海原三中2014年“法律进校园”工作计划

第一篇：海原三中2014年“法律进校园”工作计划

海原三中2014年“法律进校园”工作计划

根据《海原三中“法律六进入工作组”、“依法治县专项治理工作组”实施方案》的目标和要求，进一步推进学校 “六五”普法教育和“平安校园”建设工作，深入开展以“学法律，讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，切实提高教师的依法治校和依法执教的水平；切实提高青少年学生的法律素质，使广大青少年学生懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法守法的行为习惯，结合我校实际情况，制定活动方案如下：

一、活动主题：

“创建和谐校园，争做文明学生”。

二、总体目标：“以人为本，科学管理；遵纪守法，安全文明；知荣明耻，创新发展。”

三、活动安排： 1、2014年9月1日至5日，组织新生入学军训活动（政教处）。通过组织学生军训，提高学生思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和组织纪律性，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质，锻炼学生意志，增强爱国主义、集体主义意识，以创优良学风、校风。

2、以“知八荣明八耻，创诚信校园”为主题，以“从我做起，从小做起，从今天做起”为主体，展开一系列的诚信教育活动：

（1）九月中旬组织诚信宣誓活动：学校政教处组织召开隆重的“诚信宣誓”活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。（政教处）

（2）组织各班召开“知八荣明八耻，创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？有什么危害？（班主任）

（3）诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。（班主任）

（4）十月中旬组织开展“和谐杯”演讲赛。（语文组）（5）诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。（6）诚信格言宣传：组织学生收集诚信格言，引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。（班主任）

3、切实加强“法律进课堂”活动，严格做到法制教育课的计划、课时、教材、师资“四落实”，切实提高教学质量。认真安排法制校长、法制辅导员定期开展法律讲座。

4、组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规（工会），以指导自身的言行；利用校园广播站对学生进行集体法制教育（团支部），更好地教育学生知法、守法。

5、利用家长学校引导家长有针对性地对孩子进行法制教育，共同营造有利于青少年学生健康成长的环境。（政教处）

6、十一月初组织开展学生法制安全知识竞赛活动。（团支部）

7、十一月下旬组织开展“防火安全疏散演习”。（政教处、团支部）

8、开展“‘六个一’法制教育活动”：（1）看一场电影：（十一月份第四周）

以班级为单位组织学生观看一场法制教育录像片（录像片由镇团委免费提供），通过艺术的手段教育学生遵纪守法，提高法制意识。

（2）写一篇观后感：（十二月份第一周）看完教育片后，要求全体学生写出观后感，结合法制教育录像片情节，联系自身感受揭示周围违法、学生违纪现象的恶果。

（3）举行一次入团宣誓仪式：（十二月份第二周）结合普法主题在适当的场地举行一次入团宣誓仪式。从团员入手，宣传守法的重要意义，通过团干部带动团员，通过团员带动全体同学，从而遵纪守法。

（4）开一次班会：（十二月份第二周）

各班组织开一次主题班会，明确只有在遵守《中学生日常行为规范》和校规、校纪的情况下，才能充分享有学习自由；只有加强课内、课外的纪律，才能营造一个学习气氛浓厚，团结、紧张、严肃、活泼的良好的学习环境。政教处、团委联合检查评比。

（5）办一期法制板报：（十二月份第三周）

结合班会内容，以遵守纪律为主题，办一期法制板报。力求生动具体、有感染力，达到提高全体同学遵纪守法意识和自觉性的目的。

（6）请民警、法官做一场宣传法律法规的报告：（十二月份第四周）

聘请我校法制副校长及司法所相关人员，结合当前青少年违法犯罪的事实和我校实际情况做主题报告。

四、总结评比办法：

“法律进校园”活动同班级常规管理百分量化考核相结合，推动法制教育的深入开展，不流于形式,学期小结，学年总结评比。

本学年评选出进班级三个；先进个人荣誉称号：卫生标兵十二名、守纪标兵十二名、学习标兵二十四名、文明标兵十二名。

学校将对先进班级及先进个人通报表彰并奖励。

对不能认真开展活动的班级通报批评，并做相应量化扣分。

第二篇：天长三中2007年法律进校园实施方案

天长三中2007年“法律进校园”活动

实施方案

根据天长市委、市政府《关于在全市公民中开展第五个五年法制宣传教育规划》和《十一五时期依法治市规划》，根据教育主管部门的普法工作部署，结合我校的工作实际，特制定2007年“法律进校园”普法实施方案。

一、指导思想和主要目标

1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六届六中全会精神，落实市十二次党代会和市十四届一次人代会提出的各项任务，围绕构建和谐天长的目标和要求，以化解社会矛盾为主线，进一步强化法制宣传教育和依法治理工作，为推进我校教育教学发展营造良好的法治环境。

2、主要目标：通过多种形式深入扎实地开展“法律进校园”活动，加强法制宣传教育工作，努力提高全校师生的法律素质法制观念、依法执教水平和学校依法管理的水平。

二、“五五”普法工作 1、2007年在全校师生中深入学习领会的重点法律法规：《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和当年新颁布的与学校有关的法律法规等。2、2007年深入开展“法律进校园”活动，明确“法律进校园” 活动的学法重点。以学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚法》为主要学习内容。

3、创新普法方式方法。法律进校园时预防性工作，是解决学校和谐稳定的长效机制、治本方略，学校普法办公室、政教处要研究创新法制宣传教育的形式和方法，采取以下几种形式，全面活跃普法学法氛围。

﹙1﹚坚持星期一教师学习日制度，利用会议学法。

﹙2﹚坚持法制教育专题报告制度，每学期中的阶段组织开展学法活动。

﹙3﹚坚持有针对性宣传学法，采用流动展牌、宣传橱窗和网络等形式进行有针对性宣传学法。

﹙4﹚ 坚持法制教育从各个环节抓起，学校要从工作计划、落实课时、征订教材、安排师资等环节，落实普法工作。

﹙5﹚坚持利用“3•8”、“3•15”、“6•25”、“12•4”开展普法活动。

﹙6﹚组织学法考试。

4、抓好典型示范工作。学校普法领导小组应在高一年级开展普法指导，认真组织新生学习法律法规，并认真总结经验，树立典型示范，适时在全校推广，力求更好地做好我校普法工作。各地、各单位也应认真抓好各自工作。

三、依法治校工作

1、扎实开展专项依法治理。结合平安校园建设，积极开展环境保护、预防未成年人犯罪法、食品卫生、道路交通安全、加强中学生行为规范、强化校园文明教育管理和校园封闭管理等专项依法治校创建活动。

2、会同学校其他关部门，做好评比表彰工作。对创新开展“法律进校园”普法活动的年级、班级，对取得明显成效的班级和年级，建议学校进行表彰奖励。

天长三中 2007年9月

第三篇：海原三中校园安全自查报告

海原三中校园安全工作自查报告

为了校园安全，防止突发事件的发生。根据教体局《学校安全大检查工作安排》精神，我校及时召开安全领导小组会议，针对校园安全进行了全面细致的检查和排查，包括食堂、食品安全、校园建筑、住宿管理、门卫管理、交通安全、周边环境、防雷电、放山体滑坡、防溺水、禁止学生游泳玩水、集体外出等方面重点进行了一次全面检查整改。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安和谐校园，营造学生健康成长的良好环境。现将我校自查结果报告如下：

一、食堂、食品卫生：

结合食品管理“十二关”对我校食堂管理工作进行逐一对比排查，查看所有证件、台账、留样，没有发现安全隐患。对工作人员操作不规范的地方，及时进行了整改。学校经常利用晨会、班会时间，宣传讲解食品与卫生方面的安全知识，杜绝“三无食品”溜进校园，严把病从口入关。坚持定期对教室、宿舍、厕所进行消毒，防止传染病的发生。

二、交通安全：

我校已进行安全布防，利用晨会、班会加强学生安全教育，坚决杜绝学生乘坐“三无”、“农用”、“超载”车辆。走读生，骑车要走慢车道，不骑快车、不并排骑车，不闯红灯，不逆行。步行同学，走人行道，严格遵守交通规则。我校一直坚持周末、节假日放假，学校相关人员对校门口接送学生的车辆进行监督，保证学生安全乘车回家。

三、门卫管理：

我校有详细的门卫、治保值班管理制度，门卫24小时值班，对来校人员、车辆进行出入登记，落实良好；专职保安人员2名，并配备了服装，警用器械，在校园内重点进行夜间巡逻；从周一到周日，每天有校级领导带班，教师值班，在学生上下学时，在校门口接送学生，维持交通秩序，检查学生行为。

四、防溺水安全：

利用晨会、班会、致家长的一封信加强学生防溺水安全教育。并且关于防溺水的宣传画在校园展出。

五、集体外出：

我校严格按照集体外出审批条例执行，外出演出节目都向教体局进行申报。

六、校园安全隐患: 我校定期对校园安全进行定期检查，包括围墙、电路、供排水系统、锅炉房、水房、安全检查井、宿舍、操场、运动器械等，如发现问题，及时报告安全领导小组，按时整改，杜绝安全事故的发生。

七、周边环境： 对校园周边的小卖部定期巡查，对流动的小商贩、小摊点进行清理，关注一些经常出现在学校附近闲杂人员，并保持定时的治保巡逻，防止突发事件。

八、开展了一次以安全教育为主题的班会课活动。

安排周二班会课主题教育。各班班主任针对学生从不同侧重面、不同方式对学生进行了一次安全（防雷电、山体滑坡、溺水）教育活动，侧重预防和自我防护，教给学生如何进行自救和防范。取得了较好的宣传效果。政教处给每个学生发放关于安全的《致家长的一封信》。

学校各个部门积极行动，从各方面加强安全防范，杜绝安全事件的发生。

总之，我校对安全工作始终放在学校工作的第一位，努力去创造一个平安和谐的校园。

海原县第三中学 二〇一四年七月二日

第四篇：海原三中未成年人思想道德建设实施方案

海原三中未成年人思想道德建设实施方案

未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关系国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们党历来的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为此，中共中央、国务院制定下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，胡锦涛总书记曾在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上发表重要讲话，这些都充分表明了党中央对未成年人思想道德建设工作的高度重视。充分说明加强和改进未成年人思想道德建设的极端重要性。学校是育人的主阵地，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，要顺应时代发展的要求，现根据我校实际，制定以下实施方案。

一、加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识，增强紧迫感。

加强未成年人思想道德建设是精神文明建设的基础性工程，而且未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。当前，未成年人的思想道德状况总体上是好的，但我们也要看到，新形势下未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题和新挑战。我国对外开放的进一步扩大，为广大未成年人了解世界，增长知识，开阔视野提供了更加有利的条件。

但是，在未成年人思想道德建设工作中，还存在认识不足、重视不够、方法不当、机制不全等问题；全社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气尚未全面形成；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，推进素质教育的任务艰巨；一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区等等，这些新情况、新问题的出现，迫切要求我们下大力气进一步加强和改进未成年人思想道德建设。我们要本着对党的事业，国家的前途和民族的命运高度负责的态度，增强责任感、使命感和紧迫感，切实把学生思想教育纳入重要的议事日程，坚持求真务实，采取有效措施，认真学习、宣传和贯彻《公民道德建设实施纲要》和《若干意见》，切实加强和改进未成年人的思想道德建设。

学校领导组织全校教职工认真学习《若干意见》。并定为四月份是为学习月，学校的广播站通过广播有计划的宣传《若干意见》，学校的每名教师、教学中渗透思想教育，每名班主任在学生管理中有目标的进行思想教育，开学有计划、期末有总结。在培养教育学生中总结出经验。并积极参加教育处组织的“青少年思想道德建设”研讨会。交流少年思想道德建设信息，观摩少年思想道德建设的做法。尽快提高教育学生的有效方法。

二、加强对未成年人思想道德建设工作的领导，努力为未成年人营造一个有利于他们健康成长的良好环境。

良好的成长环境，对于未成年人道德观念的形成和良好道德习惯的养成有着潜移默化的影响。因而，为未成年人营造一个使之能健康成长的良好环境显得尤为重要。

1、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导。校长是第一责任人，要形成学校党组织统一领导，党支部、教导处、总务处、团委、班主任、全体教职工齐抓共管，全社会积极参与的领导体制和工作机制，明确责任，督促检查；

2、积极营造有利于未成年人思想道德建设的良好氛围。充分发挥现有宣传资源，如广播、电视等，加大宣传力度。学校的图书室有计划为学生开放阅览，鼓励学生多读书，以丰富未成年人的精神文化生活，不断满足他们日益增长的精神文化需求。

3、实施校园艺术化工程 营造高品位育人环境

校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是贯彻江泽民主席提出的教育要不断创新的一项重要举措。校园环境艺术化是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园美化为主要表现形式，通过对学校软硬件环境的充分开展和利用，使教育从校长教师，到教育教学，学校管理以及学校的物态环境等一切都是美的，让走进教育的人同时也走进美，在美感愉悦、自由快乐中教与学、生活与成长。校园环境对学生来讲应该是一部立体的、多彩的、富有吸引力的“教科书”，所以，校园环境艺术化建设不应仅仅停留在美化、绿化、净化的层面，更重要的在于强化它的教育功能，将自然和谐的布置与教育功能完全融合为一体，产生潜移默化的育人效应，达到“以美立校、以美启智、以美促德、以美健体、以美育人”的教育目的，努力使每一景点，每一设计或以声悦耳（如广播），或以文悦目（如墙报），或以态悦心（如雕塑），充分体现“一草一木都含情，一景一点都育人”。

我们学校的校训：“文明、守信、务实、创新”；从爱国主义和师德建设的高度向师生进行潜移默化的教育，用榜样的力量时刻激励着师生向身边的先进学习；从师德培养和强化学生日常行为养成教育的角度规范着教师和学生的行为；以悬挂中外古今历史名人的画像，用名人历久弥新的精神力量和闪耀着光辉的人格力量激励着同学和老师向着更高更强的境界。

4、创设健康向上的校园精神。

校园精神是校园文化的灵魂，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。树立全员共享的价值观念并非一朝一夕之功。必须经过长期的努力，才可能“组织起队伍，形成为风气、沉积为传统”，然后体现为全体师生的自觉行动。因此，树立校园文化精神，着手要实，立意要高，切忌抽象、模糊的价格导向。我校除了在楼的正面显著位置上设置了校风、学风、教风、考风及领导干部作风的标牌外，还组织了各种形式的讨论学习活动，使师生真正明确其基本内涵，并通过强化管理，使之内化为全校师生的自觉行动。另外，我们还注意发现培养师生中的先进分子和骨干力量，充分发挥他们的示范带动作用，以“培养一个，带动一片”，积极塑造学校教书育人，老师为人师表，学生文明守纪的良好形象

三、要充分发挥学校主渠道作用，通过有效载体，广泛深入地开展未成年人道德实践活动。

1、充分挥学校的主渠道作用，不断整合“三结合”教育，努力形成合力。中学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。

2、未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观

（1）要完善班主任制度，认真选派责任心强、素质高的教师担任班主任，班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要实施者，要引导广大教师牢固树立

起“育人为本、德育为首、注重实效”的教育观。

（2）要认真落实中小学生守则和日常行为规范，建立中小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践能力，学生的全面发展提供必要条件。中学生要自觉规范自身的教育教学管理，严格执行各项规定，真正做到以德治校，以德育人；

３、开展丰富多彩的教育活动。

学校在组织和指导校园环境艺术化建设的过程中，应尽量发扬学校的人力、物力、财力，广泛开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐等主题明确的教育活动，利用学生喜闻乐见的内容和形式，创造健康向上的文化环境。如我校定期组织读书活动，举办文艺活动，组织科技活动，坚持开学、毕业举行典礼，定期组织表彰、授奖、宣誓仪式，举办文明班组、先进教研组等评选活动，提高师生审美水平，净化校园文化环境。

环境影响人，环境塑造人，环境培养人。只要我们坚持发展的、与时俱进的观点，艺术地再现“审美育人”、“以人为本”的教育理念，我校集校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美为一身的艺术化校园的目标一定会早日实现。

4、要不断净化学校及周边环境。要制定落实严格的学校进出制度，尤其是校外人员不得随意进入校园。此外，学校大门口及小店等地经常成为游手好闲的社会青年聚集地，学校有责任加强管理，有条件的学校尤其是城关及乡镇的中心学校可聘请保安，必要时可与派出所等执法部门联系。以加强学校及周边环境的治理、净化工作，尽量切断学生与这些不良青年的接触链。

加强和改进未成年人思想道德建设是推动党和国家事业不断发展的必然要求，也是一项长期而紧迫的战略任务，是学校不可推卸的责任，让我们牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，聚精会神、埋头苦干，为未成年人的健康成长，尽一份责，出一份力，作出应有的贡献。

四、开展丰富多彩的教育活动。

为了扎实贯彻中共中央关于开展未成年思想道德教育，开展丰富多彩的、小型多样的教育活动，我们充分利用班会、晨会、晨检等时间进行活动。采取的形式是：故事会、演讲会、征文比赛、知识竞赛、书法绘画展示等。

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海原三中

2012年2月

第五篇：宾川三中关于六五普法.法律进校园实施方案

宾川三中关于 “六五”普法·法律进学校

实 施 方 案

在县委、县人民政府和县教育局的正确领导下，在县人大、县政协的监督下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神，全面组织实施“五五”普法规划，各项工作取得显著成效：以宪法为核心的各项法律法规得到广泛宣传，全县公民的法律意识和法律素质进一步提高，依法治理活动扎实推进，全县社会法治化管理水平进一步提高，为保障我县“十一五”时期经济社会发展、保障和改善民生、维护社会和谐稳定发挥了重要的作用。

“十二五”时期是我县全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。进一步深化法制宣传教育，不断提高全体师生的法律意识和法律素质，根据《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011—2015年）》、《云南省“六五”普法规划》和宾教党发〔2012〕15号《中共宾川县教育局委员会关于印发<宾川县教育系统“六五”普法·法律进学校实施方案>的通知》精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想、主要目标和工作原则

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党和国家关于开展法制宣传教育的方针政策和全面落实依法治国基本方略、建设社会主义政治文明的新要求，紧紧围绕建设坚持与中国特色社会主义理论教育和学习型社会建设紧密结合，与以社会主义核心价值为主要内容的道德教育紧密结合，与 1 法治实践紧密结合，深入开展法制宣传教育，大力弘扬社会主义法治精神，扎实推进依法治理，为促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定营造良好法治环境，为全面建设小康社会打下坚实法治基础。

（二）主要目标

适应经济社会发展的新需要，立足全面实施依法治县、建设法治宾川的新要求，满足人民群众对法律需求的新期待，通过深入开展法制宣传教育，不断推进依法治国、建设社会主义法治国家进程；通过深入宣传宪法，不断提高全体公民的法治意识和法律素质；通过深入开展依法治理,不断提高全社会法治化水平，力争达到“一个成熟、两个提升”，即公民信仰法律和崇尚法治的理念、心理与习惯进一步成熟，国家机关依法执政的公信力和社会公平正义的诚信力不断提升，社会法治化管理水平不断提升，为促进宾川社会和谐稳定、全面建设小康社会奠定坚实的法治基础。

（三）工作原则

1、围绕中心，服务大局。以促进发展作为着力点，努力使法制宣传教育的过程成为营造良好法治环境、服务科学发展的过程；以改善民生作为根本点，努力使法制宣传教育的过程成为维护群众利益、服务和谐社会建设的过程。

2、分类施教，突出重点。把提高群众法律素质，满足人民群众法律需求作为根本原则；把树立社会主义法治理念和弘扬社会主义法治精神作为重要内容；把提高全社会法治化程度作为重要目标；把以更高水平推进依法行政，以更大力度推进公正司法，以更大成效推进全民普法，以更高标准推进民主法治作为重要任务。

3、学用结合，普治并举。坚持理论与实践统一，把法制宣传教育与依法治理结合起来，把宣传法治思想、传播法律知识、弘扬法治精神与提高公民法治意识和法律素质结合起来，把培育社会主义法治理念与构建社会主义和谐社会结合起来，从适应构建和谐社会的新形势、新任务，满足 2 人民群众的根本需要出发，着力解决群众关心关注的热点、难点问题，在服务群众中加强法制宣传教育，不断推进部门、行业和基层依法治理工作。

4、与时俱进、改革创新。结合不同年级、不同区域、不同年龄的学生特点分类施教，采用适合普法对象的方式与方法，利用各种平台与载体开展法制宣传教育，提高针对性，确保实效性。

二、主要任务

突出对以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的学习宣传，努力建设社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，推进依法治理和法治创建，进一步提高全民法律意识和法律素质，进一步提升全社会法治化水平。

（一）深入学习宣传宪法和国家基本法律，牢固树立社会主义法治理念。

坚持把培养公民意识作为主题，突出抓好宪法学习宣传，大力宣传宪法基本精神、基本内容和基本原则，使广大人民群众全面深刻理解宪法的基本要求，充分认识中国特色社会主义制度的优越性，进一步增强全体公民的宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念。在全社会牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围，使宪法在全社会得到一体遵行，促进国家政治、经济和各项工作又好又快发展。

（二）深入学习宣传促进经济发展的法律法规，营造校园法制环境。坚持把服务科学发展作为主线，围绕加快转变经济发展方式，深入学习宣传改革开放、经济结构战略性调整、加强和改善宏观调控、扩大消费需求、调整优化投资结构、科学统计等法律法规；围绕促进可持续发展和生态县建设，深入学习宣传加强资源节约和管理、环境和生态保护、气象预报和防灾减灾、节能减排和发展低碳经济等法律法规；围绕建设创新型国家，深入学习宣传推进科技进步、加强自主创新能力建设、人才教育培 3 养、知识产权保护等法律法规；围绕促进经济体制改革，深入学习宣传我国基本经济制度、社会主义市场经济、财政税收金融管理等法律法规；深入学习宣传促进对外开放方面的法律法规，促进宾川经济平稳较快发展，提升宾川对外开放能力和水平。

（三）深化“法律进学校”活动，提高师生依法维护自身合法权益能力。

围绕构建和谐社会关系，深入学习宣传，维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益。

（四）深入学习宣传加强社会建设、促进社会管理创新的法律法规，维护社会和谐稳定。

围绕禁毒防艾工作，深入学习宣传禁毒和艾滋病防治法律法规，引导广大人民群众积极参与禁毒防艾斗争；围绕社会矛盾化解、公正廉洁执法，深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进公正廉洁执法与社会公平正义等法律法规，化解社会矛盾，促进社会和谐。以领导干部为重点，充分发挥廉政教育基地和警示教育的作用，不断增强各级领导干部反腐倡廉意识，提高廉洁自律的自觉性，促进廉政法治文化建设。坚持廉政法治教育从青少年抓起，培养青少年从小树立正确的价值观念和高尚的道德情操。

（五）深入推进社会主义法治文化建设，营造建设校园法治文化氛围。

把法治文化建设作为繁荣社会主义先进文化，推进法治文化建设，深化法制宣传教育的重要任务，作为大力弘扬法治精神，增强公民法律信仰的重要手段。通过推进严格执法、公正司法，倡导和树立民主法治、自由平等、公平正义的理念，形成全社会崇尚法律、信仰法律、依法办事的法治文化氛围。大力加强法治文化阵地建设，充分利用各种大众媒体和其它文化载体，搭建法治文化传播平台，丰富法治文化形式。广泛调动社会各方面积极性，创作传播更多更好的法治文艺作品，推动法治文化的繁荣，提高法治文化渗透力、吸引力和影响力。

（六）深入推进法制宣传教育与法治实践相结合，稳步推进依法行政和依法治校工作。

坚持学用结合、普治并举的方法，深入开展多层次多领域学法用法和依法治理工作。继续推进法治宾川、法治校园创建活动，总结推广经验，健全完善制度，不断提高创建水平。围绕社会热点难点问题和社会管理的薄弱环节，开展法制宣传和专项治理活动，提高社会管理法治化水平。

三、重点对象和要求

法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民。重点对象是领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员、社区居民、农村居民和流动人口。要通过抓好重点对象的法制宣传教育，以点带面，带动全体公民学法用法，促进全社会法制宣传教育工作的深入开展。

（一）切实加强领导干部学法用法。

各级领导干部要把法律法规作为学习的重要内容，带头学法懂法守法用法，不断提高依法执政、依法行政、依法管理能力。

（二）切实加强广大教职工学法用法。

加强基本法律知识和与履行职务相关的专门法律知识的学习，不断提高公务员运用法治思维和法律手段解决突出矛盾与问题的能力。加大培训力度，定期组织开展法律知识培训、专门法律知识轮训和新法律法规专题培训。

（三）切实加强青少年法制宣传教育。

根据青少年的特点和接受能力，结合实施公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。学校要根据学生特点进一步明确学校法制教育的地位、目标，完善法制教育的内容与体系，创新法制教育的方法与途径，发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现学校法制教育的系统化、科学化。整合各种社会法制教育资源，建立多种形式的青少 5 年法制教育基地，重视运用互联网等传播手段丰富青少年法制宣传教育的途径与形式，健全完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。结合学校及周边环境综合治理和安全工作，发挥中小学兼职法制副校长、法制辅导员作用，加强青少年权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等有关法律法规的宣传教育，加强对有不良行为青少年、社会闲散青少年等特殊群体的法制宣传教育。

四、工作措施

（一）深化“加强普法教育，服务科学发展”主题实践。

围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务和重大举措，结合县委、县政府的中心工作，以“加强普法教育，服务科学发展”为主题，组织开展专题法制宣传教育活动。

（二）深化“全国法制宣传日暨云南省宪法宣传周”法制宣传教育活动。

利用每年全国法制宣传日暨云南省宪法宣传周，在全县范围内广泛开展以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的学习宣传活动，弘扬宪法和法治精神，维护宪法和法制权威。充分利用各种法律宣传月、宣传周、宣传日、纪念日等，开展形式多样的法制宣传教育活动，营造学法用法的氛围。

（三）深化“法律进学校”活动。

立足培育青少年法律素养和道德情操，深化“法律进学校”，促进青少年健康成长。针对学校的不同特点和需求，采取有针对性的工作措施，提高法制宣传教育的实效性。要加强长效机制建设，落实责任单位，明确工作职责，量化工作指标，确保活动取得实效。

（四）强化法制宣传教育阵地建设。

继续发挥普法教育宣传栏、黑板报、宣传橱窗等传统阵地作用，提高传统宣传阵地法制宣传教育质量。

（五）强化法制宣传教育理论研究。

认真研究法制宣传教育在经济社会发展和民主法制建设中的地位和作用，深入探索新形势下普法依法治理工作发展规律，有计划地开展法制宣传课题建设与研究，加大法制宣传教育工作中重大理论和实践问题研究力度。加强理论研究成果交流和运用，为深化全民法制宣传教育提供理论支撑，促进工作创新发展。

五、工作步骤和安排

“六五”普法工作从2011年开始实施，到2015年结束，共分三个阶段。

（一）宣传发动阶段（2011年12月至2012年3月）。根据省、州、县“六五”普法工作的要求，研究制定实施意见，做好宣传、动员和组织工作。

（二）组织实施阶段（2011年4月至2015年）。根据“六五”普法工作确定的目标、任务和要求，结合安全生产工作实际，全面组织实施“六五”普法工作。

（三）检查验收阶段（2015年下半年）。根据全县“六五”普法工作的安排要求，组织对“六五”普法工作实施情况进行总结，做好检查验收各项准备工作。

六、组织领导和保障措施

（一）加强组织领导

成立宾川三中关于法制宣传教育第六个五年规划实施领导小组： 组 长：张云波 周建福 副组长：张朝相 张学智

组 员：张汝德 金国远 黎永鲜 李 艳 施旋 陈智刚 李 元

吴 江 代 龙

领导小组办公室设在政教处，办公室主任由吴江兼任。负责“六五”普法的日常事务。

（二）抓好普法依法治理的落实。高度重视校园安全工作，建立和完善调查研究、检查督促、信息交流等工作制度，提高法制宣传教育工作者法律素质和业务能力，推进普法依法治理规划的全面实施。

（三）重视理论研究。不断更新工作理念，创新方式方法，完善工作机制，创优普法效果，推动普法依法治理工作与时俱进、科学发展。

（四）建立法制宣传教育监督机制。适时组织对“六五”普法实施情况进行检查督查，及时总结和广泛宣传普法依法治理工作的先进典型经验，推动安全生产普法依法治理工作不断创新，保障普法工作的全面深入实施。

（五）形成整体联动工作合力。健全统筹协调机制，整合资源，共同促进法制宣传教育工作整体推进。工会、共青团要结合职能有针对性地开展法制宣传工作，形成人人参与、资源共享、优势互补、力量聚集的法制宣传工作格局。

（六）建设精干高效工作队伍。以能力建设为重点，强化队伍思想建设、组织建设和作风建设，着力提高教育工作者统揽全局的能力、开拓创新的能力和协调推进的能力。加强对普法工作人员的培训，不断提高业务工作水平。

二O一二年八月 宾川三中党支部