梁山伯与祝英台剧本(新编)

第一篇：梁山伯与祝英台剧本(新编)

梁山伯与祝英台剧本（新编）幕一

（梁山伯与其书童一起上。）

梁：你挑着担，我牵着马（牵马状，可着一人扮马），迎来日出，送走晚霞……（扮马者极其郁闷，乘机配着后面歌词把梁压倒。）马：踏平坎坷，成大道……（从梁身上踏过去）（梁翻起身，强力又把马制服，争斗场面）

梁：斗罢艰险，又出发，又出发。（梁制服马作得意状，书童与其一起步至舞台中央，马作郁闷状后从舞台一旁下）

（梁行至舞台中央，正欲于观众打招呼，台下左部分观众打着“西游记迷”的牌子，开始热情鼓掌嚣叫：“我们是西游记迷！我们是西游记迷！”）

梁：（在一旁傻眼）众位看官，俺要解释，俺不是孙悟空，俺不会武功（乐律唱词），小弟乃是湖南人氏，姓梁，名山伯……

（台下右部分观众打着“水浒传迷”的牌子，以热烈鼓掌与嚣叫打断梁的说话，其中一人高唱：“大河向东流，天上的星星参北斗……”）

梁：（几欲晕倒，忙制止）：错了，你们都弄错了。这出剧目不是演《西游记》，也不是演《水浒》，而是上演《梁祝》呀！

（台下突然一片寂静，半晌，有人小声嘀咕，“哎，你除了四大名著之外，看过其它的书没有？”答：“没有，你说“梁祝”是啥玩艺呢！”

梁：（听见，气急败坏，大叫）编剧，编剧，编剧快给我滚上来，快，快！编剧：（一溜烟的跑上来）请问梁兄有何指教！

梁：（抓起编剧就打，拳打脚踢）你个臭皮匠，写个剧本比你脚还臭，告诉过你不要这样瞎编的，你偏作耳边风，看我不打死你，打死你。

编剧：（蹲着躲避）哎呀，别打了，别打了，我怎么知道现在的大学生文化水平都低成这样了！

书童：（放下担子连忙上前劝阻，拉开梁）别打了，别打了，你打在他身痛在我心呀！梁：（后退，默默走到一旁，沉晌半刻）为什么现在的大学生如此堕落，沉迷于电脑、游戏与网络，竟然还有如此WS的人，如此龌龊的东西。哎，我现在就要去中国第一海洋研究基地中国海洋大学海之子BBS书院读书了，我的结局会和他们一样吗？我的结局会和他们一样吗？……（小声叨念，转头向舞台一边走去）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，上下而求索……（渐远）

（书童扶起编剧，暧昧的分别，唱：“轻轻地，我将离开你，请将眼角的泪拭去~~漫漫长夜里，未来日子里我在风雨之中念着你~~~”挑起担子，追上梁，从舞台一边下。）（舞台另一边，祝英台与其女侍齐上。）

祝：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，两兔傍地走，安能辨我是雌雄？

（台下中间观众正欲起呼）祝：（忙制止）呓，且慢，我可不是什么花木兰，我才不想扎在一堆汗味地大老爷们中闭声闭气地生活呢！哼！

女侍：就是呀，在那样的环境中能不闭声闭气吗？那么臭，还不得把我们如花，似玉的小姐给熏坏了……

祝：（制止女侍）小兰，给你说了多少次了，不要叫我小姐了，这在广州那一代歧义巨大。关键我们这是要去书院读书了，那里留不得女子在那里学习的，要不我爹干吗还要花大价钱去买个院生的资格。瞧我现在都这身打扮了，你到时可千万别露馅坏了我的好事呀！女侍：小姐（见祝脸色不对）公子呀，你说你何必吃这苦冒这险去书院读书呀！祝：哎，这你就不懂了吧！现在这个时代呀，女人没有地位，就是这个万恶的社会，表面上男女平等，可骨子里归根结底还是男尊女卑的社会。（唱：I’m a big big girl,in a big big world,it’s a unbalance society.I want to be a changer……）还记得前月家里我老头子请来的那个戏班子没？就是什么纽约百老汇的那个，还记得那叫什么芭芭拉·史翠珊演的那出《燕特尔》没有？不就是讲中世纪欧洲一女子不顾教会关于女子不得读书的规定冒险求学，在隐瞒性别读书的过程中，面对爱情仍忍痛割舍而继续读书的故事吗！我当时感动得把脸上刚搽的护舒宝，啊不是，“小护士”爽身粉全用泪水冲掉了，所以我决定要当会中国的燕特尔！不过，要是能顺带找一个气宇轩昂英俊潇洒玉树临风高大威猛，还懂得关心我照顾我，我难过的时候要安慰我，沮丧的时候要鼓励我，逛商店时要陪着我，吃东西时要由着我、让着我，还要舍得、等得、跟从、听从得新好男朋友那就更好了，哦活活活活……（作花痴状，边冥想边往前走。）（另一边，梁上。）

梁：（头一上一下的晃荡，小声叨念）上下而求索，上下而求索……（“碰”，梁与祝撞在一起。）祝：哎哟。梁：哎。

（两人极其狼狈的摔倒场面。）

祝：哎哟，哎哟，鬼撞墙了，鬼撞墙了！（在一旁地上不断作痛苦状。）

梁：（呲牙咧嘴的爬起，看着一旁的祝，不解）真是怪了，这位兄台，明明是人撞人嘛，怎么说是鬼撞墙呢？好好一个人咋就这样瞎捣哧呢？真不知俺是鬼还是墙？算了，也怪我刚才走路姿势太前卫了，就拉他一把吧！（过去对祝伸出手）兄台，真是对不起，俺刚才正在练习微积分式走路法，更不好意思的是俺自幼色狼，阿，不，不，是自幼色盲。呵呵，你的穿着正好在刚才的背景下形成了“保护色”的效果，于是乎就在刹那间，撞到你的脸，实在是让我们尴尬的局面。（乐律唱词）你还好吧？

祝：（忿忿的转过脸）真是见鬼了，你撞了人不好好道歉，还要侮辱我偶像“学友”的歌，看人家的腰都……

(说话间，转过脸，正好与梁四目相对，两人都呆住了，音乐《水晶》响起，梁、祝唱： 看你的眼睛写著诗句 有时候狂野有时候神秘 随你的心情左右而行 脚步虽乱了但是心甘如饴 爱一个人常常很小心 仿佛手中捧着水晶

oh 爱一个人有缤纷心情 看世界仿佛都透过水晶 我和你的爱情好像水晶 没有负担秘密干净又透明 我给你的爱是美丽水晶 独特光芒光辉你我心底)梁：（嘴张开半天）英台……

编剧：等一下！（编剧冲上场来，抓住梁一阵暴打。）

梁：（边躲边叫）唉，哎，你干吗打人，怎么，想以势欺人，公报私仇呀！

编剧：（停住手，气愤的指着梁）我叫你好好熟悉剧本，你不熟悉剧本，这下捅漏子了吧！人家都还没自我介绍，你咱就知道人家叫英台了！？ 梁：哼，（站起身，气愤的指着编剧）还好意思说，就你那剧本里的那些瓜哇岛上的不知哪里的蚂蚁文，我能读懂那我早就是世界著名考古学家了。我演到现在都全靠自我发挥的，俺刚才只不过看见这位哥们长得确实俊俏，稍微分了点神，把“英俊的兄台”省略了几个字，直接称为“英台”了，英文这叫“shortcut”，懂不？

编剧：（还欲说）谁叫你缩写的，谁叫你缩写的……

（舞台上众人走过来，齐踹。）：下去吧你！（一人唱：我送你离开~千里之外~~~~~）（众人恢复刚才的造型。）

梁：英俊的兄台，不知你腰怎么了？

祝（回过身，害羞）没，没，没什么，我只是让青春撞了一下腰而已。（接上里梁的手顺势起来）

（舞台一边书童上，与女侍打招呼，愉快地交谈。）

梁：中国海洋大学！（发现祝胸前的徽章标记）哦，你也是那个号称中国的海洋之家，海之子摇篮，海之女故乡的中国第一海洋研究基地中国海洋大学海之子BBS书院读书的吗？ 祝：（惊）怎么，你也是？ 梁：是呀。祝：（喜）啊，啊，那实在是太好了。（梁祝齐唱：我们海之子是花园，BBS的花朵真鲜艳，海大的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。）

梁：正好，那我们就是同床了，不不，是同窗了，我们就一道结伴，不知兄台意下如何？ 祝：好呀！

（两人齐转身，却发现书童与女侍已经开心的聊起来，越走越远了。）梁祝齐声：（叹）看来他们比我们快多了。（众人齐下舞台。）幕二（布置好教室）

剧务甲上，胸前贴一卷型纸，碎步滑到中间，打开，字为：“我是跑马灯——第二幕”然后摆个Pose，说：“NO.2。”转身，后贴一纸贴：“一年之后。”剧务甲以背对人之姿态，碎步从另一边下场。（背景音乐《铃儿响叮当》高潮部分）

（这时，坐在座位上的1个人转身站起来说：“大家好，我们就是那江湖传闻中的八大美男子，江湖人称……”其他7人齐齐转身妩媚回眸：“F8~！”《流星雨》响起，八人站起来唱 温柔的星空,应该让你感动,我在你身后,为你布置一片天空 不准你难过,替你摆平寂寞,梦想的重量,全部都交给我

牵你手,跟着我走,风再大又怎样,你有了我,再也不会迷路方向 陪你去看流星雨落在这地球上,让你的泪落在我肩膀 要你相信我的爱只肯为你勇敢,你会看见幸福的所在 伤感若太多,心丢给我保护,疲倦的烟火,我会替你都赶走 灿烂的言语,只能点缀感情,如果我沉默,因为我真的爱你 牵你手,跟着我走风再大又怎样,你有了我,再也不会迷路方向 陪你去看流星雨落在这地球上,让你的泪落在我肩膀 要你相信我的爱只肯为你勇敢,你会看见幸福的所在 雨和云渐渐散开,洒下一片温暖,我要分享你眼中的泪光 陪你去看流星雨落在这地球上,让你的泪落在我肩膀 要你相信我的爱只肯为你勇敢,你会看见幸福的所在 陪你去看流星雨落在这地球上,让你的泪落在我肩膀 要你相信我的爱只肯为你勇敢,你会看见,幸福的所在 你会看见,幸福的所在（唱完后，上课铃声响起，院长在台上敲桌子，吼：“上课啦上课啦！”大家回座位坐好。舞台一边，马文才登场，众多学生坐在其中，包括梁与祝。）

马文才：（唱）我就是那马文才，什么也不怕~生活啊多自在，整体乐哈哈~~帅锅我住在苏州的城边，家中有屋又有田，金钱上万千。老爸来当官，生活乐天天，熊掌鹿茸，鱼翅鲍贝，吃过何止一百遍，一百遍。但谁知我心间，仍有一遗憾，今年二十三，却从未把美女的手儿牵。祝家有女初长成，于是上门睹芳颜。谁知那祝英台，胆大心细目无天，隐瞒身份把书念。为求此红线，唯有大胆无畏追上前，一边读书篇，一边追红颜，任凭风雨意志坚，定要把她手儿牵，手儿牵。（快板）

（马文才腆着肚子，到教室外，因太胖被门堵住，费尽九牛二虎之力，终于挤进来。）马文才：哎哟。。啊，大家Good morning!I want to 问一下，who is 祝英台？（众哗然，院长刚才注意其颇久，现更加不满意的盯着他。）马文才：谁是祝英台，谁是祝英台？啊？怎么不说话啊 院长：（走下）这位童鞋，你新来的吧！

马文才：啊，我正是新来的。我就是那传说中的貌似潘安，智比诸葛，中国海洋大学海之子BBS书院本年度顺位挑选优秀版主马文才是也！

院长：请问这位同学，你真的是来上课的吗？看你一身院生打扮，怎么谈吐却像社会人士？你该不是花月痕派来的玩我的吧！

马文才：（看老者半天，恍然大悟）啊，你是院长吧？我真是一叶障目，指鹿为马，有眼不识泰山呀！我是真的真的来上课的，不过人家也常送我一个“热血书生”的外号。院长：何解呀？

马文才：俺是一颗红心，两手准备，既来上课，又来找人，两手都要抓，两手都要硬。院长：唉，好了，这样吧，也就只剩一个座位了，你先到那里坐下好吧！

（马文才向下走，手上拿着一张相片，到处看人，终于看到祝，心中大喜，正欲坐下，发现自己座位与祝之间正好隔着梁。寻思片刻，在座位坐下。马文才：（半晌之后突然举手）院长！院长：啧，又有何事呀？

马文才：院长，我从小就有点夜盲症，可能是两个眼睛镜头的光圈调节不利的问题。隔壁这位同学坐得太正直，刚好挡住窗外射来的阳光。基于相邻关系，该栋建筑物正好阻碍了我的正当采光权，因此我请求院长强制排除该妨害。院长：那你想怎么办？

马文才：不难，我为人心宽体胖，心地善良，也不需要强制削减他的海拔，也不需要驱逐他出教室，只要他和他隔壁的同学换个座位我想即可。

院长：梁山伯，祝英台，你们俩可愿换一下座位？这位同学的理由虽说稍显无稽，但换一下也无妨是吧！

梁与祝：（站起，相视一眼）是，学生遵命！

（两人装模作样的站起换位，但转了一圈后却又在各自原来的座位坐下。）马文才：（刚还暗自得意，见此景，大惊，呆住半天。）你们怎么没换呀？ 梁与祝：（齐转头）我们刚才不是已经换了吗？ 马文才：可你还是挡住我的光线的呀！

梁：哦，这还不简单。（站起，把座椅往祝一旁一靠，挨着祝更近的地方坐下来。）（马还正欲言，却见梁已站起）梁：回禀院长，现在双方当事人及尊敬的阁下你都可以见证，本人之光学投影已完全没有遮挡住对方当事人课桌上任何一丝阳光，即对方当事人所诉之侵害事实已不成立，因此本人希望院长就此宣判。（马文才极其郁闷，却不知何言。）院长：（略点头）本席宣判，本案就此了结。我们继续讲解诗歌。（走回讲台）我国古代诗歌向来讲究惜字如金……（下面开始小声嘀咕）

马文才：（问梁与祝）喂，位，同学，问问。你们不是在这里已经学习了一年了吗？怎么，是不是已经能说是上知天文，下知地理，学富五车，才高八斗了呀！

（梁闻言，深深叹口气，看了马之后，则扭头不再言。祝迟疑的看了看，想了想。）祝：你会知道的。

院长：（提高声音继续讲）现在我们来进行一个随堂作业，这个要计入平时成绩的啊！你们要按照我所做的示例，都即兴作诗一首。各位可否听明白呀？（众皆领然。）好，为师即先行即赋一首：（摇着扇子，憋了半天）高山啊，好高！马文才：（等半天不见后文，惊愕）院长，完了？ 院长：完了呀！

马文才：（大惊，不知所措）这，这，这是什么诗呀，难度太大了吧！

院长：此诗惜字如金，以最短字句描绘出山的最大特点，高！现在，诸位弟子便可以此为例作诗！

祝：（忙接）长江啊，好长！

院长：（捋胡点头）不错不错，观察深刻！

梁：（被祝拉扯几下后，极不情愿的作答）大海啊，好大！院长：不错不错，有气魄！

马文才：（张大嘴说不出话，轮到其时，半晌才入梦方醒）诸位啊…… 院长：（忙问）我们怎么了？

马文才：（挺出一个大拇指）好猪！

（众皆愕然，老者正欲发怒，然铃声响起，众学生皆龙卷风般的收拾之后离开。撇下老者一人在舞台。）

院长：（尴尬，叹气）哎，现在的学生呀，我们，我们下课吧！（众演员下。）第三幕

（剧务甲再上，前书“我也是跑马灯！”，摆Pose道“NO.3”，转身，后书“两年半过去了！” 小碎步从另一边跑下台）

（舞台一旁，院长夫人上。）

夫人：（焦急的来回踱步）如何是好，如何是好，这可如何是好呀！（再来回踱步）哎，我刚和祝夫人视频电话过，想不到马文才在学校搞得像gay似的缠着祝英台不说，竟叫他父亲上门提请亲去了。这祝家虽是一方富贾，可这马家却是中央有国务院作后台，地方有斧头帮作保护的高干家庭呀，那可是惹不起的呀！等小英来了，必须要和她合计合计。（一旁，祝着女装上场。）祝：院长夫人……

夫人：小英，咦，小英，你今晚怎么穿成这样来了，外面没人看见吗？

祝：（哭啼）院长夫人，我……我都知道了，我刚收到母亲的飞机传书，我全知道了！夫人：（惊）飞机传书，不是飞鸽传书的吗？

祝：（擦拭眼睛）马家的人一到我们家就大吃大喝，把我家的信鸽全抓去做奶酪乳鸽了，所以我母亲只好用这个了。（从袖中抽出一小小模型飞机，递与院长夫人。）夫人：（怀疑的翻看）这个，这个它能传书？ 祝：（哭泣）院长夫人，我这可如何是好呀？ 院长夫人：（收好飞机）这样吧，我已经道人叫梁山伯来了，若不就今夜你向他说明身份吧，然后看他如何表示再作打算吧？

祝：我亦正有此意，于是今晚便如此作装而来。可不知他心里如何想的呀！（舞台一旁，梁上。）梁：（作敲门状，此时院长夫人忙安排祝到场后躲着，梁再敲门）院长夫人，晚生特来接旨，不，不，晚生又说错了（掌自己嘴），晚生是接到你的指示来见你。

夫人：（开门，斥责）小梁呀，给你说过多少次了啦，别整日里只是泡在BBS里潜水啦，多出来冒个泡灌个水和各位水侠们交流下啦，不要说话老是用你的“shortcut”啦，那东西呀歧义大啦。交际能力对于你将来工作很重要的啦。

梁：（往前走）晚生谨记。不知院长夫人这么晚叫晚生来，有何事吩咐，是不是晚生申请留校于BBS继续进修之事？

夫人：你看你，你就还惦记着这BBS研究生的事？

梁：学生认为，吾之所学乃BBS管理之灌水技巧方向，于BBS中继续研究学习，既可博览群帖，又可以灌水理论联系实务，于人之品性修养，于人之自我完善，于之人生发展乃是再好不过。况且，（变说话方式：WS型）咱海之子BBS上才女众多，美女遍地，多多在上面泡着说不定就能结束我这20年来“一人吃饱全家不饿”的悲惨的光棍生涯啦……（惊觉失言，狂咳嗽，作揖往后退。）

夫人：你呀！唉，多注意下饮食，注重下身体，这么瘦！对了，（思索）你还要多注意下个人问题呀！

梁：伙食！？（恍然）院长夫人，俺正要投诉，俺正要向站务部投诉食堂的伙食问题呢！夫人：你要投诉什么问题呀？

梁：俺一不投诉打饭的师傅断斤少两童叟都欺，二不投诉烧菜的师傅偷吃猪肉以水代油，俺要投诉的是那饭菜里有毒呀！夫人：（惊）有毒，不可能吧！

梁：真的，每次我吃饭时，都明显的感觉到很不舒服，一般都要过一个多小时，才能感觉好点。

夫人：什么症状呀，你确定是事物中毒吗？

梁：是的，都是每次吃饭时才出现这症状的，症状是：胸闷，气短，血压升高，头昏，心里焦躁，情绪难以控制，以及一些难以言喻的附加症状等等。

夫人：（作广告状）这人上了年纪，就老是没劲儿，腰酸背痛腿抽筋。吃盖中盖高压片，水果味，一片顶过去五片，一口气上五楼，嘿！不费劲！（疑惑）额，你一般都与哪些人一起吃饭的呀？你可见他们也有事吗？

梁：回院长夫人，我向来每日都是与祝英台同学一起进餐的，不过每顿马文才同学都过来与我们搭张桌子。不过说来奇怪的也是，好像每次马文才同学帮祝英台同学夹菜的时候那些症状要更加严重。

（祝在后听见，暗喜：hie hie hie hie……）

夫人：（也暗喜，假意摸摸梁额头）小梁呀，我看你这不是食物中毒，你这是相思病吧？ 梁：相思病，我相思谁呀？

夫人：你相思的就是祝英台同学呀！

（马文才默默从舞台另一边挪过，唱：他一定很爱你，也把我比下去，分手也只用了，1分钟而已……）

梁：(大惊，仰天狂啸）上帝呀，俺不要和编剧同流合污呀！夫人：（忙制止）你先看看她是谁吧？（祝从后台上。）梁：（抬头，大惊）你，你，你是祝英台的妹妹？（祝含笑害羞而不答。）

夫人：唉，她就是祝英台，一直隐瞒自己的性别在书院中读书，俺与她母亲是qq密友，所以才安排到她进来的。（马文才再次爬过，唱：他一定很爱你，比我会讨好你，不会像我这样孩子气，为难着你……）梁：（上前抓住祝的手）英台，果真如此？

（祝害羞转过头，抽回手，再害羞的转过头点头。）梁：（再次仰天狂啸）上帝呀！众：（惊）又怎么了？

梁：（唱）千年等一回 等一回 千年等一回 我无悔

是谁在我耳边说 爱我永不变 只为这一句 断肠也无怨

祝：雨心碎 风流泪 枉缠绵 情悠远 西湖的水 我的泪

我情愿和你化做一团火焰

合：千年等一回 等一回 千年等一回 我无悔 梁：英台…… 祝：山伯…… 梁：英台…… 祝：山伯…… 梁：英台……

祝：……额，你就没有什么悄悄话要和我说么？ 梁：有！

祝：（害羞地别过头去）死相……说吧…… 梁：额，原来你是女的哦。

祝：（默默从口袋掏出一张画着3条竖线的纸，别在头上）还有吗……

梁：我爱你，可是我一直不敢说，我怕我说了，我会马上死去。我不怕死，可是我怕我死了，再没有人像我，这样爱你……

祝：（从口袋掏出一张画着两眼冒红心的纸别在头上）：OH，亲爱的，你应该早点说的…… 梁：（深情）OH不，爱因为在心中，才平凡而不平庸。不管是对海之子，还是对你，我的爱，都如滔滔江水连绵不绝，又如黄河泛滥一发不可收拾……

祝：嗯！对！爱因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢在海之子，Our Home……

（众人出来唱《爱因为在心中》 当我睁开双眼每一天(妙苗)都会记得大家的笑脸(修罗)明白心中勇敢又多了一点(妙苗修罗)曾经哭泣也会看不见(可爱的小南瓜)未来总会有别的喜悦(忧郁之蓝)就让时间翻开崭新的一页(可爱的小南瓜忧郁之蓝)你的音符你的脸(nicholaslee)有种无声的语言(nicholaslee)教我不退缩要坚持著信念(nicholaslee)用音符画一个圈(音乐进化论)经过都会被纪念(音乐进化论)我想爱永远会留在你心间(音乐进化论)每个人都拥有一个梦(合唱)即使彼此不相同(合唱)能够与你分享(合唱)无论失败成功都会感动(合唱)爱因为在心中(合唱)平凡而不平庸(合唱)世界就像迷宫(合唱)却又让我们此刻相逢our home(合唱)伤心时你会给我笑脸(ssf)让我感受友爱的原点(饭饭)快乐地过有风有雨的岁月(ssf 饭饭)失望和伤心在所难免(冰兰)都会经历漫长的严寒(irini)让这一切在我们心中沉淀(冰兰irini)用旋律写张信签(ourhome小5)放入你的心褃面(ourhome小5)手牵手记录我们爱的和弦(beat)用音符画一个圈(死神的乐章)经过都会被纪念(死神的乐章)我想爱永远会留在你心间(shane)lalalalalala~ 剧中人物：梁山伯

祝英台

山伯的马

书童

侍女

马文才

编剧

剧务

院长

院长夫人

观众以及童鞋8人

出现的歌曲：《西游记主题曲》 《我不是黄蓉》

《好汉歌》

《大约在冬季》

《Big big world》 《水晶》 《千里之外》

《我们的祖国是花园》

《铃儿响叮当》

《流星雨》 《我是一个大盗贼》

《他一定很爱你》

《千年等一回》

《爱因为在心中》

第二篇：年会小品剧本《新版梁山伯与祝英台》

年会小品剧本《新版梁山伯与祝英台》

梁山伯与祝英台在音乐背景下出场，二人穿着古装，祝英台背着小书包

梁山伯说话略带哭腔

梁山伯：台妹，哥就送你到这吧，你快走吧，一会赶不上2路汽车了

祝英台：哥，你再陪我唠五块钱的呗。

梁山伯：唠啥呀，哥都让你骗怕了。

祝英台：哥，难道你真没看出我是女儿身吗

梁山伯：不仅哥没看出来呀，台妹，你还记得不，开学军训时，你穿一身绿军装站操场上，咱们学校高度近视的李教授往你嘴里投信，你还记得不？

祝英台：哥，我那叫丰满。

梁山伯：你是满了，哥疯了。

祝英台：哥，这一路上常有坏人出没，你就没想过陪我回家吗

梁山伯：妹子，就你这身板子，不坏别人就万幸了。

祝英台：哥，我就要走了，你就不再对妹妹我说几句吗

梁山伯：妹子，路过东大桥的时候，找个剃头摊把脸刮刮，回家别让你爹他老人家安能辨你是雌雄就行。

祝英台：嗯。

梁山伯：快走吧，一会真没车了

祝英台：没事，我打车

梁山伯：我怕车胎爆了。拜拜，妹子，哥先走了

（转身要下台）

祝英台：山伯哥，回来

梁山伯：（头也不回的摇手）撒有那拉，妹子

祝英台：（嗷唠一嗓子）姓梁的，你给我回来。你不回来我弄死你。

（梁山伯转身回来）

祝英台：稍息！立正！稍息！（声音发嗲）山伯哥。

（梁山伯按祝英台的指令做着）

梁山伯：哎呀，鸡皮嘎达掉可地呀。

祝英台：山伯哥，你还记得吗，教学楼前你寒窗苦读。哥，你真男人。

梁山伯：台妹，我只记得，运动场上你飒爽英姿，男子铅球记录至今无人打破。妹子，你纯爷们。（伸大拇指）

祝英台：看着你苦学通宵，然后又做眼保健操，心疼的台妹妹我好想做你的保姆兼保镖（做向前跨步胳膊肘向前伸状）

梁山伯：看着你吃完汉堡包又造俩发糕，我知道，减肥一定要趁早。（做右手向上伸状）祝英台：山伯哥，可恨我那爹爹嫌你没房没车，就是不同意咱俩的婚事

梁山伯：台妹，反对儿女婚姻固然可恨，但在这件事上，我觉得我大哥做的还是对的。

祝英台：啥玩意？

梁山伯：不是，是大伯。

祝英台：我想好了，如果他再反对咱俩的婚事，咱俩就喝农药殉情。你来玻璃瓶的，我来胶瓶的，看

咱俩谁喝的快。

梁山伯：妹子，那玩意不是百事美年达，喝一口就完那。

祝英台：完事，让我爸给咱俩买俩带音乐的骨灰盒，就放他卧室，每天晚上半夜12点，翻盖骨灰盒自动打开，爸爸，来电话了，爸爸，来电话了。

梁山伯：妹子，饶了大伯吧。我大哥心脏受不了这刺激呀

祝英台：不行，谁反对咱俩婚姻，我做鬼都放不过他。山伯哥，然后咱俩化蝶。（唱）亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰。

梁山伯：妹子，生物老师告诉我们，生物界里没有你这么胖的扑棱蛾子呀

祝英台：那我就飞蛾扑火（做向后扇翅膀状）

梁山伯：妹子，咱不是愤怒的小鸟，和谐社会，咱不搞自杀式炸弹袭击。行不？

祝英台：行，给你个面子。

祝英台：山伯哥，我冷。

梁山伯：妹子，看到你我也冷啊。

祝英台：你抱抱我好吗？

梁山伯：妹子，哥胳膊不够长啊

祝英台：那我抱抱你吧，哈哈哈哈

(祝英台一个背跨就把梁山伯摔在地上，然后深鞠一躬）

梁山伯：(痛苦的躺在地上）哎呀，妹子，腰折了。哥残废了，不耽误妹子你前程了，哥弃权了，你再找个好人家，好不好？

祝英台：不，英台哥，我要陪你一直到老

梁山伯：哎呀，这可咋整啊，沾手上了。妹子，扶哥起来。

（祝英台把梁山伯慢慢扶起，梁山伯扶着腰走了两步。）

梁山伯：妹子，快走吧，再聊一会哥就看不见明天的太阳了。

祝英台：哥，我去了。

梁山伯：去你的吧。妹子，哥就一个嘱咐，记住了，到火车站千万买一张高铁的车票。

祝英台看了看手表。

祝英台：山伯哥，告诉你一个好消息和一个坏消息呀，你听哪个？

梁山伯：好消息是啥？

祝英台：高铁降价了。

梁山伯：坏消息呢。

祝英台：这个点连出租车都没有了，山伯哥，你背我去火车站吧。

梁山伯：哎呀，这可要了我命了。

（祝英台一下趴到梁山伯后背上，梁山伯一阵踉跄）

祝英台：走，天竺！

梁山伯：同志们，悲催呀。

祝英台：山伯哥，将来我要给你生一炕的娃

梁山伯：哥谢谢你了，妹子，晚上哥领孩子在炕上睡，你到小屋睡去，中不？

祝英台：为啥？

梁山伯：我怕炕塌了。

祝英台：（猛捶梁山伯后背，声音发嗲）讨厌，你坏你坏

梁山伯：哎呀，可要了我亲命了。

俩人致谢下台（完）

第三篇：《梁山伯与祝英台》读后感

我讲《梁祝》

碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊。

各位同学，今天我讲的故事是《梁山伯与祝英台》。

很早很早以前，祝家庄住着一位财主，人称祝员外。他有个女儿，名叫祝英台，不但美丽大方，而且勤勉好学。她想到学堂念书，可学堂不收女子。经过苦苦挨求，终于征得父母同意，女扮男装，去杭州读书。

路上，祝英台遇见一位书生，名叫梁山伯，也要去杭州求学。这二人，一个聪明乖巧，一个憨厚老实，相互说话挺投机，彼此感觉很良好，便山誓海盟、结拜兄弟。山伯年长称“梁兄”，英台从此为“贤弟”。

同窗三年，“梁兄”对“贤弟”百般照顾，却从未识破对方是个女生；“贤弟”对“梁兄”十分敬重，好感也与日俱增。

说话间，学业期满，该是打点行囊，告别老师，各回各家的时候了。“梁兄”恋恋不舍，十八里相送，把“贤弟”送到长亭；“贤弟”情意浓浓，说家里有个“小九妹”，让“梁兄”一定来提亲。

几月后，梁山伯来到祝家庄。咦，原来“小九妹”就是祝英台。“贤弟”已不再是清秀的男生，而是一位漂亮的姑娘。

可是，祝员外腰缠万贯，讲究的是门当户对，压根儿瞧不上家境贫寒的梁山伯，硬是把女儿许配给了马太守的儿子，活活拆散了一对有情人。梁山伯悲恨交加、一病不起，没多久就死去了。

祝英台闻听噩耗，突然间变得异常平静。她不再与父母抗争，只是要求娶亲的花轿必须在梁山伯坟前停留，待她祭奠之后，再去马家成婚。

就这样，花轿在梁山伯坟前停了下来。祝英台跪拜在地，哭得泣不成声。这哭声感动了上苍，感化了神灵。忽然，坟头裂开一个大口，祝英台奋身一越，跳了进去。娶亲的人们还没顾上去拉，坟头又紧紧地合拢了。这时，天空现出彩虹，地上盛开鲜花，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出，在阳光下翩翩起舞。

各位同学，这就是我国四大民间故事中的一个，《梁山伯与祝英台》。这个凄美的故事被戏剧家搬上了舞台，被音乐家谱成了乐曲。有机会，我一定给大家弹弹古筝协奏曲《梁祝》，相当的好听呢！

哦，附带说一句，现在好多地方都在争“梁祝”。我家就分成了两派。妈妈老家在浙江，说“梁祝”是浙江上虞人，因为那里还保存着祝英台坐船去杭州读书的小码头。爸爸属于河南籍，说“梁祝”是河南汝南人，因为那里有个梁祝镇，还有梁祝坟。叫我说，不用争，“千古传颂生生爱”，他们都是中国人。

第四篇：《梁山伯与祝英台》(教案)

梁山伯与祝英台

【教材分析】

本课选自人民音乐出版社八年级下册第二单元《乐海泛舟》，这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》）。通过本课，使学生了解：《梁山伯与祝英台》是一部描述梁、祝二人的真挚爱情，并对封建礼教进行愤怒控诉与鞭笞，反映人民群众反封建思想感情的爱情悲剧。

【学生现状】

八年级学生在经过前阶段的学习，音乐知识和音乐素养等各方面都有了一定的积累，对分析音乐的能力也有了明显的提高，但自身音乐基本素养和对艺术的审美还有待加强。

【教学课时】一课时 【教学目标】

1.情感态度与价值观：

a、感受古为今用，洋为中用的艺术魅力。

2.知识与技能：

a、通过欣赏，使学生了解协奏曲这一体裁知识以及记住曲中的音乐主题及长笛、双簧管、小提琴、大提琴的音色。

b、能够熟唱“爱情主题”的歌曲《化蝶》。

3.过程与方法：

a、聆听音乐，领略音乐作品的韵味的同时能说出主部主题在呈示部中出现的次数。

【教学重点】

1.欣赏全曲能记住音乐主题及乐器音色并学唱歌曲《化蝶》。

【教学难点】

1．熟唱“爱情主题”的歌曲《化蝶》。

【教学方法】 欣赏法、讲授法等

【教学用具】多媒体设备、PPT 【教学过程】

一、导入课题

欣赏电影《梁祝》片段引出课题。

这是一个千古传诵的故事，柔美、深情的旋律，能打动人心。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》就是这样一首令欣赏者为之倾倒的优秀的音乐作品。——小提琴协奏曲

二、讲授新课

1.了解作者何占豪、陈刚

何占豪（1933—）浙江人，是中国杰出的音乐家，世界著名作曲家。现任中国上海音乐学院教授，中国上海音乐家协会副主席。1958年在上海音乐学院学习期间与同学陈钢创作的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，是中国“妇孺皆知”的最著名的小提琴作品，是全世界演出和录音版本最多的中国管弦乐曲，是世界人民了解中国音乐的必听曲目，被誉为“为中国创造民族化交响乐开拓一片绿野”的“不朽的（中国）民族音乐经典”，是“中国人民的骄傲”、“整个东方音乐的骄傲”。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。

陈钢（1935—）上海市人，是中国当代著名的作曲家之一。早年，他即师从于父亲陈歌辛和匈牙利钢琴家瓦拉学习作曲和钢琴。1955年考入上海音乐学院后，他又师从于丁善德院长和苏联音乐专家阿尔扎马诺夫学习作曲与理论。早在求学期间，他与何占豪合作之小提琴协奏曲《梁祝》蜚声中外乐坛。主要作品：《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。

2.音乐知识：

协奏曲：一件独奏乐器与乐队协同演奏的大型乐曲。由什么乐器担任主奏就叫什么协奏曲。如：钢琴协奏曲、琵琶协奏曲、二胡协奏曲等。

3.作品创作背景分析：

这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，吸取了越剧中的曲调为素材而写成的单乐章、标题性的小提琴协奏曲。这部小提琴协奏曲描述了梁山伯、祝英台二人的真挚爱情，对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭挞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。

4.欣赏《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，结合实践与创造第四题，说说这个主题在呈示部中出现了几次？

5.能说出几种演奏乐器并能记住其音色。6.唱一唱主部主题《化蝶》

三、小结：今天我们一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，通过欣赏那动人的、洋为中用的音乐艺术魅力，调动着我门的情感，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。通过这首作品，也告诉我们人间最可贵的那就是真情。

第五篇：教案《梁山伯与祝英台》

《梁山伯与祝英台》（选自湖南文艺出版社八年级下册）

执教人:点军五中

孔超

一、教学内容

1、欣赏越剧《梁祝》选段《十八相送》

2、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段

3、学唱歌曲《化蝶》

4、补充欣赏歌曲《梦蝶》

二、教学目标

1、通过欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，使学生感受和认识到封建礼教的残酷和人民的反抗精神，以及人们对美好爱情赞颂。

2、使学生能用音乐基本要素感受、分析、理解、表现音乐，从而加深对音乐情感的感受和体验。

3、初步学会用委婉、细腻的声音演唱歌曲《化蝶》

三、教材简析

1、越剧《十八相送》选段是梁山伯为祝英台送行时的一段内容，此段内容是以喜剧情趣的笔调、用对唱形式，刻画了梁山伯的纯朴、忠实和祝英台的热情、真挚。

2、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。作品描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式以及小提琴、大提琴的音色特点，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。

3、歌曲《化蝶》是著名词作家阎肃用何占豪、陈钢创作的小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题填词而成。歌词运用简洁的语言，生动描述了梁祝感人的爱情故事。

四、教学重点

小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段的欣赏及讨论

五、教学思路

本课以越剧《十八相送》为“源”，引出小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，以爱情故事的讲述为线索，在重点片段的欣赏中，引导学生通过感受、体验、想象、表现等方式，认识音乐在表现人物和情感中的作用。并通过补充欣赏让学生感受现代音乐对梁祝的全新的演绎方式。

六、教具准备

CAI课件、钢琴等

七、教学过程

第一环节：恋蝶——欣赏越剧《十八相送》

感受越剧韵味，了解越剧

1、提问导入

特点，并为欣赏下一作品

（1）越剧是浙江地方戏剧剧种之一，做好铺垫。

你能说出一些著名的越剧代表作品吗？（2）导出越剧《梁祝》并请学生说说梁祝故事。（3）教师小结

（4）欣赏越剧《十八相送》

（5）简单介绍越剧特点（唱腔、语言）

第二环节：颂碟——欣赏小提琴协奏曲《梁祝》片断

1、导入： 介绍作品地相关知

（1）教师：这个千古传颂的爱情故事可以用越剧的形式来表现。那么，我们是

识，为学生更好地 否可以用其他形式来表现呢？我们中国就有两位作曲家何占豪和陈刚，他们为了

理解作品，做好准

探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取越剧中的 备。曲调为素材，运用西洋手法，成功地创作了一部小提琴协奏曲《梁祝》。

（2）介绍乐器小提琴、大提琴（出示图片）

2、欣赏“爱情主题”

（1）请学生聆听爱情主题音乐

根据提问，让学生 思考：①这段主旋律由哪样乐器演奏？ 自主参与讨论分析

②这段主旋律有什么特点？

作品。（2）学生思考并回答（3）教师总结：

旋律优美动听、委婉曲折，带有越剧韵味。节奏舒缓，情绪明朗。表现出爱情的美好。

3、介绍协奏曲

协奏曲是指一种由独奏乐器与管弦乐队协同演奏的大型器乐作品。在音乐 进行中，独奏乐器与乐队常常轮流出现，独奏时乐队处于伴奏地位。全奏时，独奏乐器休止，完全由乐队演奏。

4、欣赏“共读共玩、长亭送别” 通过对比欣赏，（1）教师：在梁祝同窗期间，两人经常一起嬉戏游玩。音乐是如何来表现这 共同合作探讨分析 一情景的呢？让我们一起来感受一下。作品的音乐要素，（2）学生聆听音乐 对表现音乐的作用。思考：音乐的速度、节奏、情绪是怎样的？

（3）教师：三年的同窗生活很快就过去了，梁祝二人在结下了深厚的友谊的

同时，也不得不面对离别。下面，让我们共同探讨一下如何设计这段音乐。体现参与合作（4）试着为“长亭送别”设计音乐速度、节奏、情绪 探讨理念。（5）根据学生讨论归纳： 速度—— 节奏—— 情绪——

5、欣赏“抗婚”

（1）聆听封建势力主题

思考：封建势力的形象是以哪组乐器来表现的？（弦乐、木管乐、铜管乐、打击乐）（2）教师小结：

作曲家用铜管乐形象的表现出凶暴残忍、不可抵抗的封建势力。

6、欣赏“楼台相会”

（1）说一说：

作曲家是怎么表现梁祝二人在楼台相会的情景？

（2）聆听“楼台相会”（课件展示小提琴与大提琴的对奏）

（3）教师小结：音乐由小提琴和大提琴来演奏，运用“对话”的形式，贴切地描述梁祝二人在楼台相会，互诉衷肠的情景。

7、欣赏“哭灵”“投坟”

（1）聆听“哭灵”

思考：音乐加入了什么特色乐器？其节奏有什么特点？

（2）学生思考并回答（3）教师小结：

音乐采用戏曲当中“紧拉慢唱”的手法，加上急促不安的鼓声，形象地 渲染了英台呼天喊地、悲痛欲绝的情绪。最后，在锣鼓齐鸣中，祝英台纵身 投坟，乐曲达到高潮。

8、“化蝶”

（1）音乐主题再现

（2）欣赏“化蝶”

（3）简单介绍作品结构

第三环节：化蝶——学唱歌曲《化蝶》片断

通过演唱歌曲，加

1、教师导入： 深对梁祝美好爱情

梁祝这个作品感动过千千万万的人，有一位作曲家阎肃就为这首作品主题 的理解和感受。

填了词。让我们一起来感受一下他写的作品。（1）聆听歌曲《化蝶》，感受其情绪。（2）轻声哼唱旋律（3）念一念歌词（4）填词演唱

第四环节：梦蝶——欣赏通俗歌曲《梦蝶》

1、欣赏MTV《梦蝶》

感受同一主题不同风格的 思考：我们现代人演绎的梁祝《梦蝶》其音乐有什么特点？

音乐作品所带来的审美体 第五环节：总结

验。

这节课我们通过对越剧《十八相送》、小提琴协奏曲《梁祝》、通俗歌曲《梦蝶》的欣赏，亲身体会到了同一主题、不同演绎方式 来表达的梁祝爱情故事。希望同学们回去后，能再去寻找相关内容 更深入地去了解这些作品。