2015.9大二班围棋工作计划.

第一篇：2015.9大二班围棋工作计划.

吉镇佳佳幼儿园2015-2016学年度第一学期

围棋工作计划

经过两年的学习，我班幼儿已对围棋初级内容如：吃子、提子、围棋器具的认识、眼的形状、输赢的判断、连接、分段、虎口等学习有初步的掌握，在晨间进行围棋活动有助于幼儿记忆力的锻炼，主要提高幼儿的兴趣。并且形成了一种常态的学习和培训。但仍有不足如：围棋知识幼儿无法在下棋时得到很好的运用、孩子处于最初的吃子阶段对围空的概念缺乏、教师不能做到直接指导。接下来是本学期我班幼儿的围棋目标：

一、围棋国学

在课余时间为幼儿准备围棋儿歌、围棋格言、围棋礼仪、围棋故事、围棋名人传、围棋故事、围棋历史等内容，丰富业余生活的同时感受围棋文化。

二、做题

为了了解幼儿对教学内容的掌握情况，本学期要求幼儿做题程度必须提高。并且坚持反复做题加深印象。

具体安排：

1、九月——速成围棋中级1-6章

2、十月——速成围棋中级7-13章

3、十一月——速成围棋中级14-19章

4、十二月——速成围棋中级20-24章

5、一月——速成围棋中级总结

三、下棋

对弈在每天都要进行，对弈的形式可由老师自行安排。讲解内容循序渐进、递进务必让幼儿已喜欢并热爱围棋为出发点去学习、下棋。指导幼儿建立围空的概念，知道为了赢棋而练习围空的感觉。利用多媒体教学设计新颖的教学，让孩子真正掌握内容并运用在实战中。利用围观的形式教师讲解让幼儿提高下棋的兴趣。

具体目标：

1、每日每人必下一盘棋。

2、讲课时间不要过多，让幼儿多尝试在下棋中运用学到的知识。

3、下棋时幼儿之间能交流自己的想法。

4、幼儿间的比赛活动循环进行。

四、打谱

为了让幼儿有全局意识。本学期还要在打谱练习方面要加大力度。在教学安排中多设计打谱练习，给孩子们充分的时间去打谱，找到正确的位置开始。由易到难使孩子们知道“金角银边草肚皮的”的实际意义。反复打谱熟练掌握。

具体目标：

1、九月——练习入门-10级布局中全部的打谱内容。

2、十月——练习10级-5级布局中全部的打谱内容。

3、十一月——练习5级-1级布局中全部的打谱内容。

4、十二月——练习1级-初段布局中全部的打谱内容。

5、一月——回顾打谱全部内容、反复记忆。

本学期围棋活动的开展一定要加大力度，在班级各位老师的支持下共同提高本班幼儿学习围棋的积极性，为以后的围棋教学奠定基础、总结经验、分享体会、共同成长。

教师：许琳琳班级：大三班 王平肖扬时间：2015.9

第二篇：幼儿园大二班工作计划

幼儿园大二班第二学期班主任工作计划

白杨中心幼儿园

马德孝

在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。

一、班级概况：

优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

弱势：由于大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、班级工作总目标：

针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：

1、规范幼儿一日常规。

2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。

3、家园配合，做好幼小衔接工作。

三、具体要求与措施：

1、规范幼儿一日常规。

本学期，我们班级老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。

（1）学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。

（2）生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、饮水等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。

（3）安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。

同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生”“今天我是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。

2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

(一)独立生活能力：

1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自 我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么 并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

(二)培养孩子良好的学习习惯：

首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

3、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

(1)注重区域活动的创新

本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

(2)注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。

(3)教师自身的经营

班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。

四、卫生保健让家长满意。

幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展：

1.本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐;教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。

4、加强幼儿的安全意识教育。

活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

五、家长工作：

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

以上是本学期的班务计划，我们三位老师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。

第三篇：大二班安全工作计划

大二班安全工作计划

2017—2018学年第二学期

新的学期，新的开始。在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：

首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级老师在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.配班老师积极配合主班老师的工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。

2.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4.盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。

其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6.午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7.严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8.对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

9.利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

具体实施的措施

（一）培养幼儿良好的个人卫生习惯。

让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱公物，做一个健康、快乐的幼儿

（二）培养幼儿的交通安全意识。

1.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随遍坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

（三）培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）掌握火灾发生时正确的自救方法。

2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

(四)其它安全方面。

1.教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

2.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。

3.离园接送时，两位工作人员都必须在场，一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。

第四篇：大二班家长工作计划

大二班家长工作计划

2017—2018学第二学期

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。

现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一、指导思想

继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

二、工作目标

倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施

1.加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。

(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

(2)组织家长工作经验交流，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座。

(2)做好家访工作，入园后进行不定期家访。

(3)组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习。

3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

(2)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

4.注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

第五篇：大二班班务工作计划

大二班班务工作计划

2011年3月——2011年6月

执笔：李亚婷

本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是很关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园，进入小学学习和生活，如何使他们尽快适应顺利过渡，充满自信地走进小学的课堂，是本学期的工作重点。另外，本学期将举行大型的六一庆祝活动，本班是全园的艺术班，做好幼小衔接的同时，在六一活动中展示艺术班的风采也是本学期的重点之一，下面将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、情况分析

这学期本班幼儿50名，其中艺术团成员：35名，由于上学期担任本班的舞蹈教师所以和艺术班的幼儿比较熟悉。经过上个学期的学习，这部分幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，由于大多数为女孩子，所以这部分孩子的常规习惯比较好，在体能、语言表达、社会交往、表现力等方面较为突出。剩下15名幼儿均为男孩。通过与冯老师交流，初步了解到，这部分孩子，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，但这部分孩子存在较明显的个体差异，特别在常规方面，有3-4名幼儿，自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期本班老师也有较大变动。由4位老师（李莉、冯玥、郭茜和我）组成新的搭档，其中除了冯老师曾经是原大二班老师，对孩子比较了解以外，我和李老师、郭老师对现在大二班的孩子来说都是“新老师”，及时观察和分析新集体成员，是我们要做的首要任务。所以，我们要尽快地观察了解孩子们的情况，积极思考在这个新集体中，如何尽快地培养幼儿生活学习的良好常规，如何尽可能地开展各种丰富有趣的活动来促进他们全面的进步和成长。另一方面，老师们要多交流沟通，由于郭茜老师是才毕业的新老师，对幼儿一日生活活动的组织和该年龄段幼儿的年龄特点还不是很熟悉，班级的其它成员都要帮助和指导新教师更好的完成工作。针对班级事务和幼儿情况要做出统一的、合理的、富有教育智慧的应对，李莉老师是我们这个团队的“老教师”有丰富的工作经验，在生活保育方面要多和李老师交流沟通，制定适合本班幼儿的保育方案，促进班级工作更好的开展。

二、工作目标及措施

1、身体发展方面

教师组织幼儿，积极开展各类体育活动，幼儿能有精神按节奏进行灵活、协调、快速地跳跃、钻爬、攀登活动；保证每日操节活动中走、跑、跳的姿势及全身动作的速度和力量；在春夏季锻炼中，组织幼儿学习踢毽和颠球的技能技巧；艺术班注重培养幼儿身体的柔韧性，肌肉控制能力和动作的协调性。养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识；养成个人爱清洁、讲卫生的好习惯。

2、重视课程的深入和均衡发展，适当补充和丰富幼儿感兴趣的学习内容.具体措施如下：合理运用和整合教材资源。本期所选的配套课程有《幼儿园活动整合课程》、《情景互动式数学课程》《奥尔夫音乐课程》。根据本班幼儿的特点，深入开展丰富的学习活动。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿学前阅读、学前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。如：在语言学习方面会有适当的汉字学习；增加幼儿听、说、读、写的机会。引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，进行生成教育活动；鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过各种活动和游戏得到满足。

3、充分利用环境、游戏的影响来辅助教学和发展幼儿社会能力。

创设便于儿童参与和操作的有效环境。这学期，我们在活动室墙面布置和区角创设方面更重视幼儿的游戏性和参与性，创设真正属于孩子的环境。尽可能让孩子在活动室里自由，充分地游戏。为幼儿提供参与活动的场地、空间和材料。比如，创设的美术区的儿童作品展示墙，吸引幼儿关注和分享自己和他人的美术作品，拓展想像力；表演区；有效的利用教室的空间，让幼儿能够在不影响别人的情况下，愉快进行的表演游戏。创游游戏中将幼儿的生活经验与游戏相结合，在游戏中我们开设“迪斯尼美发美容中心”，收集孩子们去迪斯尼乐园时购买的发饰，装饰品，让幼儿愉快游戏的同时学会与同伴分享。

4、合理安排幼儿学习和游戏的时间，让幼儿度过最后的幼儿园快乐时光。本学期，将开展大型的庆六一活动，本班是全园的艺术班，当然要拿出高质量，高水准的节目。但是，本班正处于幼小衔接的关键时期，在保证节目质量的同时也要保证幼儿每天的学习和游戏。所以教师要合理安排幼儿一日生活，争取做到两不误。

三、做好班务管理，增进与家长的合作交流，用爱的教育争取来自家庭的支持与配合。

进入大班下学期的学习生活后，家长们就很自然地关注儿童的下一步发展，关心幼儿园毕业后，孩子进入小学能否适应。这就是通常说的如何进行幼小衔接。这个工作，确实需要我们老师认真思考，也需要我们争取来自家长的建议和指导。能通过互动的方式形成一种习惯责任，因为教育不光是老师的，家长也是高明的教育家，这学期的活动中会有许多小任务，要及时向家长介绍幼儿园教育的方向和内容，争取配合，支持幼儿完成任务。

四、本期每月工作重点如下

3月：学期第一个月，建立幼儿在园四大活动（生活、运动、游戏、学习）的良好常规和习惯。做好幼儿生活能力的指导培养，让幼儿学会做好自我保护和增强安全意识。

具体做好：班集的环境布置和区角设置，组织幼儿积极参与区角及各类游戏。组织幼儿学习新早操。掌握队列队形的变化和有次序的收放早操器械。

开展整合课程《牙齿咔咔咔》。开展数学和音乐的分组教学活动。

六一活动安排：

1、收集各种表演资料，确定节目类型。

2、收集整理节目音乐、服装等资料。

3、确定节目内容、名称、完成音乐制作

4月：按时开展教学及各项游戏活动，帮助幼儿学习各种学习能力或方法经验。具体做好：丰富区角材料和游戏材料；重点指导幼儿参加各类区角游戏。开展形式多样的教育教学活动，加强幼儿学前阅读训练，注重学习习惯的培养。合理安排六一节目排练时间,注意动静交替，让幼儿愉快的练习和游戏。

开展主题活动：《相反国》

5月：本月重点是六一庆祝活动。天气逐渐变热，在保证幼儿较好完成节目排练的同时要加强幼儿的生活护理。

具体做到：提醒幼儿多喝水，注意排练时间，关注肥胖多汗的幼儿，提高幼儿午睡质量。

开展主题活动：《小工具大妙用》

6月：开展丰富的幼小衔接活动，为幼儿进入小学学习生活打好基础。

开始有目的、有系统地学习；在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。通过教育、游戏、竞赛、参观等活动的有机结合帮助幼儿能够顺利、自然的适应小学生活。

开展主题活动《再见了，幼儿园》。

拍毕业照，举行大班毕业典礼。

五、班务工作要做到细致和统一。

班集事务很细小，很具体，这需要班级成员都要做一个有心人。定期开班务会，针对班集具体情况做好分析、寻找相应的解决措施。保育工作做为最常态的工作，四位教师要通力合作，以李老师为主，另三位老师积极配合与支持地开展工作，对儿童的情况，家长的情况要加强交流与沟通；儿童每日出勤及疾病情况做好询问记录，对儿童各项常规和习惯的培养要一致；做好家园宣传，通过博客、家园栏及增设特别关注栏及时地向家长们介绍儿童在园活动情况及需要家庭配合的地方，来增进家园的联系和共育。

总之，在新的一学期，我们4为老师将相互取长补短，互相学习，争取在愉快的工作氛围中将班级工作顺利有序的开展，在工作中不断提高，不断改进，陪伴幼儿愉快的度过最后的幼儿园生活。