广东教师招聘考试面试技巧：幼儿园教师招聘面试通用技巧

第一篇：广东教师招聘考试面试技巧：幼儿园教师招聘面试通用技巧

幼儿园教师招聘考试面试的考查形成一般分为试讲、说课、结构化、答辩、技能等几部分，试讲和说课是近几年幼儿园教师招聘常用的考试方式，也是考生展现自己技能的另一种方式。全国幼儿园教师招聘考试考查试讲和说课内容的颇多，部分地区附带技能、结构化、答辩来考查，少数地区考查技能，所以考生对技能必须把握到位，才能有信心战胜各种考查方式。

接下来说一说在面试中两大主要考查方式试讲和说课的一些面试技巧。1.试讲

试讲在考试中主要考查五大领域的相关内容，对于试讲说难很难，说简单很简单，在试讲中我们首先要会写教案，写好教案才能为你之后的试讲作铺垫，才能有思路、有信心在试讲过程中精彩演绎。在试讲过程中内容要环环相扣，层层递进，导入要新颖，这样才能吸引考官的注意，才能在整个考试中拿到出采的成绩。经常说这样一句话“在教师招聘考试中谁的演技好，谁就是最后的赢家，”所以在面试过程中外在也占很大分值。试讲时我们的一个教姿教态，对待幼儿的方式方法和跟幼儿互动时候的样子都有可能成为考官评判的依据。同时试讲还具有一个最大的特点就是自编自导自演，就是在整个面试的过程中，都是由考生独立完成。试讲的内容是由考生自己在备考室准备好，并让考生在自己的考场中进行展示;那么在展示的过程中考生既要扮演好教师的角色，同时还要扮演好幼儿的角色。要在规定的时间内，用自己的语言、体态等对真实的课堂情境进行模拟再现。那么在这里就需要考生自己的一个状态的体现了。

内容上我们在试讲的过程中有技能的考生在考试中要间接的展现技能，特别在导入部分我们可以用歌曲、律动、手指谣等新颖的导入，展现一名幼儿教师应有的基本素质和技能，从而让考官眼前一亮，起到首因效应。其次在环节过程中可以绘画的图片作为教具，更好的展现你的绘画技能，最后在结束部分考生可以通过儿歌、游戏的结束放松既能凸显技能，又能在活动结束用创新的方式进行巩固主题内容，寓教于乐的过程中使幼儿得以提升，更好体现考生作为幼儿教师独特的教学方法。

2.说课

说课在考试过程中相比试讲是有难度的，说课是在试讲的教案基础上设计说课稿，考生在说课之前所做准备就是要撰写说课稿(有能力的考生可直接说课)，在撰写说课稿之前，考生需要对理论知识熟悉记忆(纲要、指南、规程等理论)，只有有理论作为依据的说课稿才能使你的说课更加有内涵和更加专业化。

在说课过程中要整体流畅，不要像作报告似得，在说课中要有条理性，可从说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸、说活动评价9个方面来说课，在说活动过程时可进行技能的简单展示，从而说课增加闪光点。

以上是教师招聘考试面试过程中考试方式通用技巧，知己知彼百战不殆，在充分了解面试中常见的出题方式以及针对不同的方式有技巧的应对后，要有针对性的全面备考，才能顺利通过幼儿教师招聘面试考试。最后，预祝大家顺利通过幼儿教师招聘面试!以上是幼儿园教师招聘面试通用技巧，希望对各位有所帮助。更多教师招聘教育学考点，可查看广东中公教师考试学频道。

中公讲师解析

第二篇：2014年教师招聘考试面试技巧

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

2014年教师招聘考试模拟试题及答案（1）

第一部分 选择题

2014年玉溪市各区县教师招聘考试培训招生简章

(玉溪市中心开课)

昆明云众教育凭借云南师范大学及云南民族大学师资力量专门举办云南省昆明、玉溪、曲靖、大理等教师教育系统教师招聘考试培训班。2009年至2014年每年举办笔试面试20多期。笔试培训成功率高达85%。面试100%。2014年昆明云众教育中心即将在玉溪市举办各县教师招聘考试培训。欢迎大家咨询。培训对象：参加玉溪地区事业单位招聘教育系统考生

一、笔试培训内容：

1、教师职业道德

2、教育法规政策(《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》)

3、新课程改革

4、教育学

5、教育心理学

6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

二、面试培训内容：

试讲课堂教学/试讲模拟教学/说课/答辩/教育教学能力水平测试/掌握撰写教案/课堂教学方法/教师心理素质提升/教学艺术/教师个人魅力修养/教师礼仪礼节/1对1名师点评/反复实训模拟/面试评分标准+/面试评分要素/面试环节）综合知识、职业能力、应变能力、口头表达能力、仪容仪表等

三、培训班次设置、培训费用、课时

第1期全日制:招考公告发布及时开课(全天连续上课)

第2期全日制:待定

第3期全日制:待定

精品班：1580元（10天或80课时）（赠送授课专用教材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题）

课程介绍：精品班：云众教育教师考试历年命题研究专家让学员全面、深度、系统的了解教材中涉及到的各章节重点、难点要点、疑难知识点进行深入分析讲解以外，课堂上补充大量真历年真题目、重点强化题、模拟试卷、练习题进行全面预测；对往年出现的各类题型通过解题演练、做题技巧、复习计划传授给学员，并与学员进行深度互动学习，最终达到理想的预期。

昆明云众培训老师建议：先领取教材及资料，学员先复习一遍，培训的时候来上课，这样效果更好。

四、授课教师、培训地点

1、授课教师：云南师范大学教管学院（胡老师、郑老师、高老师、张老师、罗老师、闵老师）

2、上课地址：玉溪市中心玉溪市咨询电话:*** 张老师

五、培训适合对象：玉溪市各县教师考试考生

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

六、昆明报名地址:

报名电话一：0871-65391211

报名地址一：昆明市121大街440号云众教育中心

（西站立交桥龙翔小学旁、成都军区昆明第二干休所大门进即到）

报名电话二：0871-68335100

报名地址二：昆明市环城西路21号云南农业机械研究所院内7栋205室

云众教育事业单位教师系统领跑者——————————历年过关率达85%

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．世界上最早的教育文献是我国的（C）

A．《论语》

B．《大学》

C．《学记》

D．《中庸》

2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）

A．孟禄

B．洛克

C．卢梭

D．利托尔诺

3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）

A．循序渐进

B．因材施教

C．教学相长

D．防微杜渐

4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）

A．社会本位论思想

B．个人本位论思想

C．社会效益论思想

D．教育无目的论思想

5．广义的教育制度是指（D）

A．学校教育制度

B．高等教育制度

C．社会教育制度

D．国民教育制度

6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（C）

A．学不躐等

B．各因其材

C．开而弗达

D．温故而知新

7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）

A．品德评价法

B．榜样示范法

C．实际锻炼法

D．陶冶教育法

8．尊重信任学生是教师的（C）

A．知识素养之一

B．能力素养之一

C．思想品德素养之一

D．基本任务之一

9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）

A．课外教育

B．校外教育

C．业余教育

D．课外校外教育

10．整个教学工作的中心环节是（B）

A．备课

B．上课

C．布置作业

D．成绩评定

11．心理现象就其产生方式是（B）

A．精神活动

B．反射活动

C．意识活动

D．技能活动

12，下列选项中哪种是一般能力?（A）

A．观察力

B．曲调感

C．节奏感

D．色调感

13．狼孩的心理障碍主要原因是（D）

A．缺乏营养

B．遗传因素

C．狼的影响

D．缺乏社会性刺激

14．勤奋和懒惰属下列哪种特性?（B）

A．气质

B．性格

C．能力

D．兴趣

15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（D）

A．生理性障碍

B．心理性障碍

C．存储性障碍

D．提取性障碍

16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（D）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（A）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（C）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶

第三篇：幼儿园教师招聘面试试讲技巧

幼儿园教师招聘面试试讲技巧

在教师招聘面试的考试中，根据地区不同考察的形式也不同，能够对考生的教学实际能力进行的最直接的方式就是模拟教学即试讲。试讲的形式也有所不同，首先在教材的选择上，一般选取的都是本省的省编教材或本地市的幼儿园活动用书，有些在考试中会直接给出带有教案的教师用书，而有些会给出幼儿用书需要考生自行撰写教案;其次是在备课方面的不同，有些地区会在考试前一天给出题目，而有些地区则是到考试当天抽取考试题目之后给出时间备课，备课的时间也因地区不同而有所变化，十五分钟到一个小时不等;最后是在于试讲的时间有所不同，有些地区考试时间有十分钟，有些地区则是十五分钟甚至二十分钟。

虽然各地的考试形式有所不同，但总体而言在考试前的准备和考试过程中整个设计的流程都是有一定的共同点的，在考试之前考生一定要对五大领域的内容充分了解，根据考试内容进行不同领域特点的设计。总体而言，健康领域的内容包括体育锻炼活动和身心保健活动，语言领域包括故事活动、儿歌活动、讲述活动等，社会领域包括社会文化、社会环境和人际关系等，科学领域包括自然科学、实验操作和数学活动，艺术领域包括音乐活动和美术活动。不同的领域在设计时有不同的注意要点需要考生能够区分把握，比如在体育活动中导入尽量采用热身导入的形式，使幼儿的身体和心理得到准备，防止在活动中受伤;音乐活动中导入可以采用发声练习导入，同样也是由于害怕幼儿在学成歌曲的过程中声带受伤。确立不同之后进行教案的设计时，需要大家能够根据考试时间的不同合理分配时间，例如十分钟的试讲大家一般来说不要超时，试讲时间保持在八分半到九分半即可，不要过短或过

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长，在整个时间的设计上导入占一分钟到一分半，展开占有六分钟左右，结束和活动延伸占一分钟，合理分配时间有头有尾能够让整个活动看起来条理清晰。

所以在进行试讲内容设置的时候一定要明确相应领域自身的特点，了解本地区的考试形式，之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行试讲的过程中，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩。

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第四篇：音乐教师招聘面试技巧

音乐教师招聘面试技巧(适用于中、小学说课)音乐教师招聘面试技巧（适用于初中、小学说课），：

音乐面试技巧（适用于初中、小学说课）

第一，新课程的“三维目标”。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。第二,音乐教学的关键。

1.音乐教育要以审美教育为核心。

2.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

4.重视实践与参与，重视探索与创造。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

6.提倡学科综合，增强评价机制。

以上说课要涉及到的内容。

以初中音乐课，某册第五单元月光为例：

课本大致内容：

1.欣赏：德彪西《月光》钢琴曲，涉及知识点：印象派，德彪西。

2.古曲：《春江花月夜》涉及知识点：作曲手法：鱼咬尾、合尾。民族管弦乐队。

3.刘天华的作品：《月夜》（有点记不住了，好象是叫月夜），涉及知识点：二胡音色、刘天华

4.学唱《在银色的月光下》涉及知识点：转调，大跳的音准处理。

大致是这些内容：知识可以扩展，但切记不要涉及自己过于专业的内容。说课就是写下或想好一个教案以后，要说出，为什么我要这么教？

1.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。

在导入时，教师演奏唱可以吸引学生，提高兴趣。

2.重视实践与参与，重视探索与创造。

学生创作简单的旋律，要体现鱼咬尾或合尾

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

学唱时，学生一起演唱，请几位同学上台演唱，下面同学点评优点，老师最后评价，可以指出缺点。

4.提倡学科综合，增强评价机制。

此单元涉及一些印象派的美术作品，可以适当介绍。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

以民族音乐为主，也介绍西方音乐。

6.音乐教育要以审美教育为核心。

最重要的，审美。体验音乐情绪。

三首欣赏的有什么情绪特征？

以上就是你设计的内容，为什么如此设计，就用这6点回答。

其他注意事项：

1.在个别欣赏讲解的同时，不要忘记宏观评价。

如，都是描写月光或月夜的，音乐情绪相类似，但作曲家、年代、地区和演奏形式各不相同，这是为什么？

这和人们的审美观有关。（自己发挥阐述）这里就联系到三维目标之一了。

2.歌曲是学唱，不要说教唱。设计教案的时候一定要尽量以学生为主体，不要全权教授。

3.所说的知识一定要准确，要专业书本的概念，不要自己概括的。注意知识的专业和科学性。

4.大家都是刚毕业，说课的水平相聚不会相差巨大。所以，你在讲台上的自信，语言组织能力，语音，语调和肢体语言也是重点。

以上是我暂时能想到的，希望对大家能有帮助，纯属个人观点，希望对大家能有帮助。祝大家面试成功！

面试自我介绍范稿：

大家好,我叫甘丽丽,2006年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。

我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。

第五篇：教师招聘面试答辩技巧

面试答辩

一、面试答辩概述

教师公开招聘面试答辩是在基础理论或说课试讲基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。

对考生的全面认识

（一）面试答辩测评要素 1.综合分析能力 2.语言表达能力 3.应变能力

4.计划、组织、协调能力 5.人际交往的意识与技巧

6.自我情绪控制

7.求职动机与拟任职位的匹配性 8.举止仪表 一般能力

1.逻辑思维能力：通过分析与综合、抽象与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。

2.语言表达能力：清楚流畅地表达自己的思想、观点，说服动员别人，以及解释、叙述事情的能力。个性特征

在面试中表现出来的气质风度、情绪稳定性、自我认知等个性特征。

（二）答题原则与技巧 紧扣题目的原则 实事求是的原则

沉着冷静、随机应变的原则 条理清晰、层次分明的原则 推陈出新的原则

（三）语言沟通技巧： “我”字使用要巧妙

1.减少“我”字的使用频率。

2.变单指的“我”为泛指的“我们”。3.在符合语法的情况下省略主语“我”。

如将“我认为这是一次成功的运作”省略主语变为“这是一次成功的运作”。除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。

（四）发表意见技巧：

1.考官提问时注意聆听，切忌打断。2.保持与考官的及时沟通。

3.考官提出相反意见时，虚心倾听，真诚请教。

4.当自己的观点不易被接受时，可以使用“层层递推法”。

（五）语言沟通技巧： 1.解释的态度应端正。2.应适时收尾。3.有理有据。4.实事求是。

5.不断提升面试语言的逻辑性。

（六）掌握答辩技巧，注重答辩方法： 1.直奔主题，不要拐弯抹角。2.尽量多答要点。

3.必须结合当前教育形势和课程改革的理念。

（七）答题禁忌： 透露具体的个人信息 漫无边际，拉家常 自吹自擂、面面俱到 欺骗考官 抢话插话

语言的反复追加

二、面试答辩试题类型及作答

（一）三个层面

答题步骤：

审题——不漏掉题目关键字词

点题——是什么

要有观点

拿到问题时能概述清楚

即看清本质

破题——为什么

要有逻辑

分出1、2、3的原因

解题——怎么办

要有表达

给出解决办法 1.认识自我（1）自我认知

自己眼中的自己——自我介绍（优势、劣势、入职以后的打算）别人眼中的自己——客观评价（2）求职动机

★ 是求职的需要。教师自身优点；大学生就业困难的现实；

★学以致用的需要。理论、实践、兴趣

★是锻炼提高的需要。教师有很高的要求，在这样岗位上可以锻炼自己的才华，实践自己的理想；

★是实现自身价值的需要。一方面回报社会，另一方面也能实现自己的人生价值。2.认识外界

（1）单观点的认识 对 不对 部分对 表明态度 分析原因 总结观点 例1：“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？ 表明态度 分析原因 总结延伸 部分赞同。

因为每个学生都希望自己在班集体中得到重视，同时也希望受到老师的信任和尊重。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。但是xx阶段的学生身心发展还不成熟，自控能力比较差，并且这个时期的学生对事物的认识还不够深刻和全面。所以，让学生自己管理自己应有一个前提，那就是在一定的范围内。在教学中要信任学生而不是放任学生。

例2.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 表面态度 分析原因 总结观点

我不完全赞同。

这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

教师应关注每一个学生，用爱来感化与教育。（2）多观点的认识

多角度、多层面看待问题、解决问题

例1.有人说，谦虚使人进步，骄傲使人落后。又有人说：在求职中骄傲使人进步，谦虚使人落后。你怎么看？

1、这两句话都有道理，尽管表面是矛盾的，但二者有内在的、必然的联系，因此，要坚持具体情况具体分析。

2、在工作、事业、学习以及为人处事等方面，我们应该戒骄戒躁、谦虚谨慎。谦虚使人进步、骄傲使人落后这是被实践证明了的真理。

3、在求职中的骄傲是一种自信的表现，求职体现公平、竟争、择优的原则，如果在求职中一味的谦逊、过分的谦虚，不敢展示自己的才华、才能、才智。得不到考官的认可，那么肯定要失败。当然也反对夸夸其谈、言过其实的作法。

4、总之，我认为做人谦虚使人进步，做事自信使人成功。

3.改造外界（1）如何做人 冷静——沉着应对 反思——分析原因 沟通——沟通解决 扬弃——避免发生

（解决问题、给出对策）例：刚走上教师岗位，你发现你没办法融入到其他老师当中，该怎么办？ 沉着应对 分析原因 沟通解决 避免发生

（2）如何做事

一个“帽子”+三个“环节”

一个帽子：重要性、意义 + 组织信任

三个环节：事前计划、事中实施、事后总结 方案计划阶段：领会上级、领导意图，吃透文件精神，了解所要组织活动的具体主题、内容、目的、形式等，然后按照人、财、物、地、时准备，形成方案，上报领导批准；

具体实施阶段：要细化工作流程，及时与领导汇报，与同事协调沟通，确保将事情做好； 总结提高阶段：做好文件的档案规整工作、做好宣传、财务结算工作，进行工作总结，上报领导；做好个人总结，着重查漏补缺，旨在提升。

学校现在想让你组织一场青年教师的试讲大赛，你如何组织？ 重要性 事前计划 事中实施 事后总结

（二）教育基础理论 1.教育

（1）Why do you choose teacher as your career?（能力、意愿）（2）What's your motivation of becoming a teacher?（内部，外部）（3）What is the greatest contribution of teacher?（育人）

（4）For some students, why can't they study well in some deciplines?（教师风格、先天思维特点、学习方式、个人偏好等）

（5）Do you agree that “there is no unqualified students, but only unqualified teachers?（辩证看待、重点在教）2.教学

（1）What's the standard of a good lesson?（三维目标导向）

（2）Is teaching a kind of technoledge or an art? What's your opinion?（无正确答案）（3）What kind of teaching method do your appreciate？（活动教学、任务型教学、TPR、交际教学等）

（4）What do you think is the scientific way of preparing a lesson？（教材、学生、自己、资源）（5）When you're teaching, what would you do if some students are not participating？（原则：维持教学过程）（6）The core idea of morden pedagogy is democracy and equality, so what kind of study behavior of students should be honored？（自主学、相互学）

（7）How to carry out the personal instruction？（个体与集体结合）3.班主任

（1）What are the features of a good monitor？（爱心、敬业、认真、踏实等）（2）What kind of monitor do you appreciate？

（3）How to organize and cultivate the class?？（班干部、集体目标、集体活动、班风）（4）What is the class culture? How to promote it?（氛围，爱心、耐心、激励、纪律、惩罚）（5）How to communicate with different kinds of parents?What kind of methods will you use?（了解学生及其家庭情况、家访、家长会、邀请家长参与班级活动等）

（6）How to discover the good aspect of ”bad students“?（转变观念、经常交流、密切观察）（7）Do you agree that ”students should manage their study by themselves?“（辩证看待）（9）Is it wise or unwise to become a class teacher?（积极的态度）4.教育机智

（1）如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？（分析刁难的原因，找到对策）冷静分析：现在的青少年很叛逆，个性比较张扬，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。

提出对策：要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。

拓展延伸：在平时的教学中，我会注意和学生之间的沟通交流，争取和学生建立良好的师生关系。如果遇到这样的状况，在处理这类问题的同时我也会注意积累经验，争取在以后遇到新学生的时候避免这类现象的发生。

（2）当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？ 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

课后把他叫到办公室，问清楚他传纸条的原因。让他明白传纸条不仅会影响自己听课，还会影响到其他同学的听课，让他今后上课注意认真听讲。

（三）学科专业知识 英语学科

作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？(研究学情、教材、主客观条件）

你认为小学英语学科跟其它阶段的英语学科相比，有哪些特殊之处？（学生特点——教学内容、教学方法等）

„„ 如何让小学生对英文感兴趣? How are you going to keep the students interested in learning English? 如何将你的课上得有趣?

How are you going to keep your lessons interesting? 这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child.Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it.There is never one way to success.（四）教育时事

2011年是第几个教师节？

每年的9月10日为教师节。1985年9月10日为第一届教师节。这样算来，2011年教师节应该是第二十七届教师节。

如果不会，随机应变 面试答辩技巧总结： 1.要有条不紊、重点突出 2.要态度谦虚、真诚坦率 3.要声情并茂、新颖独到 4.要师生互动、注重仪表

三、面试答辩总结：

（一）“三有”：有观点、有逻辑、有表达

（二）制胜方略：

三项准备： 1.心理准备

2.形象准备

3.知识和能力准备

四项原则：

1.谦逊有礼的态度 2.正确有效的倾听 3.冷静客观的回答 4.合理控制时间

（三）答辩的注意事项

1.不要着急回答问题 2.不明白的问题。3.遇到不清楚的问题及对策 4.讲错了话技及改正的办法 5.长时间的沉默及应对的办法