第一篇：靖边六小三句半视频
篇一：小学生六一节目三句半
六一即景(三句半)我们四人上了场, 锣鼓家伙一起响, 一起说段三句半, 怎么样？!（喊好！）
欢庆六一喜气浓, 融，在座老师真不少，粉笔虽小描画卷，校园辛勤育桃李，今天欢聚庆六一，素质教育倡导多，可怜天下父母心，我们的校园乐融今天举行大联欢, 高兴!（鼓掌）
叫声园丁辛苦了, 先给你们敬个礼, 老师好!
讲台不高涌春潮，教我做人真道理，了不起！
教师风德无尚高，三句半里说不尽，感激！
家长个个都到齐, 看着我们乐陶陶, 欢喜!
特长培养人人说，父母望子成龙切，忙活！
盼儿成为有用人，我们立志多努力，没问题！
六月风光多美好，大好光阴惜年少，放飞理想乘春风，向前冲！
现在共勉好同学，说到这里算一台，为庆六一台上站，小朋友们等啊等，歌舞节目真好看，记得刚上幼儿园，玩具经常仍满地，勤奋刻苦努力学, 祖国发展需人才, 我来!
下次演出咱再来，预祝伙伴们节日好，拜拜！
表演节目三句半，不知演的好不好，试试看。
小伙伴们盼啊盼，终于盼到这一天，真不易。
笑声掌声不间断，你乐我乐他也乐，都乐。
又哭又闹泪涟涟，妈妈哄来老师劝，难办。
时常做些恶作剧，还要发发小脾气，淘气。
老师教我懂道理，从此再也不娇气，所有事情都学会，好样的。
玩具学具放整齐，手绢袜子自己洗，还会自己管自己，了不起。
文明语言学得好，团结互助记得牢，尊老爱幼是表率
真不赖。
亲爱的老师和阿姨，教我们知识和道理，我们从心里感激您，谢谢。
我们相聚在这里，载歌载舞庆六一，心里高兴无法比，真欢喜。六一节目真好看，金色童年多灿烂, 收起锣鼓齐步走，再见。
三句半剧本
我们四人台上站，要把礼仪常规谈，您还别嫌我麻烦，仔细看！清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉，眼看就要快迟到，快点跑！打开书包一阵翻，才知作业没做完，偷偷看看班主任，玩儿完！英语就像听天书，干脆来把漫画看，突然老师身边站，my god！猛然听到铃声响，赶快就往操场跑，伸伸胳膊踢踢腿，好玩儿！眼保健操更好玩，抓耳挠鳃赛猴儿，眼睛哭着来告状，我！不管！课间就是我地盘，追打嬉闹叠罗汉，大闹天宫开大战，贼乱！午休更是我天堂，天南地北任我闯，不写作业不看书，撒欢儿！下午上课没精神，课桌正好来做床，昏昏欲睡到下课，老师白讲！卫生从来我不搞，如果能跑赶紧跑，假若实在逃不了，装病倒！一天一天又一天，美好时光尽飘散，长期下去表现差，怎么办？ 各位老师和同学，请把疑问帮我解，我们兄弟四个人，谢谢噢！（四人一起道谢，鞠躬！）
（主持人接：哪位老师或同学愿意帮助他们呢？）
（那么，我们现在来看看，他们又是怎样做的呢？）
学生就该刻苦学，热爱集体齐团结，师长教导记心上，不能忘！学校礼仪有规定，红领巾们要牢记，一日常规明文定，照章行！五星红旗飘呀飘，升旗降旗要站好，高唱国歌声音亮，敬礼！穿戴干净又整齐，拉链纽扣别忘系，红领巾要天天戴，我牢记！自尊自爱仪表好，诚实守信讲礼貌，遵规守纪勤学习，很重要！预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，老师好！校园内外不乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏我不做，别忘掉！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保 同学之间要尊重，互帮互助树新风，不打架来不骂人，都夸我好！严于律己习惯好，每天别让分数跑，礼仪班级来争当，我最棒！市级文明是咱校，各种荣誉真不少，全体师生论功劳，都不少！礼仪教育搞得好，好人好事随便找，礼仪之花哪最多，看展华！合：看—展—华！
篇二：靖边六小教师中华经典诵读比赛方案
靖边六小教师中华经典诵读比赛方案
一、活动目的诵读能力是教师的基本素养。为了大力推广普通话，进一步提高全校教师诵读的能力，丰富我校教师课余文化生活，同时也是为了促进语文诵读教学的发展，为学生树立热爱诵读的典范。我校积极响应全国第十七届推普周活动的号召，特开展本次中华经典诵读比赛。
二、比赛主题
说好普通话，圆梦你我他
三、比赛时间和地点：
2014年10月30日下午，南楼会议室。
四、参赛教师：
比赛采取自愿报名与教研组长、年级组长推荐相结合的方式。一、二年级组参赛人员各不少于5人，三、四、五年级参赛人员各不少于4人，六年级参赛人员不少于3人，英语组不少于2人，科、音、体、美组各不少于1人，行政后勤不少于2人。请各年级组长将参赛名单于10月20日前上报教务处。
五、评委：
郭振荣
尚俊杰 王 蓉 樊世霞 高森垄 王 华 马 晔
七、主持人： 白耀东 石升丽
八、比赛办法：
（一）各位教师上报诵读文章题目，并做好相应的媒体准备。
（二）具体比赛要求：
1．朗诵内容及时间控制：以红色经典、中华古代和近现代经典诗词歌赋及散文为主要内容；朗诵的总时间控制在3至5分钟以内为宜。
2．自行准备背景音乐，由樊世阳协助适时播放和调节音量。各参赛选手请在比赛之前与樊世阳联系。
3．赛前抽签决定次序。按序上场诵读。
4．评委根据评分标准在评分表上签署实名，打分精确到小数点后1位。取平均分作为参赛教师的得分。评出一、二等奖若干名。获一等奖前两名的教师将直接参加县中华经典诵读比赛。
九、评分标准： 1．发音标准，声音洪亮，吐字清晰，正确流利。（30分）
2．感情真挚、充沛，语气语调恰当，能再现文章情境，正确体现文章的思想感情。（30分）
3．背景音乐或是媒体运用恰当，音量适中，适合文章的意境。（15分）
4．仪表整洁，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。（15分）
5．时间控制在规定的范围内，不低于2分钟，不超过8分钟。（10分）
十、后勤工作安排 1.奖状准备、统计：杜凤禄 谷望龙
2.摄影报道：高森垄 李建阳
3.影响设备：樊世阳 李建阳
4.会场布臵：张 兰 王 丽
4.合分： 秦冰 曹秀萍
靖边六小教务处
2014年10月16 篇三：小学生六一节目三句半
我们三个台上站，打算来句三句半，少了一人怎么办，我来—— 我们表演三句半，小朋友们用心看，如果你要不鼓掌，讨厌！初次登台经验少 欢迎大家来指导 不管说得好不好 别跑
各位家长你们好 各位老师你们好 各位同学你们好 我也好 六一我们搞活动，敲锣打鼓真高兴，各位老师更辛苦，致敬!歌舞节目真好看，笑声掌声不间断，你乐我乐他也乐，呵呵呵，都乐。今天上台把话唠 夸夸我们好学校 年年都有新成效 贼拉好 创新办学有特色 教学设施翻了个 领导个个都出色 管家婆 素质教育来倡导，全面发展不可少，现在又是新课程，听好 课堂活跃又和气 学习轻松更省力 愉快学习有效率 必须滴 游戏唱歌和舞蹈，贴纸画画十字绣，文明礼仪讲德育，文成就是我的家，爱生如子佳话多
上学不再怕学习
说起学校的优点，文成学校喜事连，锣鼓家伙敲起来，我们三个台上站，我们表演三句半，初次登台经验少
各位家长你们好
六一我们搞活动，歌舞节目真好看，今天上台把话唠
创新办学有特色
素质教育来倡导，课堂活跃又和气
游戏唱歌和舞蹈，贴纸画画十字绣，文明礼仪讲德育，文成就是我的家，爱生如子佳话多
上学不再怕学习
说起学校的优点，文成学校喜事连，锣鼓家伙敲起来，还学英语和电脑，名著导读加书法，孝悌忠信心中记，老师待我像亲妈，师生关系更和谐 参加活动更积极 三天三夜说不完，再多佳音都不嫌，说完这段就下台，打算来句三句半，小朋友们用心看，欢迎大家来指导 各位老师你们好 敲锣打鼓真高兴，笑声掌声不间断，夸夸我们好学校 教学设施翻了个 全面发展不可少，学习轻松更省力 还学英语和电脑，名著导读加书法，孝悌忠信心中记，老师待我像亲妈，师生关系更和谐 参加活动更积极 三天三夜说不完，再多佳音都不嫌，说完这段就下台，最近又添校本科，真好 一定学好传统文化，中国娃 勤学苦练好习惯，坚持 人人都伸大拇指，当夸 谁说师生是天敌 多舌 谁要说咱不努力 扁你 今天先说这几段，包涵 今年小考超去年，出状元 咱们一起说拜拜，我不走 少了一人怎么办，我来—— 如果你要不鼓掌，讨厌！不管说得好不好 别跑 各位同学你们好 我也好 各位老师更辛苦，致敬!你乐我乐他也乐，呵呵呵，都乐。年年都有新成效 贼拉好 领导个个都出色 管家婆 现在又是新课程，听好 愉快学习有效率 必须滴 最近又添校本科，真好 一定学好传统文化，中国娃 勤学苦练好习惯，坚持 人人都伸大拇指，当夸 谁说师生是天敌 多舌 谁要说咱不努力 扁你 今天先说这几段，包涵 今年小考超去年，出状元 咱们一起说拜拜，我不走
篇四：小学生六一节目三句半
六一即景(三句半)我们四人上了场, 锣鼓家伙一起响, 一起说段三句半, 怎么样？!
欢庆六一喜气浓, 融，在座老师真不少，粉笔虽小描画卷，校园辛勤育桃李，今天欢聚庆六一，素质教育倡导多，可怜天下父母心，（喊好！）
我们的校园乐融今天举行大联欢, 高兴!（鼓掌）
叫声园丁辛苦了, 先给你们敬个礼, 老师好!
讲台不高涌春潮，教我做人真道理，了不起！
教师风德无尚高，三句半里说不尽，感激！
家长个个都到齐, 看着我们乐陶陶, 欢喜!
特长培养人人说，父母望子成龙切，忙活！盼儿成为有用人，我们立志多努力，没问题！
六月风光多美好，大好光阴惜年少，放飞理想乘春风，向前冲！
现在共勉好同学，说到这里算一台，为庆六一台上站，小朋友们等啊等，歌舞节目真好看，记得刚上幼儿园，玩具经常仍满地，勤奋刻苦努力学, 祖国发展需人才, 我来!
下次演出咱再来，预祝伙伴们节日好，拜拜！
表演节目三句半，不知演的好不好，试试看。
小伙伴们盼啊盼，终于盼到这一天，真不易。
笑声掌声不间断，你乐我乐他也乐，都乐。
又哭又闹泪涟涟，妈妈哄来老师劝，难办。
时常做些恶作剧，还要发发小脾气，淘气。
老师教我懂道理，从此再也不娇气，所有事情都学会，好样的。
玩具学具放整齐，手绢袜子自己洗，还会自己管自己，了不起。
文明语言学得好，团结互助记得牢，尊老爱幼是表率
真不赖。
亲爱的老师和阿姨，教我们知识和道理，我们从心里感激您，谢谢。
我们相聚在这里，载歌载舞庆六一，心里高兴无法比，真欢喜。六一节目真好看，金色童年多灿烂, 收起锣鼓齐步走，再见。
三句半剧本
我们四人台上站，要把礼仪常规谈，您还别嫌我麻烦，仔细看！清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉，眼看就要快迟到，快点跑！打开书包一阵翻，才知作业没做完，偷偷看看班主任，玩儿完！英语就像听天书，干脆来把漫画看，突然老师身边站，my god！猛然听到铃声响，赶快就往操场跑，伸伸胳膊踢踢腿，好玩儿！眼保健操更好玩，抓耳挠鳃赛猴儿，眼睛哭着来告状，我！不管！课间就是我地盘，追打嬉闹叠罗汉，大闹天宫开大战，贼乱！午休更是我天堂，天南地北任我闯，不写作业不看书，撒欢儿！下午上课没精神，课桌正好来做床，昏昏欲睡到下课，老师白讲！卫生从来我不搞，如果能跑赶紧跑，假若实在逃不了，装病倒！一天一天又一天，美好时光尽飘散，长期下去表现差，怎么办？ 各位老师和同学，请把疑问帮我解，我们兄弟四个人，谢谢噢！（四人一起道谢，鞠躬！）
（主持人接：哪位老师或同学愿意帮助他们呢？）
（那么，我们现在来看看，他们又是怎样做的呢？）
学生就该刻苦学，热爱集体齐团结，师长教导记心上，不能忘！学校礼仪有规定，红领巾们要牢记，一日常规明文定，照章行！五星红旗飘呀飘，升旗降旗要站好，高唱国歌声音亮，敬礼！穿戴干净又整齐，拉链纽扣别忘系，红领巾要天天戴，我牢记！自尊自爱仪表好，诚实守信讲礼貌，遵规守纪勤学习，很重要！预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，老师好！校园内外不乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏我不做，别忘掉！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保
同学之间要尊重，互帮互助树新风，不打架来不骂人，都夸我好！严于律己习惯好，每天别让分数跑，礼仪班级来争当，我最棒！市级文明是咱校，各种荣誉真不少，全体师生论功劳，都不少！礼仪教育搞得好，好人好事随便找，礼仪之花哪最多，看展华！合：看—展—华！
锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。
清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉!打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨!英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾!猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？ 学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘!学校年级有规定，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办!五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好, 高唱国歌要整齐！敬礼！
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！
校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
五星班级属优秀, 每周别把分去丢, 严于律己把分保, 真光荣！！!省级实小是咱校, 老师学生真不少, 个个都有好回报,真棒！！！校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数展华！
今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边！篇五：靖边六小三年(2013-2015)发展规划(2)靖边六小三年战略发展规划
（2013——2015）
一、基本情况
（一）学校概况
靖边县第六小学创建于1967年春，原属靖边县张家畔镇王家庙村办小学，是我县近年来快速发展起来的一所富有朝气和活力的学校。学校位于靖边县人民路西南，占地20000平方米，校舍建筑面积9300平方米。现设40个教学班，在校学生2578名，教职工135名，其中专科及以上学历129人；副高级职称1人，小学高级教师36人，小学一级教师91人。专任教师学历达标率100%，岗位合格率100%。2005年，学校确立?以人为本、和谐发展、民主治校、争创一流?的办学理念，坚持以?一切为了孩子的发展?为办学宗旨，以加强师资队伍建设为重点，质量建设为中心，制度建设为保障，和谐竞争为机制，积极规范办学行为，推进学校精细化管理，强化课程改革和校本教研工作，引进信息技术和远程教育，建立校园网站。各项工作实现了?新突破?，开创了?新局面?，取得了?新成绩?。
2011年以来，学校在总结、反思、提炼近年办学经验，形成特色的基础上，提出实施?阳光教育?的办学思想。草拟、讨论学校综合改革设想方案。在大力开展阳光体育运动特色项目的基础上，探索实践阳光教育思想，以实施阳光管理、培养阳光教师、构建阳光课堂、营造阳光校园、培育阳
光少年为载体，丰富阳光教育内涵，培植阳光教育文化特色。三年来，在学校领导班子的正确引领下，在全体师生的共同努力下，学校的教育教学质量和办学效益稳步提升，连续三年荣获全县?小学教育教学工作目标任务考评第二名?，被授予靖边县?教育工作先进集体?、?对口帮扶工作先进集体?、?文明校园?；榆林市?标准化化学校?、?实施素质教育优秀学校?、?绿色文明校园?、?卫生先进集体?；陕西省?语言文字规范化示范校?、?依法治校示范校?、?教育系统工会工作‘创先争优’先进集体?、?中小学百佳校园网站?、?专网建设先进集体?；教育部?全国校园文化系列活动优秀示范单位?、?中国教育学会‘十一五’科研规划重点课题实验学校?、?中央教科所重点科研课题《传统文化与语文教学》全国优秀实验学校?。
（二）发展优势 1．学校具有良好的地理位臵和社会声誉。地处县城新城区中心，周边没有厂矿企业，学校环境良好，生源广。学校硬件设施齐全，各办公室、教室全部连接了宽带网络，各班安装了多媒体电子白板，有占地15亩的体育运动场，教育教学质量稳步提高，社会声誉较高。
2．师资队伍建设成效明显。在郭振荣校长的引领下，学校逐渐形成了一支勤勉负责、务实高效、团结协作、独当一面的领导班子和敬业、爱生、博学、奉献的教师团队。现有省级骨干校长1人，省级教学能手1名，市级教学能手1 名，市级好教师2名，市县级教坛新秀20多人。
3．办学特色卓有成效。阳光体育大课间活动已取得明显实效，学生的身体素质普遍提高，学生在省市县级体育竞技比赛中都取得了优异的成绩，连续三届全县小学生运动会上，我校分别获团体第三、二、一名，2012年全县教育内涵发展现场会上，我校展示的阳光体育大课间精彩活动，受到各级领导和与会同仁的高度称赞，彰显出学校阳光体育特色。校园网站实效性强，栏目多，内容丰富，搭建起了学校与家长沟通交流和向外界宣传的平台，获陕西省?中小学百佳校园网站?。4．校园文化建设颇具特色。建有校园广播台、艺术团、足球队、?星星河?文学社等十多个学生社团，每年的艺术节、科技节、读书节、运动会等都开展的异彩纷呈。首册校本教材和已出版的第13期校刊，获全国中小学期刊一等奖，丰富了校本课程的内涵，搭建起了展示师生文学成长的舞台。5．课题研究初见端倪。我校的教科研工作成效显著，课题研究工作已走在了全县前列，承担着中国教育学会和中中央教科所主持的5个课题和两个市级规划课题，其中?小学教学方法创新实验与研究?的子课题?阅读与写作?、?小学数学教学中学生创造性品质思维的培养?、?趣味英语教学研究?已结题。
6．德育创新更加注重实效。学校坚持以人为本的德育理念，抓准德育工作的切入点，重视德育的针对性和实效性，不断创新德育的内容和方法。学校成立家长委员会、召开家长会、举办班主任论坛、开展德育研究性学习，努力使德育工作贴近学生思想实际、生活实际，把德育要求转化为学生的内在需求。学校曾被评为市县级德育工作先进集体。
（三）存在问题 1．学校内部管理改革推进缓慢，各项规章制度、考核评估细则尚不够完善，激励竞争机制有待进一步健全。2．部分教师专业基础低，自主学习意识不强，教科研能力不足，敬业精神有待进一步提升。缺乏足够的骨干教师和学科带头人，学科教学质量发展不平衡，教师整体素质需进一步提高。3．部分学生行为习惯和养成教育有待于提高和改进。个别学生缺少远大理想信念，存在土气、俗气、不够大气的现象，不够阳光。
4．学校已有的经验成果和优势项目虽在当地有一定的影响，被人们认可，但缺乏系统的梳理，尚未形成学校的特色主流文化，需要认真总结、提炼，展示出?阳光教育?学校文化灵魂的?标识与符号?，形成全校师生的共识，深入探索实践，彰显学校特色。
5．学校基础设施落后，操场尚未硬化；功能部室短缺，部分课桌凳陈旧破损，现代信息技术设备仍需改进和提高。这些问题和不足，有待于我们积极争取上级支持，群策
群力，深入研究，尽快加以解决，促进学校又好又快发展。
二、学校发展定位
以人为本，和谐发展，民主治校，争创一流，把靖边六小建成管理民主高效、环境和谐优美、质量优良领先、师生阳光成长的当地一流、省市知名的学校。
三、学校三年战略规划目标
（一）指导思想
以党的教育方针为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，以?办好人民满意的学校、为每个孩子成长奠基?为办学宗旨，确立?阳光教育?文化主流，充分聚集促进学校发展的正能量，努力创办学校特色，打造学校品牌，发挥学校的示范辐射作用。
（二）总目标 深入挖掘学校的优良传统，凝炼学校主导文化思想，拓展学校文化育人领域，全方位渗透、展示?阳光教育?内涵品质。通过学校管理、校园建设、教师培养、课堂构建、德育创新、学生培育、教育科研等，不断提升学校文化育人的软实力，进一步提高办学水平和教育教学质量，争创一流名校。
第二篇：湖塘完小半期工作总结
湖塘完小半期工作总结
半个学期已经在不平凡之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作。即有欣慰，又有遗憾；即有成绩，又有不足；即有劳累，又有闲意；可谓如同饱尝了百味豆一般．难得说清楚其中的滋味和味道，现把其能言表的阐述一下，与其共勉．
本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。即围绕一个中心（以提高教学质量为中心）。突出二个重点（执行教师岗位责任制，中层以上领导岗位责任制）。
突出三个建设（校园校舍建设、校园文化建设、教师队伍建设）。
强化四项活动（校本教研活动、师德强化活动、教师基本功竞赛活动、教学质量监测活动）。
贯彻五种策略（师生读书策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、质量提高策略）。执行四项制度（安全工作日检查、周总结、月汇报制度、中层以上领导听、评课制度工作痕迹管理制度、集体备课与个人备课相结合制度、学生质量评价制度、）
历经半个学期的努力，学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高．特别是完善的各级各类人员岗位责任制的有效执行，大大提高了教师工作积极性，教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教育教学新局面已经形成．
一、加强制度建设，完善制约机制，确保各项工作有序开展．
安全工作制度的制定、教师岗位责任制的完善、教师学习制度、工作机使用制度、集体备课与个人备课制度的出台，使各项工作能够有序开展，为教学质量的提高提供了制度保证．
二、细化检查内容，强化执行力度，确保检查结果真实有效．
针对本学期各项计划的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。在总结时又能查摆到存在的问题，科学地提出整改措施，为下一次的复查提供了理论依据。本学期工作的程序是计划、方案、检查、总结，系列化，力求真实、有效。日安排、周重点、月总结，重点工作汇报的有机结合促进了工作质量的提高。经过半个学期的实践，已经成为管理中的精华，下半个学期，乃至于本，将完善这个管理机制和方法，使之成为我们管理的特色。
三、重视质量建设，寻求提高办法，确保教学质量稳中有升。
质量决定学校的荣誉，一切活动都是为提高质量服务的，质量的最优化才是特色学校的最高境界。半个学期以来，我们重视了质量建设，质量建设的重点在教师，教师素质提高的根本在学校，学校必须做好服务，用最优的服务引领教师，提高全面素质。学校要做好服务，校长是关键，校长必须得树立起服务意识，质量意识、竞争意识、忧患意识等。现在来说，中层以上领导们的质量意识已经树立，竞争意识正在形成，服务意识正在萌发，忧患意识欠缺。
课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托，教育科研为手段来强化课堂教学质量。由于在方法上只是以辅导为辅导，缺乏了理论联系实际的强化，同时部分人士常有抵触情绪，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的提高速度很慢。科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期，我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”，力使做到精细化。在备课方面，采取了集体备课与个人备课相结合的方法，在上课中细化了课堂教学途径；在批改上，要求多种形式并举；在辅导上，以培优补差为重点；在教师学习上，侧重于缺啥学啥考啥的方法，虽然这些都是很常规的东西，但是由于熟视无睹之原因，业务领导还没有把它放在首要方面来抓，其效果仍不很突出，没有达到以管理求质量的目的。
“考风正、教风严、学风浓”，没有考就不可能达到标准。期中考试我们严肃了考风、考纪，在批卷过程中，我们加大了监管力度．在这些方面需要我们人人共建。这个标准没有达到，个别领导“怕”字当头，“难”字在中，“交”字在后，使得教师们仍没有满意。
四、完善师德建设机制，打造品牌教师，树立良好师德形象。
师德过关才是学校发展之根本。目前，我们进行了师德标兵评选活动，评选不是目的，应该做到用身边的人和事来教育身边的人，宣传自己的师德标兵。各校大约还没有启动宣传师德标兵仪式。我们这样做的目的就是要打造自己师德的品牌教师，树立全乡的良好形象。在教师岗位责任制中，对于师德项也给予了一定的分值，要利用好这些分值的激励和制约作用，发挥他的功能．让教师们逐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。
五、存在的问题及改进措施
经过几次检查及平时的工作表现，在工作中仍然存在如下几方面的问题。
1.师德建设的突破口还没有选准，很多时间制约了质量的有效提高。
2.习惯、观念仍停滞于2007年的时间段上。尚欠缺进取精神和开拓意识。
3.在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界，致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。
4.校本教研工作起步艰难，教师们相互学习，相互听课、评课的教研之风还没有形成。
5.在教师岗位责任制的执行的过程中，少部分单位只研究责任制的没有规范到的地方，缺少阳光心态。6.在校园文化及建设上，重视建设，重视管理，缺乏细节强化。
7.安全工作缺少细节周密的运作。8.教师学习不够深入。改进措施：
一、继续更新观念，树立质量意识。
带领教师们认真学习，刻苦工作，想方设法提高教学质量，树立自己本校的师德标兵，学之有目标。
二、赶之有方向。
安全工作要常抓不懈，特别是非常时期，更应该超前想，超前做，消除不安全隐患。
三、深刻领会“抓规范、规范抓”的工作思路，创新工作方法，开创工作新局面。
四、用阳光心态执行教师岗位责任制。
五、深入抓好校本教研工作，引领教师在本校内形成教研之风，为提高教学质量奠定理论基矗
六、精心设计和打造本校文化，强化本校特色及品牌，用市场经营理念来经营本校。
七、充分挖掘本校师生潜力，形成一种向心力和凝聚力，使之学校形成一种朝气，打造一支具有较强战斗力的团队。
八、在教师月能力考核上做到勤、精、细、实。
第三篇：中心完小半期教学工作总结
中心完小半期教学工作总结
（2011——2012学年第一学期）
本学期里，全体师生在以榜样为首的领导班子的带领下，积极学习上级关于“规范办学、提高质量、促进素质教育”的文件精神，以新课程理念为导向，以提高学生综合素质为目的，开展了一系列教育教学工作。全体师生发扬团结拼搏、务实重干的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，使学校整体工作沿着科学的轨迹持续稳步前进。下面对半学期学校教学工作作以简单的汇报。
一、学校管理工作进一步科学化、规范化、人文化
本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。在王校长的直接指导下，本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、总结会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，转变教学观念，把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去；把“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提出和贯彻落实，有力地推动了我校“深化课堂改革，打造高效课堂”活动的广泛开展。
再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，打造教育教学的和谐氛围。
二、狠抓教学常规管理的落实工作
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基储最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案书写、课堂教学、自习辅导、反馈测试、作业批改的具体要求，还有工作计划和考试总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。
三、深化教研教改，打造高效课堂
本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教研教改之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕教学搞科研，以教研教改促教学，初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、记笔记，能够定时做好课后反思，努力打造高效课堂。
四、强化教资培训，提高专业素养
本学期，针对我校教师青年教师多、新手多的现状，学校把教师队伍建设做为提高教学质量的一项先导工程。
1、搭建新教师成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向；给新教师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼；通过实施“一帮一”结对子活动，以老带新，相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。
2、充分利用本校教师资源，立足校情，通过学校教导处、教研组，开展师德学习和课堂教研活动，促进任课教师课堂教学效率的提高和教育教学能力的增长。
3、学校开放了图书室，倡导教师借书读书学习，为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资料，为教师学习、研究、借签别人经验提供了信息资料保证。
五、狠抓习惯养成，强化德育教育
结合本校实际，教导处、办公室把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素质的全面和谐发展。
1、开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
2、使宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。
3、举办了多种集体性教育活动。
4、开展丰富多彩的教学活动。
中心完小
2011年11月
第四篇：靖边八中校风
靖边八中校风、教风、学风整顿实施方案
结合学校实际，我校决定12月份在全校开展整顿“校风、教风、学风”活动，以正校风促教风，以正教风带学风，从而大幅度提高办学质量和效益。为扎实搞好这项活动，特制定如下实施方案。
一、整顿领导小组
组长：白玉
成员：全体校委会成员 办公室主任：张宏武
坚持以科学发展观为统领，以人为本，统筹兼顾，走内涵式可持续发展的办学之路。深化改革、强化管理、造就名师、培养优生、创建特色、追求品牌，在全校上下逐步形成“科学管理、依法治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好风气，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量，满足人民群众渴望享受特色教育和优质教育的需求。
二、学风整顿活动的工作思路、考核机制和目标
1、工作思路：
落实到每一节课堂，落实到每一位师生，落实到每一个地方,落实到每一个部门。
2、考核机制：
班主任（教师）考核学生，部门（年级组）考核班级，师生评议部门。
3、工作目标：
近期目标：2010年上半年学生要养成：“遵章守纪，言行文明，积极上进，勤学好问”的良好风气。
长远目标：在全校范围内形成严谨、好学、上进的学习氛围和风气，使学生达到“乐学、勤学、会学”（“乐学”，就是要能做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；“勤学”，就是要能做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”，就是要能做到：方法正确，习惯良好，效果显著。），努力培养出：基础扎实、全面发展、特长明显、品学兼优的合格毕业生。
三、学风整顿活动的组织机构
为确保学风整顿工作的顺利开展，取得预期的效果，并形成长效机制，学校决定成立学风整顿活动领导小组，负责学风整顿活动的部署、指挥与协调。
组
长：李天瑞
于红英
副组长：李文明
王文惠
成员：各部门领导、年级组长、班主任、政教处干事、学生会干部
学风整顿活动领导小组办公室下设在政教处。
四、学风整顿活动的时间安排
学风整顿活动分宣传发动、全面实施、深化推进和循环提高四个阶段实施，时间为：2010年1月5日至2010年12月31日。
（一）、宣传发动阶段（1月5日—2月5日）
1、工作内容：制定、学习、讨论、完善方案。
2、工作目标：统一思想，明确目标，形成共识。
3、具体措施：
①学习、讨论《晋城市矿区中学“抓养成•正学风•促校风”学风整顿实施方案》（以下简称《方案》）。
各部门、年级组要组织本部门教职工进行讨论，讨论主要围绕一个主题：如何尽到“管理育人，教书育人，服务育人”的职责，以管治学，以教促学，以服为学，端正校风、教风，引导良好学风的形成。
②层层动员：在学校领导、中层领导、年级组长、班主任、教职工、学生层面进行动员。自我剖析、明确职责、言传身教、落实方案。
（二）、全面实施阶段（3月1日—4月30日）
1、工作内容：
以班级为整顿（考核）单位，以养成教育为抓手，以“理想•信念”教育和《中学生日常行为规范》为主要内容，学习方案，明确目标，严格要求，精细考核，全面开展学风建设活动。
2、工作目标：
初步形成“遵章守纪，言行文明，积极上进，勤学好问”的风气。
3、保障措施：
（1）营造氛围，发出倡议
通过固定性横幅、校报、橱窗、版面、校园广播等营造浓厚舆论氛围。由学校校长在开学第一次升旗仪式上向全校师生发出“我是矿中人，营造优良校风、学风从我开始做起”的倡议；其次由学校优秀班主任代表向全体班主任、教师发出“我们是校风、学风建设的领头人”的倡议；再次由学生会主席向全校学生发出“我参与，我自信，优良学风从我做起”的倡议。
（2）强化责任，真抓实干
本阶段在全面实施的基础上重点整顿：课堂纪律、学生仪表仪容、迟到早退、班级卫生、宿舍管理等五项内容。
①召开主题班会，学习《方案》的要求与内容，重温《中学生日常行为规范》和学校学生管理规章，班内动员，明确目标与职责。
②任课教师是班级管理合作组的成员之一，要明确自己是当节课堂学生安全、纪律、学习等习惯养成教育的直接负责人，应以身作则、为人师表，配合班主任在学风建设中起带头作用，认真、如实填写《学生课堂行为习惯情况反馈表》，尽到自己教书育人的基本职责。班主任要每天检查处理一次《反馈表》。年级组长要定期抽查《反馈表》的执行情况，把好上课教师关和班主任关。
③严格学生请销假制度；上学期间不准出校门；上课期间不准带手机、MP3等。开展“文明班级、文明宿舍、文明学生”创建活动。
④落实班主任巡查宿舍制度，高中年级组要负责安排班主任每晚（下自习后——熄灯前）到学生宿舍巡视值班。
⑤建立健全课间操、眼保健操和升旗制度。课间操、升旗活动由班主任跟班，负责学生的纪律监督；体育组负责班级课间操的考核；值周班学生负责出勤人数的考核。
（3）严格考核，奖惩分明
①严格执行学生德育积分制考核制度，认真填写《学生日常行为形成性量化考核记录表》，并将《记录表》和《学生发展素质评定表》作为每学期的《家长通知书》，让家长签字后再带回学校；加强学生违纪处分的力度，严格执行我校《学生违纪处罚条例》。
②完善、落实《矿区中学班级常规管理考核方案》，各部门按照管辖内容，分块考核，汇总排队，每月与班主任的绩效工资挂钩，奖惩分明。
（三）、深化推进阶段（5月1日—7月5日）
1、工作内容：
督导检查，沟通反馈，总结经验，推广典型
2、工作目标：
基本形成“遵章守纪，言行文明，积极上进，勤学好问”的良好学风。
3、保障措施：
（1）培训交流，进一步提高班主任参与学风建设的积极性
进一步明确班主任为班集体学风建设第一责任人。政教处要通过规章学习、案例培训、交流座谈等形式，全面提高班主任的学生教育管理水平。要求班主任要经常深入课堂、宿舍、公共活动场所、家庭，抓好学生考勤，支持学生活动，常找学生谈心，了解学生思想动态；坚持抽查早、晚自习；与任课教师交流并主动向学校领导和学风办反映教与学的情况；制定对策，形成特色，抓出实效。
（2）强化管理，进一步提升师生开展学风建设的执行力
①任课教师要参与班级的日常性管理。要求上课前认真清点学生人数，注重学生的仪容仪表，组织好课堂纪律和营造好学习氛围，对违反课堂纪律的学生和缺席学生除认真记录外还应及时通报班主任，对扰乱和不遵守课堂纪律者报年级组处理；任课教师对违纪学生隐瞒不报或不予制止的，一经发现，按教务处教学事故处理。
②进一步加强班级内部管理，落实班级管理学生承包责任制。培养学生的责任意识，真正形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。
③规范值周班工作，加强自治和检查力度；要求上课教师提前2分钟进教室；班主任每天上下午提前5分钟到学校；值周领导提前10分钟到校，全方位巡查学风、纪律、卫生等方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。
（3）丰富活动，进一步拓展全校学风建设的空间
①充分利用课余时间和双休日，积极开展各种社团组织活动，鼓励学生参加各种兴趣小组和社团组织，通过各种形式活动的开展，营造学习和活动氛围，激发学习兴趣，提高综合素质和发展特长。
②全面开放图书馆、阅览室、实验室、计算机房、电子阅览室等公共场所，并积极指导学生开展读书活动、研究性学习，指导学生进行科技创新等活动，营造浓厚学习氛围。
③积极举办各种学科知识竞赛、计算机操作技能、手工制作特殊技能的竞赛活动，加强学生的技能训练和培养。
④继续深化班级文化建设活动，以班级文化建设带动学风建设，进而促进校风的提升，形成我校特有的班级文化教育特色。
（四）、循环提高阶段（7月—12月）
1、工作内容：
封闭校园，完善装备；创新管理，优化机制；循环反复，形成常态。
2、工作目标：
在全校范围内形成严谨、好学、上进的学习氛围和风气，使学生达到“乐学、勤学、会学”。形成养成教育长效机制，形成矿区家长认同的良好学风。
3、保障措施：
①对校园实行封闭化建设，上课期间杜绝学生随便外出，以及外人、车辆随便进入；在班级教室、走廊、公共场所、学校门口安装监控设备，无形中督促学生养成良好的行为习惯和积极向上的学习风气。
②为学生订做校服，统一服装，杜绝攀比。一目了然，一看便知是我校的学生，既便于教师管理学生，又有利于学生自律。
③认真落实《中小学班主任工作规定》，提高班主任的各种待遇，明确班主任的权利和义务，规范班主任的选拔和任免程序。
④下移学校管理的重心，把年级组作为办学实体去经营，加强年级组的内部管理，同时加强年级组对班主任的管理。在全校形成“校级领导（决策层）做正确的事，部门领导（执行层）正确地做事，师生员工（实施层）把事做正确”的良好局面。
⑤加强新生入学教育，对学生进行矿区中学学生的权利和义务教育、理想信念教育、校史校友等校情教育、学校教育理念特色发展规划等教育，加强学生对学校的认识，使学生树立信心，强化学生的学习动力。
⑥加强新任班主任的岗前培训，提高班主任的工作能力和管理学生的素质，强力提高他们落实德育积分制考核的执行力。培训、使用《班主任管理大师》班级管理软件，规范管理、减轻工作量、统一规则、提高效率。
⑦严格执行德育积分制管理制度，高中学生与《山西省普通高中学生综合发展报告》中的第七项“基础素养评定”下的“道德品质和公民素养”的考核结合起来，严格执行：此项不合格者不能参加高考的规定。
五、学风整顿活动的总体要求
1、校级领导要对学风整顿的全过程进行监控，协调、促进各部门的工作。同时学校成立养成教育检查督导小组，要求各部门都要安排一名养成教育督导员。各部门领导要根据《方案》制定计划，召开会议安排部署《方案》的实施，并对本部门负责的考核内容责任到人，认真进行考核；各年级组长是本年级的第一负责人,要亲自动员、亲自布置；各班班主任是班级学风整顿工作的具体实施者，要亲自组织、亲自落实、亲自检查。
2、各级干部、共产党员要在学风整顿中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促进校风、学风建设，体现党员的先进性。
3、全校师生员工要人人发动、全员参与，形成全员育人的良好氛围。
4、建立目标责任制，一级抓一级（学校→部门→年级组→班级→学生），把每项工作分解到人，落实到人。
5、各部门、年级组要将开展学风建设的情况作为教职工绩效工资考评、学生综合素质测评的主要依据之一。
学风整顿工作是一项只有顿号没有句号，需要长年坚持，长抓不懈的工作，为此学校全体师生员工都要积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；营造一个健康文明、安全和谐、奋发上进、热爱学习，全面发展的良好学风，从而推动全校各项工作持续稳定发展。
附件：
1、《矿区中学班级常规管理考核方案》
2、“（十佳）文明班级、（五星）文明宿舍、文明学生”创建活动方案
3、《矿区中学课间操实施方案》
4、《班主任巡查宿舍制度》
第五篇：靖边人口(计划生育)
国家级计划生育优质服务县---靖边县
国家级计划生育优质服务县先进单位---靖边县
靖边县是1935年解放的革命老区，位于陕西省北部偏西、榆林市西南120公里处，地处毛乌素沙漠南缘。全县总土地面积5088平方公里，辖9个镇、13个乡、1个国营农场，214个行政村，6个社区，总人口29.7万人。靖边县已连续两年被评为全省经济社会发展十佳县，连续六年跨入西部经济百强县行列。2008年县域经济综合实力跃居全省第2位，位居西部经济百强县第6位，全国经济百强县第93位。
靖边县的人口和计划生育工作起步于上世纪70年代后期，在历届县委、县政府的高度重视和广大计生干部的共同努力下，全县人口和计划生育工作整体水平不断提高，低生育水平持续稳定，人口出生率从1978年的30.2‰下降到2010年的10.95‰，人口自然增长率从26.3‰下降到5.85‰。近年来，在上级业务部门的精心指导和县委、县政府的正确领导下，靖边人口和计划生育工作坚持以控制人口数量，稳定低生育水平为目标，进一步加大了宣传教育、依法管理、政策推动、利益导向、优质服务、综合治理工作力度，先后于1998年、2001年被省委、省政府授予计划生育“三为主”先进县和计划生育“综合服务县”，2008年3月年建成省级计划生育“优质服务先进县”。经过两年的努力，2010又被国家计生委命名为“国家级计划生育优质服务县先进单位”几年来，靖边县的人口出生率、自然增长率分别控制在了14‰和7‰以内，符合政策生育率达到了95%以上。全县30年来少出生人口6.8万人，人口快速增长的势头得到遏制，人口对经济、社会、资源、环境的压力得到有效地缓解，为推进靖边经济强县建设、和谐靖边建设创造了更加良好的人口环境，做出了不可磨灭的贡献。
30年斗转星移，30年春花秋实；30年风雨兼程，30年沧桑巨变。敢于攻坚啃硬、勇于开拓创新的靖边计生人，用自己的辛劳和汗水，不断探索和总结出一个个符合县情实际而又操作性强的工作经验，有力地推动了全县人口和计划生育工作的不断发展，实现着一次又一次的飞跃。
一、统一思想，齐抓共管，建立统筹解决人口问题的新机制
面对新形势、新问题，靖边县历届党委、政府积极迎接新挑战，坚持把人口和计划生育工作摆到事关全局的战略位置，作为落实全面、协调、可持续科学发展观的一项重大任务来抓，不断完善党政一把手亲自抓、一班人齐抓共管、一票否决的“三个一”领导体制，切实做到思想认识明确，工作措施得力，责任落实到位。据统计，截止2010年底，全县累计“黄牌警告”乡镇43次，部门单位32个；累计“一票否决”乡镇13个，部门单7个。抓紧抓好人口和计划生育工作，已经成为各级各部门的普遍共识。适应工作需要，2007年起，县上将乡镇计生办和计生服务站分别单独设立，并将计生办升格为正科建制，计生服务站设为副科建制，广大计生干部工作的积极性和主动性得到了充分调动。结合计划生育新机制建设和综合改革工作开展，近年来，县委、县政府把农村人口计划生育工作纳入社会主义新农村建设的总体规划和部署，不断改进方法，创新思路，综合运用法律、行政、教育、经济的手段，建立了“依法管理、村民自治、优质服务、政策推动、综合治理”的人口和计划生育工作新机制，加快了构建适应新农村建设要求的农村人口和计划生育新格局，促进了农村低生育水平的持续稳定、农村人口素质的显著提升和农村人口问题的统筹解决。
二、强基固本，加大投入，进一步加强计划生育基层基础建设
一是针对过去计生专干年龄偏大、文化程度偏低，能力有限，工作水平不高的状况，近年来，全县把一大批有较高文化程度、热心计划生育事业的人员充实到了村级计生工作队伍当中，实现了工作重心下移，使计划生育工作责任延伸到了村一级，扭转了过去那种“急在县上，忙在乡上、冷在村上”的局面。目前全县调整配齐村级计划生育专(兼)职村主任219人，中心户长1747人，为每个村计生主任落实年报酬不低于2000元，每个计生中心户长每年落实报酬不低于600元。
二是计生干部优先选拔任用机制。2007年，为适应“创优”工作的需要，该县将乡镇计生办、服务站分设，乡镇计生办为正科建制，服务站为副科建制，并落实了人员编制，配齐计生办主任23名，服务站站长22名。对在计生工作成绩突出、工作能力较强的计生部门领导干部优先提拔使用。2007年以来，全县有10名原副科级计生办主任被提拔到县乡正科级领导岗位，其中乡镇党政一把手3名。
三是技术人员择优配备机制。坚持通过学科知识和计生业务知识“双考”配备计生技术服务人员。截止2010年底，全县通过“双考”新增计生技术服务人员23名，保证了每个乡镇计生服务站至少有1名执业医师，县计生服务站具有法定资质的人员达到了80％以上。
四是县上投资700多万元新建了计生综合服务大楼和服务站办公楼，解决了县级计生系统各单位办公难的问题。“十一五”以来，县上累计投入500多万元，有计划、有步骤地对全县各乡镇计划生育服务站进行新建和改建、扩建。目前各乡镇计划生育服务站基本达到了市级规范站建设要求，服务范围得以拓宽，服务能力明显提高。与此同时，各乡镇按照村人口学校和计生服务室分设的要求，投入大量资金建设村级计划生育服务阵地，实现了有阵地、有人员、能开展服务的目标。全县逐步形成以县计划生育服务站为龙头、乡镇站为主体、村服务室为基础的技术服务网络体系。
三、强化宣传，转变婚育观念，人口文化日益繁荣，1998年婚育新风进万家活动开展以来，全县上下始终把改革创新作为婚育新风进万家活动的关键环节，按照“以人为本、按需施教、优质服务、方便群众”的理念，坚持面向群众，面向家庭，用活老办法，拓宽新办法，以多种形式的宣教活动为载体，在增强针对性和实效性上狠下功夫，努力满足育龄群众需求，把全县婚育新风进万家活动不断引向深入。县文艺团体或个人创作了一大批群众喜闻乐见的诗词、快板、相声、小品、舞蹈等计生文艺节目。全县积极开展“十星文明户、“好媳妇、好婆婆”、“五好文明家庭”等评选活动中，倡导婚育新风，弘扬社会公德和家庭美德。在县有线电视台、广播电台、《靖边报》等开辟了计生宣传专栏，每年刊播计生稿件300多篇。在“5.29”、“7.11”、“9.25”等计生重大节日，县、乡坚持举办大型文艺演出和宣传活动。据统计，“十一五”以来，县上累计印制各类计划生育宣传品120余种，举办“宣传教育万里行”等集中宣传活动近200多次。仅2005年以来，县乡累计为群众发放各类计生宣传品60多万份，全县广大群众的政策知晓率达到了95％以上。
四、立足需求，突出特色，为育龄群众提供优质服务
新时期以来，靖边县逐步树立了以人为本的工作理念，不断转变就计生抓计生的工作思路和工作方法，探索计划生育工作新思路，使服务工作更加经常化、制度化、科学化。从2005年起，县上每年都组建卫生、计生联合医疗服务队，深入乡村为广大育龄妇女开展妇科疾病查治工作，现已累计下乡村300余次，检查育龄妇女7.3万人次，治疗各类妇科疾病7500多例，在减轻农村育龄妇女妇科疾病痛苦的同时，也宣传了计生国策，赢得了基层群众的广泛欢迎。据统计，全县农村育龄妇女健康普查率从2000年的36%提高到了2010年的86%，育龄妇女妇科病发生率从2000年的37%下降到2010年的15%，群众对计划生育工作的满意度从2000年的71%上升到2010年的96.8%。计划生育优质服务工作已成为贯彻科学发展观，转变政府职能、体现执政为民和提高人口计生工作质量的重要载体，实现了社会转型期人口计生工作思路和方法的成功跨越。
一是科学规划，积极构建较为完善的技术服务体系。为了有序推进全县计生工作，制定了以县计生服务站为龙头，以乡镇计生服务站为依托，以村计生服务室为基础的城乡技术服务网络建设规划，并认真组织实施。“十一五”以来，县乡两级用于计生机构业务用房建设、设备更新资金达到1500多万元，新建县计生综合服务大楼一栋，改建、扩建了18个乡镇计生服务站，在全县219个村（社区）全部建立了计生服务室，初步形成了覆盖全县的技术服务网络。
二是突出特色，大力开展优质服务推进活动。通过问卷调查、群众访谈、巡回服务、专题调研等形式广泛收集育龄群众在避孕节育、优生优育、生殖健康等方面的服务需求，从转换服务思路、改进服务手段入手，突出针对性、需求性服务方式，将过去查环查孕为主的单一技术服务转变为避孕节育、优生优育、性病防治、生殖保健等综合性服务。以“五免费三随访一监测”活动为核心载体，使计生工作成为一项优质公益性服务。2008年实施育龄妇女健康检查活动以来，全县免费为近4万名育龄群众开展了生殖健康普查；免费为7200对夫妻开展了婚前检查和优生检测；免费为2675名育龄群众施行了计生避孕节育手术；免费制作发放了计生法律法规政策、优生优育、生殖健康和知情选择知识宣传品26万份；免费发放价值达15万元的避孕药具。坚持对已婚育龄妇女开展经常性的产后、孕后、术后“三随访”，对当年出生婴儿进行监测。2010年，县计生流动服务车出动195车次，行程1万多公里，为育龄妇女进行查治病2.8万多人次。县乡计生服务站累计发放叶酸2400余份，帮助3 对不孕夫妇进行了诊治。问卷调查表明，群众对计生技术服务人员的满意率达到99％。
三是规范管理，全面促进服务质量和水平不断提高。为了使育龄群众得到安全、便捷、优质、实惠的技术服务，我县重点加强了服务机构、项目、人员的资质监管，制定了一系列工作制度、服务规范和手术并发症处置预案。严格执行手术操作规程，实行规范的避孕节育知情选择流程，定期检查考核，夯实基础工作。充分发挥计生服务网络优势，积极实施青少年生殖健康宣传教育和预防艾滋病宣传项目，针对青少年、进城务工农民中的男性人群开展了生殖健康教育咨询和安全套推广行动，取得较好成效。据统计，全县男性参与生殖健康活动占服务人群的25％。
五、政策引导，全面关怀，构筑完善的利益导向体系
近年来，靖边县初步建立了计划生育利益导向社会保障机制，全面实施农村部分计划生育家庭奖励扶助制度，通过组织开展“生育关怀行动”，构建起了“以政府财政投入为支撑、社会和企业捐助为补充、与社会保障制度相结合”的奖励、优惠、减免、扶持、救助、保障“六
位一体”的人口计生社会保障和利益导向体系。2008年以来，全县全面落实计生优惠政策，在“奖、优、免、补、扶”5个方面进一步拓宽了优惠政策兑现范围。
奖：在兑现独生子女家庭保健费的同时，对6户符合再生育条件，自愿终生只生育一个女孩并领取《独生子女父母光荣证》的家庭，分别给予6000元的一次性奖励；对275名奖励扶助对象落实了每人每年1200元的奖扶金。其中独女奖扶对象42户，涉及金额5.24万元。
优：对42名“两户”子女参加中考给予加分优惠，农村领证的独女户和双女绝育户女孩参加中考，录取分数线下延20分，独男户下延10分录取；各乡镇在农田改造、种养加工业等项目实施中将近2000万元资金专门安排到计生家庭，受惠家庭达到8000多户，受惠群众达到5.6万人。
免：全县已婚育龄夫妇免费享受基本的计生项目服务；免除了全县6758户20152名“两户”未成年子女及其父母参加农村合作医疗的自筹费用。
补：对农村计生“两户”特困家庭，实行最低生活保障制度，每年分别享受不低于300元的生活补助，发放至补助对象年满60周岁进入农村奖扶范围为止；对7户独生子女意外伤残、死亡家庭补助10.5万元。
扶：我县财政单独预算“生育关怀”资金，重点对41名计生户女孩上高中和大学的，区别不同情况，给予800至3000元的学费资助；对36名计生贫困母亲给予每人1000元的生活救助；对76户计生贫困家庭每户给予2000至3000元项目扶持。各项优惠政策的落实赢得了广大群众对计生工作更广泛的支持和拥护。此外，该县采取涉农资金“一卡通”直通车的形式发放独生子女每月50元的保健费和双女绝育户女孩每月25元的保健费，截止2010底累计发放“两户”保健费
24456万元。县财政每年单独预算资金50万元用于开展“生育关怀”行动。县民政部门优先给计生“两户”家庭安排救济扶贫，并对计生贫困户实行最低生活保障制度。在县财政每年3000万元的“富民工程”项目实施中，县政府明确要求乡镇要将三分之一的资金安排用于计划生育户农田改造、退耕还林、品种改良、种植养殖加工业等项目，近年来，受惠家庭达到8000多户、5.6 万人。同时，大力开展“计生家庭创业工程”2009年“开展“计生家庭创业工程”以来，2年时间累计投入40.5万元帮扶计生创业家庭135户，实现创业收益113万元户均收益近万元，特别是2011年全县通过涉农资金累计投入110多万元帮扶了553户计生创业家庭的创业之需。
通过积极兑现落实各项计划生育奖励和优惠政策，广大育龄群众深切感受到党和政府的阳光雨露，他们在社会上有地位、经济上得实惠、养老上有保证，少生快富已经成为广大农村群众的普遍共识。
六、依法行政，强化监管，综合治理取得明显成效
2010年开展基层文明执法专项治理活动以来，靖边县在计生依法行政工作中，着重建立和完善了“四个机制”。一是培训上岗机制。坚持定期培训，持证上岗，组织全县计生干部集中培训6次，分别邀请市人口计生局和县法制办、县法院的专家开展知识讲座，选送骨干人
员外出学习38人次。经考试考核，全县计生干部全部做到了持证上岗、亮证执法。通过培训，提高了执法人员的依法行政水平，做到了执法主体、执法依据、执法行为、执法程序、执法文书五规范。二是监督制约机制。坚持“三线监督”，即县人大坚持对计生“一法五规”的执法情况进行检查，定期通报，限时整改；县政协坚持每年听取计生工作汇报，经常下基层调研计生执法情况，对发现的问题及时向县计生领导小组通报；县、乡计生部门单位在政务公开中，将计生政策法规、办事内容、办事程序、服务承诺、奖励扶助对象和计生“十不准”等进行公示，并设立举报电话，接受群众监督。三是综合治理机制。坚持党委领导、政府负责、部门落实、依靠群众、依据法律，全县上下齐抓共管，层层签订责任书，建立计生综合治理工作格局。县流动人口计生管理相关部门结合实际制订常住人口和流动人口计生管理服务工作意见，做到了流动人口与常住人口计生同管理、同服务；县委、县政府成立了“关爱女孩行动”和打击“两非”专项治理工作领导小组，出台了“关爱女孩行动”和集中治理出生人口性别比失衡工作意见，明确了各职能部门的职责，联合开展了打击非法胎儿性别鉴定和选择性别终止妊娠的专项行动，有效遏制了出生婴儿性别比的上升，全县出生人口性别比由2005年的119降到2010年的113。四是执法责任追究机制。坚持用制度管人管事，建立和完善了计生行政执法责任制、执法过错追究制、执法结果公示制、执法情况评议制等制度，依法取消了不符合法律规定的行政处罚、行政收费行为。近5年来，未发生一起计生恶性案件，信访结案率为100％。
成绩代表过去。人口和计划生育事业崇高而神圣，我们的前景光明而美好，计生工作的责任重大而光荣。他们坚信，有“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，有县委、县政府的坚强领导，有全国经济百强县的强力后盾，勤劳、勇敢的靖边人民一定会全面贯彻落实中央《决定》和省、市、县《实施意见》精神，继续稳定低生育水平，克服困难，埋头苦干，扎实工作，开拓进取，奋力推动全县人口和计划生育工作再上新台阶，为加快建设富裕文明和谐的新靖边做出新的贡献，谱写辉煌的新篇章。
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