党外干部应准确定位从政角色

第一篇：党外干部应准确定位从政角色

历下区卫生局副调研员

民盟历下区基层委员会副主委 毛爱军

党的十七大报告提出，要坚定不移发展社会主义民主政治，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，壮大爱国统一战线，加强同民主党派合作共事。共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，是具有中国特色的社会主义政党制度。这一制度的显著特征是：共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。随着共产党领导的多党合作和政治协商制度的日臻完善，一批德才兼备、符合干部“四化”标准的党外干部被充实到各级各类领导岗位。2006年，我作为党外干部被历下区委组织部和统战部选派到历下区卫生局任职，通过一年多的工作和学习，我从思想上进一步认识到，作为一名党外干部除了要具有与党员领导干部共同的目标追求、行为准则之外，还应有一些基于自身身份的行为取向和角色定位。现结合自己工作实际和思考，就党外领导干部如何准确定位从政角色谈些粗浅认识。

一、要处理好各种关系。当前，不少党外人士担任了各级人大、政府、政协以及司法机关的领导职务，已成为党和国家事业的合作者、参与者和中国特色社会主义建设事业的领导者。党外干部不仅要依法、高效地履行岗位职责，还应注意处理好各种关系。一要处理好对上、对下的关系。对上，要积极工作，作好参谋和助手。作为一名副职，在独立开展工作的同时，还要对一把手负责。要做到服从而不盲从、尽职而不谋权、善断而不武断、补台而不拆台，既要敢于独立负责、处理好分管的事务，又要注意在重大事项上及时与正职沟通和请示汇报，严格按照议事规则和决策程序办事。对下，要主动承担责任，充分调动下级的积极性，既不求全责备，又不以偏概全，推功揽过。二要处理好和班子其他成员的关系。要重视与班子成员的沟通、协调、配合，增进同志间的感情，做到相互尊重、相互支持、相互理解、相互配合，积极营造宽松、融洽、团结的氛围，努力创建和谐班子，维护领导班子的团结和集体威信。三要处理好保持一颗进取心和平常心的关系。在工作中高标准、严要求，积极进取，开拓创新；在个人利益上保持一颗平常心，低调做人，以诚待人，平易近人。

二、要确立好角色定位。作为党外干部，要确立好在班子中的角色定位。首先在政治上把握好方向。要牢记党的统一战线理论，准确把握共产党领导的多党合作和政治协商制度，以服从党的绝对领导、维护党的绝对权威为宗旨，即要体现党派特色，发挥党外干部优势，履行好党外干部职能；又要紧密团结在基层党组织周围，不折不扣地贯彻执行党组织的决策部署和工作要求。即不能因为自己是党外干部，而不受党性纪律的约束，搞特殊化；又不能因为自己是党外干部，而孤立于党组织之外，脱离组织。经常听个别党外干部发牢骚，说：单位党组织搞活动，因为自己是党外干部，不能参加，心里有一种被边缘化的感觉。甚至有的党外干部后悔加入了民主党派。这种现象，实际上就是没有正确处理好二者关系，没有准确把握好角色定位。

我所在的历下区卫生局党委对党外干部非常尊重和爱护。单位领导没有因为我党外干部而歧视，相反，把我和党内其他副职一样对待，除了承担相应的工作外，还列席参加办公会。另外，无论是政治学习还是党员活动，我都无一例外被邀请参加。同时，作为民盟基层委员会的负责人之一，还有一些党派活动需要参加，党派工作需要处理，这时，局党委领导总是非常关心和支持，每次都积极为我创造条件，提供车辆和活动场所。所有这一切，都深深地感动着我、鼓舞着我，使我既为自己是一名党外干部而感到自豪，又为来到卫生局这个大家庭而感到幸运。禁不住在心里暗暗地告诫自己，一定要刻苦学习，努力工作，胸怀感恩之心，善待身边之人，以优异成绩回报组织，奉献社会。

三、要把握好人生坐标。党外干部如果工作平庸、作风恶劣、腐化堕落，不仅会影响个人事业的健康发展，而且还会影响党派形象，破坏共产党领导的多党合作和政治协商制度。因此，作为一名党外干部，要想得到组织信任、获得同事尊重、赢得群众爱戴，除了在自己的工作岗位上和职责范围内创造出令人信服的业绩外，更重要的是堂堂正正做人、清清白白为官、踏踏实实干事。只有胸怀坦荡、心底无私、严于律己、作风正派、心理健康，才能真正为人民服务、为社会出力、为国家效力。要按照“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众公认”的标准严格要求自己，并自觉向着这一目标奋进。要善于从政治上观察问题、判断形势，站稳政治立场，把握政治方向，增强政治敏锐性，提高政治鉴别力，在事关大局、事关政治方向、事关根本原则的问题上经得起考验。要爱岗敬业，恪守职责，埋头苦干，扎实工作，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，争创一流工作业绩。要密切联系群众，坚持群众路线，全心全意为人民服务，多为群众办实事、做好事、解难事，以求真务实作风推进各项工作。要加强思想道德建设和品德修养，重品行、作表率，做到公道正派，率先垂范。要牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这一古训，始终保持清醒头脑，时刻做到警钟长鸣,自觉抵制腐朽思想侵蚀，经受住名、权、利的考验，做到清正廉洁，勤政为民。总之，党外干部要以优良的政治素质、一流的工作业绩、良好的工作作风、高尚的品德修养和人格魅力树立党外干部的良好形象。

四、要树立终身学习思想，不断提高自身素质。提高自身素质最有效的渠道是学习。作为党外干部，只有加强学习，才能深刻理解中国特色社会主义理论的科学内涵，增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持清醒头脑，站稳政治立场，关键时刻不被困难所阻；只有加强学习，才能不断提高自身素质，更好地履行参政议政、民主监督职能，为中国特色社会主义事业贡献力量；只有加强学习，才能增强廉洁自律意识，提高拒腐防变的能力，成为清正廉洁的楷模，树立起党外干部的良好形象。党外干部要树立终身学习的理念，自觉向书本学习、向实践学习、向群众学习、向党员干部学习，把学习作为“第一追求”，做到生命不息、学习不止。特别是要向党内领导同志虚心学习从政经验，为把握大局、科学决策、参政议政、为官做人奠定坚实的思想基础、理论基础和知识基础。作为党外干部，我一直十分重视加强学习，除自觉学习政治理论、国家大政方针政策和本职业务外，06年参加了全市民主党派骨干成员培训班；07年参加了历下区新任处级领导干部培训班、全区各民主党派领导班子成员培训班。通过培训，感觉到开阔了视野，增长了见识，提高了政治理论水平。撰写的论文《关于加强党外干部队伍建设问题的探讨》、《发挥统一战线优势做好新形势下的群众工作》分别获得历下区委统战部统战理论论文评选二等奖、济南市统战理论优秀调研成果三等奖。

五、要搞好合作共事，增强参政议政能力。作为党外干部，搞好合作共事是一项重要的工作原则，也是提高自身执政能力的一个重要方式。合作，就是和谐协作，这就要求我们要有宽广坦荡、海纳百川的胸襟，首先做到谦逊虚心，见贤思齐，不嫉贤妒能，多向中共党员学习，多向中共领导求索执政经验，凡事以大局为重，以利于党和国家的根本利益为重，以服从党的绝对领导为重，真正做到“尽职而不越位”、“帮忙而不添乱”，这样合作才会有诚意，合作才会有成效。同时，作为党外干部，参政议政也是第一职责，而要搞好参政议政，首先要求我们具备了解社会，熟知民情，掌握政策的能力。作为历下区的党派干部，就要深入了解历下区经济社会发展现状，明确发展思路、目标和任务，为参政议政找准方向。要围绕中心，服务大局，使参政参出效果来，议政议到点子上。2005年以来，我连续3次承担民盟历下区基层委员会政协提案的起草工作，负责撰写的《搞好社会救助 构建和谐历下》、《坚持教育优先发展 做好东部新城地区的学校建设》提案均被选为政协大会发言材料，受到广泛好评，并进入领导决策。2005、2006连续两年被盟市委评为优秀盟员。2007年被盟市委评为优秀女盟员。

第二篇：准确定位教师角色生成数学智慧课堂

准确定位教师角色生成数学智慧课堂

摘 要：本论文主要探讨智慧教育背景下的数学智慧课堂教师的角色定位：教师要成为智慧的“助产士”，唤醒课堂智慧；教师要成为智慧的“引路人”，彰显课堂智慧；教师要成为智慧的“创造者”，引爆课堂智慧；教师要成为智慧的“守望者”，呵护课堂智慧。

关键词：智慧；智慧课堂；教师角色定位；唤醒；彰显；引爆；呵护

中图分类号：G427 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0068-02

一、“智慧”释义

何为智慧？古今中外皆有论之：有孔子的“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿”；有亚里士多德的“智慧是‘就那些对人类有益或有害的事情采取行动的真实的、伴随着理性的能力状态’”；还有美国学者的“智慧是一种能力，主要是：抽象思考能力，适应环境能力，适应生命新情境的能力，获得知识的能力，从已有的知识和经验中获取教训的能力”等等。不难发现，无论是亚里士多德还是美国学者对于“智慧”的解读重点都放在了“能力”两个字上。将智慧概括为“能力”二字的意义是告诉我们智慧是实实在在存在的并非空虚摸不着，它既可以意会又可言传。《辞海》中对智慧的解释是，“智慧是指对事物认识、辩解、判断、处理和发明创造的能力”。国家督学成尚荣先生初步概括了智慧的要点：智慧是一种整体品质，它在情境中诞生和表现，以美德和创造为方向，以能力为核心，以敏感和顿悟为特征，以机智为主要表现形式，科学素养与人文素养的结合赋予它底蕴和张力。

对学生来说，智慧表现为：以其具备的知识为基础，具备的能力为核心，加以正确价值观和品质为保障等表现出的人的整体素养。所以我们说，知识和智慧是不能划等号的，因为智慧不像知识那样可以直接进行传授，它需要在获取知识、经验的过程中经由教育的悉心呵护而不断得到开启、丰富和发展。因此，智慧的发展只能在富有智慧的教育条件下才能实现。

二、“智慧课堂”探微

“智慧课堂”与“知识课堂”作为两个对立面，有极大的区别。所谓“知识课堂”是在应试教育中应运而生的，各项活动均以知识为核心，课堂的中心为知识讲授，作业联系的中心也是巩固知识，考试的内容也是知识。在这种状况下，课堂成为知识传播的中转站，老师是传授者，学生是接收者。这样一来，使本身具有丰富趣味性和智慧性的求知过程变成了枯燥乏味的知识被动接受过程，教师的教学设计变得机械简单，学生成了名符其实的装载知识的容器，课堂教学也随之失去了生机和活力。

所谓“智慧课堂是以完善学生的人格成长，促进学生的智慧发展，提高学生的综合素质为目标的理想课堂。”因此，智慧课堂是基于知识学习、有效教学、唤醒智慧的课堂；智慧课堂是引导争辩、充满疑问、彰显智慧的课堂；智慧课堂是充满磁力、迸发活力、激发张力、引爆智慧的课堂；智慧课堂是凸现探究、完善人格、呵护智慧的课堂。

三、“智慧课堂”教师的角色定位

智慧课堂的基本追求应是：知识与智慧同步生成、道德与智慧同步发展。智慧教育需要智慧课堂，智慧课堂需要智慧教师，智慧教师需要对教师角色的重新定位。教师应扮演怎样的角色，才能实现真正的“智慧教育”呢？

（一）教师要成为智慧的“助产士”，唤醒课堂智慧。

希腊哲学家、教育家苏格拉底把自己的教学法则称之为“产婆术”。作为教师，就应该成为学生智慧的“助产士”，为学生的课堂智慧“接生”，唤醒学生的课堂智慧。

案例1 在学习“代数式的值”时，让全体学生参与数学活动：“猜你想的数”。

规则：任意选择一个不为0的数字，将这个数和它本身相加，得出的结果再和自己相乘，然后将结果和自己做减法，最后除以本身，将得出的结果告知老师，老师能够立刻猜出你想的数字。

1.让全班每一个学生各自任想一个数，按规则正确算出最后结果，分别抽男女学生5名，检验其猜想的数，激发起学生探究数学“神秘”之处的兴趣。

2.活动揭“谜”，让学生体会字母表示数的优越性。假设你想的数是，那么有（x+x）x-xx=2x-1=“最后结果”，从而x=“最后结果”+12，就是你任想的数。原来奥秘在此：把算出来的最后结果加上1后，再除以2的商就是你任想的数。

3.验算你任想的数：将学生任想的数代替2x-1中的x，计算得出结果简便快捷。同时x取不同的值时，其结果也不相同。

在该案例中，教师通过看似平淡的数学活动使学生完成了学习生涯中第一次“从具体到抽象”的全面跨越，在经历了数不清的姿态各异的计算和表示之后，一下子通过字母表示，用一个“式”就表示了几乎无穷的具体算题。同时，教师通过活动，让学生在不知不觉中领悟、积淀，不断形成一些观察、认识世界的新视角并真正做到了深入浅出，人人参与，唤醒了学生的课堂智慧。

（二）教师要成为智慧的“引路人”，彰显课堂智慧。

教师除了要帮助学生进行课堂智慧的抉择，还要注意帮助学生实现课堂智慧的引申，促使课堂更有活力。通过教师智慧地引申，可以架设起师生、生生、生本互动的平台，形成人人参与、自由对话，真诚沟通的学习氛围，开创学生思维任意驰骋、不断创新的境界。

案例2 方程的学习是初中数学的重要内容，而列方程解应用题又是重中之重，是学生感到头疼的事情。在学习“列一元一次方程解应用题”的小结课中，老师引导学生将“列方程解应用题”的重点步骤归纳成“七”个字：“四审两列双检验”。其具体内容为：

一审基本类型，二审基本公式；三审已知未知，四审相等关系。

一列相关数式；二列方程等式。一验方程的解；二验符合题意。

不断建构，归纳总结是学生重要能力之一。在数学课堂教学中适时引导学生进行知识的建构，方法、技巧的总结，一定能够达到彰显课堂智慧之目的。

（三）教师要成为智慧的“创造者”，引爆课堂智慧。

在日常的课堂教学工作中，教师应当具有的教学智慧是具有创造性的，并且能够比较理智的对待现有的教学资源，从而真正的激发学生的各项积极性。

案例3 有这样一个问题：有一个如图所示的零部件，按照制作标准∠A、∠B、∠D应分别等于80°、30°、30°，小张量得∠BCD=142°，就判断说这个零件是不合格产品，请说出其中的道理。

老师问：小张量得的∠BCD=142°、合格的度数是多少呢？这个问题相当于要计算哪个角的度数呢？

马上有学生回答说：合格的度数应根据计算∠BCD的度数后决定。

老师引导：先不管零件需要测量的角度，当前的条件下，如何求得所需要测量的角度。

经过学生的烈讨论，最终在课堂上得到了如下解法（因篇幅有限，仅提供图形）：

聪明的学生，聪明的孩子们，用他们的智慧构建了一个美丽的、金碧辉煌的数学殿堂。所有的思考，都出自他们自己的大脑；所有的意料之外，都令人拍案叫绝！孩子们用他们的纯真、聪颖、睿智和强烈的探索欲望给老师上了生动的一课。这也正是因为教师成为了智慧的“创造者”，才引爆了课堂智慧。

（四）教师要成为智慧的“守望者”，呵护课堂智慧。

守望是一种难得的情怀，一种勇气，一种姿势，又饱含着一份期待。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美好这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美好的东西。作为教师，我们更应该成为智慧的“守望者”。智慧课堂就好象是塞林格笔下的“麦田”：有一群孩子在课堂“麦田”里自由自在地游戏、狂奔、乱跑，新的活动不断生成，课堂里除了教师没有一个大人，教师守望着这片麦田，哪个孩子往悬崖边奔来，就把他捉住，不让一个孩子掉下“悬崖”做一个耐心、宽容的“课堂麦田”守望者。

智慧的课堂至少应该具备以下三个方面的特征：一是思维性，促进学生们真正的动起头脑，从而提高他们的智慧生成；二是情感性，在智慧的课堂上，不是一个老师传播学生接收的过程，而是一个老师与学生、学生与学生、学生与知识间的交流过程，这是一个产生真感情的过程；三是生活化，智慧课堂活动的主体是生活，只有将学生们放到真是的生活中，才能真正提高他们的智慧。

总之，“智慧教育”离不开“智慧课堂”，“智慧课堂”离不开充满智慧的教师和一群聪颖、睿智的学生。只要我们充分相信学生，相信在他们的心里，潜藏着人性的光辉；闪烁着智慧的光芒；多一点唤醒，多一点引领，多创造机会；多一点耐心，多一点爱心，多一份宽容，定会成就智慧的学生。

参考文献：

[1]方建华，李建军.教师应怎样面对动态生成的课堂.教育科学研究（杂志社），2005-12：38-40.[2]孙晓天，史炳星.初中数学新课程案例与评析.高等教育出社，2004-03第1 版：3-4.[3]智慧课堂理论汇集.（作者单位：重庆市开县西街中学）

第三篇：党外干部培养与选拔应规范化

党外干部培养与选拔应规范化、制度化

常德统战网2月23日讯（通讯员 郭强）长期以来，培养、推荐党外干部存在统战部和组织部没有形成良性互动、备用结合的科学机制，更谈不上制度化、规范化。在培养教育上，力度不大，培养教育渠道不宽，大多数党外干部靠自然成长。因此，武陵区委统战部建议：区委组织部和统战部要在区委的统一领导下，把党外干部培养选拔作为一项长期性、基础性工作，明确责任，密切配合，互相支持，确保党外干部培养选拔工作的正常、有序开展。具体应做到三点：

一是健全完善组统联席会议制度。每年至少2次专题会议，每半年召开一次，如有工作需要时要及时召开，对上级重要会议和文件精神的贯彻落实及培养重要问题进行研究磋商，形成意见，向区委建议。将党外干部统一纳入全区干部理论培训的总体规划，组织部门和统战部门互相配合，共同抓好落实。

二是健全完善党外干部考察工作机制。对作实职安排的党外干部人选，事先组织部门与统战部门共同酝酿，经民主推荐确定考察对象后，统战部门协助组织部门做好考察工作。比如：2011年3月武陵区在组织部在干部提拔中，就有一大批经过统战部慎重的考察党外干部提拔到乡街及直属职能部门担任职务，如：农工党党员、现任武陵区丹洲乡人民政府乡长钱攀，短短的几个月中工作效果明显，充分体现了党外干部的业务素养和工作能力。这样的例子要已点带面，全方位的铺展开，让党外干部有一个施展的平台。

三是建立健全党外干部入党劝留工作制度。根据需要，做好党外干

部加入中国共产党的劝留工作，正确处理吸引优秀分子入党和有意识保留一批先进人物在党外的工作关系，使党外优秀人才合理向党内、党外两方面分流。对担任区以上人大代表、政协委员、副科级以上领导职务、民主党派支部负责人和工商联执委以上人士，原则上在届内或在职期间不吸收他们加入中共党组织。

[来源：常德统战网]

[供稿：武陵区委统战部]

[编辑：周妍廷]

第四篇：准确定位自己 找对象

找对象如何定位自己——原创

俗话说男大当婚，女大当嫁，男女青年找对象如何给自己定位，就成了一个当务之急的问题。

青年男女找对象注重对方条件一般都有这么几种，金钱、地位、长相，如果在往细的地方讲，要求对方的他（她）文凭、办事能力、家庭背景、工作、社会地位、性格、着装等等。

青年男女找对象，谨慎点这是非常正确的。我这里说的是青年男女找对象不要过高或者过低估计了自己的各方面的能力。如果这方面出了偏差，那就容易出现很多麻烦。实际情况又怎么样呢？你有钱，工作又好，但你的长相不一定好。我不具备你的前两个条件，但我长相、办事能力和各方面素质都比较优秀。所以人都有各自的优缺点。

有的人很挑剔，但他自己可能不知道。比如一个男孩或者女孩别人给他介绍对象共介绍了十余次，他绝大数都不同意，那自己就要审视一下自己，是自己错了还是所有的介绍人都错了，都看低了自己的能力。所以说旁观者清是有一定道理的。

还有的人就要是找有钱的(有钱固然是好事)，试想一下，如果对方有钱，天天花天酒地，吃喝嫖赌抽，你的生活还有什么意思，对方有钱也可以变成穷光蛋。

而家庭条件不好，而自身条件优秀，结婚后通过俩个人的一起努力，最后成为百万、千万富翁也不在少数。实话实说，每个青年男女找对象，都想找一个十全十美的他（她）做为终生伴侣。可有些事情不是想怎么样就怎么样的。据我所知，某机关有三位大龄女青年都在三十岁以上，都是公务员，长相也可以。为什么现在还没处对象呢。她们要找对象的条件是必须在机关事业单位工作，三十岁以上，长相要好，社会地位要高。请问朋友，有这么好的条件有几个不想找一个年龄小的女孩。到现在连给她们三个女孩介绍对象的人都少了。

笔者认识一个技术非常好、长相好、个头也适中的男青年，今天31岁，家在农村住，天天骑摩托车在市内工作。有一次我和他谈话，我问他对象在家干

什么。她说还没有对象，我看他为人办事、技术、长相各方面都不错，我就问他，为什么没有对象，他说出了他找对象的要求，必须找一个在市内有钱的女孩为伴侣。现在我不评论他的话以后能不能兑现。我对他说，凭你的技术、为人、办事能力，找一个能吃苦的女孩，一起干一个与你技术相关的买卖，不出几年就能成为富翁不是更好么。他说那得拼搏多少年？

爱美之心人皆有之，哪个男生不喜欢美女，但喜欢美女又不敢追，长得不好根本看不上。这就出现了长相适中的人群比较好找对象。女大龄青年条件非常好，找对象难，男青年从实际出发，想走捷径又不符合实际。

还有希望攀比、总和自己周围的人比，说什么小李长的还不如我，可他（她）找对象那么好。把自己套在一个无形的枷锁来约束自己。

还有青年过分追求浪漫，总想和电影和电视剧里的男女主角学，不是那样就觉得不浪漫、不洒脱，脱离了现实生活中的自我。

青年男女找对象找个条件好的无可厚非，但是又有几个人是先天就很有钱，大多数人都是通过双方努力、奋发图强才有了以后的幸福。

找对象喜欢不一定适合，适合不一定喜欢。找一个有钱，但却不懂感情的好，还是找一个没钱，但可以给你全部的人好？请年青人们自己权衡。

希望，青年男女正确定位自己，去寻找你心目中的终生伴侣。勇敢追求你的意中人，抓紧时间，把握住机会，他（她）明天正等着你。衷心地祝愿你，你明天一定成功、幸福、快乐。

第五篇：党外干部学习体会

党外干部培训班学习心得体会

杨宜霏

市委统战部高度重视和关心党外干部的培养，为培养一支适应经济社会发展新形势的高素质党外干部队伍，专门组织全市党外干部到党校参加培训。本人十分荣幸参加了此次培训班的学习。市委领导和党校老师精心备课，理论和实际紧密结合，教学风格严谨，讲课深入浅出。我更加深刻体会到组织上对我们的重视和关心，使我倍加珍惜这次难得的学习机会。通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，并对在今后的工作中如何发挥党外干部的先进性，有了明确的方向。作为一名党外干部，如何才能很好的完成我们的职责，不负人民的希望和党的重托。以下是我的几点思考：

一、坚持用科学理论武装头脑，坚定理想信念。思想是行动的先导，思想上的先进是行动先进的基础。每一名党外干部都要注意用科学理论武装自己的头脑，特别是要用邓小平理论和科学发展观重要思想武装自己，善于把马克思主义基本原理同社会建设发展结合起来，自觉运用科学理论去研究新情况、解决新问题，努力提高理论素养，提升思想境界，始终保持不断创新、不断进取的精神状态。

二、加强学习，提升素质。学习是干部修养的永恒课题。在工作实践中，我深刻体会到“文凭不等于水平，学历不等于学识，资历不等于能力，资格不等于资本”。我们必须要有活到老，学到老，终生学习的精神境界。要学习理论，提高理论素养。提高理论素养，最根本的就是要善学、善思、善用。在学习中要坚持讲政治，坚定不移跟党走。在思想上、政治上、行动上始终同市委保持高度一致，坚决拥护市委的领导。要在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫,自觉运用科学发展观先进理论来研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新途径，开创事业新局面。当今世界经济和科学技术飞速发展，日新月异，要求我们必须学习和掌握现代科学技术、行政管理及相应的专业知识，努力提高科学文化素养和行政管理水平，成为一名优秀的公务员。

三、立足岗位，扎实工作。我们每一名干部，都在各自的岗位上承担着一定的工作任务。这些平凡的工作和任务，都与推进社会稳定发展紧密联系在一起的。干部的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作的落实上。每个干部所从事的工作虽然不完全一样，有宏观的、有微观的、有管理的、有事务的。无论表现形式多么不同，表现出来的先锋模范性质是一样的。首先，要坚持从小事做起。常言说：“小中见大”，说的就是通过一件件小事能观察一个人的工作能力和操守。其次，要提高思维层次，增强工作的创造性。要善于打破陈规陋习，在工作中勤于思考、善于思考，大胆运用所学知识，研究工作中的问题和矛盾，不断开创工作的新局面。再次，要认真研究工作规律，增强工作的预见性。善于从实践中总结经验，善于发掘工作中具有前瞻性的问题，分析解决问题的办法。要始终关注影响本职岗位中那些关系全局、起着关键和核心作用的超前性的实践课题，进行认真的研究，从中找出带有规律性的东西，更好地指导实践，从而不断提高本职工作的水平，增强工作的预见性和主动性。

四、加强修养，廉洁奉公，树立党外干部良好形象。当前，影响干部健康成长的因素很多，所以我们要牢牢把握住以下四个方面的要素，努力促进自身健康成长，树立党外干部良好形象。一是讲学习。就是要加强政治理论和业务知识的学习，具备政治坚定、理论成熟、业务精通的基本素质。二是求团结。就是要注重搞好单位团结，维护集体荣誉，具备胸襟开阔、敢于批评、勇于自纠的政治胸怀。三是重务实。就是要求真务实，开拓创新，具备心贴群众、深入基层、踏实工作的实干作风。四是倡廉政。就是要廉洁自律，慎权、慎欲、慎微、慎独、慎言，具备用权为民、洁身自爱、艰苦奋斗的清廉品德。

总之，这次由市委统战部安排的全市党外干部的党校学习活动是重视和加强干部队伍建设的一次创新的作法；是新形势下倡导和建设学习型机关的一次大胆的尝试和有益的探索；是有利于加快我市领导干部建设的一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论水平的学习。通过学习使我受益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。我将以这次党校学习为契机，用学到的新知识和科学发展观去指导工作实践，以稳定促发展，以发展保稳定，努力营造和谐稳定社会环境，为我市又好又快发展提供有力保障。