小班美术：好玩的小麦管

第一篇：小班美术：好玩的小麦管

小班美术：好玩的小麦管

小班美术：好玩的小麦管

活动目标：

1.认识小麦管，尝试用小麦管进行吹画。

2.发展对色彩的想象力，体验吹画过程带来的乐趣

活动准备：颜料（红、白）、小麦管、黑色卡纸、麦秆

活动重难点：尝试用小麦管进行吹画

活动过程：

一、导入活动

1.师：小朋友们，今天老师有一幅画要给你们看看。（教师出示范画）老师画的是什么呢？

2.师：小朋友说的都对，那你们知道这幅画是怎么做出来的吗？

二、认识小麦管

1.师：这幅画是老师吹出来的，这就要请一位好朋友了，咦，这是什么呢？（出示小麦草）这是小麦的家，老师用剪刀剪了一小节，这就是我们吹画的好朋友——小麦管

2.师：那要怎么吹呢？我们先来试一试，请小朋友把手拿出来，嘴巴对着手心吹，有没有风？

3.师：现在我们就要开始吹画了。小嘴巴对着小麦管的一头，另一头对着颜料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、这边吹吹、那边吹吹，可以往各个方向吹一吹。

4.请一名幼儿示范

三、幼儿操作：

1.请幼儿回到座位旁边，每人一根小麦管，老师为幼儿的纸上滴几滴颜料。

2.重点指导幼儿进行吹，而不是吸

四、展示

师：小朋友吹得都很棒，谁来说一说你吹得是什么画呢？

五、结束活动

师：小朋友们都很棒，等画干了之后可以把我们吹得画拿到教室给小朋友一起看看，好吗？

活动反思：

本次活动我选择麦秆作为材料，体现了浓浓的乡土气息，对于农村，麦秆很常见，但是现在的孩子大多数生活在家人的庇护下，很少见过麦秆，加上玩颜料宝宝一直是孩子们最喜欢的活动，因此，本次活动孩子们的兴趣很高，利用小麦管进行吹画，对于小班幼儿来说，难度不大，有些小朋友能很好的吹出美丽的画面，但同时也存在着一些不足，操作的纸选择不当，导致颜料不能很好地吸收；颜料调的不稀，有些小朋友吹不动颜料。第一次上科研课，虽然失误很多，但也给我积累了一些经验。

第二篇：小班美术：小厨师

小班美术绘画活动——小厨师

指导老师：滕云

活动目标：

1．学习用波浪线装饰鱼，并尝试用辅助材料表现烧鱼的过程。2．体验活动的乐趣，获得成功感。活动准备：

教师准备：厨师帽、大锅、大鱼（彩色卡纸上剪出轮廓）、欢快背景音乐、烧鱼过程图（4幅）一个胶水盘（内放刷子）、三个佐料盘（红的辣椒、黄的生姜、绿的葱）若干

幼儿准备：1.在家观察过家长烧鱼的过程。

2.每组三个佐料盘（红的辣椒、黄的生姜、绿的葱）若干、一个胶水盘胶水（内放刷子）、小鱼（彩色卡纸）、餐盘、油画棒人手一份

活动过程：

一、导入

T：今天我带来一样东西，你们看，这是什么？（出示厨师帽）

你看我戴上帽子变成了谁呀？厨师会干嘛？今天我要烧好吃的菜给你们吃，那么我们来看看今天我要烧什么菜?出示“小鱼”，这是什么啊？今天我要给小朋友烧鱼。

二、示范讲解

1．示范如何切鱼——用曲线装饰鱼

T：先要选一条鱼，为了把鱼烧的的熟一点，我们把它切一下，现在我们把蜡笔当做菜刀来切一下，你们看我是怎么切的，我的刀法很漂亮的，你们可要认真学哦！先找到鱼最上面的这条线，这就是大鱼的背，找到了吗？用小手点住，从鱼的最上面开始切，像这样来来回回弯一弯一直弯到最下面，拿出我们的小手我们试一下，中间不要断掉，我们要一刀切完，这样鱼才可以入味，我再换其他颜色的蜡笔继续切，小朋友你们也可以像我这样用不同颜色的蜡笔进行切鱼哦！谁想来试一下？切完身体记得鱼尾巴也要切一下。这样弯弯的线我们叫它波浪线。一面切好了，反面也要切一下，两面都要切一下。注意切得时候要切得密一点，分得太开的话鱼容易生。瞧，我的鱼切好了！

2．介绍烧鱼的材料

烧鱼我们需要什么材料呢？（鱼、锅、佐料、油、厨师帽、油画棒）。3．了解烧鱼的过程（1）出示过程图

T: 现在我开始准备烧鱼了，爸爸妈妈是怎么烧鱼的？烧鱼要放什么啊？根据幼儿回答出示烧鱼图。

（2）教师梳理，烧鱼总共有几个步骤：先拿来一个锅子，在上面刷上油，这样鱼就不沾锅了（图1），再把鱼放到锅里（图2），再捏住鱼尾巴把鱼翻个面（图3），烧鱼的时候还要放些什么？(图4)。总共有几步？

4．示范如何烧鱼

T:现在你们看图教我怎么烧鱼好不好？刷油的时候不能太多，刷子沾了油以后，要在碗口舔一舔，然后来回刷，要刷的大点，不然鱼容易生的。下一步要干什么了？我们来看一下图，把鱼放到锅里亲一亲，两面都要亲一亲，在锅里放几片生姜，这样，鱼就不会很腥了，也可以放上小辣椒，撒上一些葱花，佐料要放的整齐一点，漂亮一点这样做出来的鱼，既好吃又好看，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。你们闻一闻香不香啊？你们想和我一起烧鱼吗？把它烧给我们爸爸妈妈好不好？

三、幼儿烧鱼，教师巡回指导，放背景音乐

T：老师给每个小厨师也准备了一条鱼和一个锅，用刷子刷油，杯子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料放在杯子里。下面就看各位小厨师的手艺了，对自己有没有信心啊？你们要边看图边烧鱼。

四、点评并小结

T：把你们烧好的鱼都端上来放成一条直线，哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我来看一看、比一比谁烧的鱼又香又美。（从曲线线条、用色、佐料摆放三方面点评幼儿的作品，）把它送给客人老师，好朋友尝一尝吧！

第三篇：幼儿园小班美术活动教案：好玩的圆

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幼儿园小班美术活动教案：好玩的圆

活动目标：

1、通过活动，学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。

2、激发幼儿自由想象讲述：自己做出的圆环像什么。

3、培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力。

活动准备：

1、每人一盒陶泥、陶艺板、湿布

2、课前让幼儿观察圆形。

活动过程：

一、出示范作，引导幼儿观察

师：你们看这是什么？它像什么？你知道它是怎么来的吗？

二、教师边念儿歌，边做示范。

师：今天我们就也来做圆环，好吗？请小朋友先看看老师是怎么做的：

小泥条搓呀搓，搓成小木棍，弯弯腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圆环，圆环圆环真好玩。

三、幼儿操作，教师巡回指导。（放一点音乐）

1、先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形；

2、把团好的陶泥放在两手上来回的搓；

3、接自己搓的圆环摆成各种图形。

四、评讲幼儿作品：

说说自己做的圆环像什么？

第四篇：小班综合教案 教案 好玩的小纸条

好玩的小纸条

活动目的：

1、复习已学习过的颜色：红、黄、蓝、绿、白。

2、发散幼儿思维，尝试说出……像……。

3、锻炼动手撕的能力。

活动准备：红、黄、蓝、绿、白各色纸条若干、录音机、磁带、塑料盒若干、用于布置环境的撕纸贴画。活动过程：

一、引出活动，激发幼儿兴趣

孩子们，快看！地上这些五颜六色的都是什么呀？我们一起把它们捡起来吧！

二、利用纸条提问题，激发幼儿动脑动口

1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？（幼儿进行回答）

2、你们发现这些小纸条像什么？（幼儿自由回答）教师根据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。

3、小纸条还会动的，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么？（幼儿自由回答）教师根据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。

4、这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么？教师根据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。

5、你还想让小纸条飞到哪里去？这时的小纸条又像什么？

三、由纸条提要求，引导幼儿动手撕

这次，小纸条说：我不飞也不跳了。我听说大家要开一个联欢会，我就想变成小纸片，然后从天上飘下来，一定很好看。可是我不会变小纸片，我想请你们帮帮我，怎样做既不用剪子，还能让我变成小纸片？（幼儿自由回答）谁会撕？请你上来撕给大家看看？

教师小结：撕纸的时候要用两只手近一些的捏住纸条，然后一只手向下用力撕就可以了。

四、幼儿操作，享受动手操作带来的乐趣

1、大家都想帮小纸条变成小纸片，现在我们赶快一起来变吧！

2、请幼儿收集撕好的纸片，并放到指定的塑料盒中。

五、游戏结束

播放音乐:听，音乐响起来了，我们的联欢会开始了。拿着我们的漂亮的小纸片，我们赶快参加联欢会去吧！

教师向上抛纸片，幼儿欢呼，结束活动。文档仅供参考

办家家（小班）

办家家（小班）

一、目标：

1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知颜色和数字1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣，二、活动准备 图片、餐具、垫子

三、活动过程

（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭？

2、坐在什么地方吃饭？

3、肚子饿了怎么办？

4、用什么东西盛饭？

（二）请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样？

2、每人挑选一个？

3、一共有几个？（多少）、大小区分？

4、勺子怎么放，有几只？

（三）你会不会帮他们做饭？

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）

2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）

（四）吃饱了，听音乐《散步》（小班）

一、目标：

1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知颜色和数字1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣，文档仅供参考

二、活动准备 图片、餐具、垫子

三、活动过程

（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭？

2、坐在什么地方吃饭？

3、肚子饿了怎么办？

4、用什么东西盛饭？

（二）请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样？

2、每人挑选一个？

3、一共有几个？（多少）、大小区分？

4、勺子怎么放，有几只？

（三）你会不会帮他们做饭？

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）

2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）

（四）吃饱了，听音乐《散步》

第五篇：小班好玩的彩带,

小班体育游戏：好玩的彩带

活动目标

1．练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。2．探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。3．乐意与同伴一起参加游戏活动。活动准备

红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。活动过程 开始部分

师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”

教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)4．基本部分

出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

(将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”(2)探索彩带的玩法。

①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。

(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)

②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。

(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)(3)游戏：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。②教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。

(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

③师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。

(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)结束部分

师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。

3、(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)