第一篇：如何培养宝宝的安全感
0-1.5岁是孩子安全感建立的关键时期。这个阶段，孩子主要通过吮吸（吃奶），触摸等等肢体、皮肤、口腔上的接触来认识世界，和母亲建立亲密关系。（为什么是母亲？因为母亲担当了哺喂的角色，同时也是把他带到这个世界来的人。如果这个时期，没有母亲，那么其他照料孩子的人就会被孩子认作“母亲”，并建立起和母亲一样的亲密关系）。每当孩子哭闹的时候，母亲都应该及时作出反应。不需要担心孩子会养成坏习惯，因为孩子还太小，没有机会养成这样的习惯。对孩子“及时反应“，会帮助孩子建立一种安全感。试想，如果是你，在只有哭这一种表达方式的时候，如果每次你哭得不到应有的关注和回应，你会是什么感觉？失望？愤怒？无助？……0-1.5岁时期对孩子给予充分的关注和回应，同时给予充分的皮肤接触（拥抱、喂奶、抚触等等），都能很好地帮助孩子建立安全感。而如果过了这个事情，孩子缺乏安全感，一定和这个阶段某些方面没有做好有关。
如何培养宝宝的安全感？
2010年10月29日 15:15 中国早教网 罗宽
导语：
一个拥有安全感的孩子，会很自信、独立，能与其他人友好地相处。如果一个孩子从小就没有培养起健全、足够的安全感，那么成年后心理上的缺陷将可能无法完全修复，所以从小培养宝宝的安全感是非常重要的。
小标题1：别用无心之语伤害宝宝
与初涉人世的小宝宝对话是一门微妙的艺术。宝宝的安全感是需要您用心去呵护的，有时您的无心之语可能给孩子带来伤害。以下这些话语一定要戒掉。
●妈妈不要你了
这个被很多家长惯用的假装遗弃孩子的招数，对孩子的心理发展有很大伤害，大大破坏了孩子的安全感。依恋关系遭到破坏的孩子，均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。
●你是妈妈从垃圾桶里捡来的
孩子到了一定年龄便会提出“我从哪里来的”之类的问题。长期以来，“你是捡来的”几乎成了家长们的“统一答案”。事实上这样回答容易伤害孩子的心灵，更加会令亲子关系产生隔阂。
●再不听话打你了
这一类恐吓空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。恐吓还不利于孩子塑造良好的个人品质，反而会造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。
●我说不行就不行
这是典型的暴君式教育方式。这不仅会影响亲子关系的建立，导致亲子之间的对立和冲突，更会破坏孩子安全感的建立。
小标题2：建立宝宝安全感招数 第1招：维持和谐的家庭气氛
当孩子经常处于父母言语不合或是肢体冲突的不安环境中时，孩子会有恐惧的猜测，爸爸妈妈是不是因为我不乖才吵架？由于孩子对大人们的争吵无能为力，长大后心中将会形成扭曲的价值观。因此，拥有一个健康快乐的生长环境，对孩子安全感的建立是至关重要的。
第2招：经常且规律的亲情陪伴
对于孩子来说，爸爸妈妈就像是玩伴一样重要。缺少了父母的陪伴，孩子将很难养成良好且规律的生活习惯，安全感自然也就无从建立或培养了。
第3招：故事拉近亲子间距离
故事是父母与孩子之间最好的桥梁，每个孩子都喜欢听故事，尤其喜欢从爸爸妈妈口中说出来的故事。可以在床上，也可以在沙发上，家长一边听故事，一边将孩子搂在怀里，通过这种语言上的沟通及肢体上的接触，从中建立孩子所需的安全感。
第4招：找出孩子不安的原因
有些大自然或外在环境上的灾害可能使孩子感到不安，比如说地震、天空中的闪电等，或者是过大的声响、突然的惊吓等，都有可能成为孩子不安的来源。这时父母一定要找出其中的原因，从而安抚孩子，协助孩子重建安全感。
第5招：容许孩子哭泣
有时一些小小的挫折就可能让孩子感到很委屈或孤立无援，比如生病、争宠等，这时家长应容许孩子哭泣，适当的哭泣对孩子来说是一种很好的宣泄方式，可以及时排除负面情绪，协助建立安全感。
第6招：从游戏中得到安全感
陪伴孩子参与活动，或是通过游戏中的肢体接触，这都有助于建立安全感。父母平时可以多花点心思，设计一些简单的家事、游戏，或DIY手工劳作等，让孩子从做中学，同时也让亲子情感升温，沟通更加顺畅。
第二篇：如何培养宝宝的安全感
宝宝怕生怎么办？
在日常生活中经常遇到一些孩子，见生人就哭，不敢自己去做事，处处需要大人陪着，我们平时称这种孩子是胆小怯懦。这是什么原因呢?
1、孩子的生活圈子过于小。有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特别是由爷爷奶奶照看的孩子，很少出去玩，接触外人也少，依赖性较强，不能独立地适应环境。这样的孩子一见生人就躲藏，生人一抱他就哭闹，如果送幼儿园，碰上新环境、新老师更是胆小
2、家长喜欢吓唬孩子。有些孩子在家里不听家长的话，如哭闹或不好好吃饭时，家长就用孩子害怕的语言来吓唬他，说“你再哭我把你扔在外面让老虎吃了你”;还有的孩子不睡觉，大人藏在门后学老猫叫;有的孩子想玩泥，家长怕孩子弄脏衣服，说“泥里有虫子咬你的手”，用这些恐吓孩子，从而使孩子失去了安全感，而形成胆小怯懦。
3、家长在日常生活中对孩子限制过多。如到公园时去玩耍，不让孩子去爬山恐怕摔下来，不让孩子去湖边玩怕掉下去等等。造成孩子不敢从尝试与实践中获得知识，取得经验，这也造成胆小怯懦。
本来宝宝是初生牛犊不怕虎，只要家长们停止以上不正确的育儿方式，反其道而行之，孩子很快就能勇敢起来。
首先要带宝宝多到外面活动，每天都应该去一下公园、超市等地方，让他习惯与陌生人共处，习惯到陌生环境中去。在公园玩耍的时候要鼓励孩子多和同龄小伙伴们一起玩，加强他的语言能力和人际交往能力。
其次要停止吓唬宝宝，如果希望宝宝养成好的习惯，其一家长态度要一致并且坚决执行，即使他哭闹也要持之以恒，但决不打骂;其二要和宝宝讲道理，可以利用他熟悉的故事、卡通人物等等来作为说客，让宝宝慢慢理解养成良好习惯对自己的好处，才能更好地遵守规则。
最后要对宝宝进行开放式的养育，鼓励宝宝自己去探索和尝试，在实践中培养孩子的勇敢精神。不要因噎废食，大部分成功都是从不断地克服失败而来。宝宝只有摔倒了，才知道走路要小心;;宝宝只有经常自己走路，才知道走到路中间是会妨碍到别人，并且是危险的。家长不能代替宝宝走完以后的人生道路，因此就要从小让他自己独立而勇于尝试。对于孩子能力范围外的事情，我们可以尽量创造较为安全的环境让他尝试。比如自己过马路，我们就要选择车流量很少，速度很慢，甚至是有红绿灯的地方让宝宝在我们的注视下开始尝试。总有一天宝宝就能破茧而出，成为一个积极面对生活的小勇士。
第三篇：如何培养宝宝的安全感
如何培养宝宝的安全感
“为什么宝宝总是喜欢抠指甲？”“为什么宝宝总是不肯与小朋友分享玩具？”“为什么宝宝在幼儿园总是喜欢打架？”面对家长种种的问题，玩具谷认为，这些都和孩子缺乏心理安全感有关，倘若家长们在孩子小的时候不加以重视，成年后很容易在人际交往中和抗挫折能力上出现问题。
据了解，刚满一岁的晨晨是爸妈的心头肉，每当自己的玩具被别人拿走的时候，晨晨总是会牵着妈妈的手，让妈妈把玩具要回来。面对晨晨求助母亲那会玩具的选择，玩具谷认为，我们在一个小孩的玩具被抢走后，任凭他如何哭闹都不予理会，过了一个小时，我们再回去看看，会发现两个小孩已经在分享一个玩具了。当家长以第三者的姿态介入到两个孩子的交际中，就已经破坏了孩子的自主能力与自信度，很容易导致小孩养成过度依赖的习惯。
而面对孩子缺乏安全感的问题，家长们又能怎么办呢？下面，玩具谷就给家长们亮出几个法宝吧：
法宝一：父母需要建立自己的安全感。
法宝二：给孩子足够的空间。
法宝三：0~3岁孩子更需要足够的交流。
法宝四：直接表达爱与赞美。
第四篇：员工安全感的作用与培养
给员工安全感，也给员工危机感。
照顾好员工，员工就会照顾好客户。事情并非如此简单。不是企业善待员工了，员工就会自觉善待客户。其实，员工仍然有自己的独立意识，他会自行选择任何行为方式去对待客户。也许，有的企业管理者会怨言：“我为他们做了那么多，这些被宠坏的小子居然还这么对待我们的客户，简直难以置信”。请相信，这么说是错的。这么说对企业没有好处。
所以，企业经理人要清醒。仅仅善待员工是不够的，还应该宣导员工，教练员工，管理员工，加强与员工之间的沟通，及时了解员工的想法，避免员工不良情绪的积累，防止意外事故，使他们能自觉地善待客户。
其实，真正决定企业生存和发展的并不是客户，也不是产品的质量。这些与企业的愿景，企业的发展战略也不存在必然的联系。真正起着决定作用的是员工。企业的员工决定着企业的生存与发展。所以，企业用对人。尤其是正确选用决定一般员工命运的企业领导人，就必然会成为企业发展的关键。
第五篇：如何培养双语宝宝
如何培养双语宝宝
如何培养双语宝宝 ? 在 早期教育 中，双语教育 似乎越来越被推崇，很多年轻的父母在为宝宝选择 早教 课程时，必问：“你们是双语教学吗?”但要是深入地问他们为什么要让宝宝上双语课，他们也说不出个所以然来。下面 如何培养双语宝宝 介绍给你。
双语教育是由英语“bilingualeducation”翻译而来。国外有关双语教育的界定不下几十种，但可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育两种：广义的双语教育指的是学校中使用两种语言的教育;狭义的双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。
幼儿的双语教育，就是对幼儿进行的汉语和外语两种语言的训练，旨在培养幼儿听说双语的兴趣，促进幼儿认知、记忆、想象等 认知能力 的协调发展。
在肯定宝宝接受双语教育的好处之时，我们更要避免因为认识上的偏颇造成对宝宝不利的一面。
不要以为光靠上课就可以了语言学习最重要的是环境。的环境才是父母们首先要考虑的，妈妈可以运用各种录音带、CD动的图片，就能让宝宝进入一个有趣的外语世界。纠正宝宝的语调、增加宝宝的词汇量，快乐地融入外语的学习中，感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。
单纯地记忆是远远不够的要告诉父母的是，单纯地记忆是远远不够的，关键在于应用。在日常生活中，吃饭时时常问宝宝：“Whatisthis?”让宝宝知道肉是“meat”，鱼是“fish”样的双语教育才是对宝宝真正有好处的。
正确看待宝宝双语教育
7岁以前幼儿语言有三个重要的发展关键期：
1.出生8-10个月是
2.1
3.5 语言能力 开始形成的关键。最容易受影响，接受语言刺激，在关键一旦错过，就需要花大力气弥补，或者将永远无法弥补。5岁以前是语言能力，尤其是口语能力全面发展的时期，如果5岁以前，双语教育作为宝宝语言学习的一种形式，对宝宝的语言发展具有一定的益处。我们说，3岁的宝宝语言学习多偏向于“声音”的刺激，小耳朵变成了接受新讯息的小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。而且在早期的语言学习中，有节奏、韵律、配合动作的语言刺激比较容易被宝宝吸收进去，从而使他对英语的语音语调产生联结，对其未来的第二语言的学习不感到陌生。
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