企业管理要从班组建设抓起（大全）

第一篇：企业管理要从班组建设抓起（大全）

企业管理要从班组建设抓起

班组作为企业最基层的管理组织，是企业发展的根基，是安全生产的基石。班组管理的好坏直接关系到企业的持续发展，在企业管理中起着至关重要的作用。

一个班组如何管理才能达到高水平，高效率，才能具有凝聚力？结合公司的发展实际和多年的工作经验，我认为“班组管理”，就是要通过“管”来理顺工作关系、工作程序，挖掘所有的潜力，把最基层的每个人的积极性和创造性调动起来，把最基层班组人员的能力充分发挥出来，有效地提高工作质量和产品质量，为企业创造更多的效益。

一、要重视并加强班组每位员工的思想建设。

每个员工个体间存在着意识上、观念上、认识上的差异，应采用人员的搭配、及时的疏通引导，切实有效地开展“传帮教”活动。把班组学习作为思想建设的工作园地，全面宣传企业的精神文明建设，把企业精神溶入班组精神之中，培育班组员工树立正确的人生观，价值观，自觉自愿去搞好班组管理；并结合现实开展班组大讨论，找差距，想对策，把大道理融入小道理中，小中见大，杜绝“假大空”，克服“有人讲、无人听”的弊端；鼓励人人参与，培养员工为集体利益、公司利益去拼搏的精神；并且针对性地进行多重引导，从而使员工从内心拥护企业的方针及决策，当个人利益与班组集体利益有矛盾时，自觉服从集体利益，竭尽全力发挥自己的所能，为企业服务。

二、加强生产现场管理、营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。

生产现场管理是班组管理的前沿阵地，是班组管理的重要组成部分。在班组生产现场管理中，形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场，为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。一个良好的工作环境才能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的形成。

三、与时俱进，不断加强业务技能学习，积极培育班组员工的业务素养。

现代化包装印刷企业都是科技发达、知识密集、高速度、高效率型的，其所属人员也要能适应这种运行方式。作为一个要在激烈竞争条件下生存的包装印刷企业，人员培训就显得非常重要了。在工作中开展多种形式的业务培训，安排一定的时间组织班组员工学习业务知识,并有针对性的开展专业岗位技能培训、岗位练兵、岗位竞赛等，通过理论联系实际不断提高业务水平和操作能力，使操作人员发挥最佳的工作能力，为企业创造最大利润。

四、制度建设是抓好班组管理的保障

“没有规矩，不成方圆”。要严格执行公司和班组的各项规章管理制度，并组织班组人员学习、贯彻落实，对各岗位的职责进行明确的规定，各位组长和机长要以身作则、时刻起到模范带头作用，对生产中各项工作流程和技术要求要严格遵守执行，对班组的机台台帐、拆版记录、菲林领取记录、和其它技术资料要认真填写，妥善保管。班组的各项工作如：产品的挑选、产品在各工序之间的流通、液压车的使用、搁纸板的摆放、成品和半成品的包缠及区分等等都要程序化、规范化、科学化。班组员工必须按照技术标准、管理标准和工作标准进行工作，各项工作做到凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督，从源头上杜绝懒散松懈，凭经验、凭感觉办事。使工作程序最佳化，把工作中的不安全因素降到最低，把工作成本和各种消耗降到最低,使工作的效益最大化。同时要构建有效的激励与竞争机制，“树榜样、抓典型”，把班组的所有工作列入激励范围，及时表扬先进，鞭策落后，在班内形成赶、帮、超的良好氛围，促进班组管理向上突破。使班组每位成员能够同呼吸，共命运，共同做好班组的各项工作。

五、抓重点，创特色，全面推动班组安全管理

一是搞好班组现场安全管理。企业的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人员、机器、材料、法规、环境)有机地结合起来，通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，以“人员无失误、系统无缺陷、设备无故障、管理无漏洞”为目标，做到不安全不生产，生产向安全让路，以安全促生产。

二是进一步将深化安全生产的意识在班组的推广，要在生产过程中正确处理好安全与生产，安全与效益的关系，始终坚持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影响一切”的安全理念，要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大员工所接受和认可，重点落实到员工的生产和生活中去，形成员工的自觉行为。为此，应把安全生产和制度建设相结合，从职工的日常行为、作业标准等方面进行明确的规范，制定并推广操作性强和实用性强的安全行为标准，抓好员工的行为规范和良好习惯的养成。

六、强化班组管理是加强质量化管理的重要基础。

加强班组管理是一把双刃剑，它不仅确保了企业日常生产能够正常顺利、安全有序的进行，还能够起到“以点带动面，以局部带动整体”承上启下的关键性作用，为产品质量的稳定和提高打下了一个坚固而又务实的基础。

1、企业产品是由全体员工共同生产出来的，员工的技术水平、思想素质及精神状态都直接影响产品的质量。因此，通过班组管理规范员工的工作行为和公德素养，增强员工的职业道德意识和自我的约束能力，这样可使企业营造出环境整洁、生产规范的氛围，从而保证物流畅通，促使产品质量稳步提高。

2、通过班组管理使每位员工都能有一个积极向上、求新务实的工作态度。每一位员工都能充分发挥主观能动性，都具有自检自查的高度责任感与能力，又能够严格执行制定好的工艺标准。从而使产品质量得到根本的保证，3、强化班组管理使每位员工都能注重机器的维护与保养。质量是企业的生命，那么，机器也可以说是质量的生命，如果要印高质量的产品，首先机器的维护很重要，譬如，机器的烫金温度达不到，刀的角度不能调节，吹风的效果不明显，设备运行的不稳定隐患太多等等，都是影响产品质量的重要因素，所以机器的维护和正常运行也是提高产品质量的有力保障。

4、在一个班组管理严格的环境中，每位员工都能树立起质量监控意识。通过对生产过程的剖析，对生产运行过程中异常情况处理和改善，使每个操作人员都能了解自己在完成自身各工序当中质量水平的高低，进而找到工作关键点，班组长也能全面、理性地了解每个机长不同的特点，根据各关键点“对症下药”，进行有针对性的对策攻关，从而显著提高产品质量安全监控力度，最终达到提高并巩固产品质量标准的可靠率。

总而言之，班组管理的好与坏，将直接影响公司产品的生产进度和产品质量，所以，作为包装印刷企业一定要强化班组管理，确保产品质量稳步提高，以促进企业管理机制的不断提高和可持续性发展。

杨燕青 2017年10月20日

第二篇：班组安全建设要从基础工作抓起

班组安全建设要从基础工作抓起

班组，是组成企业的最小个体单位；是企业中的最小部门，向下无法再进行细分。所以，班组又是企业安全生产的执行者。

现代化企业，班组安全建设工作要从基础抓起，要让职工掌握安全的相关知识，知道什么是安全，真正做到从“要我安全”到“我要安全”的转变。这同时也要求我们安全管理人员要深入基层，了解一线职工的需求，同时也要求我们要充分调动一线管理人员，“兵头将尾”的班组长的工作积极性，利用良好的人力资源更好的开展班组的安全建设工作。那我们到底要如何入手去做呢？当然，每个人的理解是不同的。

首先，要结合自身企业的特点，有的放矢的做好每一步工作。以我们公司为例，三鱼泵业车间班组

多，人员零散，要想做好班组安全

建设工作，就要抓住班组长的安全

教育工作，让班组长掌握了相应的安全生产知识，再对个自的组员进

行安全教育工作，从而来使基层的安全工作顺利进行。同时，通过对

班组长的安全培训及相应考核，提

高班组长的安全生产素质，让他们

知道，安全生产与生产计划同等重

要，也让他们明白，企业和人一样

也要两条腿走路，把生产计划比做

是一边左腿，那么安全生产就是一

边右腿，只有两条腿同时迈进企业

才会长足发展，职工才会得到更多的福利，安全生产才不会只是一句空谈。

其次，企业的班组长需要，“德、才”兼备，“德”就要求班组长能够以身作则，身先士卒，能够做到“律人先律自”，这样才能服众。“才”就是要求班组有才能才干，善于发现班组成员的优、缺点，并加以利用，来改变班组的安全建设工作。

并将安全工作任务落实到实

处，做到“人人懂安全、人人管安全”，使安全工作成为一种习惯。再则，班组安全工作，要真正做到以点带面，不能一带而过，要真正做到有奖有罚，不能只

做表面工作，也不能只罚不

将或只奖不罚，这样都会使

职工产生逆反心理，从而不

利于安全工作的开展。同时，培训工作也要到位，不能纸

上谈兵，要有理有据，用事

实说话，让职工从事故案例

中吸取教训，并能够做到“警

钟长鸣”而不是“谈安全色

变”。同时，也要经常与班组

长进行沟通，适时更改管理

方法与模式，务求做到人性

化。这是安全生产工作长远发展的首要工作，要让职工自愿接受安全工作，安全工作才能长足发展。

总之，班组的安全工作必须从基础工作做起，只有打好坚实的基础，才能稳步发展，企业才会长足的发展下去，做为企业的员工，要以企业的利益为出发点，班组的安全建设工作更是如此，只有班组的安全建设工作做好了，做到位了，公司整体的安全生产工作才会真正的再上一个台阶，职工的安全素质才会真正得到提高，公司与职工的利益才会真正的得到保障，而安全生产工作才不会成为一句空谈！

刘瑞江

海城三鱼泵业有限公司设备安全科

第三篇：解放思想要从干部作风建设抓起

解放思想要从干部作风建设抓起

事业发展，思想领先。现在，全市上下解放思想大讨论活动正在深入。结合雁峰实际，我认为，解放思想不能仅限于坐而论道、泛泛而谈，而要有针对性、找准切入点，南市

从干部作风建设抓起，通过解放思想这个总开关，找准思想根源，革除思想障碍，促进作风转变，推动经济社会发展。综观区情，当前干部作风问题虽然表现在工作上、作风上、体制上，但根源还是在思想上，主要体现为学风不浓，经验主义严重；服务不优，官僚主义严重;工作不实，形式主义严重；观念不新，教条主义严重;

责任不强，享乐主义严重；纪律不严，自由主义严重：大局观念不强，本位主义严重；团结协作不佳，个人主义严重。针对以上问题，我们以区委部署的“解放思想促发展、转变作风促和谐”大讨论活动为契机，着力引导干部在“想干事、会干事、干成事、能共事、不出事”中求解放，通过思想大解放，促进雁峰干部作风大转变，经济社会大发展。

一是强化责任想干事。“想干事”是一种态度，在“想干事”中求突破，就是要切实解决工作心态的问题。首先，想干事必须焕发干的激情。对一个干部来说,想干事首先是要想清楚到底为谁而干？我认为干部想干事主要来源于三个层次：从大的方面讲，是为党的事业、为人民的福祉而干，这是由我们党的宗旨所决定的，需要我们用具体行动来付诸实践。从具体层面上讲，是为了雁峰的发展、为了雁峰人民而干。这既是作为雁峰人义不容辞的责任，也是上级组织和人民对我们的期望和重托。从个体的角度说，是在为实现人生价值而干。古人注重立德、立功、立言，现代人讲究个人自我价值的实现。你尽职尽责地工作，在创造社会价值、推动雁峰发展的同时，也就实现了自我价值。其次，想干事必须弘扬敬业精神。责任是一个很厚重的概念。一个人有了责任，才会忠诚敬业，忠于职守，才会有“如履薄冰、如临深渊，一日无为、三日不安”的忧患意识。体现在日常工作中，敬业首先应是认真履责。各级领导能够按照区委、区政府确定的目标任务，亲自抓，负总责，有落实；各位机关干部能够按照岗位职责及目标管理考核要求，认真做好份内之事。再次，想干事必须把握正确方向。想干的事必须符合科学发展观，符合国家产业政策，干有利于财政增长、居民增收、后劲增强的事，而不要干哗众取宠、劳命伤财、违法乱纪的事；想干的事必须是服务基层、服务群众、服务客商的事，而不是想干敲诈基层、鱼肉群众、算计老板的事；想干事必须脚踏实地、从小事干起，把每一件小事做好了，才能干成大事，而不要好高骛远，急于求成、贪大求详。

二是提高能力会干事。“会干事”是一种能力，在“会干事”中求突破，就是要切实解决工作水平的问题。一要在学习中积累。学习是增长才干、提高素质的重要途径，也是理性作为、搞好工作的重要基础。要适应经济全球化的现实，只有多读书读好书，才能始终保持鲜活的思维。学习不是缺少时间，而是缺乏努力，关键在于有没有自觉性和主动性、责任感和紧迫感、拼劲和钻劲。因此，我们要把学习当作一种责任、一种追求和一种境界，高度重视学习，既要认真学理论，提高理论修养，又要钻研政策法规和市场经济，提高业务能力，还要广泛涉猎文史哲学，使自己成为熟悉情况、精通业务、底蕴深厚的内行人、多面手和实干家。二要在借鉴中创新。运用“它山之石”是创新的重要途径。成熟的领导都是善于学习借鉴的领导。学习借鉴外地的先进经验，为我所用，为我发展，这是被实践证明行之有效的工作方法。现在学习、借鉴的渠道很多，途径很广，打开电脑可以学，拿起报刊可以学，翻开书本可以学，迈开双脚可以学。只要充分吸收，虚心学习他人的经验，认真汲取别人的教训，眼界就会开阔，思路就会开阔，工作就会打开局面。三要在实干中锤炼。实践是认识的最高目的，是强能的主要课堂。大凡成功之人，无不是依靠实干。坚持在实干中锤炼，就要要切实做到思想上更加求实，坚持讲真话、讲新话、讲短话，工作上更加务实，坚持办实事、办难事、办好事，作风上更加扎实，坚持摸实情、出实招、求实效，真正在干中磨炼意志，在干中积累经验，在干中完善政策。

三是攻坚克难干成事。“干成事”是一种结果，在“干成事”中求突破，就是要切实解决工作效益的问题。在实际工作中：一要敢于争先。争先创优是共产党人勇往直前的具体表现。目标不高就没有压力，没有压力就没有动力，没有动力就抓不住机遇，就不可能创造一流业绩。面对当前发展不快的的最大现实，各级领导干部都要“跳出雁峰看雁峰”、“立足当前看未来”，站在全区的大格局上，站在未来发展的高度上，重新审视自我，树立争先意识，瞄准一流工作目标,敢与强的比、快的赛、高的攀、勇的拼，争当开路先锋，勇立时代潮头。二要勇于担当。勇于担当是一种精神境界、人格修养，是一个领导干部必备的素质。古人云，“为官避事平生耻”。如果我们有令不行、见事绕道、遇难而退，那就是“平生耻”。作为领导干部，不论处在哪个地方、哪个岗位，都会碰到矛盾和困难。越是发展的任务重，越是发展的困难多，就应该越要苦干、实干，越要多用心、多流汗，坚持“人一之我十之、人十之我百之”和“一不怕苦、二不怕累、三不怕丑”的精神，做勇于担当、执行落实的表率。三要善于突破。全局之中有重点、重点之中有难点，善于突破才能打开工作局面。办法总比困难多，只要积极开动脑筋。作为领导干部，要敢闯“禁区”，敢进“盲区”，敢入“雷区”，知难而上不言难、迎难而上不怕难、克难而上不留难，真正在突破和创造中完善思路、找到出路、开拓新路，干出更好的业绩。

四是团结合作能共事。能共事是一种本事，在“能共事”中求突破，就是要切实解决工作氛围的问题。班子和谐，干部团结，一要靠制度。严格执行民主集中制，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，反对个人或少数人专断，反对和防止极端民主化倾向；坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，做到重大决策、重要干部任命、重大项目安排和大额资金使用由集体研究决定，不能个人或少数人说了算；要处理好民主与集中的关系，“一把手”更要多讲一些民主，班子成员要多讲一些集中，切实做到相互补台不拆台，你落下的我主动捡起来。二要重合作。“同心石变玉，协力土变金”。任何一个人的能量都是十分有限的，事业的发展靠所有人的参与配合。只有在相互的合作中，个人的能量才会发挥出来，小成功靠个人，大成功靠集体。“如果你想走得快，可以一个人走；如果你想走得远，就得一起走”。三要讲包容。有宽容的胸怀，有忍耐的肚量，才能“忍过事堪喜”。大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。领导干部应当眼界开阔，心胸宽广，大事讲原则，小事讲风格，具有包容万物、宽容众生的大气量，能够宽天下可宽之人，容天下难容之事。四要善沟通。沟通是管理的浓缩。德国有一座城市，两面环河，大战之后满目疮痍，河上的桥也被炸毁。新市长到任后，第一件事就是下令修桥。当时哀鸿遍野，百废待兴。很多人都认为修桥是不急之务，持反对态度。这位市长力排众议，贯彻初衷，两桥修成后，运转畅通，城市充满生机，实现复兴。有了桥，可以促进沟通，就会拥有世界。有些人不然，他们努力建造的不是桥，而是自我封闭的城墙。领导班子成员之间，要拆墙建桥多沟通，合作共事常交流，就能消除隔阂，避免误会，形成合力，促进和谐。

五是严格要求不出事。“不出事”是一种底线，在“不出事”中求突破，就是要切实解决工作形象的问题。具体来说，要做到“三常”：一要常修为政之德。孙中山先生创办的黄埔军校，大门口有一幅脍炙人口的对联：“升官发财请往他处；贪生怕死莫入此门”。正是坚守这样的道德要求，当时的黄埔军校生气勃勃，培养了大批高级将领。作为领导干部，要做到力戒贪欲，廉洁自律，也必须树立自己的“官德”，只有先修德而后求能，做人才有底气，做事才能硬气，做官才会正气。要树立正确的权力观，真正把权力看成沉甸甸的责任，恪守“做官先做人、万事民为先”的准则，情系为民之心，多干利民之事。二要常思贪欲之害。领导干部腐败，既严重损害党和政府的形象，严重损害人民群众的利益，贻误一个地区、一个部门的发展，而且也必然毁掉美满的家庭，葬送美好前程。所以务必要引以为戒，算清腐败的代价，务必坚持操守，清正廉洁，始终坚持政治上跟党走、经济上不伸手、生活上不丢丑。三要常怀律己之心。作为当代领导干部，更应该始终绷紧廉洁自律这根弦，让廉洁自律成为一种习惯、一种自觉、一种常态，带头维护党纪国法的严肃性，知所循、知所守、知所惧，做到制度面前不搞特殊，法纪面前不栽跟头，无论何时何地都能稳得住心神、耐得住寂寞、管得住身手、经得起考验、抗得住诱惑，永葆人民公仆的政治本色和共产党人的浩然正气。

第四篇：作风建设要从小事抓起

作风建设要从小事抓起

作风从本意上讲，是指人们在工作中、生活中或思想上一贯表现出来的态度和行为，有什么样的作风就会表现出什么样的行动。人民群众对我们党的作风的认识或了解，正是通过我们党员干部的一言一行、一举一动来认识和评价的。

泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流,故能就其深。生活中，我们所做的都是平凡的工作，都是一件件小事。海尔公司总裁张瑞敏说:“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡”。著名营销人士汪中求先生在《细节决定成败》一书中说:“芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的,琐碎的,单调的事,也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基础”。

对于我们干部队伍作风建设来说也是如此。作风代表一个人的形象，作风是一个人综合素质的外在表现,作风是一个人平时对细节修养的积累。只有从平时的小事做起, 注意每一个生活小节,才能体现一个人自身的价值。大礼不辞小让，细节决定成败。做好小事，是干成大事的基础。见微知著，从滴水能观沧海。如果人人都从小事做起，从身边的事做起,从一点一滴做起,人人都注意文明礼仪，讲求团结互助，体现关爱友善，我们的社会就会是和谐的社会。只有从小事做起，从身边做起，从

最基础的做起，从一点一滴做起，以广大人民的根本利益为出发点和落脚点，帮助群众做好事，办实事，解难事，才能构建科学和谐的社会环境。

群众利益无小事。“凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”涉及群众切身利益的事情虽小，但事事牵动人心，件件关乎百姓，对于全局来说可能是小事，对于群众来说就是天大的事情。实际上，人民群众往往就是从一件一件的小事、实事中来评判我们的工作、认识我们的干部的。要面对群众的不同要求，时时了解群众缺什么、少什么、愁什么、盼什么，真正把好事、实事做在群众所需之时、所盼之处。这就要求我们必须改进作风，务求实效，真正深入基层，深入群众，把身子沉下去，把感情注进去，实实在在地为群众办一些实事。更为重要的是，要把群众的一些小事做好，不能光凭一时的热情，仅靠临时的突击，更需要日复一日、年复一年地坚持下去，从这个意义上讲，为群众办好小事就不仅是一种责任。

生活点滴求细致。我们常说：干一件事情，不仅要讲求数量，还要有质量，说的就是干事的时候要细致、细心，作风要严谨。所谓的干事，并不是说要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是能做一些具体实在的事情。要善于从小事做起，真抓实干，把小事做出特色。身边的事，眼前的事，时时耳闻目睹，最方便最有机会去做。也就是说，共产党员的先进性，最易于在工作单位表现出来，而且最具体，最实际。有时是举

手之劳，何乐而不为？从我开始，就是要把自己融入社会，坚持从自身做起，时时处处发挥表率，以实际行动带头推动科学发展观的落实

从小事做起，就是要管住小节。小节往往体现一个人的品质。大节固然要重视，小节也决不能忽略。历数近年来走上违法犯罪道路的官员，有许多就是从生活“小节”上出问题开始的。可以说，小节不保，大节必失。小事连着大局，细节连着形象。作为机关工作人员，如果平时不注意在待人接物中的“小节”和细节，比如举止粗俗、轻浮、蛮横，说话时盛气凌人、粗话满口、牢骚满腹等，极有可能导致自己陷入困境或多走弯路，甚至影响整个单位或部门的形象。因为人民群众往往通过一些小事、小节来评价干部、来看待作风。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”管住小节，才能防微杜渐。

从小事做起，就是要严以律己。当今人们生活在复杂的社会中，如果不好好约束自己，必定会受到各种各样的不良影响和诱惑。机关的工作人员，要始终以人民公仆的标准要求自己，做到自重、自省、自警、自励，慎权、慎欲、慎情、慎独，守得住清苦、耐得住寂寞、挡得住诱惑、顶得住压力。要淡泊名利，始终保持高尚情操，洁身自好，清廉自守，自觉抵制私心杂念。积极追求向上的生活情趣，纯洁和净化社交圈、生活圈，在任何时候、任何情况下，都要把握住自己，真正做到一身正气，两袖清风，把智慧用在创新上，心思用在工作上，精力用在落实上。

从小事做起，就是要率先垂范。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”率先垂范，要求别人做到的，自己首先要做到，要求下级做到的，上级要首先做到。喊破嗓子，不如干出样子。这就要求机关的领导干部，要用自己的实际行动来做出榜样。领导干部率先垂范，从小事做起，可以带动一个部门、一个单位，甚至一个系统的风气，就能极大地促进党风、政风和社会风气的好转，使广大群众看到领导干部作风建设的实效。俗话说：“点燃一盏灯，照亮一大片”，领导干部的作用不言而喻。也因为如此，我们党历来注重领导干部的培养，历来强调领导干部的示范带头作用，无论什么时候，都一再要求领导干部要率先垂范，做各方面的表率。试想一个领导干部如果身不正、不能为群众所信服，其说教能使人入心入脑吗？领导干部如果能处处率先垂范、以身作则、一身正气，又何患群众呼而不应呢？

目前在我们的党员干部队伍中，极少数人认为作风建设只是小节问题，没有必要较真。

每个人都是社会的一分子，只要人人都从自己开始，人人都从自我做起，那么，人人都会成为模范和榜样，整个社会就会成为团结和谐的大家庭。这一点上，我总觉得平时讲得多，要求别人做的多，自己身体力行、率先垂范的少，有些时候、有些方面做得还很不到位。从我做起，重要的就是要从领导干部这个“我”做起。因为领导干部的道德情操、思想行为、一举一动，影响着周围的一群人，影响着社会风气的形成。领导

干部若能立党为公，执政为民，廉政勤政，就会感召一方人民，引领一方良好风气。所以，领导干部要始终强化学习，注重修养，带头自律，做好表率。

由此可见，小事连着大局，细节连着形象。作风建设反映着党员干部的精神面貌，体现的是党员干部的形象和作风。抓机关作风建设要实打实，始终从平常事抓起，做到机关工作人员不迟到、不早退，在各个工作岗位上都兢兢业业，有来访人员到部门办事时务必做到“来有应声，去有送声”，热情周到，秉公办事，让人民群众感受到机关的良好作风。

让我们立即行动，从身边的每件小事每个细节做起吧！在平时的接人待物、迎来送往之中，在举手投足的言行举止之中，在一切不经意之中，把握好道德的底线，守住作风的防线，千万别失去理智，勿一失足成千古恨！

第五篇：写作要从娃娃抓起

写作要从娃娃抓起

作者：陕西省淳化县铁王中学教师魏晓鸣

邮编：711206

欣闻中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，由此打破了中国作家在这一奖项面前寂寥无人的尴尬局面，令人振奋不已。尽管中学生写作训练，并不是为了培养作家，或是培养知名作家，但其在语文学习中的地位不容忽视。提到写作这个议题，一是觉得它在历来的考试中分值较大，是试卷构成的重头戏；二是觉得目前学生的写作水平令人堪忧，语言表述与表达能力不敢恭维。

就拿当地每届的七年级学生来说，习作中普遍存在书写差、错别字多、篇幅不合要求、语言表述不清和语言积累运用能力低下，等问题。这样的一些学生升入初中，让新接手的老师想提高其作文水平的愿望落空，觉得无从下手，脑仁直疼。

由此看来，写作要从娃娃抓起。

对如何引导孩子写作文，我的心得有一下几点：

一、多看书。

我们老师和家长的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品, 我还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。

虽然她不一定理解，但是日积月累总是有所感悟。现在我女儿先

后看了《365夜童话故事》《床边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿

野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》等

等名著。我们可以这样规定，有条件的每星期必须去一次书店（一般

都是星期天晚上）一次图书馆（一般是星期六下午1：00－3：00，有时去看书，有时去做作业），每月至少在网上买一次书，一次购书

5－8本（一般孩子的4本，大人的 4本）。同时要让孩子学会词语

搬家，语文课文里学的词语干什么？明确告诉孩子学了就是在作文中

用的。平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用

上几个合适的。久而久之，孩子们就会形成习惯。

二、多读书。

从小就要给孩子读书。要求学生必须是大声朗读，读的时候应

该感情丰富,包括语调和语气，加大孩子文学知识面。特别注意给

孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。这个学期，学校没

有给孩子们订阅课外阅读课本，我就到互联网上寻找，给孩子挑了

一本《日有所诵 二年级》，每天晚上洗漱后读2篇，读完后闭上

眼睛想一想，重要篇目要求背诵。背诵经典的唐诗、宋词、元曲，背诵意境优美的中外歌谣，熏陶孩子的精神境界，丰富孩子的语言

积累。

三、多观察。没有生活就没有文章。

我们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体

验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要

学会让孩子多观察事物，产生联想。

教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。

俗话说：一枝一叶总关情。只要把孩子带入美好的大自然与丰富多彩的生活当中，一定能锻炼出他们“发现美”的眼睛，从而写作成别具一格的文章来。

四、多讲解。

对好的文章,自己先学习,把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。如在中秋节赏月之时，就可以赏读苏轼的《水调歌头》或者朱自清的《荷塘月色》，想象文中的优美境界，感受作者的美好情怀。回味之余，可以体察良宵趣味，要求孩子动笔把它记下来。

五、多指导。

孩子往往在写作上不会写开头。文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。

学生毕竟是学生，每星期写作文、周记，要求教师都会事先和他们商量，先听学生的想法，再指导他们“如果是我，我会怎么写” 给他一个小小的框架，什么时间，什么地点，什么人，干了什么事，对这件事有什么想法。因为学生们初学作文一般不会起头，这样，有了大概的结构，不怕一件事讲不清楚了。孩子打完草稿后，先让学生自

己读几遍，自己修改，然后老师再提出自己的修改意见，和他们一起修改。

六、多学习。

看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。这方面我们主要是给孩子推荐《奇快作文》、《简妙作文》以及《读写周刊》等，让他们课余时间看看读读，对孩子的作文启发也很大。

七、多鼓励。

孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,我会认真对待孩子写的每一篇文章，哪怕很差很差，我也会认认真真给她一个评语。看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子,应当及时表扬,给她以信心。还有就是千万要鼓励写长，千万要避免写短。因为初学写作的阶段还不是写精、写短的时候，也不是要求详略得当，主次分明的时候。只要学生作文写得很长，就要大大表扬，罗罗嗦嗦也没有关系。

为什么要鼓励写长呢？我觉得因为无论大人还是小孩，作文的一个通病就是：无话可说。小时候不练习写长，长大后连短也是写不好的。也就是说，长是短的基础，先练写长，后练写短。短就是精，我想孩子才二年级，是没有能力做到精的。如何指导学生写长？举例说，低年级写日记，写“今天我很高兴”，我就可以提醒他们：今天是个什么日子呀？今天天气如何呀？为什么高兴呀？“很高兴”是个什么感觉呀？采取这样的办法，引导学生写长。

八、时时为孩子留一份心。

我们在看书读报的时候，可以留心哪些知识说给学生听，学生能如果理解，就对他们有帮助，怎样把我认为重要的东西用学生能理解的语言说给他们听。其实，只要我们用一点点心，就能为我们的孩子们拓展出很大的天空！

玉不琢不成器。我知道我们的学生还存在着这样那样的缺点和问题。我一直坚信，教育是学校和家庭双方的配合和行为，没有教不好的孩子，只有不会教的老师。作文提倡的是我手写我心，只有培养孩子从小善于思考，让思考者不断地去思考，从书本中思考从生活中思考，投入地思考，动情地思考，用心地思考，记录下自己的所见所闻所思所想，作文还难吗？

初中生在作文训练中还存在这些通病：好高骛远，迷信“精选”；华而不实，辞藻堆砌；应付差事，盲目涂鸦。等等，导致作文水平大跌，渐渐对语文学习也失去了兴趣。

结合自我教学实践与理论认识，我觉得，学生写作应当注重实际，不要求他们每次习作写的有多漂亮，但必须写的真实。真实是作文的生命。

在日记、语段积累与课内外作业拓展等之中，都应该让学生进行些观察感受的小练笔，培养学生写作的兴趣；并适时予以展示，激发学生的写作热情。

生活是一部大书，人类生存的首要任务就是尽里读懂它。要适时布置写作任务，注重乡土题材的挖掘，民俗风气的体现。

读写结合，也要提升学生的语言积累与运用能力，提高学生文章的阅读与鉴赏水品。读写促进，才能达到快速弥补学生在小学起始阶段写作先天性的不足，语言表达水平就会芝麻开花——节节高。可能

多读课文，读得深；课外多读名著，读得广。语言得到训练，思想得到教育，人格得到熏陶，心理得到感染，写作的能力一定会提高。——大师也是从这里起步的，何况一个平凡的想写好作文的中学生。

你有训练孩子们作文能力的“金魔棒”吗？不妨也来“过过招”„„

2012-11-28