妈妈买绿豆教案

时间:2019-05-15 00:51:11下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《妈妈买绿豆教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《妈妈买绿豆教案》。

第一篇:妈妈买绿豆教案

《妈妈,买绿豆》教案

活动目标:

1.让小朋友认识绿豆,了解绿豆的用途。

2.从平凡家庭母子的亲密对话中,探寻最美好的亲情互动

3.藉由一袋绿豆,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现,锻炼孩子的动手操作能力。

活动准备:

绘本、硬卡纸(A4半张)、豆子(绿豆、红豆、小米、黑豆)、铅笔(或水彩笔)、速干白乳胶、棉棒(涂白乳胶)、一次性碗、配乐音乐。

活动过程:

一、自我介绍

小朋早上好,我是***的妈妈。

二、谈话“说绿豆”,激发幼儿对活动的兴趣

今天阿姨给大家带来了一个好听的故事,故事的名字是《妈妈买绿豆》,听完故事后,小朋友告诉爸爸、妈妈绿豆可以用来做些什么,好吗?

二、理解故事内容

1.出示封面,小朋友们有没有和妈妈去买过菜呀?(哦,我们小朋友都是小能手)2.阿宝和妈妈在杂货店是怎样买到绿豆的呢? 3.阿宝和妈妈从杂货店回家要经过哪些店?

4.一回家就去干什么呀?(理解阿宝迫不及待的心情)5.洗完绿豆,妈妈开始煮绿豆了吗?

6.为什么绿豆要泡大?(吸收水份会变软,节省煮绿豆的时间)7.绿豆煮好了,要加入什么呀?(甜甜的绿豆汤,美味极了)

8.小朋友,现在你能教爸爸、妈妈怎么煮绿豆汤吗?(买豆、泡豆、煮豆、放糖)9.为什么还要连锅放到水池里呀?(泡冷水,绿豆汤快冷,能更快吃到绿豆汤)9.绿豆汤没喝完,还可以干什么呀?

10.小朋友,种绿豆要哪些工具?(花盆、铲子、泥土)

11.绿豆为什么要放在窗台上?(因为种子成长需要阳光、空气)12.绿豆发芽了,要给绿豆干什么呀?(浇水)

13.最后,妈妈和阿宝在一起干什么呀?(吃绿豆冰)

14.现在,我们可以告诉爸爸、妈妈绿豆可以用来做什么?(做绿豆汤、绿豆冰、种在地里长成植物)

三、活动延伸:

(一)制作种子画

还可以做种子画。你们看„„。现在我们一起来学习制作种子画。„„。小朋友你们会做种子画了吗?好,现在我们就和爸爸妈妈一起来制作种子画吧。

制作豆子画步骤:

1.构思,画图。先用铅笔纸上把想摆的形状画出来; 2.选择种子 3.勾边。用牙签蘸白乳胶,建议用大的种子; 4.用牙签蘸白乳胶,用种子把图形内部粘好;

(二)课后延伸

小朋友,你们自己种的绿豆会是怎么样的呢?回家后,你们也试着种绿豆,好吗?

《妈妈,买绿豆》的故事分享完了,感谢大家的倾听。

第二篇:《妈妈,买绿豆》教案

《妈妈,买绿豆》教案

【活动目标】:

1.让小朋友认识绿豆,了解绿豆的用途。

2.从平凡家庭母子的亲密对话中,探寻最美好的亲情互动

3.藉由一袋绿豆,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现,锻炼孩子的动手操作能力。【活动准备】:

绘本、配乐音乐、绿豆、泥土、盆子 【活动过程】:

一、自我介绍

小朋友下午好,我是你们的XX老师,今天我要跟你讲一个故事,这个故事的主人公叫做阿宝。那现在我们一起来听听阿宝的故事,好不好!

二、谈话“说绿豆”,激发幼儿对活动的兴趣 故事的名字是《妈妈买绿豆》,听完故事后,小朋友告诉自己的家人绿豆可以用来做些什么,好吗?

二、理解故事内容

1.出示封面,小朋友们有没有和妈妈去买过菜呀?(哦,我们小朋友都是小能手)2.阿宝和妈妈在杂货店是怎样买到绿豆的呢? 3.阿宝和妈妈从杂货店回家要经过哪些店?

4.一回家就去干什么呀?(理解阿宝迫不及待的心情)5.洗完绿豆,妈妈开始煮绿豆了吗?

6.为什么绿豆要泡大?(吸收水份会变软,节省煮绿豆的时间)7.绿豆煮好了,要加入什么呀?(甜甜的绿豆汤,美味极了)

8.小朋友,现在你能教爸爸、妈妈怎么煮绿豆汤吗?(买豆、泡豆、煮豆、放糖)9.为什么还要连锅放到水池里呀?(泡冷水,绿豆汤快冷,能更快吃到绿豆汤)9.绿豆汤没喝完,还可以干什么呀?

10.小朋友,种绿豆要哪些工具?(花盆、铲子、泥土)

11.绿豆为什么要放在窗台上?(因为种子成长需要阳光、空气)12.绿豆发芽了,要给绿豆干什么呀?(浇水)

13.最后,妈妈和阿宝在一起干什么呀?(吃绿豆冰)

14.现在,我们可以告诉爸爸、妈妈绿豆可以用来做什么?(做绿豆汤、绿豆冰、种在地里长成植物)【拓展活动】: 种绿豆

第三篇:《买矿泉水》教案

买矿泉水

吴中丽

教学目标

1、结合解决问题的过程,理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

2、能结合具体情境进行估算,并解释估算过程。

3、能与同伴进行交流、比较、借鉴、沟通和反思,在学习活动过程中找到适合自己的计算技能。

教学重点与难点

理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

教学过程

一、创设情境,提出问题

师:同学们愿不愿意和老师去商店看一看,(教师出示情境图),从图中你获取了哪些数学信息?

二、主动探究,构建新知

学习目标:

1、结合解决问题的过程,理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算;

2、能结合具体情境进行估算,并解释估算过程;

3、能与同伴进行交流、比较、借鉴、沟通和反思,在学习活动过程中找到适合自己的计算技能。

自学指导一:

/ 3

1、请你先估计一下,买两箱饮料大约需要多少钱?(学生先独立思考)

2、请在小组内说一说自己的估算方法。

3、全班交流估算方法。

(5分钟后比一比哪一小组说的好)自学指导二:

1、独立思考、自主探索算法。

2、小组内交流算法。

(5分钟后比一比谁是自学小能手。)

展示自学成果

方法一:24×3=72(元)72×2=144(元)

24×3×2 =72×2 =144(元)

方法二:24×2=48(瓶)48×3=144(元)

三、独立尝试,巩固练习1、15 × 4 × 7

× 8 × 6

× 4 ×

2、估计你们学校大约有多少人?

3、哪道题的得数大?画“√”。

0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9

(0 × 1 × 2 × 3 × 4 × 6 × 7 × 8 × 9(4、15 × 6 × 8

÷ 9 × 12

+ 17 × 3

(15 + 35)× 6

/ 3))× 18 × 7

× 2 × 5

5、我每分大约打41个字(1)小明5分能打多少个字?

(2)一篇稿件共325个字,5分后还剩多少个字每打完?(3)再打3分,能打完这篇稿件吗?

6、杨树168棵,今年种的松树是杨树的5倍。(1)今年钟松树多少棵?(2)杨树和松树共有多少棵?

四、全课总结

通过本节课的学习,同学们有哪些收获?

/ 3

第四篇:买球 教案

买球

教案

张璐

一、教学目标

1.经历8和9的乘法口诀的编制过程,会用8和9的乘法口诀计算表内乘法,能解决简单的实际问题。

2.结合直观图,发现9的乘法口诀的一些规律,能巧用记忆9的乘法口诀。3.通过编制口诀,尝试运用类推的方法学习新知识。

二、教学重难点

重点:会用8和9的乘法口诀计算表内乘法和解决简单的实际问题。

难点:发现9的乘法口诀的一些规律。

三、教具准备

ppt

四、课时安排

1课时

五、教学过程

1.温故知新(1)口算

(2)补充口诀 2.情境导入

T:体育活动课上需要购买一些足球和篮球,我们一起去买球吧!请你告诉我你得到了什么信息?

S:足球8元一个,篮球9元一个。

T:最近我们都在学乘法口诀,看到8元和9元,你觉得我们今天要学什么?

S:我们今天要学8和9的乘法口诀。

T:你的推理能力真强,我们今天就来学习8和9的乘法口诀(板书)。

3.探索新知

T:买一个足球需要8元钱,那么买两个足球需要多少元呢?三个呢?„„

S:两个16元,三个24元,„„。

T:你找到了什么规律呢?

S:每一次都加8。

T:这个表格你会填吗?

S:会!

T:请你将表格第三行“买篮球的钱”补充完整,并和你的同桌说一说,你是怎样填的。

3.编写口诀

T:你能根据这两个表格编写八和九的乘法口诀吗?请你翻到书本p82编一编。

T:这两个口诀,哪几句是新学的?

S:八八六十四,八九七十二,九九八十一。

4.寻找规律

T:看看你们自己编的口诀,在八的乘法口诀里,相邻两句口诀之间有什么关系?

S:八的口诀相邻两句得数相差八。

T:八的乘法口诀里还有什么规律啊?

S:所有的数乘八都是双数。

T:在九得乘法口诀里,相邻两句口诀之间有什么关系?

S:九的口诀相邻两句得数相差九。

T:九的乘法口诀里有很多秘密等着我们去发现,请你仔细观察一下!

S1:得数每次加9。(板书:得数每次加9)

S2:18对81,27对72,36对63,45对64。(板书:18对81„„)

S3:十位加个位等于9。(板书:十位加个位等于9.)

S4:9×1=10-1,9×2=20-2,„„。(板书:整十数得关系。)

T:同学们太能干了,像是会推理得小侦探!

5.用手指记住9的乘法口诀。

T:接下来,老师要教大家用10个手指记9的乘法口诀,先看看图,你能接着坐下去吗?

S:一九得九„„

T:你知道这些手势的意思吗?

S:

用手指数数:双手掌心向上,十指伸直,然后从左往右顺次弯曲其中一指,其左边手指数目为积的十位上的数,右边的为积的个位上的数。

T:我们一起来跟着他试试吧!我有一双巧巧手,共有十个手指头,我用它来记口诀,记住口诀不用愁!

T:下面,老师说口诀,请你比一比。回顾小结

T:今天我们学了什么? 巩固练习

T:学完了口诀,我们来练一练吧!

(1)解决问题(2)判断对错

(7)拓展提升。

买球

教学反思

1.教材并未要求分成两课时上,但也未做硬性规定必须一课时上完,既然分课时,就必须让学生充分发现规律。

2.老师说的太多,学生说的太少,应该让学生来说,畅所欲言。

第五篇:教案买文具

北师大版四年级数学上册

第一课时 买文具

教学内容:北师大版小学数学四年级上册 教学目标:

1、在解决实际问题中,认识引入中括号的必要性。

2、能进行简单的整数四则混合运算,并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重难点:简单的整数四则混合运算,并能解决生活中的实际问题。教学准备:课件

教学方法:情景教学法 教学过程:

一、导入新课

师:又是一年开学季,同学们在开学时都应该置办写哪些东西啊?同学们举手回答,老师加以引导,引出新课。

课件出示教材例题图,让学生观察后说说从图中获得的信息。

生:计算器每个22元,铅笔盒每个18元,圆珠笔每个4元,钢笔每盒24元,羽毛球拍每副35元,足球每个40元。

师:买三个计算器和一支钢笔要多少元?引导学生运用以前学过的内容列出算式

生:22×3=66(元)24÷4=6(元)66+6=72(元)生:22×3+24÷4=72(元)

师:两位学生的列式有什么相同点和不同点? 二 探索新知

1.不同点:列式的方式不同,分布列式和综合列式

相同点:运算顺序相同,都是先算乘除法,后算加减法。(1)在只有乘除或只有加减时,按从左到右的顺序进行计算;(2)在加减乘除混合运算的算式里,要先算乘除后算加减; 2.课件出示教材第47页下面绿点问题。先说出下面各题的运算顺序,再计算

35+65×40÷5 12×(153-83)÷8(96-6)×(15+9)(3)在有小括号的算式里,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。

3.你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗?(检查预习效果)口述总结:中括号也可以改变运算顺序,小括号和中括号都出现在同一个式子时,先算小括号里面的,后算中括号里面的。

三 巩固练习:课本48页练习题第2、4题。

四 课堂小结 只有加减或只有乘除运算时,我们就按照从左往右

北师大版四年级数学上册的顺序进行计算;既有加减又有乘除运算时,先算乘除后算加减;如果有括号,先算小括号,后算中括号。

五 作业布置 课本49页第3、6题 六 板书设计

买文具 ————加减乘除混合运算

(1)在只有乘除或只有加减时,按从左到右的顺序进行计算;(2)在加减乘除混合运算的算式里,要先算乘除后算加减;(3)如果有括号,先算小括号里面的,后算中括号里面的。

下载妈妈买绿豆教案word格式文档
下载妈妈买绿豆教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    买洗衣机教案

    买洗衣机教学设计 王永忠 一、教学内容:P80 二、学生基本情况: 本班学生共32人,从教学测评情况看,学生基本能正确进行计算,部分学生分析问题,解决问题的能力有所提高,但是也存在审......

    买钟教案

    金 老 爷 买 钟 活动目标: 1、理解故事内容,初步了解时间的流逝性。 2、懂得珍惜时间并尝试合理利用时间。 活动准备: PPT、故事场景、时钟卡片 活动提示: 一、谈论对时钟的认识......

    买文具教案

    《买文具》教学设计 一、教材内容: 北师大版数学第三册第二单元《购物》第10、11页:买文具。 二、教学目标: 1、结合具体的购物情境,认识小面额人民币,知道1元=10角,1角=10分。 2......

    《.买文具》教案

    教学目标: 1.结合买文具的具体情境,理解小数的意义,体会小数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。 3.体会数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。 教学重点:能认、读、写简单的小......

    《买文具》教案

    买文具 教学内容: 北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册第70—71页。教学目标: 1) 知识与技能目标: 让学生在实际情境中认识元、角、分等小面值的人民币,并了解它们之间的......

    《买气球》教案

    一年级数学《买气球》 备写人: 程明 教师目标: 1、让学生通过对数据的收集、整理、描述和分析,体验统计的必要性。 2、认识条形统计图的另一种形式,并能正确填写统计图。3、......

    买文具教案

    5、买文具 ——西师大版一年级语文上册教案 教学目标: 1、能正确流利地朗读课文。 2、认识8个生字,会写4个必须掌握的字。 3、初步了解量词的运用,逐步积累量词。 教学重点: 会......

    买水果教案

    买水果(综合课) 游戏介绍: 本活动中,我设置了“包装水果”和“水果扑克牌”两个游戏情境,引导幼儿将水果按种类和数量进行等分,同时为幼儿提供一副水果扑克牌,引导幼儿利用水果扑克......