青山中学减轻中学生课业负担实施方案及总结

第一篇：青山中学减轻中学生课业负担实施方案及总结

青山中学减轻中学生课业负担实施方案及总结

教育事业已进入新的发展阶段，全面实施素质教育、促进内涵发展已成为新时期基础教育改革与发展的核心任务，加强学校管理，规范办学行为，减轻中小学生过重的课业负担是全面实施素质教育的重要措施，也是依法治教的必然要求。为了切实减轻中小学生过重的课业负担，培养德、智、体、美、全面发展的合格人才，在以往减轻中小学生过重裸业负担工作有关规定的基础上，根据：上级主管部门有关文件精神，结合我校实际特制定本方案。

一、加强学校常规管理，规范学校教学行为

严格执行国家和自治区的课程计划，开全、开足课程，保证少年儿童享有完整、合格的教育,严格执行课程计划中关于社会实践活动等方面的规定，不改变课程计划或任意增减课程和课时,积极改进教学方式和方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

二、加强校舍资源管理

学校教师决不参与动员、组织学生参加社会力量举办的各种补习班、兴趣班或其它培训班，不为以中小学生为主要对象的各类补习(培训)班提供教学设施、场地和师资，教职工不得在社会力量举办的各类补习(培训)班上课。不得出租校舍(包括暂时闲置校舍)和教学设施设备用于社会机构办学。

三、严格执行中小学作息时间

根据学校的实际情况制定出本校的作息时间，确保初中生在校时间分别不超过8小时。并且通过家长会、告家长书等形式，要求家长保证学生每天8小时以上的睡眠。

四、严格控制学生作业总量

学校规定书面家庭作业平均每天控制在1小时内。初中书面家庭作业平均每天不超过1.5小时，双休日及节假日不得加大作业量。

五、严格规范考试管理及入学工作

学校规定每学期只组织期中、期末两次学科考试，并严禁止教师以其它理由组织考试。学生学业成绩评定实行等级制。学生考试成绩只允许单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。学校不分重点班和尖子班。

六、加强学校体育工作

确保学生每天锻炼一小时。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级和初中每周3课时，没有体育课的当天，在下午活动课组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入考核；全面实行大课间体育活动制度，每天上午利用课间操时间组织大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展阳光体育活动。

七、深化中小学评价与考试制度的改革

坚持科学的评价观，不把考试成绩和升学率作为衡量和评价教师的唯一标准，评价教师从贯彻落实教育法律、法规、方针、政策，课程改革等方面进行全面评价，坚决禁止为片面追求升学率，让学生提前毕业，或不让学生参加中考等做法。

严格落实学科学业考试成绩加综合素质评价的评价制度，改变以考试分数作为唯一评价标准的做法。中考继续实行学科学业成绩(涵盖初中各个学科)加综合素质评价的办法。逐步推行中考成绩以等级制方式呈现的制度。

八、加强对教辅材料的管理

按照一门学科只配套使用一套教辅资料的原则，各学科由自治区为学生提供的一套经市教育局审定的教辅资料。学校及教师严禁向学生统一推荐或变相推荐征订各种教辅材料，也不得向学生推荐征订与国家、地方课程相关的其他辅助学习资料。

九、进一步规范节假日补课行为

贯彻落实东宁市关于中小学学期、寒暑假和学校作息时间的有关规定，严禁义务教育阶段各年级利用节假日和学生休息时间组织学生上课和集体补课并收取补课费用。

十一、加强专项督导检查。

学校将把减轻中小学课业负担行为作为学校工作的重要内容，纳入到对教师的评估中，指导和督促教师严格落实国家和自治区减负有关规定，切实发挥教师在减轻中小学生课业负担中的重要作用，及时查处各种增加中小学生课业负担的行为。

十二、领导小组：

组长：沈萍生

副组长：贺建刚、段斌、黄艳秋、肖振武 组员：魏志岗、杨青、刘桃林、黄容黛

十三、认真落实责任

按照“分级负责，责任到人”的要求，实行减轻中小学过重课业负担工作责任制，将减轻中小学过重课业负担的要求纳入教师年度考核之中，层层签订责任书，把减轻中小学过重课业负担工作具体落实到教师的日常工作中，并与教师考核、个人评优以及职务晋升等结合起来。

青山中学

青山中学减轻学生过重课业负担的工作总结

为进一步落实上级下发的《关于减轻初中学生过重课业负担专项督查的通知》要求，学校根据教学实际情况，在自查基础上，发现问题，及时整改，边查边改，学校把减负工作做为学校一项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实市、区教育局要求。

自查过程：

暑假期间，学校领导班子在制定新学年工作计划过程中，就认真学习了市教委的文件精神，深刻领会其深刻含义，统一了思想认识。在此基础上，召开了专题行政会，本学期又召开以年级组长为主要成员的骨干会。对照文件要求，查找学校及本年级存在的问题。学校还陆续召开各年级学生座谈会，了解学生的实际感受及要求。整改情况：

1、统一思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习，深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。开学初，学校就制定了减负工作计划，并成立了减负工作领导小组，做了明确分工：

组长：沈萍生

把校长作为第一责任人。

副组长 ：贺建刚等

落实课程计划，控制学生在校时间。组员： 魏志岗等

抓教师课堂教学、作业、订教辅材料 控制考试监测等。

2、按规定落实初中课程计划，开足、开全要求课程。学校没有因增加考试科目课时，而减少或挤占非考试科目现象。控制学生在校时间。任何年级不组织任何补习班，提高班，不增加学生额外负担。保证学生每天在校时间不超过7小时，控制学生离校时间。对教师提出明确要求，并监督执行。把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时间来写当天作业。任课老师到班答疑，不允许讲课。由于自习课的增加，老师比上学年授课时间相对减少，就需要老师不断改进教学方法，学习、实践新课程，精心备好每一节课，增加课堂密度，提高课堂效率，找课堂45分钟要质量，要效益。坚持领导随机听课制度。控制作业总量，要求教师精心备课的同时，精选习题，不搞题海战术，控制作业总量。作业分出层次，有必作和选作。教务处负责检查各科作业量，当总量过多时，教务主任负责协调，帮助老师纠正。控制考试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准或教学大纲及教材要求编制试题，不出偏题、怪题，不给学生排队。控制学科竞赛，学校没有组织学生参加各类学科竞赛。没有违规办各类学科辅导班。

3、严格执行“一费制”，教师不随意给学生订制教辅材料。学校拿出一定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。学校每学期召开一次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈。每学期检查两次老师执行措施情况。把教务处电话公布给家长，接受家长及学生的监督。对违规现象以教学事故处理。学校做好监督、保障

第二篇：减轻中学生课业负担实施方案

减轻中学生课业负担实施方案

2016--2017 河北新区实验学校

教育事业已进入新的发展阶段，全面实施素质教育、促进内涵发展已成为新时期基础教育改革与发展的核心任务，加强学校管理，规范办学行为，减轻中小学生过重的课业负担是全面实施素质教育的重要措施，也是依法治教的必然要求。为了切实减轻中小学生过重的课业负担，培养德、智、体、美、全面发展的合格人才，在以往减轻中小学生过重裸业负担工作有关规定的基础上，根据：《自治区教育厅关于进一步减轻中小学生过重课业负担的通知》的文件精神，结合我校实际特制定本方案。

一、加强学校常规管理，规范学校教学行为

严格执行国家和自治区的课程计划，开全、开足课程，保证少年儿童享有完整、合格的教育,严格执行课程计划中关于社会实践活动等方面的规定，不改变课程计划或任意增减课程和课时,积极改进教学方式和方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

二、加强校舍资源管理

学校教师决不参与动员、组织学生参加社会力量举办的各种补习班、兴趣班或其它培训班，不为以中小学生为主要对象的各类补习(培训)班提供教学设施、场地和师资，教职工不得在社会力量举办的各类补习(培训)班上课。不得出租校舍(包括暂时闲置校舍)和教学设施设备用于社会机构办学。

三、严格执行中小学作息时间

根据学校的实际情况制定出本校的作息时间，确保小学生、初中生在校时间分别不超过7小时、8小时。并且通过家长会、告家长书等形式，要求家长保证学生每天9小时以上的睡眠。

四、严格控制学生作业总量

学校规定小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业平均每天控制在1小时内。初中书面家庭作业平均每天不超过1.5小时，双休日及节假日不得加大作业量。

五、严格规范考试管理及入学工作

学校规定小学每学期只在期末进行一次学科考试，初中每学期只组织期中、期末两次学科考试，并严禁止教师以其它理由组织考试。学生学业成绩评定实行等级制。学生考试成绩只允许单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。学校不分重点班和尖子班。

六、加强学校体育工作

确保学生每天锻炼一小时。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级和初中每周3课时，没有体育课的当天，在下午活动课组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入考核；全面实行大课间体育活动制度，每天上午利用课间操时间组织大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展阳光体育活动。

七、深化中小学评价与考试制度的改革

坚持科学的评价观，不把考试成绩和升学率作为衡量和评价教师的唯一标准，评价教师从贯彻落实教育法律、法规、方针、政策，课程改革等方面进行全面评价，坚决禁止为片面追求升学率，让学生提前毕业，或不让学生参加中考等做法。

严格落实学科学业考试成绩加综合素质评价的评价制度，改变以考试分数作为唯一评价标准的做法。中考继续实行学科学业成绩(涵盖初中各个学科)加综合素质评价的办法。逐步推行中考成绩以等级制方式呈现的制度。

八、加强对教辅材料的管理

按照一门学科只配套使用一套教辅资料的原则，各学科由自治区为学生提供的一套经自治区教育厅中小学教材审查委员会审定的教辅资料（学习之友）。学校及教师严禁向学生统一推荐或变相推荐征订各种教辅材料，也不得向学生推荐征订与国家、地方课程相关的其他辅助学习资料。

九、进一步规范节假日补课行为

贯彻落实东宁市关于中小学学期、寒暑假和学校作息时间的有关规定，严禁义务教育阶段各年级利用节假日和学生休息时间组织学生上课和集体补课并收取补课费用。

十一、加强专项督导检查。

学校将把减轻中小学课业负担行为作为学校工作的重要内容，纳入到对教师的评估中，指导和督促教师严格落实国家和自治区减负有关规定，切实发挥教师在减轻中小学生课业负担中的重要作用，及时查处各种增加中小学生课业负担的行为。

十二、领导小组：

组长：刘久利

副组长：吕鹏 组员：亓淑珍

十三、认真落实责任

按照“分级负责，责任到人”的要求，实行减轻中小学过重课业负担工作责任制，将减轻中小学过重课业负担的要求纳入教师考核之中，层层签订责任书，把减轻中小学过重课业负担工作具体落实到教师的日常工作中，并与教师考核、个人评优以及职务晋升等结合起来。

减轻学生过重课业负担的工作总结

2016---2017 河北新区实验学校

为进一步落实上级下发的《关于减轻初中学生过重课业负担专项督查的通知》要求，学校根据教学实际情况，在自查基础上，发现问题，及时整改，边查边改，学校把减负工作做为学校一项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实市、区教育局要求。

自查过程：

暑假期间，学校领导班子在制定新学年工作计划过程中，就认真学习了市教委的文件精神，深刻领会其深刻含义，统一了思想认识。在此基础上，召开了专题行政会，本学期又召开以年级组长为主要成员的骨干会。对照文件要求，查找学校及本年级存在的问题。学校还陆续召开各年级学生座谈会，了解学生的实际感受及要求。整改情况：

1、统一思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习，深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。开学初，学校就制定了减负工作计划，并成立了减负工作领导小组，做了明确分工：

组长：刘久利

把校长作为第一责任人。

副组长：吕鹏

落实课程计划，控制学生在校时间。组员： 亓淑珍

抓教师课堂教学、作业、订教辅材料 控制考试监测等。

2、按规定落实初中课程计划，开足、开全要求课程。学校没有因增加考试科目课时，而减少或挤占非考试科目现象。控制学生在校时间。任何年级不组织任何补习班，提高班，不增加学生额外负担。保证学生每天在校时间不超过7小时，控制学生离校时间。对教师提出明确要求，并监督执行。把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时间来写当天作业。任课老师到班答疑，不允许讲课。由于自习课的增加，老师比上学年授课时间相对减少，就需要老师不断改进教学方法，学习、实践新课程，精心备好每一节课，增加课堂密度，提高课堂效率，找课堂45分钟要质量，要效益。坚持领导随机听课制度。控制作业总量，要求教师精心备课的同时，精选习题，不搞题海战术，控制作业总量。作业分出层次，有必作和选作。教务处负责检查各科作业量，当总量过多时，教务主任负责协调，帮助老师纠正。控制考试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准或教学大纲及教材要求编制试题，不出偏题、怪题，不给学生排队。控制学科竞赛，学校没有组织学生参加各类学科竞赛。没有违规办各类学科辅导班。

3、严格执行“一费制”，教师不随意给学生订制教辅材料。学校拿出一定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。学校每学期召开一次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈。每学期检查两次老师执行措施情况。把教务处电话公布给家长，接受家长及学生的监督。对违规现象以教学事故处理。学校做好监督、保障

初中减轻学生过重课业负担的工作方案

2015—2016 河北新区实验学校

为全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步规范中小学办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，深入实施素质教育，依据《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》，制定本工作方案。

一、指导思想

以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以“规范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、培养更多更好人才”为宗旨。进一步规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，努力办好人民满意教育。

二、主要措施

1、成立以校长为组长的减负领导小组，确保省、市的减负实施方案得以落实。

2、开好“五个会”即：学校中层以上干部会：统一大家的思想，提高对减负的认识。这是关系到国家人才培养的战略，关系到国家的富强和长治久安；班主任工作会：认清形势，估计可能出现的问题并制定预防措施；全体教职工大会：保证省、市、学校的减负方案的认真落实，不走形式，不走过场，严禁教师八小时之外乱补课、乱办班；开好学生会：讲清减负的意义和目的；开好学生家长会：请学生家长认清省、市、校对减负的思路和具体实施办法，求得家长的积极配合，达到真正减负的目的，确保学生的身心健康和综合素质的提高。

3、严格执行国家、省、市定课程标准

①开齐课程、开足课时，保证体育课、艺术课、校本课程和综合实践活动时间。

②保证每天阳光体育锻炼1小时。

③严格按国家课程标准进行教学，绝不能随意加大课程难度，特别是中考科目的课程。

4、严格控制学生在校集中学习时间

①严格执行市教育局制定的作息时间表。

②制定给学生的书面家庭作业量，保证初中生平时每日作业不超过1个半小时，周末在家家庭作业不超过2小时，要求各科教师相互沟通，密切配合。

5、严禁教师给学生有偿补课。

① 加强对教师的教育和指导，严禁教师对学生进行有偿补课。

②严禁班主任等任课教师利用法定假日、周六、周日等休息时间组织集体补课。

③鼓励和提倡对学习有困难的学生进行义务补课，对做得好的教师，学校将给予一定的表奖。

④明令禁止教师在社会教育机构兼职。

6、规范教材征定的程序，统一教辅材料的征定。

①指定专人负责，按国家教材征定的范围统一征定。② 严格控制教辅材料的征定，确保一教一辅，不得多订

7、规范招生行为，确保生源质量。

我校初中招生坚决按市局指示精神办，决不能违背“三限”（限人数、限分数、限钱数）政策。

三、完善制定，保证监督

1、为确保省、市减轻过重的学生课业负担精神的落实，学校要加强领导。在领导小组的指导下，制定减负方案，成立监督小组，检查学校对上级方案的执行情况，监督学校教师是否存在有偿补课等违规行为。

2、对违规行为的部门、教师要进行必要的纪律处分，可依法规给予解聘、取消晋级或评优资格等处罚，或给予行政处分。

3、加强宣传教育，发挥正面引导作用。

①学校要大力宣传省市文件精神，正面引导学生及学生家长提高对减负的认识，认识到其重要性和必要性。

②开展多渠道、多途径对学校工作的监督、意见反馈，征求家长们对减负后可能出现的一些问题的整改意见，保证把学校的工作做好、做实。真正减轻学生过重的课业负担，为实施素质教育营造良好的氛围。

附：学校减负领导小组成员名单 组长：刘久利 副组长：吕鹏

成员：亓淑珍 姜淑玲 宋方岩

规范办学行为减轻学生过重课业负担

工作总结

2015—2016 河北新区实验学校

为深入贯彻落实各级党委政府和教育主管部门关于“进一步规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担，深入实施素质教育”的各种通知精神和意见要求，切实减轻学生课业负担，提高学生综合素质，大力推进课堂教学改革，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力营造有利于学生健康成长的校园环境，办人民满意的教育，我校严格制定了“规范办学行为减轻学生过重课业负担工作”工作实施方案。

一、端正办学思想，提高对规范办学行为和“减负提质”的认识

我们首先认真学习了各级党委政府和教育局的文件精神，通过明理、明治、明成的原则，从根本上转变教育观念，端正教育思想，充分认识到规范办学行为和“减负提质”工作的必要性和紧迫性。“减负”是提高民族整体素质，使青少年健康成长的需要；是提高人才创新精神和实践能力，增强竞争能力的需要；是实施素质教育的需要。因此，每位教师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。

二、采取有效措施，减轻学生的过重负担。

l、组织落实，责任落实。学校成立减负工作领导小组，组长由校长担任，中层领导分别把口，认真贯彻执行上级有关规范办学行为和“减负提质”工作要求和规定，完善各项督导制度，把进一步规范办学行为和“减负提质”工作纳入学校的目标管理、目标考核。

组长：刘久利 副组长：吕鹏

成员：亓淑珍 姜淑玲 宋方岩

2、积极探索新的教育教学模式，提高工作效率 课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过重负担的基本措施之一。因此，我们积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法，实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正的做到轻负担，高质量。

3、创建优质的育人环境，减轻学生的心理压力

加强师德和学生的德育教育，为学生创设宽松的、有利于学生健康成长的氛围，这是减轻学生心理压力的最为有力措施。让学生有一个平衡的心态，在宽松愉悦的环境里学习；促使学生主动学习，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力。我们要求教师不断改善育人环境，改善师生的人际关系；尊重学生，信任学生，关心爱护学生，耐心帮助教育学生，加强“三生”的帮教工作，同时注重培养学生意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，形成学生的健康心理。

4、加强心理健康教育及家长会工作。

学校成立了“心理健康咨询室”，开展知识讲座和咨询活动，充分利用广播、宣传板、书信交流等形式宣传心理健康知识，保证青少年身心健康的发展，培养学生健全的人格。

充分发挥家长会的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念。

对于上级及学校有关“减负”工作的规定，在教育教学中严格执行、严格考核；对在此方面工作突出、有成效地给予表奖，不执行有关规定或加重学生负担的要严肃批评、教育，情节严重的与考核和教师绩效考核挂钩。目的是督促教师把“减负”工作真正作为每个人的自觉行为。

总之，在今后的“减负”工作中。我们将继续狠抓学校管理、师资队伍建设制度的建立和健全，进一步完善“减负”方案，以提高课堂教学质量为突破口，标本兼治，把减负工作落到实处，抓出实效。最终实现“把时间还给学生，把健康还给学生，把快乐还给学生”的目标。

作为九年一贯制学校，我们将继续努力，再接再励，使我校“减负提质”工作再跃新台阶，再创新佳绩。规范办学行为减轻学生过重课业负担

工作总结

2014---2015

河北新区实验学校 根据市教育局《关于开展城区义务教育学校减轻学生课业负担自查自纠及专项活动的通知》要求，规范办学行为，改进教育教学方式，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动，切实减轻学生负担。现将总结如下：

（一）规范教学行为方面

1.我学校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2.严格执行双休、节假日和学生在校学习活动时间。青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校严格执行省市区有关节假日及学生在校时间的要求，坚持抓好体育课和“两操”，保证学生每天在校至少有一小时的活动时间；学校坚持正常的双休和节假日制度，杜绝加班加点。3.科学安排作息时间。我校每周上课5天,学生每日在校课堂学习时间不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于9小时。

4.严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

5.严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行以“等级加评语”方式呈现学生考试成绩，并以学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

6.积极开展课外活动。阳光体育一小时紧紧抓住校园文化优势，开展丰富多彩的活动，愉悦师生身心。将普及性与个性展示结合起来，把贯彻教育方针，推进素质教育，减轻学生负担的工作落到实处。

（二）规范教师行为方面

1.加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。

学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为，将减负情况与教师的日常考核和评优树先挂钩。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2.学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3.加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课和校外兼职，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。

规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每一个教育工作者的一份厚重的责任。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将继续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

关于切实减轻学生过重课业负担实施方案

2014---2015

河北新区实验学校

为全面落实党的十八大精神，贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，促进中小学生健康快乐成长，现就落实市、区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神，进一步加大减负工作的力度，细化工作标准，强化规定要求，特制定本实施方案。

一、组织机构

为切实减轻学生过重课业负担，成立我校学生减负工作领导小组。

组长：刘久利 副组长：吕鹏

成员：亓淑珍

职

责：

全面指导学校减负工作，审核并确定《河北新区实验学校关于切实减轻中小学生过重课业负担的实施方案》，建立健全评价表彰机制，对工作突出、成效明显、成绩优秀的教师予以表彰和奖励。

组织对学生课业负担进行全面性、常态性的调研、指导、监控、评价。将学校课业减负工作成效纳入到“全面实施素质教育综合督导评价”、“学校绩效评价”等工作中。

二、工作任务 根据县教育局提出的减负工作“八个严格”和区教委提出的“八项任务”，结合我校工作实际，坚决落实以下八项工作。

（一）执行国家和黑龙江省课程计划，开齐课程、开足课时

严格执行国家及黑龙江省规定的课程计划，确保开齐、开足课程，不随意增减课时；保证专课专用，严禁占用体育、艺术、综合实践活动等课程补习其他文化课，保证学生每天1小时体育锻炼及活动质量；严格控制周课时总量，一、二年级每周不得超过26课时，其中语文、数学、英语学科课程不超过15课时，小学三至六年级每周不超过30课时。学校要结合国家及地方课程，积极开发校本课程，深化课堂教学改革，积极组织综合实践活动，提升学生综合素质。学期初，学校依据国家及北京市规定，立足本校，制定课程计划，编制好课表。加强课程建设与实施的过程管理，由学校和年级组进行督促检查。

（二）控制学生在校学习时间，保证学生休息与睡眠时间

学生在校学习时间每天不得超过7小时。保证学生课余休息时间及自主活动时间。

学校通过家长会和告知书等方式将课程计划和作息时间向学生和家长公布，提高家长对学校办学的参与度。学校将对学生的课外休息时间、睡眠时间进行调研，并与学生的学业水平进行相关分析，引导学生和家长正确处理学习与休息的关系。

（三）控制作业总量，加强对作业的研究和管理 学校加强对学生作业的指导和管理，严格控制课外作业的难度和总量。

一、二年级不布置家庭作业，三、四年级每天作业总量不超过30分钟，五、六年级每天作业总量不超过1小时，由班主任老师总体协调。教师布置作业坚持“精选、批改、讲评”原则，作业内容体现层次性和有效性，严禁布置机械重复性的作业，杜绝无效作业，严禁给家长布置作业或让家长代为评改。学生每天的课外作业量由教务处监控，学生每天的课外作业的负担情况，将通过家长反馈给学校。

学校要开展作业有效性课题的研究和实践。第位教师要结合学生实际，依据学科课程标准和教材，结合学生实际，选择、改编、原创高质量的作业，依据学情分层布置作业，做到“作业难度适合，作业量适当，有作业必批改，有批改必讲评”，学校对各年级学生的作业情况进行抽查，发现典型经验及时推广，发现问题及时纠正。

（四）规范考试和评价工作，减轻学生过重课业负担 加强考试管理，深化评价研究，严格控制考试的难度、次数及方式。不组织学生参与选拔性或与升学挂钩的考试，期中、期末举行全校学科考试，其他课程不组织考试。学校严禁以考试成绩对教师、学生、班级进行排名。

学校采取多种方法，不断提高教师的教学水平，优化教学手段，加强课堂有效性的研究和实践，打造高效课堂，积极探索开放性、研究性的评价方式，对教师和学生进行全方位多角度分层次的评价，同时做好学生综合素质评价工作，提高过程性评价的权重。

（五）严禁违规补课，保障学生自主活动时间 学校不以任何名目在课余、假日组织在校学生集体补习文化课，严禁通过组织补习、辅导向学生收取费用。严禁本校教职工组织或参与有偿补课，严禁引导本校学生参加校外文化课补习班。

学校加强对教师的管理，加强对各教学环节的课题研究，提高学生在校的学习质量，严禁参与校外有偿补课的相关活动。学校通过教研、校本培训、组织公开课等方式开展减负工作。

（六）加强教辅用书管理，杜绝学校推荐或推销 学校认真落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1号），教材和学习辅助资料从市教委公布的《普通中小学教学用书目录》中选用。严禁学校和教师向学生推荐或推销任何教辅材料，不为学生购买教辅材料提供服务。学校免费提供确属教育教学所需的练习册、寒暑假作业等资料。

（七）严格各类竞赛管理，规范入学方式和程序 坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的各类培训班。学校不统一组织义务教育阶段学生报名参加学科竞赛活动，不为学科类竞赛活动提供场地，禁止将各种竞赛成绩作为学生入学依据。

学校不得向学生和家长提供各种学科竞赛活动信息；加强社会宣传，帮助学生家长全面知晓入学政策，解决学生因升学盲目报班、参与竞赛的问题；继续规范入学方式和程序，落实免试就近入学的原则，杜绝学校各类选拔性的入学方式。

（八）全面落实工作要求，建立责任管理机制 校长是减轻学生过重课业负担的第一责任人。学校教研部门、教学干部对学生课业负担情况进行调研、指导、监控、评价。对减负工作成绩突出的年级、教师个人予以表扬和奖励，做好减负增效案例的交流推广。学校将减负工作情况纳入教职工绩效考评。

四、工作要求

为切实减轻中小学生过重课业负担，依据市教委相关工作精神，结合我校实际，制定以下工作要求。

(一)加强学习，提高认识。要认真学习市、区课业减负文件，从落实《中华人民共和国教育法》和全面实施素质教育的高度，充分认识减轻学生过重课业负担工作的重要意义，遵循学生身心发展规律，促进学生健康快乐成长。

(二)建立机构，组织有力。建立减负工作领导小组，制定减负工作方案，全面推进减负工作。提高教育教学能力，在日常工作中落实减负要求，积极向社会和家长宣传减负工作成果。

(三)深化改革，减负提质。结合自身实际，加强工作研究，以落实减负增效为重点，深化基础教育课程改革，完善课程，聚焦课堂，创新教与学的方式，落实减负增效，提高学生素质。

(五)加大宣传，欢迎监督。要全面、客观，及时地向社会和家长宣传课业减负的进展与成绩，发挥家长委员参与学校管理的职能，欢迎社会和家长对学校课业减负工作进行监督，切实减轻学生课业负担，不断提升学校办学品质。

第三篇：减轻课业负担总结

彻实减轻学生课业负担，还给学生快乐的童年——郁山中心校减轻学生过重课业负担工作总结

我校根据《重庆市减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案》、《彭水苗族土家族自治县减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案》，为贯彻市、县教育工作会议精神，落实国家教育部以及市教委关于切实减轻学生过重课业负担的指示规定，保证学生全面发展和健康成长，取得不错的成效，现总结如下：

1、加强学习，提高全体教职工的“减负”认识，开学工作会上，认真组织学习国家教育部关于《切实减轻学生过重课业负担》的指示精神，《彭水苗族土家族自治县减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案》，使每一位教师在思想上提高“减负”重要性的认识，并落实到具体教育教学工作中。

2、加强师德教育，组织全体教师认真学习重庆市教师十条禁令，关心爱护全体学生，尊重学生人格，严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。每周星期三下午最后一节课为全校教研活动时间。

3、抓好教师基本功的训练提高，优化课堂教学结构，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，真正做到向四十分钟要质量，保证学生过重课业负担得以切实减轻。不提前上课，不随意拖堂，保证学生下课十分钟的休息时间。

4、加强科研、教研活动，切实抓好教师“四个一”工作，认真上好研究课，写好教研论文和总结。认真学习和推广外地先进的推进素质教育教学经验，提高课堂教学效率。

5、认真执行国家课程计划，开齐开足应上课程，没有任何教师随意增减课程、课时，学校严格按照重庆市教委关于调整普通中小学课程计划，组织教育教学活动，不随意增减课程或课时；班级、教师严格按照学校制订的《课程表》、《作息时间表》进行教育教学活动，学校行政值周不定期组织查课，没有教师随意改课，提前结束某一课程的教学。保证学生每天在校有一小时的活动时间。

6、严格控制订购学生用书及辅教读物、各种补习资料。本期三至六年级统一使用了县教委订购的世纪黄金课外练习资料，市县教仪站统一采购的学生自愿订购的数学学具以外，学校及全体教师没有订购课本以外的其他书刊、用品等。

7、严格遵守上级教育行政部门的有关规定，没有教师占用节假日，双休日和寒暑假组织学生补课，所有作息时间全是按市县文件通知执行。

8、积极稳妥改革考试制度。只参加有县教研室安排的期末检测，学校没有给班级、教师下达考试成绩指标，不给班级排列考试成绩名次，不单纯以学科考试成绩高低评价班级、老师；成绩评定实行等级制，班级不排列学生考试成绩名次，考试成绩未上墙公布。

9、严格控制了学生的作业量。

一、二年级未留家庭书面作业，三四年级的家庭作业量控制在30分钟左右。五六年级的家庭作业控

制在60分钟以内。对学生的书面作业教师认真细致地批改，学校每月组织一次作业检查并作了考核记录。杜绝了为了“减负”从一个极端走向另一个极端（什么作业都不布置），严禁用增加作业量的方法惩罚学生.10、保证学生在校时间不超过6小时。学生早上进校时间控制在8：00~12:10，下午从1:30~3:30，共5小时50分在校时间，按时放学，及时做好静校工作。

11、认真做好2+2工程，利用教师大会和学生集会大力宣传，学校成立了多个兴趣活动小组，学生男子篮球参加郁山片区勇夺冠车，并将参加县级小学生运动会；学生声乐兴趣活动小组训练有素，参加县“我在阳光下成长”歌咏比赛获县级二等奖；科技活动本期参与人数突破历年之最，今年参加赛车训练达45人，航模大赛人数12人，电子足球36人，即将参加县决赛。保证学生平均每天在校活动时间超过1小时。保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间。按时上课、下课、不拖堂。中午不得安排集体性补课活动，不布置午间作业。

12、建立了家校联系制度。各个年级每学期必须召开一次家长学校，听取家长对学校教育教学等方面的意见或建议。并向部分家长学生书面调查各班学生课业负担情况，做到认真调研，具体落实，发现问题，及时纠正，使各项规定落到实处，本学期还成立了学生家长委员会。

2012年5月10日

第四篇：减轻课业负担总结

彻实减轻学生课业负担，还给学生快乐的童年——古县中学减轻学生过重课业负担工作总结

我校根据《山西省减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案》、《晋中市减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案》，为贯彻县教育工作会议精神，落实国家教育部以及市教委关于切实减轻学生过重课业负担的指示规定，保证学生全面发展和健康成长，取得不错的成效，现总结如下：

1、加强学习，提高全体教职工的“减负”认识，开学工作会上，认真组织学习国家教育部关于《切实减轻学生过重课业负担》的指示精神，《使每一位教师在思想上提高“减负”重要性的认识，并落实到具体教育教学工作中。

2、加强师德教育，组织全体教师认真学习晋中市教师八条禁令，关心爱护全体学生，尊重学生人格，严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。每周星期三下午最后一节课为全校教研活动时间。

3、抓好教师基本功的训练提高，优化课堂教学结构，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，真正做到向四十分钟要质量，保证学生过重课业负担得以切实减轻。不提前上课，不随意拖堂，保证学生下课十分钟的休息时间。

4、加强科研、教研活动，切实抓好教师“四个一”工作，认真上好研究课，写好教研论文和总结。认真学习和推广外地先进的推进素质教育教学经验，提高课堂教学效率。

5、认真执行国家课程计划，开齐开足应上课程，没有任何教师随意增减课程、课时，学校严格按照重庆市教委关于调整普通中小学课程计划，组织教育教学活动，不随意增减课程或课时；班级、教师严格按照学校制订的《课程表》、《作息时间表》进行教育教学活动，学校行政值周不定期组织查课，没有教师随意改课，提前结束某一课程的教学。保证学生每天在校有一小时的活动时间。

6、严格控制订购学生用书及辅教读物、各种补习资料。本期七至九年级统一使用了县教委订购的课外练习资料，市县教仪站统一采购的学生自愿订购的数学学具以外，学校及全体教师没有订购课本以外的其他书刊、用品等。

7、严格遵守上级教育行政部门的有关规定，没有教师占用节假日，双休日和寒暑假组织学生补课，所有作息时间全是按市县文件通知执行。

8、积极稳妥改革考试制度。只参加有县教研室安排的期末检测，学校没有给班级、教师下达考试成绩指标，不给班级排列考试成绩名次，不单纯以学科考试成绩高低评价班级、老师；成绩评定实行等级制，班级不排列学生考试成绩名次，考试成绩未上墙公布。

9、保证学生在校时间不超过8小时。学生早上进校时间控制在8：00~12:10，下午从2:30~6:00，按时放学。

10、建立了家校联系制度。各个年级每学期必须召开一次家长学校，听取家长对学校教育教学等方面的意见或建议。并向部分家长学生书面调查各班学生课业负担情况，做到认真调研，具体落实，发现问题，及时纠正，使各项规定落到实处，本学期还成立了学生家长委员会。

2011年7月

彻实减轻学生课业负担，还给学生快乐的童年

——减轻学生过重课业负担工作总结

古

县

中

学

2012年7月

第五篇：减轻学生课业负担实施方案 2

规范办学行为减轻学生课业负担

实 施 方 案

仁怀市高大坪小学

规范办学行为减轻学生课业负担实施方案

一、指导思想： 为进一步深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（教基一厅函„2013‟13号）、仁怀市教育和科学技术局关于规范办学行为减轻学生课业的文件精神，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，规范办学行为，提高教育质量，切实减轻学生过重课业负担，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，促进学生全面发展，特制定本方案。

二、减负工作领导小组： 组 长：程天刚

副组长：李 渊 张德智 潘先胜

成 员：刘洪友 杨 敏 周万乾 陈 聪

三、减负具体要求：

1、严格执行课程计划。不得随意增减课程门类、难度和课时，不得增加周活动总量。不加课或变相加课；任何老师不能以任何方式挤占或挪用音、体、美等课程。

2、控制学生在校时间。学生在校活动时间不得超过6小时/天。

3、控制学生作业总量。

一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级每天书面作业总量不超过40分钟，五、六年级不超过60分钟。

4、不得利用节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课，5、控制考试次数。控制教辅用书。不得向学生推荐或变相推荐各类资料与习题集。

四、检查要求与办法：

1、成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一责任人。

2、与教师签定责任状，落实减负工作责任。

3、制定减负工作的实施方案。

4、检查办法：行政人员加强巡堂记载，看是否执行课程计划；检查学生课堂作业是否适量；找学生座谈并抽查家庭作业，是否超量，是否控制在规定时间内；学生抽样走访，看是否有规定之外的资料或习题集；不定期召开学生座谈会，了解减负情况，纳入教学常规绩效考核。

五、“减负”八举措：

1、健全制度，落实“减负”责任。

实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。实行部门问责制，把“减负”具体工作落实到每个部门和每一位教师。学校与全体教师签订减负责任书。

2、定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内容。一查教案，每月检查一次；二查作业量及批改情况，一月普查一次。

3、推行学生作业审批制度、公示制度。

严格控制学生课外作业量。提倡布置活动性、实践性家庭作业。倡导因人而异的作业，逐步推出个性化作业。严格控制学生的作业总量。

（1）布置作业，在“质”上狠下功夫：做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。（2）布置作业，在“量”上要适当：认真多做题，确有提高成绩之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。每天的作业量要严格控制，平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。

（3）作业布置要讲究“活”：在布置作业时，有时就将要做的题先整理一下，设计一些一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型，使学生觉得“玩”之有味，而且看上去只有一题，心理上好承受一些。

（4）作业布置要从“实”出发：作业布置要结合本班学生实际情况，不搞一刀切，因材而定，分类要求，尽量避免一些偏、繁、难、旧，不合实际的题目。可因人而异，与学生沟通，形成反馈机制，作业设计具有一定的梯度，以适应不同程度学生来完成，设计一些难度不同的必做题，选作题、深化题，这种有梯度的作业能使不同学生发挥各自的潜能。

（5）作业布置要少而精：学生最忌作业多而繁，要掌握学生心理特点，根据当天所学内容，重点突出、难点突破，精心设计一些举一反三，触类旁通的题目，不随心所欲、信心拈来，搞题海战、疲劳战，尽量做到心中有数，不遗漏知识点。

4、加强教师培训，组织学习，提高认识。组织全校教师认真学习相关文件精神，明确任务和要求，统一思想和认识，充分认识到给学生减负的重要性和必要性，增强做好减负工作的责任感、使命感，提高做好减负工作的主动性和自觉性。提升教师基本技能，做到高效备课，高效课堂，向40分钟要质量。

5、定期召开家长会、积极向家长和学生宣传实施素质教育的精神和“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。

6、严格教辅资料征订工作的管理，禁止教师私自给学生征订教辅材料，拒绝上级规定之外的教辅材料进入校园。

7、严格规范考试管理。控制考试频率，学生学业成绩评定实行等级制，教师不得按名次公布学生学习成绩，学校不以学生的考试成绩作为评价学生的唯一标准。提倡对学生进行多元化和过程化学业评价。

8、充分利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。提高课堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法,吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。

六、奖励处理办法：

1、每学期末评选减负增效突出的优秀老师，学校给予精神与物质奖励。

2、检查中发现违规者第一次批评教育，责令改正，如有第二次，月工作考核该项按照教学“六认真”的有关规定扣分；第三次师德考核实行一票否决。

3、家长对此工作反映强烈的，一经查实，当月师德考核分为0分，教学绩效只拿一半。

总之，学校每一位教师要秉承“减负增效提质”的新理念，通过“减少不必要的机械作业，增加创造性思维的空间；减少硬性统一的作业，增加弹性作业；减少学生的心灵负担，增加学生的能力培养；减少接受性的被动负担，增加主动发展的探究性活动；减少苦学负担，增强乐学情感”等“五增五减”活动，在“减负增效提质”上下足功夫，做好文章，减轻学生负担，打造高效课堂，提升教学效益。

总之，要打造理想课堂，并非一日之功，我们要努力学习，勤于反思，不断积累经验，大胆改革创新，努力构建科学的、和谐的、高效的课堂教学秩序和氛围。

仁怀市高大坪小学

2014年3月5

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