主题活动《喜洋洋》

第一篇：主题活动《喜洋洋》

主题活动：《喜洋洋》

主题由来：

新年马上就要到了，小朋友们都很开心。因为可以悬挂红红的灯笼、张贴漂亮的年画、互送贺卡。用表演游乐等多种形式庆祝节日，并且可以放假到处游玩。在《喜洋洋》这个主题中，主要通过让幼儿认识年历、亲自布置新年环镜、开新年庆祝会、感受新年的喜悦开开心心度过新年。

冬天天气冷了，孩子们都裹上厚厚的衣服。我们将带着他们充分体验冬天季节特征。引导他们参加户外活动，培养孩子们勇敢坚强的品质，和他们一起感受冬天活动的乐趣。孩子们将通过几个有趣的小实验，发现冬天的秘密。在优美抒情的文学作品中感受冬天的美丽，用多种形式表现自己对冬天里自我保护的认识。冬天带给孩子们的不再是严寒冷酷，而是开心与满足。

主题目标

1、乐意为活动收集各种材料，并学会用查资料去解决问题

2、学说有礼貌的祝贺语，能用完整、连贯的语言表达新年的见闻和感受，提高语言表达能力

3、认识农历新年的食物、活动、习俗等，感受农历新年的欢乐气氛

4、会运用绘画、泥塑、手工制作等方式表现新年，提高想象力和创编能力

5、能通过欣赏、创编、歌唱、节奏乐等大胆表现自己新年见闻和情感体验

主题网络图：

年历（综合）

新年的钟声（语言）

会变的水（科学）人的呼吸（健康）

动物怎样过冬（综合）

感知积累——

你猜我是什么花（语言）

蜈蚣的溜冰鞋（语言）

雨从哪里来（科学）

不会融化的雪人（语言）奇特的手套（综合）

发展线索——

漂亮的节日树（美术）大扫除（综合）新年庆祝会（综合）

表现表达——

做冰锣（综合）

我有好办法（科学）雪花飘啊飘（美术）

附教案：

教案一：

省实验幼儿园大班幼儿园 活动内容：雪花飘飘呀飘

活动目标：1.了解冬季的一些有趣的事情

2.练习画雪花，雪人等，能表达出对冬季的喜爱

3.能独自完成绘画大胆创作 活动准备：多媒体课件，绘画纸，水彩笔 活动过程：

一、观看幻灯片——冬天的景象

1、小朋友们，冬爷爷来到我们身边，大家都穿上了厚厚的棉袄。还记得那里的冬天会下雪？让我们一起来看下北方的小朋友怎么过冬天！北方的冬天天空都会飘下白茫茫的什么？（雪花）今天我们要和雪花做好朋友，现在我们一起来认识下这位好朋友

2.分析雪花结构特点：6个主要枝干，其他都有分支

二、引导幼儿谈论和观察冬季趣事

我们认识了雪花，也看了北方的小朋友过冬的景象，那你们想想看，在冬季里发生了哪些有趣的事情呢？今天我们要把我们的新朋友小雪花一起画到我们的画里

三、进行画画教师指导雪花结构

小朋友们把雪花飘落的样子画到画里，认真将雪花的结构画的画的清晰

不能糊成一团

活动结束：展示幼儿绘画作品，相互评价

活动延伸：用水粉进行涂色，自己讲解画中所要表达的教案二：

福建省实验幼儿园大班语言活动一、二、活动内容：新年的钟声（语言）活动目标：

1、感受散文中新年到来的美好和喜悦。

2、初步学习用优美的声音朗诵散文诗。

三、活动准备：

新年撞钟的录像、幻灯片

四、活动过程：

1、初步了解新年撞钟的意义

（1）教师播放新年钟声，幼儿听声音感受新年的钟声，问：你们听到了什么?这是在做什么？

（2）看视频，了解新年里撞钟是要许下自己美好的愿望。

2、欣赏散文：新年的钟声

（1）教师播放幻灯片朗诵散文，引导幼儿感受散文里的美景，问：这篇散文让你有什么样的感觉？为什么有这样的感觉？

（2）理解散文内容，初步掌握文中的部分语句，问：新年里，太阳公公是什么样子？天空是什么样子？新年的钟声是什么声音？散文里新年是什么模样？为什么蒲公英坐上风车去远行？鸟儿在散步春天的消息？花仙子要爆破什么惊喜？

3、幼儿结合自己的生活经验谈谈新年里自己有什么愿望？

4、初步学习用优美的声音朗诵散文诗

（1）提问：你觉得散文诗里最好听的是哪一句？

（2）幼儿自己选择散文诗中的一句进行朗读，教师鼓励幼儿尽量用美好的声音表现散文。

（3）幼儿一起朗诵散文，自然结束。

教案三：

福建省实验幼儿园大班科学活动

活动内容：动物怎样过冬

一、活动目标：

1、了解一些动物过冬的方式

2、激发幼儿探索动物生活的兴趣

二、活动准备：

动物过冬相关知识、幻灯片

三、活动过程：

1、图片引出话题

（1）出示图片，问：图片上是什么季节？冬天的天气怎么样？人们是怎样保暖的？

（2）师小结：冬天，人们相处各种各样的办法来让自己暖和，有靠运动来取暖的，例如：打球、跑步、跳绳等；还有用取暖器的，例如：热水袋、电热毯、空调等；我们还可以多穿鞋衣服，也可以让自己暖和。

2、幼儿讨论动物是怎样过冬的

（1）师唱：小燕子，穿花衣，年年春天来这里„„咦，冬天到了，小燕子到哪里去了？还有谁和小燕子一样到南方了呢？（大雁）

师小结：这种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们就往南方飞，因为南方的冬天也是暖和的，等到冬天结束了，他们又飞回来了，从一个地方搬到另一个地方，这样的过冬方式叫做迁徙。

（2）师：有一种动物，他们过冬非常特别，现在你们来看一看，他们是怎样过冬的？（出示青蛙、蛇、熊、乌龟冬眠图片）

师小结：这些小动物他们一到冬天就不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬的方式叫冬眠。

（3）出示小兔子的图片，师：小朋友们想知道小兔子是怎样过冬的吗？ 师小结：这些我们常见的小动物，他们快要到冬天的时候就开始褪毛、掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就像换了一件新棉袄一样，这种小动物的过冬方式叫做换毛。

（4）观看视频，了解其他动物的冬眠方式。

3、教师总结，活动结束

动物过冬的方式是不一样的，它们很聪明，想出了好办法来度过寒冷的冬天，有冬眠的，有迁徙的，还有换毛的。它们真是能干的小动物。小朋友们，只要肯开动脑筋想办法，就没有什么困难能打倒我们。

教案四：

省实验幼儿园大班综合活动——《大扫除》

活动目标：

1.知道过年时扫尘习俗的来历，要干干净净迎新年。2.感受过年大扫除喜庆热闹的气氛。

活动准备：视频《大扫除》，大打扫（ppt）活动过程：

一．谈话引题，了解过年为什么要大扫除。

1.以谈话引题——过年，让幼儿知道中国扫尘的习俗。

师：大家都知道中国传统的春节吗？那我们在过春节前要做哪些准备？

2.观看视频，让幼儿了解“扫尘日”的来历。

二．观看视频，让幼儿了解春节的传统风俗——“扫尘”和“祭灶”

1.师幼进行讨论，引导幼儿了解“扫尘日”的来历以及其寓意

问题：（1）什么时候要大扫除？

（2）为什么要大扫除？

要点：知道过年扫尘是除“陈”，使全家换让一新，以新面貌迎接新的 一年。

2.简要介绍“祭灶”——日期、准备的物品 三．与幼儿讨论如何进行大扫除 1.提问幼儿，让幼儿了解大扫除的流程。问题：（1）我们要用哪些些工具大扫除？

（2）我们先要从哪里开始呢？

（3）在家里过年的时候是怎么帮家里人做卫生的？ 要点：引导幼儿知道大扫除的整个流程，认识一些工具。2.相互交流“你要怎么和家里人一起做新年大扫除”活动结束。

教案五：

省实验幼儿园大班健康活动——《人的呼吸》

活动目标：

1．知道人体的呼吸器官和呼吸系统，并懂得如何保护鼻子。2．学会正确擦鼻涕的方法，感受呼吸对我们的重要性。

活动准备：《人的呼吸》（ppt）活动过程：

一．让幼儿感知空气，知道人是如何呼吸的。1.请幼儿深呼吸，感知空气的存在。师：和我一起深呼吸，我们吸进去的是什么？ 2.引导区幼儿了解人的呼吸器官——鼻子。问题：（1）我们都是用什么呼吸的？

（2）没有空气我们会怎么样？

3.请幼儿捏住口鼻，亲身感受呼吸对我们的重要性

问题：不能呼吸时你会感觉怎么样？鼻塞时你会感觉怎么样？ 二．介绍人体的呼吸系统

1.出示人体呼吸的重要器官——肺。

问题：我们出来用鼻子呼吸外，我们身体里头还有什么重要的器官？ 要点：了解人体呼吸系统的重要器官——肺。2.出示人的呼吸系统，了解人是如何呼吸的 问题：（1）图上有哪些器官？

（2）人是怎么呼吸的？

（3）吸进来的是什么？（氧气）呼出来的是什么？（二氧化碳）3.引导幼儿讨论“生病时我们鼻子会感觉怎么样？”懂得呼吸对任何生物的重要性。

问题：除了人以外，小动物需要呼吸吗？植物呢？ 三．引导幼儿知道正确擦鼻涕的方法，并讨论如何保护鼻子 1.出示擦鼻涕的图片。

2.教师引导幼儿如何正确擦鼻涕。

要点：头要向下低，一边一边擤，不能太用力。3.联系生活谈谈如何保护我们的鼻子。活动结束。

主题活动总结：

这个月开展了《喜洋洋》为主题的系列活动。从总体上看，通过以新年和冬天为主线，让幼儿认识了过年的一些基本常识，如年历、扫尘日等习俗，并且通过一系列的有关冬天的活动，使得季节性与节日主题相结合，紧紧围绕在这个季节性的相关课程。在动手操作探索上，幼儿能了解在这个季节的自然现象，通过音乐活动和美术操作活动感受到浓厚的新年气氛。并且环境创设以新年为主题，悬挂幼儿带来的新年装饰，使得充分的感受到过年的气氛，幼儿也对节日充满期待和兴奋，使得整个主题幼儿的积极性较高。

第二篇：大班主题：新年喜洋洋

[大班主题：新年喜洋洋]活动目标：

1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法，大班主题：新年喜洋洋。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。活动准备：

1、大挂历一本、数字卡片（12、365、31、30、28）

2、幼儿人手一本日历 活动过程：

一、出示大挂历，引起爱好。

提问：今天老师给小朋友带来了一张什么？（大挂历）它是哪一年的？你是怎么知道的？

二、理解数字与挂历的关系。

1、出示数字12，请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系？（一年有12个月）与幼儿一起翻看，并数数。

2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜这个数字是多少？它与挂历有什么关系？（一年有365天）

3、出示数字31，一起读一读，31与挂历有什么关系？（幼儿观察日历）（有的月是31天）哪几个月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）

4、出示数字30，方法同上，一起发现哪几个月只有30号？

5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天，幼儿教案《大班主题：新年喜洋洋》

三、了解大月小月

师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗？（拳头）

四、欣赏故事，加深理解。

师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。

提问：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了几个日娃娃

五、我发现的日历秘密。

师：请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢？ 幼儿寻找，鼓励幼儿间能相互提问。（比如：星期，英语，节日、节气等）

六、练习查找日期。

老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日等，并请幼儿介绍自己寻找日期的方法，比较哪一种方法又快又好。活动结束：

在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。

第三篇：“元宵节喜洋洋”主题活动反思

元宵节喜洋洋主题活动反思

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间 正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。而元宵节时处寒假刚过，在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿在园共同渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。

此次活动主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境，环境是孩子教育的良好老师之一。于是，我们针对孩子所处的环境——教室，进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂教师自制的灯谜；在教室里布置出“龙年闹元宵”的主题墙面。同时，为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式，我们让孩子观看自己收集的各种风俗图片，感受不同地方的人闹元宵的快乐。我们还自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。

在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小朋友、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。我们最后还和别的班的小朋友一起猜灯谜，做游戏，“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。

第四篇：音乐欣赏《喜洋洋》活动设计

音乐欣赏《喜洋洋》教学设计

设计意图: 在幼儿园的音乐教学活动中,欣赏活动往往最容易被忽视,主要原因就是在音乐欣赏活动能够,“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾,表现的格外突出。对此教师们也对此颇感困惑。今天,我就以这节欣赏活动和大家进行探讨。《喜洋洋》是我国的一首民族管弦合奏曲,段式为ABA三段式,取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》,乐曲欢快活泼、热情洋溢。对于中班孩子,我的重点是引导幼儿通过欣赏或,感受乐曲的情绪,丰富幼儿的审美经验,提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐,同时为了更好的让幼儿了解乐曲,我结合游戏活动包饺子来进行,让幼儿能深入到活动中,更好的体会和表达对乐曲的理解和感受。

活动目标: 1.通过欣赏,引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。

2.培养对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。

活动准备: 1.音乐《喜洋洋》 2.纸画笔

活动过程: 1.创设情境,兴趣导入。在歌曲《新年好》的音乐声中,教师带幼儿边唱边表演,营造一种欢快喜庆的气氛。

引导幼儿谈话:我们这过年的时候都有什么活动?过年的时候大家的心情是怎么样的?喜欢吃些什么? 2.完整欣赏,感受乐曲的情绪。

(1)北方的小朋友过年的时候呀,喜欢吃饺子,小朋友你们吃过饺子吗? 你知道饺子是怎么做的吗?(让幼儿根据自己已有的生活经验谈谈自己对饺子的认识)(2)教师引导幼儿根据已有的经验和同伴说说包饺子的方法,然后让幼儿说。

(3)这么好吃的饺子,你想来做吗?包饺子肯定是件很开心的事情,我们来为它配上一段好听的音乐吧!(幼儿完整欣赏)(4)完整进行欣赏后提问:你觉得这首曲子听起来怎么样?你最喜欢哪一段?(5)教师小结:这首乐曲节奏活泼,轻快,旋律优美,是山西的民歌,表现了一种喜洋洋的气氛,适合在热闹开心的时候播放,所以大家就给它取了一个好听的名字《喜洋洋》 3.分段理解,想象动作。

(1)欣赏第一段:小朋友可以一边听一边想一想:听了这段音乐是快的还是慢的,听了以后你觉得怎么样?你好象看到了什么?如果是在包饺子的时候可以用来做什么事?(擀饺子皮)(2)欣赏第二段:这一段和第一段一样吗?哪儿不一样?你觉得这段音乐人们在干什么?如果是在包饺子的时候可以用来做什么事?(包馅)(3)欣赏第三段:最后一段和第几段是一样的?可以用来干什么?(4)再次完整的欣赏,让幼儿试着用简单的动作进行表现。4.根据乐曲,完整学习律动《包饺子》。(1)创编擀饺子皮的动作。(2)创编包馅动作。(3)创编饺子沸腾的动作。

5.完整表演,玩包饺子、捞饺子的游戏。6.结束活动。

请幼儿将自己的感受画下了,表现自己对乐曲的理解,和大家一起分享交流

活动反思: 本活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐,感知全曲旋律优美、欢快活泼,充满喜洋洋的气氛以及节奏特点,培养幼儿的音乐感受力和表现力,难点是感知第一段和第二段的不同。“兴趣是最好的老师”,教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确的掌握学习对象。”因此,在本活动中,我主要采用两种教学方法,一是把生活经验融入活动,激发幼儿感受与鉴赏的兴趣;二是多渠道的调动幼儿多个感知参与活动,使幼儿主动参与音乐欣赏,并表达独特感受与见解。物理学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要”,而对想象力的启迪,音乐欣赏有着不可忽视的作用,所以我就用暗授学法,通过包饺子的游戏活动,让幼儿主动欣赏。

第五篇：大班打击乐活动：音乐喜洋洋

大班打击乐活动:喜洋洋

活动目标:

1、在熟悉音乐结构的基础上尝试跟随音乐进行演奏。

2、探讨与歌曲节奏相匹配的乐器，并进行合作演奏。

3、在演奏中体验快乐。

活动准备:

1、知识经验准备：欣赏过乐曲，会随音乐简单律动。

2、物质材料准备：图谱，乐器（圆舞板、木鱼、串铃、铃鼓、双响筒）活动过程:

一、复习韵律活动“喜洋洋”，进一步感受乐曲的旋律与节奏。

1、播放音乐，幼儿欣赏。

2、教师表演动作，幼儿欣赏。

二、引导幼儿将节奏用手拍出来，初步感知演奏的节奏型。

1、提问：老师表演的是什么？

2、教师跟随音乐表演动作，幼儿拍节奏。

3、幼儿和老师一起跟随音乐表演动作。

三、结合图谱，了解演奏方案。

1、观察图谱，练习节奏型X XX X |X XX X| XX |和

|X —|X —| X XX X |X XX X|

2、与幼儿探讨配器方案。

四、根据配器方案，幼儿持乐器完整演奏。

1、提问：我们演奏的时候是不是都一起啊？

2、幼儿演奏两遍，交换乐器演奏。

五、小结。

今天呢。每个小朋友都当了一回演奏家，都很棒。现在我们来给自己鼓鼓掌。