幼儿园体育教案《喜洋洋》

第一篇：幼儿园体育教案《喜洋洋》

《喜洋洋》

活动设计背景

现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱。动画片中的情节及动画形象也成为小朋友玩耍时的热门话题。在班里经常能听见这样的对话：“我是美羊羊……我是喜羊羊……我们一起打败灰太狼好不好？”等等。他们模仿着动画片中不同人物的语言、声音、和动作，一起合作、游戏。因此我设计了这个以幼儿最喜爱的“喜羊羊”动画人物为主题，带有故事情节的体育游戏，从而激发孩子的学习兴趣，调动孩子们参与活动的积极性。活动目标

1．初步培养幼儿钻怕、跨越、平衡和投掷的能力。

2.在游戏中培养幼儿的合作意识，体验游戏带来的快乐。

教学重点、难点

重点：初步培养幼儿钻怕、跨越、平衡和投掷的能力。

难点：在游戏中培养幼儿的合作意识 活动准备

1、大纸箱、皮筋、小椅子、纸球若干、路标（路线

一、路线二）、“城堡”；

2、喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊头饰（根据幼儿人数而定）、灰太狼头饰一个，尾巴一条，“村长”、美羊羊头饰各一个；

3、《喜羊羊与灰太狼》主题曲。活动过程

1.活动导入（热身运动）

教师带扮演村长带领小朋友（带着头饰）伴随着《喜洋洋与灰太狼》主题音乐出场。小朋友们跟随着“村长”做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，调动幼儿参与活动的积极性。

2.设定情景，和幼儿一起探讨钻山洞、跨小河、过石头桥的方法

1）怎样才能钻过山洞？幼儿讨论并练习钻山洞的动作。

2）怎样才能跨过一条比一条宽的小河？幼儿讨论并练习跨越动作。

3）怎样才能走过又窄有长的石头桥呢？幼儿讨论并练习近平衡动作。

3.第一次解救美羊羊

教师带领幼儿一起钻山洞、跨小河、过石头桥进行第一次解救任务，但没有取得成功，返回起点商量准备从第二条路线再次进行解救

4.第二次解救美羊羊

加大第二条路线的难度，鼓励幼儿合作通过，解救美羊羊。

5.放松环节

6.结束部分

教师带领幼儿伴随主题曲走出教室。教学反思

1.对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，但活动开始时有小朋友情绪不是很好，性格倔强，在此时我并没有对他们采取任何措施，因为这时让他们加入活动只能让他们情绪更不好，所以在课程进行到七分钟的时候我才邀请他们加入活动，这时他们的情绪也已经平复，因此能很好的与同伴一起游戏。幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼。

第二篇：幼儿园小班体育教案：勇敢的喜洋洋

幼儿园小班体育教案:勇敢的喜洋洋

古敢水族乡中心幼儿园：陈妮燕

活动目标

1、练习肩上挥臂投掷。

2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

活动准备

1、固定目标物为自制的纸板灰太狼，距离分别为3米、4米和5米。

2、移动目标物为教师扮演的灰太狼，距离6米左右。

3、长度为2米、3米、4米的垫子。

4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。

7、自制喜洋洋头饰与幼儿人数相同

活动过程

一、开始部分

老师扮演羊妈妈。幼儿喜洋洋宝宝。

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。

1、准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

2、重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物——灰太狼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

师：现在我们得先练习一下打灰太狼的本领，一会儿，路上真的会出现灰太狼。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

二、基本部分

1、教师介绍游戏场地，引出游戏。

师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有灰太狼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打灰太狼)

2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

3、幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“山顶”打灰太狼。

第一次：站在“山顶”(画投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸板灰太狼投掷。

(“山顶”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷 将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

第二次：站在“山顶”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸板灰太狼投掷。

(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)

第三次：站在山顶上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的灰太狼(由老师扮演)投掷。

师：刚才我们的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大灰太狼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大灰太狼。

三、结束部分

1、师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。

小猪：你们好!欢迎你们!

师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!

2、和小猪说“再见”回家。附儿歌：

小石头，放肩上。

小手使劲往上扔，看谁能够打到它。

第三篇：喜洋洋幼儿园优质课教案

大班音乐教案 《兔子跳跳乐》

执教教师

梁梦菲

郑州市金水区喜洋洋幼儿园

大班音乐游戏教案 《兔子跳跳乐》

设计思路：

本次活动选用音乐《兔子跳跳跳》，乐曲风格欢快，曲式结构简单，我结合这首乐曲，围绕乐于与同伴交往的主题，设计了本次活动。活动注重幼儿对音乐旋律、结构的感知，结合小兔子的肢体动作，和石头剪刀布的游戏，旨在培养幼儿倾听音乐、感受音乐、并大胆表现音乐。同时在愉快的音乐活动氛围中激发幼儿的创造意识，培养幼儿集体游戏的规则意识。活动目标：

1、能跟随音乐节奏的变化邀请好朋友互动参与游戏。

2、通过倾听音乐，根据故事线索，了解作品的曲式结构和所要表达的内容。

3、在集体活动中感受音乐游戏的快乐，愿意参与集体游戏。活动准备：

1、音乐《兔子跳跳跳》。

2、小兔子头饰一个。活动过程：

一、听音乐《兔子舞》进场。

（暖身活动，帮助幼儿尽快融入音乐氛围）

二、初步熟悉音乐旋律，感应AB曲式。（结合动物形象，引出音乐主题）

1、静听音乐，熟悉音乐旋律。

2、根据动作提示知道音乐里出现四只小兔子。师：你来听一听音乐里我邀请了几个好朋友上车？

三、听音乐邀请好朋友上车，参与音乐游戏。

1、师示范，邀请四名好朋友上车、请幼儿仔细听，当听到什么音乐后邀请的好朋友上车？

四、跟随音乐玩“石头剪刀布”的游戏，感受游戏的快乐。师：接下来，我和我的好朋友要玩特别好玩的游戏，你看看我们在玩什么游戏？

1、师邀请一个兔子来玩石头剪刀的游戏，请幼儿创编动作。

五、整体感知音乐，参与音乐游戏。

1、师邀请一只兔子班长一起来请好朋友上车玩石头剪刀布的游戏。

2、请两只兔子班长来邀请好朋友上车玩石头剪刀布的游戏。

3、请四名兔子班长邀请好朋友参与游戏。

4、孩子们听音乐，感知音乐曲式变化。

六、结束部分

师：我们听音乐开着小火车一起去和客人老师玩石头剪刀布的游戏。（简单评价，自然结束）

第四篇：《喜洋洋》教案

《喜洋洋》教案

教学目标：

1、知识目标：通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。

2、技能目标：掌握打击乐器的演奏方法，培养学生的音乐表现力和音乐创造力。

教学重点：

听赏乐曲《喜洋洋》，了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题节奏形式，感受打击乐器营造热烈气氛的表现力。

教学难点：

如何让学生富有生趣地、自主地、轻松地进行欣赏并积极参与民族打击乐器的演奏活动。

教学准备：

1、打击乐器实物，笛子、二胡、板胡、木鱼等。

2、教学课件。

教学过程：

一、教学礼仪。师生问好。

二、走近民乐经典。

1、初听乐曲，感知基本情绪。

①、学生说说自己所听到的乐器的名称。②、乐曲表现了什么样的情绪？

2、介绍民族乐器：用多媒体展示丝竹乐器、打击乐器等。

3、认识打击乐器：鼓、大锣、小锣、钹、木鱼等。

4、教师演示一些民间打击乐器，感受乐器的音色。

5、讨论锣鼓音乐的特点及用途：

①、渲染欢快，热烈的气氛，表现节日的喜庆。②、用于指挥，统一步伐。③、常用于戏曲中的伴奏。

设计意图：在乐曲的初听之后，让学生通过认识中国的民族乐器而去了解民乐合奏，并结合学生的体验让学生在初听后自主把握乐曲的情绪和风格，初步感受民族乐器的音色特点。

三、享受探究乐趣。

1、深入欣赏乐曲主题，多媒体出示主题曲谱。学生表现，形式如下： ①、口念。

②、击拍：肢体语言表现。③、用笔敲桌子，表现节奏。

2、师生互动。

只求节奏相同，不拘发音形式，体验一领众和，一问一答的演奏形式。师（问）、生（答）。

四、体验成功喜悦。

1、再次欣赏《喜洋洋》全曲。

有了视觉、听觉、运动觉的感知基础，运用我们所学的音乐基础知识，大家合作，体验一下打击乐器合奏。

2、小组活动，配合练习。①、节奏：2/4。

②、单项乐器，重点辅导。

③、各组分别推选五名选手参加合练。

④、合练评价：小组自评、小组互评、教师点评。

3、动一动，走一走。

①、教师按节奏走动，号召学生起立，走动，配合动作，体验锣鼓音乐的指挥作用。②、和着锣鼓音乐有序地走出教室。

第五篇：中班勇敢的喜洋洋体育教案

中班体育游戏活动教案：勇敢的小羊崇安区实验幼儿园徐晶 设计意图：

“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例，现在热播的动画片“喜羊羊与灰太狼”深受孩子们喜爱，于是设计了本活动以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望，同时也增加的游戏的趣味性。活动目标

1、幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

2、培养幼儿参加体育活动的乐趣。

活动准备

1、板凳若干、大约2米的皮筋绳2根、体操凳6个、城堡一个、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。

2、喜羊羊、美羊羊、灰太狼、和沸羊羊、村长的头饰各一个，小羊头饰若干。

活动过程

1、活动导入（热身运动）

教师带着村长的头饰带领着小朋友（带着小羊头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做各种动作，直到音乐停止。

2、羊群练功

“羊群们，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，我们要把他揪出来，但是到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，路虽然艰难，但是我们想不想就沸羊羊？想救沸羊羊，我们必须先练好本领，才有力气，去救慢羊羊，现在我们开始到练习“功夫”。

羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上体操凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋两位老师拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。

3、解救沸羊羊

（1）村长交代规则和玩法：

“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”

（2）第一次解救：

路线为1：爬上高山跳下山涧（1个体操凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。

羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回终点。灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”

（3）第二次解救：

村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。小羊们我们有没有信心去救沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。”

路线为2：爬上高山跳下山涧（2个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。

羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”

（4）第三次解救：

村长（老师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”

路线为3：爬上高山跳下山涧（3个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。

羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

（5）羊群放松：

村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。现在你们一定很累了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿做放松操）

4、羊村庆祝：

村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。