说说口香糖教学设计

第一篇：说说口香糖教学设计

《说说口香糖》教学设计

一、活动背景

说起口香糖,几乎无人不晓,它已是非常大众化的消费品，嚼口香糖已经成为一种时尚，因为它可以清洁口腔。可是，人们却将咀嚼口香糖后残留的胶状物随口吐出，污染了地面。这些口香糖污迹粘在地面上很不易清除，又污染了环境，还给公众带来了麻烦。为了引起学生的注意和重视，开展这次活动，让学生认识口香糖的成分和性质，体会消除口香糖残渣的艰难，从小养成良好的生活习惯，并宣传保护环境的意义，培养学生的环保意识。

二、学情分析

口香糖对于学生来讲，是非常熟悉的。随着广告的宣传，越来越多的学生都喜欢吃口香糖，他们只知道吃口香糖可以清新口气，但没有意识到口香糖对环境污染的严重性，大多数学生吃完口香糖后就随地吐掉了。由于对口香糖残胶处理不当，导致给他们的生活也带了麻烦。对于如何消除口香糖残胶，他们充满了求知欲望。

三、教学目标

1、让学生在活动中了解口香糖的成分和性质，增长生活常识。

2、通过实验研究，了解消除口香糖残渣的方法。

3、经过实践活动，提高学生的公共道德和环保意识，能够自觉避免口香糖引起的环境污染问题。

三、教学重难点

1、重点：通过自己动手实验，了解消除口香糖残渣的方法，体会到消除口香糖残渣的不易。

2、难点：经过活动，能够自觉做到保护环境，不乱吐口香糖，提高自己的环保意识。

四、教学准备

口香糖污染及对人们造成困扰的图片，口香糖及残胶，鸡蛋、风油精、食用油等实验道具。

五、课时安排：一课时

六、教学过程

（一）广告导入，激发兴趣

1、请同学们看一则广告，说说这是给什么东西做的广告？（播放口香 糖广告）

2、你们喜欢吃口香糖吗？还想吃吗？现在请大家拿出口香糖尽情的吃 吧！然后说说嚼口香糖是种什么样的感觉。（教师现场采访）

（设计意图：在导入新课时，通过让学生看口香糖广告，吃口香糖，激发学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，为以下的研讨打下了基础。）

（二）了解口香糖的危害

1、原来吃口香糖的感觉这么美好，难怪大家都喜欢吃口香糖。可是，吃完口香糖后的残渣该怎么处理呢？（学生汇报）

2、大家说的都非常好，但是，在生活总有一些人没有公德心，吃完口 香糖后乱吐，因此出现了这样一些情景。大家请看——（出示乱吐口香糖给人们带来困扰的图片）在生活中你有遇到过这种情况吗？（学生举手发言）（设计意图：通过让大家看图片，并说说自己的经历，激起大家的公愤，让学生深刻认识到口香糖给人们带来的麻烦，引起大家消除口香糖残渣的欲望）

（三）实验探究：祛除口香糖残胶

1、看来大家都有被口香糖粘住的经历，那么，你们有没有什么办法能 够祛除口香糖残胶呢？（小组讨论）

预设情景:

1、口香糖粘在衣服上

2、口香糖粘在凳子上

2、根据同学们讨论的方法进行现场试验。

(预设：用冰块冷冻、食用油、刷子、鸡蛋清…….)

3、通过刚才的试验，大家觉得祛除口香糖残胶容易吗？

4、为什么口香糖残胶这么难以祛除呢？让我们来看看口香糖的成分及 性质。（出示口香糖成分资料）请声音较大的同学来给大家读一读，并说说你从中了解到了什么？

（设计意图：通过学生亲自动手实验及对口香糖的成分了解，让学生明白随意乱吐的口香糖残渣是不容易消除的，特别是在公共场所乱丢口香糖残渣是不道德的行为。）

（四）保护环境，从我做起

1、从中我们了解到祛除口香糖残胶并不是那么容易的，即使能够祛除 也只是小块的口香糖残胶。那么面对这么多的残胶，我们又该怎么办呢？（出示天安门前大片被口香糖污染的图片）（学生举手发言）

2、总结：要想从根本上杜绝口香糖污染，还得靠大家自觉保护环境，做到不乱吐。

3、作为小学生，我们可以做些什么呢？(学生举手回答)

（五）总结

通过实验和实践，我们认识到了祛除口香糖残渣的艰难。但是只要我们人人自觉做到不乱丢弃口香糖残渣，做一个有公德心的公民，我们的环境将变得更美好。

（设计意图：在讨论中，培养了学生分析问题、解决问题及团结协作能力，在探讨合作过程中，树立正确的价值观及环境保护意识，培养学生的创新能力。）

第二篇：口香糖污染环境－环境教学课题

口香糖污染环境

一、目的： 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题，注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响，教育学生关心环境从我做起，从小事做起。

二、对象：小学1～6年级。

三、活动条件： 时间：1～2周，第一次用1小时，以后每次用30分钟。场地：教室、校园、家里。用具：口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。

四、实施步骤： 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖，想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖？ 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论，如何处理这些残胶？ 3.将口香糖残胶粘到地上，踩实，再想办法将它拿起，是不是不太容易？ 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上，压实后哪个容易取下？用尺子量一量残胶被压实后的大小（测量直径，高年级同学还可以计算一下面积）。5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点，看一看各地方有多少块口香糖残胶？ 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1～2周，你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”，说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。7.讨论。（1）为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶？（2）自己家里是否有这么多的口香糖残胶？为什么？（3）口香糖在自然界是否容易被消化？解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。（4）如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块，又被踩实，请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶？（5）在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题？我们如何从小事情上看到环境保护的重要性，自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯？8.给全校同学发一个倡议：保护环境从我做起，从小事做起。

五、注意事项： 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积，然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。

第三篇：口香糖五年级作文

口香糖五年级作文

口香糖五年级作文 1

口香糖，你肯定吃过吧？这种甜而不腻、嚼而不烂的东西，着实让人喜爱。但是众所周知，糖是可以咽下去的。然而，很多人从小就应该听过爸妈的叮嘱：“吃口香糖，千万不要咽下去！”一次，我就因为“不小心”而吞下了口香糖，着实让爸妈担心不已，结果什么事也没有。

话说回来，用口香糖吹泡泡的话，也是要有一定技术含量的。吹泡泡，我一般一次只吃两颗，把口香糖铺在舌头上再吹的。然而，这个也需要技术含量。嚼口香糖，若多嚼了会儿，便会使口香糖变得软塌塌的；若少嚼会儿，恐怕一撕就断；若铺的厚了，可就吹不起来喽。相反，若是铺的薄了，恐怕只能吹起一个拇指大的泡泡。一次我就尝试过用五颗口香糖吹泡泡。然而，在我吹到很大时，“啪”的.一声口香糖“爆炸”了，剩余的口香糖全粘在我脸上。可想而知，我当时有多么惨！

虽然口香糖深受欢迎，但是也有闹心的时候。

一次，我和妈妈去街上买美食。走着走着，突然脚抬不起来了。我奋力拔出脚，发现是一个口香糖！我不禁皱了皱眉，口香糖怎么可以乱扔？如果每个人都这样，那行走在大街上，岂不是很费力？口香糖虽好，可吃完了，也应该找个餐巾纸包好再扔进垃圾桶里。

口香糖，是生活中悠闲的点缀品，我童年记忆中一个欢快的音符。

口香糖五年级作文 2

口香糖，味道有酸有甜，还有冰凉冰凉的薄荷味和草莓味。当你精神紧张的时候，嚼一片，立刻会使你神清气爽，但它有时候也会给你带来烦恼。

记得有一次，我和妈妈正高兴地走在去“世纪联华”超市的路上，边走边津津有味地嚼着“黄箭”口香糖。嚼到没有滋味时，我张口“呸”一声，把口香糖吐在了前面一米多远地方，便又往嘴里塞了一块。可我没走两步，突然感到鞋底下好象被什么粘住了，抬起来有些费劲。我连忙找了个路边的椅子坐下，脱下鞋子，一看，原来就是刚才我吐出来的口香糖。

看着这块被嚼得没味又被我踩得又黑又脏的口香糖，我不由皱起了眉头：一块小小口香糖，怎么会这么黏呢？妈妈看见我的.表情，笑着说：“怎么了，是不是这块口香糖惹你了？拿它没办法了吧！”“噢，快帮帮我，帮我把鞋底上的口香糖弄下来吧！"妈妈蹲下身子，一只手抓住鞋，一只手去揪口香糖，可是这糖“藕断丝连”地，怎么也不能彻底清楚掉。我生气地说：“口香糖真讨厌！”“可嚼它的时候，我怎没看出你讨厌它呀！”妈妈盯着我嘴里的口香糖调侃道。我忙把它吐出来，包上纸放进口袋里，不好意思地吐了吐舌头。

妈妈搞了好一阵子，手都黑了，她转身到树下找来一根小木棍，左捅右捅，就差把鞋底捅破了，才把口香糖弄下来。妈妈把鞋递给我，然后用纸包上口香糖残渣，说：“别看这口香糖小，‘威力’可不小啊！”

是啊，口香糖嚼在嘴里好吃，吐出来就是污染环境的祸首了，大家可别像我一样乱吐口香糖啊！

口香糖五年级作文 3

小朋友，你们喜欢吃口香糖吗？我很喜欢吃。

口香糖香甜耐嚼味道很好，可以当作零食，但又不会吃胖，也不会因为吃多了而影响食欲，所以我的书桌上经常会放着木糖醇。除此之外，口香糖还有很多好处，比如：（1）可以帮助清洁口腔，使口气清新。（2）通过咀嚼可以加强面部肌肉的锻炼。（3）精神紧张时咀嚼口香糖可以调节情绪。今年奥运会的游泳比赛项目中，好多运动员在下水前都通过嚼口香糖来放松比赛的紧张情绪。另外，它还有意想不到的用处呢！在电影《007》里，当侦探把敌人安放的炸弹引爆线剪断后，一时找不到东西来固定线头，这时候他争中生智，从嘴里拿出嚼着的口香糖，一下子就线头粘在了墙上！多么奇妙的口香糖呀！

不过，在平时的生活中我们可不能随便把口香糖粘到墙上哦，它会弄脏城市的脸面，粘住行人的鞋底，给别人造成麻烦。

如果你是个细心的人，还会发现许多关于口香糖的不文明行为，比如有人把口香糖的包装纸随手丢在地上，让它到处乱飞；有的`小朋友吃完后把它吐在手里，当成橡皮泥玩，这是很不卫生的。

同学们，让我们用文明卫生的方式来吃口香糖吧，还有，当我们看到大人们有不文明的“口香糖行为”时，我们也要有勇气劝阻哦。让我们做城市和地球的小卫士吧！

口香糖五年级作文 4

我是一个人见人爱、尽人皆知的口香糖。听到我的名字，大家一定不会陌生。我可以用来锻炼脸部肌肉，也可以当口腔“清新剂”，我还可以用来清洁牙齿……不管在哪儿，都可以看到我的身影。我浑身上下都有一股芳香，我的味道芳香、清爽，是大人小孩儿的最爱哦！

我在商店里、超市里和其他伙伴们一起生活着。

炎炎夏日将大地炙烤的发白，我感觉自己就要融化了。这时，从外面来了一个小女孩，将我买走。我的乳白色的'身体就被这位小女孩卷曲着放入嘴巴里，我把所有的一切脏物和细菌都粘在了我身上。可没想到，她享受了甜美之后，竟然毫不在乎地把我赤裸裸地喷了出去！厌烦地把我从她的嘴里吐到了街上的石凳上，你说这么热的天，不把我送进我的“别墅里”（垃圾桶）让我享受清凉，反而让我在太阳下暴晒，好可恨呀！我想叫住那女孩，可我哪有那本事呀！这时，一位走累的老爷爷想做到石凳上休息一下，看都没看我一眼，就坐在我的身上，等他起来时，我已经和他形影不离了。他使劲地掰也掰不掉，搓也搓不掉，老爷爷臭骂了我一顿，我好冤枉呀！

亲爱的人们啊！让我怎么说你们才好呢？平时还好点儿，到了节假日，我的难兄难弟在地面上更是惨不忍睹，你们的这种习惯很让我失望。你们把我用纸包上再送到我的“别墅里”应该是举手之劳啊！我们可是你们社会公德的放大镜，能折射出人类的文明程度哦。

口香糖五年级作文 5

想要一口清新的口气吗？那就嚼一片薄荷味的口香糖吧！当你口气感到臭不可闻时，放一片口香糖在口中，使劲嚼一嚼，瞬间就会口气清新，令人陶醉。有时候还可以在嘴中吹出一个大泡泡，多么吸引人的目光啊。还有那令人印象深刻的超强粘合力，用来粘一些零碎物体可是大大的方便了生活啊！

可是，虽然口香糖气味清新，给人清凉舒爽的感受，但是它却是一种危害环境极大的化学物质啊，它不能被火烧毁，不能独自分解，是人类造出的最“顽强”的有害垃圾哦！

科学书中是这样记录的，口香糖的主要成分是一种有毒的不可分解的化学合成物，也是世界上最耐火烧的'物质。今天我就要试试它怎么个耐火烧。首先我把姥爷炖小鸡的火炉留下火种，为了增加试验的可靠性，我把更多的易燃物放进火炉，看那火势，铁矿石都得烧熔化了吧。接着我拿起一根细铁丝，把口香糖缠在一端，慢慢地向火中移动，火焰分三层，我用的是温度最高的外焰烧它，火苗就像浇了油一样，猛地窜的老高，我赶紧拿出来一看，口香糖已经发黑了，像裹了一层黑衣服，但是形状却没变化，我顺势放入冷水，黑色的衣服被低温一刺激就如龟裂的泥土一样纷纷掉落，漏出了里面白白的肚子，口香糖一点都没有变化，真的是太“顽强”了，试验证明口香糖是一种不环保的物质。空气中夹杂的一股难闻的气味，熏的我周边嗡嗡直转的苍蝇都清净了。

口香糖虽好，但为了环保，我们还是尽量少用它吧。为还地球一片绿色，禁吃口香糖，从我做起！

口香糖五年级作文 6

我是个又软又轻的小长方体，身上包着各种各样、五颜六色的衣服，在超市、商店都能发现我小巧而特殊的身影，花几角钱就能买到我，我是那么无足轻重，既有人喜欢我，又有人讨厌我。这就是我——普通得不能再普通的口香糖，但我却有一段非同寻常的经历。

那是我第一次摆上货架，我既高兴，又激动。没过多久，一直陌生而又肥嘟嘟的手伸向我，带我离开了商店。他把我嚼在口中，不停地用我吹泡泡。不一会儿，小男孩玩腻了，正当我以为他会把我吐到垃圾桶时，他竟然把我扔到了草地上！

绿绿的草坪上，我是多么引人注意，我害羞地低下了头。这时，一个踢足球的大哥哥跑到草坪上，一个大脚印铺天盖地的朝我压来，于是我就爬到了他的鞋底，顺利地开始了我的`旅程。一路上坎坎坷坷：被踩到过污泥上、石头上、木质地板上和大理石地板上，而且还不断更换主人：有调皮的小男孩，拄着拐杖的老奶奶，甚至还有可爱的宠物狗或流浪猫……

终于，夕阳西下，太阳的余晖洒落在大地上，月亮悄悄露出戴睡帽的头时，我疲惫的躺在土地上。正要好好睡一觉，却被一个人的扫地声给吵醒了，睁眼一看，原来是一位清洁工婶婶，看着她因费力地想铲掉我而留下了汗珠，听到她那无声的叹息，我的脸，不知是被晚霞照射的，还是惭愧的，微微红了……

口香糖五年级作文 7

小青蛙爱吃口香糖，它有一张宽宽的嘴巴能吹出又圆又大的泡泡。这两天它创造出一种具有特异功能的口香糖的，吹出的泡泡人能钻进去，还能随着泡泡在天空中飞。

小青蛙就把十几块口香糖放进嘴里吹出一个绿色的大泡泡。它钻进泡泡里，泡泡就随着风飞起来了。它往底下一看房子变得很小，像一块橡皮，森林里的动物变成了小蚂蚁，它身上忽然觉得特别凉爽。

正在这时候，天空暗起来了。不一会儿，电闪雷鸣，呼——呼脾气暴躁的风婆婆，野牛般横冲直撞。轰隆隆！雷公把藏了许久的大鼓重新敲了起来，发出震天动地的.巨响。哗——哗飘泼大雨从天而降。小青蛙吹的泡泡，啪地炸了，正巧落的地方有一条河，上岸时它眼睛一亮，看见一只大雁，它肯求道：大雁姐姐，您好，我迷路了，您能带我回家吗？大雁说：好吧！不过你家住在哪里？我家门口有一条小河，两棵雪松，还有一棵泡桐树。大雁说：现在雨下得太大了，等雨停了再走，你先在我这儿住吧！

第二天，大雁把青蛙送回了家。大雁好奇地问：你怎么能到那么远的地方呢？青蛙就把它制造口香糖的事告诉给了大雁，大雁想了想说：我们把这些口香糖送给那些不能飞行的动物，让它们知道飞行的快乐。小青蛙连忙说：好吧！于是它们把这个好消息告诉给那些飞行较慢的动物和爬行类动物。

瞧！天空中的小动物飞得多么快乐，小青蛙脸上露出了灿烂的笑容。

口香糖五年级作文 8

今天，我一来，还没来得及上课，老师就让我们去洗手，大家都感到很好奇。我问蔡老师：“老师，您为什么让我们洗手呢？”老师回答说：“别问这么多，不洗的话，你会后悔的。”

大家一个个洗了手，又端正坐好。首先，老师让我们猜他口袋里是什么东西。我说：“是口香糖。”可是其他同学有的说是手机，有的说是香烟盒。老师把那个长方形的.东西拿了出来，果然是口香糖，我猜对了。

口香糖的塑料包装很坚固，老师费了九牛二虎之力，还打不开。没办法，老师只好拿一支锋利的笔，把它捅破。塑料包终于被撕开了，老师一打开铁盒子，清凉的气味扑鼻而来，香极了！

然后，老师让我们观察外面那层包装纸，我知道了这种口香糖的牌子叫“5激”，它是激酷薄荷味的，包装纸的反面还写了“激活感觉”四个字，里面的那一层是锡纸，上面有锯齿，就像小朋友的牙齿一般。

接着，老师让每一个人闻一下有什么感觉，我们每个人都闻出来了，有清爽的感觉。老师又让我们捏一捏口香糖，看看是硬的还是软的。我们都捏出来了，稍微有些硬。老师吩咐我们舔了几下口香糖，口香糖一下子变软了。再一口一口地咬，整片都咬完之后，嘴里就有一股浓郁的甜味，还有一股辛辣味。

我们咂巴咂巴地嚼着口香糖，越嚼越香，越嚼越辣。清清凉凉的，嚼久后，口香糖就变得索然无味了。

也许人生也是这样吧，刚开始对什么东西都很感兴趣，过了几年后，就会认为什么都很平淡。

口香糖五年级作文 9

又经过小卖部，我禁不住停下脚步。摸一摸口袋，仅有3元钱了，可这钱是我压箱底的钱，花了的话，我就要过苦日子了。我左思右想，还是抵挡不住诱惑，算了豁出去了，大不了这两天不吃早饭。想到这我便迫不及待地走进了小卖部，买了一支口香糖，拿了一片剥开放入嘴里，多清凉呀！我对这口香糖情有独钟是有原因的哟。

因为口香糖曾经是姥爷用来哄我的工具。

还记得那是我在幼儿园上中班的时候，因父母工作忙，就把我放在了姥爷家。有一天中午放学，我赖在学校门口不肯走，还对姥爷说“你今天不带我去妈妈那，我就不回去！”身体不好的姥爷急得满头大汗，直到他说带我去找妈妈的`时候。我才停止了哭闹。走着走着，我突然发现我们走的是回家的路，就板起了脸，说：“姥爷你骗人，说带我去找妈妈，可你走的是回家的路！”姥爷笑着说：“今天你妈妈休息，不上班。”我更生气地说：“你又骗人，我妈妈今天上班，明天不上！”姥爷没办法了，只好带着我走进路边的商店。买了一支口香糖给我。我没有吃过口香糖，对这东西十分好奇，便拿了一片，剥开放入嘴里。“哇！凉凉的，又有嚼头，还有香味呢。真好吃！”我对姥爷说。姥爷又笑着说：“喜欢就好，现在我们回家吧。”我点点头。

现在你可明白我为什么对口香糖这么喜好了吧。你是不是也想尝一尝呢？来吧，清清凉凉，惬意啊！

口香糖五年级作文 10

每个人的童年都像一幅色彩斑斓的画，有许多趣事，它们给我们的生活带来不少乐趣。属于我的趣事就是吞掉口香糖的那件事。

那天，我和爸爸妈妈出去玩。忽然，我看到爸爸手上拿着一罐口香糖，眼睛“呼”的一下亮了起来。我用手抓住爸爸的`衣衫，说：“爸爸，给我一粒口香糖吧。”爸爸说：“好啊，不过你要答应我一件事。”我问：“什么事？”爸爸严肃地说：“不准把口香糖吞下去了，否则后果很严重！”我点了一下头，拿过口香糖，放到嘴里品尝它的味道。

过不了多久，我觉得渴了，便拿水来喝，刚喝了一口，听到“咕噜”一声，马上感觉怪怪的，好像把什么东西吞下去了。于是，我就用舌头在嘴巴里晃悠一圈，大吃一惊，默念：“我嘴里的口香糖呢？我嘴里的口香糖呢！该不会吞下去了吧！”我知道事情大了，不停冒冷汗，也不敢和父母说，只好忐忑地过了一天。

第二天一起来，我摸着全身，虽然一点事都没有，但感觉酸痛，心里越来越不安，可还是不敢和父母说，又这样过了一天。

第三天，我终于按捺不住心里的焦躁和不安了。我跑去厨房问妈妈：“妈妈，把口香糖吞下去会怎么样？”妈妈说：“对身体有害，不能吞，但如果真吞下去了，那也没办法，不会严重到那里去。”

我听完后，放松许多。我绝对不敢在吞口香糖了。

口香糖五年级作文 11

把口香糖粘在衣服上，那可是很烦人的，下面让我来给大家讲一下怎样巧除口香糖吧。

有一次我上课的时候吃了一个口香糖，过了一会儿，嚼都没有味道了，看也没看，就随便吐了一个地方。只听见前面同学叫了一声：“呀！”我抬头一看，口香糖粘在了前面同学的衣服上，而且粘在了帽子上的黄毛上。同学哭着说：“这个衣服是昨天才买的，很贵的。”看着她的眼泪不停滴落，我感到很愧疚。给前面那个同学道歉：“对不起，我不是故意的`，我现在就把口香糖给你摘下来。”只见我两个手把口香糖捏住，用力往外拔，口香糖好像在她的衣服上安家了一样，死死地粘在上面。口香糖没拔下来，却拔下了两根黄毛。

我突然想到了一个办法就是用剪刀把粘住的那一点毛剪了，可是我正用剪刀剪的时候，口香糖把剪刀粘住了。我用力一拔，剪刀拔了出来，可是口香糖怎么也取不下来。就在我没有办法的时候一个同学却大声说：“你可以放在冰箱里冻一会儿，等它变硬了就能拿下来了。”

我听了这个方法，下午一放学我就跑回去。拿了一个塑料袋儿把衣服放进来，放到了冷冻层，我心想这要是拿不下来怎么办呀？我一边想一边不停地走动，万一再除不掉，同学肯定要吃了我呀，我眼睛也不停地盯着冰箱。

过了几个小时，我迫不及待的拿出衣服，轻轻一抠，口香糖果真拿了下来。

通过这个事情，我明白了更重要的是是思考，找到一个好办法。

口香糖五年级作文 12

我是一片绿箭薄荷口香糖，从我来到这世界上已经待了有三天光阴了，可我还待在小卖部迟迟未“搬家”呢！唉，小店生意差啊！

可口香糖总有“搬家”“牺牲”的那一天。就在我在小卖部中待了足足一个星期之久时，我听见了久违的对话声：“阿姨，我要两片薄荷味的口香糖。”“好，1元钱。”“给！”突然一双大手一把把我抓走，还抓起了身边的另一片口香糖递给了一位小女孩。小女孩的小手黏乎乎的，我就睡在那儿。过了不到一分钟，小女孩把我塞进她的裤兜中。裤兜非常空，我也很享受。无意间我透过裤兜口看见这个小女孩把我同伴的衣服剥下来，两层衣服脱掉后，把同伴的身体硬塞入她口中。我愣住了：这是处罚呀！我突然感到自己活着没有用，还不如现在还在天上的某一个角落徘徊呢。

过了一会儿，小女孩把同伴往地上一吐，同伴的样子惨不忍睹：原本碧绿的薄片身子现在变成了一团满是坑洞、浅绿的不像样的东西。小女孩把我从她的裤兜中扯出来，把我的双层衣服掰下来，揉成团，扔到一旁。她把我塞进她嘴里的那一刻，我觉得她从一个天真的.小姑娘瞬间变成了一个大恶魔，一个杀“口香糖”犯！我的力气太小，她的力气太大，我无能为力。她把我的“头”咬下来，把“身子”和“脚”咬烂了，又把稀巴烂的“我”组装在一起，用两排白白的硬东西揉我，“踩”我，留下了无数的“伤疤”。

过了有个十来分钟，女孩将我吐进垃圾桶，我软弱无力，倒了下去。

我的一生结束了。

口香糖五年级作文 13

在课堂上，是不能吃口香糖的，可今天朱老师给我们一个特权，品尝口香糖。因为我们要举行一场“吃口香糖大赛”——比比谁写的作文好。

老师给我们每人一片口香糖，我拿到的是西瓜味的益达口香糖，这时我观察到我拿到的口香糖第一层包装纸是红白相间的，上面还有西瓜的图案；还有口香糖的配料，保质期是九个月，生产日期是20xx年3月21日；净含量是13。5克；上面还有条形码，在那些小字里面我看见了营养成分，上面还有两个大字：“益达”；益达标志旁边还有吃完喝完嚼两粒的广告语。打开第一层包装纸后，里面还有一层包装，颜色是银色的.，还有许多益达花纹，这层包装纸是用锡纸做的，我心想：吃这个口香糖怎么这么麻烦啊！打开第二层包装，我看到了粉色的口香糖，这时，我凑近一闻，啊！一股西瓜的味道钻进了我的鼻子。当时，我真想一口把它吃掉。我再轻轻的用手碰了一下口香糖的表面，粗糙而柔软。终于，老师一声令下，我迫不及待地将口香糖放进嘴里，开始认真品尝起来。一开始西瓜味的味道很浓，但口感很硬，后来嚼了一会二就变软了。教室里都是同学咀嚼“吧嗒吧嗒”的声音。

朱老师好卖关子啊！比赛结果要下个星期才揭晓，口香糖吃完了要吐在第二层包装里面，并扔进垃圾桶里，这样才能做一个环保小卫士！

口香糖五年级作文 14

我是一个又软又轻的小长方体，身上有着各种颜色的花纹，一般在商店便可以发现我的影子，花几角钱便能够买到一块。我是那么无足轻重，既有人喜欢我也有人讨厌我。我就是这样一块再普通不过的口香糖。但是我却有一段不寻常的经历。

那是我第一次摆上货架，我怀着兴奋的心情等待着。没过多长时间，一只胖嘟嘟的'小手伸向了我，并带着我离开了商店。他把我放在口中嚼着，还不停地用我吹着泡泡。过了一会儿，小男孩玩腻了，正当我以为他会把我吐进垃圾桶时，小男孩却将我吐到了草坪上，头不回地走了。

绿莹莹的大草坪上，我是那么的显眼，我赶紧低下了头。这时，一个踢足球的大哥哥跑到了草坪上，一只大脚铺天盖地向我袭来。于是，我利用我的黏性爬上了他的鞋底，顺利的开始了我的“游行”。

一路上坎坎坷坷，还不断更换着主人：有淘气的小男孩；有走路慢吞吞的老奶奶；甚至有可爱的宠物狗……

终于，夕阳西下，太阳的余晖洒在大地上，月亮悄无声息地露出了娇羞的脸蛋。我疲惫不堪地躺在土地上，刚要好好睡一觉时，却被一阵阵“窸窸窣窣”的扫地声惊醒了，原来是一位清洁工阿姨。看着她因努力铲我时我流下的汗珠，听见她那流淌在心中的叹息，我的脸不知是被晚霞照红的，还是因为惭愧而羞红的？

口香糖五年级作文 15

今天中午，老师给我们大家上了一节最有意思的课。

我一进教室，就用好奇的目光望着老师，心里想：今天又会上什么有趣的作文课呢？

终于上课了，大家只见老师的右口袋鼓鼓的，我们非常好奇，都瞪大了眼睛，怎么回事呢？不知道为什么，老师毫无一点儿要上课的意思，反而让我们洗了洗手。我想：老师到底搞什么名堂啊？还在不断地卖着关子。

洗完手，老师还不上课，居然又让我们大家猜猜他的口袋里有装有什么东西，我更奇怪了。不过，我还是猜了猜，啥也猜不着。其他同学同样也猜不着。见我们这样，老师只好公布答案。他从口袋里掏出一个小盒子，天啊，一盒口香糖！

答案公布完，老师又考我们，问道：“小朋友们，你们谁能猜出这里面有几小盒呀？”

我们大家想了想，都不知道。只有一个小朋友说：“是四小盒！”

一听这，大家都像开了窍。有的信口说：“是八小盒！”

有的说：“是三小盒！”

还有的胡乱地说：“是五小盒！”

最后老师一字一句地说：“第——一——个——小朋友说得对！”

话刚说完，老师就把精致的.包装纸一点一点地剥开，将口香糖一片一片地发给我们。我们都迫不及待地想把口香糖全部送进嘴里，可老师却让我们一点儿一点儿地吃进去，香味在我的嘴巴里面慢慢散开，这味道，甜甜的，辣辣的，好清爽，好滋味，可真是没得说。

今天实在是太高兴了，我今后要做出更多美味的口香糖，来满足自己的食欲。

口香糖五年级作文 16

在上小学之前，我很喜欢吃口香糖。但因为口香糖是垃圾食品，吃了对小孩身体不好，所以妈妈很少会同意让我吃。

有一次，我和妈妈逛超市。来到色香诱人的零食区，我又一次向妈妈恳求，给我买一盒口香糖吃。妈妈当然不同意，最后，我使劲浑身解数，也没能让她心软，只好垂头丧气的放弃了。

到了结账的地方，我发现收银台旁边有很多的口香糖。我两眼放光的'悄悄的靠过去，看了看四周，嗯，确定没有人主意到我，这很好。我忐忑的安慰着自己，然后迅速伸出手一抓，口香糖胜利的落入了我的手中。我想把口香糖放进口袋的时候，却发现衣服没有口袋，妈妈已经走远了。

我急中生智，把口香糖夹在了俩腿之间，别别扭扭的走出了超市。眼光犀利的妈妈，发现了我的异常，让我好好站着。我这一站，口香糖就掉了出来。妈妈看到口香糖，生气的脸都绿了，她强压着怒火问道：“口香糖哪来的？”我怯怯的回答：“在柜台那里拿的。”妈妈看了看我，严肃点说：“现在，就把口香糖送回柜台，并跟阿姨道歉。你知道吗？这不是拿，是偷……自己家的东西才叫拿……懂吗？”

我的眼泪刷刷的落了下来，妈妈后面的道理，我一句也没听进去。因为做贼心虚，我没有勇气把口香糖放回去，更没有勇气道歉，而是找了个没人看到我的时候，把口香糖悄悄的放回了原处。

这件事情，过去好几年了，但我一直铭刻在心。它让我明白了一个道理――偷东西是可耻的行为，我们一定要做个诚实的人。

口香糖五年级作文 17

经历就像凋谢了的花，虽然它不再美丽，但它把那芬芳的花瓣留给了我们，经历就像波澜壮阔的大海，虽然它不再澎湃，但它把五彩缤纷的贝壳留给了我们。每个人都有独一无二令他难忘的经历，当然，我也不例外啦！

记得这是几年前发生在姥姥家的事儿了。一次去姥姥家，我刚迈进姥姥家的门，小狗旺旺就迎面扑来。它的.皮毛白得如雪，身子肥肥胖胖的，惹人喜爱。一天，我和弟弟打算挑逗一下旺旺，于是我把口香糖送到旺旺嘴边，心想：旺旺从来不刷牙，口香糖这么快捷又方便，那今天就让我来给它“清清嘴”吧！真没想到旺旺用嘴使劲咬了咬，又嚼了几下，便把它咽下去了。

我被吓得不知所措，心想：喝几口水就好了吧！于是，我把他叫到水盆边，逼它喝水，可它不肯喝水，我就按着它的脑袋，它凶猛地叫了几声，样子是要咬我。晚上，我忐忑不安，心想：如果把它吃坏了怎么办，姥姥会不会责怪我？……我一夜无眠。

第二天，旺旺果然出事了。“不知怎么了，这小狗不肯吃东西，好像是肚子疼。”姥姥急切地说。妈妈问：“是不是你干的好事？”我瞅了可怜巴巴的旺旺，但我又不想被骂，说：“不是我。”我的心七上八下的。为了弥补我的过错我便喂了旺旺一些小食品，想能够让它很快的好起来。看到旺旺认真可爱的吃着零食，之后又活蹦乱跳的样子我的心里总算平静下来。

儿时的我真的很天真，这次经历也令我难忘。每当我想起这件事时，都会觉得很可笑，心想：够怎么能吃口香糖呢？我当时为什么没有想一想我做这件事有多么的可笑呢？我愿意让这件有趣的事在我的记忆长河中永存。

口香糖五年级作文 18

最近一段时间，我发现学校里许多人嘴里多了一样东西——口香糖。有时候走存校园里，和我擦肩而过的人，嘴巴都是一嚼一嚼的。再向四周看看，也有许多人在嚼。瞧，这个嘴动得正起劲儿，那个刚刚吹爆了一个泡泡，炸得满嘴是胶。

说起这口香糖啊，真是五花八门，五颜六色，什么口味、什么颜色的都有，最受欢迎的牌子有：比叭波，大大，箭牌，同学们有的'买一角一个的，有的买两角一个的，还有买五角三个的，更“高贵”的则买一元五角的箭牌口香糖。

这口香糖吃完了就到处扔，地上、草坪上、课桌抽屉里，甚至连桌肚底下都有。更可恨的是，有一天中午放学，我去学校存车处取我的自行车，居然发现在我车座垫的洞里夹了一个嚼过的口香糖，一股恶心之感顿生。后来，我花了九牛二虎之力才把它给抠了出来，真脏!

我感觉口香糖正在铺天盖地地向我们扑来。那些人下课时候嚼，上课了还嚼，时时刻刻都在嚼。虽说吃口香糖有一定好处，但不该过分地吃，不该在学校里吃，更不应该吃完了还乱吐一气，不但污染环境，而且还影响学校风气。再说了，吃口香糖也存在危险，万一被噎着了，可不是好玩的。

唉，这真是：“买口香糖，都拼命嚼，校同之内，口香糖飞，满校口香糖，谁的天下”

口香糖五年级作文 19

我是口香糖家族的美女，大家都亲切地叫我“益达”。在我和同伴们心里，人类是和蔼可亲的，常常夸他们，说他们“保护环境”“尊老爱幼”“有礼貌”等等。可我们的长辈听后却一脸严肃，不满地说：“孩子们，你们可不要被表面所迷惑了，人类可是最坏的！别的我不知道，可是环境，人类可是最能破坏的。什么随地吐痰呀，什么乱扔垃圾呀？”

我一听后，一脸纳闷了，难道他们说得都是假的'？还是长辈在骗我们呢？还是？强烈的好奇心驱使我到人类世界一探究竟。

当我来到人类世界，迎面扑来的灰尘，害得我没有喘过气来；我看见一个个庞然大物的怪物向我驶来；未等我弄明白怎么回事，耳边又传来轰隆隆的声音，吓得我赶紧躲到树下。正当我觉得天下太平时，突然闻到一股奇臭无比的气味，一看，呀！是谁这么不讲卫生，随地大小便！

“医生，快救救我的父亲吧！他快不行了。”我闻声赶到这里，听他们说，是这位人的父亲患上了严重的肺结黑，无药可救了！我一边为这位人伤心，一边不知不觉地走进了医院。迎面扑鼻而来的浓浓的药味

熏得我头都晕了；整个医院沉浸在浓浓的药味和震耳欲聋的咳嗽声中。我还听到人们在窃窃私语：“哎！环境太差，恐怕我们还要受罪哟！”说完又无奈地摇了摇头。

保护环境，人人有责。让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园吧！不然我们还得受苦哦！

口香糖五年级作文 20

“卖口香糖了，卖口香糖了！我店里的口香糖很多，吃了会发生神奇的事哦，快来感受下。”我卖力的吆喝着。我的店里来了一位骏马先生，他看上去非常生气，脸都气红了。我凑上前去：“骏马先生，你怎么了？”“当然是人类骑在我的身上，我很累！”骏马先生叹了一口气。我给了他一个红色的口香糖：“你吃吧，吃了你就不会感觉累了。”“这么神奇吗？”骏马有些怀疑。他半信半疑地将口香糖放到嘴里，“甜甜的呢，味道还不错。”我笑着看着他，骏马先生慢慢的变得魁梧。他感觉神奇极了，在店里走了两圈。“我感觉身轻如燕呢！”他满意的走出店外。

过了几天，骏马先生他来了，还驮了一大袋粮食。它把粮食往我台上一放：“谢谢你，吃了你的.口香糖，我感觉都不累了呢！这袋粮食是为了感谢你的。”我高兴极了，真高兴能帮助别人。

我正理着货物，又来了一只身体庞大的大象。大象伤心地说：“我走路的声音影响到了别人，我想让我变轻点。”我二话不说，给大象一个口香糖。可大象吃下去竟然没有动静，这是怎么回事？难道是大象的胃口很大。我干脆拿了一箱口香糖，递给大象。大象把口香糖打开，全都放进了嘴里。大象细细的品尝：“恩，有酸的，也有甜的，味道好多样啊！”它一吃完，身体变瘦了，走起路来也欢快好多。大象给了我五星好评，别人看了之后，来买的人更多了，我赚了一大笔钱！

今后，我还要发明更多味道的口香糖，来帮助别人。

口香糖五年级作文 21

我正津津有味地吃着口香糖。一阵笑声不小心把它“赶”了出去，它正好掉到一群在觅食的蚂蚁前面。它们被这突如其来的大怪物吓了一跳，赶快逃命。过了一会儿，它们回头一看，没动静，就又靠近了口香糖。它们来到口香糖下面，有些蚂蚁围着口香糖看，有些蚂蚁还尝了尝，有些蚂蚁甚至还爬了上去，那些爬上去的蚂蚁觉得越爬越粘，越爬越粘，这时候只剩下两只触角在摆动，头翘得好高。最后完全的粘了上去。下面的蚂蚁怕得四处乱跑。

我看见粘在上面的可怜的小蚂蚁很多，它们不动弹了，奄奄一息。它们的触角轻微的`摆动着，好似在呼救。过了几秒钟，它们觉得没希望了，马上就要濒临死亡。

突然，我觉得它们很可怜，就用别针把它们一群都“赶”了下来。它们一到地上，好像欢快得不得了，在地上“跑来跑去”的。起先可能身上还有粘的，爬得很慢，有些还爬翻了身体，有些还停了下来。

我把你们救出来，都没有感激之情，我不是白救了吗？于是我愤怒了。又用别针那尖尖的一头去戳蚂蚁，它们一只一只被我戳死。有几只被我戳伤的蚂蚁在挣扎着，他们想逃出我的手心，可这是不可能的。但最后我还是放了他们，它们慢吞吞地爬到口香糖前，正想尝最后一口，就倒了下去。我既给它们希望，又给它们悲哀。

口香糖五年级作文 22

我是一颗口香糖，出现在某市的一家商场里。

一天，一位戴着墨镜，穿着新款黑夹克，打扮得颇为时尚的男明星将我买去。他打开一个白石块门，将我放上了一张肉红色的小床上，我在里面睡了一个午觉。还没等我的午觉醒来，他就不屑一顾地把我嚼在嘴里，然后吐在了马路上，我在太阳下暴晒，变得黏乎乎的。

这时，一个小男孩跑过来，我黏在他的鞋子下面。小男孩看见了，骂我：“今天真倒霉，被一个脏兮兮又黏乎乎的口香糖黏到！我无地自容，他妈妈将我扯了下来，然后把我用纸包起来扔到垃圾桶里。

我在垃圾桶边忍受着恶臭。这时，又有一只小鸟飞来，它很好奇，啄了啄我，啄烂了我的皮肤，结果被我黏乎乎的肉封住了嘴巴。它吃不了东西喝不了水，没过多久，死了。

几天后，又一位哼着小曲，开着豪车的富二代经过垃圾桶，我又被黏在他的'轮胎上。他看见我，停下车气势说：“真是倒了八辈子霉了，晦气！你想沾财气，没门！一颗老鼠屎坏了一锅粥，讨厌！我这一个轮胎要几万元，你赔得起吗？”我就这样被他说得恨不得找个地缝钻进去。

终于，一位打扮得朴素的老奶奶看见我，把我又扔进了垃圾桶里。这时，我虽然仍旧躺在恶臭中，但我似乎发现富二代、小男孩、男明星都看见了这一幕，他们都被深深感动了，内疚地低下了头。

从此，男明星、小男孩和他的妈妈、富二代都去当了卫生城市的志愿者，也成了一位位文明的余姚人！

口香糖五年级作文 23

我有一位课外辅导班老师，她姓叶。她那张小小的嘴整天动个不停，还不时发出“啪啪”的响声。为什么说她的嘴整天动个不停呢？因为她有个爱好，喜欢吃口香糖。不过，她这个爱好只在下课后才可以行使。

她的.这个特殊的爱好，还是我先发现的呢！一次，我早早地来到学习班，坐在位置上。正闲着没事干，走廊里传来了“啪啪”的声音。我好奇地走过去，一看，呀！这不是叶老师吗？她怎么吃起了零食？她不是说自己不喜欢吃零食的吗？还常常教育我们别吃零食，这会儿自己却偷偷地吃起了零食。看来，老师也有“犯戒”的时候。我像发现了什么天大的密秘似的，高兴的笑了。

我正高兴着，却没发现叶老师已经站在了门口。我笑着对老师说：“老师，您是不是喜欢吃口香糖？”“你怎么知道的？”老师疑惑地看着我。“这个吗，保密！”我神秘地笑了笑。“给你一条，别告诉别的同学。”老师请求道。“老师，你不是说不能在这儿吃零食吗？”我问。“这是叫你们别吃，其实我很喜欢吃口香糖，可是，如果我吃，你们也会跟着吃的。”老师说，“我可是很跟上潮流的，什么‘益达’、‘绿健’我都吃过。”说着，便从口袋里拿出了一条，拆开包装应往嘴里塞。

看来，老师是真的很喜欢吃口香糖，她不在课堂上吃，也是为了不让我们学习她，必竟她也是为我们着想，我还是别把老师这个特殊的爱好告诉其他同学了。

口香糖五年级作文 24

我——口香糖，穿着崭新的衣服，安安静静地和同伴躺在超市的柜台里，幸福地生活着。

有一天，一位高中生无意中在柜台里发现了我，并把我买走。它刚走出超市门，便帮我脱了新衣服，放进嘴巴里边走边嚼。我在他的嘴巴里不停地工作，连个喘气的机会也没有。时间一点一滴地流逝，可能我工作地时间太久了，应该“退休”了。那个高中生无情地把我从嘴巴里吐出，“呸——”地一声，我重重地摔在人行道上，“哎哟！真疼！”我恼火地说。

我无助地看着来来往往的人们，心里烦极了。我想：‘要是有人来救我就好了，那会是谁呢？’我在人行道躺了一夜，寒冷地风往我的.脖子里钻，我不禁瑟瑟发抖，渐渐我睡着了……

清晨，太阳从东方升起。刺眼的光芒把我照醒了。我睁开松惺的眼睛，望了望四周，没有人经过，“真烦！睡也睡不好！”我暗自说道。刚说完，一位妙龄女子从我身边走过，她的高跟鞋从我身上踩过，把我粘在了她的鞋跟上。那位妙龄女子没有发觉，高跟鞋“咚咚”地走着，可能由于走得太快太重，我轻弱的身体被踩得脏兮兮的，七零八落，当时我大喊：“惨无糖道啦！惨无糖道啦！”过了一会儿，我终于被她发现了，她不闲脏，把我从漂亮的高跟鞋上狠狠地拉下来，用手往栏杆上一抹，我被粘在栏杆上。

我望着大街，嘴里唱道：“最近比较烦，比较烦，比较烦……”心里却想着：人类啊！请把我扔进垃圾桶吧，不要破坏环境了！

口香糖五年级作文 25

那天，同桌买了一条口香糖，在我的面前大肆炫耀，我趁其不备，以迅雷不及掩耳之势抢了一条放进嘴里，陶醉的嚼起来。

牙齿和舌头在我的嘴里展开了一场激烈的战斗，通过二者的战斗，一股清凉的味道由内而外的散发出来。啊！原来口香糖是这般清香啊！渐渐的，二者的战斗停止了，口香糖的味道也淡了……

记得在小学我有一个非常要好的朋友，几乎每天都形影不离。

有一次，我被误认为考试抄袭，不论我怎么解释，老师也听不进去，我的`眼泪如泉水一般的涌出来。她走过来对我说：“我相信你，你不用在意别人的看法，你要做你自己，你要证明你自己啊！”“我证明了，可是他们都不相信我啊！”我边哭边说道。“所以啊！从现在开始，你就要努力，期末考出一个好成绩，这样就没人说你抄袭了！”“恩！”

她就是我小学最好的朋友——靓靓。如今，上了初中了，我们也不经常见面了，关系也疏远了……

这时，同桌拍了我一下“嘿，抢了我一块口香糖就这般陶醉？真服了你了！这次算我请你的，下次要还回来的！”我被这突如其来的拍打吓了一跳，忙答到“知道了！”

是啊！口香糖经过牙齿和舌的咀嚼，淡了。正如友情，长时间不去沟通，也会变的越来越疏远。就像我和靓靓，小学是多么好，恨不得两个人穿一条裤子，可是我们上了不同的初中，竟然如同陌生人。所以：珍惜你们在一起的时候吧！不要等到形同陌路再去挽回！

口香糖五年级作文 26

那是六月的一个星期天，我心血来潮地要独自出门去丹阳新华书店买本书看看。出门前，我随手拿了块口香糖塞进口袋。

火辣辣的太阳无情地炙烤着大地，周围的一切似乎都要烧着了……我一边挥动着手做扇子，一边从兜里掏出口香糖往嘴里塞。

走了两百米的路，终于到了车站，啊，车站里站着黑压压的一片人，站里的人个个脸上直冒汗珠。车一来，八九个人一起往车门里涌，我还没搞清楚一回事，就被人群挤上了汽车。

车开动了。不一会儿，口香糖就被我嚼的'没味了，我把它往糖纸里一裹，捏在手心里，在车中搜寻着垃圾桶，竟然没有！这时手心里软绵绵的口香糖真叫人恶心想吐。咦？要不然从窗外扔出去？反正也没人注意，我的手伸向窗外。不行！要是我扔一个口香糖，你扔一个口香糖，道路就会变成脏兮兮的了。我收回了那只正想伸出窗外的手。

站到了，我似乎已经忘记了手里还有个口香糖，到了新华书店我才发觉。可是，这里除了书还是书，哪有什么垃圾桶，垃圾桶外面才有呐！可我好不容易找到一本喜爱的书，正读到精彩的部分呢！我的心中矛盾了……要不就把它放到书架上吧，反正谁也不知道，事情也了结了。不！作为少先队员的我，怎么能冒出那样肮脏的思想！我的脸红了，我放下揣着的书，三步并两步跑出门外，把口香糖渣扔进了垃圾桶。顿时，我感到心里的一块大石头终于放下了……

第四篇：说说心里话教学设计

《说说心里话》教学设计 李赫臣

【教学目标】

1、写出自己的心里话，要真情实感，要有自己的想法。

2、写出的文章有条理，内容具体，主题突出。

【教学重点】唤起学生说心里话的愿望，在抒发真情实感的同时，关注表达的方式。

【教学难点】内容具体，条理清楚，主题突出。【教具准备】多媒体课件 爱心卡纸 【教学过程】

一、课前激趣：

师出示爱心卡，同学们课前我们一起准备了一个爱心卡，用你聪明的大脑想一想，这张爱心卡片出现我们的课堂上，有什么作用？（生猜想：制做爱心卡片、写自己的心里话）

二、板书课题，选择对象：（引：这节课让我们一起来说说心里话。）

1、板书课题：说说心里话

2、拓宽思路，选择对象：明确和谁说心里话。

（１）熟悉的人：长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶…同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴……

（２）陌生的人：如：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你所崇拜的歌星影星……

（３）一些反面人物：如：小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造、销售者，破坏生态环境的森林砍伐者……

（４）自然界中的动植物：如：濒临灭亡的动物、植物，遭受污染的小河……

（５）非现实中的人类：我们是否还可以穿越时光隧道和古人说说，和小说、童话世界中的人物说说呢？如：孙悟空、白雪公主、人鱼公主、喜洋洋…… 思路1──说说心中难受的话。倾吐内心委屈，渴求还个清白，这是小孩子也应享有的权利，相信大人会相信孩子们的倾诉，不是吗？带泪的心里话，谁听了也要掉泪哩！

思路2──说说心中感谢的话。有时候当面向别人表示感谢，还真有点不好意思呢。不如把它写下来，既能清楚、准确地表达出自己的感激之情，又能避免直接表达的尴尬。

思路3──说说心中感叹的话。每天在我们的生活中都会发生一些令人感叹的事。对此我们也有自己的看法和想法，也有自己的感受和感叹，何不将它们写下来呢？。

思路4──说说心中建议的话。在与同学、朋友、家人老师相处的过程中，可能会发现某人的言行举止或做事的方式不得体，或者解决问题的措施不当，对此，可以在习作中用委婉的提出自己的意见或建议呢。

三、范文引路，掌握写法：

（引：刚才许多同学说出了自己的心里话，可是这些话有没有给大家留下深刻的印象？为什么呢？老师也有心里话想对大家说说，大家愿不愿意听一听？）

1、师口头作文：和同学们说说心里话

2、生评议，掌握写法：刚才老师说的过程，就是一篇文章，题目是《和同学们说说心里话》，评评看，刚才这篇文章说得怎样？（１）生评价老师的文章。

（2）明确写法：要明白对谁说，说什么心里话，逐层深入地说想法，说清楚，最好能结合事例来说清你的想法。

四、学生习作，师生评改：

（引：接下来请同学们挑战老师，写出自己最想对某个人的心里话，希望大家能够超过老师。）

1、学生习作：《和XX说说心里话》，时间10分钟。

2、师生互评：请两至三位学生读自己的习作，师生评改，并给出适当的分数。（采用自评和互评相结合。）

五、总结

同学们，如当内心烦恼痛苦时，特别想与人聊聊，如果遇到愉快高兴的事时，想与人分享与交流，作为老师，你们的大朋友，我希望你们能够说出心里话，我会和你们一起来分享快乐、共度难关。

第五篇：说说我们班教学设计

《说说我们班》教学设计

白碌中心学校

王晓军

教学目标：

1.通过学习能进一步了解自己的班集体，喜爱自己的班级。2.通过活动使我们更加乐意为班级做好事，增强集体荣誉感。教学重点：

通过学习能进一步了解自己的班集体，喜爱自己的班级。教学难点: 通过活动使我们更加乐意为班级做好事，增强集体荣誉感。教学准备： 多媒体课件。课时设计： 1课时。教学过程：

一、情景导入，揭示课题

（课件出示班级活动班级的4张照片。）同学们，今天老师带来了你们最熟悉的照片，请你们一边听音乐，一边欣赏照片吧！正如歌词里所唱，同学们就像大家庭里众多的兄弟姐妹一样，在班集体这个大家庭里共同生活学习。今天，我们就来说说我们班吧！（板书课题：说说我们班）

（设计意图：通过班级的照片，让学生回忆两年多来美好的班级生活，启发学生感受了解什么是班级，初步产生小主人翁意识，形成集体荣誉感。）

二、呈现目标，明确任务

首先，让我们明确本节课的任务（课件出示学习目标），明确了学习目标，让我们带着学习任务进入今天的闯关环节。

三、闯关活动，了解班级 活动一：我闯关

（一）我们在班级这个大家庭里生活了两年多的时间，对这个“家”你们了解吗？我们来一次班级知识大闯关，希望同学们能够成功闯关。（课件出示闯关题）

1.我们班有多少人？2.班上有多少女生？多少男生？3.班主任是谁？4.我们班有没有少数民族？5.我们班有特长的同学是谁？6.我们班有没有需要大家帮助的学生？7.班上谁最喜欢助人为乐？

（二）根据刚才同学们对班级的了解情况，咱们一起来填写课本第47页“班级情况”。（教师指导，学生交流展示。）

同学们真棒，这么快就闯关成功了，说明大家在平时的学习生活中做到了关心我们的班集体，关注了我们身边的每一位同学。

（设计意图：学生已经在这个集体中生活了两年多的时间，对班级有一定的了解，用闯关的形式，既调动了学生的积极性，又使学生对班级各方面的情况有一个系统的回顾与了解。闯关的内容由易到难，既考查学生在日常班级生活中的观察力，又引导学生学会关注班级，维护集体荣誉。）

活动二：我汇报

那么，你们还记得在这两年多的时间里我们班参加过哪些活动？取得过哪些成绩吗？

1.请同学们在小组内交流班级体获得的奖状以及自己在学校活动中获得的奖状等。

2.引导学生通过小组交流汇报。

3.老师总结：我们班能有这样的成绩，与全班同学的努力是分不开的。

（设计意图：从活动中认识班集体的进步与变化，树立集体荣誉感。）

活动三：我评价

虽然我们取得了一定的成绩，但也有不足的地方，下面我们就完成课本第48页的表，一分为二的对班级进行评价。（课件出示“我评价”的表格）。

现在请同学们说说自己对班级的评价。活动四：我建议

同学们说的对：在今后的学习和生活中，我们要发扬成绩，改正缺点，共同努力，共同进步，为了班级更加优秀，需要每一个同学献策献力，现在我们就一起出出主意吧!（课件出示：我建议我们班______）（设计意图：让学生同时了解班级的优点和缺点，便于他们认清现状，自我反思，并进行改正。）

四、观看视频，明白道理 活动五：看视频

从你们对班级的建议看出，同学们都很爱自己的班集体，下面就让我们看一段视频，看看小蚂蚁是如何爱自己的集体的。

看完视频你们想说什么？

同学们说的好，“众人拾柴火焰高，众人划桨开大船”，创建一个团结友爱、积极向上的优秀班集体，要求班集体中的每一位成员都要有主人翁的责任感，从小事做起，在学习、卫生、纪律上严格要求自己。关心班集体，乐于为集体做好事，为班集体的发展而努力。

五、齐读儿歌，深化认识 活动六：读儿歌

让我们齐读儿歌来表达我们对班级这个家的爱（课件出示儿歌《我的家》，伴音乐《我爱我的家》）。

（儿歌：我有一个温暖的家，老师爱我，同学爱我，我也爱老师、同学，我爱我的家，在温暖的家中我快乐的长大。）

（设计意图：以小组讨论的形式让学生在强烈的主人翁意识和集体荣誉感的驱使下把班级的利益当作自己的利益，把班级的荣誉当成自己的荣誉。儿歌根据教学内容改编，进一步活跃了课堂气氛，同时歌词内容也是对班级生活的概括，可以使学生感受到班级生活的快乐，从而喜爱自己的班级。）

六、总结全课，升华主题

同学们读得真好，让我们一起爱我们的班级，爱我们的学校，爱我们的祖国大家庭吧！

我的课就上到这里，谢谢大家！