二A班乘坐文明礼仪车 主题班会活动方案[精选五篇]

第一篇：二A班乘坐文明礼仪车 主题班会活动方案

《乘坐文明礼仪车》主题班会活动方案

活动过程：

师：今天我们谈起礼仪，已经不会陌生了。因为礼仪就在我们的身边，就在我们的一举一动之中。我们在家里要讲礼仪，在学校更要讲礼仪，这节课我们就来了解一下校园生活中的一些礼仪要求。现在，我们就分成4组，一起来比一比，答对小主持人的问题，就能为你的小组获得一枚奖励贴章。下面，让我们用热烈的掌声有请两位小主持人闪亮登场。魏：好孩子,志气高 叶：讲文明,懂礼貌

魏：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，叶：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。让我们从小讲文明，讲礼貌。二（A）班《乘坐文明礼仪车》主题班会现在开始！

魏：同学们，我想问大家一个问题，你们知道我们国家的全称是什么？ 学生（举手回答）：中华人民共和国（贴上奖励）魏：那国旗是什么呢？

学生（举手回答）：五星红旗（贴上奖励）

叶：哎，你问大家这么简单的问题干什么呀？你不也是中国人吗？

魏：是，我是中国人。但是我是想说，作为一个中国人，无论什么时候看到国旗都应该想到我是中国人，我爱自己的祖国。

叶：你说得对！我们学校每天都要进行升旗仪式，那么在升旗时，我们要怎样做呢？

魏：你别急，今天我带来了几位朋友，他们就能告诉咱们同学升旗时要注意什么。朋友们，请上来吧！

节目：

合： 大家好，我们都是小主持人的朋友，今天我们带来了一首童谣，大家记住它，就知道升旗时要怎样做了。

林尔优：星期一 操场上 奏国歌 升国旗 刘晓君：大家都行注目礼 少先队员行队礼 文卓琳：小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗 包雅棂：身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 合： 将来长大了 建设祖国更美丽

刘晓君：同学们，让我们一起来诵读一遍吧！预备，起。

魏：叶雨希，怎么样？我的这几位朋友说得不错吧。（贴上奖励）

叶：嗯，是不错，我还真要感谢你的朋友们，他们不但告诉了我们在升旗时如何做，还编成了一首童谣，让我们记得更清楚了。

（新增）魏：我们在升国旗的时候，应该是怎么站的呢？（请2-3个同学回答）

对的，我们在准备升国旗时，要站直，（动作示范），身体不乱晃（动作示范）手放在大腿两侧（动作示范）。

叶：我们作为少先队员，在升国旗的时候，应该怎么做呢？（请2-3个同学回答）

回答得真好，作为少先队员，我们要敬队礼，右手五指要并拢（动作示范），高举过头，离额头有一拳的距离（动作示范），眼睛要看着国旗慢慢往上升（动作示范），唱国歌歌声也要响亮 魏：那同学们能不能做到？ 同学回答： 能做到 魏：我们来试一下 叶：少先队员请起立。敬礼，礼毕！叶：请坐

魏： 我觉得第 组做得最好（贴上奖励）

节目：

叶：你给同学们带来了童谣，我也给同学位带来了儿歌，它描写的就是我们学校生活中最常见的礼仪—上课礼仪。让我们来齐读这首儿歌。

上课五字歌

上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生（新增）

叶：同学们都读得很认真，从儿歌里，你知道了什么上课的礼仪呢?(请3-4个同学回答)上课铃响，我们要马上进教室，坐端正。那坐在位置上，我们就可以跟前后桌同学一起讲话了吗?(请1个同学回答)那我们应该怎么做？(请1个同学回答)我们要把书和文具盒放在桌子上，等待老师来上课。

魏：那我们在上课的时候要注意什么呢？（请2-3个同学回答）

叶： 回答得真好，我相信大家平时也是按照儿歌上面所说的那样来做的。魏：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。

小记者出场：同学们，大家好，我是《文明报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。（请同学回答，回答一个贴上奖励）

（PPT场景一）记者问：早上来上学，见到同学说什么？见到老师又会怎么说，怎么做？(PPT场景二)记者问：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(PPT场景三)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗? 现在他说对不起了，你还生气吗？（PPT场景四）记者问：放学回家了，我们要和同学老师说什么？

同学们说得可真不错，这些都是我们平时用的礼貌用语，让我们一起读一下（出示课件）看来我们班的同学知道的可真不少。不过我们不仅要知道文明用语，还要知道这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯。

小记者：看来我们班的同学不仅知道文明用语，还知道这些文明语言在什么时候用，了不起。我要继续考考大家，生活中我们还应该注意哪些方面的礼仪呢？请看下面这些场景哪些是对的，哪些是错了。（出示PPT）

1、与人交往，要语言文明，不说脏话。（√）

2、上课时要专心听讲，做到眼到、耳到、心到、口到。（√）

3、有客人来学校参观，他们不是你的老师，不要说老师好。（×）（对的，不是我们的老师，我们也要说老师好）

4、我们是文明的小学生，平时要注意不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。（√）

5、对父母长辈可以直呼姓名，对同学可以取绰号、说花名。（×）（直呼长辈姓名，给同学取绰号都是不文明的行为）

6、听到下课铃响时，如果老师还没有说下课，同学们可以收拾书本准备下课。（×）

7、下课了，小明跟同学玩得很开心，上课铃声响的时候他举手跟老师说：“我要去厕所！” 他做得对。（×）

8、夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋、凉鞋进校。（×）

9、进办公室时，喊声“报告”后就可进入。（×）（我们应该等待老师的允许才能进入）

10、升国旗的时候，可以东张西望。（×）（升国旗时要肃立）

11、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（×）

12、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（√）

13、我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（×）（我们是少先队员，所以我们时刻都要戴好红领巾）

14、放学反正要扫地，纸屑、铅笔屑可以直接扔到地上(×)（垃圾丢地上，是不讲卫生的行为）

小记者：看来我们班的同学都能用自己的行动来向大家证明，自己是一个懂礼貌的好孩子。我真为大家感到高兴，同学们再见！

叶：小记者的问题都难不倒大家，我也给同学们带来了几张图片，请大家观察一下 他们在哪里？他们在干什么（请同学回答）魏：你觉得他做得对吗？

为什么？（请同学回答）

那应该怎么做呢？（图片：在楼梯奔跑）叶：爬楼梯的时候，我们要靠右行，不能追跑。

魏：请大家观察一下

他们在哪里？他们在干什么（请同学回答）叶：你觉得他做得对吗？

为什么？（请同学回答）

那应该怎么做呢？（图片四个同学排成一队上楼梯）

魏：在楼梯上走的时候，我们要礼让，要文明，排成一队会挡到别人上、下楼梯

叶：请大家观察一下

他们在哪里？他们在干什么（请同学回答）魏：你觉得他做得对吗？

为什么？

那应该怎么做呢？（图片陈林在爬楼梯栏杆）

叶：我们不能爬楼梯的栏杆，那会很危险，不小心摔下去，有可能会骨折，摔到脑袋，还有生命危险

魏：请大家观察一下

他们在哪里？他们在干什么（请同学回答）叶：你觉得他做得对吗？

为什么？（请同学回答）

那应该怎么做呢？（图片一个在爬窗户，一个在爬走廊围栏）

魏：我们不能够爬窗户，更不能爬走廊的围栏。不小心摔倒，都会很严重。（等两幅图都说完才说）

叶：请大家观察一下

他们在哪里？他们在干什么（请同学回答）魏：你觉得他做得对吗？

为什么？（请同学回答）

那应该怎么做呢？（图片一群人在走廊上玩耍）

叶：下课的时候，我们要文明，不能追赶，玩闹，很容易会撞到其他同学

魏：请大家观察一下

他们在哪里？他们在干什么（请同学回答）叶：你觉得他做得对吗？

为什么？（请同学回答）

那应该怎么做呢？（图片在二B班教室门口玩）魏：我们不能跑到别的班门口去玩。（回答完表扬一下，并贴上奖励）

魏：同学们回答得真好，为了奖励大家，我们安排了一个小品表演，请大家边欣赏边思考其中的人物是如何做的。(小品表演)叶：看完这个小品，大家有什么感想呢？陈林和许承禹为什么打架？他们哪里做错了？如果你是陈林或许承禹，你会怎么做？大家讨论一下

（学生发言，贴上奖励）

魏：陈林和许承禹为什么会打架？（请2个同学回答）

叶：如果陈林有跟许承禹道歉，他们还会打架么？（请同学回答）魏：我也觉得应该不会打架

叶：那陈林哪里做错了呢？（请2-3个同学回答）

魏：走廊比较小，我们不能在走廊玩球，容易踩到或者撞到其他同学。而且陈林踩到许承禹的时候，没有道歉

叶：那许承禹哪里做错了呢？（请同学回答）

对的，不能因为陈林没道歉就动手打架 魏：那李嘉铭有没有做错呢？（请同学回答）

叶：是的，同学打架，我们不能在旁边鼓掌，而是要阻止他们打架，或者告诉老师 魏：那如果你是陈林，你要怎么做呢？（请同学回答）叶：如果你是许承禹，你会怎么做呢？（请同学回答）

魏：同学们说得真好，那么课间时我们要遵守纪律，应该怎样做呢？请***说一下。（请3、4人，回答完，贴上奖励）

叶：是啊，课间玩耍要做到不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好。魏：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。在本次主题班会即将结束的时候，让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。

合：同学们，愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语，让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。

（一）班主任讲话

同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。让我们坐上这辆文明礼仪车，人人都来争做文明使者。从我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！

（二）宣布班会结束

合：现在宣布，本次班会圆满结束！谢谢大家！

第二篇：文明礼仪主题班会活动方案

建南黄金小学101班文明礼仪主题班会

一、活动创建背景：

文明是社会进步的标志，对小学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的行为相较一年级时而言已经有了更高层次的提高，在学习和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行为习惯并不是停在某一个阶段，它需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。选择“文明”作为我们班的特色来进行创建，是希望学生能从这一方面的培养中逐步渗透到其它方面，以求全面提高！

二、活动主要目标：

（一）学生要达成的目标：、在家中能孝敬父母，对待长辈要有礼貌。、放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。、在校学会助人为乐，尊老爱幼，主动帮助弱小和有困难的同学。4、文明安全游戏，遵守交通规则，不做危险的活动。5、不骂人不打架，不欺负弱小同学，不说脏话。、不在公共场合随地吐痰，乱涂乱画。、不破坏花草树木，不乱扔垃圾。、爱劳动，讲卫生，不浪费。

（二）班级目标：

通过班主任老师的教育，以及有针对性地训练，能意识到做一个文明人的重要性，养成文明礼貌等良好的行为习惯，在家中和校园中形成良好的文明氛围。

三、活动内容及措施：

主题：“学习雷锋精神，争做文明少年”主题班会

活动目的：、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的 “ 礼仪之邦 ”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：学习雷锋的先进事迹、名言、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。、环境布置（黑板、场地等）。、组织学生准备有关节目。

（一）、家庭文明礼仪。

（二）、校园文明礼仪。

（三）、社会文明礼仪。

（四）、文明用语不离口。

活动效果预设：

通过个歌曲、小品、朗诵等形式将文明礼仪细化到每个生活的角落，让学生懂得我们中华民族是世界闻名的 “ 礼仪之邦 ”，文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。并将文明礼仪深化，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

第三篇：文明礼仪主题班会活动方案

文明礼仪主题班会活动方案

一、活动目的要求：

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

二、活动安排：

（一）主持人开场语。赵馨怡：老师们，郑梦雪：同学们，合：大家上午好！

赵：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，郑：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，赵：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

郑：现在我宣布：“五。1班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

（二）文明大家谈

赵：首先请欣赏相声《讲礼貌》。

赵：同学们观看相声后一定有许多话想说，下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：（自由发言）

郑：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

1、进出办室礼仪：<剧情>

学生１：敲门。

教师：请进。

甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗？

教师：杨老师出去了，一会回来。

学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。

轻轻把门关好两人转身出门。

教师：五年三班的学生可真有礼貌啊！

（设计意图：通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育.）

2、与同学交往礼仪

（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，王宝全同学给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。

（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）

赵：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层，无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。郑：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

赵：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

郑：是啊，赶快有请王庆同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧，掌声有请！（学生讲故事）

赵：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。

郑：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？（学生：我们也要努力做到）

（三）、我问你答纠错误

赵：既然这样，那我要考考你们。请听题。（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？

（3）进出校门时遇见了老师怎么办？郑：（1）要进老师办公室应该怎么办？

（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？（3）中午在课间游戏应注意哪些？

赵：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌面上，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）

（一分钟后）

郑：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广、相信你会改正的等等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上。

赵：现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

郑：接下来下一个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

赵：他们是……（不宣布）

但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，全班同学制订了《五（3）班一日常规管理办法》以来，同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在为止一分未扣，不文明的同学越来越少，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢到垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为……

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

郑：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。

（四）文明礼仪倡议书

赵：下面有请卫生委员孙晴代表五（1）班提出倡议。（卫生委员读倡议书）

郑：今天，虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情，做一个有素质有教养的人。

赵：下面请听文明礼仪歌谣，掌声有请表演的同学。

郑：最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。

（五）、合唱《咱们从小讲礼貌》

赵：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。

（六）、诗朗诵《我是文明小使者》 甲:童年的欢笑荡漾在大地, 乙:童年的鼓点敲出了希翼.甲:迎着鲜红的太阳，乙:在灿烂的阳光下走来一群好少年, 讲文明,懂礼貌,一张张笑脸是那么可爱.甲:在学校我们是文明守纪的好学生.乙:文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起, 甲:文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里, 齐:一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽.甲:在社会上我们是彬彬有礼的好少年.乙:文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满地.甲:文明的歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜.乙:是谁,在我们的心里撒下文明的种子

甲:是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者 齐:是辛勤的园丁,是亲爱的老师.甲:校园开展的“文明守纪”活动似和煦的春风吹拂着我们的心田.乙:它告诉我们每一个少年,文明守纪是我们的言行规范.甲:我们懂得了“行为美”.甲:我们懂得了“语言美”.全:请,您好,谢谢,对不起,再见

甲:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心.乙:让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小使者。主持甲：最后，请班主任进行今天的班会总结。

（七）班主任总结。

这次的主题班会开得比较成功。为了这次活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。而且，通过这次文明礼仪主题班会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡；礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、有修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。通过这次活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻黄圈小学，愿同学们拿着礼仪这本推荐书走出校园，走向社会，走向美好的明天！

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第四篇：文明礼仪主题班会活动方案

驻马店市第十三中学 文明礼仪主题班会活动方案

一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：

1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

四、活动安排：

1.宣传学习阶段 A利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。B、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等（4）倡导少儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

驻马店市第十三中学 二零一七年三月二十日

驻马店市第十三中学

“十个好习惯、美丽伴我行”“文明礼仪”

主题班会

二〇一七年三月二十日

第五篇：二年级班文明礼仪主题班会活动方案

二年级（2）班文明礼仪主题活动方案

一、活动目的要求：

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

二、活动主题：文明礼仪伴我行

三、活动安排：

（一）主持人开场语。

甲：老师们

乙 ：同学们 合：大家下午好

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：现在我宣布：“五.3班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

（二）文明大家谈

甲：首先请欣赏相声《讲礼貌》，表演者：王景辉 刘海洋

甲：同学们观看相声后一定有许多话想说，下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：（自由发言）

乙：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

甲：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。

乙：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

甲：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

乙：是啊，赶快有请王玉同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧，掌声有请！（学生讲故事）

甲：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。

乙：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？

（三）、我问你答纠错误

甲：既然这样，那我要考考你们。请听题。（1）文明礼貌日常用语及行为主要有哪些？

1、微笑待人；

2、每日为父母做件好事；

3、主动打招呼；

4、及时感谢别人的帮助；

5、按规矩办事；

6、说了就要努力做；

7、用好每一分钱；

8、集体的事情一起干；

9、用过的东西放回原处；

10、干干净净迎接每一天。

（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？

（3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？

乙：（1）要进老师办公室应该怎么办？（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？（3）中午在课间游戏应注意哪些？

甲：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）(一分钟后)乙: 好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

现在我请最后每列最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上.甲:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

乙：今天的第三个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

甲：他们是„„„„(不宣布)但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，全班同学制订了《五(3)班一日常规管理办法》以来，同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在止一分未扣，不文明的同学越来越少，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的„„

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

乙：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。

（四）文明礼仪倡议书

甲：下面是这次班会的最后一个议题:向全体师生发起倡议.下面有请班长代表五（3）班提出倡仪。（班长王玉读倡议书）

甲: 今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情, 做一个有素质有教养的人。

乙: 最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备： “我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。

（五）、合唱《咱们从小讲礼貌》

甲：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。

（六）、学生谈收获

甲：文明礼仪伴我行”主题班会快结束了，你有什么收获呢？ 乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取）

看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听辅导员的话。

（七）班主任总结。

这次的主题班会开得比较成功。为了这次活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。而且，通过这次文明礼仪主题班会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要，它能增进人与人之间的相互沟通，相互了解和相互信任。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一个角落。

（八）结束班会。主持人宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

材料一：

1、(学生1): 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2、(学生2): 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

3、(学生3): 对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

4、(学生4): 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。

材料二：故事

从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。

第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。

终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”

日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”

材料三：“文明礼貌伴我行”倡议书 敬爱的老师们，亲爱的同学：

大家好！

春光明媚的3月正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生命至诚的热爱。3月，是我们学习雷锋的传统文明月。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园, 为我区创”文明城市”而做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：

1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。

2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、游戏厅。

3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。

4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，不骑车带人，走路要在人行道。不在教室内吃零食和饮用除矿泉水外的饮料。在校不带手机、随身听、MP3、把精力集中到学习中来。

5、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。让我们在三月，这个美好光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我们更青春，让春天因我们更温暖！

二(2)班

2014年4月