六单元 看看我们周围的商店

第一篇：六单元 看看我们周围的商店

课

题 六单元：看看我们周围的商店

主题二:各种各样的购物场所 繁忙的商业街 方便的超市 课

时

教学目标 一课时

1、了解商业街是人们主要的购物场所之一

2、激发探究商业活动的兴趣

3、用用前面学过的地图知识。

4、知道超市与其他购物场所的主要区别是什么。

5、学习比较对照的方法。

教学重点 了解商业街是人们主要的购物场所之一 激发探究商业活动的兴趣。

教学难点 知道超市与其他购物场所的主要区别是什么。教学准备 准备相关资料 教学板块 教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时

1、导入。请学生朗读书中第65页的课文，然后就课文和照片让学生自由发言。

2、只有讨论。“每个地方都有自己的商业街，有的比较大，有的比较小。再我们学校和你们家附近，也有一些商店集中的商业街，也很热闹繁华。同学们都去过哪些商业街。

3、个人制作。“下面，请同学们画一幅有关商店或商业街的图画。可以利用我们学过的画地图的知识

4、学生画图，教师巡视，有的学生完成绘画后，则鼓励他们互相介绍自己的绘画内容，互相欣赏。

5、教师总结，肯定学生的图画，没画完的学生利用课余时间继续完成。强调学生讨论的结果，因为各个地方的人们都有购物的需要，都喜欢比较固定、集中的购物场所，因此就逐渐形成了商业街。

6、过度导入。请学生阅读书68～69页。提问：“超市还有其他的名称吗？同学们都去过超市吗？喜欢去那里吗？经常去吗？”学生就图画和教师的问题自由发言。小组讨论。教师布置任务并进行引导：“和其他的购物场所相比，超市有什么特点？有那些地方和其他的购物场所相同？有那些的地方与其他的购物场所不同？今天，我们就来对超市进行专门的研究。“

7、将学生分小组。提醒学生要分别记录相同点和不同点。并推选发言人。全班交流。各个小组想全班介绍讨论的结果，教师在黑板上记录。

8、探究活动。教师肯定学生的讨论结果，然后促使自己事先准备好的额概括要点，说明自己也进行了观察和比较。和学生一起将其与黑板上说列出来的讨论结果进行对比。让学生讨论：“为什么有些地方自己没有发现？”

9、教师总结。既要可定学生的成绩，更要肯定他们的思考。

板书设计 主题二:各种各样的购物场所 繁忙的商业街 方便的超市

教后随记 学习本课，激发探究商业活动的兴趣。用用前面学过的地图知识。知道超市与其他购物场所的主要区别是什么。学习比较对照的方法。

第二篇：初三化学专题：我们周围的空气单元检测

第二单元　我们周围的空气

满分:100分,限时:45分钟

一、选择题(每小题3分,共45分)

1.下列关于空气的说法错误的是()

A.木条在空气中燃烧属于物理变化

B.空气是混合物

C.空气中含量最多的气体是氮气

D.过多的二氧化碳排放到空气中会导致温室效应

2.(广西玉林中考)空气中氮气的体积分数约为()

A.21%

B.0.03%

C.78%

D.0.94%

3.(山东临沂中考)在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()

A.氧气　　B.二氧化碳　　C.氮气　　D.水蒸气

4.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是()

5.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是()

A.碳酸

水+二氧化碳

B.酒精+氧气

二氧化碳+水

C.红磷+氧气

五氧化二磷

D.高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气

6.(江苏苏州中考)下列有关空气的说法错误的是()

A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%

B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源

D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一

7.(山东菏泽中考)空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()

A.洁净的空气是纯净物

B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等

C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应

D.新鲜空气中不含二氧化碳

8.(山东聊城中考)空气是一种宝贵的自然资源,分离液态空气不能得到的气体是()

A.氧气　　B.稀有气体　　C.氮气　　D.氢气

9.(湖南张家界中考)空气中能维持生命呼吸的气体是()

A.氧气

B.氮气

C.氢气

D.稀有气体

10.(广东茂名中考)下列物质在氧气中燃烧,产生刺激性气味的是()

A.红磷

B.硫

C.木炭

D.铁丝

11.空气污染指数简称API。下列不计入空气污染指数的项目是()

A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.二氧化氮

D.可吸入颗粒物

12.(新疆乌鲁木齐中考)在医院里给病人输氧时,用到类似图2-5-1所示的装置。下列有关说法中不正确的是()

图2-5-1

A.使用该装置可观测氧气输出的速率

B.b导管连接病人吸入氧气的塑料管

C.使用该装置可用来观测是否有氧气输出

D.b导管应连接供给氧气的钢瓶

13.实验室制取氧气的装置中,有关几个“口”的位置错误的是()

A.装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜

B.进入试管的导气管口应露出橡胶塞少许

C.用排空气法收集氧气时,集气瓶口应向下

D.用排水法收集氧气时,导气管口应伸入集气瓶的口部

14.对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。图2-5-2为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图2-5-2所得出的结论正确的是()

图2-5-2

A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D.反应时间较长的是高锰酸钾

15.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是()

序号

实验事实

影响化学

反应的因素

A

铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧

反应物浓度

B

碳在常温下不与氧气反应,而在点燃时能与氧气反应

反应温度

C

双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解

有、无催化剂

D

铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧

反应物的种类

二、填空题(每空2分,共16分)

16.在下列变化中:A.木炭在氧气中燃烧;B.红磷在氧气中燃烧;C.铁丝在氧气中燃烧;D.镁带在氧气中燃烧;E.蜡烛在空气中燃烧;F.加热水。

(1)有火焰产生的是;

(2)有水雾产生的是;

(3)有白烟产生的是;

(4)有白光产生的是;

(5)属于氧化反应的是。

17.按图2-5-3组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题:

图2-5-3

(1)燃烧的现象是

;

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是;

(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为。

三、实验探究题(18题12分,19题17分)

18.(广西南宁中考改编)根据下列实验室制取和收集气体的装置图,回答有关问题。

图2-5-4

(1)写出装置图中仪器a、b的名称:a　　　　,b。

(2)写出实验室用装置A制取氧气的一个反应的文字表达式:。

(3)若用装置C收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集。当　　　　　　　　　时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

19.某校九年级化学实验操作测试的方法是先由考生抽签确定考题,然后做实验。小红同学抽签后被监考老师引领到准备了下列仪器和药品的实验台前:

图2-5-5

请回答下列各题。

(1)根据上述提供的信息,你认为小红抽到的是(填实验名称)。

(2)指出图2-5-5中标有字母的仪器名称:

a:;b:。

(3)图2-5-6是小红完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准,每项操作正确得1分,满分为5分。小红操作完毕后得了3分。请找出她失分的操作并说明原因:。

图2-5-6

(4)写出制取氧气发生反应的文字表达式:。

四、计算题(10分)

20.(原创)小敏同学想验证氧气的化学性质,她打算用加热高锰酸钾的方法来制取氧气。老师非常支持她,并且告知她加热高锰酸钾分解制取氧气,理论上生成氧气的质量大约是高锰酸钾质量的1/10。

(1)经老师允许,她在实验室中称得11

g高锰酸钾,大约能生成氧气的质量是多少?

(2)小敏打算将这些氧气装在容积为125

mL的集气瓶中,请你计算一下大约需要几个集气瓶?(标准状况下,氧气的密度为1.429

g/L)

第三篇：看看我们自己

看看我们自己

高二（15）王秋晨

天行健，君子以自强不息。看看我们自己，精神支柱中是否缺失了自强不息，让我们笑对困境，执着于梦想。

看看我们自己骨子里的自强不息，为梦想插上双翅。当看到残奥会上11岁的芭蕾女孩李月在夜空中单脚起舞时，当看到春晚舞台上西单女孩任月丽用歌声放飞梦想时，我们可曾感叹她们那自强不息的精神？那我们自己呢？看看我们自己骨子里的自强不息还在吗？看看我们曾经的梦想还在吗？当在生活中遭遇挫折时，我们中有的人会从此倒下，一蹶不振，而李月面对汶川地震如此巨大的灾难，却依然挺立着；

当我们面临困境不想坚持自己的梦想时，又可曾想到西单女孩在地下通道所受的风霜雨雪？我们所遇的不过是小小的考验，只有自强不息，我们才有可能笑到最后！

那些面对困难、挫折就萎靡不振的人数不胜数，一篇篇关于一些人承受不了生活的压力而走上绝路的报道接连出现。缺乏自强不息的精神的人，梦想只是七彩的泡沫，美丽却易碎。

要想在看看我们自己时，看到自强不息，就要为自己确立一个目标，并为之努力。百年法网，终于第一次让世界记住了一个中国人，她的名字叫李娜。李娜曾指着埃菲尔铁塔说：“希望通过我的不懈努力，我们也可以爬上塔尖，中国人也可以改变一切。”正因为有了爬上塔尖，改变一切的梦想与豪气，才有了”娜式”传奇。

看看我们自己，我们有什么呢？我们有目标、有梦想吗？我们只是做一天和尚撞一天钟得过且过吗？面对困难挫折，我们抗争过吗？如若没有，那么从现在开始，让我们重拾尘封的梦想，带着自强不息的精神上路，去创造属于自己的传奇人生。

在大多数人的眼中，90后是一群受不得风吹雨打的瓷娃娃，但我始终相信总有一天，我们会用行动告诉所有人：我们是穿着华服的勇士。面对困难，我们也能看到自己内心深处的自强不息的精神，我们也能够勇往直前，扼住命运的咽喉，笑对人生！

第四篇：Look Up远离手机,抬头看看周围

I have 422 friends, yet I am lonely 我有422个朋友，但我还是孤伶伶的。

I speak to all of them every day, yet none of them really know me.我每天跟他们所有人说话，但他们没有一人真正了解我。The problem I have sits in the spaces between 我所拥有的问题，存在於那之中的空间

Looking into their eyes, or at a name on a screen.是要看著他们的双眼，或是看著萤幕上的名字 I took a step back and opened my eyes, 我向后退了一步，并睁开我的双眼，I looked around and realized, 我环顾四周，发现，This media we call social is anything but 这个我们称作社交的媒体一点也不社交

When we open our computers and it's our doors we shut.当我们打开我们的电脑，我们就关上了那道门。

All this technology we have, it's just an illusion, 我们拥有的所有这些科技，只是个假象

Community companionship, a sense of inclusion, yet 社会的陪伴、一种包容感，然而

When you step away from this device of delusion 当你远离这个欺瞒的装置，You awaken to see a world of confusion, 你会觉醒看见这个充满混淆的世界，A world where we're slaves to the technology we mastered 一个我们受到我们精通的科技所奴役的世界

Where information gets sold by some rich greedy bastard, 在那儿资讯被某些富有贪婪的混蛋出卖，A world of self interest, self image, self promotion 一个充斥个人利益、个人影像、个人推广的世界

Where we all share our best bits, but leave out the emotion.在那儿我们全都分享我们最好的一面，但将情绪抛诸脑后。

We're at our most happy with an experience we share, 我们在分享经验时是最快乐的，But is it the same if no one is there? 但如果没人同在，还会是一样的吗？

Be there for your friends and they'll be there too, 对你的朋友伸出援手，他们也会同等付出

But no one will be if a group message will do.但如果有个群组讯息可以做到的话，就没人会去做。We edit and exaggerate, crave adulation.我们编辑、夸大、渴望得到奉承。

We pretend not to notice the social isolation.我们假装没有注意到社交孤立。

We put our words into order and tint our lives a glistening.我们将我们的文字依序编排，将我们的生活点缀得闪闪发光。We don't even know if anyone is listening.我们甚至不晓得是否有任何人在倾听。Being alone isn't a problem, 孤独并不是个问题，Let me just emphasize, if you read a book, paint a picture, or do some exercise.让我就再强调，如果你读本书、画幅画、或做些运动

You're being productive and present, not reserved and recluse.你是具有生产力且活在当下的，不是沉默且孤独的。

You're being awake and attentive and putting your time to good use.你正清醒且全心投入，并有效利用你的时间

So when you're in public, and you start to feel alone 所以当你处在群众之中，你开始感到孤单的时候，Put your hands behind your head, step away from the phone.就将你的双手放在头的后面，远离手机。

You don't need to stare at your menu, or at your contact list.你不需要盯著你的选单，或是你的通讯录。

Just talk to one another, learn to co-exist.只要跟彼此对话，学著共存。

I can't stand to hear the silence of a busy commuter train 我无法忍受听到繁忙的通勤火车上一声不响

When no one wants to talk for the fear of looking insane.没人想要开口，因为怕看起来像疯子。We're becoming unsocial, 我们正变得无法做社会交流，It no longer satisfies to engage with one another, and look into someone's eyes.与彼此交流、看著某人的双眼再也无法满足人们了。

We're surrounded by children, who since they were born, 我们被孩子围绕，他们自出生后，Have watched us living like robots, who now think it's the norm.就看著我们像机器人般过活，现在认为这是种常态。

It's not very likely you'll make world's greatest dad, 你不大可能会成为世界上最好的爸爸，If you can't entertain a child without using an iPad.如果你没办法不用iPad就能取悦孩子的话。

When I was a child, I'd never be home, 当我还是个孩子，我从未待在家，Be outwith my friends, on our bikes we'd roam.我和我的朋友们外出，骑著我们的脚踏车闲晃。

I'd wear holes on my trainers, and graze up my knees.我会穿著破洞的球鞋，擦伤我的双膝。

We'd build our own clubhouse, high up in the trees.我们会筑起我们自己的俱乐部，高高地在树上。Now the park's so quiet, it gives me a chill, 现在公园是如此地宁静，让我不寒而栗，See no children outside and the swings hanging still.看到没有孩子在外头，而秋千静止不动。

There's no skipping, no hopscotch, no church and no steeple.没有跳绳、没有跳房子游戏、没有上教堂、没有教堂的尖塔。

We're a generation of idiots, smart phones and dumb people.我们是一个充满白痴、智慧型手机、和愚蠢人们的世代。

So look up from your phone, shutdown the display.所以从你的手机抬起头来、关上萤幕。

Take in your surroundings, make the most of today.接纳你周遭的事物，将今天发挥到淋漓尽致。Just one real connection is all it can take 只要一次真正的接触，这就足以

To show you the difference that being there can make.告诉你亲临现场可以造成的不同。

Be there in the moment that she gives you the look 在她给了你那眼神的那一刻亲临现场

That you remember forever as when love overtook 当爱情席卷而来时你会永远记得

The time she first held your hand, or first kissed your lips 她第一次牵你的手、或是第一次吻你的唇之时

The time you first disagreed but you still love her to bits.你们第一次争执，但你还是爱她爱到一发不可收拾之时。

The time you don't have to tell hundreds of what you've just done 你不必细数上百件你才刚做好的事之时

Because you want to share this moment with just this one.因为你只想和这个人分享此时此刻。

The time you sell your computer, so you can buy a ring 你卖掉你的电脑，好能买只戒指之时

For the girl of your dreams, who is now the real thing.为了你梦中的女孩，她现在是千真万确的事情了。

The time you want to start a family, and the moment when 你想要成家之时，还有那一刻 You first hold your little girl, and get to fall in love again.你第一次抱著你的小女孩，并再次恋爱了。

The time she keeps you up at night, and all you want is rest 她整晚让你不得安宁、你想要的只有休息之时

And the time you wipe away the tears as your baby flees the nest 还有当你的宝贝离巢而去，你擦去泪水之时

The time your baby girl returns, with a boy for you to hold 你的宝贝女儿回来，带著个男孩给你抱抱之时

And the time he calls you granddad and makes you feel real old.还有他叫你爷爷，让你感觉真的好老之时。

The time you've taken all you've made, just by giving life attention.你记录下所有你曾做过的事情之时，仅仅是透过重视生活。And how you're glad you didn't waste it, by looking down at some invention.还有你多麼庆幸你没有将它给浪费掉，因为光低头看著某些发明。The time you hold your wife's hand, sit down beside her bed, 你握著你妻子的手之时，坐在她的床边，You tell her that you love her and lay a kiss upon her head.你告诉她你爱她，并在她头上留下个吻。

She then whispers to you quietly as her heart gives a final beat 接著当她的心脏跳最后一下时，她低声悄悄地告诉你

That she's lucky she got stopped by that lost boy in the street.她很幸运能被那在街头迷路的男孩给叫住。

But none of these times ever happened, you never had any of this.但这些时光从未发生过，你未曾体验过这之中任何一个。

When you're too busy looking down, you don't see the chances you miss.当你太忙於低著头，你就看不见你错失的机会。

So look up from your phone, shut down those displays.所以从你的手机抬起头，关上那些萤幕。

We have a final act existence, a set number of days.我们有个最终的存在期限，一段固定的天数。

Don't waste your life getting caught in the net, 别浪费你的人生沉迷在网路中，As when the end comes nothing's worse than regret.当人生终点来临时，没有什麼比悔恨更糟糕的。I'm guilty too of being part of this machine, 对於成为这台机器的一部分我也深感罪恶

This digital world, we are heard but not seen 在这个数位世界，我们被听见、但没有被看见

Where we type as we talk, and we read as we chat 在那儿我们讲话用打字的，我们聊天用读的

Where we spend hours together without making eye contact.在那儿我们聚在一起数个小时却没有眼神交流。

So don't give into a life where you follow the hype.别陷入一段随波逐流的人生。

Give people your love, don't give them your “like.” 给人们你的爱，不要给他们你的「赞」。

Disconnect from the need to be heard and defined.与想要被听见、被定义的需求断绝关系。

Go out into the world, leave distractions behind.走出去进入世界，将令人分心的事物给抛在后头。

Look up from your phone.Shut down that display.从你的手机抬起头看看。关掉那萤幕。

Stop watching this video.Live life the real way.别再看这部影片了。以真实的方式过生活吧。

第五篇：《看看周围有什么》教案与反思

活动目标：

1．带领幼儿参观幼儿园，让幼儿了解幼儿园的环境和工作人员。

2．让幼儿知道参观时要排好队，有秩序不能随便讲话。

活动准备：

物质准备：

幼儿园的各个班级。

知识准备：

知道自己长大了，要上幼儿园了。

活动过程：

一、出示各类玩具导入。

1．出示玩具。

师：看！这是什么？大家认识吗？

师：那请小朋友把眼睛捂上，现在你能看见什么？

2、引导幼儿了解眼睛能看东西。

师：请小朋友睁开眼睛，现在能看见东西？你是用什么看见这些东西的？

3、小结：原来我们的眼睛能看见东西，没有眼睛就看不到东西。

二、出示课件，引导幼儿观察周围事物的颜色、形状、大小。

1．引导用眼睛幼儿观察教室。

师：请小朋友用眼睛看看，自己看到教室里都有什么东西？

2．引导幼儿进一步仔细观察，师：说一说自己还发现教室里比以前多了些什么？他们是什么样的？

3、出示幼儿讲述的画面，并总结。

师：我们的桌子是长方形的，黄色的；电视机是长方形的，黑色的。

三、出示课件，保护眼睛

1．老师提问

师：小朋友，我们的小眼睛能看到这么多的东西，我们的小眼睛重要吗？那我们要保护好我们的眼睛，谁有什么保护眼睛的好办法？

2．出示画面，引导幼儿保护眼睛。

师：我们来看看图片中的小朋友是怎么保护眼睛的呢。

师：看电视超过半个小时，我们要休息一下，不要用东西去指眼睛，眼睛进了东西不要用手擦，要清洗严重的要去医院救治。

四、带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。

1．幼儿在看完后，共同说一说自己都看到了什么？

2．教师进一步引导幼儿摸一摸自己做看到的东西，猜一猜他们都有什么用处。

活动反思：

利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。在“看看教室里有什么”的环节中，孩子们都积极举手发言，都踊跃想表达自己所看到的，所以我就请了许多幼儿来说说，但是发现幼儿的知识经验较有限，对颜色、形状、特征，不能清楚的说正确。在第四环节，我带来幼儿到走廊里找找还有什么，然后回到教室，先让幼儿和同伴交流，在请幼儿说说自己和同伴看到了什么，促进了幼儿的讲述愿望。