德育实施方案

第一篇：德育实施方案

高阳镇中德育工作实施方案（2017---2018学年度）

一、指导思想

以十九大提出的重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容

依据《中小学德育纲要(试行)》，中小学德育的主要内容有：

1、热爱祖国的教育；

2、热爱中国共产党的教育；

3、热爱人民的教育；

4、热爱集体的教育；

5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；

6、努力学习、热爱科学的教育；

7、文明礼貌、遵守纪律的教育；

8、良好的意志、品格教育；

9、民主与法制观念的启蒙教育；

10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施

（一）加强德育队伍的建设与领导

1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长（李金山）担任组长，雷晓辉（副校长）主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。

4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立“人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、“服务育人”。

5、积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的作用。加强对“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境。

6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。

（二）认真落实常规教育活动

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的“国旗下讲话”的内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性。

2、加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练；每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选“行为习惯标兵”；推行升班旗制度，值周领导、值周教师、学生干部负责行为规范的监督管理，实行量化评分，每周各年级行为规范得分最高的班级获得升班旗资格。

3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。

4、坚持每月一次主题班（队）活动。开学初，学校少先大队部拟定每月班、队活动主题，提供给各班选择。各班也可根据班级实际，自行确定活动主题。每学期队活动不得少于一次（一年级上学期除外）。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写要活动记载表。

5、坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育。

6、坚持每天课后整理活动。班主任或助理班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育，突出教育的实效性。

7、认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。

8、认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。

（三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。

1、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。

2、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。

3、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。

4、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。

5、十一组织国庆歌咏会，感受“祖国巨变”、“家乡变化”，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感。

6、通过阅读书籍、听专题讲座，不忘历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。

7、元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。

8、每学期举行一次运动会，每两年举办一届艺术节，每学年组织学生参加市、县科技节活动、黄鹤美育节活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神；通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣；通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。

9、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。每学年活动时间在一天以上。

10、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人。

1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。

2、加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班训；布置好两块专栏，每月办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学生书画作品。

3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。

（五）充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中。

要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。

思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。

（六）认真做好品德评定工作。

全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。

第二篇：德育课题实施方案

德育课题实施方案

师永杰

一、课题研究的背景

近年来，学生管理难度日益加大，学生心理状况令人担忧，特别是留守儿童增多，给学校管理带来极大隐患，部分学生心理不健康，受社会影响较大，同时家庭教育的缺失，更使学生的成长出现教育空白。究其原因，主要是因为对学生缺乏了解及有针对性的研究，学生没有形成良好的个人品质和道德情感，导致德育缺乏针对性、实效性，效益低下，结合我校德育教育工作实践，我们觉得对中学生的现状，特点及研究对策日益重要和紧迫。

（一）学生现状令人担忧：当今社会，许多家庭的孩子都是单亲孩子，父母离异日益增多，导致学生心灵扭曲，缺少关爱，极易走上极端．还有一部分是留守儿童，他们没有人管教，是极让人担忧的一群学生。

（二）社会影响对学生造成了很大的不良影响：如今的社会，错综复杂，各种媒体的宣传良莠不一，学生分辨能力较差，很容易受影响，也使我们对学生现状感到担忧。

二、研究目标

课题内涵界定主要是对学生的现状进行具体研究，争取

找到合适的目标和方法，使学生管理落到实处。

三、课题研究的内容、学生现状．、学生现状的形成原因．、学生特点，特别是初中生的心理和生理特点．

4、如何形成良好的行为习惯．、构建“自主体验，引导疏通，循序渐进”的德育教育工作模式及评价体系。、对部分问题学生如何进行引导及改变．

7、学生良好习惯及品德养成的原因分析．

8、活动内容序列：

留守学生情况调查，学生行为习惯的养成，有针对性去接触部分问题学生，找出形成原因。

四、研究方法

本课题研究主要以专题活动调研法、行动调研法和教育 经验总结法为主，着重于序列中的活动内容研究，辅之以文献分析法、观察法、比较研究法、个案研究法、实验法、理论综合法等。

具体操作规程：

第一步，采用问卷调查、座谈、日常观察等方法，客观 分析当前中学生的现状、原因，围绕活动主题设计相关问题。

第二步，采用观察法、问题研究法、理论综合法、文献 分析法、个案研究法、行动研究法、学习借鉴外校先进教育经验，结合本校活动主题目标，确定学生现状的调查、学生特点的研究及对策的综合评估方法．

第三步，创新各种教育方法，积极利用各种教育资源对我校调查活动序列中的各阶段各主题通过调研法、行动研究法，实地考察法、教育经验总结法等方法，对每次活动进行一次总结，对学生的现状及特点以及对作正确的评价．

五、研究过程

本课题研究从 2017 年1 月到 2017年12 月，共分三个阶段：

第一阶段 课题准备阶段（2017 年1月份 –6月份）、制定课题《实施计划》和《实施方案》、组织课题研究领导小组和课题研究小组，确定课题 组成员和主要参加者进行课题研究的宣传发动，协调关系，争取各方面的有力支持。、收集有关资料，学习有关理论，树立先进的德育教 育理论，为课题研究的实施提供科学依据和指导，开展对课 题研究的理论培训。、认真理解方案和计划，对学生现状分年级阶段编制 调查问卷，做好项目分工，采用多种形式调查了解学生行为习惯现状特点及存在问题，设计达到主题目标的方法，形式 和途径，写出分析调查报告。、做好个案及活动项目检测的有关资料及各年级主题 资料档案的准备和分类整理。

第二阶段 课题实施阶段（2017 年7 月-2017年 10月、确定实验对象和活动主题，分年级确定实验班级和参照班级。、制定各主题活动实施办法和评价机制，采取多途径、多种方法进行相关主题活动，并对活动情况、效果，作出具 体记录或情况调查。、观察跟踪记录，进行阶段活动检测与反馈，总结阶段性学生情况的调查．

４、定期开展课题经验交流会，对各子课题研究绩效进行评估。

５、在校内针对学生好的方面进行总结表彰．

６、研究和解决研究过程中出现的问题，以论文和总 结形式形成阶段性成果，为研究积累材料，着重探讨学生行 为习惯养成，综合素质的提高，创新能力的发展和优良道德 品质的形成。

第三阶段 总结拓展阶段（2017年 11 月 –12月）、收集整理课题研究成果。整理资料、分析结论、总 结实验成果。、重点进行学生状况的研究和对策。、学校积极争取上级教育行政部门支持，发挥市级示 范性学校的作用，将研究成果向县内外其他中小学推广，不 断扩大辐射面积，为我县建设社会主义新农村提供精神动 力，促进我县物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设 的和谐发展。、撰写课题研究报告，向上级有关部门报审评价验收课题成果

为了确保本 究取得成效，课题小组要切实执照计划安排扎实开展活动。在研究活动过程中，要不断改进办法提高研究水平。各阶段、各年级研究小组均应写出具体的实施计划，做好合理安排，并及时总结经验教训，写出阶段性总结、论文或实验报告交课题组。学校课题研究领导小组对课题研究进行全程监控和有效指导，给予人力、物力、财力的大力支持，积极争取上级有关部门的支持、指导，确保课题研究的顺利开展。

六、预期成果形式

1、学生现状调查报告。

2、学生受社会不良现象影响的调查报告。

3、学生心理情况调查。

4、学生现状对策及研究报告。

第三篇：德育工作计划实施方案

德育工作计划实施方案

一、指导思想

为了更好的落实寒假校长会议和安全工作专题会议精神，努力实现我镇小学本，安全保稳定，德育出精品，教学扬校威的跨越式发展目标，有序高效的完成本学期德育工作计划，特制定本实施方案，德育工作计划实施方案。

二、主要工作

㈠抓好四项常规，即小学生日、周、月、常规，和班级管理常规。小学生一日常规是我校学生良好学习生活行为习惯的指南，要通过组织集体学习的方式进行普及，要通过个别抽查的方式对学生理解和掌握的效果进行检测，要通过及时的反馈和科学的教育指导对不良行为进行矫正。在全面日、周、月常规，全面推进中要做到有所侧重，日常规重点一抓课前诵读，（包括古诗和弟子规），二抓课前歌（音乐教材的曲目和红歌，要求二年以上必须有指挥），三抓两操和大课间要求做到动作规范，训练有速，全员参与，抽查分周常规班级管理常规是我校对班集体建设的基本要求，要深入开展调查研究，充分发挥每周的红旗班，每月的先进班，每学期的标兵班和星级评比的引领作用。通过这两项常规活动开展的本学期重点帮助学生养成认真书写，讲究卫生，有序活动的习惯。为了抓实四项常规，以首届“家长满意，学生喜欢”的魅力评选活动和德育红旗班级，德育先进班级，德育标兵班级评选活动为载体。以重点工作的完成情况衡量教师对工作的负责情况。

一、开学前两周为眼操，（从做间操时也进行两周的培训）培训和强化训练阶段，在培训的基础上，眼操时间由本节教师负责动作的矫正，每天值周领导和教师抽查时将针对发现错误动作不纠正的教师，每次在魅力教师的评选活动中给教师扣除扣除2分。学生参照红旗班级评价标准扣分。班级学生管理继续执行星级少年评价方案。本学期设立文明之星，孝顺之星，读书之星，进步之星（为特殊群体学生的教育单独设立）

二、课间教师要及时提醒学生做好下节课的准备工作，把地面清理干净，在卫生抽查中发现班级地面不整洁，桌椅不整齐，学习用具没准备好，将给前一节教师扣一分。午间抽查发现教师不整洁现象将给班主任，副班任各扣一分。班级参照红旗班评比活动相应扣分。

三、在文明就餐方面，值周领导和教师每天给每个班级的就餐情况进行打分，如果出现浪费，吵闹，就餐秩序混乱现象，一次扣班任扣一分、副班任0。5分。

四、发现学生在校园内无序游戏，撕风打闹，特别是大学生欺负小同学现象，一次扣班任5，副班任2分。

（以上规定当周清点，按月累计，以月为单位进行评价，每月评出魅力教师，该评价班主任满分110分，科任满分100分，凡达到95分者均为当月的魅力教师，一学期连续三次当选魅力教师者则为本月的标兵教师，该项评比将做为优秀教师评价的重要依据。具体操作办法按魅力教师评价标准执行。）

全体领导在每周周五第四节课开调度会，按各学校计划日程安排，协调安排一周的工作，在第五节课有于长城老师负责打印然后有代主任和高主任下发到学年组长手中，这样节省公布时间，避免工作疏漏，周会时根据工作需要请个别领导针对本周本职工作做到具体解释，具体明确如何操作，达到什么效果，如何评价，重点是总结本周工作的不足，提出改进办法，真正做到日日清，周周清，月月清。

㈢做好四个重点工作。

1、做好弟子规诵读工作，构建书香校园。具体工作要求：

一、营造诵读的环境，加大宣传力度，在班级板报开设诵读专栏，张贴孩子诵读后的感想，设计的图画，书写的诵读日记，完成的家庭实践作业，搜集的第子规故事等，把空间留学生，实行动态的管理，及时更换内容，调动孩子的积极性，要注意在保证数量的前提下更保证质量，达到美化和文化同行的目的，工作计划《德育工作计划实施方案》。

二、保证诵读时间，充分抓住6时间段，真正做到校园处处书生朗朗，耳闻目染经典诵读。

1．每节课的课前两分钟。2。利用校本课程时间和班会时间。3。学生早登校，班主任还没到岗的时间。4。大课间自由活动时间。5。双休日亲子共读时间。6。中午红领巾广播站播音时间。

三．做到认知、感悟和实践相结合，诵读与展示相结合。在熟读成颂的基础上，通过讲第子规故事，诵读心得征文，诵读家庭实践作业图片展等形式展示诵读成果。

四．榜样示范与奖励监督想结合。

（1）． 中心校领导全程，全员参与诵读活动，校本课程时间，班会时间分别深入到班级，与教师学生共同诵读。同师生交流诵读感悟。中心校具体分工黄校长，王主席低年组，侯校长，代主任高年组，曹主任、高主任中年组。请个班任做好班级诵读活动方案，填写好诵读活动记录，领导活动后亲自签字，并给提出中肯的指导意见。（此项村小可以创造性执行）。

（2）．全镇教工在与学生共同诵读的基础上，共同解读第子规，在校报中开设领导教师第子规论坛，要求教师，领导三月、四月分别交一份论坛文稿，五六两个月交一份文稿，收集到稿件交到教导处，由教导处主抓，其他领导配合，中心校领导全员参与评出一、二、三等奖，（文稿必须是打印的，另外附一份电子文稿）最后由曹主任和于长城老师负责将三四月文稿汇编成册，由黄校长亲自为为领导和教师论坛做序，五六文稿保留到下学期再进行汇编。为更好展示领导和教师的学习成果，达交流和分享的目的，在五月将开展现场论坛活动，采取抽签的形式，领导教师共同分享诵读，解读成果，（校级领导，村小校长在内的中层领导为一组，全体教师为一组，抽签决定谁做现场发言。）。通过这一形式，达到共同提高境界，品位，修养的目的。并收集领导和教师

（3）、在开学第二周中心校起，中心校将按照统一制定的诵读计划（辅导员徐艳老师执笔，领导讨论通过后下发），不定期的抽查村小的诵读情况，中心校每周必须抽查一次学生的诵读情况，具体由本周的值周领导负责安排。另外注意在学生诵读时，即要保证诵读效果，又要保证诵读进度。

为了激励学生的诵读兴趣，保障诵读效果，中心校将在四月份召开以全镇班级为单位的诵读竞赛活动，五月份召开学生第子规故事、征文比赛、现场辩论比赛，以校为单位每队选派四位选手参加辩论（具体下发辩论指导方案）。低段为讲弟子规故事。

2、做好特殊学生群体的教育和转化工作，认真调查每所村小，每个班级的单亲，留守，学困，行为偏差生，分层次，抓重点进行包保，村小校长和校级领导每人帮扶2人，中层领导每人帮扶三人，班科任教师每人帮扶4人，分别登记造册、制定总帮扶工作方案（代主任负责指定和落实具体包保责任人以及监管措施和考评方法），要求每位领导教师认真记载帮扶记录，计划要求定期做好帮扶工作，全体领导教师在4月末上交一份阶段帮扶工作总结，期末为帮扶对象做出科学合理的评价。此项活动的材料有代主任负责收集和整理，高主任协助。村小也一并交给代主任。

3、做好校内常识知识的学习工作。具体包括学校一日常规，安全教育知识，双十知识，守则规范知识，法制知识，心理健康知识的教育，由徐艳老师负责制定具体的寒假校长精神的主旨是安全不保何谈教育，我们要改变以往头痛医头，脚痛医脚的被动局面，利用班会时间，晨会时间，第五节课的预备时间，定时，定内容，定进度的此项工作由我和徐艳负责制定具体学习规划，详细分解到月，周，确定内容，由各位代班领导督促本值周组成员收集资料，在每周的周一下发到班主任手中，每周五抽查学习情况，此项内容和第子规的诵读情况一并抽查，具体由值周领导和教师负责统计结果。（这两项工作是本学期的重点和长期工作，所完成情况做为红旗班评比中分别占20分，学生的平日表现占60分）

4、做好家长委员会的换届选举，落实家长学校的具体工作。要在充分认识家长是我小学成功办学的坚强后盾和丰富资源的基础上，建设好新一届关心教育、支持学校、充满活力的家长委员会。在此基础上，办好家长学校，利用我校的领导、教师团队和成功家长，对全体家长进行普及性的培训，继续搞好教师服务热线，帮助家长分忧解难，让家长了解儿童的心态，用科学的方法实施家庭教育。开学初第二周分别召开家长会（中心校家长会由代主任和高主任负责组织，由我做家庭教育辅导讲座）。另外要继续做好平日的家访工作，领导和科任结合帮扶工作，班主任根据工作实际需要定期家访，掌握孩子在家的真实表现，协调家庭和家庭教育，同化教育目标，拓宽德育渠道。

㈣打造五个德育特色

1、结合诵读弟子规活动让学生文明、谦逊、明德、知礼，男孩子具有绅士的风范，女孩子拥有淑女的气质。一是在开学第二周召开一次以礼仪教育为主题的班队会，引导和教育学生遵守校园礼仪，做文明学生。二是在日常管理中，把礼仪教育作为本学期工作的重点，严格规范学生的行为。三是对礼仪方面表现突出的学生，期末给予全校性的表彰，要在文明之星的基础上，评选出十佳文明之星具体由徐艳老师负责，由班主任按照班级管理的具体规定，结合红旗班评比和五星学生评选活动具体实施，每周做好班级评比和校级的上报工作，每周的班级星级学生姓名将在校板报中和班级板报中张贴照片，并请学生代表在晨会中发表获奖感言，发言人由值周领导和教师确定，材料有班任负责。

2、结合“双十”，从独生子女的特点出发，本学期重点让学生学会感恩，活动重点抓好两项工作：

一。结合3月5日雷锋纪念日，三。八妇女节和六月一日，五。一劳动节，自己的生日等，以学年为单位开展一次以感恩为主题的实践教育活动，通过活动让学生体验父母对自己的养育之情。并在活动后下发家长反馈意见表，请家长发表活动意见，组织学生写感恩日记，对评选出优秀日记10篇，分期刊登在学校的校报上，具体有我和徐艳设计，有值周领导教师负责活动落实，材料的整理装订。

二、是组建我镇小学“孝星”宣讲团，利用班会时间深入班级为同学做报告，让学生学会如何孝顺父母，形成百善孝为先的价值观。（另外局长在讲话中强调，必须开好每周的班会课，领导必须参与进去。我们的做法是每周的班会中心校领导进行合理分工，动态调整，全程参与深入班级，同教师共同研究班级管理，稳定教学秩序，塑造良好的班风，学风，其中曹主任负责村小班会和晨会的情况的指导和调研）。每次活动后要有活动记录，领导亲自签字，并提出建设性意见。

三是号召全体同学每人承担一项简单的家务，长期坚持，形成习惯，以此来回报父母，用行动来体现自己的孝心。三年级以上同学要求写出书面的承诺书，并通过家访等形式，及时反馈活动的开展情况。

对表现特别突出的学生将命名为感恩星，在开学典礼中集体表彰。

3、使我镇学生从小具有以爱国主义为核心价值观的民族精神。紧扣课堂教学主渠道，利用家乡，成功教育，品德与生活，品德与社会等课程实施爱国教育。

一、是利用纪念建县100周年的教育契机，通过观看爱国主义影片、听老一辈做报告，家乡课程的，让学生了解家乡发展的历史，珍惜现在的生活。

二、是引导学生关心时事（三年级以上班级开展），定期举行时事发布会，并进行讨论，让学生把爱家乡的情感升华为浓重的爱国之情，从小拥有爱国的情怀、国际的视野和清醒的头脑。在校班板报中设置，时事专栏，一周一更新，在积累中注意添加这一内容。

5、使我镇学生养成爱读书的好习惯。一是深入实施“阅读计划”，拟在一个学年率先开展实验，师生共读一本书，学校制定六年的学生阅读计划，教师和学生同时开展阅读，定期举行读书交流会。

二是创建我镇小学的少儿百家讲坛，针对学生所读的书，由老师以讲座的形式对所读内容进行解析，帮助学生更好的理解阅读内容，借鉴观点。

三是开展校园书市、名人进校园等活动，营造读书的氛围。

具体要求，本学期全体领导，教师，学生在共同诵读第子规的基础之上制定个人读书计划，并将在四月份初招开一次读书交流会。在走廊文化的布置中要张贴个人读书计划，必须手写。

四，班级文化和走廊文化布置，展示读书成果。

班级板报开设专栏包括以下几个方面的内容（安全知识教育，时事专栏，第子规诵读，班级的班风口号，法制，守则，规范，双十内容，班级光荣榜）。

三、保证措施

1、进一步建立健全少先队、共青团组织，规范团队活动的标准，提高团队活动的质量。使团队成为德育工作的主渠道和主阵地。

2、充分利用红领巾广播站、红领巾长廊、心桥等平台，为创建魅力德育体系做好宣传工作。

3、建立礼仪教育、心理健康教育、阅读计划等项目的研究组织，以科研为手段，提高工作的科学性和计划性。

4、继续完善德育工作的相关制度，并对全体教师进行培训，使的教师都能够依法施教。

第四篇：德育一体化实施方案

xx校2016-2017学年 德育一体化管理

实施方案

一、指导思想

以《xx中小学德育工作要点》精神为指针，围绕今年我镇中心校工作，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、加强学生行为习惯养成教育，提高学生自我约束能力。

2、开展主题教育，让学生在活动中提高综合素养。

3、继续开展关爱留守儿童工作，使留守儿童健康成长。

4、开展“阳光社团“活动，让学生全面发展。

5、通过全镇性的交流、培训，提升德育队伍的管理水平。

三、重点工作及工作措施

1、加强德育队伍建设，提高德育工作的思想认识。

对班主任队伍进行有针对性的培训，让年轻班主任迅速成长，在培训中领悟班级管理的技巧，学会和学生、家长建立和谐关系。

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，形成“全员德育导师制；每学期，教师要进行师德修养学习，书写师德承诺书；学期末，德育处要做好师德学生调查问卷，对所有教师进行师德量化考核。

2、坚持常规管理工作。

通过每周之星、优秀模范班级评选，班级文化评比，促进班级建设，坚持每周才艺展示、广播站工作提高学生的艺术素养。

利用班会课，班主任组织学生从学习、卫生、纪律安全等习惯养成各方面评选出班级的标兵，每学期学校要根据班级的每周之星评选出学校的“校园明星”进行表彰奖励；每周坚持班级的才艺小展示和周三全校的才艺大展示，周二周三周四的红领巾广播站等各项常规工作。

3、做好少队工作。

坚持每周一组织全体师生参加的升旗仪式，每天要做好按时升降旗。升旗仪式上的国旗下讲话要结合学校当前工作和及假日、季节特征精心准备。值周员做好周工作总结。每周由班主任上好两课“少队课”“班会”，下学期上好5次“主题班队课”，做到组织有序、形式新颖、主题鲜明，德育处检查各班主题班队会的开展。

4、继续开展“文明礼仪”教育活动。

通过主题班队会，广播、板报宣传，促进良好习惯的养成。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

5、开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。

本学期计划开展两次大的活动：四月份科技节和六一的艺术节，除此之外德育处以“阳光社团”为依托，丰富学生的校园生活，准备开设绘画、舞蹈、歌唱、围棋、象棋、乒乓球、羽毛球、跳绳等共计十八类社团，由学生根据爱好特长，自愿报名参加。

6、将家访工作常规化。

通过每周的电话家访和每月的到家家访，了解学生的家庭生活环境，和家长一起沟通商讨教育方法，对学生因材施教，促进老师、家长、学生之间的相互沟通理解，携手育人。

7、继续开展关爱留守儿童工作。

做到留守儿童在学校内和家长能及时沟通，定期给爸爸妈妈写信，为每个留守儿童过一次难忘的生日；德育导师做好留守儿童的心理辅导，全体教师要与特殊的留守儿童结成对子，做这些孩子在校监护人，在生活、学习等方面进行帮扶；及时与监护人及留守儿童的父母进行沟通交流；再通过游戏、联欢等活动，让留守儿童感受老师同学的关爱，体会别样的温暖。

8、校园文化渗透。

继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

四、月份工作安排 三月份：

1、进行新学期第一次隆重的升旗仪式。

2、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。

3、开展纪念、学雷锋活动。

4、开展“植树节”系列活动，加强学生的环保教育。四月份：

1、组织师生祭扫烈士陵园，缅怀先烈系列活动。

2、以“发明就在我身边”为主题举行校园科技节活动。

3、为2、3、4月留守儿童生日会。

4、举行班主任、辅导员工作经验交流会。五月份：

1、“三爱主题班队会”。

2、美德少年评选活动。

3、留守儿童联欢活动。六月份：

1、庆“六一”校园艺术节系列活动。

2、接收一批新少先队员。

3、做好师德考核工作。

4、为5、6、7月留守儿童生日会。

2017-1-26

第五篇：德育规划实施方案

武安市第一中学

落实学校德育五年规划

实施方案

学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。德育是教育者按照一定社会发展和个性发展的需求，有目的、有计划地将人与人、人与社会、人与自然关系的政治方向、思想观点、道德规范、心理标准内化为受教育者的需要、信念，外化为受教育者的言论、行为的教育过程，包含政治教育、思想教育、法制教育、道德品质教育和心理健康教育等。德育在中小学教育中居重要地位，它对学校坚持教育的社会主义办学方向，对培养学生正确的政治方向，促进学生的全面发展，对学生思想政治素质的提高和良好道德行为习惯的形成，促进学生的全面发展具有导向作用、动力作用和保证作用。

多年来，在《中学德育大纲》的指导下，在全体一中人的共同努力下，我们的德育工作取得了一定的成绩，为进一步做好德育工作，落实学校德育工作五年规划，特制定本方案。

一、高中德育目标：教育帮助学生初步形成为建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而努力学习的理想，树立为实现民族团结、祖国统一而奋斗的理想。注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，使学生基础文明素养得到明显提高；树立民族自尊心、自信心、自豪感，逐步形成法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质。

二、年级德育工作重点（以下内容见《德育工作手册》第197至209页）