第一篇：2009届江苏省南京市第十三中学高三阶段性测试
2009届江苏省南京市第十三中学高三阶段性测试
历史试卷
第Ⅰ卷（选择题
共72分）
一、选择题：本大题共36小题，每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．从下图中可以看出我国农业当时处于哪一阶段？
A 刀耕火种
B 石器锄耕
C 铁犁牛耕
D 精耕细作
2．下列有关中国古代商业发展的表述，正确的是
①汉代城市设有专供贸易的“市”，且有专职官员管理 ②唐代“市”中出现专营货币存放和借贷的柜坊 ③宋代益州开始出现世界上最早的纸币——“交子” ④元代大都是南方最大的商业和手工业中心 A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①②③④
3．南宋词人柳永曾写词云： “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，凤帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。天堑无涯。市列珍玑，户盈罗绮竞豪奢。„„”词人描绘的是哪座城市的繁华？
A．长安 B．洛阳
C．东京
D．临安
4．中国古代精美的手工业品，反映出古代中国文明成就的辉煌。下列产品中，清代才出现的是
①五彩镂空云凤纹瓶
②孩儿枕
③珐琅彩瓷瓶
④折枝玫瑰花金宝地
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④ 5．明清统治者推行闭关政策的根源是
A．保护本国商品经济
C．维护、巩固自然经济
B．防止西方殖民者侵扰
D．外商来华贸易不利于统治者的统治
6．奖励发明是有利于国家富强的政策。最早提出“徜有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满，准他人仿造”的近代文献是
A
B
C
D 7．下图是《1933—1936年中国轻工业年（月）平均指数增长表》。它所显示经济发展状况的主要原因有①国家基本统一 ②帝国主义暂时放松对中国的侵略
③民族资产阶级在经济上对国民政府的支持 ④国民政府推出了一些有利于发展经济的政策
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
8．罗斯福新政体现的经济学的思想是
A．“发展经济的最佳方法就是自由放任、听之任之、不加干涉。”
B．“政府直接插手干预私营企业的自由经营是最可怕的事情。”
C．“要达到充分就业，其唯一办法，乃是把投资这件事情由社会来综揽”。
D．政府颁布济贫法只会使穷人的境况更趋恶化。
9．1921年，列宁在纪念十月革命四周年时说：“重要的是，坚冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明。”其中，“道路已经指明”指的是
A．集中全国财力、物力去战胜敌人
B．小农占优势的国家如何建成社会主义 C．优先发展重工业，实现工业化
D．确立高度集中的经济政治体制
10．有人说，“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天则是阳光灿烂。”与此相符的史实是
A．1922年农民无偿或得永久属于自己的土地 B．农民享有优先处理农产品的权利 C．苏维埃政府免去了农民的赋税 D．农民纳税后能自由支配剩余的粮食
11．中国共产党创造性地运用马克思主义理论解决中国自身问题的史实有 城市” ② 社会主义改造 ③ 十一届三中全会 ④“一国两制”构想
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
①“农村包围12．改革开放加速了中国的城市化进程。1978年我国城市数量为193个，1997年为668个，其中以中小城市的增长最为迅速。这主要是由于
A．经济特区的设立
B．乡镇企业的崛起与发展 C．沿海港口城市的开放
D．城市经济体制的改革
13．既是近代第一批开放的通商口岸，又是改革开放后第一批开放的经济特区的城市是
A．厦门
B.上海
C.广州
D.福州 14．下列哪项不是两幅图片所表达的历史信息
A．从物质供应匮乏到市场商品足
C．中国人民的生活水平明显提高
B．个体经济完全取代了公有制经济 D．改革开放取得了巨大成就 15．1992年邓小平“南巡讲话”掀起了我国经济体制改革和对外开放的新高潮。以下关于此时国内外经济形势的叙述，正确的是
（）A．我国开始在广东福建沿海地区建立经济特区 B．经济全球化成为世界经济发展的主要趋势之一 C．东欧国家的经济改革进入到成败的关键时期 D．韩国、新加坡引进外资，发展劳动密集型产业
16．“城市少年好事徒，手持快剪伺于途；蹩见豚尾及锋试，道旁观者拍手呼。”这首诗所描写的社会现象与哪一历史事件有关
A．洋务运动
B．维新变法
C．义和团运动
17．以下交通和通讯工具的进步首先出现在上海的有
① 吴淞铁路
④ 磁悬浮列车
② 轮船招商局 ⑤ 电话公司
B．③④⑤⑥
③ 汽车 ⑥ 无线电报局 C．①②③④
D．②③④⑤ D．辛亥革命
A．①②③④⑤⑥
18．1991年，中国《烟草专卖法》规定，烟标上必须标明“焦油含量”和“吸烟有害健康”字样。1991年，中国加入国际条形码协会，并规定从1992年起在出口卷烟烟标上必须标明条形码。这主要反映了
A．中国开始接受一些西方生活习俗
B．政府以立法形式禁止吸烟
C．我国积极应对经济全球化
D．加入WTO后我国经济生活开始法律化 19．地理大发现带来的历史机遇使下列哪一地区受益最大
A．大西洋沿岸
B．印度洋沿岸
C．非洲东海岸
D．太平洋沿岸
20．中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》的解说词中写道：17世纪的英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是
A．通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展
B．确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易 C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国 D．率先完成工业革命，确立了霸主和世界殖民霸主的地位
21．20世纪50年代后期，美国经济学家米尔顿·费里德曼创立了“货币主义”理论。主张通过对货币供应的管理调节经济，反对国家全面干预经济，公开与凯恩斯主义唱反调。70年代初，开始受到普遍重视，并因此于1976年获得诺贝尔经济学奖。二战后至九十年代美国经济发展过程中，体现了米尔顿·费里德曼这一主张的是
A．二战后，经济进入20年的快速增长时期
B．20世纪50年代后期到60年代末经济出现复苏局面
C．20世纪70年代初，经济出现滞胀局面
D．20世纪80年代初，经济复苏并低速持续增长
22．某西方大国曾采取以下措施处理经济问题：把40℅的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。这是为了
A．促进工业革命后经济的发展
B．克服20世纪30年代的经济危机
C．解决二战后初期的经济困难
D．缓解20世纪70年代的经济滞胀
23．一些史学家认为，“以„一半是失败了，因而也就有另一半是成功‟这种较长远的政治眼光看来，诸如赫鲁晓夫这样伟大的革新者们，只有在当他们的经历成为历史以后，才能得到我们充分的理解和尊敬。”上述观点表明赫鲁晓夫的改革
A．彻底冲破了苏联原有模式的束缚
B．在一定程度上冲破了原有观念的束缚 C．抛弃了以计划经济为主导的模式
D．在很大程度上增强了苏联的军事力量 24．以下对苏联高度集中的经济体制的叙述，不正确的是
A．1936年新宪法的颁布是其确立的标志
B．高度集中的计划经济体制，阻碍了社会主义制度在苏联的建立
C．适应了当时苏联生产力的发展水平
D．有助于苏联成为世界强国
25．苏联的工业化与资本主义国家的工业化进程相比，不同之处在于 ①工业化首先从重工业起步
②国家在工业化进程中发挥主导作用 ③工业化带来严重的阶级分化
④工业化促进了农业机械化的发展 A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
26．①大前提：马克思设想，在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。②小前提：斯大林模式在经济上的主要表现是单一公有制、计划经济和按劳分配。③结论：斯大林模式是符合马克思主义基本原理的社会主义普遍模式。A．①②③都正确
B．①②③都错误
D．①②错误③正确 C．①②正确③错误
27．下列文件中不属于《布雷顿森林协定》的是 A．《联合国货币金融会议最后决议书》 C．《国际复兴开发银行协定》
B．《国际货币基金组织协定》 D．《关税与贸易总协定》
28.20世纪50年代以来，为成员国生产性投资提供长期国际贷款和技术援助的国际组织是
A
B
C
D
29．2007年3月23日，一名男子在西班牙首都马德里挥舞欧盟旗帜，庆祝欧洲联盟(欧盟)成立50周年。2007年欧盟驻华使团设计的一张题为“祝欧盟生日快乐”的贺卡。这一设计的寓意是用中国民俗表达对欧盟繁荣的期盼。欧盟成立50周年，是以下列哪一条约签订的时间为起点计算的
A．《巴黎条约》 B．《罗马条约》 C．《布鲁塞尔条约》 D．《欧洲联盟条约》 30．2007年是美国宪法制定220周年、十月革命胜利90周年和抗日战争爆发70周年。下列各项中，2007年为其签订60周年并在经济全球化过程中发挥了重要作用的是
A．布雷顿森林协定
B．北美自由贸易协定 C．欧洲煤钢共同体条约
D．关税与贸易总协定 31．冷战的爆发对世界经济产生重大影响，导致
A．美国加速推进国际货币基金组织的建立
B．苏联没有参加关税与贸易总协定
C.中国国统区经济混乱
D．布雷顿森林体系的瓦解 32．下列事件中哪一个标志着中国的经济已经正式步入世界大家庭
A．十一届三中全会上中共做出改革开放的决定 B．1984年国务院决定开放十四个沿海港口城市
C．2001年中国加入世界贸易组织
D．2001年海尔集团在国外投产成功
33．美国历史学家斯塔夫里亚诺斯总结说：“要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的全球性观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各个时代中相互影响的程度，以及这种相互影响对决定人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调
A．从西方的角度认识非西方的历史
B．从非西方的角度认识西方的历史
C．用比较的方法认识西方和非西方的历史
D．用整体性的观点认识西方和非西方的历史 34．关于经济全球化,下列说法中不正确的是
A．经济全球化的本质是资本在全球范围内的进一步扩张 B．经济全球化给各国经济提供了同等的发展机会 C．经济全球化催生了知识经济的兴起和发展
D．经济全球化和经济区域化是当今世界经济发展的两个主要趋势
35．受美国次贷危机的影响，一些新兴市场经济国家股市大幅下挫、美元资产缩水、通货膨胀压力加大。这表明
① 新兴市场经济国家应与发达国家“脱钩”
② 国家之间的经济联系密切
③ 自力更生是发展对外经济关系的重要途径
④ 实行对外开放存在一定的经济风险
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
36．台湾著名作家龙应台在《全球化了的我在哪里》中写到：“我们不管是北京还是上海、台北、香港，在被全球化席卷而来，就是说那个浪冲过来，我们的脚站在那个沙滩里头，你要知道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空，你一定还要有土壤。”据此，我们可以推知她对全球化的态度是
A．全球化大潮可迎不可拒
B．全球化要立足于本土化 C．全球化的本质是西方化
D．全球化无异于洪水猛兽
第Ⅱ卷（选择题
共60分）
二、非选择题：本大题共4题，共48分。37．阅读下列材料（10分）
材料一：国不农，则与诸侯争权不能自持（自保）也，则众力不足也。故诸侯挠其弱，乘其衰。„„圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农则民朴而可正（治理）也，纷纷则易使也，信可以守战也。
——《商君书·农战》
材料二：（雍正帝说）我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得„„朕观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今若器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。
——《大清会典事例》
材料三：（将不切于民用者）一概痛绝之，亦庶乎救弊之一端也。此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者（指流通），盖皆本也。
——黄宗羲《明夷待访录》
（1）据材料一概括商鞅重农主张的依据，有何积极作用。（4分）
（2）据材料二分析说明雍正帝对待农工商关系的依据，并指出消极影响。（4分）（3）黄宗羲的主要观点是什么？体现了怎样的社会政治发展特点？（2分）
38．被称为中国“红色资本家”的前国家副主席荣毅仁于2005年10月26日因病在京去世，作为中华民族资本家的杰出代表，荣氏家族的先辈们在中华民族工业发展史上有独特地位。在最近连续三年的福布斯中国大陆富豪排行榜上，荣毅仁的儿子荣智健都始终稳稳地坐在前三甲的位置。荣氏家族这一中国近代史上最富有的家族之一又迎来了一个新的飞跃。
结合所学知识试回答下列问题：（14分）
（1）早期荣氏家族的著名代表有哪两位？结合其创办的企业部门说明中华民族资本主义工业的特点。（6分）
（2）在旧民主主义革命时期，中国的民族资产阶级为中国的政治民主化进行了哪些探索？（3分）
（3）新中国成立后对民族资本主义采取了什么创造性的政策？荣毅仁为什么被称为“红色资本家”？（3分）
（4）分析“荣氏家族迎来了一个新的飞跃”的主要原因（2分）。39．阅读下列材料
材料一
1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起，无论是南非的布须曼人、有教养的中国官吏，还是原始的巴塔哥尼亚人。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
随着生产力的发展，经济全球化成为近年国际问题中的热门话题，专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初„„全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。”
——摘自《中华网》
材料三 1999年西雅图世界贸易组织第三届部长会议期间，发生了震惊世界的反全球化示威。在此后的一些重大国际会议期间，都爆发了反全球化的示威和抗议活动。
——摘自《人民网》 请回答：
（1）归纳材料一的观点，结合所学知识分析材料一观点的依据是什么？（4分）
（2）结合所学知识回答，推动全球化进程的原因（除材料二所叙述外）还有哪些？（3分）（3）材料三现象的出现一定程度反映了经济全球化进程中存在一些问题，结合所学知识指出主要问题有哪些。（3分）
（4）面对全球化的必然趋势，我们应持怎样的态度？（2分）40．阅读下列材料
材料一
我们即将迎来改革开放三十周年。„„从那时以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，……社会主义中国的面貌……发生了历史性变化。„„从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。
材料二
1998-2002年国民生产总值变化示意图
——中共十七大报告
——摘编自国家统计局网站 材料三
中国石油化工集团公司的挂牌仪式
材料四
2007年，我国社会事业加快发展，人民群众在教育、医疗、住房、就业、收入分配和社会保障等六大民主领域得到的实惠越来越多。其中，居民人均可支配收入扣除物价因素之后，城镇居民实际增长约13%，超过GDP增长速度；农民增长约8%。
——国家统计局网站 请回答：
（1）材料一中“历史性变化”的伟大起点指的是什么？（1分）依据材料一、二，概述“社会主义中国的面貌”发生了哪些变化？（2分）
（2）从管理体制和所有制改革两方面，比较农村与城市经济体制改革的相同之处。（2分）中国90年代对外开放的重要标志是什么？（1分）
（3）中共十四大以后，国有企业改革加快了步伐。材料三表明国企改革的主要内容发生了什么的新变化？（2分）我国经济体制改革的目标是什么？（2分）
（4）从材料四中，你能获取什么历史信息？（1分）简要分析其成因。（1分）
第二篇：南京市第十三中学国际高中
南京市第十三中学国际高中
我校国际高中是经江苏省教育厅与加拿大安大略省教育部批准和加拿大多伦多国际学院联合开办的国际交流项目，也是江苏最早在加拿大安大略省正式注册的学校。在加拿大注册号为：879482，注册名为：南京邦德国际学校。江苏省教育厅办学批文号为：苏教外【2004】65号。
我校位于鼓楼之侧，玄武湖之畔，雄伟古朴的明城墙脚下，享有独特的交通优势，蕴藏着深厚的文化内涵。她是江苏省四星级高中，国家级示范性高中，国际高中是十三中学的一部分。国际高中是南京市第十三中学教育教学走上国际化的桥头堡，是了解、学习、消化国际先进办学理念和教育教学经验的试验田，是将南京市第十三中学优良的教育教学传统和经验与国外先进的教育教学理念和实践相融合的大熔炉，更是促进学校教育教学改革、推动学校向国际化先进学校迈进的助推器。
办学特色
我校国际高中，自2005年创办至今已七年，由中方和加方共同管理，引入加拿大教学内容及教育评价体系和相应的教学管理模式，秉承中国基础教育教学的优势，融合国内外教育优势，整合东西方教育资源，注重多学科和多元文化的融通，使学生在中国的学校里享受到国际化教育。从语言、文化、心理、自立能力、学习习惯、环境适应力等各方面出发，有效地实现中西方教育文化的衔接。以世界先进的办学理念，探索适合中国学生出国留学的路径。整合中国和加拿大的教育优势，聘请外方具有资质的校长直接管理，为学生认定学分，向海外大学推荐入学。另有个性化的专业、透明的大学联络和签证服务帮助学生直接申请海外留学。
培养目标
通过三年教育教学，让学生养成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，掌握扎实的基础知识和良好英语语言能力，同时具备良好的心理素养和较强的适应性。达到自然无缝的和海外大学接轨。
课程设置和教学方法
1）加方课程
高一50%加方课程：以ESL（英语作为第二语言的学习）课程为主，全方位训练听、说、读、写能力，持有丰富经验的资深加拿大教师将突破传统的应试教育和哑巴英语模式，通过趣味生动的海报制作、话剧表演、主题演讲等方式让学生们熟练掌握英语学习的技巧和能力。
高二70%加方课程：为学生们提供加拿大11年级学分课程。教师授课内容全部采用安大略省教育部的教学大纲，原版教材，创造具国际标准的学习环境，注重对学生学术和各项综合能力的全面提高，学生所学内容均以加拿大所有大学认可的通识教育课程为主，其中包括：英语、经济学、数学和演讲等。
高三100%加方课程：为学生们提供加拿大12年级学分课程以及大学预科课程的学习，让他们提前做好国外大学学习的衔接，同时在专业外籍升学指导老师的指导下进行大学的申报。
2）中方课程
根据学生的发展需要，在高一阶段开设语文、数学、英语三门必修课程，同时每个学生可以根据自身的发展需要选修物理、化学、生物、历史或政治、地理、生物和历史。从而既能为学生打好基础文化知识，熟练地掌握和运用中方文理学科的知识，形成高中基本知识体系；又能让学生更好地发挥自己特长，适应未来的发展，为学习加方课程和选择海外大学专业做准备。
毕业生留学去向和目前情况
2008届、2009届、2010届、2011届国际班毕业学生现已在加拿大多所大学就读，其中包括多伦多大学（主校区）、滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、等多所著名的海外大学，也有部分学生赴美国和澳洲留学。
2012届学生正在完成最后阶段的学习，同时进行大学申报和奖学金的申请。目前，已有多名学生以加方全优成绩和雅思6.5分和7分，成功地荣获了海外一流大学的录取通知书，其中包括多伦多大学（主校区）、阿尔伯塔大学、麦克马斯特大学、西安大略省大学等，还有两名学生以优异的成绩荣获了加拿大阿尔伯塔大学和蒙特埃里森大学的全额奖学金。
据反馈，现四届毕业生在海外发展趋势很好，更有学生每年以系考试第一名的优异成绩获取奖学金，还有多名学生被派担任大学招生翻译，他们通过自己的努力和较强的英语沟通能力，赢得了海外大学很好的口碑。
2012年南京市第十三中学——国际高中答家长问
一、为什么要选择我校中加班学习？
（1）最早的合作项目
我校中加班是加拿大安大略省教育部批准和加拿大多伦多国际学院联合开办的国际交流项目，也是最早与安省教育部合作办学的国际学校，具有七年的办学经验。中加双方教育主管部门本着整合优质教育资源，引进西方先进教育体系，为中国学生搭建直升世界一流名校教育平台的治学理念，构建了融中西教育精华为一体的中、加高中课程体系。
（2）作息制度与普高一致
国际高中在十三中这样一所四星级学校里，严格按照十三中教育模式，从校内资源共享到作息制度，一切从源头抓起，注重素质培养，提高学生学习的积极性，通过中方的管理制度和加方的教学，让每一位进入十三中的国际学生都能顺利毕业。
（3）强大的师资与合理的课程
学校特聘加拿大资深教育专家担任加方校长，所有外籍教师都持有安大略省教师资格证，同时还有一名专门从事大学申报专业指导的外籍教师，所有加方教师均根据各学科学习的阶段性特点，实行分工化教学。
中方课程则由十三中普高教师承担授课，其目的是为了是让学生们能更好地运用所学的中方知识来构建加方学习的桥梁。
加方课程全部采用安大略省教育部的教学大纲，原版教材，创造具国际标准的学习环境，通过世界性的教育使学生具备在世界各地高等学院深造和多元文化环境交流的能力，让学生能在国内学习到国外三年的高中基础课程。
（4）省钱、省时、放心
中国学生在加拿大读高中课程，每年的学费超过了中加班3年学习的所有费用。而不少中国学生因语言和适应性等问题，通常需要4年才能完成高中课程的学习，这样需要大笔留学费用。而在中加班学习的学生只需要3年就可以完成加拿大高中的全部课程，既节省了一大笔留学费用，同时也避免了孩子较小出国留学的诸多弊端。
二、学生能获得什么样的高中文凭？
学生必须通过三年中加合作课程的学习，完成中加课程共30个学分，并参加国内学业水平测试和加拿大安大略省的高中会考，考试合格者将获得南京市第十三中学的毕业证书和加拿大安大略省高中毕业证书（Ontario Secondary School Diploma）
三、毕业后如何赴海外留学？
（1）为了保证孩子赴海外大学就读的经费，高二下时，家长必须向任何一所银行存入12个月一定量的签证保证金。
（2）学生获得中加文凭后，加方校长根据学分和中加成绩推荐申报加拿大相应层次的大学。期间学生若能持有英语语言成绩证明（雅思、托福等），就可以选择海外层次更高更热门的大学就读。
四、能否住校，作息时间是否与普高同步？
居住较远的学生可以申请住校，作息时间及早晚自习安排与学校高中部同步。
五、毕业生留学情况如何？
2008届、2009届、2010届、2011届国际班毕业学生现已在加拿大多所大学就读，其中包括多伦多大学（主校区）、滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、等多所著名的海外大学，也有部分学生赴美国和澳洲留学。
2012届学生正在完成最后的学习，同时进行大学申报和奖学金的申请。目前，已有多名学生以加方全优成绩和雅思6.5-7分，成功地荣获了海外一流大学的录取通知书，其中包括多伦多大学（主校区）、阿尔伯塔大学、麦克马斯特大学、西安大略省大学等，还有一名学生以优异的成绩荣获了加拿大蒙特埃里森大学的全额奖学金。
据反馈，现四届毕业生在海外发展趋势很好，更有学生每年以系考试第一名的优异成绩获取奖学金，还有多名学生被派担任学校招生翻译助理，他们通过自己的努力和较强的英语沟通能力，赢得了海外大学很好的口碑。
六、今年招生计划是多少？
在拥有了七年办学经验，并成功培育出四届优秀毕业生前往海外大学的基础上，我校今年准备向全市招收符合条件的应届初中毕业生60名，另有少量计划外扩招名额。
七、如何报名？
1、报名时间：即日起接受学生和家长报名与咨询。
2、报名时需交纳的材料：申请表格（可在国际高中网站bond.nj13z.cn上下载表格或到十三中高中部教学楼四楼现场填写）；近期2寸免冠照1张。
咨询与联系方式
地址：南京市玄武区西家大塘14号（校外可乘坐304路、32路 28路 56路 15路 游1路 35路、地铁到达）
邮编：210008
报名/咨询电话：（025）83269927
工作时间：周一至周五全天，上午8：30~11:30，下午13：00~17：00
国际高中网站：bond.nj13z.cn ； 十三中网站：
第三篇：南京市学习型班集体建设现场会在南京市第十三中学召开
南京市学习型班集体建设现场会在南京市第十三中学召开
2006-12-03 15:29:00南京市教育科学研究所出处：
2006年11月29日，由市教育局主办的“学习型班集体建设”现场会在十三中本部召开。会议由南京市教育局宣德处刘鹰处长主持，南京市教育局副局长、工委书记李岚，南京市教科所张学文副所长，南京市玄武区教育局张利明局长、李正云副局长、德育工作专家赵炳红先生和来自南京市中小学近六百教师、领导参加了会议。会议听取了南京市第十三中学王军校长和肖经建副校长关于学习型班集体建设的经验介绍。
据介绍，十三中学习型集体建设从六个方面展开：（1）明确的奋斗目标。这主要是针对城市孩子学习动力不足这一通病的。（2）完善的规章制度。这主要针对中学生生理、心理未定型时期，容易出现反复而做出的规范。协助、帮助、促成目标的达成，同时也强化民主法制意识，也是法制教育。（3）精干的骨干队伍。目的主要是团队精神、主人翁意识、责任意识、综合能力培养等等。关键是骨干队伍的自身建设。（4）和谐的人际关系。这主要是提高群体的“生产力”、“教育力”。（5）正确的舆论导向。这主要是从主导、驱使，造就一种班内的一致的价值取向。（6）良好的文化氛围。这主要是从外因、环境、条件上去包围、去笼罩、去渗透学生。
玄武区教育局张利明局长在会上强调要更新观念，因为班集体建设并不一定就是德育部门一家的事，所以学校一把手、班子和普通任课老师都有德育的职责。在班集体建设中，要破除班委会就是班集体的错误认识，着力塑造团结向上的班级精神。同时，要抓好学习小组这一重要环节，以良好的组风促班风、校风建设。
市教育局李岚书记为大会作总结。李书记特别强调了班集体建设的重要意义，认为班集体建设是当前学校内涵式发展的重要抓手，是高质量素质教育与每一个学生全面发展的载体，是学校教育教学的结合点。一个学校班集体建设的好坏，不仅取决于教育行政与学校领导的重视程度，还取决于班主任队伍的素质，更取决于每一名课任教师的德育责任心。最后，李书记呼吁全市各级各类学校要更加重视班集体建设。
第四篇：延吉市第十三中学
延吉市第十三中学
2010年师德建设和德育工作计划
2010年延吉市第十三中学认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。坚持将师德建设和德育工作摆在教师队伍建设和学生教育的首位，将“爱与责任”教育和“立德树人”的育人思想置于师德建设和德育工作的核心，以“三讲三爱”为主线，继续实践“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建设工作思路，不断提高教师的岗位责任感、使命感、和自豪感，以树立正确世界观、人生观、价值观为导向，丰富和拓宽德育内容和途径，逐步构建多彩的校园文化，推进德育工作向纵深发展。
一、师德建设
1、关于师德建设思路。将师德植根于教师对学生的喜爱感，学生对教师的亲切感和家长对教师的信任感当中，从师生双向的角度审视师德建设的着力点，构建和谐的师生关系、家校关系；学校要尽量创造条件让家长参与学校活动，让家长理解学校、了解教育。要切实明确“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建设工作思路，努力形成教师奉献出爱，学生感受到爱，进而感恩的良性互动机制。
2、关于工作思路落实。进一步强化以“爱与责任”为核心的师德教育。在奉献爱上，要围绕教育教学、关爱学生等方面，以“上好每一堂课，关爱每一个学生”为工作目标和总载体，开展“三个一”
活动，（读一本书、上一节示范课、联系一个困难生），以爱心结对、家访、谈心等形式，努力不让每一名学生掉队；在感受爱上，通过感念师恩征文等活动，将教师付出的爱通过学生的视角展示出来，让不同层次的孩子、教师都有受表扬、被宣传的机会，促进社会各方面感受师德，了解教育、理解教师，提高师德建设成效；在回报爱上，结合“三讲三爱”活动的开展，通过班团会、升旗仪式前介绍我校一名教师、奉献社区日等手段，将爱的回报引申到关注社会、学校、家庭等更深的层次，使师德建设与德育工作形成有机的统一；要结合深入开展实践科学发展观活动，继续坚持座谈、讨论、查摆等工作措施，以各种方式和方法促进师德建设的深入开展，同时根据实际创新特色活动载体。
3、关于师德建设机制。努力构建“上有引领，下有底线”的师德工作机制。在“上有引领”上，要加强对师德建设的宏观思考、微观操作和监督执行，制定学校师德建设和德育工作计划，认真分析学校师德现状，存在的重点问题，亟待破解的难题，学校要组织好师德问卷调查，从查找解决实际问题着手，从机制和制度层面探索规律，形成师德建设有序推进的局面；在“下有底线”上，要完善学校师德建设的各项规章制度，重点加强教师有尝办班、乱收费、体罚或变相体罚学生等行为的治理，加大《延吉市教育局规范义务教育收费八条禁令》的落实力度，扎实开展“双评”工作，着眼师德建设的制度化、规范化、常态化，推进我校师德建设有序开展。
4、关于师德建设渗透。要将师德建设渗透到教育教学、社会生
活的各个方面。要渗透在领导干部、班主任的表率作用上，以领导干部、班主任师德形象塑造为着力点，明确一所好学校就是“一个好班子带出一批好教师，一批好教师教出一批好学生”，树立起广大教师、学生学习的榜样；要渗透在教育教学工作的引领作用上，贯彻新课程“一切为了学生发展”的核心理念，注重德、能建设的协调和统一，挖掘、推广教育教学先进经验和典型案例。组织一次德育案列评比活动。
5、关于强化师德教育。要进一步提高师德教育水平，进一步强化爱岗敬业、无私奉献、学为人师、行为示范的师德教育。要进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师沟通艺术、礼仪教育，努力清除教师“忌语忌事”，以讲座和交流等形式组织教师开展“提升人文素养”读书教育活动，不断提升教师外在形象、内在修养，塑造良好师表形象；要善于挖掘身边师德典型，继续抓好向师德先进典型学习活动，提高自身师德素养。
二、德育工作
将德育工作渗透到学校教育教学各项工作之中，坚持德育为先，以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣，丰富校园文化，努力营造学生喜欢，家长满意，有利于学生身心健康成长的育人环境。
1、关于德育队伍建设。加强德育队伍建设，学校每月组织一次德育论坛。每月论坛要有明确的主题，主题的确立要结合学校德育工作中存在的实际问题、发生的突发事件、德育工作中的焦点问题等，以案例式分析、问题式探讨、主题式学习交流、阶段式反思等形式开展论坛，可以是全校教师集中论坛，可以是分组论坛，每次论坛领导要做好指导，做好记录。通过论坛探讨和解决德育工作中的困惑，交流德育工作的具体做法，学习教育的新思想、新理念，引导德育工作者不断反思和总结，提升德育工作者的教育水平，加强德育工作者互相合作和交流，形成学校德育工作合力，使德育队伍建设落到实处。切实提高德育管理者和班主任的整体素质和德育管理水平，组织新班主任案例式培训、班主任基本功竞赛、全校德育工作会，及时总结和交流德育工作中的好经验、好做法。加大对德育工作的督促和指导，经常对德育各项工作进行随机性调研，促进学校德育工作进一步发展。
2、关于学科德育渗透。始终坚持德育为首，突出全员育人和全过程育人的意识，抓好学科德育，引导学校积极研究和实践学科渗透德育的途径和方法，提高学科教学的针对性和实效性。
3、关于校园文化建设。以班级文化为突破口，推进校园文化向内涵式发展。组织学校班级文化建设经验交流会，进一步引导和推进班级文化建设。加大《守则》、《规范》学习和养成力度，开展“多一份责任，多一份美好”主题实践教育活动，增强学生责任意识和主人翁意识，促进学生习惯养成。进一步深入开展“三讲三爱”活动，规范升旗仪式、班团队会、毕业典礼等，结合传统节日、纪念日、宣传日等，加强爱国主义和培育民族精神、文明礼仪、法制安全、民族团结、学会感恩等教育。继续开展“爱我延吉，从我做起”、学习吴秀
艳英雄事迹等主题教育，完成“携手共建美好家园”大型图片展巡回展，学习加大力度落实每年12月1日—7日的亲情周活动，切实引导学生将“三讲三爱”具体内涵体现在具体行动中，努力争做一名文明延吉人，争做富有时代自豪感、责任感的新时期青少年。做好“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”等评选、表彰工作。根据我校的实际情况进一步活跃兴趣小组、校园广播、电视等活动，为学生构建多彩的校内文化生活。扎实开展州级红十字示范校和绿色学校创建工作。
3、关于德育基地建设。规范和建立学校德育教育基地。结合德育基地建设的实际情况，教育局安排的朝阳川勤劳村革命烈士纪念碑、延边州烈士陵园等爱国主义教育、环保教育、法制安全教育、科技文化教育等德育基地，作为学校固定的长期的爱国主义教育基地，使德育基地教育成为学生必修课程，丰富学生社会实践活动，为学生搭建多彩的校外文化生活。扎实开展中小学道德网络教育和市情教育。
4、关于心理健康教育。加大心理健康教育指导和监督力度，实行每月一次心理健康教师分层次培训，建立学生心理档案，加强学生个体咨询，建设网络心理咨询室，加强班主任心理健康教育辅导，实验和完善《中小学班主任心理辅导手册》，12月份市教育局组织的“心理健康教师经验交流会”作好准备。
5、关于“三结合”教育。
努力营造良好的学校、家庭、社会育人环境，重视家庭教育、社
会教育。加强家长学校指导，掌握科学的家庭教育方法，提高家长的家庭教育水平。通过落实家校恳谈会制度、校务委员会制度，促进学校更好更快地发展。
三、宣传工作。要落实上级文件精神，进一步转变宣传模式，切实加强师德典型人物和典型事迹的宣传。要转变宣传一定是各方面都突出的教师的观念，注重挖掘宣传教师某一处、某一方面的闪光点，使群众从多个角度、多个方面认识教师、理解教师；宣传方式的选择要更加注重实际宣传效果，特别要利用与群众接触面大的媒体，广造声势，提高师德宣传覆盖面；宣传侧重点可以放在教师关心学生的一件小事、教育教学上的一次创新、学生回报教师的一个行动上面，让群众感到教育实际，教师亲切。扩大宣传面，注重实际宣传效果，用我们身边的榜样去影响和教育我们的教师和学生。
2010年3月
第五篇：衡水市第十三中学
衡水市第十三中学创先争优活动工作月报
一、主要领导抓活动的情况 1、12月29日我校召开了支部委员和校委会成员会，重点学习了邯郸市第二十六中学的《教育均衡促发展创先争优再扬帆》、石家庄铁道大学委员会的《以创先争优激发活力推动学校健康发展》两份材料。通过学习，我们开拓了思维，明确了下一步的工作方向，确立了活动主题“立足岗位比作为、履职尽责创佳绩、创先争优当先锋”，活动载体多种多样，搞好特色家访、多佳多能多星，做好星级创建工作。
2、团委会组织进行了新团员入团仪式，团支部力求在工作中创先争优。
3、元旦学校干部教工进行了入户家访，进一步落实创先争优百千万的方案要求。4、1月10日学校召开了全体党员会，党支部书记、校长王福巨同志对学校的创先争优工作进行了点评，并对部分党员在工作中的表现也进行了点评，效果很好。5、1月11日学校召开了全体聘任制教师会，学校将极力解决他们的后顾之忧，鼓励他们积极投身到创先争优的工作中来，抓住机遇，出色工作，创出亮点，争当星级教师。
6、学校干部继续深入课堂进行听课，指导教学。7、1月17日，我校召开了全体党员会。学校党支部书记、校长王福巨同志对我校的创先争优工作做了阶段性总结。他讲到，根据市教育工委的精神，我校的创先争优工作做得比较扎实，除完成了规定动作外，我们还进行了创新，把创先争优工作和我校的教育教学实际密切结合起来，丝毫不流于形式。比如在教学模式上实行分层次教学；12月份组织了首届班主任节；创新家访制；二十多位教师顺利评上中学一级教师；参评的高级教师也顺利通过；所有教师的定编定岗工作顺利完成；09届老师的入编工作也已很好的完成。到目前为止，我校所有党员的点评已告结束，我们的争标晋位、认责承诺、星级创建工作扎实进行，我们每周报信息，每月报总结，另外还有简报、阶段性总结及本学期的总结汇报材料等也都及时上报。
会上，还对张福群同志的入党问题进行了举手表决。我校培养了张福群老师近两年的时间，该同志无论从党性原则、政治觉悟、骨干作用的发挥上已基本上符合一个正式党员的标准，所以我校上报了该同志为2011年的预备党员，他的加入为我校的党支部输入了新鲜血液，壮大了我校的党员队伍。
8、进行了每位党员教师的点评工作。
二、特色做法及鲜活经验
学校党支部积极培养新党员、新教师，为学校的争标晋位和可持续发展当好舵手。
三、存在问题及下一步工作的打算建议
存在的问题：仍有个别党员的先锋模范作用发挥得不太好，工作上有拖拉的表现。下一步工作的打算
1、对全校教师进行专业水平测试，继续进行星级创建工作。
2、检查校委会成员的听课记录，继续落实创优百千万。
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