不法行为的积极性，使食品安全能够深入人心。

5、通过宣传栏、黑板报和班队会等形式向学生宣传食品安全知识及《食品卫生法》等食品安全法律法规。

6、学校安全领导小组专项定时检查学校食堂、小店的食品安全卫生，营造校园食品放心消费环境。

7、组织全校性食品安全知识讲座。

四、总结提高

通过有组织、有计划地开展食品安全宣传教育活动,提高广大师生食品安全知识的水平，增强师生的食品安全意识，为推动食品安全宣传教育活动更加深入、广泛的开展，进行全面的活动总结。

榆中县清水驿初级中学2012年5月14日

第四篇：环境保护活动方案

讷河一中“6.5世界地球日”系列活动实施方案

围绕“6.5”世界环境日的宣传主题，我校开展了丰富多彩的宣传活动，开展的活动主要有：

1、营造氛围，6月4日在学校食堂、门口、悬挂环保标语;围绕“可持续消费和生产”开展世界环境日宣传活动，在学校上下营造了“保护环境，从我做起”的浓厚氛围。2、6月5日，组织学生参与学校的环保知识竞赛活动，提高环保知识，增强环保认识。使全体学校从思想上重视环保，支持环保。

3.（1）环保从行动出发，在世界环境保护日期间，组织全校校生开展清理“白色污染物”行动。带动全体学生主动参与，将学校的白色垃圾清理干净，创造干净整洁的生活环境。

（2）通过大扫除引导学生明白:整洁宁静的环境有利于学习和生活,绿色清香的环境更有益于身心的健康发展。同学们们通过自制小作品,自带盆栽等形式装扮教室,使学习环境达到既严肃又活泼。

4.组织各班出刊环保主题黑板报：

通过学习环保知识,我们利用收集到的资料轮流出刊主题黑板报,让队员们充分关注环保,利用这个阵地宣传环保的意义

5.绿色口号征集行动。以创建绿色学校,低碳生活理念为指 引,结合我们的生活实际如:节约水电、珍惜资源、爱护生命、维护校园绿化等，向全校师生征集富有童心有创意性的绿色环保口号。所有口号要进行评比

6.绿色文明公约行动。关注我们在校园的生活,向我们浪费资源、破环环境、不注意个人文明的陋习发起挑战,面向全校 师生征集绿色环保的工作、学习、生活行为方式。如:讲究卫生，不随地乱丢垃圾,遇到垃圾要随时拾起投入垃圾桶;讲究课桌文明,不在课桌上乱写乱画,不在抽屉里堆放垃圾纸张等等。用文明公约来规范全校师生的行为,做到环保活动人人可以为,人人都能为。

7.开展环保体验活动

保护环境,创造一个良好的学习生活空间,需要共同去实践。走向社会深化教育为进一步培养学生参与环境保护,培养学生自我教育,自我管理能力,我们把环境教育走向校外,推向社会,开展有针对性的环保教育实践活动,并组织学生积动员家长和子女一起接受环境教育。

8.校领导总结

于下周一间操进行总结对表现好的班级进行表扬，总结此次活动的意义及影响。

第五篇：实践活动之环境保护

实践活动总结

利用假期时间我进行了社会实践活动。此次社会实践活动主是了解祁门地区生态环境、宣传“低碳”生活以及走进社区了解人民的生活等。

环保-----这个全世界为之关注的话题与我们的生活息息相关，然而，什么是环境保护？人与自然协调发展，是全国政协围绕树立和落实科学发展观问题的一个重要议题。有这样一组令人痛惜的数字：我国水资源匮乏，人均水资源拥有量是世界平均水平的1／4，许多河流开发利用率超过国际30％的生态警戒线。2003年国家环保总局统计的340个城市中，严重污染的91个，占27％。20世纪90年代末，我国水土流失面积356万平方公里，占国土面积37．08％。我国荒漠化土地面积达267万多平方公里。进入工业化社会以来，人类滥用改变自然的力量，无节制地挥霍着自然资源。水土流失、山洪暴发、土地沙化和环境污染种种严重生态危机频繁凸现，这是大自然对人类社会的一种沉重惩罚。无数的自然灾害告诉我们：如果人类为了眼前的利益而无节制地破坏环境，必然会丧失赖以生存的自然基础，使发展最终失去意义。具体到一个地区又应该怎样保护环境？作为大学生又该为环境保护做些怎样切实有效的贡献呢？带着这些问题，我进行以“走进环保”为主题的社会实践活动。

在家长的陪同下，我参与一次登山活动。但是这次出发.我们带着问题，一起登上了上方山。第一次亲临大自然的怀抱，感受大自然的洗礼，感受城市公园和野生公园的区别。那里是没有废气污染，没有噪音污染的大自然。越近山腰，空气越新鲜，于是，朋友们的兴致也越来越高。上山路上相互搀扶，相互关心的集体精神在这里取得了良好的体现。

这次登山活动不仅让我全面深入地了解到什么是环境保护，彻底改变了过去认为“保护环境卫生”、“抵制一次性塑料用品，防止白色污染”、“治理工业污染达到了”等就是环境保护的片面认识和错误思想，也增强了我的环境保护意识，丰富和完善了我的环保知识，到了让同学们真正“理解环保，支持环保，宣传环保”、真正“走进环保” 的目的，具有十分重要的现实意义，更重要的是，通过这次登山活动体现出朋友间相互谦让，相互关心的团结协作精神，以及同学间虚心学习，加深沟通，增进了解，也学到了不少诸如待人接物的交际用语和处理应急事件的社会经验与组织活动能力。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。

社会实践是一种动力，是体味人生的“百味筒”，是验证实力的“试金石”，它让我体味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各种滋味只有亲身参与才能体会的到。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看！通过对该项目的调查与研究，使我学会了如何进行采访、与人交往，如何进行数据统计与分析，如何提炼出一般结论；通过对房山区良乡的小区、街道、超市、公园的实地考察，使我更加热爱我国的首都北京，也更加珍惜我们良乡的生活学习环境；通过给环保等部门提出的合理化建议以及在学校的倡议活动，使我感觉到我们青年学生应该成为保护环境、积极献言献策的主人；在做该项目的过程中，要综合运用化学知识、数学统计知识、生物学知识以及摄影等知识，使自己所学的知识通过该项目得到了整合。事非经过不知难，做这样的项目远不象课堂上所做的考题或习题那么简单，这是因为课堂中的习题数据、背景全已给出，只须套用所学公式或结论即可，而这个项目的数据要靠自己去获取，既要有理性的对数据的分析，又要有人本化的治理白色污染的措施，还要有准确表述自己意愿、想法的文采，切实感到自己书本上学的知识还是远远的不足，也切实体会到“教育即生活，生活即教育”的深刻含义！

这次调查研究，得到了我的家长和指导教师的大力支持，得到了学校老师和同学们的充分肯定，也得到了社会群众的积极参与，得到了环保局的鼎立相助，在此一并感谢！

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。我相信，这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。