让我说声谢谢你教案

第一篇：让我说声谢谢你教案

《让我说声谢谢你》教学设计

一、教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第九课《让我说声谢谢你》。

二、学情分析

从学生的社会生活环境看，他们在享受着来自不同行业劳动者的服务，从孩子的心理特点和认知程度上分析，他们并没有留心观察这些人是怎样为他们付出劳动的，也没有认真思考过正是这些劳动给他们带来了方便。本课旨在引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者的在人们生活中的意义，以及人们之间互相依赖、相互服务的依存关系。

因此本课针对上述学情，确定本课的教学重点是使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。教学难点是懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

在突破重难点的过程中，教师应注意针对学生的生活实际进行引导。他们往往会因行业的外在形式而对劳动者工作分贵贱层次。他们忽略了劳动的实质。因此教学的重点在于此。教师根据学生的心理特点和认知规律，从小处入手,从学生身边入手，从具体的人和事例入手，引导学生层层深入的进行感知。

三、教学目标

情感态度与价值观目标：懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

知识目标：使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。

能力目标：初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，并把所调查到的情况和自己的感受记录下来，在同学中交流。

四、教学重、难点

1、使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。

2、懂得职业没有高低贵贱之分，对各行各业劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是怀着一颗感恩的心，尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

五、教学准备

教师准备：准备相应的课件。学生准备：

1．自己制作的爱心卡片。

2．调查在各行各业的劳动者接受别人的感谢后的心情。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。

六、课时安排

1课时。完成教材P47-P50页内容，话题为“都是人民勤务员”和“珍惜与尊重”。

七、教学过程

活动一 创设情境，活动导入

1.播放音乐《感谢》！师：这首歌里你听到最多的词语是什么？生：感谢！师：在我们的生活里你最想对谁说声感谢呢？请说出你要谢谢的人。

2.师：是啊。我们感谢父母，感谢老师，感谢所有每一天都默默无闻地奉献着的劳动者，他们的劳动，带给人们许多便利。今天，我们是不是也要对他们说声谢谢呢！出示课件（学生小组讨论，代表发言）

3.师：原来有这么多的劳动者为我们提供服务啊，你们知道这些辛勤劳动者是怎样劳动的吗？现在我们就一起走进他们，了解他们的辛勤劳动。请看大屏幕

4．看了这些辛勤劳动者劳动的场景，此时你有什么感受？你最想对谁说声谢谢？学生发言

5．师：是啊，同学们感谢各行各业劳动者为我们提供服务和帮助的人，要对他们说声谢谢。现在老师想采访一下同学们：你们长大了想干什么？有想当清洁工的吗？学生讨论发言

6．师：很多同学认为清洁工的工作又脏又累，可是，有一个人却不这样认为，他是谁呢？教师出示刘少奇与淘粪工人时传祥的课件，学生齐读刘少奇的那段话

7．师: 看到这一幕，你有什么感受？你觉得刘少奇是怎样看待掏粪工人这个职业的？请同学们以小组交流合作的形式完成。学生汇报讨论结果。

8．小结：只有分工不同，没有高低贵贱之分，都是人民的勤务员，为人民服务。我们的政府和一代代国家领导人都非常关心和爱护普通劳动者，老师搜集了一些相关的图片。课件展示 活动二 走进劳动者，尊重劳动者

1．师：老师想知道你平时得到过别人的感谢吗？说一说当别人对你说谢谢时，你的心情是怎样的呢？为什么？（学生回答）2.师：是呀，当得到别人的谢谢时，你的心中特别高兴，也特别自豪，因为自己所做的事得到了大家的肯定，自己的劳动得到了别人的尊重，其实不光是你，老师也是这样。那么工作在不同行业的叔叔阿姨每天都在为我们提供着帮助和服务，他们得到过别人的感谢吗？

3.师：尊重，还有很多种方式，请看大屏幕，说一说他们是怎样尊重别人的劳动的？出示课本主题图，生发言

生:我会为钟点工搬来小凳子,说声“谢谢你”,请她坐 生:我会为送煤气的叔叔端来一杯水,说声“辛苦了”。生:我会主动向门卫爷爷问好:“爷爷,早上好。” 生:我看到地上有垃圾会主动把它捡起来,扔到垃圾桶

4、师：是啊，一个眼神，一声问候，一个微笑，一个动作，一杯清茶都能表示我们的尊重。可是，在现实生活中有这样一种情况，是尊重吗？

5、出示课本主题图，说一说，你想对这位妈妈说点什么？生讨论后发言。

6．小结：我们的生活离不开他们，他们更需要我们的尊重。活动三 学会尊重，学会感谢

1．师：老师这儿还有一位小朋友，他也常常在说谢谢，你们看他真的会谢谢吗？（出示学生生活场景）

2．师：看了这个学生的生活片段，你有什么想法，如果是你会怎么做呢？分小组讨论

3．师：哪一组先来发言，提问：为什么你会这样做呢？

4．师：看来我们对人表达感谢的方式还有很多种，你们还想到了什么更好的方式来表达你内心的感激之情呢？（学生回答）

5．总结：我们这个社会需要科学工作者、需要工程师，我们这个社会同样离不开那些普通的劳动者，现在，就请大家行动起来，用真诚的心把心中要说的话写在爱心卡片上，送给为我们服务的人。

第二篇：《让我说声谢谢你》教学设计

《让我说声谢谢你》教学设计

【教学目标】

1.懂得职业没有高低贵贱之分，明白各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。

2.尊重普通的劳动者，珍惜他们的劳动，感谢他们为我们提供的服务。表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。

3.对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用实际行动来尊重他们的劳。

【教学方法】

1、调查访问——通过调查访问生活中的劳动者，体会各行各业在人们生活中的意义，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

2、活动体验——通过创设活动情境，内化道德认知与情感，懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用行动来体现。

动，爱惜他们的劳动成果。

【教学准备】

1、多媒体课件。

2、学生课前调查在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务，了解劳动者接受别人感谢的心情，以及被人看不起的感受。

3.课前制作一张感谢卡。

【教学过程】

一、游戏导入，感受谢谢

1.师生配合游戏，引出谢谢。

2.老师用歌声表达谢谢。

3.在生活中，你最想谢谢谁呢？初步感知对家人老师的谢谢。

二、留心观察，体验谢谢

1.观看课件出示的各行各业普通劳动者身影，了解他们为社会做出的贡献。

2.三个假如，感受普通劳动者在生活中的重要，感谢他们提供的服务，表达自己的谢意。

三、实际行动，辨析谢谢

1.怎么用实际行动去感谢生活中的劳动者？

2.情景剧表演，（清洁工，路人，妈妈和孩子）

要尊重普通劳动者以及他们的劳动，用行动感谢。

3．认识到生活中所有的职业没有高低贵贱之分，都应该尊重。引出刘少奇接见时传祥的故事，国家社会对劳动者的尊重。

四、课堂升华，延伸谢谢

1.读汶川小朋友的感谢信，再次感受生活中普通劳动者的重要，发自内心的感谢。

2.在感谢卡上写上心里话给最想感谢的人。

五、总结

第三篇：五年级作文让我说声谢谢你

你像一滴春雨，滋润我的心灵;你像一抹清风，吹拂我心中的尘埃;你像一道暧阳，照亮我前进的道路。让我说声谢谢你吧!以下是小编精心收集整理的五年级作文让我说声谢谢你，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

五年级作文让我说声谢谢你1

有的人说要感谢雪中送炭的人，因为他在你困难的时候帮助过你;有的人说要感谢在你伤口上撒盐的人，因为他能让你记住这伤口的疼痛与教训;还有的人说要感谢与你形影不离的人，因为他会在你伤心的时候耐心地倾听。可要我说我要感谢那些默默无闻为我们付出的人。

看!花儿们争先恐后的绽放着。闻!那是湿润的泥土的味道。听!那是春天的脚步声!春天来了，太阳公公高高地挂在了天上。早晨五六点时杜鹃鸟叽叽喳喳地高歌着，远远看去街道上只有几个零星的身影不停地在来回走动，他们是城市卫士清洁工。

他们永远是整个城市最早苏醒的那批人。当大多数人还沉浸在睡梦中的时候，他们已经全副武装起来，小心翼翼地拿着扫把一遍又一遍的拂过地面，仿佛一个不小心就会惊醒在睡梦中的城市。直到七八点钟城市开始恢复热闹的面貌，那些身影才消失在了茫茫人海之中。但这并不是他们一天的工作的结束，当阳光消失，他们又会重新出现在熟悉的街道，清扫一个白天的痕迹，为城市热闹的一天划下一个完美的句号。

没过多久夏天就来到了，他们穿着单薄的马甲带着草帽，顶着红彤彤的太阳继续忙碌着。大地就像一个炙烤的炉子，行人刚上路，仿佛一下就会被烫的融化了一般，有时忍不住会抱怨几句。而他们不同，他们一遍又一遍地打扫着，身上的衣服用力一挤可以挤一桶的水。大汗淋漓的他们没有抱怨，只是默默地改变着脏乱的大街，也许他们的内心跟太阳一样炽热。

树上的叶子渐渐变成了黄色或红色，秋风一吹落叶就从树上飘落下来，飘飘扬扬的，仿佛在翩翩起舞，流露出一种别样的诗情画意。可这种诗情画意他们可欣赏不来，刚刚扫好的落叶堆被秋风一吹又散。他们一遍一遍地扫，秋风一遍一遍地吹，时刻跟这调皮的秋风做着抗争。

等叶子终于扫完了冬天又来了。天寒地冻，他们虽然穿着厚重的衣服，但是他们的脸已经被冻得通红，手上满是冻疮。有的时候可以听到他们一连串的咳嗽声，也许是感冒了，但是街道上依然有着他们的身影，“轻伤不下火线”的精神让人感动，希望您们保重身体。

宁可一人脏，换来万家洁，我们应该说谢谢您，您是我们社会中不可或缺的一份子，谢谢您的任劳任怨，谢谢您的默默无闻，您辛苦了!

五年级作文让我说声谢谢你2

眨眼间，我已长大成了一个少年。在我成长的过程中，有无数人帮助过我，我却没能答复他们一句“谢谢你”。现在想来，不禁感到一丝歉意……

小时候，为了让我能够学会走路，妈妈便引导着我学步。那时的我，并不坚强，很脆弱;因此，我每一次的摔倒，都会赖在地上哭着不起来，等待妈妈来安慰我。妈妈看着心疼我，就把我抱起来，轻轻拍着我衣裳上的尘土，轻轻地用她的衣角拭去我的眼泪，轻轻的哄着我：“宝宝不哭。”

妈妈啊，感谢您对我的细心照顾，我要对您说一声：“谢谢您!”

上四年级时，我们全家一起远出旅游。因为当时的贪玩，我迷失在了拥挤的人潮中。一时间，我不知所措又不敢放开声哭，只得呆呆得站在人群中，一动也不动;静静等待着，等待着父母的出现……

太阳即将落山，父母还没有踪影，这时，忽然看见了一位陌生爷爷对我打招呼，我跑过去，站在他身旁。他低下身子问我：“你爸爸妈妈呢?”我摇了摇头。随即他又给我递了一张饼，让我吃，小手也被他牵着，到处去找爸爸妈妈。就这样一个小时后，我终于看到了远处焦急的爸爸妈妈，他呢，把我交给父母走了。

现在想起来，依旧充满感激，我想对那位陌生的爷爷说：“谢谢你!”

六年级去书店买书，人很多，个小的我被挤来挤去，瞬间没有了方向。突然，“咚”的一声吓住了在场的人们，我转过身去看，是一堆书倒了，而推到书的罪魁祸首，就是我。当我还在想该怎么办时，一名售货员从人堆中挤了出来，捡起那堆书，重新摆放好，又站起来摸摸我的脑袋瓜笑着对我说：“没事!”

我也要对帮助我解围的你道句“谢谢你”。

……

在我成长的道路上，我在遇到困难时，总会有人站出来帮我，不懂事的我却总是没有及时说声谢谢，现在我已成为一名青少年，以后，我都要对帮助我的人说声——“谢谢您”!

五年级作文让我说声谢谢你3

一场突如其来的疫情让所有沉浸在过年喜悦中的人们，还没反应过来，就已陷入到危难与恐惧之中。焦虑一次次地接踵而来，慌乱一次次弥漫耳畔，疼痛又一次次卷土重来……

但，有这样一群人，第一时间踏过彼岸，冲上前线，战斗在抗击肺炎的最顶端。其中，引人注目的便是在2003年(虽然当时我还没出生，后来听大人们说起过)万众一心抗击非典的院士——钟南山院士。现如今的他，已84岁高龄，也进入耄耋之年。但听到疫情的消息后，钟南山爷爷快速请战到一线，夜以继日地工作着。是有多少个无眠的日日夜夜?是有多少沧桑的皱颜?看得见的，是您的疲惫和汗水;看不见的，是您挚热的无怨!84岁的您，本该享受您的后半生的福华，却最终相约前线，放下了属于您的“舒适圈”!愿您在昔日，还找回您曾经健康的身躯，愿在疫情好后，还能找回您在球场的笑颜!您为我们做出了巨大的贡献，让我说声：

谢谢您，钟南山爷爷!

身穿白大褂，眼戴护目镜，也在与疫情争分夺秒、打好阻击。我们可以看到在防空一线有一群无畏的人们，我们都很亲切地叫他们“白衣天使”。其实，我在小的时候，很害怕医生，看见就哭。但现在，我开始敬仰他们。同样，在疫情发生后，他们一个个的提交请战书，共同抗击在一线，又一次次地与死神擦肩而过，但他们会异口同声的说：“只要祖国需要我们献出我的生命!”这一句一句发自肺腑的话，可能就是他们的骄傲。再患者隔离的病房里，他们身负约10千克的防护服，细心的照顾病人，一句一句温暖的话用安抚他们的情绪。大概，这就是他们最好的证明!当病人也在关心“白衣天使”们的时候，他们就会自豪地说出：“这个医生我没白当!”还有一些90后以及00后的年轻医护人员，带着他们必胜的决心，冲上前线，只为我们健康。或许，你们觉得进病房戴个口罩就行了，但摘下口罩，都是满脸的褶痕。他们医护人员残忍地离开家人，抗击肺炎，只为了一个字：赢!白色的那纯真的你们，我想对您说：

谢谢您，白衣天使!

无论是在一线的医护人员，还是在帮助我们的无名志愿者，你们都是英雄。即使摘下口罩，满脸褶痕，但你们依旧是最美逆行者;即使你们没有并没有奋战在医院里，但你们永远都是“城市之光”!我相信，在不久的将来，地平线下的黄昏终会变成黎明的曙光，曙光的背后，照亮的是你们的付出!

每天的新闻都会报告确诊病例，当人数一天天下降，我们震撼的心，是前方你们的每一个举动，你们做的已经很棒很棒了!你们在前线为我们负行，我们在背后支持你们!

让我说声：

谢谢您，永远的英雄!

五年级作文让我说声谢谢你4

生活中，总需要说声“谢谢你”。今天我给大家分享的是一则我被帮助的往事。

那天，我一如既往地走在上学的路上，右手拿着语文课本和刚打印好的资料。路上，我正在想：下午有政治课，正好趁现在可以再加强下记忆。于是我便回忆起书上的内容，大概走到子路小学附近吧，有一个小女孩的声音喊到：“姐姐，等一下!”我当时觉得她叫的应该不是我，就没停下脚步，接着走。不一会儿，那个小女孩儿追上来，气喘吁吁地说：“姐姐，你的东西掉了!”我连忙把课本和资料拿出来，资料是没了。她连忙把手中的一沓纸张递过来，说：“姐姐，我刚才叫你你没听见，你东西掉了，给你!”她手中拿的确实是我的资料。我接过资料，她笑了失，没等我说话便转身走了，还说着“来啦来啦!”应该是她的朋友在叫她吧。看着马尾辫下的红领巾，我在心里说到：“谢谢你!”如果资料掉了，下午上政治课时就得完了，幸亏遇到了她。

我回过神，急忙向学校跑去。到了教室，我坐下来。如果不是她，我现在应该挺慌的吧?不过都没有给她说一声“谢谢你”，真是不好意思。如果再遇到她，我一定说声“谢谢你!”，但是她应该会不记得我了吧?不过毕竟她帮了我，我还是应该感谢她的。

人的一生会遇到无数的人，可总有那么几个会难以忘却，有亲人、有朋友、有同学、有老师，但更多的却是一些素不相识的陌生人，可能他/她帮了你，可能你帮了他/她。而她，就是我忘不了的陌生人。谢谢你，红领巾!

五年级作文让我说声谢谢你5

谢谢你，春天。

你很低调，以一丝绿芽的形式降临人间，悄无声息地为人们带来生机，带来绿色。花红柳绿，是你的经典形象，每次在我烦恼的时候，看一看窗外的花花草草，便会慢慢平静下来。春雨是你的代表作，雨来得很轻却很贵重，不会影响人们的正常生活，只会为人们创造美好晴朗的明天。春天，我要说声谢谢你。

谢谢你，夏天。

你很易怒，你用火热的太阳把人们逼的无路可走，你也会用倾盆大雨席卷整片土地。我讨厌过你，因为有时候你让我变得狂躁不安;但我也感谢你，你有无尽的白昼，我能玩得最开心、最尽兴。我可以做很多我想做的事情，感觉人生其实很美妙。在你怀里的每一秒都让我感到充实，开心也好，愤怒也罢，至少我沉浸于此。夏天，我要说声谢谢你。

谢谢你，秋天。

你很冷漠，尽管我也不知道你喜不喜欢丰收，但我猜，你肯定也会很欣慰的看着人们收获的笑容。你会用落叶寒风来告诉人们你来了，你使世界寂静，人们在安静的欣赏你。我最喜欢一幅《落叶》的画，那叶子仿佛在动，好像有风在把它吹出来，但它却能止在画中，就在这矛盾之中产生了这幅佳作，真是妙不可言。你真的很美。秋天，我要说声谢谢你。

谢谢你，冬天。

你很纯洁，你一个小小的魔术就能让世界变成一种色调，你每次来得很突然，没有一点征兆，雪花就轻轻地飘落下来，人们在你的怀里高高兴兴度过新年，因为这是一年难得的大团圆机会，你让很多人都了结了一年中的牵挂，人间的每一次更新，都是你亲眼见证的。

我们生活在这么美丽的地球上，人与人之间不要存在歧视、欺骗和一切的阴霾，现在的生活多么美好，万事万物都在帮助我们更好地生活，我们又何必在一次次地破坏和摧残他们呢?

我们真的应该对这个世界说声谢谢你。

五年级作文让我说声谢谢你

第四篇：让我说声谢谢你_写人作文

让我说声谢谢你_写人作文

让我说声谢谢你 光阴似箭，日月如梭。一年的时间转眼间就过去了。这一年来认识了许多新人，发生了许多令人终生难忘的事情……但是，最令我感谢的是那个穿着一件红衬衫身材略显臃肿的中年人和那次刻骨铭心的谈话…… 你，到我办公室来一趟。我的恩师系2011级西藏班班主任兼临时父母的舒老师走到我身旁，面容严肃的向我说道。我艰难的迈着似乎重达千斤的双腿走在走廊上，心中却炸开了锅：完了，这次又不知道犯什么事了，哎，今天不死也得掉层皮呀…… 仿佛过了一个世纪，我终于到达了办公室门口，我努力使自己的背挺起来，深呼吸。……报……报告。我一不小心，竟然结巴了。请进。当那个熟悉的声音传入耳朵时，心中最后一丝侥幸也被打破了…… 我第一次以一个这样的身份进入这里，我缓缓地朝舒老师所在的方向走去。拿把椅子坐下吧。老师平淡地说道。我魂不守舍但小心翼翼地拿了把椅子坐下，刚好可以使我和老师的眼睛可以互相平视。你发没发现你最近成绩退步了？舒老师用他那平缓的语气问道。嗯。我机械性的点了点头向他说道。你知道为什么吗，因为你的思想开始下滑。舒老师的目光中似乎蕴含了什么，令我不敢直视，我只好低下头去，努力不正视他的眼睛。孟子说过：吾善养吾浩然之气。你的思想观念为什么会下滑，首先是因为你的正义感已经不够强烈。想当初，你在老师和同学面前，就是正义的化身，而如今……舒老师的话语犹如利剑一般，射穿了我思想上仍存在的阴暗面，一丝阳光，重新照亮了我的心房 我再次抬起头来望向舒老师，他的目光中包含着担忧、牵挂和深深的爱，包含着对学生的爱。包含着希望学生迷途知返的爱。他的面部表情依然是那么严肃，但我却渐渐没有了刚才进来时的那种恐慌和不安。其次，便是你做事任缺少恒心和毅力，你要知道宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……舒老师如洪钟般的声音振走了我心头的那团迷雾，使我明白了自己失败的原因。谈话将要结束的时候，你站起身来，拍拍我的肩膀说道：我相信你会改正你的缺点，一定会以全新的面貌出现在老师和同学面前的——因为，你本身是珍珠，只是不小心蒙上了尘。一股暖流从你的大手流出，温暖了我的心房。我长呼一口气，仿佛自己的思想得到一次洗礼。我站起身来，向老师深深地鞠了个躬，将我心中的声音呼喊出来：谢谢您，老师！

第五篇：以“让我说声谢谢你”为主题的演讲比赛

《谢谢您，美信》

尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的同事朋友们：

大家晚上好！

我是X号选手王茹,来自东莞美信管理部

我今天的演讲题目是：《谢谢您，美信》

现在是晚上的9：07分，无论您愿意与否，2011.7.15日即将成为历史，再也无法倒转回来。

踏进美信，我选择从之前平缓休闲的环境中走出来。

初来，我感觉似乎有点不适应，这里严谨、负责的工作状态所带来的无形的压力，让我想努力去舒缓它，那种状态给人，尤其是新进的人一种的“压抑和紧迫感”。现在，压力依然存在，工作却已经有序进行，事情虽多，总有舒缓的片刻，定有解决的一天，过了阴天、雨天，总是晴天。张弛有度的生活中，我们忙而不乱、坚守在自己的岗位上，平凡的每一天，美信义无反顾的督促着我们的成长！不能改变环境，但可以改变心情，相由心生，如同半杯水，在乐观 和悲观者的眼里/全然两样；很早以前就听人说过：做人事这行是很吃力不讨好的活，而今，来到这里也和身边的同事、朋友一起经历了一个磨合期，对于这份工作每个人的感悟都各有不同，人非圣贤，孰能无过？作为规则的执行者，也许是不讨好的，但是我也在这规则中受益匪浅，没有规矩，何成方圆？又怎能形成有战斗力的队伍？！没有风雨的人生是苍白的！美信，将是我人生中一抹绚丽的晨光！

刚开始独立作业的日子里，思想上的一些紧张、压抑，在工作中没有做到全身心投入，那时很感谢欧阳的及时提醒和指正，才避免一些失误的发生；同时，在与其相处、相交的过程中，她的严谨性、计划性以及高效性 给我在成长的道路上 树立了很好的标杆！冰冻三尺非一日之寒，相信这也是她多年以来 经验累积、坚持及沉淀的结果！感谢她帮助我度过工作的初始阶段；感谢她给我支持；助我成长！现今，我想我做的也没有让她失望！！还有经理，对新人的包容与体谅，指导和鼓励，同时，又不乏对工作的严格要求，在处理工作关系时，教我们要善于换位思考，理解对方，与同事友好相处，与人为善，尽可能地从一个管理和全局的高度去看待问题，看待与兄弟部门的关系；处理具体事务时要求我们思维严谨，细致入微，并提前做好防范，规避失误的发生，等等，这些，都让我感悟良多，受益颇深！在此，我想借这个机会向你们说声感谢！谢谢你们一直以来的理解与帮助，谢谢你们从始至终的鼓励与点拨！

听身边的人说：“如果你能在美信 ‘混’个几年的，出去根本不用怕了！”“美信人都很牛”刚听说这些话时，说实话挺惊讶、挺好玩、也挺自豪的，惊讶他们的年轻有为，欣喜自己也踏入了这里，自豪我也是其中一员了；当然这些话是足够的狂傲！后来发现也是有些资本的！譬如：我很感兴趣的，目标管理体系、事务追踪、转正答辩„„细微之处见深浅，尽管并不一定完美，但对于我来说蛮多收获！还有这里的氛围，严谨、规范的同时 追求高效，这不是几个人就可以做到的！靠的是美信这整个团队 共同的努力与配合!

这一路，不长也不短，我沉淀了不少，也收获了许多。感恩，这个深沉、厚实的主题，让我在不断思考和实践中，更深刻的领悟到感恩的真谛，在接受别人帮助的同时，也更多地帮助身边的人，回馈社会，将爱传承！

作为一个新人，也许有很多比我更适合站在这里表达对美信、对勤基感激的人，但是！我站在这里的理由是什么呢？就是感恩。因为喜爱，因为收获，因为想与大家一起努力拼搏！想与美信一起同行!所以我站在了这里！“一滴水只有融入大海，才永远不会干涸。”朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，美信，让我感悟了幸福的滋味！

记得经理在部门内部 做比赛报名宣导时曾说过：懂得感恩的人,在人格上才是健全的,那样的人才有可能真正把工作做得出色,并取得成功,尤其是久远的成功,因为,只有懂得感恩的人,他才可能获得别人真诚的帮助,同时也予别人以帮助,彼此进步,共同成长!

一件事情，最自然的萌发与协助，是最值得记忆的，所以，在公司里也好，于部门内也罢，说浅了是遇到，说深了是机缘。能尽微薄之力给暂时还在迷途中的朋友和同事一点协助，或许那样的帮助我们都没有放在心上！但那也是一种对社会的感恩与回馈，更何况，我们的无心之举说不定会造就一棵大树！

美信，她给了我成长及展示自己的机会！是它教我学会如何寻找力量，磨炼心志，增长智慧。教我学会如何独立，如何与人处事；如何去独当一面，教我学会了宽容，学会了承受，学会了付出；以包容的心态，承受工作和生活，付出我的青春与热情！是她，磨练了如今的我，给了我那些并不完美但却鲜明而独特的个性！

在此，也要感谢她身后的勤基集团，没有集团在背后强大的支撑、依托和引领，哪里会有今天生机勃发的美信？就像没有母亲，哪里会有健康、可爱的孩子？

感恩不分轻重，也不分早晚，一路走来，谢谢你们当初的点拔与帮助，或许真的你们都没有放在心上，但那是对一个后辈的呵护，我一直记得！我感谢你们，并要向你们学习，在力所能及的情况下帮助每一位如我当初一样走在泥潭里的人，将一个一个的善举传递下去„„

让我们放缓自己匆匆奔走的脚步，驻足停留，静静地认真想一想：哪些人曾给过自己无私的帮助？哪些人令自己内心感动过？哪些人在自己迷茫、彷徨、无助的时候，曾悄悄地为自己打开一扇心灵的窗户，让自己看到了光明，看到了希望，坚定了我们继续前行的信心！

感恩在心，一路有你，有我，有大家，谢谢你！美信！

谢谢大家！