第一篇：创建学习型家庭,做合格家长
创建学习型家庭，做合格家长
新垛中心校
郎宏琪
教学目标：
1.让家长了解创建学习型家庭的意义，争做合格家长。2.了解创建学习型家庭的基本要求。
3.结合家庭教育实际，给家长一些做合格家长的建议。教学重点、难点：
结合家庭教育实际，探讨如何提高家教水平；鼓励家长做合格家长，更好地教育孩子。
辅助形式：交流、电话 教学过程：
一、激情导入，介绍主题： 尊敬的家长：
你们好！很高兴今天能和大家坐在一起探讨“如何创建学习型家庭，做合格家长”的话题。首先我代表八（1）班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。是孩子们让我们相识，今天的相识是为了我们的孩子，我们的目标是一样的。今天的家长会我准备了以下三个内容：
1.创建学习型家庭的意义。2.学习型家庭的要求。3.怎样做合格家长。
二、阐述创建学习型家庭的意义。
1.创建学习型家庭首先是社会发展的需要。
党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，同时强调形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。学习素质是现代公民必备素质。
学习型社会的基本特点是：以学习为中心，以终身教育体系为保证，所有公民都有受教育的机会和权利。学习型社会的建立应具备六项基本条件：学习的个人、学习的家庭、学习的组织、学习的社会、学习的政府和学习的网络。创建学习型家庭是建立学习型社会的必要基础和重要条件，也是全面建设小康社会的必然要求。
2.创建学习型家庭也是加强和改进家庭教育的需要。
家庭教育的好坏的关键在于提高家长自身的素质，问题虽然常常反映在孩子身上，根源却在家长身上。我们不能舍本求末，只把眼睛盯住孩子，放松和忽视自身素质的提高，本来社会上的各行各业，都有岗前培训制度，家长作为一种社会角色，社会岗位，也应当“先培训，后上岗”。许多优秀家长就是“先培训，后上岗”，因而在家教中能变被动为主动，成功教育子女。如大家熟知的哈佛女孩刘亦婷的妈妈刘亦华就是这样做的。在她刚怀刘亦婷的时候，就认真学习了《早期教育与天才》这本介绍欧美和日本早期教育理论和实践的书。她曾说：书中介绍的“在生活中教，在游戏中学”的早期教育，为我对刘亦婷的教育打下了很好的基础。
三、学习型家庭的要求。
1.学习型家庭应有明确的指导思想。
我们应了解现代社会学习的重大意义，认识自我学习在家庭教育中的作用，把学习作为家庭生活的重要组成部分，从时间、精力、投入等方面作出必要的安排。
2.要逐步购买一批必要的书籍。
据统计，在有孩子的青年家庭中，藏书在500册以上的仅占2%，80%的家庭藏书为0。
只有家长以行动显示出对知识的重视和渴望，孩子才可能对学习产生热爱与自觉追求，家庭的良好学习氛围就会逐步形成。请有计划地为孩子订一些报刊杂志，购买一些关于思想修养、文学艺术、科学知识等方面的著作，让孩子反复阅读，终身受益。
家长可以根据自己工作性质、工作时间长短的不同，选择合适的书籍或报刊。3.尽量安排固定的学习时间和学习场所，以便家长和孩子一起学习，一起交流，营造浓厚的学习氛围。
4.家长应带头学习，为孩子作出榜样，而且要和孩子互相学习，共同成长。
5.家长应加强互联网知识的学习。
网络一方面让学生开阔了视野，增长了见识，愉悦了身心；另一方面由于网络的开放性，其信息会良莠不齐，有些不良信息会带给孩子消极影响和不安全因素。因此，家长应正确认识网络的价值与功能，既不采取简单否定的态度，又学习网上教育的方法，避免消极影响和不安全因素。
[互动环节] 请家里上互联网的家长举手。您在引导孩子上网查阅资料或学习方面有哪些可以值得借鉴的经验？家长交流。
四、做一个合格的家长。
创建学习型家庭对家长的学习提出了更高的要求，每位家长要努力做到爱学习，会学习，能学习，做一个合格的家长。
1997年原国家教委、全国妇联颁发了《家长教育行为规范》，对家庭教育的指导意见、教育内容、教育原则与方法等都作了规定。我们应当认真学习并付诸实践。根据上述文件精神，结合家庭教育实际，对怎样做合格家长，提出一些建议：
1．更新教育观念。①树立新的人才观。▲什么是人才？
人才指在社会劳动中以自己较高的创造力，为社会发展作出较大贡献的人。
▲人才是多规格的。工程师、教授是人才，厂长、经理、劳动能手也是人才。
人才是多层次的。工程师、技术员、高级技工、优秀服务员都是人才。全面建设小康社会，不仅需要数以千万记的专门人才，也需要数以亿记的高素质劳动者。
▲人才的个体结构包括德、识、才、学、体。其中，培养孩子的高尚品德为首。
聂荣臻元帅曾说：“家教之道责以德”。
两次诺贝尔获得者居里夫人曾对自己的女儿说：“你们长大后，要自己去谋业，我只留给你们精神财富，把你们引上正确的生活道路，决不给你们留下法郎。”女儿在居里夫人的教育影响下，后来成了著名的科学家。
如果不重视品德教育，不仅望子成龙的好梦难圆，甚至会养出一条“恶龙”来。比如，马加爵；又比如轰动美国的卢刚事件„„
②从小培养孩子的创新精神和能力。
创新是一个民族进步的灵魂，是推动人类进步的不竭动力。任何创新都不是凭空产生的，是在前人经验和知识基础上产生的，因此，我们首先要引导孩子认真学习前人的知识和经验，为孩子的创新能力打下一定的基础。其次，要保护孩子的想象力。第三，要重视孩子的发问，鼓励孩子自己寻求答案，激发他们的求知欲。
③培养孩子的自学能力和习惯。
“师傅领进门，修行在个人”。这句话形象地表达了自学成材的规律。孩子有了自学的能力和习惯，在任何情况下都能顺利地用这把金钥匙去打开知识宝库的大门。江泽民同志曾深刻地指出，“学校接受的还只是基本教育，尽管这个教育十分重要，但毕竟不是人生所受教育的全部，做到老学到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现”。
在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用。
⒉掌握科学的教育方法。孩子的成长是一个多因素相互影响的复杂过程。成长中的不同问题，应采取不同的方法，这就决定了教育方法的多样性。我们要根据孩子的实际，从孩子的年龄特征和个性差异出发，选择不同的教育方法。
①改进言教。
△什么是言教？言教就是通过摆事实，讲道理，使孩子提高认识，明辨是非。
△言教要有针对性，有的放矢。
△言教要生动形象，理例结合，寓理于例。
△言教要讲究时机。当孩子有内心需要的时候就是好时候。△言教还要耐心。成长是曲折的。一劳永逸的事情在教育中是不存在的。
[建议] 每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
②重视身教。
身教就是父母的自身的实际行动影响孩子。父母是孩子的第一任教师，父母对孩子的影响最早、最直接、最经常，父母是一本无字的教科书。有专家指出“家庭教育的主要方法是身教”。还有专家说，“一两身教胜过一吨言教”。
有这样一则广告，一位年轻的妈妈为年迈的妈妈端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力地端来一盆冒着热气的水，充满爱意地说：“妈妈，您也泡泡吧！”下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。
这则广告告诉我们做家长的一个道理：想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。
③优化境教。
境教是家庭环境对孩子的影响。诸葛亮在《诫子书》中有一句名言“俭以养德”。所谓“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，我们应引导孩子合理消费，建立起良好的家庭物质环境。
有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。
[互动环节] 请优秀家长谈他们是如何为孩子营造良好的文化氛围。
第二篇：创建学习型家庭,做合格家长
创建学习型家庭，做合格家长
进入中年级后，培养孩子学习能力和学习方法，已成为摆在家长面前一个重要的任务。学习型家庭的建立，能更好促进家长对孩子学习品质、学习能力及学习方法的培养。因此，我设计了这节课，其主旨就是帮助家长转变观念，提升教育孩子的水平，使家长能运用本节课的教育理念、教育方法，进行学习型家庭的建立，配合学校进行学习型班级、学习型学校的建立。
本节课教学达到了预期的目的，家长反响很好，主要特点如下：创设一个开放的课堂，激活家长思维。
课前准备阶段：本节课为了充分调动家长的学习兴趣和热情，课前我针对所讲授的内容以及要揭示的理论知识，收集了本班学生生活中的视屏及音像资料，引起家长对学习型家庭创建的思考。例如:引入课题时，我播放了逆光赢家刘子健的视频，引起家长对自身学习重要性的认识；在谈到学习环境的建立时，我出示家庭藏书量的相关调查资料，使家长在比较中寻找自身差距，引发思考。不仅使课堂更加吸引家长，同时也提高了家长课堂的有效性。
过程引导阶段：
1、由逆光赢家刘子健的视频，轻松引入课堂。
为了使家长消除紧张情绪，我精心设计了视频和一些实例，也使他们认识到创建学习型家庭的必要。
2、民主参与，探究主题。
家长在探究主题的过程中，通过对自我家庭的审视，找出来自己家庭及自我教育方法与教材要求存在的差异，明确创建学习型家庭的要求和做合格家长的方法。
整个活动的设计，我注重了方法的多样性:（1）、出示数据，引导家长对家庭藏书的重视和学生读书习惯的培养方法。（2）、经验介绍，引导家长对教育方法的认识.(3)、典型案例引发家长对自我教育方法的反思(4)、视频设置情境，发起不同观点的讨论，探寻正确教育方法
3、交流、分享，为创建学习型家庭创造良好契机。
一堂好的家长学校课堂，除了关注家长在本节课中学到了什么，更应当关注如何引导家长将学到的方法应用到实际的家庭教育中。本节课，我设计了家长给孩子送贺卡的环节，既是对本节课教学内容的反馈，也是本节课内容的一个拓展和延伸，为家长创造了一个创建学习型家庭的契机。通过给孩子寄予承诺和希望，实际上也是家长对自己家庭教育行为的承诺，并在和孩子共同的创建活动中也会得到孩子的监督，和孩子共同学习、共同成长。从而，达到我们家长学校课堂的根本目的。
当然，本次主题培训会还有一些有待完善的地方。比如:家长之间碍于面子，不能很主动的发起讨论，课堂上表现得不够活跃。这就需要我在今后课堂中注意语言的调控，是交流变得更加轻松愉快。
第三篇：创建学习型家庭
爱的家长，你们全家一同学习吗？怎么学习的呢？这份资料将与您共同探讨这方面的问题，希望对您有所启发，并成为您创建学习型家庭的铺路石。
1、为什么要建立学习型家庭？“活到老，学到老”是中华民族的优良传统。今天的社会是终身学习的社会。家庭不但是孩子教育的第一所学校，也是家庭全体成员共同学习、相互学习，一起成长的最佳场所。只有把我们的家庭建
设成一所“家的学校”，成为学习型家庭，才能与时俱进，顺应时代的发展，才能提高生活的质量，才能可持续发展。
2、什么叫学习型家庭？
不管是什么类型家庭，从事何种职业，学习应成为全家人生活的一个组成部分，做到生活学习化，学习生活化。提高家庭生活的文化含量，达到每个家庭成员的自我改变、自我完善、相互沟通、共同分享，一起成长。
3、学习型家庭与一般家庭有什么区别？
学习型家庭有良好的学习环境，譬如说，有书房、书桌、有一定数量的书报，有电脑。更重要的特征是家庭成员之间相互尊重，平等民主，有共同的时间进行沟通对话，分享学习成果。在休闲时间，家庭每个成员都能参加个体学习，团体学习或生活中学习。
4、成为学习型家庭有什么好处？
◇有利于孩子健康成长和发展◇有利于父母的自我改变和自我发展◇有利建立和谐的家庭人际关系◇有利于家庭生活质量的提高◇有利于提高家庭的免疫力，在社会竞争中把握主动和优势
5、谁可以加入家庭学习的行列？
家庭学习是一种多元的有弹性方式的学习活动，让家庭中的每一个成员得到最圆满的发展。所以家庭中的老人、小孩，已经大学毕业的父母，识字不多的保姆都应该加入家庭学习的行列。
6、学习会给家庭带来什么好处？
◇改变家庭命运◇使家庭更巩固、更温馨◇家庭生活质量更高
7、学习型家庭学些什么？
根据不同家庭的结构与需求，其家庭学习内容也有所下差异，可以这么说：学习型家庭的学习内容没有绝对划一的范围。为了让家庭成员达到“观念变，行为变，命运变”的目的，我们可以把新观念，新知识，人文素养和自我完善作为学习的重心，并以人际、自省，沟通为轴，根据家人的共同需求及个人兴趣来制订家庭学习计划和自我发展目标。
8、家庭成员如何以各种方式从事家庭的学习活动？
◇家庭共读一本书◇家庭会议◇欣赏评论电视片◇参观旅游◇公益活动◇社区联谊◇观赏音乐会、戏剧◇休闲活动◇游山玩水◇亲子活动……
9、家庭的学习资源在哪里？
◇图书馆◇书城、新华书店◇社区活动◇老年大学◇电子媒体——电视、广播、电影◇平面媒体——报纸、杂志◇电脑网络◇研讨会◇讨论、演讲◇家长学校
10、怎样营造学习环境？
◇增加家庭文化投入，不断添置学习用品和提高读书量◇学会倾听、沟通和分享的习惯◇合理配置家庭共同学习时间◇给家人以情感支持◇建立家庭共同愿望◇以民主的方式，学会倾听家人不同的见解◇家人共同拟订学习小、主题，定期讨论交流，分享◇学会欣赏家人的优点与长处◇以奖励的方式鼓励接头成员对共同学习的参与◇寻找共同关心的话题◇养成经常与家人交换信息，交流心理、分享学习上、成果的习惯
11、创建学习型家庭与公民道德建设有什么关系？
公民道德包括：社会公德、职业道德与家庭美德。学习型家庭的主要目标是为了提高每一位家庭成员的人文素养，其中也包括：社会公德、职业道德与家庭美德。
12、创建学习型家庭与中国加入WTO关系如何？
中国加入WTO，意味着中国经济已走向国际化。随之而来，每个家庭和每一个家庭成员的思想观念和生活方式会受到很大的冲击。尤其是终身学习将成为全人类的共同理念。
13、家庭学习氛围指的是什么？
◇建立读书角或书房◇每天有共同时间与孩子讨论交流、沟通◇建立平等民主相互尊重的家庭人际关系
14、怎样的家庭容易创建学习型家庭？
◇夫妻关系是“爱情型”而不是“功利型”◇家庭生活方式是“平等合作型”而不是“依赖型”、“懒惰型”◇亲子关系是民主型而不是“溺爱型”、“放任型”、“专制型”
15、为什么不同家庭的学习内容需求是多元化的？
◇家庭不同生命周期有不同的期待和不同的学习要求和内容◇教育科技新知◇文化素养◇卫生保健◇体育休闲◇法律常识◇环境保护◇投资理财◇公益服务◇道德规范
16、家长在学习中怎样自我改变？
◇首先要转变观念，树立现代的人才观，教育观，亲子观◇改变教育行为，掌握科学的教育方法◇从实际情况出发，建立各自的成长目标◇不断自我反思，总结经验教训
17、怎样使孩子在学习中改变呢？
◇要改变孩子先要改变环境◇要改变环境首先要改变父母自己◇自我改变首先应从家庭学习起步
18、家庭成员工作都很忙，相聚时间不多，如何进行学习活动？
关键是如何合理配置时间：留一点时间给工作，留一点
时间给家庭，留一点时间给自己。弹性、多元，因人而异是学习型家庭的特征。家庭的学习活动可以在家人相聚的时间来共同进行，也可以依个人状况作弹性的安排，甚至在每日家人共进晚餐时也可以在餐桌上进行沟通与分享。
第四篇：创建学习型家庭
事项 2009.4.12 医院检查 户口,两证 做酒
完成时间
21 世纪是信息的时代,教育的世纪,学习已成为维系社会与个人生存与发展最基本的手段.创建学习型社会 已成为世界各国进入 21 世纪的发展趋势.作为社会最基本的细胞,一切教育的第一场所—家庭,更应适应 社会发展的要求,创建学习型家庭.使其成为家庭成员进行终身学习的重要场所.
学习型家庭,是指这样一种家庭,即家长有意识地在自己家庭中营造一种健康, 积极的良好学习氛围,通过自身的积极学习体验与获得,引导孩子对学习行为引 起注意,模仿,尝试,体验,有效地激发孩子的学习兴趣,从而使孩子实现品德 与智力的良性发展.创建学习型家庭应该从以下四个方面着手: 一,在家庭教育中渗透智育因素,通过基础知识和基本技能的学习提高孩 子的智力水平.一个个体要在他所处的社会中有所发展, 就必须掌握必要的直接经验和间接 经验.这些经验包括已有的科学技术成果,知识文化体系以及相应的基本能力构 成,也就是通常所说的智力学科基础知识和基本技能.这是学习型家庭学习的主 要内容.孩子的发展能力取决于父母的发展.因此,父母应该重视加强自身的知 识学习和积累, 通过专业知识和业务能力的学习, 在家庭中营造一个好学, 乐学, 常学的良好学习氛围,让孩子在不知不觉间受到学习气氛的熏陶,摒除孩子的厌 学心理,激发学习兴趣,从而提高孩子的学习质量.父母还应注意了解孩子的学习状况,针对孩子学习中遇到的困难,设计合理的方案帮助孩子解决学习问题.培养孩子的创造力,从自身做起,教育孩子敢于向父母质疑,向老师质疑,向书 本质疑,培养孩子勇于向权威挑战的科学精神.尊重孩子正当的自我需要,促进 孩子个性全面和谐地发展,也是教育目标之一.根据加德纳的多元智力理论,人 的智力包括七种不同类型:语言天赋智能,逻辑数学能力,空间感知能力,音乐 天赋智能,身体运动天赋,人际交往天赋和自我认识天赋.每个人都不可能具有 全部七种智能,而是侧重于一种或几种智能的综合.要重视孩子个性发展,从孩 子的个性特征出发,创设优化的家庭教育环境和条件,让每个孩子都能找到自己 个性才能发展的独创领域和生长点.这就要求父母要有正确,科学的价值观和人 才观,明白人才有多种类型,不只是一味地要求孩子学业成绩优秀,要善于发现 孩子的闪光点,发掘孩子的爱好与才能所长,因材施教,扬长避短,发挥孩子的 长处,给孩子充分发展的自由空间.同时,不把自己的意志强加给孩子,不人为 地制造“学习机器”,“练琴机器”.
二,以心理健康教育为依托,培养具有健全人格的孩子.心理健康教育是儿童全面发展教育的
重要组成部分.新时期的家庭教育,更 应该关注儿童的心理健康.健康的儿童,不只是体质健康,从内部来说,应该各 项机能健全,人格结构完整,能用正当手段满足自己的基本需要;从对外关系来 讲,应该能够适应周围环境,有人际交往能力和基本的人际关系水平.因而,学习型家庭也应该将良好的个性心理品质和健全的人格特征教育作为主要的教育 内容.父母要结合日常生活中的各种事例,以身作则,通过多种方式对孩子进行 心理健康教育和指导,帮助孩子提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应 环境的能力.社会生活的复杂性使得父母有可能将自身来自社会的不悦情绪带到 家庭中,影响孩子的心理发展.孩子随着年龄的日益增长,也会经历各种冲突, 问题,矛盾和困扰,产生这样那样的心理问题.这时,心理健康教育就显得尤为 重要.父母必须首先学会及时调节心理状态,应付各种困境,其次才能通过自己 有意识的干预教育孩子正确认识困难, 坚强应对困难, 提高孩子承受挫折的能力.同时,父母应该时刻关注孩子的心理发展,学会预测孩子即将遇到的障碍,及时 地排解孩子的不良情绪,预防精神疾病的产生,从而提高孩子的心理素质,促进 其人格健全地发展.三,发挥榜样的示范力量,努力使孩子形成优秀的道德品质.具有优秀的道德品质是人才的一个衡量标准.一个健康的家庭必然要教育子 女具有优秀的道德品质, 并有意识地将道德品质教育内容渗透到日常家庭教育之 中.父母要培养具有优秀道德品质的子女,自己首先必须具备优秀的道德品质.儿童具有模仿的天性,家庭作为教育儿童的第一学校,父母的道德行为必然成为 孩子模仿的首选对象.从这个意义上讲,父母应该在日常生活中着力塑造自身良 好的道德形象,对孩子的道德行为评价要有坚持性,从自身做起,前后一致地提 供榜样, 为孩子创设道德情境, 提供明确具体的道德行为要求, 让孩子坚持练习, 及时纠错,适当地运用批评和表扬,促进孩子品德的发展,培养孩子形成优秀的 道德品质.四,加强锻炼与培养,训练孩子养成必要的生存技能.随着现代生活节奏日益加快,具有较强的生存能力已成为个体适应社会生 活,赢得竞争的必要手段.因此,必要的生存技能也应成为学习型家庭的学习内 容.父母应该意识到:要让孩子在今后的社会生活和竞争中立于不败之地,基本 的生存技能是必不可少的.严慈相济才是对孩子爱的本真所在.在家庭中,通过 自身的表现,教育孩子每个家庭成员都应当承担必要的家庭义务,让孩子从事一 些力所能及的家务劳动,帮助父母分担家庭的责任,逐渐培养孩子的自立和自理 能力.通过父母在日常生活中角色行为的正
第五篇：创建学习型家庭
创建学习型家庭
家庭对每一个人来说都有着共同的期待，希望它和谐温馨，纯洁自我。在日益激烈的竞争环境中生存，家庭的作用益加重要，它成为稍有能让你可以放松的场所。所以，人们常说家和万事兴。但是家，更多的是一种无形的心理感觉，在每个人心中家的具体图景是不同的，而且随着年轮的增加，家的涵义也是不断发生变化的。在孩童年少时，我们是家中关注的对象，爱的承受者；成年结婚后，家就意味着一种责任，由过去单纯的成员变成了主要成员。
我和我爱人都是中专毕业，都未曾跨进过大学的校门，这是我们埋藏在心底的遗憾。但却是看书的共同爱好，让我们走到了一起来。我们认识后互相借书，交流也便多了起来。后来，我们相约报名参加了成人高等教育自学考试，在没有门槛、围墙的大学里，圆着自己的大学梦。没有老师的辅导，利用八小时间以外的时间啃着一册册自考书，勤奋学习。从相识、相恋、相知，到携手步入婚姻的殿堂，同时又取得了大专自考学历。现在的媒体多在提学习型社会，这最重要的是从学习型家庭开始的。我们这个家庭就是一个学习型的家庭。我平时出去应酬的机会少，绝大部分时间是在家里，吃完饭稍作休息，就坐在书房里做自己的事情。我的爱人是企业仓库保管员，他们这个行业每天都要进行出库、入库统计，不管白天工作多忙，身体多累，回到家中，处理完家务，她都要翻翻书，看看杂志。她每天睡前还有必做的功课，就是思考一下一天中干了些什么，白天工作中遇到了哪些问题。她还充分利用休息时间学习会计知识，还通过考试拿到了会计证书。我的家庭是民主气氛很浓的。家里不存在明确的分工，也不存在社会上常见的权威结构，更不应存在沉闷的气氛。家里应该是心爱的人放松身心，相互依偎，谈天说地，轻松休闲的场所。家也应该是彼此得到尊重，感受关爱，体味生活意义的私地。这是我对家的理解。我的爱人相对我来说比较严肃，特别是在跟我结婚之前。所以，为了促成我理想的家的出现，我会尽量以一些诙谐幽默的语言说话，同时渴望两口子共同的参与日常的家务劳动，体会恩爱的感觉。现在，我俩在一起很少争吵，即使有时候有意见不一致的地方，我老婆用“吵架”来形容，我则立马更正，说是激烈的讨论。
学习就是不断充电的过程，唯有学习才能让自己在激烈的职场竞争中站稳脚根，求得一席之地。学习让我们之间多了沟通与交流，算得是家庭生活情感互动的纽带，它已经成为这个小家庭中不可缺少的一部分，一种兴趣使然和生存压力存下养成的生活习惯。这样的生活习惯，让我们尽情享受着知识的魅力和学有所获带来的欢乐。我们孕育着一个共同的家庭教育计划，用自己在家庭中的言传身教，让未来的孩子一生与好书相伴，与学习相伴。在家庭中积极倡导诚信理念，注重示范效应，一是规范，使学习型家庭长效化；二是结合实践，注重培育个性鲜明的学习型孩子。
学习型家庭建设是基石，它将有利于优化家庭细胞、提高家庭生活品味和生活质量，增强城市文化底蕴、提高城市综合竞争力。应倡导终身学习的理念，为祖国培养人才而努力。
精整一分厂 陈良
二○○八年四月二十八日
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