第一篇：培养宝宝视觉分辨力
培养宝宝视觉分辨力
宝宝的视觉能力包括集中注视的能力和分辨再认的能力两个部分，后者比前者高一个层次。两个月的宝宝一般能把视线集中到某一物品上，但这个时候宝宝只是能“看到”，而不是“认出”，也就是说，还不能区别看到的物与物、人与人之间的不同。3～4个月时，宝宝还不能区分熟人和生人，大约5～6个月时，才有“再认”能力。
家长可以先让孩子从分辨颜色开始，平时多让孩子看各种颜色的东西，同时家长还要说出，如“这是红气球”“这是黄香蕉”等，目的是加强语言刺激。家长还必须让孩子多认，半岁后，孩子对大人的话有了大概的理解，此时，家长可以教孩子用点头、摇头的动作来回答。
开始教的时候，只教两种颜色，当孩子能初步辨认时，再教孩子辨认多种颜色。家长可以说一种颜色的名称，让孩子用目光寻找相同颜色的物品。通过教孩子辨认生熟人，也能增强孩子的视觉分辨能力。
第二篇：宝宝视觉认识能力训练专题
宝宝视觉认识能力训练
在宝宝小床的上方，挂一些使之感兴趣的能动的物体，如彩色的花环、气球等。每次一件，定时更换，所挂之物最好是红色、绿色或能发出响声的玩具，触动这些玩具，能引起宝宝的兴趣，使其视力集中到这些玩具上，每次几分钟，每日数次。
研究证明，高对比度的黑白图形对新生儿最有刺激性。在婴儿床栏的右侧挂上
家长自画的黑白脸形，大小与人脸相仿，先画类似母亲的脸形，让婴儿在睡醒时观看，父母可用钟表记录婴儿集中观看的时间。
一般来讲，新的图形会引起婴儿注视10～13秒。当婴儿看熟了一幅图，注视时间缩短到3～4秒就应该换另一幅图。婴儿注视新图时间越长就越聪明，由于注视比逗笑出现更早，所以观察注视时间是对婴儿第一个智力测验方法，婴儿以时间反应来区分新图和旧图，表明新生儿具有分辨能力和记忆能力。所以可用墨笔画女孩、男孩的脸形、竖形条纹、斜形条纹、葡萄状、棋盘状、地图状等图形供婴儿观看，同时边说话、边逗笑以缓解疲劳，使视力分辨与视力记忆训练成为宝宝快乐的活动。
第三篇：如何培养双语宝宝
如何培养双语宝宝
如何培养双语宝宝 ? 在 早期教育 中，双语教育 似乎越来越被推崇，很多年轻的父母在为宝宝选择 早教 课程时，必问：“你们是双语教学吗?”但要是深入地问他们为什么要让宝宝上双语课，他们也说不出个所以然来。下面 如何培养双语宝宝 介绍给你。
双语教育是由英语“bilingualeducation”翻译而来。国外有关双语教育的界定不下几十种，但可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育两种：广义的双语教育指的是学校中使用两种语言的教育;狭义的双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。
幼儿的双语教育，就是对幼儿进行的汉语和外语两种语言的训练，旨在培养幼儿听说双语的兴趣，促进幼儿认知、记忆、想象等 认知能力 的协调发展。
在肯定宝宝接受双语教育的好处之时，我们更要避免因为认识上的偏颇造成对宝宝不利的一面。
不要以为光靠上课就可以了语言学习最重要的是环境。的环境才是父母们首先要考虑的，妈妈可以运用各种录音带、CD动的图片，就能让宝宝进入一个有趣的外语世界。纠正宝宝的语调、增加宝宝的词汇量，快乐地融入外语的学习中，感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。
单纯地记忆是远远不够的要告诉父母的是，单纯地记忆是远远不够的，关键在于应用。在日常生活中，吃饭时时常问宝宝：“Whatisthis?”让宝宝知道肉是“meat”，鱼是“fish”样的双语教育才是对宝宝真正有好处的。
正确看待宝宝双语教育
7岁以前幼儿语言有三个重要的发展关键期：
1.出生8-10个月是
2.1
3.5 语言能力 开始形成的关键。最容易受影响，接受语言刺激，在关键一旦错过，就需要花大力气弥补，或者将永远无法弥补。5岁以前是语言能力，尤其是口语能力全面发展的时期，如果5岁以前，双语教育作为宝宝语言学习的一种形式，对宝宝的语言发展具有一定的益处。我们说，3岁的宝宝语言学习多偏向于“声音”的刺激，小耳朵变成了接受新讯息的小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。而且在早期的语言学习中，有节奏、韵律、配合动作的语言刺激比较容易被宝宝吸收进去，从而使他对英语的语音语调产生联结，对其未来的第二语言的学习不感到陌生。
第四篇：训练新生儿宝宝视觉的好方法
新生儿期的宝宝具有活跃的视觉能力，他们能够看到周围的东西，甚至能够记住复杂的图形，分辨不同人的脸形，喜欢看鲜艳动感的东西。训练宝宝的视觉能力应注意以下细节：
对视法。新生儿最喜欢看妈妈的脸。当妈妈注视他时，宝宝会专注地看着妈妈的脸，眼睛变得明亮，显得异常兴奋，有时甚至会手舞足蹈。个别宝宝和妈 妈眼神对视时，甚至会暂停吸吮，全神贯注凝视妈妈，这是人类最完美的情感交流，也是最基本的视觉能力训练。平时可以采取玩藏猫猫的形式，训练时妈妈可用一 条薄纱布盖住宝宝的眼睛(注意时间不能太长)，然后妈妈把脸躲到一旁，一边跟宝宝说：“妈妈在哪儿?”一边迅速将薄纱布从宝宝的眼睛上拿开，把脸凑近宝宝 的脸说：“妈妈在这儿呢!”
迷你手电筒法。大多数宝宝不仅喜欢看爸爸妈妈的脸孔，而且喜欢看亮光。由于新生儿的视力还比较微弱，你可以用支迷你手电筒(有点儿光就行，光千 万不能太强)来训练宝宝的视觉能力。先将迷你手电筒摆在宝宝视线的一侧，距宝宝的面孔约25～30厘米，在第1个月内，宝宝会稍加凝视；到1个月大时，如 果你慢慢将手电筒往旁边移动，宝宝的视线会追随你的动作；一般要等长到3个月大以后，宝宝才能完成左右180度捕捉物体的视觉动作。
静态玩具法。当新生儿睡醒时，他会睁开眼睛到处看，这时可以为宝宝预备几幅挂图，最好是模拟妈妈脸的黑白挂图，也可以是条纹、波纹等图形。挂图 要放在距宝宝眼睛20厘米处。由于新生儿对新奇的东西注视时间比较长，对熟悉的东西注视时间短，所以每隔3～4天应换一幅图。另外，也可以在宝宝的房间悬 挂一些彩色气球、小灯笼等彩色玩具，悬挂的玩具品种可以多样化，还应经常更换品种和位置，悬挂高度以20～35厘米左右为宜。
动态玩具法。让新生儿学习追视，新生儿喜欢左顾右盼，极少注意正前方的东西。这时爸爸妈妈可以 慢慢拿些玩具在宝宝眼前移动，宝宝的眼睛与追视玩具的距离以～20厘米为宜。训练追视玩具的时间不能过长，一般控制在每次1～2分钟，每天2～3次为宜，否则会引起宝宝的视觉疲劳。除了用玩具训练宝宝学习追视外，妈妈还可以用自己的脸引导宝宝进行追视，妈妈把脸一会儿移向左，一会儿移向右，让宝宝追着妈妈 的脸看，不但可以训练左右转脸追视，还可以训练宝宝仰起脸向上方的追视，甚至环形追视，这样不仅锻炼了视觉能力，而且也使宝宝的颈部得到了锻炼。
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第五篇：如何培养宝宝的安全感
如何培养宝宝的安全感
“为什么宝宝总是喜欢抠指甲？”“为什么宝宝总是不肯与小朋友分享玩具？”“为什么宝宝在幼儿园总是喜欢打架？”面对家长种种的问题，玩具谷认为，这些都和孩子缺乏心理安全感有关，倘若家长们在孩子小的时候不加以重视，成年后很容易在人际交往中和抗挫折能力上出现问题。
据了解，刚满一岁的晨晨是爸妈的心头肉，每当自己的玩具被别人拿走的时候，晨晨总是会牵着妈妈的手，让妈妈把玩具要回来。面对晨晨求助母亲那会玩具的选择，玩具谷认为，我们在一个小孩的玩具被抢走后，任凭他如何哭闹都不予理会，过了一个小时，我们再回去看看，会发现两个小孩已经在分享一个玩具了。当家长以第三者的姿态介入到两个孩子的交际中，就已经破坏了孩子的自主能力与自信度，很容易导致小孩养成过度依赖的习惯。
而面对孩子缺乏安全感的问题，家长们又能怎么办呢？下面，玩具谷就给家长们亮出几个法宝吧：
法宝一：父母需要建立自己的安全感。
法宝二：给孩子足够的空间。
法宝三：0~3岁孩子更需要足够的交流。
法宝四：直接表达爱与赞美。
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