系部教学管理制度

第一篇：系部教学管理制度

一、指导思想

以培养合格公安专门人才为核心，以教学为中心，加强教学管理，提高教学质量，以系部为主体实行院、系部两级管理。

二、目的任务

目的：理清教学管理层次，明晰院、系部两级教学管理的职责，积极推进教学管理制度改革与创新，保证教学工作顺利完成。

任务：研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性。

三、组织机构

1、建立学院教学工作指导委员会

教学工作指导委员会由直接从事教学、有丰富教学工作经验的教师和懂得教学工作、有管理专长的教学管理人员组成，研究和决定教学管理工作中的一些重大问题。

2、建全院、系部教学管理机构

（1）教务处是学院管理教学工作的主要职能部门，系部在教务处的指导下，负责系部的各项教学管理工作。（2）系部教学管理实行主任负责制，分管教学的主任或副主任主持日常教学工作。系部配备专职教学秘书，处理日常教学管理工作。

（3）教研室是按学科、专业或课程设置的教学基层组织，其主要职能是完成教学计划所规定的课程及其它环节的教学任务；开展教学研究、科学研究和组织学术活动；分配教师的工作任务等。

3、建立督导制度

学院实行督导制度。学院教学督导组成员由教务处、系部推荐，院长聘任，学院委托教务处负责组织管理院督导组对全院教学工作的检查、督导。

四、管理内容

（一）教学计划管理

1、教学计划一经确定，原则上不改动，必须认真组织实施。

2、学院提出制定教学计划的实施意见和要求；系部负责制定专业教学计划方案，经教务处组织学院教学工作指导委员会审定，院长审核签字后下发执行。

3、审定后的教学计划由系部及相关部门组织实施，教学计划所列各门课程、环节的名称、学时、学分、开课学期、考核方式等均不得随意改变，执行过程中需要调整时，由系部在论证的基础上提出调整意见，向教务处提出书面申请，经批准后方可执行。

（二）教学过程管理

1、教学过程管理包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的教学过程的组织管理和以院、系部教学管理部门为主体进行的教学行政管理。其基本点是全院协同，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量不断提高。

2、课程教学大纲的制定和管理

学院负责制定教学大纲的原则规定；系部组织有关教师编写，经系部、学院相继认定，批准施行。

3、课堂教学环节的组织管理

课堂讲授是教学的基本形式，系部的任务是：

（1）组织任课教师认真研究讨论教学大纲，选用与大纲相适应的教材及教学参考书，编制教学日历和教案，开展教学观摩活动。

（2）组织任课教师研究教学方法，注重对学生思维方法的训练。

（3）积极开展计算机辅助教学、多媒体教学等现代教育技术的应用，扩大课堂教学信息量，提高教学效率。

4、实践性教学环节的管理实践 系部负责制定实践性教学环节的教学大纲和计划，组织与管理实践性教学并严格考核；学院负责实践教学任务的下达以及实践教学运行的检查。

5、日常教学管理

（1）学院根据专业教学计划，负责将每学期教学任务下达到各系部；对各系部教学秩序进行检查，制定期中教学检查意见并组织实施。

（2）系部负责教学任务的落实或外聘教师；组织学生选课；对本系部教学秩序进行经常性检查；组织期中教学检查，对调课、停课申请严格把关，并签署意见后送教务处存档。

（3）系部建立教学值班制度，确定专人检查教学秩序，处理教学问题并记录交教务处。

6、成绩和学籍管理

成绩和学籍管理实行教务处和系部双重管理办法。

（1）学院负责全院学生成绩汇总；制定本院的学籍管理办法，审查学生学籍变动申请和学生处理意见并发文公布；负责汇总学生注册情况。

（2）系部负责督促所属教师按规定时间提交学生成绩，并将原始成绩单存档；根据学籍管理办法负责每学期办理学生注册手续；根据需要，提出学生学籍变动申请；及时对所属学生提出处理意见，处分权限参见《云南警官学院学籍管理实施细则》。

三）教学质量管理与评价

1、教学工作评价

（1）学院负责对系部的教学与教学管理工作进行评估，每学年一次，根据评估结果分类评奖。

（2）系部负责对下属教研室评估考核，每学年一次，根据评估结果奖优罚劣。

2、教学质量评价与管理

（l）教师教学质量评价主要包括：学生评价、教研室评价、系部评价、督导组评价、学院评价等。

（2）学院负责学院、教学督导和学生评价标准的制定和组织实施。

（3）系部负责系部及教研室评价标准的制定和组织实施，并协助教务处做好督导组评价、学生评价。

（4）学院负责将教学督导组、学生评价和学院评价汇总，并将有关问题及时通报给系部。

（5）系部负责系部听课情况汇总，并及时解决评价中发现的问题。

3、考试管理

（1）学院负责考试工作实施细则的制定和修订；专业主干课程和全院性公共主干课程，在每学期最后一周集中进行考试，由教务处统一组织管理。

（2）除学院统一组织考试的课程外，其余课程的考试由课程所在系部和学生所在系部进行管理，以课程所在系

部管理为主。

（四）教学基本建设管理

1、专业建设

（1）学院负责专业建设的总体规划的制定，组织新专业申报，重点专业、特色专业的建设、检查、评估。（2）系部根据学科和社会发展，负责新专业申报，并适时进行专业、专业方向、培养目标和教学内容的调整，负责专业建设的具体实施。

2、课程建设

（l）学院负责课程建设的规划，组织检查和评估。

（2）系部负责课程建设的具体实施。

3、教材建设

（l）学院负责各专业教学计划设置课程使用教材质量的审核、检查，拟定全院教材建设规划并组织实施。

（2）系部负责组织教研室及任课教师选择高质量的教材，确保自编教材质量。

4、实验室建设

（1）学院负责实验室建设的整体规划、管理规章制度的制定、仪器设备的采购、评估检查。

（2）系部根据专业建设需要，制定实验室建设规划，经专家论证后报学校审批，批准后组织实施；负责实验室的日常运行管理和实验室细则的制定，确保实验室安全。

5、教学实习基地建设

（1）学院负责教学实习基地建设、统筹规划、协调管理、检查评估。

（2）系部根据学科和专业建设的需要，与各实习点加强联系，开展教学和科研工作。

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太原大学校、系（部）二级教学管理制度

类型: 教学管理 来源: jwc 时间: 2007-3-6 太原大学校、系（部）二级教学管理制度

明确管理职能是理顺不同层次管理机构关系、协调工作关系，形成畅通的工作氛围的前提，我校施行校、系（部）二级管理体制，以统筹规划、综合协调、宏观调控为原则，形成学校成为决策重心，系（部）成为教学管理实体的二级管理网络。

一、学校作为决策层，总体把握工作思路，加强教学基本建设，严格教学管理,开展教学质量评价，形成有效的质量保障体系。

校级教学管理除由校长、副校长直接领导外，主要是通过职能部门进行管理。

二、教务处是负责学校教学日常管理，为教学做保证工作的职能部门，在分管校长的领导下开展工作。

教务处主要职责是：

（一）制订学校有关教育和教学管理方面的规定和文件，建立和健全有关教育和教学管理的规章制度，并组织实施和督促检查。

（二）根据学校的教学资源和办学条件，制定招生计划，负责录取新生资格的审核和电子注册。

（三）研究并提出教学基本建设（专业建设、课程建设、师资队伍建设、教材建设、实践基地建设）、教学改革等方面的意见，并组织实施。

（四）负责教学常规的管理，组织各教学部门进行教学研究、教学质量检查、教学督导、教学（课程）评估等工作，提出提高教学质量的措施。

（五）协调各教学部门之间的教学工作，协调与分校、分院及外校联合办学的有关工作。

（六）编制教学日历，安排学期学年的教学进程，审查各专业开课计划，制定课程表，编排考试日程表。

（七）负责教学指导委员会和教学督导委员会的日常事务。

（八）组织各级各类教学奖项的评选工作。

（九）管理各级各类教育教学改革课题的立项、申报、结题与鉴定等工作。

（十）负责新进教师岗前培训，引进教师的业务考查，教师学年度（任期）考核。管理教师的业务档案，负责教师工作量的计算、审核与酬金发放工作。审核外聘教师资格及日常管理等。

（十一）组织考试命题、试卷印制、安排考试、重修及阅卷，会同学生处处理学生考试违纪事件。

（十二）负责教材的征订和发放工作。

（十三）负责学生学籍管理（成绩管理、毕业证和学历证明等）工作。

（十四）教学档案的归档。

（十五）负责各类教室的使用和调配。

（十六）完成领导交办的其他任务。

三、系（部）作为教学管理的核心，负责具体教学过程的组织管理，加强专业建设，贯彻执行学校的各种教学文件和教学管理制度。针对系（部）的实际、专业特点形成各具特色的管理模式。制定专业发展计划，确定教学研究和改革的重点。

系（部）主要职责是：

（一）根据学校规划和社会对人才的需求，设置和调整专业方向，加强专业建设和专业改革。

（二）组织制定本系（部）各专业的教学计划；编写、审批各课程（含相关实践教学环节）教学大纲；随着科学技术的发展及时更新教学内容，引入新知识、新技术到教学中来。

（三）根据教学计划落实教学任务、核查教学进度，编排本系（部）课程总表。负责专用教室、专用实验室及专用教学设施的管理，保证系（部）教学的正常运行。

（四）组织系（部）教学检查工作，对所属课程及任课教师的工作做出实事求是的评估，加强教风和学风的建设，建立教师教学档案。

（五）负责学生的实验、实训及实习工作，建立实习、实训基地，提出实习计划，组织和指导学生实习；充实实训内容，培养动手能力；开足实验课，确保教学计划的顺利完成。

（六）组织教师开展教学研究及业务学习，向学校申报教改立项项目，组织系（部）教学成果的评选工作。

（七）组织“名师”的培养和精品课程的建设工作。

（八）开展系（部）各种教学活动，如教书育人活动、公开教学活动、经验交流活动以及各种有益的教学竞赛活动等。

（九）制定系（部）教师队伍的建设与培养计划，对教师的个人进修及教学调研等提出要求；统计发放教师工作量酬金。

（十）积极开展试题库建设，逐步实现教考分离，积极开展教材建设，形成一批具有自己特色的骨干教材。

（十一）负责各专业各班级日常教学管理（日常检查、抽查、调课、听课、突发教学事件处理等），保持日常教学秩序的稳定。

（十二）负责学生思想政治工作、学生日常管理工作，认真做好系部新生接待工作和毕业生就业工作。

第二篇：系部教学档案管理

经济管理系（部）教学档案管理暂行规定

教学档案管理工作是教学管理工作的一个重要组成部分。为了进一步加强教学档案管理工作，促进教学管理工作日趋科学化、规范化、系统化、定量化，充分发挥教学档案在教学管理、教学改革与建设中的作用，根据教育部《高等学校档案管理工作规范》，结合人才培养水平工作评估中的有关要求和我系实际，特制定会计学系全日制学生教学档案管理工作规定。

一、档案工作的原则和要求 档案工作的原则和要求

档案工作要坚持实事求是的原则，处理存档材料不拔高，不压低，不扬长，不避短，文件材料要完备无缺，数据资料要准确无误，能保存原件的要尽量保存原件，不能或不便保存原件的，要保存复制件、复印件或摄像图片。各系、部要把档案库的建设作为一项持久性的日常工作常抓不懈，并根据各自的实际情况制定具体可行的措施，保证此项工作的顺利进行，教务处将定期或不定期地督促检查各系、部档案库的建设情况。

二、档案人员的配备及其职责

各系、部要有一位主任或副主任主管档案工作，要有一名教师（工）兼任档案员具体负责档案管理工作。他们的职责分别是：

主管档案工作的系（部）主任决定材料的入档与否，指导档案员进行材料的收集、整理、目录编制、分类存放等，批准档案的借调和查阅，检查督促档案员的工作。

档案员负责材料的收集、整理、统计、归类存档、目录编制和管理，负责档案材料借调查阅的具体工作，负责向主管部门提交材料和档案的具体工作。妥善保管档案材料，不得损坏或遗失。

三、教学档案材料的收集范围

材料收集的范围：上级主管部门下发（学院有关部门）的各级各类教学文件，教学工作计划、总结、分析材料、调查报告，各类课程运行表，课程分担一览表，教学质量评估、考核结果，教学活动评比结果，招生工作文件，招生工作计划、请示报告、工作总结、简报，录取新生花名册及上级审批材料，学生学业成绩，学士学位授予工作文件，学士学位授予学生名册，专升本文件，专升本学生名册，优秀实习生名单，教学活动获奖学生名单，教材管理规定，优秀教学成果、教学研究成果奖励办法，有关教师队伍建设、课程建设的文件，教学岗位职责，实验教学管理规定，有关教学研究的文件，聘用教师的办法与管理条例，普通话管理工作文件，考试管理规定，教师基本情况一览表等。

四、档案材料的整理与分类 1.办学指导思想

1.1 办学定位与办学思路

1.1-1 教育事业“十一五”发展规划（1）专业建设规划与执行情况（2）师资队伍建设规划（3）实验室建设规划（4）课程建设规划（5）系部发展规划（6）教材建设规划

1.1-2 工作计划与总结 1.1-3 制订的重大改革方案

1.1-4 制订的向教学倾斜的文件材料

（1）重视教学工作的有关规定及执行情况

1.1-5 开展教育思想学习研讨的情况和效果原始材料（1）开展教育教学思想讨论的背景材料

（2）贯彻落实学院有关办学理念的意见、计划、措施（3）教研活动计划、记录、总结（4）听课记录

（5）各任课教师的教案

（6）教育教学研究主要成果及应用情况原始材料（7）教育教学获奖情况材料（8）研究教育教学思想的文章

（9）有关教学改革项目的文章（研究报告）1.2 产学研结合

1.2-1 各专业建立产学研合作教育（专业指导）体（机）制的文件（1）成立产学结合专业委员会的原始资料（2）建立专业指导委员会的文件

（3）面向社会市场全方位的与企业（学校）合作为社会培养人才的有关文件、材料（4）与企业（学校）相结合实行定单教育的资料（5）外聘专家和工程技术人员一览表

（6）关于从教学、生产一线聘请兼职教师的原始资料 1.2-2 产学研合作教育工作计划与总结 1.2-3 产学研结合主要成果的原始资料（1）产学研结合方面的专著

（2）主要产学研项目、获奖证书（复印件）（3）在CN及以上期刊发表产学研结合的论文 1.2-4 在学校、企业建立校外实习基地的协议书

（1）关于校外实习基地（专业实习、教育实习）基地一览表（2）各专业实习基地（专业实习、教育实习）基地一览表（3）各专业校外实习（专业实习、教育实习）的计划（4）各专业校外实习的任务书

（5）各专业校外实习的报告（总结、教案、鉴定等）（6）各专业校外实习的照片

（7）各专业校外实习的产学研结合成果

（8）各专业校外实习（专业实习、教育实习）聘请指导教师情况一览表

（9）各专业校外聘请实习（专业实习、教育实习）指导教师的现场教学的资料 2.师资队伍建设 2.1结构

2.1-1 学生教师比例（1）全部学生名册

（2）校内非专任教师名册（3）外聘教师名册（4）返聘教师名册

（5）客座教授名册及聘书复印件 2.1-2 教师教学工作量（1）专任教师名册

（2）每学期教师教学工作量（3）周学时≤12专任教师名单

2.1-3 专任教师学历学位结构统计表

（1）40岁以下专任教师名单及身份证复印件（2）40岁以下已取得学历、学位名册（3）40岁以下在读学历、学位名册

（4）研究生毕业证或学位证原始材料（论文名称、辅导老师）（5）在读人员录取登记等原始材料 2.1-4 专任教师职称结构

（1）高级职称人员名单、职称原始材料及复印件（2）中级职称人员名单、职称原始材料及复印件（3）专业带头人确认文件

2.1-5 分专业的专业课与专业基础课责任教师名单（标明是否具有双师素质，双师素质教师须标明专业实践经历、承担实践教学任务与工作量、参与企业科研培训状况）

2.1-6 兼职教师数量与结构（1）兼职教师名册

（2）各专业专业课与实践课指导教师名单（3）兼职教师学历、学位证书复印件（4）兼职教师职称证书复印件（5）兼职教师教学质量考评材料 2.2 质量与建设

2.2-1 教师教学检查与评价的原始材料（1）教师教学质量管理实施办法（2）学生评教的原始资料（3）关于学生教学座谈会记录（4）学院教学督导组反馈信息情况（5）各学年教学检查有关资料

（6）开展“听课月”等活动的有关资料

2.2-2 教师科研（含教学研究）立项及获奖情况（1）教师科研立项统计及立项通知复印件（2）科研成果统计汇总（3）教师荣获学院证书及复印件

（4）荣获厅级以上科技成果奖的教师名单及复印件（5）荣获省级以上教学成果奖的教师名单及复印件 2.2-3 “十一五”师资队伍建设规划（1）师资队伍建设规划及相关材料（2）加强教师培养与指导原始资料

（3）贯彻落实青年教师导师制的原始资料（指导、培养、提高记录本等）（4）引进高层次人才的情况（5）评先、评优方案

2.2-4 分专业的专业带头人、教学与科研骨干教师名单（1）专业带头人评审办法及名单（2）教学与科研骨干教师名单

（3）中青年骨干教师评审办法及名单（4）精品课程评审办法及原始材料（5）专业带头人、骨干教师技术档案 2.2-5 教师工作规范

（1）教师教学工作规范等教学质量管理文件材料（2）先进集体与先进个人评选办法（3）集体、个人获奖的证书复印件

2.2-6 教师参加业务进修、学位进修、实践进修情况（1）教师进修一览表及证书复印件

（2）教师学历、学位进修一览表及证书复印件（3）教师实践进修一览表及原始材料 3.教学条件与利用 3.1 教学基础设施 3.1-1 实验室设备

（1）各实验室各种管理制度

（2）各实验室管理人员基本情况一览表（3）各实验室贵重仪器功能简介

（4）教学仪器设备一览表（注明使用专业、功能、购入时间、技术水平、价值和利用率）

（5）各实验室使用状况登记薄（含大型仪器设备使用登记薄）（6）各实验室仪器设备维修登记表

（7）实验开出率、时间、贵重仪器一览表（8）购置教学仪器设备一览表

3.1-2 语音教室一览表（含数量、座位数、利用率）（1）各语音教室各种管理制度

（2）各语音教室管理人员基本情况一览表（3）语音室分布情况一览表

（4）语音室设备配置、功用、价值统计表（5）语音室使用情况登记课表、利用率

3.1-3 计算机教室装备状况一览表（按用于教学和管理分类统计、标明牌号型号）（1）计算机教室各种管理制度

（2）计算机教室管理人员基本情况一览表（3）计算机室（分基础、专业）一览表（4）各计算机室座位及配置一览表（5）各计算机室使用记录表 3.1-4 多媒体教室及其利用情况（1）多媒体教室各种管理制度

（2）多媒体教室管理人员基本情况一览表（3）多媒体教室分布情况一览表

（4）多媒体教室设备配置、功用、价值统计表（5）多媒体教室使用情况课表、利用率 3.1-5 艺术系专业教室装备状况一览表（1）琴房与电钢教室各种管理制度（2）琴房与电钢教室管理人员基本情况一览表（3）琴房与电钢教室分布情况一览表（4）琴房与电钢教室配置一览表（5）琴房与电钢教室使用记录表 3.1-6 图书资料及其管理制度 3.1-7 网页情况

3.1-8 体育器材实物与价值的统计表

（1）各类运动场地（馆）使用状况一览表（2）体育器材、价值、使用状况的一览表（3）体育测试仪器及使用状况一览表 3.2 实践教学条件

3.2-1 各专业配置的实验室简介

3.2-2 各专业校外实习基地（标明实习内容、实习时间、效果）和校企协议（1）各专业校外实习基地及简介（2）各专业校外实习基地协议汇集

（3）校外实习基地实习安排的内容、时间、效果资料

3.2-3 劳动部门批准设置的职业技能鉴定站或培训点一览表及批准文件 4.1专业

4.1-1 专业设置

（1）专业设置一览表（含专业名称、设置时间、分年级的学生数）（2）专业调查表及其相关材料的清单（3）每年关于高专教育增设专业批复文件（4）关于专业设置与调整的文件 4.1-2 人才需求与毕业生跟踪调查

（1）人才需求调查报告及原始资料（2）每年跟踪调查分工及工作程序

（3）每届毕业生跟踪调查报告及原始资料

4.1-3 各专业教学计划，理论与实践课程必备的教学文件（1）关于修订各专业教学计划的原则意见（2）各专业现行教学计划

（3）每年的实施性教学计划制订说明及计划

（4）修订教学计划的要求（定位准确、质量标准明确、人才培养模式体现了以培养能力为主体的要求，特色鲜明，实践教学占有较大比例，执行情况好，能有效的培养学生的职业综合能力）

（5）各专业理论与实践课程教学大纲（6）各专业的学期教学工作安排 4.1-4 专业教学改革试点工作

（1）国家、省、院级教学改革试点专业一览表（注明批准时间和试点实施起始时间）及批文复印件

（2）院级教学改革试点专业评审办法、评审材料及复印件（3）各试点专业教学改革方案（4）各试点专业教学改革实施计划

（5）各试点专业教学改革取得的成果资料统计表（成果原件）（6）每教学改革试点工作总结（7）每各试点专业教学改革工作会议记录 4.1-5 名牌专业建设工作（1）院级名牌专业申报评审

（2）名牌专业建设的计划、措施、成果及总结（3）省级名牌专业的申报、批示 4.2 课程

4.2-1 理论与实践课程教学大纲与学期授课计划（1）各门课程教学大纲

（2）各学期授课计划（课程表、教学进度表）（3）教学工作计划和总结

（4）教学计划实施过程中的调整记录 4.2-2 教学内容与课程体系改革

（1）各专业教学改革总结（包括①教学改革的总体总路②教学内容③课程体系④教学方法⑤考试模式的改革⑥改革的计划和配套措施⑦如何反映当前科学技术先进水平和职业岗位资格要求⑧创新特色⑨取得的显著效果等）

（2）每年有关教学内容改革方面的有关资料和论文统计表（3）每年有关课程体系改革方面的有关资料和论文统计表（4）每年有关教学方法改革方面的有关资料和论文统计表（5）每年有关考试模式改革方面的资料和论文统计表

（6）每年教学改革研究项目成果统计表（项目立项、研究报告获奖等有关资料原件及复印件）

（7）精品课程申报、批文及建设情况 4.2-3 选修课开设情况

（1）每年开出选修课一览表

（2）各专业已开出选修课一览表（课程名称、学时、选修人数及其专业年级）（3）每年开设的选修课教学大纲、选修课教材 4.2-4 教材建设

（1）有关教材管理的文件和材料（包括教材选用的原则）

（2）每年各专业教材使用情况一览表（标明选用或自编，出版单位与，是否为高职高专规划和获奖教材）

（3）自编特色教材一览表（含讲义）（4）教材建设规划

（5）教师主参编正式出版的各类高职高专教材以及自编教材原件和获奖情况 4.2-5 教学方法与手段改革

（1）各专业应用多媒体教学的课程、教师及其学时统计表（2）各专业应用多媒体教学效果评价报告（3）自制和购置教学课件、软件一览表（4）关于推进教学方法手段改革的措施

（5）电教录像带（片）资料、音像资料，教学课件原件（6）多媒体课件、实验软件、网络教学资料一览表 4.3 职业能力训练

4.3-1 实践教学体系及成果

（1）各专业实验、实习（专业实习、实育实习）环节教学大纲（2）各专业实验课、实习教学指导书一览表（含原件）（3）各专业学生实验、专业实习（含野外）、教育实习报告（教案）清单及原件（4）各专业课程设计、毕业设计成果统计及原件（5）每年各专业实验课，实习课开出率统计（6）每年实验、实习课记录本（登记薄）

（7）各专业实验课、专业实习（野外）、教育实习课指导教师一览表（姓名、性别、年龄、专业、职称或工种等级、所在单位、专长）

（8）主要实验课实验员、实习指导教师的学历、职称及其它证书资料复印件（9）每年各专业实践教学安排表（时间、地点、指导教师等信息）（10）每年各专业班级实践教学内容更新调整情况 4.3-2 职业能力考核

（1）每年各专业学生参加职业资格考试状况统计表

（2）每年各专业学生参加职业资格考试报名册、成绩单及证书复印件（3）每年各专业学生参加计算机等级考试状况统计表

（4）每年各专业参加计算机等级考试的报名册、成绩单及证书复印件（5）每年各专业参加英语等级考试状况统计表

（6）每年各专业参加英语四、六级报名册，成绩单及证书复印件（7）每年各专业参加英语应用能力测试报名册、成绩单、证书复印件（8）每年各专业参加普通话测试状况统计表

（9）每年各专业参加普通话测试报名册、成绩单、证书复印件 4.4 素质教育

4.4-1 课外文体活动

（1）每年课外文化、科技、体育活动组织工作的计划、方案、总结及相关文件材料（2）每年科技、文化、体育活动获奖统计一览表及原始资料 4.4-2 社会实践活动

（1）每年组织学生参加社会实践活动的工作总结等相关的文件材料（含社会实践活动一览表、活动时间、地点、参加班级人数、活动内容、组织单位）

（2）每年学生社团活动一览表（含活动计划、内容、工作总结）

（3）每年业余团校活动一览表（活动计划、内容、学生组织发展工作总结）（4）每年业余党校活动一览表（含活动计划、内容、学生组织发展总结）4.4-3 专题讲座

（1）专题讲座统计表

（2）讲座相关资料（如照片、报道等）5.教学管理 5.1 管理队伍

5.1-1 教学管理队伍

（1）教学管理组织系统及管理队伍统计表（2）教学管理人员学历、职称证书复印件（3）教育教学管理研究创新成果统计表

（4）教育教学管理取得的研究创新成果资料原件 5.1-2 学生管理队伍

（1）学生管理组织系统及管理队伍统计表（2）学生管理人员学历、职称、证书复印件（3）学生管理研究创新成果统计表

（4）学生管理取得的研究创新成果资料原件 5.1-3 就业指导工作

（1）就业指导工作领导小组（2）就业指导人员队伍一览表

（3）就业指导人员队伍学历、职称证书复印件（4）每年就业指导工作总结（5）每年的学生就业情况一览表 5.2 质量控制

5.2-1 教学与学生管理制度与执行（1）教学有关的管理制度

（2）教学管理制度执行情况总结（3）学生有关的管理制度

（4）学生管理制度执行情况总结

5.2-2 教学与学生管理采用现代管理技术的相关材料（1）教学管理采用现代管理技术统计表（2）学生管理采用现代管理技术统计表 5.2-3 教学质量监控体系

（1）教学质量保证与监控体系框架（2）教学运行管理制度及相关材料（3）教学质量监控体系实施总结 5.2-4 教学督导工作

（1）每学期教学督导组反馈意见汇总 5.2-5 教学质量检查与教师教学评估

（1）开展听课月活动的安排、总结材料照片等原始材料

（2）各学期开展教学质量检查的有关材料（包括实施方案、教案检查、教研室工作记录、教师互评、学生评教、学生座谈会、检查总结等）

5.2-6 各主要教学环节的质量标准（1）教师教学工作规范

（2）关于监考工作的有关规定（3）毕业实践指南

（4）毕业设计、答辩评分标准（5）实验室工作规范（6）关于考试的有关规定

5.2-7 建立教学信息反馈系统与适时调控工作的原始资料（1）教学工作例会记录及相关资料

（2）每年专业结构调整方案和培养方案优化的措施

（3）每年的各专业社会需求调研报告及促进专业结构调整和培养方案的优化的材料（4）每年毕业生对专业能力结构、知识结构反馈意见汇总报告（5）每年的新生素质调研报告 6.教学效果

6.1 知识能力素质 6.1-1 职业能力

（1）每年参加英语应用能力考试成绩统计一览表（累计通过率）和成绩单

（2）每年参加国家英语四、六级（专业四、八级）考试成绩统计一览表，通过率和相关分析（3）每年学生参加全国计算机等级考试成绩统计一览表和成绩单（4）每年学生参加普通话测试成绩统计一览表、通过率和成绩单

（5）每年学生在全国、全省大学生英语比赛和计算机技能竞赛中取得的成绩统计一览表和获奖证书

（6）每年学生参加其他各种技能（教学技能）大赛的获奖情况和获奖证书（7）每年学生参加职业资格考试状况统计一览表、成绩单（8）学生参加院级以上科技文化作品一览表和获奖证书（9）学生参加社会实践活动的时间、内容和效果 6.1-2 必备知识

（1）每学期各门课程（理论和实践）的考试成绩清单和试卷（2）每学期各门考试课程试卷保存的汇总样本（3）每学期期末考试试卷存档一览表

（4）每学期期末考试各门课程成绩分析和原始资料 6.1-3 毕业实践环节的有关资料

（1）有关毕业实践环节的规定、安排等原始材料（2）各专业实践教学计划和效果总结

（3）各专业毕业设计和毕业论文及答辩工作总结（4）各专业毕业实习、顶岗实践情况及效果总结 6.1-4 基本素质（1）校园文化理念

（2）辅导员队伍建设、管理、培训的记录等其他载体材料

（3）关于加强大学生精神文明建设（团学其他活动等）的规划及教育活动的原始材料、总结

（4）学生社团、刊物一览表（注明创办主办单位、刊物影响）（5）有关文化素质教育、讲座情况

（6）“业余团校”开展次数、参加人数和取得的效果

（7）学生先进事迹一览表（姓名、班级、时间、事迹、社会评价和影响）（8）每年的素质教育工作总结

（9）每学期开展多项文体活动的计划组织安排情况，活动的时间、地点、效果和总结

6.1-5 身心素质健康状况

（1）《大学生体质健康标准》实施细则（2）各专业体育课教学大纲

（3）体育教学工作规划、总结及各专业体育课教学工作总结（4）各专业课外活动（各类比赛）安排情况资料

（5）各专业学生体育课成绩，“体质测试”达标情况和合格率统计表（6）体育运动队参赛获奖情况统计表和获奖证书

（7）心理健康状况（参加咨询的人数、反映的问题、解决方案等）6.2 就业与社会声誉 6.2-1 招生情况

（1）每年分专业的招生计划人数、录取人数、新生报到人数、生源地分布情况统计表和平均报到率

（2）每年新生高考分数情况（最高分、平均分，与全省平均水平对比情况及分析性文字材料）（3）每年第一、二、三志愿投档情况及志愿服从情况 6.2-2 就业情况

（1）每年分专业的毕业生人数，12月底前就业人数、就业率统计表和就业形式分析报告

（2）每分专业的毕业生就业协议书（3）每的就业指导讲座开设情况（4）专升本情况统计表

（5）分专业的毕业生及其就业单位一览表

（6）各专业毕业生就业调查表和用人单位调查表

（7）与用人单位合作培养高水平（技能）人才的原始材料 6.2-3 社会声誉

（1）每毕业生跟踪调查表、跟踪调查报告和我院毕业生综合评价（2）每年的毕业生供需洽谈会材料和用人单位调查表

（3）用人单位评价、学生来信评价、家长来信评价一览表及原始材料（4）毕业生奖励、晋升一览表及原始资料

（5）每年的优秀毕业生工作单位、担任职务和取得突出成绩及来院做专题报告的材料

五、教学档案的管理和移交

1.教学档案实行分级管理，即教务处负责建立完整的教学档案，上级主管部门下发的教学文件材料，原件由教务处档案室归档整理。各系、部业务范围内的教学档案，由各系、部分类管理。

2.教学档案是学院的重要档案，按照《河南教育学院档案管理办法》的规定，定期向学院综合档案室移交学院所需的教学档案。

第三篇：管理系就业部工作管理制度

管理系团总支就业部

工作管理制度

一.日常行为规范制度

1.不迟到，不早退，不旷课，不晚归。

2.生活及工作上都应待人以礼，举止得体。

3.注重个人公共形象，衣着整洁，在校院内均需佩戴校卡（体育课除外），不得穿背心于学校内闲逛，尤其不能与异性于公共场所做出过分亲密，引人侧目的举动，时刻以干部的身份严格要求自己。

4.注重个人卫生，宿舍内务整洁干净，力争“文明宿舍”。

5.有组织，有纪律，在公开的会议、活动中要听从指挥，切勿带头起哄、捣乱，做与会议无关的事。

6.严禁以权谋私，一经发现，取消所有部门利益，情节严重者按退部处理。

7.严禁于部门内拉帮结派，破坏部门团结，部门成员应互助互爱，齐心协力。

8.遵从中华人民共和国宪法，遵从白云学院校规，如有违反，按情节轻重处理。

二.工作制度

1.对于所委派的工作，工作进度要及时汇报，方便统筹大局，提高工作效率。

2.对于陌生的工作，应虚心受教，相互促进，出现疑问时，应先尽量自主解决，情况特殊可向其他同事求助，万不可以置之不顾。

3.对于工作迟到，不到，且没有合理解释者，首次违反者写检讨书800字，之后每次违规写检讨书1500字，屡教不改者，停止学生干部职权二周以上，并取消本学期评优资格及其他团总支学生会优惠政策的参与资格。

4.对于未能如期完成工作且缺乏合理解释者，首次违反者写检讨书800字，之后每次违规写检讨书1500字，屡教不改者，停止学生干部职权二周以上，并取

消本学期评优资格及其他团总支学生会优惠政策的参与资格。

5.每月25号上交部门下月计划及本月总结，未能完成者第一次写检讨书800字，之后每次违规写检讨书1500字，三次以上者取消该项目工作的负责权力并取消本学期评优资格及其他团总支学生会优惠政策的参与资格。

6.工作过程中，要追求高质量，高效率完成，不可敷衍了事。

7.请假方面：缺席一般的工作需提前一天向相关负责人请假，情况特殊者另外处理。

三.值班制度

1.值班轮值时，不可迟到、早退，出现特殊情况需向部长提前请假。

2.值班人员需衣着整洁，文明有礼，离开时要做好相关登记以及五关工作。

3.当其他部门征用办公室时应做好相关记录。

四.例会制度

1.例会时间为单周星期二中午十二点半，地点为学生联合会管理系办公室，需要做好每次的会议记录，不能迟到或早退，特许情况者可向部长提前请假。

2.会议期间，手机应当调为振动或直接关机。

3.办公室内不得喧闹、穿拖鞋、背心、带零食、快餐，首次违反者写检讨书800字，之后每次违规写检讨书1500字，屡教不改者，停止学生干部职权二周以上，并取消本学期评优资格及其他团总支学生会优惠政策的参与资格。

五.奖惩制度

1.违反以上相关规定，除相应字数检讨外，情节严重时，会直接转达辅导员。

2.对表现优异，工作积极的干事在评优及团总支学生会优惠政策方面的优先参与资格等相关奖励。

希望各干事能自觉遵守以上规则，尽自己所能去演绎学生会枢纽的角色。

管理系团总支

就业部

二0一0年九月二十七日

第四篇：系部学生顶岗实习管理制度1

学生毕业（顶岗）实习管理条例

毕业（顶岗）实习是专业教学计划中的重要必修课程，按照国家对高职学校加强实践教学的新规定，要求学院各专业执行顶岗实习。为规范我系学生毕业（顶岗）实习管理制度，经系务会研究，特制定我系学生毕业（顶岗）实习管理条例。

一、毕业（顶岗）实习单位确定

1.实习单位为与本专业对口的企事业单位，或者其业务性质与专业相关的企事业单位。

2.学生实习单位原则上由系部统一安排，或学生自行联系确定。学生自行联系的实习单位应报系部核准，并提交实习单位的联系人姓名、电话和公司地址。

二、毕业（顶岗）实习手续

1.由系部与实习单位共同商定实习岗位、实习内容，考核目标等。实习学生填写“毕业（顶岗）实习计划”。

2.由系部与实习单位签订《柳州职业技术学院经济管理系毕业（顶岗）实习协议书》、与实习学生签订《柳州职业技术学院经济管理系毕业（顶岗）实习安全协议书》和《柳州职业技术学院经济管理系毕业（顶岗）实习承诺书》。

3.学生赴实习单位进行毕业（顶岗）实习。

三、顶岗实习要求

1.连续实习时间不能少于24周（以毕业（顶岗）实习单位证明起止日期计算），擅离岗位未经学院同意者，按实习不合格处理。

2.无正当理由不得自行离开实习单位。若由于毕业（顶岗）实习单位单方面原因，必须上报校内指导教师和系部，由指导教师与毕业（顶岗）实习单位联系证实后，方可办理相关的离岗手续，并调换到新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告。

3.到岗后第二天报告校内指导教师；第一周内将企业的公休日时间或学生的换休时间告知指导老师，以便指导教师抽查指导；至少每周一次通过电话、QQ、短

信、网上留言等多种方式与校内指导教师保持联系。

4.遵守国家法律法规，不得参与一切违法犯罪活动。

5.遵守实习单位的各种规章制度及安全生产管理制度，服从实习单位的生产安排，虚心学习，吃苦耐劳，团结协作，克服困难，完成各项实习任务。

6.按时、准确、客观、完整地填写《毕业（顶岗）实习手册》中的日志（或周志），完成“毕业（顶岗）实习总结报告”。

7.遵守学院的各项规章制度，关注学院网页，及时了解和掌握学院及专业的相关要求，确保实习圆满完成。

8.实习学生必须在实习结束一周内将《毕业（顶岗）实习手册》上交给专业指导教师，以作为毕业实习成绩考核依据之一(如不按时按量上交者，后果自负)。

违反上述要求之一的学生，其实习成绩记为不合格。并取消该生当的毕业生资格。

四、毕业（顶岗）实习成绩评定

（一）毕业（顶岗）实习成绩构成学生毕业（顶岗）实习做单独一门成绩计。考核分两部分，一是企业指导教师对学生的考核，占总成绩的60%；二是学校指导教师对学生的评价，占总成绩的40%。毕业（顶岗）实习成绩总分为100分，总评成绩采用五级计分制，优秀、良好、中等、及格和不及格，对应的分数分别为90、80、70、60分，60分以下判为不及格。及格（60分）以上方可获得相应学分。实习总成绩不及格者，不能取得毕业资格，应参加下一届学生的毕业（顶岗）实习。学生毕业（顶岗）实习成绩合格者学院发给《柳州职业技术学院学生顶岗实习经历证书》。

（二）毕业（顶岗）实习成绩评定内容

1.企业成绩评分标准

（1）深入生产、服务一线，积极参加顶岗工作，不怕脏不怕累，任劳任怨，勇于实践，态度谦逊，勤学多问。（20分）

（2）在岗位实践过程中，能理论联系实际，较好地完成岗位工作。（60分）

（3）在岗位实践中参与组织实施并完成本岗位任务以外的工作（或项目）内容。（10分）

（4）在岗位实践中，有技术改革和创新成果(独立完成或与人合作)，或因顶岗工作成绩显著而获得实践单位的嘉奖（有证明材料）。（10分）

2.专业指导老师评分标准

（1）按要求参加顶岗实习，遵守实习单位规章制度，服从安排，学习认真刻苦，尊敬指导教师(师傅)，团结合作，得到单位好评。（10分）

（2）顶岗过程中，能经常性保持与家长、辅导员及专业指导教师间的联系，及时汇报顶岗过程中的工作体会与心得。（10分）

（3）严格按照各专业《顶岗实习任务书》要求，圆满完成顶岗实习任务。（40分）

（4）及时详实地做好校外顶岗实习记录，独立完成顶岗实习技术总结，并且内容深刻。（40分）

五、毕业（顶岗）实习质量控制及管理

1.成立由系领导、教学秘书、班级辅导员、专业指导教师组成的毕业（顶岗）实习质量控制工作组，对毕业顶岗实习进行全过程监管。

2.毕业（顶岗）实习第二周初检查毕业（顶岗）实习计划制定情况。

3.校内指导教师每月与学生和实习单位联系，了解学生的实习计划执行情况，及时发现问题和解决问题；实习期间，校内指导教师到实习单位视察学生实习情况不少于2次（仅限于柳州市），并作好“学生毕业（顶岗）实习现场指导记录”。

4.毕业（顶岗）实习结束后，检查实习计划执行情况、实习总结完成情况。

第五篇：系部教学督导工作考核办法

系部教学督导工作考核办法

为进一步完善校系两级督导工作体系，不断提高教育教学质量监控水平，调动系部教学督导工作积极性，结合学校《教学督导工作条例》，特制定本办法。

一、考核原则

1、静态和动态相结合的原则。考核指标既注意系部目前的督导工作状态和工作过程，又注重其教学改革与建设的力度，教学秩序的稳定与提高。

2、重点性与导向性相结合的原则。按照“重在发展、重在特色、重在提高教学质量”的原则，设计考核体系，注重考核项目及要素的导向性。

二、考核内容

1、督导工作组织与领导（20分）：由工作情况，计划与总结，督导例会等内容组成。

2、教学秩序维护（20分）：由日常各项教学检查（教学秩序检查、教案备课笔记检查、作业布置及批改检查），教学动态反馈等组成。

3、教学信息员队伍建设（20分）：由队伍组建、学生课堂学习情况周报、教师课堂教学情况周报表、信息员会议及表彰等组成。

4、常规听课（20分）：由个人听课、系部教师听课情况、校级听课安排等内容组成。

5、教学质量评价（20分）：由评教、评学情况、教师座谈会、学生座谈会组成。

三、考核办法及要求

考核采取百分制，进行量化积分。根据各系部督导积分多少排出名次，作为评选教学督导工作先进个人的依据。

四、附则

1、本办法自发布之日起施行。

2、本办法由教学督导室负责解释。