证券投资学课程总结

第一篇：证券投资学课程总结

《证券投资》课程总结

本人承担Z09会计1、2、3班的《证券投资》2009-2010学年度第二学期的教学工作，经过一个学期的教与学，对《证券投资》课程进行了自查自评，现将结果报告如下：

一、课程简介

教学组织形式：理论与实践教学相结合

学时与学分：课程总学时共32；课程总学分共2分。本课程的教学严格按照会计学专科人才培养方案进行。

（一）课程的性质和目的

该课程是经济类专业的一门专业基础课。本课程介绍了证券投资的理论知识。主要研究对象是证券市场、证券投资工具、证券投资分析理论及证券市场监管及证券实盘操作四部分内容，并着力介绍近年来金融界出现的新理论、新观点和新现象。为本专业学生以后股票投资、基金等理论和实务而提供理论基础。学习本课程也可以使学生毕业后从事证券公司、投资咨询公司、基金公司、投资公司的会计、分析师等工作，对于熟悉证券业的基本情况具有很大的现实意义。

（二）课程的教学目标

通过本课程的学习，使学生熟悉证券发行市场、证券流通市场；股票、债券、基金及金融衍生品等金融工具；证券投资基本分析、技术分析、心理分析；证券投资策略与技巧、盘面操作技巧；证券市场监管等内容，使学生对证券行业有个比较全面的认识。

通过本课程的学习，使学生系统掌握证券投资学的基本理论和基本知识，初步掌握证券投资的基本原理，学会运用证券投资的分析方法与技巧等的相关知识分析股票、基金、债券及金融衍生工具的价格走势及未来方向等。

（三）先修课程与后续课程

先修课程：西方经济学、货币银行学。后续课程：《证券投资基金》、《投资银行学》等。

二、教学手段和方法

本课程的教学以以理论结合实践的讲授方式为主。在讲授课程本身的理论知识的同时，利用多媒体教室上网，通过具体的操作，为学生展示各种证券投资工具、基本面分析的信息来源、技术分析的方法与注意事项等，通过活生生的实际例子，让学生对所学知识有更进一步的认识和理解；与此同时，在课堂上多于学生互动沟通，及时解决学生在课堂学习过程中所产生的疑问，为他们及时解惑，并要求他们主动提出疑问；在讲授知识本身的基础上，加强了通过引导学生思考，使所学内容能够真正成为学生自己的思考的武器。引导思考、活学活用、不断培养和锻炼学生的思维能力及解决问题的能力是我教学的最大特点。

其一，根据证券投资学的特点和经济学教育的目标制定教学大纲，建构教学内容，丰富教学知识，确定教学方法。教学不拘一格，实事求是，根据教学内容和学生状况灵活运用各种教学方法，追求最佳的教学效果。

其二，更新教学理念，拓宽教学模式，充分发挥教师讲课的艺术。教学是师生互动的过程，教师作为传道、授业、解惑的人，在教学过程中始终处于主导的地位。教学质量的好坏，往往取决于教师教学水平的高低，取决于教师讲课的艺术。因此，我经常研究传统的启发式教学模式和各种现代教学模式，不断进行教学方法的优化与创新，努力提高自己的教学艺术。

其三，树立以学生为本的观念，调动学生学习的主动性和积极性。教学活动的最终目标是要落实在学生身上。故学生在教学过程中也处于很重要的地位。如果忽视了这种情况，让学生总是处于被动的地位，对教学实际上是很不利的。基于这种认识，我对货币银行学的教学坚持启发式教学的原则，主要讲解各部分内容和理论的研究思路和运行机制等，提倡自主学习与合作学习的理念，鼓励学生独立思考，自主学习。

其四，把传授知识和传授方法结合起来，提高学生的创新意识。货币银行学内容丰富，要使学生在短暂的大学时代有较多的收获，教师不仅要向他们传授知识，还要向他们传授学习和研究经济学的方法。从素质教育和创新教育的角度出发，我一开始就向学生介绍学习货币银行学的方法。在教学过程中不断启发学生思维，鼓励学生参与科学研究，提高他们分析问题和解决问题的能力。

三、教学条件

促进学生自主学习的扩充性资源的使用：

目前学生在证券学教材与参考资料方面具有较为优越的条件。除本校图书馆藏长期积累的图书资料外，北学校还购置了学术界相关论著并长期订阅各种学术期刊外，极大地便利了教师与学生的教学与科研活动；并且证券投资行业是目前国内的热门行业，所以网络方面会有更多的资源。

证券投资是一门理论与实践并重的经济类基础课程，在以后的教学中，我会继续加强实践教学，更新证券投资学的知识和内容，增加最新的教学案例。

第二篇：证券投资学课程总结

证卷投资学概论课程总结

——12131219谢文凯

在评价之前，我想说一下自己对这门课程的理解，证券投资是一定的投资主体为了获取预期的不确定的收益购买资本证券以形成金融资产的经济活动。当初选择这门课程的时候，主要是出于自己对金融经济这一类学科的喜爱，更准确的说是对这些课程的向往，总以为那些懂得经济规律，能够把握市场脉搏的人是很了不起的人，所以便选择了这门课程，想去窥探一下其中的奥秘。

第一节课，老是一开口，我便被老师的幽默与风趣所吸引。课程中，最吸引我的还是那一个个活生生的案例分析，老师收集的案例也都很经典，与课程贴近，通过这一个个案例和老师风趣的讲解，我对那些抽象的投资学概念能有一些具体的了解与体会。

课程中最重要的一个环节，我想便是老师鼓励学生准备ppt上台为大家讲解，这样的互动讲学方式，让学生在准备的过程中，对自己收集的材料有了一个消化与吸收的过程，而上台讲解也能让学生对材料有更深的体会。所以我觉得本课程最重要的环节便在于此。

至于需要增加或删除的部分，说真心话，在北航能听到这样的课程，见到这样的老师，确实很不容易，我对这样的课程，只能说现在的样式就已经很完善了，增之一分则太长，减之一分则太短，故而我觉得本课程没有什么需要增加或删除的地方。

第三篇：证券投资学课程总结

《证券投资基础与实训》课程教学总结 2012年3月至6月，本人承担蚌埠经济技术职业学院财经系10级金融证券班的《证券投资基础与实训》课程的教学工作，经过一个学期的教与学，对《证券投资基础与实训》课程教学进行了自查自评，现将结果报告如下：

一、课程简介

教学组织形式：理论与实践教学相结合。

学时：课程总学时共72学时；其中理论教学48学时，上机实训24学时。

教学方法：课堂面授教学和上机模拟实训交易教学相结合。本课程的教学严格按照新世纪高职高专人才培养方案及学校教学大纲进行。

（一）课程的性质和目的该课程是金融类专业的一门核心专业课。本课程首先介绍了证券投资的理论知识，主要研究对象是证券市场、证券投资工具、证券投资分析理论及证券市场监管及证券实盘操作等内容；其次联系所学知识，介绍了如何通过上机模拟买卖证券来了解证券投资的基本情况，了解证券买卖的具体内容和形式，并初步训练学生自己的证券交易理念和证券买卖技巧。为本专业学生以后股票投资、基金等理论和实务而提供理论基础。学习本课程也可以使学生毕业后从事证券公司、投资咨询公司、基金公司、投资公司的分析师等工作，对于熟悉证券业的基本情况具有很大的现实意义。

（二）课程的教学目标

通过本课程的学习，使学生熟悉证券发行市场、证券流通市场；股票、债券、基金及金融衍生品等金融工具；证券投资基本分析、技术分析；证券投资策略与技巧、盘面操作技巧；证券市场监管等内容，使学生对证券行业有个比较全面的认识。

通过本课程的学习，使学生系统掌握证券投资学的基本理论和基本知识，初步掌握证券投资的基本原理，学会运用证券投资的分析方法与技巧等的相关知识分析股票、基金、债券及金融衍生工具的价格走势及未来方向等。

（三）先修课程与后续课程

先修课程：西方经济学、货币银行学、风险管理学。

后续课程：《证券投资基金》、《投资银行学》等。

二、教学手段和方法

本课程的教学以理论讲授与实践上机模拟实训相结合的方式进行，其中理论讲授48学时，实践上机模拟实训24学时。理论讲授采用板书与多媒体教学相结合来进行，实践上机模拟实训采用教师指导与学生自我评判相结合来进行。在讲授课程本身的理论知识的同时，利用多媒体教室上网，通过具体的操作，为学生展示各种证券投资工具、基本面分析的信息来源、技术分析的方法与注意事项等，通过活生生的实际例子，让学生对所学知识有更进一步的认识和理解；与此同时，在课堂上多于学生互动沟通，及时解决学生在课堂学习过程中所产生的疑问，为他们及时解惑，并要求他们主动提出疑问；在讲授知识本身的基础上，加强了通过引导学生思考，使所学内容能够真正成为学生自己的思考的武器。引导思考、活学活用、不断培养和锻炼学生的思维能力及解决问题的能力是我教学的最大特点。

其一，根据《证券投资基础与实训》的特点和金融学教育的目标制定教学提纲，建构教学内容，丰富教学知识，确定教学方法。教学不拘一格，实事求是，根据教学内容和学生状况灵活运用各种教学方法，追求最佳的教学效果。

其二，更新教学理念，拓宽教学模式，充分发挥教师讲课的艺术。教学是师生互动的过程，教师作为传道、授业、解惑的人，在教学过程中始终处于主导的地位。教学质量的好坏，往往取决于教师教学水平的高低，取决于教师讲课的艺术。因此，我经常研究启发式教学模式、模拟式教学、案例式教学、讨论式教学等各种现代教学模式，不断进行教学方法的优化与创新，努力提高自己的教学艺术。

其三，树立以学生为本的观念，调动学生学习的主动性和积极性。教学活动的最终目标是要落实在学生身上。故学生在教学过程中也处于很重要的地位。如果忽视了这种情况，让学生总是处于被动的地位，对教学实际上是很不利的。基于这种认识，我对《证券投资基础与实训》的教学坚持启发式与讨论式教学相结合的原则，主要讲解各部分

内容和理论的研究思路和运行机制等，提倡自主学习与合作学习的理念，在证券分析课上从来不设立唯一的答案，鼓励学生自由讨论，独立思考，自主学习。

其四，把传授知识和传授方法结合起来，提高学生的创新意识。《证券投资基础与实训》的内容丰富，要使学生在短暂的课堂里有较多的收获，教师不仅要向他们传授知识，还要向他们传授学习和研究证券投资学的方法。我在教学中一开始就向学生介绍学习《证券投资基础与实训》的方法，鼓励学生在课下收集证券投资的相关资料，鼓励学生积极参与证券投资模拟操作，鼓励学生按照自己设立的投资理念和投资方法进行模拟投资实践。在教学过程中不断启发学生思维，鼓励学生参与证券投资买卖技巧的研究，提高他们分析问题和解决问题的能力。

三、教学条件

硬件条件：多媒体教室，金融证券模拟交易实验室等。

软件条件：相应的教学教辅和训练教材，相应的金融证券模拟软件等。

促进学生自主学习的扩充性条件：图书馆证券投资与风险管理等的相关藏书，证券投资领域的各种学术和实践类的期刊，网络上证券投资的相关学习信息，校内关于证券投资方面的技能大赛等。

总之，《证券投资基础与实训》是一门理论与实践并重的金融证券类核心课程，在以后的教学中，我会继续加强实践教学，更新证券投资学的知识和内容，增加最新的教学案例，尝试使用新的教学方式，鼓励学生自主学习，鼓励学生自由讨论，努力把教学工作做好。

第四篇：证券投资学课程心得

证券投资学课程心得

通过一个学期的学习，感觉自己收获不少，不论是证券投资学这门课程还是学习的态度、方法上都有了全新的认识。

大学是一个相对来说空余时间较多的时期，很多的学生都会将这些时间浪费在游戏和无聊当中，很少能把时间留给可以改正的地方。在理财方面也一样，我认识的很多同学从来不对自己身上的钱财有所计划，有所安排，只知道有钱的时候尽量花，没钱的时候向家里要钱，或者先“艰苦奋斗”一阵子。这样的习惯一旦养成就很难改变，特别是在大学这个相对自由的空间里！如何能改变这个不良习惯，学习证券投资是其中的方法之一。

经过这个学期对证券投资的学习，我对证券投资有了一定的了解。知道了什么是证券，证券的分类，证券市场的基本功能、融资结构、资源配置、发行方式、发展前景等；了解了股票、债券和基金的定义及它们的运作方式。并能更清楚更直观的从发展前景及当前数据对它们进行一系列的分析，从而做出我们这些初学者的判断。这其中包括对各种证券投资的收益性、流通性、风险性、流通行、价格的波动性和伸缩性的分析、评价和预期以及宏观经济、政治事件、法律规范、军事冲突、传统文化、自然条件、市场波动等各种因素对证券市场价格的的影响。在股票方面，我学会了市盈率、发行价、股票面值、股票市价等的计算，并对股票的价格指数有所了解；在债券方面，学 1

会了对债券的终值、现值、股利贴现估价，市盈率估价等的计算；在基金方面也了解了一些价值分析技巧。

正如我前面所说的，大学生活是相对比较自由的，空闲的。对于一些对证券投资感兴趣的同学来说就应该去尝试投资，真正感受投资的魅力。若实在是没本钱，我们可以进行网络上流行的虚拟投资，从而以实战来丰富和提升自己。

证券投资学这门课程看似只跟投资有关，跟理小财没多大关系，因为学生拥有的现钱不足以用来投资。其实不然，你若真对投资产生了兴趣并有所“研究”的话，定能更加合理的安排自己的“家产”。大学生活是我们从学生时代步入社会的一个过渡阶段，是人生的一个重要转折点，因此若能在这一时期培养出良好的理财观，将为今后自身的发展奠定一定“财政”的基础。

学习了此门课有点心得：第一、学习证券投资知识要抱着一颗平常心，注意循序渐进，不要期望过高.恨不得立马学会所有的证券投资知识和技巧.使自己很快成为一名证券投资的高手，这是不可能的。第二，学习证券投资，还要注意一个问题，那就是这种学习固然有助于提高你的自信，但要明白过犹不及的道理。如果你想要揽尽天下所有的投资建议和技巧，再整合为一，成为你在证券投资市场取胜的独门法宝，你就会发现自己被淹没其中而难以自拔，就会让自己感到痛苦不堪。因为证券投资市场的理论、技巧和成功的经验非常多，而这些东酉又常常是自相矛盾的，你如果想都收人囊中是很困难的，也是不可能的。

学习证券投资的正确方法是:从一些必要的书籍和资料中了解一些基本知识和操作方法，然后用少量的资金进行投资，并严格按既定的程序进行操作，逐步建立起对证券投资的感性认识，并逐步积累证券投资的经验。在学习证券投资知识及实际的操作过程中，投资者始终要注意一点，那就是要规避风险、注意安全。就像有的投资专家所说的:“走入股市，最要紧的是要学会自我保护。”要增强投资的安全性，在开始进入证券投资市场时，就要善于选择一些比较稳妥、有较高安全性的投资品种进行投资，这样才能使自己在刚进入市场时不至于受到市场过于剧烈的冲击，从而能保持一个较为平和与良好的心态。因此，证券投资学习的第一课应该是投资品种的选择。

股市是有风险的，在我看来，炒股所得的收益无非就是你向风险挑战所得的补偿，赢就是利，输就是亏损，如果你没有树立良好的心态是无法承受由于亏损所带来的压力的，同时亏损时很容易丧失理智，难以作出明智的决策，难以在买与留之间作出抉择，我我很庆幸懂得这一点。

第五篇：证券投资学课程教学大纲

《证券投资学》课程教学大纲

（一）课程基本信息 课程代码：08402120 课程类别：专业必修课 适应专业：经济学

先修课程：政治经济学、宏观经济学、微观经济学、金融学、会计学等 课程简介

《证券投资学》是经济与管理专业中的一门专业选修课，主要阐述证券投资的基本理论，证券投资学是一门以证券投资的运动及规律为研究对象，同其他学科联系紧密，综合性很强的学科。通过本课程的学习，要求学生了解和掌握证券投资的基本理论、基本方法和基本技能，能够深入分析证券市场的运行过程和运作规则，使学生具备证券投资的理论分析和实践操作的能力。课程总学时：48 +6学时 建议授课教材：

张宣庆，蒋海涛 《证券投资学简明教程》，中国人民大学出版社，2009年 霍文文编著 《证券投资学》，高等教育出版社

张玉明

证券投资学

北京：清华大学出版社，2007年 参考阅读书目：

1、威廉·夏普 《投资学》 北京：中国人民大学出版社

1998.1

2、兹维·博迪 《投资学》（第6版）机械工业出版社 2005.7

3、吴晓求 《证券投资学》 北京：中国人民大学出版社 2004.7

4、吴晓求 《证券投资分析》主编，中国人民大学出版社

5、《证券市场基础知识》中国证券业协会编

6、刘少波 《证券投资学》 暨南大学出版社 2004.7

7、谢百三 《证券投资学》 清华大学出版社 2005.2

8、中国证券业协会证券从业人员资格考试系列教材

9、学习网站

①中国证券业协会：http://www.xiexiebang.com/

（二）课程教学目标

证券投资学教学最基本的目标就是教会他们证券的交易，最低的目标是学会炒股，不仅要知道开户程序、交易的方法和技巧，还要掌握最基本的基本面分析和技术分析方法，为市场和社会培育合格的股民、理性的投资者。

中级目标是适合实际工作的需要。就业难是目前大学生普遍面临的一个问题，证券市场的大发展为大学生就业提供了很好的机遇，证券公司、基金管理公司、资产管理公司对相关人才的需求非常迫切，特别是证券营业部对毕业生的吸纳能力特别强，也需要各学科背景的大学生，所以我们要培养学生适应实际工作需要的技能，要求学生参加并争取通过证券从业人员资格考试中的证券经纪类考试，获得证券经纪从业资格证书。

高级目标是为同学们深造打下良好的基础。证券业对人才的需求，相当一部分是要求有多学科的知识背景，而不仅仅是单纯的金融证券知识。因此鼓励同学们继续深造，并为同学们继续深造打下一个比较好的基础也是我们教学应该追求的目标。

（三）教学内容及要求

第一章 导论（3学时）

教学目标和要求：

通过本章的学习，理解投资与证券投资的概念及相关知识；了解和掌握了解有关证券投资和证券投资学的有关知识。教学重点与难点：

重点：证券投资的功能；证券投资基本原则；证券投资的步骤 难点：证券投资基本原则 主要教学要点： 第一节 证券投资的定义

第二节 证券投资的功能 第三节 证券投资基本原则 第四节 证券投资的步骤

第五节 证券投资学的研究对象与方法

第二章 证券投资工具---股票（6学时）

教学目标和要求：

通过本章内容的教学，使学生了解债券的股票及特点；股票的分类；股票的价值与价格；我国目前的股权结构。教学重点与难点：

重点：了解股票的基本特征、种类；熟悉普通股在证券交易市场的分类；掌握股票的价格计算、市盈率的计算；股票的估值。

难点：股票的价格、市盈率的计算；股票收益的计算。主要教学要点：

第一节 股票的定义与特征 第二节 股票的类型 第三节 我国目前的股权结构 第四节 股票的价值与价格 第五节 购买股票好处

第三章 证券投资工具--债券（3学时）

教学目标和要求：

通过本章内容的教学，使学生了解债券的概念及特点；债券的分类；我国债券发展。教学重点与难点：

重点：了解债券的基本特征；掌握债券利息的支付方式、熟悉可转换债券发行条件、收益与风险；熟练掌握债券投资收益率的计算。

难点：可转换债券的收益与风险；债券投资收益率的计算。主要教学要点：

第一节 债券的定义与特征 第二节 债券的分类

第三节 可转换公司债券

第四章 证券投资工具--证券投资基金（5学时）

教学目标和要求：

通过本章内容的教学，使学生了解投资基金的概念及特点；证券投资基金的功能；证券投资基金的分类。我国证券投资基金发展。教学重点与难点：

重点：了解投资基金的特点、种类基金证券的发行原则、发行方式；掌握基金的投资政策和投资分析。

难点：基金的投资政策和投资分析。主要教学要点：

第一节 证券投资基金的概念与发展 第二节 证券投资基金的特点 第三节 证券投资基金的功能 第四节 证券投资基金的分类

第五章 金融衍生工具（3学时）

教学目标和要求：

通过本章内容的教学，使学生了解金融衍生工具的功能；金融衍生金融工具的类型。教学重点与难点：

重点：股指期货交易的特点；及其高杆性表现；影响价格波动的因素；主要金融衍生工具的形成过程原理；操作方法和投资策略。

难点：利用金融期权进行避险，金融期权和金融期货的区别。主要教学要点：

第一节金融衍生工具的概念与发展 第二节金融衍生工具的功能 第三节金融衍生金融工具的类型

第六章 证券市场（3学时）

教学目标和要求：

通过本章内容的教学，使学生了解证券市场的基本功能；证券市场结构与分类；证交所特征 4 与功能。

教学重点与难点：

重点：证券市场结构；交易市场分类；证交所特征与功能；交易所会员分类。难点：证券市场的基本功能 主要教学要点： 第一节 证券市场概述 第二节 证券市场的基本功能 第三节 证券发行市场 第四节 证券流通市场

第七章 证券交易程序与方式（5学时）

教学目标和要求：

通过本章的学习，要求理解证券交易的具体程序与交易方式；重点掌握证券交易的方式、了解证券交易过程中的常用交易术语。教学重点与难点：

重点：熟悉证券交易的原则、交易方式；熟悉证券交易所证券交易的程序；证券代理买卖程序。难点：证券交易所证券交易的程序。主要教学要点： 第一节 证券交易程序 第二节 证券交易的委托方式 第三节 证券交易的方式 第四节 股票价格指数

第八章 证券投资基本分析（7学时）

教学目标和要求：

通过本章的学习使学生了解证券投资基本分析方法的原理和特点，熟悉股票、债券、证券投资基金等一些金融工具的价格确定方法，掌握宏观经济、行业分析、公司基本分析对证券价格的影响过程和效果。教学重点与难点：

重点：股价基本分析要点；股票价格波动的宏观面因素；行业因素的分析；公司财务报表的分析。

难点：如何引导学生结合现实利用基本分析方法进行实践操作;股价波动的宏观面因素；公司财务报表的分析 主要教学要点：

第一节 证券投资基本分析概述 第三节 宏观经济因素分析

第四节 中观因素分析-----行业和地域分析 第五节 微观因素分析-----公司分析

第九章 证券投资技术分析（6学时）

教学目标和要求：

通过本章的学习，使学生了解技术分析方法的内容和特点，从而使学生能够掌握和利用一些基本的技术分析方法来判断价格的波动状态。教学重点与难点：

重点：证券技术分析的内涵以及各种分析方法的具体操作;K线有的画法及主要形态；应用K线理论应注意的问题。

难点：如何引导学生结合现实利用技术分析方法进行实践操作;K线中实体和影线的长度如何表示多空力量对比。主要教学要点： 第一节 技术分析概述 第二节 K线理论 第三节 形态分析 第四节 技术指标分析

第十章 证券投资策略（3学时）

教学目标和要求：

投资计划的原则；投资期限的选择；证券投资风险的度量。教学重点与难点：

重点：证券投资计划的制约因素；证券投资风险（要求）； 难点：投资组合。主要教学要点：

第一节 证券投资计划的制约因素；投资计划类型 第二节 证券投资期限与券种的选择 第三节 投资时机的选择

第四节 证券投资的风险与投资组合

（四）实验与实践：6学时

实验（计算机模拟操作的基本要求）：4学时

1、证券交易市场的基本情况（2学时）

通过访问主要交易所、经纪公司、行业协会等相关网站，了解我国证券交易市场各组成部分的基本情况，主要功能。并通过这些网站了解如何获取和搜集相关的交易信息。

2、模拟操作（2学时）

通过金融模拟实验室或证券公司网站所提供的模拟交易程序进行证券模拟交易：（1）开户（2）委托买卖（3）竞价成交（4）清算、交割与过户

实践：参观证券公司 2学时

（五）考核方式与成绩评定：

考核方式：闭卷考试与考查等方式，可根据课程性质自主安排。

成绩评定：平时成绩占20％，实验与实践20％、期末成绩占60％。平时成绩评定依据日常考勤、课堂回答问题和作业表现。