助人为乐见义勇为诚实守信敬业奉献孝老爱亲

第一篇：助人为乐见义勇为诚实守信敬业奉献孝老爱亲

从小老师就教我们，助人为乐是中华民族的传统美德，我们很多人都学到了这样高尚的思想品德。但是在现实社会中，多数时候助人只有悲没有乐。是啊，存好心、行好事本来天经地义。可是，现实生活中却发生了一些好心招惹祸事的事情。前些日子网络、电视都在讨论一个问题，看见老人倒在地上该不该扶？有说该扶，有说不该扶，众说纷纭。

出现这种现象并非偶然，从“彭宇案”到“许云鹤案”，类似案件之所以被热烈讨论，归根结底是案件涉及人性中最普遍和最基本的善与恶，触碰着人们对于“助人为乐”的情感底线，拷问社会诚信和道德。

冰冻三尺非一日之寒，身边太多的“农夫与蛇”不断上演，于是乎，原本热心的公众有善心而不敢有善举，纷纷变成冷漠的路人，致使社会道德滑坡，文化建设缺失与法律漏洞是重要原因。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是一切问题的根本。整个地球，所有生物群只有人是以文化的形式生存，可以说它也是人之所以为人的本质属性。如今，在这个快餐化的时代里，人们对优秀传统文化缺乏坚守，外来事物及思想又在不断冲击着我们的传统文化，使得人心越来越趋于功利和浮躁，自我私欲不断膨胀，物欲泛滥、精神空虚。加之目前德育教育的缺失，影响了价值观的正确判断，导致人们的行为规范失去道德的准则，从而出现见利忘义、见死不救、诚信缺失等道德滑坡现象。从彭宇案到许云鹤案，再看近几年有关帮人救人反被诬陷的事件频繁上演，这不仅仅是诚信问题，体现的是法律制度的漏洞。原本按照规定，在没有办法查明事实真相的情况下，必须严格遵守“谁主张、谁举证”的法律规则。而彭宇案的判决，却违背了该法律规则：意味着，原告承担举证责任的原则可以被模糊掉，“没有证人证明我没撞的情况下，就算我撞了”。如此判决，广受质疑。

一个缺乏道德、缺乏良知的社会是非常可怕的，也是难以长久维持的。面对当下一些人情冷漠的社会问题，我们应该如何建设全社会的道德良知？文化建设是关键。在不久前落下帷幕的十七届六中全会中，中共将文化建设作为中央全会的主要议题，并专题讨论思想道德和文化建设问题，强调要树立社会主义核心价值观。使社会主义核心价值体系深入人心，良好思想道德风尚进一步弘扬。改革开放以来，文化建设从来没有像现在这样重要而紧迫。教育不仅仅是传授知识，还应“授道”，即教行为、教道德、教做人。无论小学、中学、大学，教育的每一个阶段都应重视人性的教育，帮助学生建立正确的价值观、人生观、世界观及道德观，避免“德育失衡”。法制建设是保障。法律虽然不能强行执行道德义务，但可以通过立法建立完善的扶助奖励机制。目前，见义勇为的奖励条例，基本上仅停留在地方性的法律法规中，其奖励、救助标准各地不一。应全国统一立法，明确见义勇为的保障对象、救助奖励标准，并对见义勇为的行为予以保护。同时，完善法律援助手段，加强法律援助的敏感性。当见义勇为者遭受诬陷时，相应的法律援助机构应该第一时间主动积极介入，为其提供无偿专业的法律支持。消除其在法律上所要承担的一切后果，让见义勇为者无后顾之忧。除此，对公安、公务员、医生等特殊人群，应明确“惩罚”规定，如若见死不救必须受到诸如开除公职的严厉处分，直至追究刑事责任。

社会需要善心，需要良知，更需要保护良知和善心的机制。巴尔扎克说“一个人在阳光下的阴影当然只黑了一点点，千万人的阴影连在一起，那是要让一大片土地变黑了呀！制造无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心！”善心就是阳光，如果人人都能用善心做事，世界就是一片光明。从当下做起，从自身做起。在道德面前，我们不应是旁观者，而应做一名实践者，去追随道德的脚步，将爱的光芒放大。积小善而成大德，积小流而成江海，使“真善美”的力量洒满人间，让“草根爱”的雨露滋润大地。媒体更应加强正面的舆论导向，对见义勇为的平民英雄及其爱心义举给予大力宣传，为社会营造道德建设的良好氛围，引导公民树立正确的是非观、善恶观、道德观。并通过他们的事迹去温暖人心，改变冷漠的现状，让社会重拾道德与良知，让最美的人与事蔚然成风。

第二篇：孝老爱亲

各位领导、各位同志：

大家好！欢迎来到今天的“道德讲堂”。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，分享身边好人的道德感悟。我是主持人***，今天道德讲堂的主题是“孝老爱亲”。

孝老爱亲，顾名思义就是要孝敬老人爱护亲人。孝老爱亲是中华民族的传统美德，有助于促进家庭和睦，社会和谐，也是现代中国人的基本修养。现代社会崇尚文明，更需要把尊老爱亲的优良传统发扬光大。道德楷模评选里有一条规范，就叫孝老爱亲，是孝敬的意思。接下来让我们一起来学习这期道德讲堂，更加深入地体会何为孝老爱亲。

本次道德讲堂共有八个环节分别是“自我反省、唱道德歌曲、学道德模范、诵道德经典、发心灵感悟、行崇德礼、送平安吉祥、一堂一善事”。

首先我们进行第一个环节—自我反省。请大家微闭双眼，静穆反思，三问自己： 你是否经常打电话问候父母？ 你是否记得父母的生日？

你是否常回家看看，离父母近的哪怕是一周一回，离得远的哪怕是一月一回 ？

好的相信大家心中都有了答案，如果你的答案是肯定的，那么应该为自己的行为感到自豪。

下面我们进行第二个环节—唱道德歌曲。

有一个小女孩是哑巴，与妈妈相依为命，可是有一天妈妈在回家的路上永远地倒下了，手里还紧紧握着女孩儿喜欢吃的年糕，小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着一首歌“感恩的心，感谢有你”……今天让我们一起唱起这首《感恩的心》来感谢我们的父母，感谢他们赋予我们生命！请大家起立。好请大家坐下。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。生活中我们应该常怀感恩之心，因为感恩才有了真挚的感情，因为感恩才有了多彩的世界。

下面我们进入第三个环节，学道德模范。“家和万事兴，百善孝为先”。“孝顺”是一种特殊的情感，孝顺是尊重，孝顺是感恩，孝顺是责任。孝顺是中华民族的传统美德，从古至今，孝子层出不穷，有打虎救父的孝子杨香，卧冰求鲤的孝子王祥等等等等。古人孝子多，今人孝子也不少，在我们身边就有许多值得我们学的榜样。今天我们通过一段视频来学习一下感动中国人物陈斌强的事迹，来看看陈斌强是如何诠释孝义的。请大家看视频。

一句简短的“我不能丢开她，我一定要把她带在身边”，诠释了陈斌强对母亲的感恩之情，孝顺之心。陈斌强用自己的事迹行动给所有人做了一个完美的榜样。

带着对陈斌强的敬意我们进入下一个环节，诵道德经典。今天我们学习《论语》中有关孝顺的经典名句。

父母在，不远游，游必有方。

意思是说，父母在世的时候，不出远门去求学、做官，万一要出远门，必须有一定的去处。

接下来请大家跟着我把这句经典朗读一遍。

经过了以上环节的学习，我相信大家心里一定是有许多感触的，下面我们进入本次道德讲堂的第六个环节“发心灵感悟”

有哪位同志愿意跟大家分享一下自己的感悟呢？请举手示意。

有请……同志

感谢……同志的发言。

“父恩比山高，母恩比海深”，孝道值得我们每一个人用心去感悟，希望大家不只是在这里，在平时也能常常感悟孝道。

接下来我们进入第六个环节—行崇德礼

德是人们共同生活及行为的准则和规范，品行和品质。中华民族历来崇尚道德无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。俗话说“缺什么都行，就是不能缺德”可见德的重要性。

我们在平时的工作和生活中应该注重自身的道德培养，努力使自己从政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德这四个方面得到全面提升。

下面我们一起来像德字行礼，以此自我勉励。

请大家起立，向“德”字鞠躬。

好谢谢大家，请就座。

下面我们进入第七个环节—送平安吉祥

请……同志为大家发送吉祥卡，每一张卡片上都记载着关于孝道的至理名言，希望大家能够将其保存起来，激励自己恪守孝道。

当然孝道不能止步于言语，还要发于行动。下面我们进入本次道德讲堂最后一个环节“一堂一善事”。

有些人总借口太忙或自己经济条件不好，把孝顺父母的事一拖再拖，其实孝顺父母有时只需做一件微小的事。

给父母打一个电话，陪父母逛一次街或做一次短途旅行，不时为父母买一件新衣服，和父母聊聊天、和父母照一张合影，帮父母泡一次脚、洗一次头，给父母一个深情拥抱等等等等。孝顺父母是等不及的事，孝很简单，请别再说“没时间”。

这就是本期道德讲堂“一堂一善事”对大家的要求，希望每个人下去行动起来，向老人尽一尽孝道，就像是歌曲

《常回家看看》里的一句歌词“哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”，这首歌我相信大家耳熟能详，不如我们一起来唱起这首《常回家看看》，来结束今天的道德旅程吧？下面请大家起立，跟着音乐唱起这首熟悉的旋律。

好的请大家坐下。

本期道德讲堂到这里就圆满结束了，谢谢大家！再见！

第三篇：孝老爱亲

孝老爱亲“美德少年”事迹材料

金家庄中心校五年级

雷文静

小学一年级的时候，老师教我们学习《三字经》，虽能熟背，但不理解其意。随着日月更替，岁月变幻，今天我已经是五年级的学生了，世事变化，父母离异，我已经担起了家庭的重担，照顾年迈的爷爷奶奶，抚养比我小的弟弟。生活经历让我深刻理解了《三字经》中的“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，悌于长，宜先知”的真正涵义。

孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，我们作为新时期的小学生，要把这种传统美德发扬光大。

我是听老师讲“孔融让梨”、“卧冰求鲤”的故事长大的。老师以身作则，孝敬老人，和兄弟姐妹们和睦相处。我从心底就种上了孝老爱亲的“种子”，随着我的成长这颗“种子”逐渐的发芽生根。人类的爱首先是爱自己的父母，孝敬父母。在家里，我尽最大的努力帮爷爷奶奶干力所能及的家务活，有好吃的，我会像孔融一样先让爷爷奶奶吃;在爷爷下地回到家的时候，我会给他端上一杯热茶，在奶奶忙完一天的家务活后，我会给她端来一盆洗脚水。有一次奶奶生病了，爷爷又下地不在家，所以我接受了照顾奶奶的任务，给奶奶端水喂药，第一次用电饭锅给奶奶熬粥。当奶奶端着我煮的粥时，眼泪流了下来。我看到奶奶喝着我为她煮的粥，非常开心，激动的流下了眼泪。我长大了，我能帮我奶奶了，照顾我的奶奶了，奶奶为我的付出，我有能力回报了。

在村子里，我见到认识的叔叔阿姨我都会主动向她们问好。主动帮老爷爷、老奶奶拎东西或搀扶行动不便的人，与邻里和睦相处。他们都夸我是一个懂事的好孩子。我会以此为鼓励继续努力，做一个尊敬长辈，孝敬父母，团结邻里的优秀小公民。

在学校，老师教育我们做人要讲道德，懂礼仪，教育我们以热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法作为日常行为的准则。我谨记学校老师的教导，尊敬师长，和同学们团结友爱，热心的去帮助需要帮助的同学。在放学的路上，我的一位同学的手不小心划破了，我赶紧带她去村卫生所包扎，安慰她不要害怕，送她回家后，发现他的父母都外出了，我就留下来帮助她。

在晚上洗漱时，怕她的手沾水帮她打洗脸水洗脸，看她露出了笑容，我也很开心，并体会到了帮助同学后无比快乐的心情。类似的事情很多，这让我和同学间的友情更加深厚了。

随着年龄的增长，我深深地体会到，孝老爱亲是温情、是动力、更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。我会以此为起点，更加努力，使自己成为一位孝老爱亲的美德少年。

第四篇：孝老爱亲

“孝老爱亲”材料

马桂荣，女，1940年11月出生，刘家村村民。

她的家庭就是一个让许多人羡慕的家庭。一家共有13口人，马桂荣和她的老伴儿两口人带领着一家的儿女和孙女、外孙过着幸福快乐的日子。来到她家，总有一种其乐融融的感受沁人心脾。干净整齐的家具，窗明几净的生活环境，体现了勤劳、朴实的生活原则；茶几上摆放有序的报刊和杂志，体现了好学、关心国家大事的文化家庭氛围；斑白的发丝，慈祥的脸庞，无不折射出老年人对美好生活的热爱。

在当今的家庭教育中，不少家长总是想方设法的让孩子吃好、穿好、身体好，而在教育导向上存在着一种不良倾向，如迷信、赌博、拜金，无形中给孩子造成了不健康的影响。在她们家里，教育子女有他们独特的方法。她认为，培养教育孩子，不仅要让孩子做一个身体健康的人，更要做一个品质优秀向上、对社会有用的人。他是这样想的，也是这样做的。为了培养孩子坚强的品行和独立生活的能力，她把刚满十八岁的大孙女送到了远离家乡千里之外的部队参了军。俗话说：老儿子、大孙子是老太太的命根子。孩子在部队，她无时无刻都在惦念着孩子，想念着孩子，可想想自己当初的意愿，不就是希望孩子在解放军这所大学校里得到锻炼，早点长大成人吗，想到这里自己咬住牙挺住了。功夫不负有心人，大孙女到部队的第二年就加入了中国共产党，第三年当上了话务班班长，第四年和第五年担任了机务站分队长的重担，在部队的五年里还立了三等功，多次受到了嘉奖，这时他有种如释重负的感觉，因为孙女没有让他失望，长大了、进步了，学到了许多在别处 学不到的东西。他的二孙女和外孙子也相继参加了工作，在单位里也都是业务骨干，思想上要求进步，同事关系也很融洽。

孝敬老人是中华民族的传统美德，这种美德在她的家中表现得更加细致入微。在她们的家庭里，尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦是家庭的家规与家风，全家人互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺；长辈对晚辈爱护；婆媳之间、姑嫂之间、妯娌之间关系十分亲近，是一个名符其实的和睦家庭。十三年前，她的婆婆患了半身不遂，那几年每天都是在床上度过，子女们白天都要工作，老人又需要人照料，所以婆婆的一切日常生活都是靠她一人伺候，从没抱怨过、嫌弃过婆婆，直到伺候到婆婆咽气的那一刻。这些事，她的儿子、儿媳也都看在眼里、记在心里，知道妈妈的不容易，同时也身体力行的给儿女们上了教育课。她待儿媳们都像亲闺女一样，如遇小夫妻闹别扭，她总是数落儿子一顿，站在儿媳一边，儿媳们有什么事都爱跟她说，儿媳们常说：我婆婆就像亲妈一样，甚至比亲妈还亲。妯娌之间、姑嫂之间都像亲姐妹一样，家里有什么事，她们都能商量着来，有活一块干，有饭一块吃。总之，他的家就是步调一致的和谐大家庭。孩子们对二老的孝敬也是无微不至，为了让她们老两口多享点福，儿女们也总是尽力多承担点家务。

马桂荣这种爱家、孝敬老人的精神是可贵的，也许跟一些模范的事迹相比不算什么，但是她把自己全部的爱都奉献给了这个家，换来了懂事、孝顺的儿女，和谐的家庭。2009年她的家庭曾被评为过乡级“十星文明户”。

二〇一一年三月十日

事迹简介

马桂荣，女，1940年11月出生。几十年来，苦心经营了她现在这个和谐、美满的大家庭。上有老、下有小，教育儿女、伺候儿孙，给儿女们做好了榜样。孝敬老人，长期悉心照料患半身不遂的婆婆，直到老人咽下最后一口气；给家里树立男女平等的观念，夫妻和睦是家庭的家规与家风，使全家人互敬互爱。婆媳之间、姑嫂之间、妯娌之间关系十分亲近，是一个名符其实的和睦家庭。

第五篇：孝老爱亲

孝老爱亲

李美君

《论语》中子夏曾问孔子何为孝？孔子说：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”纯孝必发自内心，保持和气、亲切、愉快的表情，这是孝的最高境界。孝老爱亲不仅是生活上的关怀与照顾，更是心灵上的慰藉与支柱。孝老爱亲的美德应如同一股清泉缓缓流入被关爱者的心田，让他（她）尽享泉水的甘甜。

人常说，百善孝为先，孝是我们的立人之本。2011年8月4日，公公突发脑梗，我正在家中，发现不对，急忙叫婆婆与老公，我和婆婆二人帮公公穿戴整齐，并协助老公把公公背下四楼，及时送往汾阳医院救治，公公住院期间，我和老公轮流看护，公公右半身瘫痪，既不能言语，又无法自理，住院期间，我悉心照料，每日为公公做康复训练，腿部按摩，胳膊上下活动一千下，每日坚持，从不间断。患病后，公公心里很脆弱，需要时时的陪伴、不断的鼓励，才有可能重新从轮椅上站了起来，为此我及时给予他心里疏导，给他精神上最大的支持。病房里的人都以为我是女儿，老公是女婿，知道我是儿媳后，都羡慕得不得了。此外，住院期间，我努力为公公筹集医药费，到现在我还记得老公筹不到医药费时眼角心酸的泪，我告诉他，“别急，我来想办法”，我立刻回家问母亲凑齐了余下的医药费。在我与家人的精心照顾下，公公住院二十二天后，很快出院在家休养，出院后，我仍然为公公做康复训练，每日一千下，三个月后，公公生活基本可以自理。

人上了年纪，身体总是容易出状况，2012年5月31日晚上一点左右，家里来电话，公公胃穿孔，速回。记得那时我还在一所乡镇高中任教，离家近三十里地，那天我有晚自习，住校，一点学校校门已锁，那会儿不是自动门，是三四米高的铁门，锁门的大爷叫不醒，我只好翻门而出，不巧，那晚还下着大雨，山村里黑灯瞎火，我也顾不上害怕，一股脑儿地往回赶，老公是独子，亲戚都在外地，遇上事，没个帮手，我只好回村里接上爸妈，让爸妈看住四岁的儿子，我带上婆婆急忙赶往孝义人民医院。去了医院，与老公赶快找大夫，公公疼得连连喊叫，很快他被推入了手术室，手术将近五个小时，医生给他胃部做了清洗。之后，公公被推出手术室，醒了后，他对麻药反应，疼得直叫喊，他的身体右半边插满了管子，一动血水不断，我只能使劲摁住他，不让他动，老公一宿未合眼，我让他睡会儿去，婆婆年迈摁不住，我这一摁就是三个小时，并不时地给他擦掉满头的大汗。公公住院，我怕婆婆钱不够，把我攒下的一万多全给了老公。

2013年6月，婆婆的眼睛本就不好，但她总怕花费太多，一直拖着不去治疗，我劝她趁我假期，及早治疗，这个月的17号，婆婆去太原成功做了白内障手术，半个月后，婆婆恢复得很好。

2014年10月，父亲生病，之前去大医院检查了好几次，总查不出病因，我在家陪了父亲两天，吃了药，总不见好转，想带父亲去医院再检查，父亲只说再等。15日上午，我刚下课，就接到电话，父亲需马上入院，我向学校告了假，便火速回村接父亲，去了医院一诊断，父亲就被送进了重症监护室，诊断为急性心梗，并下达了病危通知书，两个姐姐一下子就被吓坏了（父亲有三个女儿，我是老三，两个姐姐均为农民，我是唯一的一个大学生），六神无主，泪流满面地问我怎么办？当时我真没办法哭，我一哭，家里就没主心骨了，我忙找医院熟人，了解病情，医生说得很吓人，我也不太了解这个病，只问医生我父亲有救没救？医生反复给我讲解，我才大概明白，这需要做手术，手术的风险自己承担，而我所要做的就是准备手术费，我问大概手术费需多少，医生说八万左右吧。之后我便往返与学校、医院、家三者之间，一边照顾父亲，一边筹钱，一边代课，索性二姐在医院能帮我多照顾些父亲，很快我东拼西借凑够了八万，父亲的手术很成功，支了三个支架，保住了性命，住院期间医药花费近十一万元，大部分由我开支，两个姐姐生活本就艰难，父亲出院后，每月需医药费一千元，基本每个月我都能按时付到，如今，父亲恢复的已经很好，前个月，我陪父亲复查，医生说可以减药了，减到一个月200元左右，这意味着父亲恢复得很好。

父亲病了之后，母亲精神状态一直不好，一来自己身体欠佳，照顾父亲有些吃力；二来心里一直有个疙瘩，总觉上了年纪患病，医药费昂贵，给女儿增加了负担，所以总埋怨父亲，许多时候总自己一个人流泪，我与姐姐经常开导母亲，钱不是问题，不用母亲操心，照顾好父亲和自己就行，父母膝下无儿子，住在村里有些孤单，我想接他们与我一起住，他们又不愿意，我只能常常来回走动，不仅他们生活上的接济，更重要常于母亲话家常，希望她开朗起来。

人常说，家有一老，如有一宝，那么我有“四宝”，我的父母与我的婆婆公公都是我的宝。如今他们都已年迈，他们不仅需要我生活上的帮助，更需要我精神上的陪伴，在工作之余，我会努力做一个孝顺的女儿，贤惠的儿媳，我会尽我所能让他们有一个幸福的晚年。

孟子讲到“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，这句话的意思是：“尊敬自己家的长辈，推广开去也尊敬人家的长辈；爱护自家的儿女，推广开也去爱抚人家的儿女。” 我将身体力行，率先垂范，做好学生们的榜样，教导他们尊敬自己的长辈，同时也尊敬别人家的长辈。这个假期，我家访了许多学生，平等地与他们交流，与她们的父母长辈交流，深入了解了他们的家庭情况，生活情况，学习障碍等，希望我能够给予她们最大的帮助。我想，孝老爱亲不只是孝、爱、善，更多彰显的是立世为人的品格。无论是对待自己的父母、公婆、爱人、孩子，还是同事、朋友，以及我生命中遇到的无数人，我都将给予善意的友爱与帮助，这将是我立身之根，为人之本。