整改要从真改 抓起

第一篇：整改要从真改 抓起

整改要从真改 抓起（大家谈——今天，怎样走群众路线

（13））

《 人民日报 》（2013年11月07日 05 版）

中央日前印发《关于开展“四风”突出问题专项整治和加强制度建设的通知》，吹响了反“四风”攻坚战的号角。落实从哪里抓起？以什么态度、什么决心抓起？群众最关心的这些问题，需要各级单位以实际行动来回答。

纸上谈兵做不了将军，光说不练成不了把式。落实的道理，往往知易行难，畏难缓行、浅尝辄止难以解决问题，下定决心是整改第一步。今天几位读者的来稿，就是为先改什么、怎样来改出谋划策，提供视角。整改期间，可能会出现一些拖沓糊弄的“新形式主义”，也会出现许多行之有效的“新鲜经验”，请读者不妨晒一晒、评一评，这也是群众监督。

来稿请寄：rmrbpl@163.com，或传真至（010）65368684

——编 者

发挥老黄牛精神

许安文

老黄牛，是勤勤恳恳、埋头苦干的实干家化身，是耿直倔强、顽强拼搏的开拓者旗帜。老黄牛的精神体现的是一股倔劲、狠劲和韧劲。整改落实是教育实践活动的最关键阶段，更需要拿出老黄牛的精神确保善始善终、善做善成。

以老黄牛那般倔劲抓准问题。活动中群众提出的问题，不能不以为然、等闲视之，也不能蜻蜓点水、隔靴搔痒，否则就会小洞不补大洞吃苦，小问题变成大麻烦。有了老黄牛那般潜心劳作、心无旁骛的倔劲，才能抓住群众反映强烈的突出问题进行整改。

以老黄牛那般狠劲整治顽疾。老黄牛发起怒来，眼睛一红，也会斗得你死我活。“四风”是积弊和顽疾，具有反复性和顽固性。有了老黄牛这般狠劲，拿出狠招坚决治理，工作不足的补课，力度不够的加把火，走了过场的要坚决返工。

以老黄牛那般韧劲解决问题，我们都要像老黄牛那样，怀着一颗永久恒心，不搞轰轰烈烈夸夸其谈，也不要出工不出力指手画脚，切实把心思集中在“真干事”上，把行动用在“多干事”上，把目标放在“干成事”上。

敢于啃下硬骨头

王 康

有的干部在民主生活会上侃侃而谈、唾沫横飞，问题查找了一箩筐，整改时却避重就轻，只是象征性地改掉一些无关痛痒、细枝末节的“软柿子”，而对突出问题、敏感问题这样的“硬骨头”，畏难发愁，不想改、害怕改。

近日，笔者就发现某位领导在民主生活上检讨出的公车私用问题上，仍然抱着“有权不用，过期作废”的心态，依然故我地接送家人上班、孩子上学，在当地产生了很不好的影响。究其根源，还在既得利益的阻碍，使得“硬骨头”越来越硬，越来越不好啃。

整改问题重在落实，贵在求实效，难在啃“硬骨头”。面对自身存在的“四风”顽症，要有敢于啃“硬骨头”的狠劲。问题越突出明显，越棘手难办，越要下狠心、下狠手。

突出问题、敏感问题具有反复性、顽固性，只有深挖思想根源、触及灵魂深处，有针对性地制定解决方案，一个问题一个问题地解决，攻下这个难关，再破解那个难题。这样，方能保证活动善始善终、善做善成、深入民心。

及时整改是关键

刘文晓

整改落实阶段，一些单位的做法像是单调的“四部曲”：作个表态、建个台账、列个计划、写个总结。所谓的整改只见“路线图”、“报告文”，变成文字堆砌的纸面游戏，改来改去，积弊依旧。

纸面上的大方案、小措施再多，不能落实到位、付诸实践，无法转化成群众看得见、摸得着的实惠，整改效果就等于零。所以，整改就要从打破惯例开始，敢于动真格。比如，在“短板”之处，群众的网上留言、写信反映、电话打来、上门诉求，信号明确，应当成大事马上改；在“缝隙”之处，面对多头管理、监管交叉的领域，要消除推诿扯皮、互踢皮球的现象，就要完善协作机制和“一损俱损”的考核办法，合力改之；在“积弊”之处，涉及多领域、深层次的老大难系列，必须痛下决心、创设条件。

这其中，关键是形成发现问题、及时整改的习惯。善于一日三省，天天照镜子，把思想松懈和行为失范等腠理之疾消灭在萌芽状态。要乐于接受监督，开门搞活动从善如流，出门征意见谦虚谨慎，上门送服务高效优质，让整改多些“惠民色”，群众才会满意。

第二篇：写作要从娃娃抓起

写作要从娃娃抓起

作者：陕西省淳化县铁王中学教师魏晓鸣

邮编：711206

欣闻中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，由此打破了中国作家在这一奖项面前寂寥无人的尴尬局面，令人振奋不已。尽管中学生写作训练，并不是为了培养作家，或是培养知名作家，但其在语文学习中的地位不容忽视。提到写作这个议题，一是觉得它在历来的考试中分值较大，是试卷构成的重头戏；二是觉得目前学生的写作水平令人堪忧，语言表述与表达能力不敢恭维。

就拿当地每届的七年级学生来说，习作中普遍存在书写差、错别字多、篇幅不合要求、语言表述不清和语言积累运用能力低下，等问题。这样的一些学生升入初中，让新接手的老师想提高其作文水平的愿望落空，觉得无从下手，脑仁直疼。

由此看来，写作要从娃娃抓起。

对如何引导孩子写作文，我的心得有一下几点：

一、多看书。

我们老师和家长的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品, 我还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。

虽然她不一定理解，但是日积月累总是有所感悟。现在我女儿先

后看了《365夜童话故事》《床边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿

野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》等

等名著。我们可以这样规定，有条件的每星期必须去一次书店（一般

都是星期天晚上）一次图书馆（一般是星期六下午1：00－3：00，有时去看书，有时去做作业），每月至少在网上买一次书，一次购书

5－8本（一般孩子的4本，大人的 4本）。同时要让孩子学会词语

搬家，语文课文里学的词语干什么？明确告诉孩子学了就是在作文中

用的。平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用

上几个合适的。久而久之，孩子们就会形成习惯。

二、多读书。

从小就要给孩子读书。要求学生必须是大声朗读，读的时候应

该感情丰富,包括语调和语气，加大孩子文学知识面。特别注意给

孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。这个学期，学校没

有给孩子们订阅课外阅读课本，我就到互联网上寻找，给孩子挑了

一本《日有所诵 二年级》，每天晚上洗漱后读2篇，读完后闭上

眼睛想一想，重要篇目要求背诵。背诵经典的唐诗、宋词、元曲，背诵意境优美的中外歌谣，熏陶孩子的精神境界，丰富孩子的语言

积累。

三、多观察。没有生活就没有文章。

我们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体

验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要

学会让孩子多观察事物，产生联想。

教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。

俗话说：一枝一叶总关情。只要把孩子带入美好的大自然与丰富多彩的生活当中，一定能锻炼出他们“发现美”的眼睛，从而写作成别具一格的文章来。

四、多讲解。

对好的文章,自己先学习,把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。如在中秋节赏月之时，就可以赏读苏轼的《水调歌头》或者朱自清的《荷塘月色》，想象文中的优美境界，感受作者的美好情怀。回味之余，可以体察良宵趣味，要求孩子动笔把它记下来。

五、多指导。

孩子往往在写作上不会写开头。文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。

学生毕竟是学生，每星期写作文、周记，要求教师都会事先和他们商量，先听学生的想法，再指导他们“如果是我，我会怎么写” 给他一个小小的框架，什么时间，什么地点，什么人，干了什么事，对这件事有什么想法。因为学生们初学作文一般不会起头，这样，有了大概的结构，不怕一件事讲不清楚了。孩子打完草稿后，先让学生自

己读几遍，自己修改，然后老师再提出自己的修改意见，和他们一起修改。

六、多学习。

看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。这方面我们主要是给孩子推荐《奇快作文》、《简妙作文》以及《读写周刊》等，让他们课余时间看看读读，对孩子的作文启发也很大。

七、多鼓励。

孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,我会认真对待孩子写的每一篇文章，哪怕很差很差，我也会认认真真给她一个评语。看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子,应当及时表扬,给她以信心。还有就是千万要鼓励写长，千万要避免写短。因为初学写作的阶段还不是写精、写短的时候，也不是要求详略得当，主次分明的时候。只要学生作文写得很长，就要大大表扬，罗罗嗦嗦也没有关系。

为什么要鼓励写长呢？我觉得因为无论大人还是小孩，作文的一个通病就是：无话可说。小时候不练习写长，长大后连短也是写不好的。也就是说，长是短的基础，先练写长，后练写短。短就是精，我想孩子才二年级，是没有能力做到精的。如何指导学生写长？举例说，低年级写日记，写“今天我很高兴”，我就可以提醒他们：今天是个什么日子呀？今天天气如何呀？为什么高兴呀？“很高兴”是个什么感觉呀？采取这样的办法，引导学生写长。

八、时时为孩子留一份心。

我们在看书读报的时候，可以留心哪些知识说给学生听，学生能如果理解，就对他们有帮助，怎样把我认为重要的东西用学生能理解的语言说给他们听。其实，只要我们用一点点心，就能为我们的孩子们拓展出很大的天空！

玉不琢不成器。我知道我们的学生还存在着这样那样的缺点和问题。我一直坚信，教育是学校和家庭双方的配合和行为，没有教不好的孩子，只有不会教的老师。作文提倡的是我手写我心，只有培养孩子从小善于思考，让思考者不断地去思考，从书本中思考从生活中思考，投入地思考，动情地思考，用心地思考，记录下自己的所见所闻所思所想，作文还难吗？

初中生在作文训练中还存在这些通病：好高骛远，迷信“精选”；华而不实，辞藻堆砌；应付差事，盲目涂鸦。等等，导致作文水平大跌，渐渐对语文学习也失去了兴趣。

结合自我教学实践与理论认识，我觉得，学生写作应当注重实际，不要求他们每次习作写的有多漂亮，但必须写的真实。真实是作文的生命。

在日记、语段积累与课内外作业拓展等之中，都应该让学生进行些观察感受的小练笔，培养学生写作的兴趣；并适时予以展示，激发学生的写作热情。

生活是一部大书，人类生存的首要任务就是尽里读懂它。要适时布置写作任务，注重乡土题材的挖掘，民俗风气的体现。

读写结合，也要提升学生的语言积累与运用能力，提高学生文章的阅读与鉴赏水品。读写促进，才能达到快速弥补学生在小学起始阶段写作先天性的不足，语言表达水平就会芝麻开花——节节高。可能

多读课文，读得深；课外多读名著，读得广。语言得到训练，思想得到教育，人格得到熏陶，心理得到感染，写作的能力一定会提高。——大师也是从这里起步的，何况一个平凡的想写好作文的中学生。

你有训练孩子们作文能力的“金魔棒”吗？不妨也来“过过招”„„

2012-11-28

第三篇：教育要从娃娃抓起

教育要从娃娃抓起

王惠

“教育要从娃娃抓起”，这是邓小平1977年在谈到教育问题时说过的话，也是人类生活经验的结晶。时至今日，我们仍有必要以这句话来深刻反思教育现状。

“教育要从娃娃抓起”就是指社会上下要正确认识学前教育。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出：学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育关系到亿万儿童的成长，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来：大力发展学前教育是贯彻落实《规划纲要》的突破口，是推进教育发展的重要任务，是推进和谐社会的重大民生工程。学前教育是开发孩子潜能、塑造孩子心理、培育健全人格的奠基阶段，良好的学前教育可以造就孩子一生的成长，这是全民素质提高、民族强大的的基石。“教育要从娃娃抓起”就是要从简单的事情上施教。学前教育是建立生活常规、培养学习习惯的重要时期，孩子在幼年的时候，性格具有很强的塑造性，就像熔化了的铁水，将来可以打造出任何形状，而真正等到它冷却的时候，却很难再进行铸造。目前，社会更多的关注知识教育，自然就更关注中小学教育，甚至是大学教育，结果导致孩子们在幼儿园的时候学习小学的知识，小学的时候学习中学的知识，中学学习大学的知识，等到了大学才重新开始培养自己小时候应该养成的好习惯，而这个时候木已成

舟，难以修补，大学毕业后还没有独立生活的能力，很难适应社会的挑战，甚至会酿成不良后果。现在，越来越多的教育界人士认识到，教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。因此，学前教育在人的一生的教育中占有举足轻重的地位，只有让孩子在幼儿时期就培养出良好的心态，才可能在成长过程中培育出非凡的创造力，长大成人后才可能很好的适应社会。

“教育要从娃娃抓起”就是要按照娃娃的成长规律施教。《弟子规》“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，直接翻译就是说幼儿首先要讲孝悌，其次谨慎诚信，要爱周围大众，亲近仁得贤人，尚有富余精力，则读书多做学问。学前教育既要着眼学生成长的起点，又要立足教育逻辑的起点。目前，幼儿园在基本办学条件具备的情况下，不应该在教学设施上盲目攀比跟风，而应在孩子的教育问题上真正用力，应该遵照孩子的天性施教。

“教育要从娃娃抓起”就是要满足娃娃的成长需要，尤其是孩子的精神需求。与优越的物质条件相比，孩子的精神需求更不可或缺，因为它影响着孩子将来健康的人格与价值观的形成。在孩子的精神需求中，爱是第一位的，也是人类最基本的需要。有了爱就有了安全感，自然、稳定、自在的感觉就会油然而生，勇敢、冒险、吃苦的精神随之慢慢形成：成就感是成长的要义所在，自尊心、自信心是人在“成就”一些事情过程中的自然产物。被

聆听、被了解使人成长的营养素，是人在成长中对爱的理解和感受；独立自主是成长的本质要求，教育中要允许、保护、鼓励孩子的自我意识，更要有耐心去等待、捕捉孩子的自我意识；玩耍是每个孩子的需要，人类是需要精神生活的动物，对于7岁以前的孩子来说，游戏是这一时期的一种生活形式，是孩子的基本活动，他们通过在游戏中的身体和情绪的体验来获得乐趣，并且满足了许多心理和精神上的需求。他们在玩耍中构建自我，舒解情绪，发展与人交往的能力，这些是一个学龄前儿童最重要的任务。幼儿教育要培养孩子良好的心理和健康的性格，孩子长大之后才能适应各种环境，有一个正确的心理来面对社会的挑战。

“教育要从娃娃抓起”就是要把娃娃放在真实的环境中施教。所有的成长都只能是在真实的环境中进行，正如健康的身体不是在无菌环境中养成的一样。比如，要提高孩子的交往能力，就应该带孩子到亲朋好友家里做客，增加孩子的社会经验，学会与小伙伴友好相处和文明礼貌。做客前当然应该对孩子做些指导，但更重要的是在做客中指导孩子，做客后及时评价孩子的表现并给以鼓励。社会生活中没有“纯”的环境，社会、学校、家庭也不能试图为孩子创造“纯”的环境，更不能制造虚假的成长环境。当前，我们必须谨记，教育要“从”娃娃抓起，要从培养孩子的健康性格做起。良好的学前教育会带来一个人健康的品格和习惯，从而带来一个民族素质的全民提高。

第四篇：解放思想要从干部作风建设抓起

解放思想要从干部作风建设抓起

事业发展，思想领先。现在，全市上下解放思想大讨论活动正在深入。结合雁峰实际，我认为，解放思想不能仅限于坐而论道、泛泛而谈，而要有针对性、找准切入点，南市

从干部作风建设抓起，通过解放思想这个总开关，找准思想根源，革除思想障碍，促进作风转变，推动经济社会发展。综观区情，当前干部作风问题虽然表现在工作上、作风上、体制上，但根源还是在思想上，主要体现为学风不浓，经验主义严重；服务不优，官僚主义严重;工作不实，形式主义严重；观念不新，教条主义严重;

责任不强，享乐主义严重；纪律不严，自由主义严重：大局观念不强，本位主义严重；团结协作不佳，个人主义严重。针对以上问题，我们以区委部署的“解放思想促发展、转变作风促和谐”大讨论活动为契机，着力引导干部在“想干事、会干事、干成事、能共事、不出事”中求解放，通过思想大解放，促进雁峰干部作风大转变，经济社会大发展。

一是强化责任想干事。“想干事”是一种态度，在“想干事”中求突破，就是要切实解决工作心态的问题。首先，想干事必须焕发干的激情。对一个干部来说,想干事首先是要想清楚到底为谁而干？我认为干部想干事主要来源于三个层次：从大的方面讲，是为党的事业、为人民的福祉而干，这是由我们党的宗旨所决定的，需要我们用具体行动来付诸实践。从具体层面上讲，是为了雁峰的发展、为了雁峰人民而干。这既是作为雁峰人义不容辞的责任，也是上级组织和人民对我们的期望和重托。从个体的角度说，是在为实现人生价值而干。古人注重立德、立功、立言，现代人讲究个人自我价值的实现。你尽职尽责地工作，在创造社会价值、推动雁峰发展的同时，也就实现了自我价值。其次，想干事必须弘扬敬业精神。责任是一个很厚重的概念。一个人有了责任，才会忠诚敬业，忠于职守，才会有“如履薄冰、如临深渊，一日无为、三日不安”的忧患意识。体现在日常工作中，敬业首先应是认真履责。各级领导能够按照区委、区政府确定的目标任务，亲自抓，负总责，有落实；各位机关干部能够按照岗位职责及目标管理考核要求，认真做好份内之事。再次，想干事必须把握正确方向。想干的事必须符合科学发展观，符合国家产业政策，干有利于财政增长、居民增收、后劲增强的事，而不要干哗众取宠、劳命伤财、违法乱纪的事；想干的事必须是服务基层、服务群众、服务客商的事，而不是想干敲诈基层、鱼肉群众、算计老板的事；想干事必须脚踏实地、从小事干起，把每一件小事做好了，才能干成大事，而不要好高骛远，急于求成、贪大求详。

二是提高能力会干事。“会干事”是一种能力，在“会干事”中求突破，就是要切实解决工作水平的问题。一要在学习中积累。学习是增长才干、提高素质的重要途径，也是理性作为、搞好工作的重要基础。要适应经济全球化的现实，只有多读书读好书，才能始终保持鲜活的思维。学习不是缺少时间，而是缺乏努力，关键在于有没有自觉性和主动性、责任感和紧迫感、拼劲和钻劲。因此，我们要把学习当作一种责任、一种追求和一种境界，高度重视学习，既要认真学理论，提高理论修养，又要钻研政策法规和市场经济，提高业务能力，还要广泛涉猎文史哲学，使自己成为熟悉情况、精通业务、底蕴深厚的内行人、多面手和实干家。二要在借鉴中创新。运用“它山之石”是创新的重要途径。成熟的领导都是善于学习借鉴的领导。学习借鉴外地的先进经验，为我所用，为我发展，这是被实践证明行之有效的工作方法。现在学习、借鉴的渠道很多，途径很广，打开电脑可以学，拿起报刊可以学，翻开书本可以学，迈开双脚可以学。只要充分吸收，虚心学习他人的经验，认真汲取别人的教训，眼界就会开阔，思路就会开阔，工作就会打开局面。三要在实干中锤炼。实践是认识的最高目的，是强能的主要课堂。大凡成功之人，无不是依靠实干。坚持在实干中锤炼，就要要切实做到思想上更加求实，坚持讲真话、讲新话、讲短话，工作上更加务实，坚持办实事、办难事、办好事，作风上更加扎实，坚持摸实情、出实招、求实效，真正在干中磨炼意志，在干中积累经验，在干中完善政策。

三是攻坚克难干成事。“干成事”是一种结果，在“干成事”中求突破，就是要切实解决工作效益的问题。在实际工作中：一要敢于争先。争先创优是共产党人勇往直前的具体表现。目标不高就没有压力，没有压力就没有动力，没有动力就抓不住机遇，就不可能创造一流业绩。面对当前发展不快的的最大现实，各级领导干部都要“跳出雁峰看雁峰”、“立足当前看未来”，站在全区的大格局上，站在未来发展的高度上，重新审视自我，树立争先意识，瞄准一流工作目标,敢与强的比、快的赛、高的攀、勇的拼，争当开路先锋，勇立时代潮头。二要勇于担当。勇于担当是一种精神境界、人格修养，是一个领导干部必备的素质。古人云，“为官避事平生耻”。如果我们有令不行、见事绕道、遇难而退，那就是“平生耻”。作为领导干部，不论处在哪个地方、哪个岗位，都会碰到矛盾和困难。越是发展的任务重，越是发展的困难多，就应该越要苦干、实干，越要多用心、多流汗，坚持“人一之我十之、人十之我百之”和“一不怕苦、二不怕累、三不怕丑”的精神，做勇于担当、执行落实的表率。三要善于突破。全局之中有重点、重点之中有难点，善于突破才能打开工作局面。办法总比困难多，只要积极开动脑筋。作为领导干部，要敢闯“禁区”，敢进“盲区”，敢入“雷区”，知难而上不言难、迎难而上不怕难、克难而上不留难，真正在突破和创造中完善思路、找到出路、开拓新路，干出更好的业绩。

四是团结合作能共事。能共事是一种本事，在“能共事”中求突破，就是要切实解决工作氛围的问题。班子和谐，干部团结，一要靠制度。严格执行民主集中制，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，反对个人或少数人专断，反对和防止极端民主化倾向；坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，做到重大决策、重要干部任命、重大项目安排和大额资金使用由集体研究决定，不能个人或少数人说了算；要处理好民主与集中的关系，“一把手”更要多讲一些民主，班子成员要多讲一些集中，切实做到相互补台不拆台，你落下的我主动捡起来。二要重合作。“同心石变玉，协力土变金”。任何一个人的能量都是十分有限的，事业的发展靠所有人的参与配合。只有在相互的合作中，个人的能量才会发挥出来，小成功靠个人，大成功靠集体。“如果你想走得快，可以一个人走；如果你想走得远，就得一起走”。三要讲包容。有宽容的胸怀，有忍耐的肚量，才能“忍过事堪喜”。大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。领导干部应当眼界开阔，心胸宽广，大事讲原则，小事讲风格，具有包容万物、宽容众生的大气量，能够宽天下可宽之人，容天下难容之事。四要善沟通。沟通是管理的浓缩。德国有一座城市，两面环河，大战之后满目疮痍，河上的桥也被炸毁。新市长到任后，第一件事就是下令修桥。当时哀鸿遍野，百废待兴。很多人都认为修桥是不急之务，持反对态度。这位市长力排众议，贯彻初衷，两桥修成后，运转畅通，城市充满生机，实现复兴。有了桥，可以促进沟通，就会拥有世界。有些人不然，他们努力建造的不是桥，而是自我封闭的城墙。领导班子成员之间，要拆墙建桥多沟通，合作共事常交流，就能消除隔阂，避免误会，形成合力，促进和谐。

五是严格要求不出事。“不出事”是一种底线，在“不出事”中求突破，就是要切实解决工作形象的问题。具体来说，要做到“三常”：一要常修为政之德。孙中山先生创办的黄埔军校，大门口有一幅脍炙人口的对联：“升官发财请往他处；贪生怕死莫入此门”。正是坚守这样的道德要求，当时的黄埔军校生气勃勃，培养了大批高级将领。作为领导干部，要做到力戒贪欲，廉洁自律，也必须树立自己的“官德”，只有先修德而后求能，做人才有底气，做事才能硬气，做官才会正气。要树立正确的权力观，真正把权力看成沉甸甸的责任，恪守“做官先做人、万事民为先”的准则，情系为民之心，多干利民之事。二要常思贪欲之害。领导干部腐败，既严重损害党和政府的形象，严重损害人民群众的利益，贻误一个地区、一个部门的发展，而且也必然毁掉美满的家庭，葬送美好前程。所以务必要引以为戒，算清腐败的代价，务必坚持操守，清正廉洁，始终坚持政治上跟党走、经济上不伸手、生活上不丢丑。三要常怀律己之心。作为当代领导干部，更应该始终绷紧廉洁自律这根弦，让廉洁自律成为一种习惯、一种自觉、一种常态，带头维护党纪国法的严肃性，知所循、知所守、知所惧，做到制度面前不搞特殊，法纪面前不栽跟头，无论何时何地都能稳得住心神、耐得住寂寞、管得住身手、经得起考验、抗得住诱惑，永葆人民公仆的政治本色和共产党人的浩然正气。

第五篇：作风建设要从小事抓起

作风建设要从小事抓起

作风从本意上讲，是指人们在工作中、生活中或思想上一贯表现出来的态度和行为，有什么样的作风就会表现出什么样的行动。人民群众对我们党的作风的认识或了解，正是通过我们党员干部的一言一行、一举一动来认识和评价的。

泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流,故能就其深。生活中，我们所做的都是平凡的工作，都是一件件小事。海尔公司总裁张瑞敏说:“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡”。著名营销人士汪中求先生在《细节决定成败》一书中说:“芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的,琐碎的,单调的事,也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基础”。

对于我们干部队伍作风建设来说也是如此。作风代表一个人的形象，作风是一个人综合素质的外在表现,作风是一个人平时对细节修养的积累。只有从平时的小事做起, 注意每一个生活小节,才能体现一个人自身的价值。大礼不辞小让，细节决定成败。做好小事，是干成大事的基础。见微知著，从滴水能观沧海。如果人人都从小事做起，从身边的事做起,从一点一滴做起,人人都注意文明礼仪，讲求团结互助，体现关爱友善，我们的社会就会是和谐的社会。只有从小事做起，从身边做起，从

最基础的做起，从一点一滴做起，以广大人民的根本利益为出发点和落脚点，帮助群众做好事，办实事，解难事，才能构建科学和谐的社会环境。

群众利益无小事。“凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”涉及群众切身利益的事情虽小，但事事牵动人心，件件关乎百姓，对于全局来说可能是小事，对于群众来说就是天大的事情。实际上，人民群众往往就是从一件一件的小事、实事中来评判我们的工作、认识我们的干部的。要面对群众的不同要求，时时了解群众缺什么、少什么、愁什么、盼什么，真正把好事、实事做在群众所需之时、所盼之处。这就要求我们必须改进作风，务求实效，真正深入基层，深入群众，把身子沉下去，把感情注进去，实实在在地为群众办一些实事。更为重要的是，要把群众的一些小事做好，不能光凭一时的热情，仅靠临时的突击，更需要日复一日、年复一年地坚持下去，从这个意义上讲，为群众办好小事就不仅是一种责任。

生活点滴求细致。我们常说：干一件事情，不仅要讲求数量，还要有质量，说的就是干事的时候要细致、细心，作风要严谨。所谓的干事，并不是说要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是能做一些具体实在的事情。要善于从小事做起，真抓实干，把小事做出特色。身边的事，眼前的事，时时耳闻目睹，最方便最有机会去做。也就是说，共产党员的先进性，最易于在工作单位表现出来，而且最具体，最实际。有时是举

手之劳，何乐而不为？从我开始，就是要把自己融入社会，坚持从自身做起，时时处处发挥表率，以实际行动带头推动科学发展观的落实

从小事做起，就是要管住小节。小节往往体现一个人的品质。大节固然要重视，小节也决不能忽略。历数近年来走上违法犯罪道路的官员，有许多就是从生活“小节”上出问题开始的。可以说，小节不保，大节必失。小事连着大局，细节连着形象。作为机关工作人员，如果平时不注意在待人接物中的“小节”和细节，比如举止粗俗、轻浮、蛮横，说话时盛气凌人、粗话满口、牢骚满腹等，极有可能导致自己陷入困境或多走弯路，甚至影响整个单位或部门的形象。因为人民群众往往通过一些小事、小节来评价干部、来看待作风。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”管住小节，才能防微杜渐。

从小事做起，就是要严以律己。当今人们生活在复杂的社会中，如果不好好约束自己，必定会受到各种各样的不良影响和诱惑。机关的工作人员，要始终以人民公仆的标准要求自己，做到自重、自省、自警、自励，慎权、慎欲、慎情、慎独，守得住清苦、耐得住寂寞、挡得住诱惑、顶得住压力。要淡泊名利，始终保持高尚情操，洁身自好，清廉自守，自觉抵制私心杂念。积极追求向上的生活情趣，纯洁和净化社交圈、生活圈，在任何时候、任何情况下，都要把握住自己，真正做到一身正气，两袖清风，把智慧用在创新上，心思用在工作上，精力用在落实上。

从小事做起，就是要率先垂范。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”率先垂范，要求别人做到的，自己首先要做到，要求下级做到的，上级要首先做到。喊破嗓子，不如干出样子。这就要求机关的领导干部，要用自己的实际行动来做出榜样。领导干部率先垂范，从小事做起，可以带动一个部门、一个单位，甚至一个系统的风气，就能极大地促进党风、政风和社会风气的好转，使广大群众看到领导干部作风建设的实效。俗话说：“点燃一盏灯，照亮一大片”，领导干部的作用不言而喻。也因为如此，我们党历来注重领导干部的培养，历来强调领导干部的示范带头作用，无论什么时候，都一再要求领导干部要率先垂范，做各方面的表率。试想一个领导干部如果身不正、不能为群众所信服，其说教能使人入心入脑吗？领导干部如果能处处率先垂范、以身作则、一身正气，又何患群众呼而不应呢？

目前在我们的党员干部队伍中，极少数人认为作风建设只是小节问题，没有必要较真。

每个人都是社会的一分子，只要人人都从自己开始，人人都从自我做起，那么，人人都会成为模范和榜样，整个社会就会成为团结和谐的大家庭。这一点上，我总觉得平时讲得多，要求别人做的多，自己身体力行、率先垂范的少，有些时候、有些方面做得还很不到位。从我做起，重要的就是要从领导干部这个“我”做起。因为领导干部的道德情操、思想行为、一举一动，影响着周围的一群人，影响着社会风气的形成。领导

干部若能立党为公，执政为民，廉政勤政，就会感召一方人民，引领一方良好风气。所以，领导干部要始终强化学习，注重修养，带头自律，做好表率。

由此可见，小事连着大局，细节连着形象。作风建设反映着党员干部的精神面貌，体现的是党员干部的形象和作风。抓机关作风建设要实打实，始终从平常事抓起，做到机关工作人员不迟到、不早退，在各个工作岗位上都兢兢业业，有来访人员到部门办事时务必做到“来有应声，去有送声”，热情周到，秉公办事，让人民群众感受到机关的良好作风。

让我们立即行动，从身边的每件小事每个细节做起吧！在平时的接人待物、迎来送往之中，在举手投足的言行举止之中，在一切不经意之中，把握好道德的底线，守住作风的防线，千万别失去理智，勿一失足成千古恨！