弟子规感悟（定稿）

第一篇：弟子规感悟（定稿）

学习《弟子规》感悟

漳浦五中 许懿毅

今年3月23—28日参加漳浦县智慧人生教育讲堂为期一周的培训，认真系统的学习了《弟子规》，感悟颇多。

清朝康熙年间的秀才李毓秀所作、贾存仁修订改编的《弟子规》原名《训蒙文》，是依据中国文化集大成者孔子的教诲编写而成的，里面有许多教导学生为人处世的道理。现在很多家长都叫小孩子背诵《弟子规》，作为一种启蒙教育，让他们对为人处世有个简单的感悟。《弟子规》也是我们应该时常拿出来读的经典，学习《弟子规，可以提升自己的思想修养。利用其中的精神对自己思想、行为进行有效地规范。

《弟子规》教育我们要心中充满爱，要尽孝道，懂得感恩，要友爱兄弟姐妹。百善孝为先，人如果连对他有养育之恩的父母都不孝顺、感恩的话，那他对身边其他人就更谈不上发自内心的尊重。只有懂得感恩，尽孝道，你才会生活得开心、踏实。教育我们做人要谨慎、诚信。不管是个人还是企业集体，如果为人处事不真诚、守信的话，那他是很难在这个社会立足的。教育我们和别人交往时要平易近人，要多亲近有仁德的人，向好的榜样学习，要多学习各方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。

《弟子规》传递着感恩、谦逊、好学、正德、修身的传统文化理念，这与我院倡导的“仁民爱物、修身立业”校训和“生命是世界上最美好的存在，健康是每个人最宝贵的财富”的学院价值观以及刘院长一贯倡导的用儒家文化的源头活水浇灌广大生物师生的心田，培养学生敦厚善良的心性，知礼明行，提升素质，实现我校育人目标是很吻合的。在全院开展人人学习《弟子规》活动，让大家深刻领悟《弟子规》内涵，可以提高全院的凝聚力、向心力，具有现实意义和历史意义。

在物欲横流，追求经济利益而忽视个人修养的今天，《弟子规》像一面镜子，能让你很好地看清自己，看清身上每一处污点，像老师一样教你如何把身上的污点洗净。学习《弟子规》，不仅是个人修养提高的过程，更是一个人思想开始升华的过程，对个人的发展会有很大的帮助。对于《弟子规》的学习，我们应该把它作为生活工作的规范去做。当然，在执行的过程中，我们不能过于教条，死搬硬套，应该领会其精神，结合实际，举一反三，学会变通，与时俱进。

“无限信仰书籍的力量，是我的教育信仰真谛之一”（苏霍姆林斯基）“至乐无，如读书，至要莫，如教子”（《弟子规》语）。一本好的经典，就是一位良师益友。今年我学习了《弟子规》，不仅感到读书的快乐，还收获许多教育方法。

《弟子规》虽是是少儿诵读经典，但却是古圣先贤的智慧结晶。它不仅在教孩子如何立身做人，也要求家长身教在前，率先垂范，成为子女效仿的楷模；老师以身作则，全力践行，成为学生模拟的典范。

首先，先立德，后学文。俗话说：人无德不立，国无德不兴。对于一个人，一个民族来说，首先要培养良好的品德，这是根本的东西。因此《弟子规》总序中说，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。但长期以来，受市场经济不良影响，我国学校教育、家庭教育过分追求知识技能的学习，忽视思想品德的教育。这种舍本逐末的错误做法使许多人表现浮躁，急功近利，唯利是图，缺乏爱心，没有社会会责任感，甚至身败名裂，违法犯罪。因此，我们必须努力弘扬传统优秀文化，净化人们的心灵，提倡以德立人、以德兴国。

其次，做人要懂得感恩，我们才能找到真正的幸福。对一个人而言，首先要感恩父母，《弟子规》第一章：入则孝，感恩之心体现在孝子上。在学习之前，我自认为是个孝敬父母的人。可是读了这本书之后，我才发现我做得远远不够。以前我常常因为这样那样的理由不能常回家看看，总认为多打几个电话，多给父母几个养老钱就算是孝顺了。学习《弟子规》之后，我每回家乡都要到到父母家中看看，与他们散步聊天，向他们汇报工作、生活，听他们讲昨天的故事。看到八十多岁的二老越来越结实的身体，听到他们发自内心的笑声，我才体会到这才是我们应有的感恩，也是我追求真正的幸福生活。

最后，要用尊重赢得尊重，用爱心赢得团结。《弟子规》中“兄道友，弟道恭；凡是人，皆须爱”，要求我们对待学生，要尊重他们，关爱他们。长期以来，我们虽然要求学生尊敬老师，同学之间要互相关爱。但往往因为我们不能做到以身作则、率先垂范，致使教育效果不大。学习《弟子规》之后，我真正感到只要你用欣赏的目光看待学生，学生就会用尊敬的目光回报你。要善待他们，即使最调皮的学生，也能自觉对老师彬彬有礼。

第二篇：弟子规感悟

<<弟子规>>读后感

在古代，《弟子规》是一学童读物，用来规范儿童行为的。惭愧地是我长到20岁才第一次看到这本书。故于此时的我而言《弟子规》更像是一面镜子，照出了我过去生活中的种种不足。

细细读来，我强烈地感受到自己基本礼仪的缺失，尽管书中很多总则在现代生活中已经无法也不必保留了。俗话说；浪子回头金不换，从此刻开始规范我的行为，慢慢提高我的思想道德水准一点都不晚。感谢老师让我在年轻的时候有机会并且不得不静心习读古代圣人的行为，感受他们崇高的思想境界。给自己一个提升的机会。

“圣人训 首孝弟 次谨信泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”是弟子规的总徐，我们不难看出全文可以分为入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文七部分。对比之下，我发现了自己需要及时改进的地方。

一直以为自己是个特别孝顺的孩子，原来我与真正的孝差距那么大。我只是做的了养父母之身，并未想到过养父母之心。这么多年了，我听爸妈话，心疼爸妈身体，尽量避免他们过度劳累。可不曾想过孝敬父母如同抚养孩子一样，光有物质是远远不够的，他们亦需要精神上的关怀。尊重他们的志趣，捍卫他们的尊严，想到他们那颗永远为子女安危、前程记挂的心。我相信，随着我年龄的增长，养父母之心会显得越来越重要。

在“谨”和“泛爱众”两节中，我基本所有的点都注意到了，而且行为方向绝对正确，我为此而感到骄傲。只不过“朝起早 夜眠迟”和“ 斗闹场 绝勿近邪僻事 绝勿问”两部分有待加强。“道人善 即是善 扬人恶 即是恶”一定要切记。

“信”是我最不足的部分，我做到的太少了，我要将这一节内容原文铭记于心，从此以后时刻提醒自己该说什么不该说什么。其实道德的修养本节占很大一部分，我不是个品德高尚的姑娘。少说话，少八卦。自己说出的话，一定要兑现，诚实守信。见贤思齐，扬长避短。总之，这一节几乎所有要求都未达标，保证以后会潜心修炼自己，以圣人为标，相信我也离修成正果不远了。

俗话说，活到老学到老。《弟子规》在我们小的时候就如此教诲我们。要注意学以致用，注意学习的方法以及一个好学习习惯的养成。

逐一与我过去20年的行为做了对比，我给了自己很大的肯定。是的，我离圣人很远，但我至少是个好人。在今后的日子里我会加倍弥补自己的不足。《弟子规》是我见过的教人如何行事的最详细的一本书了，中国古人真伟大！

当然，《弟子规》中在孝敬父母，敬爱兄长那一节中，繁琐的礼仪太多了，过于拘泥于行式，在如今倡导自由、张扬个性的现代社会中，不可能也没必要照办，我们只需要好好的领悟其中的精神就好。要将中国伟大的传统文化与现代文明相结合，让21世纪的中国成为真正意义上的礼仪之邦。

第三篇：弟子规感悟

格物致知

——《弟子规》读后感

“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。以前读《礼记大学》时这一段老是不明白，物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。格物是做一切事情的基础，但是到底怎么能够做到格物，一直不是很明白，但是自从经历了29号、30号两天的《弟子规》的培训后，我知道了原来做人还有这么多规矩。感谢邵总将《弟子规》引入到曹达的企业文化中来，我想这应该是每一个炎黄子孙都应该学习的。

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。《弟子规》开篇就给我们指出了做人的根本是孝悌之道。孝悌之道是为人子女生存的基础，自我们呱呱坠地的那一刻起，就注定有一笔今生无法逾越的“债”，那笔必须孝敬父母的“血债”。孝悌是传统美德的基础，古人云“百善孝为先”按古人的观点，一个人在家中，做事要依父母亲的意愿，出则要相告父母亲。随季节之变，也要关心父母亲的冷暖，凡事不能自作主张需听父母亲之意，父母所喜爱的东西也要尽力备齐。所谓身体发肤授之父母，就算是爱父母我们也要爱护自己，就算不为自己，也要想想那些期待的眼神。自小父母亲就把他们的心倾注于我们身上，“慈母手中线，游子身上衣”，道出了天下父母心。我们一定要严格执行《弟子规》中“入者孝”这篇，做到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。

其次，友爱兄弟姐妹，泛爱众，时常亲近有德的人又有几个能做到呢！人们都说家是一个堡垒，那么构成这个堡垒的基石就是仁爱，对亲人的慈爱，对众人的仁厚之爱。自小孔融让梨的故事就烙于我心，兄弟姐妹就像链锁般与父亲母亲这两个点相连接，构成一个圆满的家和万事兴。再加上亲戚朋友这些枝叶，那站在楼上看风景的人，便可崭露头角了。而将其连

接的这个力就是“爱”，朋友你们应学会爱别人之所爱，以一颗纯洁的心给他人以友善，以一份单纯奋进之心去拥有手留余香的梅，少些勾心斗角，少些兄弟间的亲兄弟明算账，以仁爱之心搏得亲情、友情、家业、事业。

再次，言行中，要谨慎，要讲信用。所谓“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”，我们的穿着打扮，言行举止，一切应在随意中见大方，大方中不媚俗。“步从容，立端正”这些平凡的举止，也应好好实行。工作中少些阿谀奉承，多一点诤友之情，学习中少一点闭关自守，多一点对外交流，多做批评和自我批评，向有德行的人学习和请教。

有幸学到了《弟子规》，正是这篇孝敬父母，友爱兄妹，言行需谨慎，讲信用，与人要和谐的文章，让我情不自禁的想起生活中的点滴琐事。无论是好人、坏人、智者、愚者，我们都应如苍天和大地般那么和谐共进。为自己找一个信仰，“仁义礼智信、温良恭谦让”。有了这个杠杆，人才能成为一个强人，而这个信仰就源于弟子规，我希望能够好好的践行《弟子规》，让它成为我事业的奠基石，人生的转折点。

第四篇：《弟子规》感悟

做一个有孝心有良好品质的人-----读《弟子规》有感龚金金尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：做一个有孝心有良好品质的人----读《弟子规》有感。

在这春色撩人的季节，我们南方中学也到处可以闻到书香。说实话，每天早上七点五十分，当我和同学们一起诵读《弟子规》时，感觉它就像一面镜子反映着我们生活的每一个细小的环节，使我从中受益匪浅。

当今社会，中国经济快速发展，但是我们中国人的素质却普遍令人担忧：路边的老人没人去扶，不是不愿意而是不敢，因为老人讹人事件不断发生；中国人到国外旅游，为了显摆，特别刻上“某某到此一游”的字样，被外国人鄙视，中国人在外国人眼中成了“不讲文明”的代名词；地沟油、毒奶粉、病猪肉、药儿灵，毒害国人的事件屡禁不止；宁抢一秒，不等一分，“争分夺秒”的不良行为酿成的车祸教训让无数家庭支离破碎……在这种种行为背后，掩藏着我们中国人的自私与自利、困惑和迷茫，在这个时候，《弟子规》如一缕阳光，照亮了我的心扉。

《弟子规》告诉我们：

首先要孝顺父母。作为一个有良知有感恩之心的人，我们首先要回报父母的恩情。唐代孟郊诗云：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。而我们现在有些同学，每天回家之后，只知道问父母要钱要吃要穿要玩，父母稍微没有满足要求，就对父母冷嘲热讽；更有甚者，对父母辱骂或者大打出手。完全不像一个学生，更像是一个没有教化的畜生。

其次，我们要尊重老师。在老师的微博圈里，流行着这样的一句话：学生虐我千百遍，我待学生如初恋。当我讲到这里的时候，有很多同学都情不自禁的笑了，认为学生真的“位高权重”“威风凛凛”。但我要问一句，当你们在笑时候，你们是否感觉到了老师心中的无奈呢。我始终不明白，为什么有一部分同学，上课时讲话、玩手机、看小说、睡觉，如果有哪位科任老师制止这样的行为，该同学不仅不感到羞愧，相反的却和科任老师“吹鼻子瞪眼”。是谁给了学生这样的权利：可以不听讲、可以辱骂老师？难道这是一个有良心有道德的人能做出的事情吗？当然，我们周围还是有很多让老师感动的学生的。他们不自卑、不自弃，默默的学习，努力的拼搏：在运动场上，他们展示健全的体魄；在考场上，他们展示超强的智力；在别人需要他们帮助的时候，他们毫不犹豫的伸出援助之手。这样的学生才是真正的懂得了《弟子规》深刻含义的人。

最后，我们要与人为善，善待周围的人。无论是认识的或者不认识的人，我们都要以一颗善良的心去对待。昆明3月1日残暴杀人案件，让人愤恨不已。那些恐怖分子最终得到了应有的惩罚，但是逝去的生命却让千百个家庭伤心不已。我们时时刻刻都在为这些残暴的行为而愤慨，作为一个中国人，要热爱自己的国家，热爱自己的同胞，热爱自己的亲人，做一个有孝心有良知有品德的人，只有这样，我们的中国才会更加强大，我们的社会才会更加和谐，我们的家庭才会更加的幸福！

愿我们都沐浴在《弟子规》的教化之中，做一个让人肯定、让人欣赏、有孝心有良好品德的人！

我的讲话完毕，谢谢大家！

第五篇：《弟子规》感悟

《弟子规》感悟

《弟子规》里面有许多道理。这些道理，会读会念，没有用处，最重要的是会做。

做子女应该孝顺父母，我们只有一个爸爸、妈妈，从我们出生时到现在，他们都在很辛苦地把我们养大，并且希望我们成才。平时爸爸妈妈对我们严格，其实是爸爸妈妈对我们的一种爱。

如果我们任性而为，容易出错，让父母担心，是不孝的行为。心里面要记住父母对我们的养育之恩，处处都要照顾到父母。我们能以这样的心去做，就是孝顺父母，这就是做人的根本。

除了孝顺父母，做人还要诚实守信。开口说话，一定要做得到。没有能力做到的事情不能随便答应。至于花言妙语，更不能使用。

《弟子规》里面的内容还有很多很多，需要你自己去细细品味。

新会实验小学三年级：熊毅