太平镇中心小学2010年学校工作计划

第一篇：太平镇中心小学2010年学校工作计划

太平镇中心小学2010年学校工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观思想为指导，紧紧围绕教育局2010年工作要点，认真贯彻落实新《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，积极建设和谐校园、扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作思路

以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段，加强未成年人思想道德建设，强化师德师风建设，加强队伍建设，全面提升教育教学质量，加强学校内涵建设，努力打造学校品牌，形成学校特色。

三、工作目标

1、管理工作：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，执行“及时、务实、规范、特色”八字方针，全力谋求学校发展。

2、德育工作：发挥学校德育的主体作用，联合家庭、社会、培育德育工作新网络、新环境；培养思想合格、学业有专长的优秀学生。

3、队伍建设：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平。加强教师工作的科学管理,督促和激发全体教师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。

4、教学工作：以深化课程改革为突破口，大力实施素质教育；以教师专业发展工程为载体，以教学评价改革为动力，努力提高教学质量。

5、后勤工作：牢固树立安全防范意识，健全安全管理机构，完善各项规章制度，创建平安校园。坚持“依法治校，从严执教“，提高教育工作管理水平；加强硬件建设，实现“班班通”工作；

6、特色教育：传承中华优秀传统文化，把国学经典引进课堂；继续开展篮球、泥塑等学校特色办学项目，进一步完善“合格+特长=优秀”的素质教育模式；努力打造区域办学特色品牌。

四、具体工作及措施

（一）抓好常规管理，进一步规范办学行为。

规范各项规章制度。依据《吉林省中小学管理规范》和学校《章程》，结合学校具体情况，完成学校发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。本学期将修改完善《太平镇中心小学考勤制度》、《奖惩制度》，制定《村级小学管理指标体系》、《教师岗位责任制》、《班主任指标体系》。

（二）进一步加强德育科研工作，促进德育工作有新突破。

1、以打造合格德育工作者为先导，为德育工作开展提供人力支持。加强班主任队伍建设，建立实施班主任工作评价指标体系，使班主任明确自己的的岗位职责。开展经常性的班主任培训工作，提高班主任队伍的德育工作水平；成立家长学校，发挥家长委员会的作用。定期开展家教经验交流会、家庭教育培训会，丰富拓展家长的教育视野，增强家庭教育的力量；发动全校全员的积极性，使学校成为全程育人的场所，除了课堂主渠道外，学校的各类活动，学生生活各个方面都要渗透德育，做到“学校无小事，处处是教育，教师拘小节、处处是楷模”境界。

2、以系列教育为主线，开展“学校、家庭、社会”德育训练营活动。

学校系列：以学校日常学习生活为主要德育训练阵地，规范学生在校的行为。学生在校期间主要从学习态度、学习习惯、校园礼仪、纪律卫生等三方面进管理。充分发挥分管领导及值周队的作用，形成常规检查的连续性、周期性，每周进行一次总结；充分发挥班主任工作优势，有针对性的结合教学的辅导环节，使学困生养成好的学习态度和学习习惯。

家庭系列：以学生的家庭生活为德育训练阵地，根据年级特点同侧重点的活动。低年级开展“自己能作的事自己做”活动月；中高年级开展“我爱我家、我爱爸爸和妈妈”活动月。活动要突出家长的德育配合作用和孩子的自我约束、自我超越能力；活动后要及时反馈、总结。

社会系列：以学生的社会生活为德育训练阵地，以实践、调查、劳动等多种方式开展社会德育工作。开展社会德育工作要结合重大事件、节日、社区资源等开展丰富多彩的德育活动，让学生在真实的德育环境中体验高尚的情操所带来的人生价值。如：春季到来进行“以纸换树”活动，渗透环境教育；清明“祭英烈、思未来教育”；结合三〃

八、五〃

一、六〃

一、教师节、十〃一等节日进行不同侧面的思想教育。

3、定期开展学生德育研讨活动，激发德育教育主体的积极性。每学期开展一次由家长、学生代表、关工委、教师参加的学生德育事迹报告会，评选优秀学生、优秀德育工作者、优秀家长予以表彰奖励。

（三）深化课程改革，努力实施素质教育。

1、在三级课程实施中，继续提高国家课程的实施水平。从常规教学环节抓起，狠抓国家课程的实施水平。从期初的常规备课抓起，做到优化教学设计，严把课程实施的第一关；

2、继续推行三种模式的教研活动，提高课堂的质量。抓好质量监控工作，采取多种监控手段，科学评价指导教学的实施；

3、落实吉林省学科教学标准，用标准来指导学科教学工作；开展丰富多彩的学科教学活动，提升学生的综合素质。

4、强化地方课程的落实，上好地方课程,如：家乡、安全、法制、心理健康等课程，做到有教师、有课时、有活动，充分发挥地主课程对国家课程的补充作用和不可替代的社会教育作用。

5、创建实施新一轮校本课程。村小每校要有一门校本课程；中心校要做好大课间综合课程、篮球特色课程、儿童泥塑课程的实施工作，制定出比较规范的课程标准，开展好校本课程活动，为学校特色课程的培育和发展奠定基础。

（四）努力提升教师队伍的专业素质，提高教学质量。

1、加强师德师风建设，把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置。有计划地抓好政治、法制学习教育活动，组织教师进行政府工作报告、科学发展观、时事政治、《中小学教师职业道德规范》、《长春市中小学教师从教五条禁令》、“八不准”、“七严格”等相关法律法规的学习；通过活动选树典型，规范教师行为。

2、继续发挥名师助教基地校的引领示范作用，对全学区教师进行高层次培训一次；发挥三级骨干教师作用进行不同学科不同主题的校本培训三次；发挥不同层级领导作用，进行校本培训三次；倡导骨干教师与普通教师结对子活动；积极参加区级培训，争取高层次的培训。做到各类培训有针对性、有实效性、有拓展性，辐射全学区教师，带动教师队伍整体素质提高，提高教学质量。

3、加强教师的教学反思工作，提高教师专业反思的自觉性，不断提高教学技能水平。积极参加教育科研，做好相关课题的结题工作，认真积累研究素材，不断提高教师的科研素质。

4、实施班班通工作专业技能培训，为班班通工程落实提供技术支持，开展电子教案设计、传输、储存、播放、监控等基本技能的培训，做好课堂教学方式大变革的准备工作。

（五）探索评价制度改革，发挥评价的积极促进作用。重新制定完善各类制度（如：奖惩制度），以便更好更客观的评价教师的工作；继续完善小学生评价手册操评办法，加强过程性评价及阶段性评价的监督、管理，采取多元化的评价，全面客观的评价学生的综合素质，促进学生健康成长。

（六）加强安全工作，创建“平安校园”

安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。从细微处着眼，从最小事做起，重点做好食品卫生、交通、消防、溺水、等安全工作。

1、要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；

2、要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置；

3、要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。

4、加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。

5、加强安全法制教育工作。特别对教学设施、消防、食品卫生等安全专项检查，排除各种安全隐患，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。

6、加强对学生的安全知识教育，落实定期检查制度，防止食物中毒事故发生和群体性传染病防控工作，积极创建“平安校园”。

（七）规范财务管理，发挥有限资金的最大作用。

1、规范使用好义务教育经费，建立校内财务监督机制，做到年度经费预算科学会更，提高教学投入，经费使用公开透明，收支平衡、票据规范合法。

2、增加教学投入，改善办学条件，力争本学期实现“班班通”，逐步配齐三室设备。

3、“开源节流”，全力保障培训经费的支出，不遗余力地支持教师学习。

五、活动安排

2月：集体会课

3月：三•八节手抄报张粘

名师助教培训 家长培训班 家庭教育经验交流会 家长会

班级卫生联合检查 期初业务检查 4月：清明节扫墓、故事会

各教研组校本教研、校本培训 “自己的事情自己做”活动月 “唱响国歌、主动问好”活动月 “我爱爸爸和妈妈”活动月

教材解析验收

学生竞赛

学生运动会

红领巾一条街建设（红领巾小分队活动）清理白色垃圾 “以纸换树”活动 班级卫生联合检查

5月：期中考试（质量抽测）

期中业务检查 领导培训 希望初中报考 五•一体验活动 为敬老院献爱心活动

综合实践活动——参观纳米碳酸钙工厂 班主任工作经验交流会 卫生联合检查 6月：数学课堂教学模式推广验收

期末复习

六•一儿童节文艺演出 红领巾小分队清理白色垃圾 中队会评比（学区）爱国教育 国学经典诵读大赛 团区委推优入团 各项活动总结与评选

7月：期末考试

期末业务检查

8月：集体会课 9月：期初业务检查 校本教研、校本培训 10月：“十〃一”文艺汇演 期中考试

期中业务检查 11月：校本课程验收 12月：期末复习

期末考试

期末检查

太平镇中心小学2010年3月

第二篇：太平镇中心小学学校常规管理工作总结

太平镇中心小学学校常规管理工作总结

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量和办学效益，自治区根据国家有关法律法规，制定了《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》.,我校在教育局的指导下,在镇党委、镇政府的直接领导下，我校组织师生学习《规定》，并认真贯彻落实，使学校教育教学质量、素质教育等方面取得了显著的成绩。现在作简单的总结。

一、依法治教、认真贯彻落实《规定》

《广西壮族自治区中小学常规管理》出台后，学校领导立即组织全体师生认真学习讨论，首先由学校主要领导将《规定》在全体教职工传达，组织教职工学习讨论，领会《规定》的精神，对照本校的实际情况，制定出学校的工作计划，学校各种规章制度，教育教学奋斗目标，教导处定出教学工作计划，教学工作制度，然后各科、各组根据学校和教导处的计划制定各组的教学计划，学校现有工作计划、教导处教学计划、上班下班制度、备课、上课、听课制度，制定了学习制度、安全制度、学习公约等，使学校的管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道。学校的教育教学质量、办学水平、办学效益收到了良好的效果。

二、抓好德育工作

做好教书育人

我校历来注重德育工作，把德育工作列入议事日程。学校每年每期都成立德育领导小组，组长由校长亲自担任，付组长由校领导成员组成、组员由各教研组长及班主任组成，校长亲自担任思想品德课，学校制定德育工作计划，实施德育工作措施，学校规定每周班会课以德育 教育为主具体安排列在教导处工作日程表内，进行爱国主义教育，表扬好人好事，相信科学，反对迷信，反对《法轮功》的邪教反动思想，进行形势教育，和爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育学生认真遵守《中小学生守则》和《中小生日常规范》，做到班会课有计划、有主题、有目的思想教育，周周有主题，从而提高了政治思想，改变政治面目。组织全体教师认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，努力实践“三个代表”，树立全心全意为人民服务的思想，坚信共产主义的信念，提高教书育人的觉悟，忠诚党的教育事业，教师们爱生敬业，学校的“三风”建设发生了深刻的变化。

三、狠抓教育教学管理、促进教学质量的提高

学校的中心工作是教书育人，教师要教人，学生要学习，形成教与学的关系，要提高教育教学质量，必须狠抓学校的管理工作。

为了做好学校的管理工作，我们认真组织全体教职工学习《规定》及学习广西自治区事业单位考核条例，为了规范教学管理工作，我校根据本校的实际情况再制定出行之有效的各种规章制度，比如上下班制度、学习公约、安全公约、备课、上课制度，教案、作业检查制度，学校派出专人管理教师的出勤记录。规定每个教师开学要写出教学计划、教学进度交教导处，教师的教案每月要交教导审查，每学期期中、期终进行公示，让全体教师参阅评议，这样大大促进了教师们备好课写好教案的自觉性，学校的教育教学质量有了很大的提高。上期期考各年级平均分语文是：一年级88、7分，二年级93、6分，三年级83、4分，四年级81分，五年级82、6分；数学是一年级89分，二年级85分，三年级82分，四年级82分，五年级81分，全部排在全镇第一，副科成绩全部优良。

减负不减质，学校严格执行课程计划，按照国家九年义务教育要求全部开足课程，并在三至五年级开设英语课，能开足课时，按时完成教学计划。教育质量不断提高是学校重要工作。自从江泽民总书记发表“关于教育问题的谈话”和《广西壮族自治区关于减轻中小学生课业负担的通知》发表后，我们认真组织师生学习讨论，学校立即采取果断措施，制定有关减轻学生课业负担的方案，具体是一、二年级不准布置课外作业、三至五年级课外作业不超过半小时，不准放学后补课，不准利用节假日补课，强调教师备好课，上好课，向四十分钟要质量、要效益，做到 减负不减质，同时组织开展教学研究课、示范课及电化教学优质课，严格课程管理，展开教学法研究大讨论，各级开设教改试验班，推动课堂教学改革.开展教师继续教育，鼓励教师积极参加业务培训、进修学习，不断提高实施素质教育的能力和水平，人人完成学分要求，学校有专任教师72人，大专学历15人，正在函授大专25人，专任教师学历全部达标，具有一支品德高尚、思想先进、理论深厚、能力突出、特色鲜明的素质教育成果丰硕的教师队伍。从根本上提高学校的教育教学质量。

四、学校建设、安全卫生工作

学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为了让师生在优美的环境里生活、工作、学习，镇党委、政府、学校历来重视学校的建设，引进外来资金75.5万元，局、镇拨小部份资金建设综合教学楼，2000年8 月底建成投入使用，现在学生教室全部楼房化，学校教师集资100万元建成二十二套教师的住宅楼，大部份教师住上楼房，大大地解决了教师的住房问题。学校的地面进行大部份硬化，部份地方种上了花草树木，修建舞台、文化长廊等，大大地改变了学校面貌，促进了学校的发展。

学校安全卫生工作得到了根治，多年来学校无重大事故的发生，安全工作校领导全体教职工非常重视，学校成立领导小组，与镇政府签订“社会治安综合治理责任状”，又与教育站签订安全责任书，班主任与学生、学生家长签订安全保证书，学校统一制定安全公约，制定安全防范措施，安全工作列入值勤领导、教师的重要工作来抓，经常对学生进行“八防”教育，做到天天讲安全、人人讲安全，安全工作天天检查，同时还安排2名专职学校治安保卫人员，负责学校的安全保卫工作。

体育卫生工作做得更好，全校积极贯彻执行学校体育卫生工作两《条例》和积极推行《国家体育锻炼标准》,校舍清洁卫生，天天一小扫，一周一大扫，厕所卫生工作专人负责，保证冲洗干净。每周每班安排2节体育课，1节眼保健操，2节外活动课，学校现有4名专职体育教师,保证学生每天有1小时的体育课外活动,每年组织学生参加教育局卫生局开展的健康卫生检查,教室清洁卫生整齐,为学生创造了良好的学习条件,促进了学生的健康发展和学习的进步.五、收费情况

抓好后勤管理、财务公开，各种帐目清楚，没有违反财经纪律，收费项目、标准符合“三局”有关规定要求，没有乱收费现象，今年各级收费是：一年级书费40．60元，二年级书费35．95元，三年级书费98．25元，四年级书费107．45元，五年级书费107．90元，一至五年级杂费45元，水电费20元，校园安全管理5元，体检费7元。收上来的经费全部缴入财政专户，专款专用。

学校的常规管理抓得好不好,关系到学校的生存与发展.我校在抓常规管理的实践中,充分体现了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,规范化,科学化.才能把学校工作搞好。

第三篇：太平镇中心小学德育工作总结2011

德 育 工 作 总 结

太平镇中心小学

2010-2011学年第一学期

太平镇中心小学德育工作总结

本学期，我校坚持以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以德育队伍建设为基础，初步培育和树立学生正确的荣辱观，积极开展养成道德好习惯的实践体验活动，进一步完善我校德育工作，现对一学期以来的德育工作总结如下：

一、以加强师德师风建设为德育工作基础——践行师德，教书育人

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展、学生成长的根本保证。

1．定期组织主题教育，努力提高学校师德师风建设水平。

2．加强班主任学习研讨交流，努力提高班主任工作艺术和管理能力。

3．健全班级考核评比，努力提高班主任工作的主动性和积极性。

二、以提升学生道德素养为德育工作重点——激活主体，活动育人

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课，长期熏陶才能形成。

1．不断深化对学生的荣辱观教育。本学期，我们充分利用升旗仪式、晨会课、班队课，组织学生认真学习、落实《小学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》，进一步培养学生良好的行为、学习习惯。

2．精心组织开展德育实践活动。本学期，重大的节日较多，我们重点结合“教师节”、“国庆节”、“建队节”等有特殊意义的日子，通过多种形式组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的纪念、庆祝活动。

3．加强心理健康教育的研讨。小学生的心理问题尽管没有中学生突出，但也需要着手预防。本学期，我校利用故事、游戏活动为载体，让学生们在体验中明白合作的重要性、必要性，共同感受合作的愉快。从两个不同年级段，分别对同一主题的心理健康教育做了不同的阐释，给人启发。

本学期，我们继续加强对留守儿童、学困生的品德教育，各班排出重点对象，由学校心理辅导老师负责集中进行日常专题教育，定期举行座谈会，及时了解他们的内心世界，积极地加以教育和引导。我们还鼓励每位任课老师与一名学生开展 “一帮一，结对子”的手拉手活动，要求老师们给学生以学习、生活上的无限关爱，使学生在老师的点滴关怀下，积极进取，努力向上。

4．充分发挥德育阵地的教育作用。本学期，我们进一步加强对红领巾广播站、黑板报、宣传栏等德育阵地的管理，充分发挥它们的作用，使学生做了好事有人夸，做了坏事有人管，充分发挥评价的诊断和催生良好习惯的功能。其次，是继续开展“红领巾监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督岗对学生的卫生、纪律评价。大队部根据情况记载，每周进行“流动红旗”的评比，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

三、以拓展德育平台为德育工作途径——挖掘渠道，全社会育人

1．继续抓好“三结合”教育。本学期，我们继续用好家校互动平台，通过召开家长座谈会、请家长来观摩等形式，争取家庭、社区、社会的支持，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

2．继续发挥校外辅导员的作用。本学期，我们继续聘请了法制副校长李荣绪、鼓号队教练王晓云、乒乓球队教练吴军峰、西瓜研究基地负责人张本河等校外辅导员来学校指导学生开展丰富多彩的课余文化活动。

3．继续参与德育基地的实践体验活动。本学期，我们引导学生走出校园，到西瓜种植基地、徒骇河边、爱民乒乓球俱乐部、太平敬老院、太平社区等实践、体验。从中受到真善美的教育，得到亲身的体验，获得技能的锻炼，从而丰富阅历，陶冶情操，开拓了视野。

今后，我们一定要继续努力，争取在小学生德育工作的天地里大有作用。

2011年1月

第四篇：太平镇中心小学依法治校工作总结

太平镇中心小学依法治校工作总结

多年来，太平镇中心小学在上级政府和教育主管部门的正确领导下，进一步树立了依法治校的办学理念，扎实开展了依法治校的各项工作，高度重视了依法治校的过程，切实提高了依法治校的水平，从而提升了学校的办学内涵，促进了学校工作不断迈上新的台阶。近年来，我校曾两次获得“济阳县师德先进单位”称号，学校依法办学、规范管理的行为得到了社会各界的广泛认可。

一、加强组织领导，形成依法治校共识

全面实施依法治校，这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。基于以上认识，学校成立了以校长为组长，部门负责人及教师代表为组员的的党政、团队联合的法制工作领导小组。学校先后聘请太平镇派出所所长李荣旭和镇司法所领导王宣明任法制副校长，退休教师王晓云任校外辅导员。同时，学校结合实际，制订“依法治校实施方案”，将《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学校伤害事故处理办法》《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等十几项法律法规作为学习的重要内容。多年来，学校坚持每周一组织教师学习政治理论和法律法规，让教师适应社会的巨大变化，牢固树立依法治教的意识。学校还多次利用挂横幅、看图片、电视的形式向师生宣传法律知识。全校师生法制观念明显增强。

二、健全规章制度，完善依法治校体系 依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立和健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

1、根据上级政府和教育主管部门的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。学校章程是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据。章程不是一纸文件，而是一所学校各项管理工作规范化的蓝本，是学校管理的根。学校高度重视章程制定的过程，学校各部门广泛采集师生对使学校管理和发展想法和建议，拟订了学校章程草稿，在教师代表大会上提交修改。随着时间的推移和教育改革的深入，学校又连续两次召开教师代表大会对章程进行了修改和完善。章程制定的过程是反思的过程，是学习的过程，更是提高的过程，这不仅使办学行为得到了全面的规范，还大大加快了我校依法治校的进程。

2、以学校章程为依据，加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。一方面，学校对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。另一方面，我们把常规管理中已经形成的经验上升为标准（制度），充实到学校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。如：教学工作考核办法、学生常规管理办法、班主任工作考核标准等。

三、坚持学法用法，依法规范各项工作。

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，因此我校把依法治校工作纳入工作计划中，落实到工作的各个方面。

1、严格执行课程计划。各年级所有学科只使用省教育厅审批的教材及教辅，开足、开齐、开全学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。我校教师严格遵守县教育体育局的规定，从没让学生乱订教辅资料，也从没搭车收费，也没有一名教师利用寒暑假或节假日为学生有偿补课。学校收费按上级有关部门的指示精神出示收费公示板，还有致家长的一封信，学生教辅资料坚持家长自愿并签字。多年来从来没出现收费争议，更没有上访信。学校利用晨会课开展法制教育，班主任、所有任课教师在教学中渗透法律知识。

2、为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持

“为学生的成长奠基，为教师的发展服务”的办学宗旨，注重学生的个性发展。通过各种渠道救助有困难的学生和教师，让每一名教师安心工作，让每一名学生安心学习，不让一个学生掉队，更不让一个学生流失。对外来民工子女，学校依据上级文件精神，从不将这些流动人口子女拒之门外，让每一个流动人口子女都享受最基本、最公平的受教育权利。近几年来，学校坚决贯彻省市学籍管理文件精神，做细做实工作，有效地杜绝了流生现象的发生。学校还积极开展家校联系互动工作。教师不定期地对个别学生进行家访，加强了沟通和理解；同时，学校还精心选择了一些家教知识并印发给家长，提高了家教的质量。

3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。我校通过开展党员民主评议行风活动和

“八荣八耻”“八准八不准”的学习，增强了教师教书育人、以身立教的使命感，加强了教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。每学期学校工会都组织开展“向英雄教师学习”师德演讲、“怎样才是一名好教师”等活动。学校重视了“四五”“五五”普法教育活动的开展，组织全校教师参与普法知识考查，组织部分教师参与了镇普法知识竞赛，并取得了较好的成绩。学校教师积极向上，工作踏实，爱岗敬业，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。

4、积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。学校一是充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育、竞赛活动。同时，开设安全教育课，并利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。二是学校寓法纪教育于丰富多彩的活动中。学校以少先队主题活动为阵地，开展法制宣传主题队会，组织高年级学生走上街头向家长发放法律知识宣传单，邀请法制辅导员为全校学生家长和学生做法制讲座，均取得了较好的效果。学校还利用班队会、小广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》等教育，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。

四、实行民主管理，维护师生合法权益。依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”。最终进入到“教师主动、学生自觉”地自我管理境界。

1、充分发挥工会和教工大会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。我校为突出教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进了学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，不断健全以教师为主的教职工代表大会制度。

2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。我们以教工大会作为实行校务公开的基本形式，进行校务公开。如：学校的财务公开、教职工评优、评先及晋级公开，以及教师的考核公开、收费公开等，真正做到公开、公正、公平。

3、建立教师校内申诉制度。学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，建立了校长意见箱，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出的对学校发展的合理化的建议。

4、建立了学生申诉制度和家长委员会。依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他人身权利和财产权利。保证学生在学校参加教育教学安排的各项活动中无体罚或变相体罚及侮辱、歧视的现象。学校一方面抓好师德建设，另一方面学校教师能认真地履行辅导原则，认真处理好学生的每一项申诉。几年来学校没有发生体罚和变相体罚现象，学生申诉次数少，处理过程妥善、积极。

5、建立健全安全管理机制，依法保护学校的财产、人身安全。我校始终遵守一则信条，师生安全是教育教学的第一要务。经常不断的对教师学生进行安全教育，加强周边环境的治理。一方面，我校地处交通危险要道，车辆多，速度快，给师生安全造成极大危害。学校与交通、公安等部门协商，在公路上划了斑马线，树了标志牌。在安全方面，学校还与班主任签定安全管理责任状，明确班主任为班级学生安全教育和管理的第一责任人。我校还积极配合镇党委顺利通过国家级安全社区验收，并受到部级领导的好评。学校还张贴了许多安全事故的照片，以此教育学生遵守交通法规、关注生命安全。另一方面，学校定期和不定期地对校舍、教学设施设备进行检查，防患于未然。在卫生方面，学校严格按照有关要求和标准操作，我校无食堂无小吃部。几年来，学校没有发生一起安全或食品事故。

由于我校坚持依法治校，并把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，坚持 “师生互动共成长，健康快乐每一天”的理念，使我校呈现出蓬勃生机，依法治校成绩显著，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。

成功的道路始终在开拓者脚下延伸。我们坚信：在各级领导、社会各界的关心支持下，太平镇中心小学将在教育改革的大潮中，高举素质旗帜，坚持依法治校，努力为打造公平教育、和谐教育贡献最大的力量。

第五篇：从化市太平镇中心小学校风等

从化市太平镇中心小学校风等

办学思想：以人为本开放高效

科研先导突出特色

办学理念：以生为本重在发展

办学宗旨：提高全面素质培养创新能力

办学目标：校园美校风好质量高有特色

校训：勤奋严谨求实创新

校风：团结进取开拓创新

教风：乐业爱生严谨创新

学风：勤奋好学求实开拓