黎曙小学举行足球教研活动（共5篇）

第一篇：黎曙小学举行足球教研活动

黎曙小学举行足球教研活动

黎曙小学认真贯彻三台县教育和体育局【三教体知〔2015〕99号】，关于《三台县推进校园“三大球”工作方案》的通知精神，黎因地制宜，大力营造“阳光体育、幸福教育”的校园氛围;以校园足球、篮球、排球为载体，进一步增强学生健康体质。10月27日，学校举行了足球教研活动，邀请了朱君学校和石桥小学的领导和体育教师参加，在教育活动中，黎远明老师通过游戏对学生进行了传接球、射门等的练习，让学生感受到了足球带来的乐趣，让体育教师知道了如何提高学生的足球兴趣，如何对学生进行足球训练。(杨成刚 叶辉）

第二篇：滨海小学举行作文教研活动

滨海小学9月份学校安全月结

根据上级的安全工作精神及中心的指导精神，我校开学一个月来对学校的安全工作总结如下；

1、工作重点。学校把校内安全，学生的路上安全，防溺水教育，师生的教学活动安全作为重点来抓。

2主要措施

（1）、健全领导机制，层层责任落实到人。学校成立了以陈细泉校长为组长的安全领导小组，各班主任为成员，齐抓共管，形成层层有人管理的局面。

（2）、各班主任做好每天五分钟，每周半小时的安全讲义。

（3）、通过各种渠道，例如周一升旗仪式、早会、小广播、黑板报等对学生进行安全教育。

（4）严查在课间手拿东西，或追逐吵闹，值日生在值日教师的指导下加强监管，并纳入评比项目。

（5）、以班级为单位，利用流动红旗激发学生自觉参与，做到人人讲安全。

3、努力方向，安全工作师学校工作的重要组成部分，需全体教师和学生共同遵守，才能确保一方平安，也需上级支持和指导，万众一心，共建平安校园。

通过全体师生的共同努力，一月来学校没有出现任何安全问题。

滨海小学

2013.09.24

第三篇：黎曙小学2014-2015年教师师德考核方案

黎曙小学2014年秋——2015年春

教师师德考核方案

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终生的作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其的重要作用。为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，结合我校各项管理细则,特制订师德师风考核方案：

一、师德考核领导小组

组 长： 陈德生

副组长： 肖春荣

成 员： 教师代表（2-3人）

二、师德考核等级确定

９０分以上的为优秀 ８０——８９分为良好

６０——７９分为合格 ６０分以下为不合格

三、师德考核考评办法

1、综合考核评分（由学校考评小组进行）（按《考评细则》考评，百分制）占60％;

2、学生民意调查，占10％；（由年段组织考核）

3、教职工民意测评，占10％；（由学校组织考核）

4、领导考核，占20％（考核组组织考核）

按上述五项得出个人总分，并确定等次。

四、师德考核结果三挂钩

1、直接与评先评优挂钩。即师德考核结果不为优秀者，不能参与任何级别的先进的评选。

2、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者，在同等条件下优先考虑。

3、直接与考核挂钩。即师德考核结果为不合格者，考核定为不合格。

五、师德考核时限规定

1、师德考核每一学月进行一次。

2、每学期期末进行初评，学进行总评并确定考核等次。

3、考核结果每半年一次登记，学校存档案。

六、师德考核评价机制

1、每学期结束后由办公室根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。

2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。

附: 教师师德考核细则

（一）依法执教（10分）

认真学习和执行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《特殊教育暂行规程》等与教育教学相关的法规法规，积极实施素质教育，勇于推进教育改革与创新，树立科学的学生观，维护学生受教育的权利，实行公平教育，不歧视

差生，促进学生全面发展。

评分方法：

1、教职工例会法律、法规学习无故不参加，每次扣2分；

2、散布、传播消极、反动、不健康的思想或言论，每次扣4分；

（二）爱岗敬业（20分）

忠诚党的教育事业，具有安于清贫和艰苦的生活作风，爱岗敬业，努力完成教育教学任务，遵守学校规章制度，在做好本职工作的基础上，能以主人翁的姿态为学校的改革发展和其他事务献计出力。

评分方法：

1、不服从组织安排，未完成工作任务的一次扣5分；

2、升旗或集会活动迟到1次扣1分，缺席一次扣2分，无故旷工1天扣10分；

3、工作时间有下棋、打牌、炒股、玩游戏、网聊等与工作无关的活动扣5分。

4、有其他工作失职造成不良影响行为的按其情节扣5-10分。

（三）关爱学生（20分）

树立以残疾学生为中心的观念，面向全体学生，努力建立平等和谐的师生关系。尊重学生人格，坚持正面教育，不简单粗暴地训斥学生，注重培养学生个性特长。开展生动活泼的教育活动，用正确的世界观、人生观和价值观教育引导学生，促进学生全面发展。

评分方法：

1、体罚和变相体罚学生一次扣5分。

2、造成不良影响的师德考核不得分；

（四）严谨治学（15分）

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律，努力改进教育教学。结合基础教育课程改革，创造性地开展特殊教育课程改革。恪守学术道德，不弄虚作假，具有求真务实的学风、教风，努力提高教育科研水平，促进教育教学质量全面提高。

评分方法：

1、上课、开会时玩手机、看报刊杂志，发现一次扣2分；

2、对学生放松管理由此引发事故或值班不到岗学生出意外的扣10分；

3、在教学成果上有弄虚作假行为的扣10分；

4、有其他违背严谨治学行为的扣5-10分。

（五）团结协作（5分）

诚信待人，与同事和谐相处，互敬互爱。发扬团队精神，互帮互学，共同提高，关心集体利益，维护学校声誉，共创文明育人环境。

评分方法：

1、无根据搬弄是非，挑拨离间，影响同事人际和谐的扣3分；

2、不听劝阻，与同事争吵、斗殴，在群众中造成不良影响的视情节扣3-5分；

3、有其他造成不利于安定团结行为的酌情扣1-5分。

（六）廉洁从教（10分）

自觉遵守宪法和国家其他法律法规，自觉抵制社会不良风气的影响，树立高尚情操，发扬无私奉献精神，公正廉洁从教，反对“金钱交易”，杜绝“以教谋私”，自觉维护教育和教师祟高职业形象。

评分方法：

1、有收受家长的礼品、现金和有价证券的扣5分；

2、有其他违反廉洁从教行为的酌情扣5—10分。

3、参加有偿补课，向学生兜售资料等扣2分。

（七）为人师表（15分）

遵守社会公德，加强自我修养，培养健全人格，衣着整洁端庄，言行举止文明大方，严于律己，作风正派，不宣扬封建迷信和歪理邪论，不传播影响学生身心健康的言论，不参与有损教师形象的活动。

评分方法：

1、奇装异服、衣衫不整或穿背心、拖鞋上班的扣1.5分；

2、教室抽烟的扣3分；

3、升旗、典礼等庄重场合有不严肃言行举止的扣1分；

4、参与封建迷信和非法集会活动者扣3分；

5、工作日中午饮酒的扣3分；

（八）与时俱进（5分）

树立终身学习理念，不断更新教育观念，掌握现代教育技术手段，积极探索教育教学规律，提高人文素养，树立科学的发展观和全面的人才观，克难奋进，不断进取，实现自身的专业化发展，立足本职争创一流，为特殊教育事业不断作出新贡献。

评分方法：

1、不能完成规定的学习任务，每次扣2分；

2、思想弱化，不思进取，有作风拖拉行为的扣1-3分；

3、有其他怠学、怠工情况的扣3-5分。

有以下“师德一票否决行为”者，师德直接计为不合格。

1、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；

2、在学校无原则吵架、打架，造成不良影响的；

3、因工作失职，造成学生安全较大责任事故或其他严重后果的；

4、在考试、考核、职务晋升中，弄虚做假，造成不良影响的；

5、有涉黄、涉赌、涉毒等违法行为，被公安机关处理的。

6、其他严重违反师德规范、影响恶劣的。

(九)、师德考核办法

1、师德考核分为四等，考核总分在90分以上者，可定为优秀；80-89分，定为良好；60-79分为合格；60分以下者，定为不合格。“优秀”等第控制在被考核人数的20%以内，“不合格”等第控制在被考核人数的5%以内。

2、师德考核实行平时考核与集中考核相结合。平时考核由师德建设考核领导小组按照《教师师德考核方案》有关要求收集记载，凡属《月考核细则》中“师德一票否决”的对象，均不得参加当月月考核。

3、集中考核在每学期末采用“四评”方式进行。

（1）教师自评：即教师本人对照以上具体内容，逐项进行自我评议，确定本人

师德分值。按20%计入总分。

（2）教师互评：由教师互相进行评议，确定的平均分作为该教师师德分值。按20%计入总分。

（3）家长（学生）评教师：由学校通过召开家长会、学生座谈会等方式，向学生家长（学生）了解教师师德师风情况，确定被评教师师德分值。按20%计入总分。

（4）学校评教师：由师德建设考核领导小组收集的关于教师师德师风情况，确定被评教师师德分值。按40%计入总分。

(十)、考核结果的处理

1、积极宣传、表彰、奖励师德优秀者，并在日常工作中以多种方式，从不同角度肯定、支持、激励其优先发展。

2、实行“师德一票否决”，师德不合格者，取消相应月度、学期考核评奖资格，并不得参加校级以上的各项评先、评优，考核定为不合格。

3、对师德表现不佳者，视不同情况分别给予示意、提醒、谈话、批评、换岗（有管理职务的降职）、待岗（有管理职务的免职）、协商解除聘用合同、提前通知解除聘用合同、随时单方面解除聘用合同，直至移交相关部门依法追究民事、刑事责任等处理。

4、师德考核奖惩结果经民主与集中相结合等方式议定后及时进行公示。

第四篇：关于举行小学语文教研活动的通知

关于举行小学语文教研活动的通知

各学校：

根据本学期芜湖市高安中心小学教研计划安排，决定举行小学语文教研活动，本学期语文教研专题为“读写结合”。具体事宜通知如下：

一、活动内容

1、课堂教学观摩：中心小学潘可老师执教《北京亮起来了》（二年级）；

2、结合教学观摩，进行交流研讨。

二、活动时间、地点

2014年4月1日上午9:00——9:40，芜湖市高安中心小学白板教室

三、参与人员

全体二年级语文教师

四、活动要求

相关教师课前须认真研读教材，准时参加活动。

芜湖市高安中心小学

2014年3月31日

第五篇：海门市举行2016年中小学校园足球夏训活动

我市举行2016年中小学校园足球夏训活动

7月7日，2016年海门市中小学校园足球夏训活动在实验学校、海南中学、海南小学全面启动。海门市委教育工委书记，教育局党组书记、局长许新海专程来到训练场上看望慰问参加本次夏训的教练员、工作人员和运动员们。他详细了解了本次夏训活动的组织及运动员们的生活、学习、训练的安排情况，对所有人员放弃暑期休息时间，坚持参加工作的精神给予了高度评价。当看到场上教练员们认真细致、一丝不苟的工作态度，小队员们认真刻苦、全情投入的训练热情，许局长感到由衷的高兴。他从自身参加体育锻炼的经历勉励队员们要好好珍惜此次夏训机会，充分发扬不怕苦、不怕累的精神，努力提高自己的足球技战术水平，争取早日成才，为海门校园足球增光添彩。

夏训活动开幕式在海南小学操场举行。海门市中小学教师研修中心主任、教育局副局长朱国兴宣布开幕，海门市教育局副局长倪强发表讲话，他就培训学习、训练、日常生活管理等方面对全体参加夏训的教练员、幼儿园跟岗培训老师及运动员们提出了要求和希望。市教育局体卫艺科副科长李志军致开幕词。教练员代表、运动员代表分别作了表态发言。开幕式由海门市青少年足球学校校长江晓东主持。海南中学校长张健，海南小学校长陆星毅，青少年足球学校副校长陈忠健出席了开幕式。共有来自全市各初中、小学教育管理集团的400余名男女学生、教育局专门抽调的教练员、工作人员50余人参加此次夏训活动，30余名幼儿园教师参加跟岗培训。

本次夏训活动的举行旨在更好地促进海门校园足球的发展，加快

足球师资队伍的建设，培养一批有能力、有专业素养的教练员，以及更多的足球后备人才。

夏训活动后期还将举行以教育集团为单位的校园足球挑战赛。近年来，海门校园足球在国家、省市上级领导部门的关心和支持下，得到了长足的进步，也取得了优异的成绩。海门市青少年校园足球代表队先后二十多次获得全国、省、市少儿足球比赛冠亚军。继2015年海门市被江苏省教育厅评定为“江苏省首批青少年校园足球试点县（市、区）”后，2016年被国家教育部评定为“全国青少年校园足球试点县（区）”； 18所中小学被国家教育部认定为“全国青少年校园足球特色学校”。

（李志军

江晓东）